Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda
Zeměpis 9. ročník
Výstupy ŠVP Žák ► určí absolutní geografickou polohu České republiky. Vyhodnotí relativní geografickou polohu České republiky podle různých kritérií. Porovná rozlohu České republiky s rozlohou vybraných států světa a s rozlohou sousedních států.
►popíše s pomocí obecně zeměpisných a tématických map vznik a vývoj reliéfu, určí a vyhledá horopisné celky, charakterizuje podnebí, vodstvo, půdy, rostlinstvo a živočišstvo. Má přehled o našem nerostném bohatství a zdrojích energetických nerostných surovin. Zhodnotí stav životního prostředí, vymezí NP a CHKO a pochopí jejich důležitost.
Učivo 1. Česko - Česko v Evropě - Vývoj státního území - Územní rozdíly
Přírodní poměry - Povrch, geologická stavba: Stará Česká vysočina a mladé Karpaty, Působení ledovce u nás - Mozaika české krajiny - Surovinové zdroje na našem území - Ochrana krajiny a přírody
Přesahy, metody a průřezová témata D - nejvýznamnější státní útvary v historii na našem území, nejvýznamnější panovnické rody vládnoucí na našem území; Ov - typy státních zřízení na našem území království, císařství, republika, protektorát ... F - české vynálezy, které ovlivnily celý svět kontaktní čočky, radar Tamara, Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí Př - vývoj našeho území během historického vývoje Země od starohor po současnost, geologická stavba ČR, paleontologie, nejznámější naleziště fosílií u nás - J. Barrande - Barrandienum, ner. surovin - energetických i ostatních, vliv těžby na krajinu a životní prostředí; ochrana přírody v ČR - NP, CHKO, NPP, NPR, PR, PP, Biosférické rezervace, princip trvale udržitelného rozvoje D - vývoj našeho území během historického vývoje Země od starohor po současnost, Ch - chemické zvětrávání a krasové útvary na našem území, Ov - ochrana přírody v ČR - NP, CHKO, NPP, NPR, PR, PP, Biosférické rezervace
Výstupy ŠVP
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda Učivo Přesahy, metody a průřezová témata
►vyhledá, popíše a zdůvodňuje na mapách největší a nejmenší soustředění obyvatelstva v České republice. Vyhledá na mapách největší a nejvýznamnější sídla v České republice a určí jejich lokalizační faktory. Srovnává ukazatele o lidnatosti, rozmístění, pohybu a struktuře obyvatelstva České republiky se sousedními státy. Vyhledá aktuální demografické údaje týkající se své obce, zpracovává je, vyhodnocuje a pokouší se o prognózu dalšího vývoje.
Obyvatelstvo - Základní znaky populace ČR: Kolik nás kde žije?, Bude nás ubývat či přibývat?, Sonda do české populace, Proč a kam se přemisťujeme?, Žít ve městě nebo na venkově?
►rozlišuje a porovnává předpoklady, rozmístění a perspektivu hospodářských aktivit v České republice. Hospodářství České republiky charakterizuje po jednotlivých oblastech: průmysl, zemědělství, doprava a spoje, služby, cestovní ruch, zahraniční obchod. Zhodnotí postavení své obce v rámci hospodářství celé republiky.
Hospodářství: - Regionální rozvoj a politika, Hospodaření pod vlivem politiky - Od zemědělství k péči o krajinu - Návrat náročnosti do průmyslu - Služby přebírají vedoucí postavení - Doprava a zahraniční obchod: Co, jak a kam se přepravuje
D - největší státní útvary na území ČR od období průmyslové revoluce, jejich způsoby hospodaření (podle politického režimu) a zaměření na průmysly; vývoj dopravy na našem území koněspřežná železnice, první elektrifikovaná trať, první automobil ...- rozdíl mezi centrálně plánovaném hospodářství a tržním hospodářství,
Regiony Česka - Od středověkých panství k regionům EU - Praha - Středočeský kraj - Jihočeský kraj - Plzeňský kraj - Karlovarský kraj - Ústecký kraj
HDP, postavení služeb v HDP; výrobky, které proslavili ČR ve světě - pivo, radar Tamara, sklo, porcelán, Becherovka ...; bilance zahraničního obchodu a její složky Př - vliv hospodářské činnosti člověka na krajinu a životní prostředí, oblasti nejvíce a nejméně postižené v ČR; vliv dopravy na životní prostředí M - srovnání rychlosti jízdy Pendolina a japonského Šinkanzenu
►lokalizuje na mapách jednotlivé regiony a administrativní celky v České republice. Charakterizuje přírodní podmínky, hospodářství, zvláštnosti, kulturní zajímavosti jednotlivých regionů a porovnává jejich hospodářskou funkci a vyspělost. - Zjistí historii, statistické údaje vztahující se k obci. Popíše a posoudí regionální zvláštnosti.
Rv - životní styl obyvatel ČR na vesnici a ve městech, jak žije moje rodina; zdravý životní styl; D - zařazení Čechů mezi národy, češtiny mezi jazyky, M - srovnání demografických ukazatelů mezi regiony ČR vzájemně a s průměry ČR Ov - Ústava ČR, občanství ... Čj - psaní velkých a malých písmen v názvech českých místopisných názvů apod. ... Tv - naše národní sporty - hokej, fotbal a jiné sporty a sportovci, kteří nás proslavili ve světě Šebrle, Neumannová, Čáslavská, Koukal ...
Výstupy ŠVP
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda Učivo Přesahy, metody a průřezová témata
typické znaky přírody, osídlení, hospodářství a kultury místního regionu a jejich možné perspektivy. Pracuje aktivně s turistickou mapou regionu.
- Liberecký kraj - Královehradecký kraj - Pardubický kraj - Kraj Vysočina - Jihomoravský kraj - Olomoucký kraj - Zlínský kraj - Moravskoslezský kraj
►stručně charakterizovat zahraniční politiku České republiky v aktuálních souvislostech. Zná základní dlouhodobé postoje České republiky vůči některých světovým politických otázkám.
- Zahraniční vztahy
►charakterizovat hlavní kulturní a přírodní předpoklady jednotlivých částí České republiky pro domácí i zahraniční cestovní ruch a rekreaci.
- Cestovní ruch v ČR
F - druhy elektráren v ČR, jejich výkon, pozitiva a negativa související s provozem; parní stroj, spalovací motory, jaderná energie... Ch - ropa a její využití v chem. průmyslu a v každodenním životě, další ner. suroviny a jejich chem. zpracování v ČR D - vývoj administrativního členění státních útvarů na našem území od historie po současnost (panství, kraje, župy...) Ov - vývoj administrativního členění státních útvarů na našem území od historie po současnost (panství, kraje, župy, NUTS, Euroregiony ...); tradice a kulturní zvláštnosti jednotlivých regionů Rv - můj domov, kde jsem "doma", co považuje každý z nás za "domov"; tradice a kulturní zvláštnosti jednotlivých regionů ČR Čj - nářečí v jednotlivých regionech Ov - postavení ČR v mezinárodní politice - mezi zeměmi světa a EU; vliv ČR na mezinárodní politiku; mezinárodní organizace nichž je ČR členem (NATO, EU, OSN ...); účast našich vojáků v zahraničních misích NATO apod. ...; rozmístění našich zahraničních konzulátů ve světě D - porušení naší suverenity v historii Čj - význam a čtení cizích slov konzulát, atašé (attaché) ... Ov - postavení služeb v HDP státu; význam služeb a jejich úrovně v rozvoji cestovního ruchu Rv - moje nejoblíbenější místo pro rekreaci u nás a v zahraničí Cj - nejpoužívanější jazyky v cestovním ruchu postavení angličtiny
Výstupy ŠVP
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda Učivo Přesahy, metody a průřezová témata
►umí vysvětlit význam, důvody i výsledky celosvětového propojování ekonomických a společenských struktur. Utváří si názor na fakt, že je tento trend na jedné straně vítán, na druhé zavrhován.
2. Globalizace
Ov - nadnárodní společnosti, negativní vlivy globalizace v jednotlivých světadílech; vliv reklamy na kupujícího Rv - zdravý životní styl - fast food; které výrobky světových firem naše rodina používá a proč
►umí vlastními slovy vysvětlit, jak posuzujeme vyspělost států, podle jakých kritérií. Umí vysvětlit pojem HDP. Umí uvést příklady a odůvodnit ve kterých oblastech světa jsou více a kde méně vyspělé země. Chápe podstatu pojmu rozvojová země, vyspělá země. Umí podat některé jejich socioekonomické charakteristiky. Zná způsoby mezinárodní pomoci. Uvede příklady politických, vojenských a hospodářských organizací. Stručně charakterizuje cíle, zásady a činnost Organizace spojených národů (OSN), Evropské unie a Severoatlantického paktu (NATO),
Regionální rozdíly ve vyspělosti lidstva Integrace zemí
Lidské vztahy Princip sociálního smíru a solidarity Ov - mezinárodní pomoc, humanitární organizace, oblasti světa kam míří světová pomoc, řešení chudoby ve světě Rv - adopce na dálku
►orientuje se v počtu a rozmístění lidí na Zemi, v údajích o růstu počtu obyvatel světa, o stěhování a ukazatelích společenského a hospodářského pohybu obyvatelstva, o existenci a rozmístění lidských ras, národů, jazyků a náboženství na Zemi, o charakteru, funkci a rozmístění lidských sídel, o rozmístění nejvýznamnějších městských
Migrace Urbanizace
Kulturní diference Etnický původ Multikulturalita D - hlavní migrace ve světě v historii a jejich příčiny a důsledky Ov - emigrace a imigrace ve světě, nejčastější důvody; zelená karta v USA D - první osídlení na našem území, vznik prvních osad - důvody jejich umístění a důvody jejich vzniku (obchodní stezky, úrodné oblasti apod. ...); vývoj počtu obyvatel na Zemi v historii a dnes;
Výstupy ŠVP
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda Učivo Přesahy, metody a průřezová témata
►charakterizuje úlohu a hlavní odvětví světového hospodářství podle sektorů. Určí a vyhledá na mapách hlavní oblasti světového hospodářství. Zhodnotí hlavní charakter, funkci a rozmístění světového zemědělství, rybolovu, lesního a vodního hospodářství.
Změny v zemědělské výrobě Omezenost vodních zdrojů Omezenost energetických zdrojů
►konkretizuje význam, charakter a rozmístění světové průmyslové výroby podle odvětví, lokalizuje nejvýznamnější průmyslové oblasti světa.
Industrializace
►charakterizuje význam a postavení dopravy ve světě, určí hlavní světové dopravní cesty a dopravní uzly, druhy dopravy, činitele ovlivňující rozvoj dopravy a spojů.
Doprava a spoje - propojování světa
►posoudí význam sektoru služeb v dnešním světě, určí činitele ovlivňující rozmístění rekreace a cestovního ruchu ve světě, vyhledá na mapách nejvýznamnější oblasti cestovního ruchu a rekreace v Evropě a mimo Evropu.
Růst sektoru služeb Rozvoj cestovního ruchu
►posoudí, jak společenské a hospodářské vlivy lidské společnosti působí dlouhodobě v prostoru a v čase na krajinu a životní prostředí, uvede kladné a záporné konkrétní příklady ve světě i v místní oblasti. Pojmenuje a objasní hlavní současná civilizační rizika a světové ekologické problémy, naznačí přístupy k řešení problematiky životního prostředí, vysvětlí pojem trvale udržitelný rozvoj lidské společnosti.
Globální změny klimatu Přírodní katastrofy Pokles biodiverzity
hlavní centra rozvoje civilizací ve světě - Řím, Řecko, Mezopotámie, Čína ...; postavení prvních měst ve středověké Evropě Ov - srovnání životního stylu obyvatel měst a vesnic; vysvětlení pojmů aglomerace, megalopole, konurbace - příklady ve světě; slum; M - srovnání počtu obyvatel některých států a měst (např. ČR - Londýn - oba asi 10 mil. obyv.) Př - vliv výstavby měst a průmyslových zón na životní prostředí
Př - nejúrodnější oblasti světa - stepi, obilnice světa; obnovitelné a neobnovitelné zdroje ner. surovin; vznik půd, půdní typy a druhy, rozmístění půd na Zemi; kácení deštných pralesů Ov - odlišnosti životní úrovně lidí ve světě odlišnosti ve způsobu obdělávání půdy; zvyšování nároků na vodu a energii; význam půdy pro člověka F - druhy energie a jejich výroba Ch - použití chem. látek v zemědělství a důsledky pro přírodu Pč - nároky rostlin na půdu, vodu a světlo Př - vliv průmyslu na životní prostředí; D - průmyslová revoluce Př - vliv výstavby dopravních sítí na životní
Výstupy ŠVP
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda Učivo Přesahy, metody a průřezová témata
►vyjádří svými slovy hlavní zásady ochrany přírody a životního prostředí. Zná chráněná území ochrany přírody v místní oblasti, nejvýznamnější velkoplošná chráněná území přírody v České republice a některé příklady nejvýznamnějších přírodních národních parků ve světě. Zná oblasti působení světové organizace UNESCO ve světě i v České republice ►uvědomuje si pozitivní význam celoživotního geografického vzdělávání. Na příkladech je schopen vysvětlit konkrétní přínos pro praktický život.
Ochrana přírodního a kulturního dědictví lidstva
Význam geografického vzdělávání
Př - prostředí; vztah jednotlivých druhů dopravy k životnímu prostředí; vliv výfukových plynů na živ. prostředí a atmosféru Země Inf - svět PC a Internetu Ov - svět se propojuje; informace je dnes to nejcennější F - princip parního stroje, spalovacího motoru, informační technologie - družice, satelity, princip telefonu ... D - světové vynálezy - parní stroj, první automobil, koněspřežná železnice, první elektrifikovaná trať,telefon, telegraf ... Ch - chem. složení výfukových plynů Ov - postavení služeb v HDP každého státu, jejich význam při rozvoji cest. ruchu; srovnání úrovně služeb ve vyspělých a málo rozvinutých částech světa; globalizace Př - rozvoj cest. ruchu a jeho vliv na životní prostředí v některých částech světa - Himaláje, Antarktida; první turista ve vesmíru ... Rv - které služby naše rodina nejvíce používá Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí Př - míra vlivu přírody a člověka na globálních změnách klimatu; princip globálního oteplování, vzniku ozónových děr; snižování biodiverzity člověkem - aktivně i pasivně; historie vývoje Země od starohor po současné čtvrtohory, změny v biodiverzitě - velká vymírání druhů vlivem změny
Výstupy ŠVP
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda Učivo Přesahy, metody a průřezová témata klimatu, pádem asteroidu, střídáním dob ledových s meziledovými...; Kjótský protokol Ch - princip globálního oteplování, vzniku ozónových děr z chem. hlediska; D - historie vývoje Země od starohor po současné čtvrtohory Ov - recyklace, separace odpadu; Kjótský protokol a respekt některých států k němu Vztah člověka k prostředí Kulturní diference Př - ochrana přírody v ČR i ve světě - NP, CHKO, NPP, NPR, NP, NR, Biosférické rezervace ...; Červená kniha ohrožených živočichů; nejznámější světové národní parky - Sekvoja, Bieloviežský prales, Velká útesová bariéra ...; světové endemitické organismy a jejich výskyt - latimérie podivná, vačnatci a vejcorodí v Austrálii, Galapágy... Ov - nejznámější světové národní parky; UNESCO v ČR a ve světě; lidové zvyky a tradice některých národů Rv - lidové zvyky a pranostiky v jednotlivých oblastech ČR Hv - lidové písně Čj - lidová slovesnost
