Pavel Teplý
Základní pravidla
Tipy a doporučení
Příklady správné praxe
jedna myšlenka = jeden snímek
Vzácné plyny ◦ Helium, Neon, Argon, Krypton, Xenon, Radon
Halogeny ◦ Fluor, Chlor, Brom, Jod, (Astat)
Chalkogeny ◦ Kyslík, Síra, Selen, Tellur, Pollonium
Halogeny ◦ Fluor (Fluorum), ◦ Chlor (Chlorum), ◦ Brom (Bromum), ◦ Jod (Iodum), ◦ (Astat) (Astatium)
pravidlo 5 x 5
Vzácné plyny
◦ Helium, Neon, Argon, Krypton, Xenon, Radon
Halogeny
◦ Fluor, Chlor, Brom, Jod, (Astat)
Chalkogeny
◦ Kyslík, Síra, Selen, Tellur, Pollonium
Skupina dusíku
◦ Dusík, Fosfor, Arzen, Antimon, Bizmut
Skupina uhlíku
◦ Uhlík, Křemík, Germanium, Cín, Olovo
Skupina boru
◦ Bor, Hliník, Gallium, Indium, Thalium
Kovy alkalických zemin
◦ Beryllium, Hořčík, Vápník, Stroncium, Baryum, Radium
Alkalické kovy
◦ Lithium, Sodík, Draslík, Rubidium, Cesium, Francium
Alkalické kovy
Li
Lithium
Na
Sodík
K
Draslík
Rb
Rubidium
Cs
Cesium
Fr
Francium
používat spíše HESLA než věty
Halogeny
Jako halogeny (halové prvky) označujeme první čtyři prvky 17. (VII.A) skupiny periodické tabulky prvků. Jsou to fluor, chlor, brom a jód. Někdy se k nim připojují další dva prvky, které jsou ve stejné skupině. Prvním z nich je astat, jehož vlastnosti nejsou příliš známy a podle hranice mezi kovy a nekovy by se řadil spíše k polokovům. Druhým prvkem je ununseptium, jehož protonové číslo je 117. Název halogen je odvozen z řečtiny a znamená solitvorný. Všechny halogeny mají ve své valenční elektronové vrstvě 7 elektronů.
Halogeny • fluor, chlor, brom, jod, (astat) • ἅλς (háls) - „sůl“ a γεν (gen) – „tvořit“ • 7 valenčních elektronů
• velmi reaktivní • v přírodě ve sloučeninách
používat bezpatkové písmo (např. Arial)
Alkalické kovy – velmi reaktivní Kovy alkalických zemin – reaktivní Halogeny – velmi reaktivní
Vzácné plyny – inertní
Alkalické kovy – velmi reaktivní Kovy alkalických zemin – reaktivní Halogeny – velmi reaktivní Vzácné plyny – inertní
minimální velikost písma 24
velikost písma 18
velikost písma 20
velikost písma 22
velikost písma 24
velikost písma 26
velikost písma 28
velikost písma 30
Alkalické kovy – velmi reaktivní Kovy alkalických zemin – reaktivní
Halogeny – velmi reaktivní Vzácné plyny – inertní
Alkalické kovy – velmi reaktivní Kovy alkalických zemin – reaktivní Halogeny – velmi reaktivní Vzácné plyny – inertní
zdůraznění (zvýraznění) v textu
Halogeny • fluor, chlor, brom, jod, (astat)
stín
• ἅλς (háls) - „sůl“ a γεν (gen) – „tvořit“
tučně
• 7 valenčních elektronů
podtrženě
• velmi reaktivní
kurzíva
• v přírodě ve sloučeninách
kurzíva + tučně
používat kontrastní pozadí a písmo
Alkalické kovy – velmi reaktivní Kovy alkalických zemin – reaktivní Halogeny – velmi reaktivní Vzácné plyny – inertní
Alkalické kovy – velmi reaktivní Kovy alkalických zemin – reaktivní Halogeny – velmi reaktivní Vzácné plyny – inertní
souhrn CÍL ČAS
JAK
KOMU
CO
Pozdravit
Přivítat
Představit se
Oslovit
začátek – program a cíl
závěr – zopakovat nejdůležitější
Prezentace 1
pozadí: Nebe x Země
Alkalické kovy
Li
Lithium
Na
Sodík
K
Draslík
Rb
Rubidium
Cs
Cesium
Fr
Francium
Alkalické kovy
Li
Lithium
Na
Sodík
K
Draslík
Rb
Rubidium
Cs
Cesium
Fr
Francium
Prezentace 2
umístění obrázků
Sekundární struktura bílkovin sestává z -helixů a -struktury.
Sekundární struktura bílkovin sestává z -helixů a -struktury.
vizualizace
Alkalické kovy
Li
Lithium
Na
Sodík
K
Draslík
Rb
Rubidium
Cs
Cesium
Fr
Francium
Alkalické kovy Li
Lithium
Na
Sodík
K
Draslík
Rb
Rubidium
Cs
Cesium
Fr
Francium
Uchazeči, přijatí a úspěšnost přijetí do bakalářského studia neučitelských oborů v roce 2010/2011
Tabulky ◦ max. 6 x 5
Lépe grafy
Počet Uchazeči
800 700 600 500 400 300 200 100 0
Přijatí
Počet
Úspěšnost (%)
akademic ký rok 2009/201 0
900
Počet uchazečů/přijatých
Bakalářské obory
Studijní programy (barevně podle sekcí) Biologie Ekologická a evoluční biologie Molekulární biologie a biochemie organismů Ochrana životního prostředí Biologie a geografie se zaměřením na vzdělávání Biologie a matematika se zaměřením na vzdělávání Biochemie Chemie v přírodních vědách Chemie životního prostředí Klinická a toxikologická analýza Chemie a biologie se zaměřením na vzdělávání Chemie a matematika se zaměřením na vzdělávání Chemie se zaměřením na vzdělávání Demografie s ekonomií Demografie se sociální geografií Demografie se sociologií Geografie a matematika se zaměřením na vzdělávání Geografie a kartografie Geografie se zaměřením na vzdělávání Geologie a biologie se zaměřením na vzdělávání Geologie Geotechnologie Hospodaření s přírodními zdroji Praktická geobiologie Geologie se zaměřením na vzdělávání
100 Úspěšnost (%) Uchazeči akademic 90 Přijatí ký rok 2010/201 Úspěšnost přijetí 1 80
Uchazeči
Přijatí
825 202 314 216 54
277 72 116 100 34
34 36 37 46 63
178 791 49 184 88
121 261 25 117 47
68 33 51 64 53
14 196 122 47 226 39
13 130 91 27 106 22
93 66 75 57 47 56
215 325 83 38 54 87
79 221 65 24 49 76
37 68 78 63 91 87
4 6 26 76 33
1 4 11 52 14
25 67 42 68 42
33 151 316 132 39
24 104 151 87 22
73 69 48 66 56
10 225 67 9 94
7 139 38 6 63
70 62 57 67 67
38 15 6
83 65 75
46 15 9 0 8 3 49 3 11
28 10 6 0 7 3 31 2 8
61 67 67 0 88 100 63 67 73
-
46 23 8
-
70 60 50 40 30 20 10 0
Úspěčnost přijetí (v %)
1 000
nestřídat styly písma
pozor na střídání velikostí a řezu
kontakt s posluchači ◦ otázky, oční kontakt ◦ zapojení posluchačů ◦ upoutání pozornosti - klávesa „B“
jisté vystupování
řeč těla (mimika, gestika, proxemita)
parazitická slova
didaktické pomůcky ◦ technika
frontální experimenty ◦ vyzkoušené
RNDr. Pavel Teplý, Ph.D.
[email protected]
