Základní škola Týn nad Vltavou Malá Strana, Ţiţkova 285
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011 – 2012 1
I. Charakteristika školy Základní škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy, je zařazena do sítě škol s účinností od 27. 3. 1996 s názvem Základní škola Týn nad Vltavou, Malá Strana, Ţiţkova 285, okres České Budějovice. Od 1. 1. 1995 má právní subjektivitu. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost z těchto vztahů vyplývající. Součástí školy je školní druţina a školní jídelna. Základní škola poskytuje základní vzdělání. Zabezpečuje rozumovou výchovu ve smyslu vědeckého poznání v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie a poskytuje mravní, estetickou, pracovní, zdravotní, tělesnou výchovu a environmentální výchovu ţáků. Umoţňuje téţ náboţenskou výchovu. Základní škola připravuje ţáky pro další studium a praxi. Škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví ţáka při činnostech, které přímo souvisejí s výchovou a vzděláváním, soustavně vytváří podmínky pro bezpečnost a ochranu zdraví ţáka a kontroluje jejich dodrţování. Základní škola má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. První stupeň je tvořen prvním aţ pátým ročníkem a druhý stupeň šestým aţ devátým ročníkem. Od 1. 1. 2001 byly do naší školy integrovány 2 třídy bývalé zvláštní školy, která do této doby byla v Týně nad Vltavou samostatnou školou. Ve školním roce 2011/12 byly tyto třídy sloučeny do jedné speciální třídy pro děti mentálně a těţce mentálně postiţené. 1. Základní údaje o škole 1.1 Škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO vedení školy
Základní škola Týn nad Vltavou, Malá Strana Ţiţkova 285, Týn nad Vltavou 375 01 příspěvková organizace 600 76 909 600 057 593 ředitelka: Mgr. Zdenka Meškánová
[email protected] zástupce ředitelky: Mgr. Marie Mazancová mailto:
[email protected]
kontakt
1.2 Zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt 2
Mgr. Pavel Kerner mailto:
[email protected] tel.: 385722442 vedení, 385721421 kancelář fax: 385722442 e-mail:
[email protected] http://www.zstynms.cz/
Město Týn nad Vltavou Náměstí Míru 2, 375 01 Týn nad Vltavou tel.: 385772224
1.3 Přehled počtu tříd, ţáků a pedagogů k 1. 9. 2011 Počet tříd ţáků pedagogů I. stupeň 12 254 12 II. stupeň 8 168 13 + 3 vedení speciální třídy 1 6 1 celkem škola 21 428 29 ( přepočt. 28,96) školní druţina 3 98 3 ( přepočt. 2,34) asistentka pedagoga 1 Ředitelka školy dělí třídy na skupiny v souladu s učebním plánem.
1.4 Údaje o školské radě datum zřízení Poslední volba členů ŠR počet členů školské rady
25. 4. 2005 Září 2011 9
Spolupráce se školskou radou probíhala velmi dobře, ze strany členů ŠR nebyly k práci školy ţádné negativní připomínky. Jejich hodnocení práce školy bylo vţdy kladné. K 1.1.2012 vešla v platnost novela školského zákona, která mimo jiné upravila pravomoce ŠR. Na svém zasedání dne 25.1.2012 se ŠR usnesla, ţe nebude poţadovat vyhlášení konkurzního řízení na místo ředitele ZŠ Týn nad Vltavou, Malá Strana a toto své doporučení předala zřizovateli.
II. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Zaměstnanců má škola celkem: z toho muţi: ţeny: Pedagogičtí zaměstnanci celkem: z toho učitelé: vychovatelky: Asistentky Zástupci ředitelky školy: Ředitelka školy: Ostatní zaměstnanci celkem: z toho adm. pracovnice: školník: uklízečky: vedoucí školní jídelny: pracovnice školní jídelny:
3
47 7 40 33 29 3 1 2 1 14 2 1 6 1 4
(včetně ředitelky a jejích zástupců) (1 na částečný úvazek)
(pracují na částečný úvazek)
Z 29 vyučujících měli všichni potřebnou kvalifikaci, vychovatelky i asistentka mají téţ potřebnou kvalifikaci, byla tedy 100 % kvalifikovanost pedagogického sboru. K 1.6.2012 byla provedena organizační změna ve školní druţině v rámci zefektivnění provozu, tím se sníţil přepočtený počet vychovatelek z 2,34 na 2,1 v důsledku sníţení mzdových prostředků na všechny pracovníky. Počet uklízeček i pracovnic ŠJ byl sníţen jiţ v minulém roce.
III. Přehled učebních plánů Vyučování ve škole probíhá podle učebních plánů a učebních osnov schválených MŠMT. 1. ŠVP pro ZŠ se vyučuje jiţ ve všech ročnících ZŠ 2. ŠVP pro ţáky s LMP 3. Pomocná škola č. j. 24035/97 – 22 4. ŠVP pro ţáky s rozšířenou výukou TV
IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce Ve dnech 28. a 29. ledna 2012 probíhal na škole zápis do 1. ročníku. K zápisu se dostavilo 70 ţáků, z toho 19 po odkladu. Rodiče jedné ţákyně poţádali o předčasný nástup, doloţili vyšetřením z PPP, bylo jim vyhověno. Rodiče 12 ţáků poţádali o odklad, 9 z nich dodalo v daném termínu materiály k odkladu a bylo jim vyhověno, dvěma poradna doporučila nástup do školy a v jednom případě rodiče podklady neodevzdali, takţe ţákyně byla přijata k základnímu vzdělávání. Do první třídy nenastoupila, jelikoţ se v průběhu prázdnin odstěhovali. Ředitelka školy rozhodla o přijetí 61 ţáků, u 9 ţáků rozhodla o odkladu školní docházky o jeden rok. Ve školním roce 2012/2013 nastoupí do 1. ročníku ZŠ celkem 60 ţáků u nás zapsaných, jedna ţákyně se nedostavila k opravným zkouškám, bude opakovat a jednu ţákyni přihlásili rodiče po zápisu v jiné škole. Celkem bude v prvních třídách 62 ţáků .
V. Výsledky výchovné a vzdělávací práce školy V souladu se Souborem pedagogicko – organizačních informací pro základní školy… na školní rok 2011/2012 č. j. 2198/2011 -20 jsme vyučovali podle ŠVP. Zpráva o výuce podle 4
ŠVP je samostatnou součástí této výroční zprávy. Ze strany rodičů, ţáků i pedagogů byla projevována spokojenost. Velkou pozornost stále věnujeme přechodu ţáků z málotřídních škol do naší školy. Přicházejí k nám do pátého ročníku ze ZŠ Neznašov a do šestého ročníku ze ZŠ Temelín. Ţáky těchto škol spolu se svou vyučující vţdy zveme na návštěvu naší školy.
Testování Letos poprvé proběhla na naší škole celoplošná zkouška ţáků 5. a 9. tříd projektu Národního šetření výsledků ţáků v počátečním vzdělávání. Hlavním smyslem tohoto testování bylo na jedné straně ukončit testování formálním potvrzením odeslání všech výsledků ţáků elektronicky ČŠI, na druhé straně vyuţít výsledků testování školou k posouzení prokázaných vědomostí ţáků a následně k jejich zlepšení. Ţáci prověřili své znalosti v Čj, Aj a M. Pokud ţák v základní rovině uspěl, byla mu pak nabídnuta těţší varianta. Ţáci společně s rodiči měli moţnost na portálu NIQES porovnat svou úspěšnost v testech jak v rámci třídy, tak v rámci školy či všech testovaných škol. Rozbor výsledků testování našich ţáků jsme si provedli v rámci pedagogické rady. Aţ na některé problémy vzniklé zadavatelským serverem jsme byli spokojeni, organizace ve škole byla na výborné úrovni a ţáci odvedli odpovídající výsledky. Dostatečné a moderní vybavení počítačových učeben nám umoţňuje testovat ţáky daného ročníku současně. Účast patnáctiletých ţáků naší školy ve výzkumu PISA 2012 – 4. 4. 2012 Cílem výzkumu PISA (Program pro mezinárodní hodnocení ţáků) je zjišťování úrovně čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti patnáctiletých ţáků z celého světa a poskytnutí výsledků v mezinárodním srovnání. Spíše neţ na učivo předepsané školními osnovami se klade důraz na měření dovedností a vědomostí potřebných pro budoucí úspěšné uplatnění ţáků v reálném ţivotě. Cílem výzkumu je téţ seznámení odborné i laické veřejnosti s novými trendy v oblasti hodnocení výsledků vzdělávání. Tento průzkum se provádí kaţdé tři roky v 70 zemích světa a letos ověřoval i finanční gramotnost testovaných. Bliţší informace o výzkumu lze získat na www.pisa2012.cz. Úroveň gramotnosti byla zjišťována prostřednictvím písemného testu (celkem se zúčastnilo 27 ţáků devátého ročníku a jeden ţák sedmého ročníku), na jehoţ vypracování měli ţáci celkem 2 hodiny. Všichni ţáci téţ vyplňovali dotazník, ve kterém poskytli informace o sobě a o prostředí, ve kterém ţijí, informace o své škole a o vyučovacích metodách, se kterými se setkávají. Ředitelé vyplňovali dotazník, který se týkal jejich škol. Výsledky testů a dotazníkového šetření budou publikovány v roce 2013. Vybraní ţáci pak byli ještě testováni elektronicky. Elektronické úlohy byly rozděleny do tří skupin: úlohy testující čtenářskou gramotnost, matematickou gramotnost a úlohy z oblasti řešení problémů a test trval 40 minut. Testování našich ţáků byl přítomen pracovník ČŠI.
Výuka cizích jazyků Od září 2011 do května 2012 probíhal na naší škole Celoroční jazykový kurz pro učitele AJ, který byl hrazen z projektu Peníze školám ; Moderní škola - zkvalitnění výuky. Celková dotace činila 60 hodin. Zúčastnilo se ho 8 učitelů – P. Hlaváčová, D. Zíková, L. Drhovská, M. Štětková, L. Šnorková, J. Chmelová, D. Nekolová, M. Vašica, kteří byli s metodikou hodin lektorky Katky Kortusové z Jihočeské univerzity velmi spokojeni. 5
Dvouletý kurz pod názvem Zdokonalujeme se v AJ – připravujeme se na zkoušku PET navštěvovaly paní učitelky Chmelová a Šnorková. Tento kurz byl završen zkouškou PET dne 2.prosince 2011. Po šesti týdnech obdrţely výsledky a obě zkoušku úspěšně sloţily. V sobotu 24.3.2012 se pak konalo slavnostní předávání certifikátů v kulturním domě Slávie v Českých Budějovicích. Koncem ledna 2012 se uskutečnilo školní kolo olympiády v anglickém jazyce pro osmý a devátý ročník . Zúčastnily se ho 4 ţákyně z 9. ročníku a 3 ţákyně a 1 ţák z 8. ročníku. Olympiáda měla dvě části: poslech s porozuměním a ústní projev na zvolená témata (např. our school, my family, my daily programme…).Vítězové Michaela Bezpalcová a Štěpánka Pitzmosová postoupily do okresního kola. Uţ šestým rokem jsme pořádali v květnu olympiádu v anglickém jazyce také pro ţáky čtvrtých a pátých tříd. Účastnilo se jí celkem 10 ţáků ze čtvrtých tříd a 15 ţáků z pátých tříd. První místo ze čtvrtých tříd obsadil Daniel Voneš , druhé místo dvě ţákyně Sára Rybová a Michaela Šímová a třetí místo Hana Houzarová. Z 5. tříd bylo pořadí následující: první místo Tereza Dědičová, , druhé místo Markéta Halouzková a třetí místo Markéta Pavlovcová. Dne 13. června 2012 se uţ počtvrté konala olympiáda pro třetí třídy. Z dvaceti dvou zúčastněných obsadil první místo Prokop Machoň, druhé místo Veronika Vácvalová a Kryštof Klein a třetí místo Anna Blumlová. Koncem května proběhly na naší škole celorepublikové testy znalostí angličtiny v pátém a devátém ročníku. V rámci projektu EU peníze školám byla začátkem června vybavena jazyková učebna novým nábytkem, sluchátky a interaktivní tabulí s dataprojektorem. Proškolení se bude konat v přípravném týdnu v srpnu. I v tomto školním roce jsme navštěvovali vzdělávací akce pořádané organizacemi NIDV, ZVaS, OUP a předávali si vzájemně materiály a zkušenosti. Volitelné předměty byly podle ŠVP zavedeny jiţ v 6. ročníku, a to informatika a seminář přírodovědných předmětů. V 7. ročníku pokračovala stejná oddělení z loňského školního roku - informatika (1 oddělení), seminář přírodovědných předmětů a rozšířená TV. V osmém ročníku pokračovali ţáci ve volitelných předmětech z minulého roku, tedy seminář přírodovědných předmětů, informatika a druhý cizí jazyk – Rj. Podle ŠVP byl ţákům 9. ročníku nabídnut druhý volitelný předmět, ţáci si volili mezi kreativní výchovou, konverzací v Aj a seminářem z matematiky. Z nepovinných předmětů jsme na základě velmi dobrých zkušeností opět zavedli individuální logopedickou péči na l. stupni a dále výuku náboţenství. Vyhodnocení práce speciálních tříd naší školy Ve školním roce 2011 – 2012 se 1. září 2011 sešlo ve třídě 1.S šest ţáků s paní učitelkou Věrou Mikušovou a asistentkou učitele Marií Trinklovou. V této speciální třídě se dva ţáci vyučovali podle osnov ZŠP a čtyři ţáci podle osnov ZŠS. V říjnu se přistěhovala ţákyně do 5.ročníku ZŠ praktické a nově do 4. ročníku ZŠ praktické byla zařazena jedna ţákyně ze ZŠ Hlinecká. Ve třídě 1. S bylo tedy vyučováno osm ţáků. Jedna ţákyně podle ŠVP pro základní vzdělávání – ţáci s LMP ve třetím ročníku ZŠP, jedna ţákyně podle ŠVP ve čtvrtém ročníku ZŠP a ţák a ţákyně byli vyučováni podle ŠVP v pátém ročníku ZŠP. Podle osnov ZŠS byli vyučováni ţáci v těchto stupních – S3- 1 ţák a P2- 2 ţáci. Tito dva ţáci posledního, desátého ročníku ZŠS docházeli kaţdý pátek do Domova svaté 6
Aneţky, kde plnili výuku pracovní a výtvarné výchovy. Ţák 7. ročníku byl vyučován podle ŠVP pro základní vzdělávání – ţáky se středně těţkým MP. V tomto sloţení navštěvovali ţáci třídu 1. S po celý školní rok 2011 – 2012. Všichni plnili své úkoly spojené se školní docházkou velmi dobře a dle svých moţností zodpovědně. Rádi psali, počítali, malovali, zpívali, cvičili, opisovali, přepisovali, četli i pracovali na záhonech školního pozemku nebo v keramické dílně. Obě paní učitelky tak všechny často chválily, jen málokdy měly důvod k menšímu zamračení. Děvčata a kluci se ale ve školním roce jen neučili a nepsali domácí úkoly. Společně také navštěvovali divadlo, kino, muzeum, vyprávěli si o všem, co zaţili a těšili se na různé jiné činnosti. (např. příprava Vánoc, Velikonoc, Dne matek nebo Dne dětí). Všichni se zúčastnili Svátku slov, kde kaţdý přednesl svou naučenou básničku a pomohl v přednášení i nemluvícímu spoluţákovi, malovali na Dívánkovém dni v Domě dětí a mládeţe, seznámili se s Městskou knihovnou a společně účinkovali na školní akademii s cestovatelskou písní Pět minut v Africe. Odměnou za celoroční práci jim byl slíbený a tolik očekávaný výlet do našeho hlavního města Prahy (návštěva Petřína a Praţského hradu). Poslední den školy se všichni rozloučí s dvěma chlapci, kteří na naší škole ukončili desetiletou školní docházku a budou dojíţdět do Praktické školy v Českých Budějovicích. Také ţáci 5. ročníku ZŠP v naší škole skončí a budou pokračovat v šestém ročníku ZŠP při ZŠ Hlinecká.
Školní rok 2011 – 2012 ve speciálních třídách Říjen:
Exkurze: výlov rybníka vRrojicích u Sedlice Zahájení společného cvičení v tělocvičně s kamarády z Domova sv. Aneţky ( všichni společně cvičí jednou za měsíc) Prosinec: Mikulášská besídka Vánoční zpívání Vánoční zvyky- Baráčnická rychta Leden: Předání pololetního vysvědčení Duben: Velikonoční zvyky a obyčeje- Baráčnická rychta + výstava ptáků a domácích zvířat Květen: Recitační soutěţ Svátek slov Školní výlet - Praha Červen: Den v přírodě – Putování s lesními skřítky KVĚTÍNKEM a ZVĚŘÍNKEM Televize MASTRA – vystoupení s cestopisem Pět minut v Africe Cvičení v přírodě – Neznašov Plavecký výcvik je pravidelně realizován ve druhých a třetích třídách v plavecké škole „Plaváček“ v Písku. Do loňského roku to bylo dotací 20 hodin v kaţdém ročníku. Z důvodu sníţených prostředků na ONIV, ze kterých hradíme výuku v plavecké škole jsme byli nuceni omezit vyúku jen na jeden ročník. Letos se zúčastnilo 43 ţáků druhých tříd. Pokud by se městu podařilo obnovit městské koupaliště, mohla by škola organizovat plavecký výcvik vlastními silami v letních měsících. Jednodenní škola v přírodě proběhla 1.6. a byla spojena s oslavou Dne dětí. Tradice těchto dnů je obdobou tzv. „projektových dnů“, které se začínají objevovat ve výuce škol. Jiţ tradičně byl program na tento den vyučujícími velmi dobře připraven. V rámci tohoto dne proběhl jiţ devátý ročník závodu na bajdarkách, který pro školy připravili členové kanoistického klubu. 7
Projekt „Zdravé zuby“ V tomto projektu pokračujeme jiţ dvanáctým rokem. Opět jsme se zúčastnili celostátní soutěţe ţáků 1. stupně. Výchovné poradenství je na naší škole orientováno několika směry. Oblast kariérového poradenství V letošním školním roce splnilo povinnou školní docházku celkem 42 ţáků, z toho jeden ţák 8. ročníku a dva ze speciální třídy ZŠ. Vzdělávání na naší škole zakončila také jedna ţákyně, jeţ v loňském roce zaţádala prostřednictvím zákonných zástupců o pokračování v základním vzdělávání. V oblasti kariérového poradenství byla od počátku školního roku započata s vycházejícími ţáky systematická práce a rodičům byla ze strany výchovné poradkyně nabídnuta poradenská pomoc. V průběhu školního roku měli ţáci i rodiče moţnost kaţdý čtvrtek ve stanovený čas vyuţít konzultace s výchovnou poradkyní. Konkrétní informace jim také byly předávány prostřednictvím webových stránek naší školy. Ţáci téţ, jako v předešlých letech, ve volném čase vyuţívali počítačové učebny, kde za pomoci internetu si vyhledávali informace týkající se studia na středních školách. V listopadu navštívili vycházející ţáci výstavu Vzdělání a řemeslo – prezentaci školství v Českých Budějovicích. Mnohým ţákům tato výstava jistě napomohla ke svému důleţitému rozhodnutí volby budoucího studia. Téţ v listopadu se uskutečnilo setkání rodičů vycházejících ţáků s výchovnou poradkyní, kde byly předány informace o moţnostech studia na středních školách, o způsobu podávání přihlášek a celém průběhu přijímacího řízení. Rodiče byli upozorněni na podstatné změny, které dle novely školského zákona č. 472/2011 Sb. měly nabýt účinnosti od 1.1.2012. Nejvýraznější úpravou byla změna v počtu moţných podaných přihlášek – z původních třech na dvě a zrušení vydávání Výstupního hodnocení. Setkání se zúčastnili také zástupci středních škol Jihočeského kraje, kteří seznámili přítomné rodiče s obory své střední školy a s konkrétní organizací přijímání ţáků na jejich školu. Všichni vycházející ţáci budou v následujícím školním roce pokračovat ve studiu na středních školách. Maturitní obory bude studovat 25 ţáků, z toho 12 chlapců. Během měsíce května byli všichni ţáci po prvním kole přijímacího řízení na zvolenou střední školu přijati. Oproti minulým letům nemusel ţádný ţák vstoupit do druhého kola přijímacího řízení. Také ţákům pátého ročníku a jejich rodičům byly v průběhu roku prostřednictvím třídních učitelů, výchovné poradkyně nebo školních webových stránek předávány informace o moţnostech studia na víceletém gymnáziu. Do osmiletého gymnázia v Týně nad Vltavou bylo ze třech 5. roč. přijato třináct ze čtrnácti přihlášených ţáků, z toho 6 chlapců. Pro letošní škol. rok naše škola zakoupila licenci aplikace Serveru pro podporu studentů základních a středních škol, která obsahuje testy volby povolání, testy dětských schopností a testy pro nejmenší. Tyto testy ţáci vyuţívali v rámci vyučování i v domácím prostředí. Někteří ţáci 8. roč. se zúčastnili testování SCIO, kde si ověřili své znalosti z českého jazyka a matematiky. V rámci těchto testů byly také zjišťovány obecné studijní předpoklady ţáka. Testovaní ţáci získali broţuru s podrobně zpracovanými výsledky, s porovnáním s ostatními účastníky testování, s doporučením k další přípravě a odhadem šancí pro studium na vybraném typu střední školy. Tohoto testování se zúčastnilo 21 ţáků z celkového počtu 48 ţáků 8. roč. Výchovně-vzdělávací oblast Dále bylo výchovné poradenství po celý rok zaměřeno na výchovné a vzdělávací problémy ţáků. Někteří ţáci, především na podnět učitelů, absolvovali z důvodu neprospěchu nebo závaţnějších kázeňských přestupků psychologické vyšetření v PPP v Českých Budějovicích a ve SPC pro ţáky s vadami řeči v Týně nad Vltavou. S těmito dětmi bylo pak na základě zprávy odborného pracoviště individuálně pracováno. Děti, u kterých byla diagnostikována 8
porucha učení, byly vzdělávány podle ročních individuálních vzdělávacích programů. Přestoţe ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami přibývá a učitelé jim věnují individuální péči, počet dětí, které je moţné do tzv. integrace ţáků zařadit, se sniţuje. V tomto školním roce bylo na základě psychologického vyšetření integrováno 14 dětí. Náprava poruchy učení byla u dětí realizována v rámci vyučovacích hodin a téţ individuální péčí mimo výuku a v dyslektických krouţcích. Během škol. roku proběhlo celkem 8 výchovných komisí z důvodu kázeňských přestupků a neplnění školních povinností. Komisí se vţdy zúčastnila paní Bc. E. Cíchová, kurátorka pro děti a mládeţ z OSV MÚ. Letos nemusela být řešena prostřednictvím OSV ani přestupkové komise neomluvená absence ţáků. Méně závaţné výchovné problémy byly projednány s rodiči za účasti tř. učitele a výchovné poradkyně. Ve škole se vyskytlo několik krádeţí mezi ţáky. V těchto situacích nám velmi pomohla Městská policie a Policie ČR v Týně nad Vltavou. Z důvodu závaţnějších kázeňských přestupků by měl být jeden ţák od počátku příštího škol. roku umístěn na diagnostický internátní pobyt ve Středisku výchovné péče v Českých Budějovicích. Spolupráce s odbornými institucemi Po celý rok škola úzce spolupracovala s PPP v Českých Budějovicích a se SPC pro ţáky s vadami řeči v Týně nad Vltavou. Dále pak se SPC při speciálních školách v Českých Budějovicích a se Střediskem výchovné péče v Českých Budějovicích. Praktickou výuku v dílnách Domova sv. Aneţky, o.p.s. vyuţívají jiţ několik let ţáci speciálních tříd ZŠ. Velmi důleţitá a pro naši výchovnou práci přínosná je spolupráce s Odborem sociálních věcí při MÚ v Týně nad Vltavou, především s paní Bc. E. Cíchovou. V letošním škol. roce pokračovala účast naší školy v projektu Centra podpory inkluzívního vzdělávání. V rámci tohoto projektu jsme obdrţeli pomůcky pro děti s poruchami učení. V rámci ukončení projektu „Objevování blízkého“ nám CEGV CASSIOPEIA zapůjčila sady pomůcek pro zkvalitnění výuky přírodovědy a přírodopisu. Po pětiletém pouţívání by se měly pomůcky stát naším majetkem. Ţáci školy se opět účastnili soutěţí a olympiád. Školní kola proběhla v olympiádách z matematiky, českého, anglického jazyka, dějepisu a v rybářské olympiádě. Okresního kola jsme se zúčastnili v olympiádě z AJ (10.místo). Dále se ţáci zúčastnili soutěţí: „Matematický klokan“, „Přírodovědný klokan“, „Atomiáda“ a řady výtvarných soutěţí (Mladý módní návrhář, Malujte a vyhrávejte! atd.). V okresním kole dopravní soutěţe ţáci obsadili 5. místo. Ve škole byl zorganizován šachový turnaj a recitační soutěţ „Svátek slov“. Největších úspěchů dosáhli naši ţáci ve sportovních soutěţích: Přespolní běh (8.-9.roč.): okresní kolo chlapci - 2. místo okresní kolo dívky - 3. místo Orion Florbal Cup 2012: okresní kolo mladších dívek (6.-7.roč.) – 1. místo okresní kolo mladších chlapců (6.-7.roč.) – 5.-7. místo okresní kolo starších dívek (8.-9.roč.) – 1. místo okresní kolo starších chlapců (8.-9.roč.) – 6. místo krajské kolo mladších dívek (8.-9.roč.) – 3. místo krajské kolo starších dívek (8.-9.roč.) – 1. místo kvalifikace na rep. finále starších dívek – 2. místo Starší dívky se nakonec umístily na 6.-10. místě v celé ČR Pohár ministra školství ve florbalu (6.-9. třídy): okresní kolo chlapci - 3. místo okresní kolo dívky – 2. místo krajské kolo dívky – 2. místo Coca Cola Cup - fotbal (6.-9.třídy): kvalifikace na republiku dívky – 2. místo Pohár rozhlasu (atletika): okresní kolo mladší dívky (6.-7.roč.) – 3. místo 9
okresní kolo starší dívky (8.-9.roč.) – 2. místo Atletický čtyřboj (8.-9.třídy): okresní kolo dívky – 1. místo krajské kolo dívky – 5. místo Preventan Cup - vybíjena (5.třídy): okresní kolo dívky – 1. místo krajské kolo dívky – 2. místo Zpráva ICT metodika V letošním školním roce se pokračovalo podobně jako v letech předchozích ve vybavování školy ICT technikou. Mnozí učitelé si jiţ nedovedou představit, ţe by se měli bez informačních a komunikačních technologií při výuce obejít. Škola jim k 29. 6. 2012 nabízí:
PC ve třídách PC v kabinetech dataprojektor interaktivní tabule digitální fotoaparát digitální kamera vizualizér
ks 17 + 66 v učebnách 6 16 10 5 3 2
Finanční prostředky se nám podařilo získat několika způsoby. Koncem prvního pololetí jsme v rámci projektu „Oranţová učebna“ pouţili 198 979 Kč na obnovu učitelského stolu v učebně fyziky a jeho vybavení měřícími přístroji Pasco, notebookem, vizualizérem i reproduktory. Oranţová učebna – fyzika – byla slavnostně otevřena v prosinci 2011. Tím výuka fyzika na naší škole získala na atraktivitě díky Nadaci ČEZ. Další nemalé finanční prostředky se podařilo získat v rámci projektu MŠMT „EU – peníze školám“ na dokoupení 18 ks PC, 4 ks interaktivních tabulí, 3 ks dataprojaktorů s krátkou projekční vzdáleností, 3 ks notebooků, 3 ks reproduktorů a sluchátek. Dále ve výběrovém řízení byl pořízen příslušný software pro PC i notebooky. Jednalo se o operační systém Win7, MS Office 2012 Standard a antivirový program od firmy Eset NOD 32. Nové počítače nahradily v počítačové učebně repasované počítače, které byly zakoupeny v předchozích letech od firmy Data ČEZ za symbolické ceny. Ţáci mají tedy k dispozici tři počítačové učebny celkem se 66 PC připojených k internetu. Dále byla nainstalována nová jazyková učebna. Její vybavení bude podporovat a zkvalitňovat výuku anglického jazyka především v oblasti porozumění mluvenému slovu a v konverzaci. Ovládací pult Consett umoţňuje zpomalování, zrychlování a přehrávání libovolného úseku. Učitelské pracoviště tvoří kromě ovládacího pultu ještě PC all-in-one 21,5“, zařízení pro převod z magnetofonového pásku do digitálního formátu a ozvučení. Součástí dodávky firmy KDZ, která vyhrála výběrové řízení, je školní nábytek a odolná sluchátka. Jazyková laboratoř je ovládána prostřednictvím monitoru učitele. Zde je moţné nasimulovat reálné rozmístění učebny, komunikovat s celou skupinou nebo s jednotlivci. Ovládací pult dále umoţňuje párování ţáků se vstupem vyučujícího a dělení na skupiny a následné přiřazení externího zdroje. Součástí vybavení je nahrávací software včetně střiţny. Z vlastních zdrojů jsme vybavili učebnu přírodopisu interaktivní tabulí s dataprojektorem. Ve sborovně byla nainstalována moderní PC sestava společně s tiskárnou pro bezproblémový 10
přístup všech vyučujících k internetu. Učitelé pracoviště vyuţívají v době svého volného času při přípravě na výukové hodiny i na další aktivity spojené s vyučováním. Od září letošního školního roku realizujeme výstupy projektu „Moderní škola – zkvalitnění výuky“ v rámci grantu ministerstva školství „EU – peníze školám“. Projekt je zaměřen na rozvoj čtenářských, matematických a jazykových dovedností. Modernizace výuky je směřována i do oblasti výuky informačních a komunikačních technologií. Počítačové učebny našly vyuţití i v době mimo vyučování. Pravidelně se zde scházely dva krouţky informatiky pro zájemce z prvního a z druhého stupně. Ve zbývajícím čase pak zájemci ze strany ţáků o práci s internetem. Ţáci se řídí provozním řádem učebny, mohou ke své práci pouţívat síťovou tiskárnu. Připojení naší školy k internetu zaznamenalo od nového kalendářního roku značných změn. Nyní je realizováno prostřednictvím jednoho providera, a to firmy Starnet. Rychlost připojení se pohybuje kolem 20 Mb/s a plně vyhovuje našim poţadavkům. Pedagogičtí pracovníci prošli kurzem „Práce s interaktivní tabulí“, který pořádala Pedagogická fakulta v Č. Budějovicích. Cílem kurzu bylo probudit zájem u vyučujících o nové moţnosti zatraktivnění výuky. Téměř všichni učitelé splnili poţadované úkoly a v brzké době obdrţí certifikáty za úspěšné absolvování kurzu. Nabyté vědomosti a dovednosti pouţijí při tvorbě digitálních učebních materiálů, které tvoří většinu výstupů projektu „Moderní škola – zkvalitnění výuky“. Většina třídních učitelů vyuţívá počítačové vybavení k vytisknutí vysvědčení a ke zpracování dat nutných k evidenci ţáků a uzavření klasifikace jednotlivých pololetí. Software od firmy dm Software, který vyuţíváme k evidenci ţáků a tisku vysvědčení naše škola pravidelně aktualizuje ke konci kalendářního roku. Tento program vyuţívá výchovná poradkyně i v přijímacím řízení pro ţáky devátých tříd. Rodičům a široké veřejnosti jsou k dispozici renovované webové stránky www.zstynms.cz, které jsme po zaregistrování nové domény umístili za malý peněţní poplatek na serveru Wedos. Daří se nám je včas aktualizovat, a tak jsou velmi významným zdrojem informací. Webová stránka projektu „ZŠ MS ONLINE“ je vyuţívána ţáky k opakování a upevňování učiva mnoha vyučovacích předmětů. Věříme, ţe v následujícím školním roce se nám podaří zapojit větší část pedagogického sboru do pravidelné aktualizace tohoto webu. V oblasti primární protidrogové prevence má škola sestaven Minimální preventivní protidrogový program, na jehoţ plnění dohlíţela školní metodička protidrogové prevence Mgr. Daniela Ponertová. Na konci školního roku provedla vyhodnocení tohoto programu.
Vyhodnocení efektivity minimálního preventivního protidrogového programu V prevenci vycházíme z minimálního preventivního programu, který je součástí preventivní strategie školy. Snaţíme se předcházet sociálně patologickým jevům v rámci vyučovacích hodin (výchovy ke zdraví, výchovy k občanství, přírodopisu, chemie atd.), dále zveme na besedy odborníky, kteří s dětmi na daná témata besedují v úzkém třídním kolektivu. V letošním školním roce jsme spolupracovali s těmito odborníky: Mgr. M. Nadrchal: Kouření, závislosti, AIDS, přátelství (6. A, B. 7. A, B) Mgr. P. Vácha: Prevence a intervence šikany pro ţáky 3. A a jejich rodiče (besedy a proţitkové semináře) 11
Policie ČR: přestupky v chování, zákony, činnost a pravomoci policie ČR v 3. A, 3. B, 3. C, 6. B, 7. B Peer aktivisté z týnského gymnázia: Charakteristika nového třídního kolektivu v 6. A, 6. B, kouření a marihuana v 7. A, 7. B, riziková chování a pohlavně přenosné choroby v 8. A, 8. B a nebezpečí AIDS v 9. A, 9. B Semafor (občanské sdruţení) Stanislava Kadlecová: Chování (zlobení) – 1. A, 1. B, šikana – 5. A, 5. C Předcházet prevenci znamená vyplnit volný čas ţáků. Škola nabídla v letošním školním roce 21 krouţků, do kterých se zapojilo 259 ţáků. Dále na škole pracuje sportovní klub a turistický oddíl Bronti, se kterým ţáci trávili během školního roku víkendy i prázdniny.
ZÁJMOVÉ KROUŢKY Název 1 atletický 2 basketbalový 3 florbal - chlapci 4 florbal - dívky 5 softbalový 6 základy tenisu 7 sportovní hry 1.st. 8 divadelní krouţek 9 dyslektický krouţek I 10 dyslektický krouţek II 11 kurz práce s počítačem Indiv. práce s ţáky s vyuţ. 12 VT 13 keramický krouţek - I 14 keramický krouţek - II 15 kreativní tvorba 16 matematický krouţek 17 školní redakce 18 TK - Brontové 19 výtvarný krouţek 20 zdravotnický krouţek 21 taneční kr. - BESEDA celkem zapojeno ţáků:
2012
2011 -
Vedoucí Vágner, Soukup Soukup Vágner Vágner Soukup Míková Chudá, Vágner Švecová Nekolová Dašková Vašica
Počet ţáků 13 12 23 15 15 5 26 14 5 5 10
Třídy 5. - 9. 3. - 5. 5. - 9. 6. - 9. 7. - 9. 1. - 2. 3. - 5. 1. - 9.r. 3. - 6. 1. st. 6. - 9.
Pilečková Hlaváčová, Mikušová Mikušová Branšovská Kubátová Vašica Lukš, Drhovská Holub Ponertová Tůmová
15
3.
17 15 6 10 4 25 4 8 12 259
2. - 3. 3. - 9. 7. 7. 6. - 9. 2. - 9. 8. - 9. 7. - 9. 1. st.
Ze strany rodičů a dětí je stále zájem navštěvovat krouţky v naší škole. Důvodem je jistě známé prostředí i vyučující školy, kteří krouţky vedou. Přestoţe je to pro učitele časově 12
náročné a finančně nedoceněné, pokračují ve své práci. Uvědomují si význam své činnosti a vedení školy si této práce velmi váţí. Během celého školního roku jsme zařazovali kulturní pořady. Vyuţíváme nabídek výchovných pořadů, koncertů a filmových představení Městského kulturního centra a doplňujeme pořady organizovanými přímo ve škole, to je finančně i časově výhodnější. DATUM
AKCE
ÚČAST
16.9.
Mistrovství ČR v moderní magii
4.-6.r. ST(starší)
sokolovna
20.9.
Divadelní agentura Praha „Jak se krotí princezny“ pohádka Boţeny Šimkové
1.-3.r. ST.(mladší)
sokolovna
21.9.
Výukový program:
1.– 9.r. ST
areál ZŠ Hlinecká
5. – 9.r.
sokolovna
1.– 4.r. ST
sokolovna
1.– 4.r. ST
sokolovna
19.10.
20.10.
DRAVCI Agentura POHODÁŘI „GUATEMALA: MAYSKÉ POSELSTVÍ“ vzdělávací program Mladá scéna – Ústí nad Labem „O Slunečníku, Měsíčníku a Větrníku“ výpravná pohádka s projekcí a hudbou
6.12.
„Vánoce s Kamarády z Brna“
16.1
Divadelní představení „Kašpárek v rohlíku“
20.1. 24.2. 28.3. 28.3. 29.3. 23.4. 21.5.
Filmové představení „ LIDICE“ Divadlo Julie Jurištové: „ Jak se Honza dostal na hrad“ pohádka – muzikál Hravé divadlo : „ Kdyţ jde kůzle otevřít“ pohádka – muzikál Jihočeská komorní filharmonie a JAN TALICH „Nálady, emoce a city v klasické hudbě“ koncert Agentura POHODÁŘI „ Sága o světě zvaném ISLAND“ vzdělávací program Agentura Pernštejni „ Řím – legionáři, gladiátoři a Cézarové“
1.-2.r.
Malá scéna Č.Budějovice
9.r.
sokolovna
1.-4.r. ST(mladší)
sokolovna
1.r.
sokolovna
4.r.
Koncertní síň Otakara Jeremiáše Č.Budějovice
6.B, 7.A 5. – 9.r.
sokolovna
5. – 9.r.
školní park tělocvična
VÝCHOVNÉ AKCE TŘÍDY I. III.
13
NÁZEV Jak jsme vyhnali Zlobílka Pasování na čtenáře Beseda – Policie ČR
REALIZÁTOR OS Semafór MěLK OOP Týn n. Vlt.
IV., V. V. VI.
VII.
Dopravní výchova – teorie + praktické dovednosti Šikana, pornografie Přátelství a láska Kouření Závislosti B.Němcová AIDS Bible Ch.Dikens
Městská policie OS Semafór J.Nadrchal J.Nadrchal J.Nadrchal MěLK J.Nadrchal J.Nadrchal MěLK
Činnosti v oblasti TV Ve školním roce 2011/2012 vyučovali tělesnou výchovu v 6. – 9. ročníku pan učitel Soukup a pan učitel Vágner. Tělesná výchova podle ŠVP byla dotována dvěma vyučovacími hodinami týdně. Vyučující pracovali podle tematických plánů ŠVP. Ve škole probíhala výuka ve sportovních třídách 7.B , 8.B a 9.B, kde byla výuka TV dotována 4 vyučovacími hodinami týdně. V podzimních a jarních měsících probíhala výuka na venkovních sportovištích a její náplní byla lehká atletika ( sprinty, vytrvalostní běhy, hod kriketovým míčkem a granátem, vrh koulí, skok daleký, výběhy do terénu v okolí školy ), kolektivní sporty ( kopaná, malá kopaná, nohejbal, vybíjená, přehazovaná, volejbal, softball a baseball ) a kondiční cvičení. V zimním období probíhala výuka TV převáţně ve školní tělocvičně, ale i v okolí školy (kond. běh a chůze, bruslení ). Náplní byla sportovní gymnastika ( akrobacie, přeskok, cvičení na ţebřinách, hrazdě, bradlech a kruzích, kondiční posilovací cvičení, šplh, kliky, sedy – lehy, švihadla ) a kolektivní hry ( basketbal, vybíjená, volejbal, florbal ). Úroveň dovedností ţáků je velmi rozdílná, stejně i jejich fyzické zdatnosti. Ţáci, kteří navštěvují TV krouţky nebo jsou zapojeni do činností některého sportovního oddílu ve městě patří k nejlepším a je vidět, jak působí správně strávený volný čas. Naopak u některých ţáků se projevuje nechuť sportovat a zvyšovat svou tělesnou zdatnost. Tito ţáci se často vyhýbají cvičení omluvenkami od rodičů. Na zlepšení výuky pozitivně působila reprezentace školy v přespolním běhu, vybíjené, volejbalu, florbalu, kopané, atletice, softbalu v rámci soutěţí mezi školami. Zvýšená motivace a příprava vybraných ţáků pozitivně působila i na ostatní ţáky. K těmto motivačním akcím patřila celá řada sportovních soutěţí, které ZŠ připravila ve spolupráci se Sportovním klubem Mladých Nadějí a oddíly kanoistiky a juda v Týně nad Vltavou. - Vánoční soutěţení 4. a 5.tříd - Okresní finále ZŠ ve florbalu chlapců a dívek - Základní kola Coca-cola cupu v kopané dívek a chlapců - VIII. ročník memoriálu Václava Poroda v softbalu. - V rámci Vltavotýnska turnaje nebo přátelská utkání ve florbalu, kopané,vybíjené. Největší nároky pak kladla výuka ve sportovních třídách 7.B, 8.B, 9.B. Z tohoto důvodu byla v zimním období pronajata sportovní hala v Týně nad Vltavou. Ţáci 8.B a 7.B v měsíci prosinci absolvovali bruslařský kurz na zimním stadionu v Soběslavi. Letní soustředění vysokohorská turistika, proběhlo pro sportovní třídy 8.B a 7.B v Peci pod Sněţkou. 14
Třídy 9.B, 8.B a 7.B se zúčastnili atletického soustředění v Soběslavi. Třída 9.B absolvovala kurz tenisu v měsíci září. V tomto školním roce se podařilo oslovit dostatečný počet rodičů dětí 5.tříd pro otevření sportovní skupiny v 6.třídě pro školní rok 2012/13. Tělovýchovné krouţky- Krouţek basketbalu pod vedením p.učitele Soukupa navštěvovalo 10 dětí. Krouţek atletiky pro mladší a starší ţáky v počtu 12 dětí , krouţek florbalu chlapců v počtu 22 dětí, krouţek florbalu dívek v počtu 15 dětí pod vedením p. učitele Vágnera. Na prvém stupni úspěšně pokračoval krouţek sportovních her pod vedením pí. učitelky Chudé v počtu 25 dětí. Sportovní klub MLADÝCH NADĚJÍ Sportovní klub Mladých nadějí úspěšně zabezpečil sportovní soustředění, kurzy sportovních tříd a sportovních krouţků školy. Členská základna SK byla v tomto šk. roce 73 členů. Bohatá činnost sportovního klubu se odráţí i ve výsledcích školy na jednotlivých soutěţích mezi ZŠ. Mezi největší sportovní úspěchy patří postup do republikového finále ve florbalu stařších dívek. Sportovní klub Mladých nadějí vznikl při ZŠ. Úzká spolupráce přináší dobré výsledky pro oba subjekty, ale především přivádí široké spektrum dětí k aktivní sportovní činnosti. Sportovní areál Jednotlivá sportoviště jiţ neodpovídají současným poţadavkům. Přesto škola dělá maximum pro udrţení regulérnosti a bezpečnosti sportovišť. V dubnu 2012 proběhla částečná oprava v sektoru skoku dalekého, částečná údrţba hřiště na softbal a volejbalových kurtech. Dalším problémem, který přetrvává je nedostatečné zabezpečení celého areálu před činností různých part, které se zde scházejí (volné pobíhání psů, kouření). Cílem školy je realizace připravených projektů na výstavbu sportovního areálu, který by slouţil jak dětem školy, tak široké veřejnosti. Vytvořit kulturní prostředí pro děti, mládeţ a dospělé k rozvoji dovedností a rozvoji fyzické zdatnosti. Lyţařský výcvik se konal ve dnech 26.2. –4.3.2012 v Peci pod Sněţkou na horské chatě Helena. Vedením kurzu byl pověřen p. učitel Karel Vágner. Instruktory LVK byla pi.učitelka Míková a pan učitel Soukup. Zdravotníkem LVK byl p. Broţ. Lyţařského kurzu se zúčastnilo 31 ţáků. Lyţařské terény v místě konání kurzu jsou pro účely LVK velmi dobré. Účastníci kurzu dosáhli velmi dobré úrovně dovedností na sjezdových a běţeckých lyţích. Ţáci sportovní třídy zvládli také základy carvingového lyţování.Výchovně vzdělávací plán kurzu byl splněn. Během kurzu nedošlo ke zranění.
Environmentální výchova se od školního roku 2007/2008 stala povinnou součástí vzdělávacích programů škol a součástí jejich reţimu. Spolupráce s dalšími subjekty: Cassiopeia (Centrum ekol. a globál. vých.) Stanice Pomoc přírodě Ekol. sdruţení Tereza OS PRO-ODPAD Farma Dvůr Čihovice 15
Domov sv. Aneţky Rumpold s.r.o. Austrian Recycling s. r. o. Střední rybářská škola - Vodňany CEV Ochrany fauny ČR – Tábor EKO-SIGNET Asekol s.r.o. Ecobat s.r.o. Akce probíhající celý rok: třídění odpadu: papír, PET lahve, tetrapak – třídy, chodby sklo, nebezpečný odpad – suterén školy Do třídění odpadu je zapojena i školní kuchyně. Projekt - RECYKLOHRANÍ – sběr baterií, drobného elektrozařízení - průběţně mobilů a větších elektrozařízení - jednorázově výuka přírodopisu na 2.st. podle osnov „ Ekologický přírodopis“ – D. Kvasničková a kol. seminář z přírodovědných předmětů – 6.-9.r. Projekt „Les ve škole, škola v lese“- 6.r. Vyuţití materiálů Sdruţení Tereza a Cassiopeia Projekt ZDRAVÉ ZUBY STROM ZDRAVÍ 1.r. Ovoce do škol Péče o školní park (náhradní výsadbu stromů!!!) Šetření energií Plnění témat. plánů v jednotlivých předmětech (zařaz. EVVO) Činnosti v jednotlivých měsících: VIII. Zařazení EVVO do tématických plánů IX – X : Zařazení EVVO do třídnických hodin (mezilidské vztahy, třídění odpadu, šetření energií) R.2011 – Mezinárodní rok lesů (vyhl. OSN + UNESCO) strom roku: jilm vaz pták roku: strnad obecný Připomenutí projektu RECYKLOHRANÍ - vyhodnocení sběru od f. ASEKOL - nákup pomůcek za získané body - udrţení získaných zvyklostí v třídění - 6.r. !!! Úklid školního areálu Zakončení projektu OBJEVOVÁNÍ BLÍZKÉHO (CEGV Cassiopeia) – 6., 7. r. Projektový den - DRAVCI Stanice Pomoc přírodě – výukový program: „Borovice a druhová rozmanitost“-6.r. Exkurze – Farma Dvůr Čihovice + řemeslná výroba (Domov sv. Aneţky) – 4.r. 16
XI – XII : Návštěva planetária – 3.r., ST Projekty VODA, VZDUCH (Ch – 8.r.) Návštěva čističky odpadních vod – 9.r Zdravá výţiva – 6.r. Vz Vánoční tradice (muzeum, Baráčnická rychta) 1.st. + ŠD Projekt: Pečeme, vaříme, kuchtíme (Vánoce)- ST I – II: Energie – význam slun. záření – paliva -skleníkový efekt – 9.r. Šetření energií (správné větrání, zhasínání) – TH Zdravá výţiva – 8.r. Př Projekt Lišejníky – čistota ovzduší Certifikát k Environmentálnímu vyúčtování za rok 2011 – M, TH III – IV: Kyselé deště – 8.r. Freony – ozonová vrstva – 9.r. Návykové látky – 6.r. Vz Ekologický obrázkový deník
Rybářská olympiáda Projekt: Příroda a já (-dokumentace vysévání, klíčení a růstu rostlin) - ST Velikonoční tradice (Baráčnická rychta) – 1.st. Projekt: Pečeme, vaříme, kuchtíme (Velikonoce)- ST Exkurze do chráněné dílny –– Vp 9.r. Rumpold - recyklace odpadů- 1.st.+ 8.,9.r. Den Země: Úklid školního parku, lesa, okolí řeky soutěţe Po stopách červeného kontejneru – 2.r. Jednorázový sběr papíru - Austrian Recycling s. r. o. V – VI: Týden lesů Projekt: Jarní květiny - ST Exkurze : ZOO – 1.,3.,5.r. Krokodýlí farma – Protivín – 6.r. Stanice Pomoc přírodě :Zkameněliny – 9.r. Závislosti – 8, 9.r. Člověk a ţivotní prostředí 9.r. (Ch.,Z) Učení v přírodě Bariérový den – 3.r. Rybářská olympiáda Vyhodnocení třídění odpadu – TH Jednorázový sběr papíru - Austrian Recycling s. r. o. Dlouhodobé cíle - ekologizace provozu školy Výměna ţárovek za úsporné zářivky - postupně plněno Výměna nábytku (výškově stavitelný) – postupně plněno Vyuţívání ekolog. čistících prostředků Vybudování odstavného parkoviště – zvýšení bezpečnosti ţáků, zlepšení čistoty 17
prostředí Úprava dopravního značení - zvýšení bezpečnosti ţáků, zlepšení čistoty prostředí Činnost ŠD Ve školním roce 2011/2012 navštěvovalo 104 dětí 1. – 5. ročníku a speciálních tříd tři oddělní školní druţiny. III. oddělení pro ţáky 3. – 5. tříd se otevíralo opět na 2 hodiny denně. Činnost školní druţiny vycházela z úkolů ročního plánu školy a školního vzdělávacího programu pro školní druţinu. Těmto kritériím byl přizpůsoben i plán zájmového vzdělávání a činností školní druţiny pod názvem ,,Cestou necestou se sovou Druţinkou II.“ Jednotlivé měsíce školního roku byly opět tematicky zaměřeny na konkrétní oblasti zájmového vzdělávání dětí. Tyto oblasti byly dále rozpracovány do zájmových a výchovně-vzdělávacích činností jednotlivých oddělení školní druţiny. Velmi se osvědčily celodruţinové akce a projekty v období Vánoc, Velikonoc, masopustu. Jedním z nejzdařilejších projektů bylo hlubší poznání činnosti integrovaného záchranného systému České republiky a práce jeho jednotlivých sloţek. V tomto školním roce proběhlo částečné materiální dovybavení III. oddělení školní druţiny, které bude nadále pokračovat. Velmi úspěšná byla i spolupráce vychovatelek s rodiči a ostatními pedagogickými i nepedagogickými pracovníky školy při zajišťování a organizaci celodruţinových akcí. Vyhodnocení výuky podle ŠVP Jiţ pátým rokem probíhá na škole výuka podle školního vzdělávacího programu. Vyučující při jeho tvorbě měli moţnost výběru učiva v jednotlivých ročnících avšak v souladu s RVP pro základní vzdělávání. Opět byla posouzena vhodnost zařazení očekávaných výstupů v předmětech a nebyly shledány důvody ke změnám obsahu učiva ani učebního plánu. Při výuce se vyučující snaţili rozvíjet všechny stanovené klíčové kompetence na úrovni, která je pro ţáky v daném ročníku dosaţitelná. Rozvoj osobnosti ţáka-jak v oblasti vědomostí, dovedností a schopností, tak i v oblasti postojů a hodnot pomáhala realizovat průřezová témata, která jsou nedílnou součástí ŠVP. Zatím je ponecháváme k dlouhodobějšímu posouzení v předmětech, do kterých byly původně zařazeny. Během celého školního roku byly na dobré úrovni realizovány projekty dané naším ŠVP. V průběhu května proběhlo téţ testování ţáků 5. a 9. ročníků. K naplnění očekávaných výstupů nám zatím vyhovovaly dosud pouţívané učebnice, ale je jen otázkou času, kdy se vzhledem k tíţivé ekonomické situaci můţeme dostat do problému nedostatku učebnic a kvalitních moderních pracovních pomůcek, které jsou předpokladem nově pojatého stylu současné výuky.
18
Hodnocení a klasifikace
Přehled klasifikace školy za 1. a 2. pololetí je součástí této zprávy. Na 1. stupni měli dělat dva ţáci opravné zkoušky, jedna ţákyně se nedostavila, takţe bude opakovat ročník. Druhý ţák po vyšetření v PPP nastoupí do speciální třídy a bude se vzdělávat podle ŠVP pro ţáky s LMP. Na 2. stupni dělalo pět ţáků opravné zkoušky, všichni úspěšně a postoupí do dalších ročníků. Z nich jedna ţákyně pokračuje ve studiu na střední škole. Jeden ţák bude opakovat sedmý ročník. Protokoly o těchto zkouškách jsou uloţeny v ředitelně školy. Ke klasifikaci nebyly ze strany rodičů připomínky ani stíţnosti.
VI. Zpráva o činnosti školní jídelny Ve školním roce 2011/2012 bylo v jídelně přihlášeno 421 strávníků a to ve věkových kategoriích 7 -10 let 169 strávníků, 11 -14 let 153 strávníků, 15 a více 47 strávníků z řad ţáků a 48 zaměstnanců školy. Ve školní jídelně se stravují také 4 důchodci, bývalí zaměstnanci školy . I nadále je příprava jídel zdravé výţivy prioritou školní kuchyně a to se také daří , nově jsme do jídelníčků zařadili špaldu , jáhly , pohanku proteinové plátky ze sóji. Spotřebu zeleniny se nám podařilo zvýšit díky tomu, ţe mají děti výběr z dvou nebo tří druhů salátů. I nadále připravujeme tématické jídelníčky : cizí kuchyně, stará česká kuchyně , barevná apod…
VII. Výsledky inspekční a kontrolní činnosti Ve školním roce 2011/2012 nebyla na škole prováděna inspekční činnost ČŠI. Z dalších kontrolních orgánů Českomoravský odborový svaz pracovníků školství provedl prostřednictvím p.Jany Janečkové kontrolu stavu BOZP na škole. Kontrole byl přítomen ZŘ Mgr. Pavel Kerner , zaměstnanec pověřený plněním úkolů BOZP a pracovník firmy ALLIMIT, která poskytuje škole sluţby v oblasti BOZP, p.Pelc. Drobná nápravná opatření a doporučení v některých bodech obsáhlé kontroly byla odstraněna v určeném termínu. Ve dnech 23.7. – 30.7.2012 proběhla na škole veřejnosprávní kontrola MÚ Týn nad Vltavou pracovnicí Danou Berkovu, v kontrolním zjištění nebylo konstatováno ţádné nehospodárné, neefektivní a neúčelné nakládání s veřejnými prostředky. 30.7.2012 byla provedena kontrola dodrţování povinností stanovených zák. 455/1991 Sb. o ţivnostenském podnikání, ve znění pozdějších předpisů, pracovnicemi ţivnostenského odboru MÚ Petrou Maňhalovou a Danou Berkovou. Kontrolou nebyly zjištěny ţádné závady. 19
Všechny záznamy jsou uloţeny v ředitelně školy.
VIII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzhledem k finančním prostředkům jsme byli nuceni zredukovat další vzdělávání pedagogických pracovníků a hlavně vyuţívat nabídek seminářů, které jsou poskytovány zdarma. V letošním školním roce jsme se zaměřili hlavně na vzdělávání v oblasti multimediálních technologií. Všichni pedagogičtí pracovníci se účastnili školení „ActiveInspire“ a „ICT – práce s interaktivní tabulí“. Další prioritou bylo studium anglického jazyka. Díky projektu „EU – peníze školám“ se přímo ve škole uskutečnil roční kurz AJ. Zúčastnili se ho kromě všech vyučujících AJ i někteří další vyučující. Tím bude zkvalitněno i zastupování za vyučující AJ. Učitelé AJ se zúčastnili i dalších seminářů pořadaných NIDV, ZVaS a Oxford University Press. Důleţité jsou pro nás i školení v oblasti výchovné problematiky, psychologie, prohloubení odbornosti a nových metod práce. Vzhledem k finanční situaci a vytíţenosti učitelů (zapojení do projektů) je nemůţeme navštěvovat v takové míře, jak by bylo třeba. 2011 vloţné:
8390
cestovné:
3031
literatura:
0
celkem: Cizí jazyky Brána jazyků otevřená Zdokonalujeme se v AJ - příprava na zkoušku PET Zdokonalujeme se v AJ - příprava na zkoušku PET Vyuţití interaktivních metod při výuce CJ Vyuţití interaktivních metod při výuce CJ Vyuţití interaktivních metod při výuce CJ Roční kurz AJ - "Moderní škola - zkvalitnění výuky" - EU-peníze školám
20
11421
J.Chmelová J.Chmelová L.Šnorková L.Drhovská E.Nováková D.Zíková L.Drhovská P.Hlaváčová J.Chmelová D.Nekolová L.Šnorková M.Štětková
M.Vašica D.Zíková Vedoucí pracovníci EU peníze školám - seminář pro příjemce EU peníze školám - seminář pro příjemce Zdravý ţivotní styl ve školách z pohledu bezpečnosti Výchovná probl. + psychologie Školní zralost a zápis do 1. třídy ZŠ Působení sekt, jejich rizika a nebezpečí. a psychická manipulace Respektovat a být respektován První pomoc při šikanování Prohloubení odbornosti + nové metody práce Jak učit o komunismu - Jak vzpomínáme - Československo 1938-1989 Výtvarné techniky- velikonoční košíček z pedigu Globální problémy ochrany ţivotního prostředí Metody aktivizace a motivace ţáků ve vyučování Chemické látky a odpady na školách Činnostní učení ve výuce ČJ ve 4. a 5. r. Čtením a psaním ke kritickému myšlení Výpočetní technika Moderní učitel se multimediálních technologií nebojí Moderní učitel se multimediálních technologií nebojí Příprava projektů na ZŠ a vyuţívání ICT ve výuce na ZŠ Ostatní školení Hravá matematika Hravá matematika - Interaktivně na 1.stupni - M3 ActiveInspire Zdravé zuby setkání koordinátorů EVVO Jihoč. Kraje Novely právních předpisů VI.Jč setkání uţivatelů ActivClassroom a Pasco - koncepce EU peníze školám
L.Šnorková J.Chmelová K.Vágner P.Hlaváčová D.Ponertová V.Kamarýtová D.Ponertová J.Říhová Z.Meškánová M.Mazancová E.Nováková M.Mazancová J.Chudá J.Říhová Z.Meškánová M.Mazancová M.Kubátová
E.Nováková L.Drhovská všichni PP V.Kamarýtová M.Mazancová Z.Meškánová M.Vašica
2012 Cizí jazyky Kurz konverzace v AJ Teacher's Day - kultura, kultury a učení se AJ Informační a komunikační technologie ve výuce Aj Roční kurz AJ - "Moderní škola - zkvalitnění výuky" - EU-peníze školám
21
J.Chmelová J.Chmelová J.Chmelová L.Drhovská P.Hlaváčová J.Chmelová L.Šnorková
Burza nápadů do hodin AJ - 2.st. ZŠ Výchovná probl. + psychologie Kyberšikana Šikana - supervizní setkání Psychol. přístup při práci s problém. ţákem + neverbál. komunikace Prohloubení odbornosti + nové metody práce Techniky k rozvoji čtenářské gramotnosti napříč vyuč. předměty - DUM Úlohy a jednoduché experimenty v chemii Výpočetní technika Elektronické monitorovací zprávy ICT - práce s interaktivní tabulí I ICT - práce s interaktivní tabulí II ostatní školení Sexualita ţáků s mentálním postiţením Sexualita osob s mentálním postiţením Novely právních předpisů - Mgr. P. Zeman Novely právních předpisů - Mgr. P. Zeman
M.Štětková D.Nekolová J.Míková D.Zíková J.Chmelová M.Štětková I.Vaňousová všichni PP J.Holub M.Mazancová M.Kubátová všichni PP všichni PP
V.Mikušová M.Trinklová Z. Meškánová P.Kerner
IX. Základní údaje o hospodaření školy a materiálně technické zabezpečení školy Tato oblast je finančně zajišťována ze dvou zdrojů. Z prostředků krajského úřadu určených na ostatní neinvestiční výdaje ( ONIV ) by se měly pokrývat náklady na vybavení a sluţby spojené s výukou. Jestliţe v roce 2006 byla výše ONIV 411 000 Kč, tak v roce 2011 to bylo 229 000 Kč a v roce 2012 se tato částka sníţila na 208 000 Kč. Přednostně se musí z těchto financí zajistit školní potřeby pro ţáky 1. ročníku, integrované ţáky a ţáky speciálních tříd ( 16 000 Kč), výuka plavání (35 000 Kč) , cestovné (25 000 Kč) další vzdělávání pedagogů ( 21 000Kč ), nově pak se zde musí blokovat peníze na pokrytí nemocenské za první 3 týdny nemoci. Tato částka je nepředvídatelná, ale kaţdým rokem se zvyšuje. Zákonné pojištění odčerpává cca 50 000 Kč. I kdyţ se výuka plavání omezila na jeden ročník a příspěvek na DVPP se také sníţil, nezbývají prakticky ţádné finance na nákup učebnic a učebních pomůcek. Z uvedeného je vidět, ţe prostředky na ONIV se neustále sniţují a jiţ byla překročena hranice, kdy škola není schopna pokrýt náklady na potřebné učebnice nebo školní pomůcky. Nebýt toho, ţe zřizovatel umoţňuje vyuţít ušetřené finanční prostředky na provozní náklady k dotování těchto poloţek, byla by škola v bezvýchodné situaci. Z přidělených prostředků jiţ nelze obnovovat audiovizuální techniku případně 22
nakupovat draţší učební pomůcky. V současné době získává škola prostředky na technické vybavení pouze z grantů. Druhým zdrojem pro financování provozu školy jsou prostředky z rozpočtu MÚ. Tyto prostředky jsou určeny na energie, vybavení nábytkem, opravy a údrţbu, správu budov, kancelářské potřeby, sluţby spojené s provozem, cestovní náhrady. Prostory školy musí být také pravidelně malovány, na malování je kaţdoročně věnována částka cca 40 000 Kč. Čerpání prostředků bylo v souladu se závaznými ukazateli stanovenými Městem. Na nákupy materiálu a majetku bylo vyčerpáno cca 577 000 Kč, na energie a sluţby to bylo cca 2 380 000 Kč, z toho teplo činilo díky mírné zimě 963 000 Kč. Na opravy bylo vyčerpáno 348 000 Kč. Z větších akcí byla provedena výměna části oken ve spojovací chodbě do pavilonu, doplněn byl nový nábytek do kabinetu ČJ a učitelské knihovny. Bezesporu největší akcí v tomto školním roce bylo vybudování odstavného parkoviště podle projektu financovaného školou a realizovaného z prostředků Města. Chybí ještě dokončit vchodové dveře , které by propojily prostor parkoviště s pavilonem školy. Tato akce bude provedena v období prázdnin. I nadále zůstávají některé akce, které nelze realizovat, protoţe to přidělené finanční prostředky nedovolují. Kritickou je stále zejména situace s nedostatkem místa pro tělesnou výchovu. Jedna tělocvična nestačí pro výuku Tv ve všech třídách. Nouzově je tento stav řešen pronájmem sportovní haly, do budoucna je moţno vyřešit tento problém jen výstavbou gymnastického sálu. Škola má zpracovanou projektovou dokumentaci pro případ, ţe by bylo moţno čerpat finanční prostředky z nějakého grantu. Problémem bude, ţe v případě přidělení grantu nemá škola dostatek financí na spoluúčast a záruky za její úhradu by musel na sebe vzít zřizovatel. Legislativa totiţ neumoţňuje škole, aby si vzala půjčku nebo úvěr. Zřizovatel však potřebné finance na realizaci akce nemá.
X.
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů V tomto školním roce jsme dokončili práci podle projektu „ Nové výukové a inovativní programy“ v rámci OP VK - viz zpráva ICT manaţera. Dále jsme zahájili práci podle projektu z OP VK MŠMT EU peníze školám, tzv. „šablony“, kde jsme získali dotaci v celkové výši 2 211 189 Kč. Z těchto prostředků jsme pořídili vybavení jazykové učebny a počítačové učebny. Podrobnější informace o materiálním vyuţití prostředků byly jiţ uvedeny. V následující době se budeme zabývat především tvorbou DUMů ( digitálních učebních materiálů). Také jsme připravili podklady k podání další ţádosti z OP VK v rámci Jihočeského kraje zaměřené na technické a přírodovědné předměty, kterou jsme v září 2011 podali. Bohuţel, náš nový projekt „ Škola pro ţivot“ nebyl vybrán. Budeme se snaţit vyuţít zpracovaného projektu v dalších výzvách. V souvislosti s otevřením zrekonstruovaného dopravního hřiště jsme podali ţádost o příspěvek z programu JK v rámci Akčního plánu Programu rozvoje kraje pro rok 2012 na podporu výstavby a modernizaci dětských dopravních hřišť a získali 50 000 Kč na vybavení DH koly a garáţí. Tento projekt bude realizován a dokončen v září 2012. Z nadační příspěvku NADACE ČEZ – projekt „ Oranţová učebna“ ve výši 198 979 Kč jsme si vybavili fyzikální učebnu systémem PASCO, umoţňujícím moderní experimentální výuku 23
přírodních věd. Dále jsme zakoupili kompletní magnetickou sadu PIERRON pro výuku optiky, vizualizér, notebook a učitelské demonstrační pracoviště, viz. zpráva ICT.
XI. Prezentace školy na veřejnosti Zprávy o aktivitách a činnosti školy se pravidelně objevují v místním časopise „Vltavín“. Zároveň je moţné nahlíţet na webové stránky školy, které jsou pravidelně aktualizované, viz. zpráva ICT. Dále se snaţíme přiblíţit veřejnosti dění ve škole pozváním na různé akce školy. Letos to byla např. vernisáţ výstavy „Jen si děti všimněte“, program pro rodiče a děti „Klubíčko předškoláků“, recitační soutěţ „Svátek slov“, vzorové hodiny, účast rodičů na projektu Strom zdraví. Všichni se pak potěšili vystoupením ţáků při školní akademii, tentokrát jako zahájení vysílání školní televize „Mastra“.
XII. Poskytování informací podle zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Dle § 18 citovaného zákona odstavce 1 a) aţ e) nebyly v období 1. 1. 2011 – 31. 12. 2011 podané ţádné informace.
V Týně nad Vltavou 3. 9. 2012 Projednáno se zaměstnanci školy dne: 3. 9. 2012 Předloţeno školské radě dne: 20.9.2012 Schváleno školskou radou dne: 3.10 . 2012
Mgr. Zdenka Meškánová ředitelka školy
24
Přílohy: Přehled klasifikace školy šk. rok 2011/2012, I. pololetí Přehled klasifikace školy šk. rok 2011/2012, II. pololetí Přehled výchovných opatřen
25
Přehled klasifikace školy Školní rok 2011/2012 - 1.pololetí
153
19
II.A
Mgr.Daniela Zíková
23
10
13
21
II.B
Mgr. Eva Nováková
23
10
13
III.A
Mgr. Anna Dašková
22
11
3
1,06
22
429
429
19,50
19,50
1,05
19
263
263
13,84
13,84
3
1,21
23
814
814
35,39
35,39
3
3
1,17
23
631
631
27,43
27,43
17
5
1
1,17
22
455
455
20,68
20,68
Celkem
10
2
Omluvená
3
9
1
PRŮMĚR NA ŽÁKA
Celkem
19
19
-
Neomluvená
11
Mgr.Irena Zahradníková
5
Omluvená
13
I.B
4
Uspokojivé
142
1
Neuspokojivé
2
21
Velmi dobré
21
12
Jiné hodnocení
3
10
Nedostatečný
19
3
22
ABSENCE CELKEM VE TŘÍDĚ
P
Dostatečný
Dobrý
136
2
Mgr.Dagmar Nekolová
Výborný
2
Neprospěli
7
Prospěli
Chvalitebný
Vyznamenání
125
Dívky
3
Chlapci
2 4
Celkem
Třída
1 148
1 I.A
CHOVÁNÍ
POČET ZNÁMEK
Neomluvená
PROSPĚCH CELKOVÝ
Prům.známka
ŽÁKŮ
Třídní učitel 2 1
p
III.B
Mgr.Vladimíra Kamarýtová
24
11
13
23
1
160
30
2
1,18
24
492
492
20,50
20,50
III.C
Mgr.Pavlína Hlaváčová
22
11
11
18
4
155
11
7
3
1,19
22
466
466
21,18
21,18
III.D
Mgr.Věra Mikušová
8
5
3
6
2
20
6
1
1
1,39
4
491
491
61,38
61,38
IV.A
Mgr. Magdalena Štětková
22
13
9
13
9
106
50
19
1
1,52
22
664
664
30,18
30,18
IV.B
Mgr. Jiří Lukš
21
12
9
15
6
126
25
7
10
1,41
21
570
570
27,14
27,14
V.A
Mgr.Miroslav Vašica
22
10
12
14
8
146
37
14
1
1,34
21
484
436
22,00
19,82
V.B
Mgr. Vaňousová
22
11
11
18
4
169
22
7
1,18
22
659
659
29,95
29,95
V.C
Mgr.Lenka Drhovská
18
10
8
8
10
95
37
20
10
1,66
18
383
383
21,28
21,28
VI.A
Mgr. Lenka Šnorková
18
7
11
4
11
3
103
73
39
34
3
2,05
17
1019
1017
56,61
56,50
VI.B
Mgr. Jana Říhová
18
9
9
5
12
1
130
67
40
14
1
1,77
18
521
521
28,94
28,94
VII.A
Mgr. Věra Branšovská
21
12
9
7
14
138
82
37
37
1,91
21
770
770
36,67
36,67
VII.B
Mgr. Marcela Kubátová
22
12
10
10
11
1
169
82
33
23
1
1,72
22
844
844
38,36
38,36
VIII.A
Mgr. Daniela Ponertová
23
14
9
3
17
3
105
83
72
56
6
2,30
22
1
936
936
40,70
40,70
VIII.B
Mgr. Karel Vágner
26
16
10
1
23
2
89
111
99
62
3
2,39
24
2
1229
1229
47,27
47,27
IX.A
Mgr. Jana Míková
19
12
7
6
13
142
75
39
48
1,98
19
881
881
46,37
46,37
Mgr. Jaroslav Holub
20
11
9
6
13
138
74
54
51
2,07
20
1011
1011
50,55
50,55
IX.B
26
1
1
2
1
1
48
2
2,18
0,11
Přehled klasifikace školy Školní rok 2011/2012 - 2.pololetí
3
Omluvená
2
PRŮMĚR NA ŽÁKA
Celkem
1
Neomluvená
-
Omluvená
5
1,07
22
661
661
30,05
30,05
1,05
19
334
334
17,58
17,58
1,25
23
577
577
25,09
25,09
Celkem
4
Uspokojivé
3 1
Neuspokojivé
2 5
Velmi dobré
1 147
Jiné hodnocení
Dostatečný
3 1
ABSENCE CELKEM VE TŘÍDĚ
P
Nedostatečný
Dobrý
21
Chvalitebný
12
Výborný
10
Neprospěli
Prospěli
Dívky
Vyznamenání
Chlapci
2
Celkem
Třída
1 22
CHOVÁNÍ
POČET ZNÁMEK
Neomluvená
PROSPĚCH CELKOVÝ
Prům.známka
ŽÁKŮ
Třídní učitel
I.A
Mgr.Dagmar Nekolová
I.B
Mgr.Irena Zahradníková
19
9
10
19
II.A
Mgr.Daniela Zíková
23
11
12
21
1
II.B
Mgr. Eva Nováková
24
11
13
22
III.A
Mgr. Anna Dašková
22
11
11
III.B
Mgr. Irena Pilečková
24
11
III.C
Mgr.Pavlína Hlaváčová
22
III.D ST
Mgr.Věra Mikušová
IV.A
1
p
126
7
131
25
2
1
2
159
3
5
1
1,10
24
725
725
30,21
30,21
19
3
144
25
6
1
1,23
22
540
540
24,55
24,55
13
23
1
158
32
2
1,19
23
872
872
36,33
36,33
11
11
18
4
151
13
8
4
1,23
22
1010
1010
45,91
45,91
1
2
8
5
3
6
2
20
6
1
1
1,39
4
635
635
79,38
79,38
Mgr. Magdalena Štětková
22
13
9
13
9
108
54
11
3
1,48
22
816
816
37,09
37,09
IV.B
Mgr. Jiří Lukš
21
12
9
15
6
124
23
13
8
1,43
21
822
822
39,14
39,14
V.A
Mgr.Miroslav Vašica
22
10
12
16
6
154
29
11
4
1,32
22
700
700
31,82
31,82
V.B
Mgr. Vaňousová
22
11
11
15
7
145
42
10
1
1,33
21
781
760
35,50
34,55
V.C
Mgr.Lenka Drhovská
17
9
8
6
11
75
45
20
13
1,81
17
917
917
53,94
53,94
VI.A
Mgr. Lenka Šnorková
18
7
11
3
13
2,13
17
1060
1060
58,89
58,89
VI.B
Mgr. Jana Říhová
19
10
9
5
14
1,87
19
817
817
43,00
43,00
VII.A
Mgr. Věra Branšovská
21
12
9
7
13
978
973
46,57
46,33
12
10
10
1080
1080
49,09
49,09
2
5
1
95
78
35
39
140
51
45
30
1
1
139
77
36
41
1
1,94
19
1
11
1
178
81
29
19
1
1,65
21
1
VII.B
Mgr. Marcela Kubátová
22
VIII.A
Mgr. Daniela Ponertová
22
13
9
2
19
1
107
62
75
61
3
2,32
21
1
VIII.B
Mgr. Karel Vágner
26
16
10
2
23
1
97
87
108
67
5
2,44
23
1
IX.A
Mgr. Jana Míková
20
12
8
4
15
1
143
77
53
46
1
2,02
20
IX.B
Mgr. Jaroslav Holub
20
11
9
3
16
1
122
80
55
62
1
2,19
19
27
1
1
2
21
5
0,95
0,24
833
833
37,86
37,86
1686
1675
11
64,85
64,42
0,42
1258
1252
6
62,90
62,60
0,30
1409
1409
70,45
70,45
