3. ročník / únor 2013 ZŠ a MŠ Sokolovská 1, Svitavy
Ze života naší školy Recitační soutěž
Škola zdravé pětky Projekt Trojlístek Úspěšní řešitelé SCIO testů
Bádám – bádáš - bádáme Zápis prvňáčků
Rozhovor s ... Píšeme – básníme – tvoříme Já v roce 2030 Komiks
Knižní okénko paní učitelky Chybové Anketa na téma... Móda & Styl Zajímavosti aneb cesta za... Výprava do živočišné říše O osobnosti Den sněhuláků
Zábava, vtípky, perličky... Malování pro každého http://www.dama.cz/i/sps/dzus.jpg
1
í Ve středu 13. února se opět po roce uskutečnilo školní kolo recitační soutěže. Průběh se velmi podobal loňskému roku. Celou soutěž zahájila paní učitelka Andresová povzbuzujícími slovy pro mírné uklidnění atmosféry a dodání odvahy všem recitátorům. Pro někoho to letos byla premiéra, ale některé tváře se zde objevily již podruhé. Jako první přišli na řadu ti nejmladší, prvňáčci. Po odrecitování všech kategorií čekal nelehký úkol učitelskou porotu. Rozhodování nebylo vůbec jednoduché, vybrat tři nejlepší z nulté a dalších čtyř kategorií nebyla žádná legrace. A zde máme konečné výsledky. ☺
0. kategorie (1. třída) 1. místo – Andreas Bräuner 2. místo – Samuel Tomáš Fadrný 3. místo – Jakub Vrtěna I. kategorie (2. – 3. třída) 1. místo – Daniel Zoicas 2. místo – Ráchel Kellerová 3. místo – Noemi Nývltová II. kategorie (4. – 5. třída) 1. místo – Kateřina Čepelková 2. místo – Ladislav Vašák 3. místo – Valentýna Nováková III. kategorie (6. – 7. třída ) 1. místo – Karolina Nespěšná 2. místo Denisa Trojáková 3. místo Kristina Kösslerová IV. kategorie (8. – 9. třída) 1. místo – Gábina Sauerová 2. místo – neuděleno 3. místo – Valentýna Karpíšková
Vítězové si odnesli diplomy, které připravila paní učitelka Škraňková, a drobné dárky. Všichni prvňáčci byli odměněni Pochvalným listem za velikou odvahu. První tři z každé kategorie postoupili do městského kola recitační soutěže. 2
I když zpočátku panovala nervozita, nenechala se děvčata zastrašit ...
19. 2. a 20. 2. se konala městská kola recitační soutěže. První den se vydala paní učitelka Půlkrábková s recitátory z 0. – II. kategorie a druhý den pak paní učitelka Andresová s dívkami z III. a IV. kategorie do divadélka Trám. V loňském roce jsme nebyli zcela seznámeni s pravidly, a proto jsme obdrželi „jen“ Čestná uznání, ovšem letos jsme se připravili lépe a získali jsme spoustu skvělých ocenění a umístění. Seznamovací hry zahnaly trému...
Veškerá ocenění udělená naší škole v městském kole soutěže mladých recitátorů: 0. kategorie Jakub Vrtěna, 1. B - 3. místo Andreas Bräuner, 1. B - Cena diváků, Čestné uznání I. kategorie Ráchel Kellerová, 3. A - 2. místo, Cena diváků Dan Zoicas, 3. A - 2. místo II. kategorie Ladislav Vašák, 5. A - Čestné uznání Valentýna Nováková, 4. B - Čestné uznání III. kategorie Denisa Trojáková, 7. A – Čestné uznání Kristina Kösslerová, 7. A – Čestné uznání Karolina Nespěšná, 7. A - 3. místo IV. kategorie Gábina Sauerová, 9. A – 3. místo Valentýna Karpíšková, 9. A – Čestné uznání
Info o průběhu soutěže a foto (str. 2,3) připravila: Kája Hynková ze sedmičky
Malá rozcvička...
Byly to nádherné dva dny krásné poezie, próz, šikovných recitátorů, ale také nervozity a nedočkavosti. Stálo to však za to! Všichni byli velice šikovní a každý mohl být spokojen se svým výkonem. Těm, kteří se umístili na medailových příčkách, gratulujeme a budeme jim držet pěsti v okresním kole, které je čeká v březnu. 3
I naše škola měla to štěstí, že ji navštívila paní Ludmila Zdena Kubálková, lektorka na zdravou výživu, z týmu ZDRAVÁ PĚTKA. Jde o unikátní celorepublikový vzdělávací program pro základní i mateřské školy, jenž je zaměřen na zdravý životní styl, především v oblasti zdravého stravování. Program žáky seznámil s 5ti základními zásadami zdravého stravování – správným složením jídelníčku, ovocem a zeleninou, pitným režimem, zásadami hygieny a bezpečnosti potravin a přípravou zdravé svačinky.
Patrik položil paní Ludmile pár otázek:
Po teoretické části si ,,prvostupňáci“ ve skupinkách vyráběli „ovocňáky a zelňáky“ z předem připravených surovin, které nakonec s chutí zbaštili.
,,Druhostupňáci“ si pod dozorem paní lektorky připravili v kuchyňce chutná jídla a nápoj, na nichž si také velmi pochutnali.
1. Jak dlouho už se této práci věnujete? Je to již dlouholetá práce. 2. Jak přesně se nazývá vaše profese? Holistický terapeut. 3. Čím jsou způsobena onemocnění, na která se specializujete? Převážná většina onemocnění je způsobena psychickou nepohodou. 4. Kolik škol jste už navštívila? Hodně, nedokážu to spočítat. 5. Jak se vám u nás líbilo? Velmi příjemná škola. Líbí se mi například výzdoba.
Každý z žáků si z této akce určitě odnesl cenné rady a zkušenosti. A co víc? Vysvědčení se samými pětkami! Ale tentokrát byla pětka jako nejlepší hodnocení.☺ ☺ Foto: paní učitelka Andresová
4
Ve dnech 18. 2. a 19. 2. se na naší škole uskutečnily projektové dny biologie/přírodopisu nesoucí název Trojlístek. Garantem projektu je Univerzita Pardubice. Žáci 6. a 7. tříd se seznámili s dokonalejší optickou technikou, jejím využitím a funkčností za účelem správného pozorování mikroskopového preparátu. Vytvořili několik vlastních preparátů, pozorovali řasy, kvasinky, mléčné bakterie, pletiva a pomocí chromatických metod dokazovali přítomnost barviv v rostlinách. Po promítnutí několika videí se seznámili se základními druhy pohybů rostlin. Foto: paní učitelka Šimková
Každým rokem probíhá na naší škole testování tříd pomocí SCIO testů. To umožňuje částečně porovnat úroveň znalostí našich žáků s úrovní žáků jiných základních škol a víceletých gymnázií. V měsíci říjnu byli testováni žáci 6. ročníku a byli velmi úspěšní. Dokonce tři z nich získali ocenění za nejlepší výsledky v Pardubickém kraji: JAN KOMOROUS v matematice KRISTÝNA KRATOCHVÍLOVÁ v matematice GABRIELA PETROVÁ v českém jazyce a v obecných studijních předpokladech
Odchytli jsme Gabču s Honzou (Kristýnku skolila nemoc) a zeptali se: 1. V jaké podobě se testovalo? 2. Jaký máš z ocenění pocit? Gábina: 1) Testovalo se ve třídě. Bylo to skoro, jako bychom psali čtvrtletku. V OSP byly většinou věci na logiku, obrázky apod. V ČJ bylo něco lehčí, něco těžší, takže mi to připadlo tak akorát. 2) Úžasný!! Jsem nadšená.
Honza: 1) Jak řekla Gabča… Nejdřív jsme psali matiku. V některých částech se mi to zdálo lehké, v některých zase těžší, takže klasika. Stihl jsem vše ještě před koncem časového limitu ☺ ! 2) Papír jako papír. Moc to neprožívám.
Všem třem oceněným moc gratulujeme a přejeme mnoho dalších studijních úspěchů! Trojlístek zpracovaly Melina s Kesinou, 7. tř.
5
Ve dnech 14. a 15. února bylo na naší hlavní budově rušno. Přicházeli sem maminky, tatínkové, malí i velcí, ale hlavně noví nastávající prvňáčci, kteří skládali svoji první velkou zkoušku, zkoušku školní zralosti. A přišlo jich víc jak čtyřicet, což znamená, že se na své žáčky budou těšit rovnou dvě paní učitelky - Zuzka Ptáčková a Katka Procházková. Aby se našim nováčkům vstupovalo do neznámého prostředí lépe, doprovázeli je na cestě trpaslíci z 5. A.
Ani redakční rada nezahálela a vyslala na výzvědy Marťu, Venďu, Kikinu a Sabču ze sedmičky, které se ptaly rodičů a dětí:
Otázky pro rodiče: 1. Proč jste si vybrali naši školu? 2. Co je pro vás při výběru školy důležité? Odpovědi: Hoši, kdepak jsme nechali Sněhurku?
1) Už sem chodila Anička – starší sestra. 2) Jak se o ní mluví, dobří učitelé. 1) Protože je to blízko od domova. 2) Učitelé, kvalita školy. 1) Je to spádová škola a máme tady staršího sourozence. 2) Kvalitní učitelský sbor. 1) Protože sem spadáme a dobré reference. 2) Dobří učitelé, dostupnost, známé děti ze školky, možnost mimoškolních aktivit.
Děti byly za své výkony odměněny krásnými dárečky, které tvořili jejich nastávající spolužáci v družině, ve výtvarné nebo v keramické dílně.
1) Já jsem sem chodil a byli jsme na Dni otevřených dveří a Filipovi kamarádi sem budou chodit. 2) Aby tu byla přátelská atmosféra k dětem. 1) Protože jsme na tuhle školu chodili. 2) Aby se tady našim dětem líbilo. 1) Na doporučení. 2) Učitelé, zázemí.
Otázka pro děti: Jak se ti u nás ve škole líbí? Karolínka: Líbí se mi, protože jsou tady obrázky. Honzík: Dobrý, moc hezká. Markétka: Moc se mi líbí. Hanička: Je to tu moc hezký. Nikolka: Ano, líbí. Adámek: Líbí se mi kosmonauti a celá škola. Jiříček: Ano, líbí. Ládík: Jo, dobře. Páťa: Moc se mi líbí. 6
V letošním roce se třídy 4. B s paní učitelkou Stavělovou a 6. A s paní učitelkou Šimkovou zapojily do projektu, jenž
třídní uč
vznikl při Sdružení TEREZA , Badatelé.cz. Hlavním cílem projektu je rozvoj badatelsky orientovaného vyučování (BOV) v přírodovědných oborech na základních školách a tím zavést do výuky takové metody práce, které podporují rozvoj badatelských dovedností žáků ZŠ. Během projektu, který byl zahájen již v listopadu 2012 a ukončen by měl být v dubnu 2013, se žáci hravou a zajímavou formou seznamují s různými činnostmi.
http://www.rwdesign.sk/illustr ation.htm
V tomto čísle vám svoji badatelskou činnost představí děti ze 4. B, které se pouští do mnoha programů a projektů vždy s plným nasazením. Všemu vévodí jejich třídní učitelka Alena Stavělová.
Bádálek pro 1.stupeň Od ledna se naplno projektu věnujeme v hodinách přírodovědy, dále v praktických činnostech a výtvarné výchově. Věnujeme mu i svůj volný čas, což je domácí příprava a práce mimo vyučování.
Hypotéza Pro někoho neznámé slovo, ale pro nás ne. Domněnka, teorie, odpověď, náš názor, zjišťování, ověření, předpoklad,...
Zpočátku jsme se hravou formou seznámili s pojmy: badatel, hypotéza, badatelský cyklus,… a s kroky badatelského postupu. Už jsme se sami stali badateli, dokážeme vyslovit a ověřit hypotézu, prostě už víme, jak na to…. K tomuto projektu jsme si vyčlenili celou zadní stěnu ve třídě. Projekt nás moc baví!
A nyní vám představíme některé z činností:
Když se řekne „badatel“ Každý žák si připravil na kartičku odpověď na dvě otázky: 1) Co se ti vybaví, když se řekne badatel? 2) Jeho práce je?
Odpovědi jsme společně hodnotili v kruhu na koberci. Nejvýstižnějších odpovědi jsme označili razítkem usměvavého Smolíka a nakonec je vystavili na nástěnku.
Strom poznání Do tvaru květu si každý žák napsal otázku, která ho zajímala. Otázky jsme připevnili do koruny stromu. Měli jsme čas na rozmyšlenou, vybrali jsme pouze osm otázek, které zajímaly nejvíce dětí ze třídy. Poté jsme se pokusili vyslovit ke každé otázce hypotézu a následně ji ověřit, zdali se nám potvrdí nebo vyvrátí.
Když se nám podařilo vyložit si správnou odpověď, s níž byla spokojena většina žáků, zaměnili jsme květ za jablko na důkaz toho, že sklízíme plody, tedy se nám daří splnit to, co jsme si dali za úkol.
7
Otázka do balónu
Jak to chodí s chodidly
Platila podobná pravidla jako u stromu, jen otázky byly zaměřeny na aktuální výuku přírodovědy, tedy na téma horniny a nerosty. Aby nám balon neklesal, odstraňovali jsme z něj splněné úkoly.
Žádné otázky, ale rovnou hypotézy: Chlapci mají větší velikost bot než děvčata - ta se nám potvrdila. Chlapci jsou větší než děvčata - ta se nám vyvrátila, neboť v naší třídě jsou chlapci v průměru o 2 cm menší než děvčata. Tak jsme pokračovali, jak je to u dospělých. Naše hypotéza: Muži mají větší velikosti bot a jsou vyšší než ženy. Bádali jsme mezi našimi rodiči a hypotéza se nám potvrdila.
Neobyčejná květina Tento úkol byl velmi zajímavý, hlavně k rozvoji vlastní fantazie, což děti zbožňují. Vymysleli a nakreslili jsme si každý svou květinu, která má neobyčejné schopnosti. Každý žák měl možnost fantazírovat podle libosti a do bubliny k vlastnímu portrétu tuto schopnost rostliny popsat.
Hrochovy strasti a slasti Seznámili jsme se s úžasnou knížkou Straka v říši entropie od Markéty Baňkové, jenž obsahuje fyzikální bajky ze života.
Na základě ukázky, kterou jsme si z této knížky přečetli, jsme si udělali zajímavý fyzikální pokus.
Moc rádi se s tímto bádáním podělíme se žáky 4. A a obou 5. tříd, kde paní učitelka učí přírodovědu, a už se těšíme na březen, co nového nás čeká...
http://www.kosmas.cz/knihy/1 57186/straka-v-risi-entropie/
V některém z dalších vydání Sokolovského koktejlu si dáme badatelské dostaveníčko u šesťáků a paní učitelky Šimkové. Za vyčerpávající informace o projektu a za foto děkujeme paní učitelce Stavělové a dětem ze 4. B 8 8
Věčná optimistka s nakažlivým smíchem a srdcem na dlani, která věří, že všeho lze docílit po dobrém, je maminkou dvou již dospělých synů.
Životním mottem:
„Lidé zapomenou, co jste udělali, ale nikdy nezapomenou, jak se s vámi cítili“ se řídí paní učitelka
MARCELA RUSKOVÁ Jak dlouho pracujete na této škole? Od roku 2002, tedy 11 let. Učila jste na jiné škole? Než jsem nastoupila na tuto školu, učila jsem v Lačnově na malotřídní škole. Jak jste se dostala na tuto školu? Oba synové sem chodili, věděla jsem, že je to výborná škola s bezva kolektivem a milým ředitelem Dobešem. Jaké předměty učíte? V letošním školním roce jen matematiku ve 4. a 5. třídě a češtinu a vlastivědu v páté třídě, jinak všechny předměty na 1. stupni. Který z nich učíte nejraději? Vlastivědu, především zeměpisnou část. Čím jste chtěla být jako malá? Učitelkou jsem si přála být už od malička. Jakou knihu jste přečetla jako první? Než jsem šla do školy, byly to postavičky v knize Kocour Vavřinec a jeho přátelé na cestách. Velkým zážitkem bylo, když jsem si první den školy přečetla slabikář.
Co musí žák udělat, aby vás potěšil? Mnohdy stačí, když mě pěkně pozdraví, usměje se a třeba otevře dveře. Ale protože jsme ve škole, očekávám i snahu, určitou pracovní morálku, chuť ,,zapnout mozek“ a poprat se s nějakým problémem. V jakém znamení jste se narodila? Dlouhá léta žiju s vědomím, že jsem Váha. Před pár dny jsem se dozvěděla, že jsem i Koza (snad jen podle čínského kalendáře). Jak trávíte svůj volný čas? Většinou ho trávím péčí o rodinu. Měla bych možná některé z ,,orodinupečujících“ aktivit omezit, děti vyrostly a přílišná péče je možná začíná dusit. Také ráda čtu a pěstuji květiny, kde se dá... Jak si představujete svůj ideální den? Dostatečně bych se vyspala, dost toho přečetla, pobavila se s blízkými o něčem pozitivním a určitě bych nevařila. Máte nějakého domácího mazlíčka? Mazlíčků mám několik. Kromě dvou synů ☺ kníračku Sáru, želvu Aničku, korely Pepíka a Kuře a kocoura Matese. Prozradíte nám něco o vašich synech? Starší Honza (22) studuje VUT v Brně, baví ho zálesáci, práce kolem domu, je to typické ,,nedělňátko“ (pohodář, kliďas). O rok mladší Kuba bude letos maturovat na Stavební průmyslovce ve Vysokém Mýtě. Baví ho sport, rád je se svými kamarády a chtěl by se stát profesionálním vojákem. Jsou ti nejdůležitější v mém životě. Synové paní učitelky – Kuba a Honza 9
Jakých lidských vlastností si vážíte a které naopak nesnášíte? Snad nezapomenu na nic zásadního: vážím si poctivosti, slušnosti, skromnosti, sebekritičnosti, spravedlnosti, pokory, empatie a umění stát si za svým hodnotovým žebříčkem. Nesnáším aroganci, povýšenost, sobectví, lhostejnost, zlobu a vychytralost. Letos se rozloučíte po pěti společně strávených letech se svou třídou. Jaké máte pocity? Moc ráda bych jenom chválila... Můj optimismus (hraničící s naivitou) mi velel, že po pěti letech bude ve třídě panovat pozitivní klima a slušné děti budou držet při sobě, vzájemně si pomáhat, spolupracovat a pracovat podle svých možností... Není to úplně tak, ale přesto mi ti tvorečkové za pět let řádně přirostli k srdci a loučení s nimi bude těžké.
Bleskový výslech Červená, nebo modrá – modrá Moře, nebo hory – hory Zima, nebo léto – léto Ve společnosti, nebo sama – sama Kniha, nebo film - kniha
Paní učitelka jako studentka A ještě jedna otázka na závěr. Kdybyste mohla vrátit čas, změnila byste něco ve svém životě? Mám za sebou rozhodnutí špatná, méně špatná i dobrá... Těžko si představit, jak by některá ,,pozměněná“ rozhodnutí ovlivnila můj život. Takže snad kromě jedné věci to nechme tak... A ta jedna věc - co bych dala za to, kdybych dodnes měla svou maminku...
Paní učitelce Marcelce děkujeme za rozhovor a přejeme jí mnoho štěstí a pohody jak ve škole, tak i v osobním životě!
Paní učitelka se svými svěřenci Paní učitelku vyzpovídaly za pomoci zkušenějších Kačka, Barča a Lucka z 5. B Foto: vlastní zdroje, www.zs5.svitavy.cz
10
V lednovém vydání jste si mohli přečíst některé fantazií opředené a některé reálnější představy kluků z devítky o tom, jaký by mohl být jejich život v roce 2030. Slíbili jsme, že budete moci tyto představy porovnat s představami dívek. Tak s chutí do toho! Je 7 hodin ráno a já vstávám do práce. Ráno je to celkem frmol, protože vypravit sebe a svoji rodinu není až tak lehké. Ale přece si najdu chvilku, kdy dojdu k terase, a dívám se na krásný srpnový den. Když tak přemýšlím nad časem, uvědomuji si, že je 19. srpna 2030 a já jsem zase o rok starší. Seběhnu po schodech a nachystám svým dvěma dětem svačiny a snídani pro celou rodinu. V době, kdy v kuchyni vše připravuji, budí můj manžel děti, aby se stihly připravit do školy. Všichni se dostaví do kuchyně, takže se může podávat snídaně. Můj syn má k snídani nejraději rohlíky s máslem a kakaem, zato moje dcera raději vločky čel a kňučel s mlékem. Je po snídani a můžeme vyrazit, děti do školy a já s manželem ídám a zvednudo sepráce. Před odchodem si každý zkontroluje, jestli mu něco nechybí. Pak jen vytáhnu klíče z kabelky, zamykám dveře od našeho nově postaveného rodinného domku a odcházíme k mercedesu, který jsme si před měsícem pořídili. Cestou vyložíme děti u školy a jedeme do práce. Já pracuji asi 5 km od domu a navrhuji tiskoviny. Dnešek je ještě zvláštní tím, že mám narozeniny a že přijde významný zákazník, který nabízí velké peníze za moji práci. Můj manžel, jakožto šéf firmy, kontroluje, zda je vše v pořádku, a pouští se do papírování. Jak dětem, tak i nám den rychle utekl. Protože končím v práci později, manžel vyzvedne děti za školy a odveze je domů. Já přijíždím asi o hodinu a půl později. Když jsem otevřela dveře, čekalo mě velice milé překvapení. Manžel s dětmi pro mě připravili malou oslavu narozenin. Na konferenčním stolku v obýváku stojí veliký dort a na něm napsáno velké M. Všude kolem je plno svíček. Pak mi každý donesl krabičku, v každé bylo něco jiného. Od syna jsem ve fialové krabičce dostala sadu rydel, které jsem už dlouho sháněla. Dcera zabalila do obdélníkové krabice dva druhy plátna. Oba dárky mi udělaly velikou radost, ale nejvíc se mi líbil dárek od manžela. Byla to sice nejmenší krabička, ale co bylo uvnitř, bych za nic nevyměnila – krásný prstýnek s fialovým a bílým kamínkem uprostřed. Chvilku jsme poseděli na zahradě a pak se šli vykoupat do našeho bazénu. Celou dobu jsme se smáli a radovali se. Mezitím, co si ještě manžel s dětmi hrál na zahradě, chystala jsem večeři. Vůně je přilákala do kuchyně. Po jídle jsme se rozešli do svých pokojů. Děti se chystaly do školy, a co dělal manžel, to vážně nevím. Večer jsme se společně dívali na televizi. Přišel za námi náš černý mazlíček a kňučel a kňučel, tak jsem s ním šla na chvíli ven. Pak už jsem se převlékla do pyžama a šla dát dětem dobrou noc.
Byly po celém dni unavené, takže hned usnuly. Když jsme poklidně usínali s manželem, přemýšlela jsem nad tím, že je mi 32 let a že to není vůbec špatné.
Zdeňka Kovářová V roce 2030 je mi 32 let, mám dlouhé vlnité vlasy, štíhlou postavu a dlouhé nohy. Bydlím v rodinném domku, na jehož střeše se rozkládá malá zahrádka. Uprostřed zahrádky stojí pergola, kam chodíme s celou rodinou každé ráno snídat. Mám dvě malé děti. Manžel je odváží do školy a pak jede do práce. Já s nimi jezdit nemusím, protože mám práci doma. Vlastním cukrárnu, peču různé dorty a laskominky. Jsou nejlepší z celých Svitav!
Kristýna Libischerová Jak si představuji svůj život za 17 let, je dost těžká otázka. Nevím, jestli budu nebo nebudu mít práci, jestli budu vdaná, kolik budu mít dětí, nebo jestli tady vůbec budu… Ale mám sen, o který se s vámi ráda podělím. Je mi 33 let a mám vlastní rodinu, manžela a tři děti – osmiletého syna a tříletá dvojčátka, holčičky. Vystudovala jsem vysokou školu v Praze a stala se ze mě redaktorka časopisu ELLE. Už na základní škole jsem se zajímala o psaní článků do časopisu. Na střední škole jsem se věnovala jazykům, hlavně angličtině. Hned po vysoké škole jsem se odstěhovala do Londýna, kde bydlím se svou rodinou a se svými dvěma kamarádkami Dančou a Gabčou, které mají samozřejmě také své rodiny. Bydlíme ve stejném domě. V Anglii se mi hrozně moc líbí. Žijeme tu normální život. S kamarádkami chodíme poklábosit do cukrárny, vyrážíme na rodinné výlety a všechny tři rodiny jezdíme každoročně do Paříže na dovolenou. Je to asi moc ideální, a i když to asi ve skutečnosti bude úplně jinak, v koutku duše si moc přeji, aby to takhle přesně bylo.
Valentýna Karpíšková V roce 2030 mi bude 31 let. Vidím nezávislou, bohatou a krásnou ženu s hustě hnědými až černými vlasy, v šatech, které zvýrazňují štíhlou postavu. Vedle ní stojí svalnatý muž, jenž chová 6letou holčičku. Ta se podobá ženě – husté řasy, červené rty a čokoládové oči. Mohla bych mít hotové vzdělání na střední, možná i na vysoké škole. Doufám, že budu mít práci, která mě bude bavit, budu mít spoustu peněz a budu se mít fajn.
Anička Hušková 11
V říjnovém čísle jsme poprvé představili komiks vznikající ve 4. B a slibovali jsme, že pokračování najdete v dalším díle. Bohužel, až doteď nebylo možné tento slib splnit, ať už z důvodu nemoci tvůrců, nebo nedostatku místa. Ale nyní vám už přinášíme pokračování.
12 12
Opět je tu něco pro čtenáře, kteří mají zájem číst i něco jiného než náš časopis. ☺ Art Spiegelman - Maus Tentokrát představíme knihu spíše pro starší čtenáře. Jedná se o komiks, oblíbené čtení dnešní mládeže. Tento je zpracován tak zajímavě, že ho přečtete jedním dechem, i když pojednává o tak závažném tématu, jako je holocaust. Je to napínavý příběh Žida Vladka Spiegelmana, autorova otce, který přežil koncentrační tábor, a jeho syna Arta Spiegelmana, kreslíře, který se snaží pochopit otce a vyrovnat se s ním i s minulostí. Knihu spojují dva příběhy, jeden se odehrává za války v Polsku, druhý v současnosti v Rego Parku v New Yorku. Spiegelmanův otec vypráví, jak se ženou Anjou přežili Hitlerovu vládu v Evropě, a sledujeme jejich kroky až do bran koncentračního tábora Osvětim. Ve válce přišli o syna a mnoho příbuzných. V druhém příběhu sledujeme autorův problematický vztah ke stárnoucímu otci. Občas se navštěvují, hádají. Spiegelmanova matka spáchá v r. 1968 sebevraždu, otec se podruhé ožení, ale nedokáže se radovat ze života, minulost je všudypřítomná, takže je to i příběh o vztazích rodičů a dětí.
Kniha je velmi zajímavě graficky zpracovaná, Židé jsou vykresleni jako myši, proto název Maus, Němci jako kočky a Poláci jako prasata. Kniha je velmi napínavá, působivá, ale i krutá, stejně tak jako byly podmínky v polském ghetu nebo koncentračním táboře. Komiks Maus je dnes dílem světové literatury, je to druh grafické novely. Po vydání druhého dílu obdržel Art Spiegelman za tyto komiksy Pullitzerovu cenu. Po teroristických útocích 11. září 2001 na „Dvojčata“ se rozhodl graficky zpracovat i toto téma.
1313
...a pololetí je za námi... To bylo téma dalších anketních otázek. Pojďme se podívat na odpovědi!
1. Jak jsi byl(a) spokojený(á) s vysvědčením? 2. Na jakém předmětu potřebuješ zapracovat? 3. Jak sis užil(a) jarní prázdniny? Kristýna Kratochvílová, 6. A 1. Mohlo to být lepší 2. Na matice 3. Bezva Verča Stránská, 4. B 1. Dobrý 2. Matika 3. Netěšila jsem se Aneta Faltysová, 8. A 1. V pohodě 2. Na matice 3. Jo, dobrý
Martin Kuchař, 7. A 1. Bylo to lepší než loni 2. Asi čeština 3. Jo, dobrý
Matěj Hnát, 3. A 1. Dobrý 2. Čeština 3.Dobrý, byl jsem na horách
Míša Pytlík, 2. A 1. Dobrý, samé jedničky 2. Čeština 3. Dobře Jakub Kočvara, 5. A 1. Blbý 2. Na matice 3. Dobrý
Matyáš Kosina, 2. A 1. No, měl jsem jednu dvojku 2. Psaní, čeština 3. Dobrý, byli jsme v hospodě jako ve středověku
Kačka Horáková, 4. A Kája Bartošová, 6.A 1. Dobrý Hanča Kunčáková, 5. A 1. Jo, dobrý 2. Matika 1. Nebylo to špatný 2. Na matice 3. Fajn 2. Na matice 3. Dobrý 3. Byly super Tomáš Otruba, 4. B Tonda Pelíšek, 4. A 1. Dobrý 1. Nic moc 2. Matika a vlastivěda 2. Na češtině 3. Hodně, alespoň jsem 3. Dobře si mohl odpočinout
Pepa Bartoš, 9.A 1. Ujde to 2. Na každým 3. V pohodě Honza Sauer, 6. A 1. Hrozný 2. Na češtině 3. Dobrý
Valentýna Nováková, 4. B 1. Mohlo to být lepší 2. Na matice a češtině 3. Dobře, ale těšila jsem se i na školu Kuba Krchňavý, 8. A 1. Byl jsem spokojen 2. Celej rozvrh 3. Pařba Sabča Macková, 9. A 1. Dá se 2. Těch je víc 3. Dobrý, užila jsem si je
Karel Čermák, 3. A Adélka Kratěnová, 2. A 1. Bylo dobrý 1. Dobrý Natka Koukalová, 8. A 2. Čeština 2. Čeština 1. Nebyla jsem nadšená 3. Jo, byli jsme na horách 3. Dobrý 2. Matika, chemie Matěj Orolin, 5. B 3. Jo, hodně dobře Šimon Stupka, 4. B 1. Jo, dobrý Filip Vykopal, 5. A 1. Dobrý 2. Na svalech ☺ 1. Dobrý 2. Vlastivěda 3. Normálně 2. Na ničem 3. Docela dobrý http://files.skolaci2010.webnode.cz/2000000333. Super f078bf0be2/Spr%C3%A1vn%C3%A9%20sezen%C3%AD.JPG Claudinka Čadílková, 2. A Pavlína Mařáková, 7. A Anička Kosinová, 5. B Michal Čapek, 7. A 1. Byla jsem ráda 1. Jde to 1. Jo byla jsem spokojená 1. Vůbec 2. Čeština 2. Na matice 2. Ve všech 2. Matika 3. Dobře 3. Výborně! 3. Jeli jsme k tetě 3. Super Kamil Strachota, 3.A Zdroje obrázků: Áďa Bednářová, 9.A http://ec.comps.canstockphoto.com/can-stock1. No, dobrý 1. No, dobrý photo_csp11641996.jpg, 2. Matika http://files.skolaci2010.webnode.cz/2000000332. Na všech f078bf0be2/Spr%C3%A1vn%C3%A9%20sezen%C3 3. Dobrý byl jsem na horách 3. Super 14
V minulém díle Móda a styl jsme vám ukázaly pár hezkých šatů a doplňků na ples. A abyste zazářily ještě více, nemusíte si kupovat drahé šperky, protože nejzářivějším doplňkem může být právě váš účes! Ať už zvolíte jakýkoliv, musíte se v něm především dobře cítit. Proto je lepší, když ho vyzkoušíte předem, například když si budete chtít odpočinout od učení ;) Vaše Trio z devítky Máte plesové šaty bez ramínek? Nejideálnějším účesem je drdol. Příležitost, jakou je například ples, vyžaduje ale něco více okázalého než drdol, který nosíte běžně. Dejte prostor své kreativitě nebo se nechte inspirovat:
15
Nenávidíte, když jsou vaše vlasy pevně sepnuté, a přesto chcete být na plese slavnostně učesaná? Vyzkoušejte „romantické“ lokny.
Máte krátké vlasy, ale i přesto je nechcete mít pořád rozpuštěné? Zde je jeden návod, jak si udělat krásný a originální účes i z krátkých vlasů.
Zde je návod na, v poslední době velmi oblíbenou inovaci copu, rybí cop.
16
Narodil se: 21. 1. 1981 Je to brazilský zpěvák a skladatel. Byl členem dvou hudebních skupin, ale za zmínku stojí hlavně skupina Group Tradition. Kromě zpěvu a textařství se také věnuje tanci a hře na harmoniku. Přestože se narodil v Paraně, žil v Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Už od mala se věnoval http://img.karaoketexty.cz/img/arti hudbě. Jeho kariéra začala sts/39785/michel-telo-313307.jpg v roce 1987, kdy měl své první sólové vystoupení se školním sborem. Ve 12 letech se stal profesionálním zpěvákem, když se připojil ke skupině "Group Guri". Jeho největším hitem se zatím stal AI SE EU TE PEGO (ANG. OH IF I CATCH YOU). Na začátku své sólové kariéry vydal album Balada Sertaneja, které nemělo příliš velký úspěch, ale přesto byl nominován v kategorii "Objev roku". Každopádně jeho životní album Ao Vivo bylo vysoce úspěšné a přineslo mu nominaci na Latin Grammy v kategorii "Nejlepší Sertanejo album". V roce 2011 byl Michel nominován na "Nejlepším hnutí country" ve 4 kategoriích. Také jeho hit Bara Bara Bere Bere se stal velmi oblíbeným a je ve světových žebříčkách.
V tomto díle naší rubriky si něco povíme o gepardech. Gepard štíhlý: Je kočkovitá šelma, nejrychlejší suchozemské zvíře. Může běžet rychlostí přes 100 km/h. Vyskytuje se nejvíce v jižní a západní Africe.
Jak vypadá: Dosahuje výšky 70–94 cm a délky těla 110–150 cm + 65–90 cm ocas. Dospělý gepard váží 38–43kg. Má poměrně malou kulatou hlavu a dlouhé končetiny i ocas. Stavbou těla se podobá http://www.wildafrica.cz/cs/zvire/ge chrtům. pard-severoafricky/ Na rozdíl od většiny kočkovitých šelem nemá úplně zatažitelné drápy.
Způsob života: Gepardi nejsou samotáři. Matka zůstává dlouho s odrostlými koťaty, sourozenci také často zůstávají spolu. Dospělí samci tvoří skupiny o dvou až pěti jedincích. Na některých místech, zvláště tam, kde nežijí žádné další velké šelmy, tvoří skupiny i 19 jedinců. Skupiny gepardů jsou úspěšnější v lovu, lépe si hájí teritorium a nacházejí partnery.
http://svet-zvirat.blogerka.cz/obrazky/svet-zvirat.blogerka.cz/gepard.jpg
Potrava:
http://img.interia.pl/rozrywka/nimg/9/6/Michel_Telo_rusza_swiat_5655196.jpg
Marťa Drápelová a Vendy Ambrožová
Gepard loví převážně malé kopytníky, jako jsou gazely nebo impaly. Po zabití kořisti dlouho odpočívá, teprve pak se snaží zkonzumovat najednou co nejvíce masa. O kořist často přichází, protože lvi nebo hyeny ho snadno odeženou. Lucka Mrázová 17
Ještě donedávna nikdo z nás netušil, že i ,,sněhuldové“ slaví svůj svátek. Náhodně jsme našli v časopise CLAUDIA, že 18. únor je Světovým dnem sněhuláků. Využili jsme tohoto tématu do našeho zimního vydání a přinášíme vám pár zajímavých informací o sněhu a také o sněhulácích. Kdybyste si náhodou na zahradě postavili sněhuláka, nezapomeňte mu potřást rukou, ale opatrně, aby se vám nerozpadl.
Největším sněhulákem na světě byla žena jménem Olympia. Postavili ji v roce 2008 v americkém Bethelu. Měřila 37,21 metru a vážila skoro 6000 tun.
Ve středověku sněhuláci nebyli. Poprvé se sněhulák objevil v roce 1770 v jedné knize dětských písní jako strašidlo, protože zimy bývaly opravdu kruté.
Nabít děla! Sněžná slepota Sněhové vločky se snáší k zemi pomalu, protože mají velký povrch a vysoký odpor vzduchu. Klesají rychlostí max. 4 km/hod.
Když se od sněhu odráží příliš mnoho slunečního záření, můžeme z toho dokonce částečně oslepnout. Oči postižené tzv. sněžnou slepotou slzí, jsou přecitlivělé na světlo a bolí. Svítí-li slunce, noste proto vždy ochranné brýle.
Když je sněhu pomálu, přicházejí v lyžařských střediscích na řadu sněhová děla. Ta vystřelují kapky vody a jemné mžení se v mrazu mění ve vytoužený sníh.
Pořádná tíha Jedinečné Sněhové vločky mají šestihranný tvar. Vědci rozlišují hvězdička, destičky a hranoly. Žádné dvě vločky nejsou stejné, každá je unikát!
Prašan je lehký, protože se mezi jeho vločkami nachází hodně vzduchu. Starší sníh se lepí a nabývá na váze. Kubický metr starého sněhu váží 300 až 500 kg.
Zdroje: časopis Claudia, č. 5, leden 2013, http://www.animace-gif-grafika.estranky.cz/clanky/snehulaci.html
18
Je čas se zasmát a pobavit:
VTIPY SE ZVÍŘÁTKY Dědeček vyloví zlatou rybku. Rybka řekne dědečkovi: „Když mě pustíš, splním ti tři přání.“ Dědeček rybce odpoví: „ To ti nepomůže, já jsem kouzelný dědeček.“ Na strom leze malá želvička. Na první větvi roztáhne ploutvičky a skočí. Uhodí se, ale nevzdává to a leze znova. Podruhé, potřetí, počtvrté... Z koruny stromu ji pozorují dva papoušci a jeden povídá: „Hele, neměli bychom tomu našemu mladému říct, že je adoptovaný?” Jde zajíc po poušti, potká ho žirafa a ptá se: „Zajíci, proč za sebou táhneš ty dveře od auta?" A zajíc na to: „Kdyby mi bylo horko, tak si otevřu okýnko." „Řekněte, pane, kouří váš kůň?” „Ne ...” „Pak vám tedy hoří stáj!” „Zajíčku, proč máš tak krátké uši?” „Ale, jsem romantik.” „???” „Včera jsem poslouchal, jak krásně zpívá skřivan, a přeslechl jsem kombajn!”
To není o mně, já mám ouška dlouhý...
Co je zákon schválnosti? Když má včela alergii na pyl. Jde slon a moucha po mostě. Moucha se otočí na slona a povídá: „To ale dupeme, co?"
http://www.celysvet.cz/skin/omalovanky http://vysmatej.cz/zviratka/
Stěžovala si stonožka: „Jak mám něco zvládat levou zadní, když ani nevím, kterou?” Jdou dvě žáby a jedna říká: „Je mi nějak špatně.” A druhá říká: „No jo, jsi nějaká zelená.” „Kušuj,” odhání od televize táta bobr mámu bobřici, „koukám na Bobru 11!”
Výsledky z minulého čísla: 1a, 2c, 3b http://www.branajazyku.cz/UserFiles /image/zaba.png
http://bobrovniky-info.unas.cz/bobr.gif
19
MALOVÁNÍ PRO KAŽDÉHO
Zdroje: http://www.vymalujsi.net/category/omalovanky_k_tisku/zvirata-a-priroda/zvirata-v-prirode/
20
