Základní škola Prostějov, ulice Dr.Horáka 24
Plán práce školy
Školní rok 2013/2014
1
Obsah: -
Úvod – analýza výchovně vzdělávací práce
-
Hlavní úkoly školního roku 2013/2014
-
Hlavní úkoly školního roku 2013/2014 a prostředky jejich realizace 1.Organizace školního roku 2013/14 2.Oblast vzdělávání 3.Oblast výchovy 4.Oblast školní družiny a zájmová činnost 5.Oblast plavecké výuky a sportovní třídy 6.Evaluace školy
-
Závěr
2
I.Úvod – analýza výchovně vzdělávací práce Školní rok 2013/2014 bude velmi náročný pro celý pedagogický sbor i žáky. Budeme učit podle školního vzdělávacího programu Škola plná pohybu ve všech ročnících . Žáci na prvním stupni se budou učit maximálně 26 hodin týdně, na druhém stupni maximálně 32 vyučovacích hodin týdně. V sedmém a osmém ročníku nově přibývá výuka dalšího cizího jazyku. V prvních až pátých třídách máme letos v průměru po 28 žácích. Tyto skutečnosti kladou zvýšené nároky na práci všech učitelů. Na druhém stupni je naplněnost tříd na optimální úrovni, v průměru 25 žáků. Ve školním roce 2013/2014 otvíráme 24 tříd, z toho 4 třídy s rozšířenou výukou Tv se zaměřením na basketbal na II. stupni. Na I.stupni bude 15 tříd s 416 žáky a na II.stupni bude 9 tříd s 225 žáky. Ve školní družině otvíráme 8 oddělení s celkovým počtem 240 žáků. Letos se potýkáme s větším počtem zájemců o ŠD. Do budoucna je k zvážení možnost otevřít další oddělení. Podobně jako v minulých letech budeme zajišťovat výuku plavání pro žáky I. stupně základních škol okresu Prostějov a i pro mateřské školy. V novém školním roce dochází k těmto personálním změnám: na I. stupeň nastupují p.učitelky Mgr. Lenka Frelichová a Mgr. Kateřina Slámová, na výuku plavání přichází Bc. Karolína Peková. Změny proběhly také ve školní družině. Nově přichází Bc Leona Bendová. Opět otvíráme 8 oddělení družiny. Při práci s integrovanými žáky budeme vycházet z dobrých zkušeností z minulých roků – důsledná spolupráce třídního učitele s rodiči, výchovnou poradkyní, dyslektickou asistentkou a v případě potřeby s PPP. Základním předpokladem bude systematická a pravidelná práce s žáky ve výuce i mimo vyučování. Výchovné působení všech pedagogických pracovníků se zaměří na prevenci negativních jevů – vzájemné vztahy, vyjadřování žáků, záškoláctví (i skryté), krádeže a poškozování osobních věcí a společného majetku, šikanu, rasismus, xenofobii, toxikomanii a kyberšikanu. Proto bude nutné důslednější provádění kontroly ze strany třídních učitelů i vykonávaných pedagogických dozorů a spolupráce s rodiči (mít přesné podklady pro navázání rychlého kontaktu při okamžitém řešení vzniklých problémů). Přitom ale nebudeme opomíjet potřeby dětí – jejich seberealizaci, potřeby uznání, sounáležitosti a bezpečí. Budeme využívat námětů projektu Zdravá škola a Zdravé město Prostějov. Tak jako minulý rok budeme výchovně využívat akcí mimoškolních zařízení – divadlo, kino, hvězdárnu, muzeum, botanickou zahradu a další – přednost budou mít zařízení, která předem nabídnou scénář akce vhodné pro školní mládež. Základem výchovného působení bude členství České republiky v Evropské unii, zejména při výuce cizích jazyků a při výchově k volbě povolání. Ve zvýšené míře se bude do učiva vybraných předmětů zařazovat tematika ochrany člověka za mimořádných událostí, dopravní výchovu a výchovu ke zdraví. Součástí výchovného působení musí být i výchova k volbě povolání. V rámci činnosti MS a PK se pedagogové v loňském roce snažili sjednocovat vzdělávací i výchovné působení v oblasti plánování, provádět prověřování znalostí a dovedností žáků, zlepšovat materiální vybavení školy a systematicky pracovat s talentovanými i problémovými žáky. V podobné činnosti budeme pokračovat i v letošním roce. Pozornost bude věnována sjednocování klasifikace s cílem zohlednit aktivitu žáků a jejich zájem o předmět v závěrečné a pololetní klasifikaci. Od září na I. a II. stupni pokračujeme s elektronickou klasifikací s možností kontroly známek přes internet. Do průběžné elektronické klasifikace budou zapisovány důležitější známky, do žákovské knížky všechny. Na II. stupni budou v elektronické podobě zapisovány všechny známky, žákovské knížky budou využívány pro výchovná opatření a omluvenky.
3
Provoz školní družiny bude organizován podle Metodického pokynu MŠMT O postavení, organizaci a činnosti školních družin a za využití provozního řádu ŠD. Počty se mohou v průběhu roku měnit a budou kolísat podle zapojení žáků do zájmových útvarů, které budou moci navštěvovat i nedružinové děti za úplatu. Při organizaci bude nutné dodržovat hledisko hospodárnosti. Provoz kroužků bude pouze za předpokladu dostatečného množství zapsaných dětí (12). Provoz družiny je od 6.30 do 17.00. V mimoškolní činnosti budeme pokračovat v rozvoji tradičních zájmových útvarů a vytváření tradic jednorázových akcí – den otevřených dveří, hodina s interaktivní tabulí pro budoucí žáky, soutěže v netradičních sportech, školní hrátky bez aktovek, předvánoční akce, přehlídky vítězů pěveckých a recitačních soutěží,soutěž o Sedm klíčů apod. Mimoškolní činnost se bude rozvíjet s cílem účelně ovlivnit volný čas dětí jako prevenci negativních jevů a jako součást projektu Zdravá škola a akce Prostějov – Zdravé město. Na základě zkušenosti z minulého roku budeme besedy a přednášky o negativních jevech pořádat nejen pro žáky, ale také pro jejich rodiče. V rámci možností budeme využívat i vhodné mimoškolní akce nabízené vzdělávacími a výchovnými institucemi. Vedení školy se zaměří ve výchovně vzdělávací práci na realizaci hlavních úkolů školy a poskytování metodické pomoci méně zkušeným pedagogickým pracovníkům. Budeme vytvářet podmínky pro rozvoj pedagogických schopností pedagogických pracovníků jejich dalším vzděláváním – rozvoj jazykových schopností, školní management a práce s počítačem. Nemalá pozornost bude věnována zlepšování materiálních a provozních podmínek pro výuku i mimoškolní činnost. Úkoly školního roku jsou stanoveny rámcově. V průběhu roku budou upřesňovány v měsíčních plánech, v plánech předmětových komisí a metodického sdružení, v tématických časových plánech, v plánech školní družiny, v plánech výchovných poradkyň, v plánu protidrogové prevence a operativních plánech akcí. Daleko zodpovědněji je potřeba koordinovat jednotlivé akce, aby nedocházelo k narušování výuky. Vytvořme na škole dobrou pracovní atmosféru, ve které se bude dobře pracovat našim žákům i nám dospělým. Proto buďme k sobě i k našim dětem vstřícní. Snažme se řešit vzniklé problémy v klidu a bez emocí. Buďme pro naše žáky opravdovým příkladem. Jednou budou naši žáci jednat nejen podle toho, co jsme je dnes naučili v jednotlivých předmětech, ale také podle toho, jak jsme je naučili se chovat a jednat s jinými lidmi. Přeji nám všem, aby naši žáci byli hrdí na to, že byli žáky naší školy.
4
II. Hlavní úkoly školního roku 2013/2014 1.Oblast vzdělávání Zajištění výuky podle školního vzdělávacího programu Škola plná pohybu – 3. verze od 2.9. 2013 v 1. – 9.ročníku. Rozvíjet a zkvalitňovat systém počátečního vzdělávání s důrazem na zlepšení klíčových kompetencí žáků pro zvýšení jejich uplatnitelnosti na trhu práce a zvýšení motivace k dalšímu vzdělávání. Využívat poznatky ze seminářů a kurzů DVU ve vyučovacích hodinách s cílem zvýšit efektivnost výuky. Rozvíjet práci s talentovanými žáky – vést je k samostatnému myšlení – využívat referáty, soutěže, problémové úkoly a další. Do výuky zařadit témata ochrany obyvatelstva za mimořádných situací, dopravní výchovy atd. dle RVP. Ve výuce více využívat počítačových programů a vhodných internetových stránek k doplnění učiva a dále při procvičování a prověřování úrovně vědomostí a dovedností žáků. Důsledně pracovat s integrovanými žáky, dodržovat pokyny z vyšetření, při reedukaci vývojových problémů využívat počítačových programů a didaktických pomůcek. Maximálně využívat odborných učeben a fondu učebních pomůcek s cílem praktické aplikace teoretických poznatků, pokračovat v efektivní práci s interaktivními tabulemi. Soustavně rozvíjet mluvený i psaný projev žáků – dodržovat mluvnická pravidla, rozvíjet slovní zásobu, odbourávat jednoslovné odpovědi, rozvíjet vyjadřovací schopnosti. Ve výuce využívat netradiční metody práce, na I. stupni využívat manipulativní činnosti vycházející z Tvořivé školy. Vhodně využívat motivaci žáků – úvodní, průběžnou i závěrečnou. Realizovat stanovená průřezová témata dle ŠVP a plnit klíčové kompetence. Při pololetní a závěrečné klasifikaci zohledňovat aktivitu a zájem žáka o předmět. V naukových předmětech minimálně jednou za pololetí provést ústní zkoušení. Dodržovat psychohygienické zásady výuky – zařazovat relaxaci, odpočinkové činnosti, střídání pracovního tempa a metod práce, časové rozvržení, větrání apod. Zajistit vzdělávání žáků v prostředí bezpečné školy. V závislosti na věku žáků jim poskytovat informace ze sféry výkonu práce a pomáhat jim při odpovědném rozhodování o dalším profesním zaměření.
2.Oblast výchovy Motivačně využít členství České republiky v Evropské unii k rozvoji jazykových schopností a výchově k volbě povolání. Rozvíjet estetické cítění žáků – od zlepšování prostředí přes pořádání kulturních akcí na škole až po návštěvu kulturních a vzdělávacích akcí v mimoškolních zařízeních. Pracovat nadále s naším projektem Zdravá škola a Zdravé zuby. Vést žáky k tvorbě zdravého jídelníčku, pokračovat v projektu Ovoce a mléko do škol. Vytvářet dobré vztahy mezi dospělými i žáky na základě vzájemné úcty a porozumění.
5
Pokračovat v prevenci negativních jevů – šikany, kyberšikany, drogové závislosti, projevy rasismu a xenofobie – vzniklé problémy okamžitě řešit podle nového metodického pokynu. Zvýšit účinnost pedagogických dozorů s cílem předcházet poškozování majetku školy i osobních věcí žáků a zajistit jejich bezpečnost. Dodržovat metodický pokyn k omlouvání nepřítomnosti žáků ve škole a potlačovat zjevné i skryté záškoláctví. Při řešení výchovných problémů využívat spolupráci s výchovnými poradkyněmi, PPP a s rodiči. Zajišťovat jednotu výchovného působení všech pracovníků školy v duchu školního řádu. Do výchovné činnosti začlenit výchovu k ochraně obyvatelstva za mimořádných událostí podle pokynů MŠMT, dopravní výchovu, výchovu ke zdraví. Rozvíjet výchovu k volbě povolání dle stanovených témat MŠMT. Výše uvedené úkoly plnit i formou třídnických hodin, minimálně 1x měsíčně.
3.Oblast plavání a sportovní třídy Výuka probíhá denně ve školním bazénu a v lázních. Zpracovat s předstihem optimální rozvrh výuky plavání s ohledem na počet přihlášených žáků, na provozní a ekonomické podmínky škol. Ve spolupráci s oddílem basketbalu zajistit výuku sportovních tříd. Vytvářet plavecké dovednosti žáků s cílem snižovat počet neplavců mezi dětmi. Rozvíjet plavecký talent žáků v mimoškolní činnosti – pořádat soutěže, zábavné akce. Zajistit zimní a letní soustředění sportovních tříd, dle domluvy zopakovat sportovně turistický kurz.
4.Oblast školní družiny a zájmová činnost Pokračovat v dobrém provozu školní družiny. V činnosti ŠD více využívat i mimoškolních akcí s cílem účelně ovlivnit volný čas dětí. Pokračovat v obnově materiálního vybavení i výzdoby – zlepšovat estetickou úroveň prostředí. Zvýšit počet jednorázových i dlouhodobých akcí (soutěže,turnaje apod.).
5.Oblast řízení Pokračovat v optimální kontrolní a hospitační činnosti s cílem získat dostatečný přehled o všech činnostech školy i jednotlivých pracovnících. Zaměřit se zvláště na výuku dle ŠVP s důrazem na výuku 2. cizího jazyka a povinností ústního zkoušení při klasifikaci. Pracovat s výsledky autoevaluace školy a analýzy projektu Zdravá škola a výsledky NIQES 2. celoplošné generální testování 5. a 9. ročníků. Vytvářet dobré materiální zázemí pro práci školy ve všech oblastech, důraz klást na BOZP a hlavně na požadavky Zákona č.258/2000 Sb. Vést všechny pracovníky školy k rozvoji jejich pedagogické a odborné způsobilosti dalším vzděláváním s cílem zvýšit odbornost výuky. Dbát na využívání poznatků získaných z proškolení pedagogických pracovníků v rámci DVPP. Rozvíjet aktivity žáků v době mimo výuku a mimo školu s cílem účelně ovlivnit jejich volný čas.
6
6.Oblast materiální I.st.
- pokračovat v obnově školního nábytku - postupně nakupovat učebnice odpovídající ŠVP - malování tříd dle naléhavosti, obměna podlahové krytiny - zakoupit tabuli do učebny hudební výchovy - obnova vestavěných skříní v učebnách
II.st.
- postupně nakupovat učebnice dle ŠVP - dokončit obnovu vestavěných skříní ve třídách - malování dle naléhavosti - rekonstrukce kabinetu fyziky - vybudování přírodovědné učebny - rekonstrukce atria II. stupně
Školní družina
- výměna poškozeného a nevhodného nábytku - malování oddělení v 2.poschodí - zakoupení společenských her a fotbalových míčů - rekonstrukce okolí hřiště ŠD
Bazén
- opravit dlažbu v chodbě u bazénu - dokoupit fény
Celkové vybavení školy - oprava povrchu venkovních odpočinkových ploch mezi pavilony a před školou - malování chodeb školy - postupná výměna podlahové krytiny - postupná výměna rozvodů vody - zavedení klimatizace do druhé počítačové učebny - ve spolupráci s městem zrekonstruovat atletické hřiště - vybudovat záliv pro auta před školou
7. Oblast administrativní Provádět pravidelné rozbory čerpání mzdových a provozních prostředků – s předstihem připravit podklady pro rozpočet na příští školní rok. Provést pravidelná školení a prověrky BOZP. Včas připravovat rozborové zprávy o hospodaření dle požadavků zřizovatele.
7
III.Hlavní úkoly školní roku 2013/2014 a prostředky jejich realizace 1.Organizace školní roku 2013/2014 Zahájení školního roku Ukončení školního roku První pololetí školního roku končí Druhé pololetí školního roku začíná Podzimní prázdniny Vánoční prázdniny Jednodenní pololetní prázdniny Jarní prázdniny Velikonoční prázdniny Hlavní prázdniny Ředitelské volno Zahájení školního roku 2014/2015 Zápis do 1.tříd ZŠ Talentové zkoušky Přijímací zkoušky Přihlášky na SŠ odevzdají žáci řediteli SŠ Přihlášky na SŠ s talentovou zkouškou odevzdají žáci řediteli SŠ
pondělí 2. září pátek 27. června čtvrtek 30. ledna pondělí 3. února úterý 29. října a středa 30. října sobota 21. prosince až neděle 5. ledna pátek 31. ledna pondělí 17.února až pátek 23. února čtvrtek 17. dubna a pátek 18. dubna sobota 28.června do neděle 31.srpna pondělí 1.září od 15.ledna do 15.února od.3.do18.ledna stanoví ředitel SŠ v období 22.4 – 30.4. do 15. března 2013 do 30.11.
Státní svátky – den pracovního klidu v průběhu školního roku 20013/14: 28. září - sobota 28. říjen - pondělí 17. listopadu - neděle 21. dubna – pondělí velikonoční 1.května - čtvrtek 8.května – čtvrtek Třídní schůzky SRPŠ
1. 2. 3.
Pedagogické rady
18. listopadu 27. ledna 22. dubna 23. června
8
úterý 1.října úterý 10. prosince úterý 29. dubna
2.Oblast vzdělávání
termín:
- v 1.-9.ročníku. vyučovat dle zpracovaného ŠVP Škola plná průběžně pohybu – 3. verze - tvořivě doplňovat a rozvíjet časově tématický plán 1.- 9. ročníku ŠVP Škola plná pohybu
průběžně
odpovídá: ped. prac. ped.prac.
- zdravotně postiženým žákům ustanovit dyslektické do 13.9. asistentky, zpracovat finanční požadavky na speciální didaktické a kompenzační učební pomůcky , speciální učebnice a na mzdové prostředky
ZŘ J. Marková VP I. Čeplová TU + dys. asistentky
- připravit pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na do 30.9. základě písemného doporučení PPP či SPC, na žádost zákonného zástupce vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu § 18, Zákon 561/2004 Sb.
ZŘ J. Marková VP I. Čeplová TU + dys. Asistentky
- věnovat zvláštní pozornost hodnocení výkonu a klasifikaci 2x ročně zdravotně postižených žáků
TU + dys. asistentky
- podle výkonu žáků a jejich vzdělávacích problémů včas projednat s rodiči a podle potřeby zajistit potřebná vyšetření v PPP – o jednáních vést evidenci
trvale
TU VP I.Čeplová
- s předstihem zajistit kontrolní vyšetření žáků v PPP
duben
VP I.Čeplová
- v rámci PK a MS řešit aktuální problémy ve výuce – trvale zejména se zaměřit na sjednocování klasifikace, provádění srovnávacích vědomostních prověrek, metodickou pomoc ostatním pedagogům, práci s nadanými i problémovými žáky
ZŘ + ved.MS a PK
- provádět pravidelné hodnocení a klasifikaci žáků a výsledky trvale zapisovat do ŽK a školní matriky a klasifikačních katalogů – TU provedou 1x měsíčně kontrolu
ped.prac. + TU
- zkontrolovat a upravit data ve školní matrice
TU
-
25.9.
ve výchovných předmětech rozvíjet schopnosti trvale talentovaných žáků, u netalentovaných žáků individuálním přístupem rozvíjet zájem o daný předmět
uč.HV, TV, VV
- odevzdat p. uč. Doleželovi podklady pro aktualizaci www průběžně stránek školy
všichni
- na základě zkušenosti z minulých let rozvíjet spolupráci MS 1x za půl roku a PK s cílem zlepšovat celkovou úroveň výuky na škole, k 25.1. a 15.6.
ved.MS a PK
9
zapojovat ped. pracovníky do dalšího vzdělávání, podávat vedení školy náměty na zlepšení práce a odstraňování nedostatků jako součást podkladů pro závěrečné hodnocení a nový plán práce Za práci metodických orgánů odpovídají: Metodické sdružení I.st. Předmětové komise II.st. ČJ Matematika Z D OV TV
K. Francová H. Vlková L. Krčová J. Kyzlink I. Čeplová M. Nováčková J. Strachoňová
Garant pro: CH F AJ NJ Pěstitelství a pozemky Ekologie a Zdravé město HV Tech. vých. – dílny Zdravá škola TV VV VT Drogovou prevenci Dopravní výchova I.st. II.st. Zdravé zuby I.st. Přírodopis Výuka ke zdraví Zápisy z ped. rad
P. Žůrek P. Hlavica N. Dudová, A.Lorencová M. Nováčková P. Žůrek P. Žůrek P.Radičová J. Fajkusová Kissová,Sedláčk. Zlámalová J. Strachoňová J.Peková J. Chmelařová L. Doležel K. Sedláčková J. Peková I. Novotný E. Zlámalová V. Homolka D.Sekaninová M. Hrubá
Výchovný poradce
I.Čeplová M.Nováčková Zlámalová K. Sedláčková A. Lorencová K.Sedláčková K. Vorálková ing. Skřebský
konzultační hodiny středa.13.30-14.30
Uvádějící učitel Protidrogový preventista Zdravotník I.stupeň II.stupeň ŠD Technik BOZP Správci pomůcek:
Čj M D Z F Ch
K. Sedláčková L. Krčová I. Čeplová J. Kyzlink P. Hlavica P. Žůrek
10
Vlková E.
J. Chytilová R. Kratochvílová
Př Cj Hv Vv Dílny Keramická dílna Cvič. kuch. On Výpočetní technika Školní knihovna Pč, Vv Plavání
V. Homolka N. Dudová P.Radičová J. Chmelařová J. Fajkusová E.Vlková D. Sekaninová M. Nováčková L. Doležel K. Sedláčková P. Klvačová J. Kalová
J. Novotná A.Lorencová E.Zlámalová
A. Lorencová
3.Oblast výchovy - v úvodních hodinách projednat Školní řád a na kázeňská opatření při jeho porušování – zejména chování o přestávkách u bufetu, vzájemné vztahy, šikanu, vyjadřování, krádeže a poškozování cizích věcí, záškoláctví a všechny projevy rasismu, xenofobie a kyberšikany - poučit žáky o používání mobilních telefonů, viz. ŠŘ - upozornit na šetrné zacházení s šatními skříňkami - závažné přestupky projednat s rodiči, soc.odborem a policií - upozornit na zákaz nošení cenných a pro výuku nevhodných věcí a důsledně řešit - účinně provádět preventivní práci v oblasti drogové závislosti na základě rozboru výchovné situace ve třídě a na celé škole – zpracovat plán preventivní činnosti – využívat spolupráce s mimoškolními institucemi ARCHA, DROP IN, PPP, Policií, IRIS, muzeem a další - výchovné působení koordinovat s projektem Prostějov zdravé město bez drog - vést žáky k hospodárnému zacházení s učebnicemi, kontrolovat jejich stav a důsledně dbát na obaly
hned
TU
hned hned okamžitě
TU
trvale plán do 14.10.
TU + p.uč. K.Sedláčková
průběžně
TU + p.uč. K.Sedláčková všichni
- provést rozbor výchovné situace ve třídě a stanovit postup dalšího výchovného působení u žáků: a) integrovaných se zdravotním postižením b) zdravotně znevýhodněných c) problémových a sociálně znevýhodněných d) nadaných, talentovaných a studijních typů se zjištěným stavem a opatřeními seznámit vyučující své třídy a výchovného poradce - zvýraznit výchovné působení dozorů při potlačování negativních jevů v chování žáků – chodby, šatny, školní jídelna a bufet školy
do 30. 9.
všichni vyučující
trvale
TU stávající TU noví TU ped.prac.
- podle profilu předmětu a věku žáků provádět přiměřenou sexuální výchovu, seznamovat s problematiku pohlavních nemocí a zneužívání dětí – využít besed s lékařem
podle plánu
ped.prac.
11
všichni TU
do 30.9. při nových skutečnostech okamžitě
- vést žáky ke zdravému způsobu života – zařazovat do hodin relaxační chvilky, vést žáky k pohybovým aktivitám, umožnit žákům pobyt na čerstvém vzduchu v průběhu vyučovacího dne, především I. stupeň - k výchovnému působení na žáky a k doplnění učiva využívat mimoškolních výchovných a vzdělávacích zařízení divadlo, kino, knihovnu, muzeum, DUHU, Sportcentrum, hvězdárnu, botanickou zahradu - zpracovat plán zapojení žáků školy do sportovních soutěží okresu Prostějov - termín LVZ a soustředění ST
Úkoly výchovného poradenství: Garant práce s integrovanými a problémovými žáky : - zpracovat ve spolupráci se ZŘ I.st. a TU předepsanou dokumentaci u integrovaných žáků - provádět průběžnou kontrolu plnění závěrů vyšetření v PPP - včas připravit potřebné podklady pro kontrolní vyšetření - poskytnout odbornou pomoc učitelům i rodičům při řešení obtížných nebo naléhavých výchovných a vzdělávacích situací, o jednáních vést záznam podepsaný zúčastněnými - spolupracovat se speciálními pedagogy školy – E.Vlkovou, P.Klvačovou, A.Štullerovou, L. Frélichovou, L.Bendovou, D. Sekaninovou, za PPP pí.Mgr. Duškovou Garant pro otázky profesní - orientace žáků a řešení výchovně vzdělávacích problémů žáků II.stupně a 5. ročníku - předávat žákům i jejich rodičům informace o studijních a učebních oborech a podmínkách přijímacího řízení – spolupracovat s TU 5.,7.,9.ročníku - zajistit administrativní úkoly spojené s přijímacím řízením na SŠ, SOU, OU – vydat přihlášky a zápisové lístky na SŠ - podílet se na řešení vzdělávacích a výchovných problémů žáků II.st., nově vzniklé závažné problémy okamžitě projednat s rodiči, PPP, se sociálním odborem MÚ - důsledně spolupracovat s TU II.st.
trvale
ZŘ I.,II.,PK TV
tématické plány do 30.9. v měsíčních plánech školy upřesnit
ped.pr.,ZŘ, MS,PK
16.9.
ved.PK TV a MS I.st. ved. PK TV
LVZ 12.1.-17.1.2014 ST-roz. 2.3.-7.3.2014
I. Čeplová 30.9. průběžně k 31.3. průběžně
VP+TU
průběžně
ped.pracovníci
M. Nováčková TU VP+TU průběžně
4.Oblast školní družiny a zájmová činnost: - seznámit rodiče žáků s provozním řádem školní družiny - činnost dětí ve školní družině směrovat do zájmových aktivit s výchovným zaměřením,využívat spolupráce s mimoškolními zařízeními města Prostějova – akce upřesnit v měsíčních plánech školy - pokračovat v obnově a modernizaci vybavení školní družiny 12
do 10.9. trvale zájmové útvary ustanovit do 30.9.
VŠD VŠD
VŠD+ŘŠ
- připravit návrh na finanční požadavky z rozpočtu SRPŠ pro do 30.9. zájmovou činnost a zlepšení materiálních podmínek školy - podle zájmu rodičů zajistit zajímavou činnost pro děti v době dle plánu vedlejších prázdnin prázdnin
ZŘ, VŠD VŠD
5.Oblast plavecké výuky a sportovní třídy - s dostatečným předstihem provést organizaci plavecké výuky pro škol.r.2014/15 pro školy okresu Prostějov - provoz bazénu i vlastní výuku realizovat v souladu s provozním řádem schváleným Hygienickou stanicí v PV - zejména dodržovat preventivní opatření proti nákazám - zajistit činnost pravidelných kroužků plavání - uskutečnit tradiční plavecké soutěže pro žáky školy i okresu PV
květen
J. Kalová
trvale
VUP+uč. plavání.
k 1.10. průběžně
VUP. VUP
-
IV.Závěr Pracovní plán školy pro školní rok 2013/14 byl projednán na pedagogické radě dne 2. září 2013
Mgr. Ivan Pospíšil ředitel školy
V Prostějově 30. srpna 2013
13
