Roční program EVVO na základě Metodického pokynu MŠMT k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) č.j. 16745/2008-22
na školní rok 2015/2016
Základní škola Pardubice – Studánka Pod Zahradami 317, 530 03 Pardubice
Vypracovala: Mgr. Pavlína Marková
1. Dlouhodobé záměry školy v oblasti EVVO 1.1
Výchozí situace – prostředí školy:
ZŠ Studánka je komplexem několika budov umístěných na velkém pozemku s parkovou úpravou. Nedaleko školy se nachází lužní les. Samotné prostředí naší školy přímo vybízí k utváření dobrého vztahu k přírodě. Celé prostředí zkrášlují okrasné keře a stromy (smrky, borovice, modříny, jedle, vrby, jírovce, buky, břízy ...). Dominantou celé zahrady je vzrostlá katalpa, která se objevuje v logu naší školy. Při vyučování nás často „ruší“ zpěv ptáků, z prvního patra vidíme až do jejich hnízd. Po celém areálu skotačí veverky. V roce 2013 proběhla rozsáhlá revitalizace areálu a došlo tak k odstranění nemocných a starých stromů, které byly nahrazeny novými nebo byly ošetřeny stromy poškozené. Cílem bylo ošetření a doplnění zeleně v areálu školy posilující biodiverzitu a prohloubení vztahu žáků k přírodě a ekologické výchově. Pod vedením učitelů pečují žáci o rozsáhlý areál v rámci předmětu pěstitelství. Shrabují listí a odváží ho ke kompostování. Vysazují nové stromy a květiny v rámci Dne Země. Během celého roku žáci uklízejí v areálu podle daného rozpisu. V hodinách pěstitelství jsou využívány všechny prostory, které škola pro jeho výuku má – učebna pěstitelství, která zároveň slouží jako zimní zahrada, školní pozemek, zelená učebna i celý areál.
1.2
Dlouhodobé projekty v oblasti EVVO:
Škola je zapojena do dvou dlouhodobých ekologických projektů. Od školního roku 2009/2010 se účastníme školního recyklačního programu Recyklohraní, jehož cílem je prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů a umožnit jim osobní zkušenost se zpětným odběrem baterií a použitých drobných elektrozařízení. V programu Ekoškola jsme zaregistrovaní od školního roku 2007/2008.
1.3
Spolupráce s organizacemi v návaznosti na EVVO: Sdružení Tereza – projekty: Les ve škole, škola v lese Ekoškola Centrum ekologické výchovy Paleta – škola je zapojena do sítě škol M.R.K.E.V.: účast žáků školy na výchovně vzdělávacích akcích Palety účast žáků školy v soutěžích organizovaných Paletou Společnost EKO-KOM – třídění odpadů Asekol – třídění elektrozařízení Ecobat – třídění vybitých baterií Ecolamp – třídění světelných zdrojů
2
Lesy České republiky ZOO Dvůr Králové Útulek pro opuštěná zvířata při veterinární stanici Český zahrádkářský svaz Pardubice Český svaz včelařů Pardubice Český svaz ochránců přírody Východočeské muzeum Pardubice Úřad městského obvodu Pardubice III – ve spolupráci s Úřadem úklid blízkého studáneckého lesa žáky školy Vodní zdroje Chrudim ARPOK – učíme v souvislostech Rodiče vítáni – škola otevřená rodičům, rodiče otevření škole Ekocentrum a záchranná stanice Pasíčka Seyferos – záchranná stanice dravců Apolenka středisko EVVO Oucmanice CHRPA – centrum přípravy koní pro hiporehabilitaci Holocaust Education Trust Ireland (HETI)
2. Hlavní cíle a realizace výstupů EVVO: 2.1
Obecné cíle environmentální výchovy ve škole:
Environmentálním vzděláváním, výchovou a osvětou ve škole rozumíme předávání znalostí a dovedností týkajících se zákonitostí biosféry, vztahu člověka a životního prostředí a možností i způsobů dosažení trvale udržitelného rozvoje. Cílem EVVO je uvědomit si vztah žáků k životnímu prostředí, přírodě a lidem, a to nejen ve svém bezprostředním okolí. Škola má napomáhat svým žákům orientovat se v podstatných souvislostech života a pociťovat spoluzodpovědnost za znečišťování prostředí. Předat žákům soustavu znalostí a dovedností týkajících se zákonitostí biosféry, vztahů člověka a životního prostředí, problémů životního prostředí z globálního i lokálního hlediska. Připravit žáky na řešení problematiky životního prostředí. Poukázat žákům na následky neuvážených lidských aktivit a naopak názorně předvést pozitivní důsledky kladného, citlivého a tvůrčího přístupu k okolí a životnímu prostředí. Cíl
splněn
zařazení témat EVVO do školních výstupů jednotlivých předmětů
Př, PřS, přírodověda,prvouka, člověk a jeho svět
3
částečně splněn
nesplněn
zařadit témata EVVO do školních projektů EVVO přiblížit EVVO co největšímu počtu žáků při výuce EVVO využívat kooperativní činnostní metody a formy práce při výuce EVVO využívat spolupráce mladších a starších žáků
Den Země, celoročně Den Země, školy v přírodě Den Země, školy v přírodě
Den Země Ekolog.projekty pro 1. stupeň celoročně
vytvoření vlastních metodických materiálů a pracovních listů pro výuku EVVO ve škole realizovat ekologické aktivity celoročně související s výukou EVVO (třídění odpadů – papír, sběr papíru apod.) navazovat trvalou spolupráci s dalšími seznam viz výše subjekty a organizacemi při výuce EVVO získávat granty umožňující realizaci dle zažádání a schválení EVVO ve škole
2.2
Cíle a prostředky zabezpečení EVVO ve škole:
Cíl 1: Téma environmentální výchova je začleněno v ŠVP: Realizace průřezových témat v jednotlivých předmětech je součástí charakteristik jednotlivých předmětů, zařazení do ročníků je pak součástí vzdělávacích obsahů vyučovacích předmětů. Výstupy environmentálního vzdělávání ve škole jsou rozpracovány a realizovány především v předmětech: - člověk a jeho svět, prvouka, přírodověda (1. – 5. ročník) - svět práce (1. – 5. ročník). - přírodopis, zeměpis (6. – 9. ročník) - svět práce – pěstitelství a chovatelství (7. ročník) - volitelné předměty – seminář z přírodopisu (6. a 7. ročník)
4
Cíl 2: Realizace průřezových témat environmentální výchovy Činnost školního ekotýmu Rozsah EVVO je zařazen také do dobrovolné činnosti práce žáků ekotýmu. Členové ekotýmu jsou žáci 5. až 9. ročníku. Posláním ekotýmu je péče o rostliny, živočichy a ekologickou výzdobu školy. Žáci ekotýmu jsou rozděleni do ekohlídek, které se starají a kontrolují úklid tříd v jednotlivých pavilonech, péči rostlin, sběr plastových víček, účastní se ekologických soutěží, tvoří ekologické materiály. Žáci ekotýmu mají právo vyjádřit své nápady a názory na ekologický život školy a snaží se o jejich realizaci a případnou nápravu. Scházejí se svým koordinátorem minimálně jednou měsíčně. Ke konci školního roku jsou odměněni za nasbírané body v programu Recyklohraní.
Pravidelné ekologické soutěže, kterých se škola účastní: Věnuj mobil – Soutěž je určena pro školská zařízení zapojená v projektu Recyklohraní ve spolupráci se společností T-Mobile. Hodnotícím kritériem je počet sebraných telefonů v poměru na jednoho žáka školy. Celkem jsme vybrali v roce 2011/2012 255 ks mobilních telefonů, v roce 2012/2013 180 ks, v roce 2013/2014 200 ks, v roce 2014/2015 54 kusů mobilních telefonů. Funkční telefony se zkontrolují a předají dětem v dětských domovech, nefunkční telefony jsou repasovány. Velká podzimní soutěž ve sběru baterií – každoroční podzimní soutěž vyhlášená společností ECOBAT, celkem jsme nasbírali v minulém roce 90 kg baterií. Ostatní ekologicky zaměřené soutěže: Recyklohraní – celoroční nabídka soutěží v rámci projektu Soutěž Košík plný rozumu – Desková hra zaměřená na zdravý životní styl. Zelený ParDoubek – ekologická soutěž pořádaná pro školy v Pardubickém kraji. Soutěž se zaměřuje na ekologickou činnost a aktivity školy. V roce 2014 se naše škola umístila na 8. místě v Pardubickém kraji, v celkovém pořadí na 8. místě a získala certifikát „Ekologická škola Pardubického kraje 1. stupně" určeného školám a zařízením, které mají velmi dobrou úroveň EVVO žáků a aktivní vzdělávání učitelů.
Sběr, recyklace, separace: Od podzimu 2012 je každá třída ve škole vybavena koši na tříděný odpad (papír, plast, tuhý komunální odpad).
5
Třikrát ročně se na naší škole koná sběr papíru. Peníze vytěžené se sběru škola investuje do projektového dnu Den Země. Celoročně probíhá na škole sběr drobného i velkého elektrozařízení. Ve vestibulu hlavní budovy a na chodbě pavilonu odborných učeben jsou umístěny nádoby na drobné elektrozařízení. Velké monitory a televizory jsou ukládány na chodbě pavilonu odborných učeben. V loňském roce bylo na naší škole vybráno celkem 344 kg drobného elektrozařízení a 15 ks monitorů. Tím naše škola přispěla k ochraně životního prostředí a došlo tak k úspoře 10,22 MWh elektřiny, 638,31 litrů ropy, 43,22 m3 vody a 0,31 tun primárních surovin. Celoročně též probíhá na škole sběr zářivek a halogenových svítidel do plechové nádoby umístěné ve vestibulu hlavní budovy. Ve vestibulu školy byla přistavena další sběrná nádoba na tonery, jejíž svoz zajišťuje společnost Recyklovaní. Mimo soutěžní období lze ukládat vybité baterie do papírových zelených boxů umístěných ve vestibulu hlavní budovy a na chodbě v pavilonu odborné učebny. Box lze naplnit do 20 kg. Nově byly umístěny na škole sběrné nádoby na hliník. Za jejich sběr škola přispěje na školní pomůcky a výlety dětem z dětského centra Veská. Sběr plastových víček pro Rebeku Čihákovou – od podzimu 2014 se škola zaměřila na sběr plastových víček pro malou Rebeku. Sběr zajišťují plastové krabičky v každé třídě, které členové ekotýmu pravidelně po 14 dnech vybírají. Víčka se vysypávají do krabic na chodbě pavilonů, jejichž sběr zajišťují členové ekotýmu. Víčka si jednou měsíčně odvážejí rodiče malé Rebeky, za jejichž výkup mohou nakoupit pomůcky na ošetření a speciální oblečení.
V podobě projektů: projekt
Den Země
dle potřeb vyučujících duben 2016
cílová skupina 2. ročník 7. ročník celá škola
Recyklohraní
celoročně
celá škola
Ekoškola
celoročně
celá škola
Les ve škole, škola v lese (Tereza) Lesní pedagogika, Belianské Tatry
celoročně květen, červen
Průřezové téma EVVO
termín
zodpovídá
splněno
TU vyučující Př I. Nejedlá, P.Marková, Hojková P. Marková
+
+
1. stupeň
P. Marková M.Březinová M. Březinová
1. stupeň
TU
+
6
+ +
+
Den Země Z větších školních ekologických projektů stojí za zmínku Den Země, který se koná koncem dubna. Již pravidelně žáci školy vytvářejí ekologické materiály (prezentace, pracovní listy, postery). Žáci 2. stupně připravují pro žáky 1. stupně projekt zaměřený na ekologická témata (odpady, ochrana životního prostředí, biodiverzita, Národní parky ČR, ekosystémy, chránění živočichové a zvířata v útulcích). V projektu je využíván areál školy, kde si žáci procvičují své znalosti o přírodě a trénují ekologické znalosti a aktivity v ekologických stáncích. Nedílnou součástí je snaha o malou revitalizaci (sázení stromků v roce 2012 v zeleném centru areálu, tvorba reliéfu České republiky s vysázením rostlin rostoucích v odpovídajících geografických oblastech České republiky, realizace bylinkové zahrádky s výsevem bylinek v loukoťovém dřevěném kole, v roce 2014 vysázení nových tújí v centru areálu, v roce 2015 tvorba hmatové stezky). Současně v tento den probíhá zvelebení areálu školy, úklid a natírání laviček. Celý projekt je ekologicky zaměřen a podporuje spolupráci žáků 1. a 2. stupně. V loňském roce v rámci Dne Země žáci vytvořili hmatovou stezku ve tvaru kruhu, do kterého umístili různé přírodní materiály. V případě pěkného počasí je hmatová stezka k dispozici všem návštěvníkům školy, po které se mohou projít se zavřenýma očima a vyzkoušet si, jak se chodí po kamenech, šiškách, písku, mulči aj. Materiál je v průběhu roku žáky doplňován či vyměňován. Hmatovou stezku využívají žáci 1. i 2. stupně k výuce v různých předmětech. Projekt Krokus – je pod záštitou irské organizace Holocaust Education Trust Ireland (HETI) ve spolupráci se vzdělávacím a kulturním centrem Židovského muzea v Praze. Projekt je realizován žáky 8. a 9. třídy. Organizace HETI zdarma poskytne cibulky žlutých krokusů jako připomínku jednoho a půl milionu židovských dětí, které zemřely během šoa. Žlutá barva připomíná žlutou Davidovu hvězdu, jež byli židé nuceni během nacistické vlády nosit. Cibulky vykvetou na konci ledna – tedy kolem Mezinárodního dne památky obětí holocaustu 27. ledna. Děti mohou rodičům vysvětlit, co krokusy symbolizují. Projekt přibližuje tématiku šoa mladým lidem a zvyšuje tak povědomí o nebezpečí diskriminace, předsudků a fanatismu. Zapojení žáků do sázení cibulek krokusů a pozorování, jak květiny rostou, podporují proces získávání znalostí o nezbytnosti vzájemné tolerance a respektu ve společnosti.
7
Cíl 3: Oblast vybavení školy a organizace provozu: Cíl 3.1: Škola se zaměří na šetření a nevytváření odpadu: aktivita termín cílová skupina Sběr (třídění) plastů celoročně celá škola Třídění papíru celoročně -„-
zodpovídá
splněno + +
Organizovaný sběr papíru Třídění vybitých baterií Třídění drobného elektrozařízení Třídění světelných zdrojů Třídění starých tonerů Třídění PET lahví ve třídách (třídící nádoby) Třídění plastů a papíru ve třídách (třídící nádoby) Sběr hliníku
4x ročně celoročně celoročně celoročně celoročně celoročně
-„-„-„-„-„-„-
p. uklízečky Všichni, p.uklízečky M. Kaplan P. Marková P. Marková P. Marková J. Mandys všichni
celoročně
-„-
všichni
+
celoročně
-„-
Oboustranné používání papírů Svítí se pouze v době vyučování Poutače k šetření energií, vodou, k třídění na toaletách, chodbách … Kompostování Nákup čistících prostředků ve větších obalech Výuka 2. stupně pro 1. – téma odpady, ochrana přírody a krajiny ČR, chránění živočichové Zajistit předměty z recykl. materiálů, příp. zvýšit jejich počet Výroba produktů z recykl. materiálů
celoročně celoročně celoročně
-„-„-„-
+ + +
celoročně celoročně
-„-„-
Ekotým, Marková, Skalická všichni všichni P. Marková vyučující VV vyučující SP školník
duben
-„-
Den Země
+
celoročně
-„-
ekotým, TU, Marková TU, učitelé VV, SP
+
celoročně 1. stupeň, 2. stupeň – Př, Ch (výroba papíru)
8
+ + + + + +
+ +
Cíl 3.2: Vlídné prostředí školy – vnitřní i vnější: aktivita termín cílová skupina Květiny ve třídách, na celoročně celá škola chodbách – estetizace i učební pomůcka Vysázení květin v areálu celá škola Přesadit květiny jaro celá škola
zodpovídá
splněno
TU, správci učeben, ekotým
+
P.Marková, Hojková, TU, správci učeben, ekotým Školník, služby MP
+ +
vyučující SP ekotým
+
vyučující 1. stupeň, SP
+
Prořezání stromů a keřů na podzim
podzim
-„-
Udržování zeleně ve společných prostorách
celoročně
-„-
Budky pro sýkorky, krmení pro ptáky – okna učeben, areál školy Úklid areálu školy (hrabání listí)
celoročně
1. stupeň
celoročně
7. ročník 1. stupeň
vyučující SP TU
+
Aktuální informace na venkovních nástěnkách
celoročně
celá škola
vedení školy
+
Zřízení informačních naučných tabulí v areálu Cedule k pohybu v Zelené učebně, k chození po trávnících Výuka v Zelené učebně
celoročně
celá škola
I.Nejedlá, MmP
+
Celoročně, Jaro (výsev trávníku) Celoročně (jaro, léto)
celá škola
ekotým SP
+
celá škola
TU, všichni
+
Charitativní sbírka hraček, drobných předmětů pro DC Veská Vysázení krokusů – tvorba pietního místa obětem Holokaustu Údržba hmatové stezky Tvorba hmyzího hotelu
červen
celá škola
I.Skalická ekotým
+
+
podzim
žáci
P.Marková, SP
+
celoročně Den Země 2016
žáci žáci
P.Marková, SP P.Marková, Den Země
+
9
Instalace pohybových senzorů v rámci úspory světelné energie na WC v OU Úprava a péče o botanickou zahradu v pěst. koutku, Péče o zvířata v pěstitelském koutku (papoušci, rybičky)
celá škola
p.Žák vedení školy
celoročně
Pěstitelský koutek
P.Marková, ekotým, učitelé SP
celoročně
Pěstitelský koutek
Ekotým,M.Kaplan, P.Marková
Cíl 3.3: Fungující struktura pro zajišťování uvedených cílů: aktivita termín cílová skupina Vytvoření ekotýmu říjen 6.-9.ročník Pravidelné schůzky ekotýmu celoročně Spolupráce ekotýmu a vedení školy celoročně Spolupráce ekotýmu s provozními celoročně zaměstnanci školy Analýza současného stavu školy podzim Celá škola Navržení aktivit k vyšší ekologizaci školy
podzim
Vytváření pracovních listů a dalších podkladů k projektům zaměřeným na EVVO Nástěnka v pavilonu OU zaměřená na aktivity EVVO
celoročně
Celá škola
celoročně
+
+
zodpovídá
splně no + + + +
P. Marková P. Marková P.Marková Ekotým, P.Marková Ekotým, P.Marková Ekotým, P.Marková Všichni Učitelé Př, SP P. Marková ekotým
+ + +
+
Cíl 4: Oblast přesahu spolupráce učitelů a žáků do vnějšího prostředí: aktivita Výukové programy v Paletě
termín cílová skupina celá škola
Spolupráce s organizacemi zabývajícími se aktivně EVVO Exkurze s ekologickou tematikou (ZOO,
-„-„10
zodpovídá
splněno
TU, učitelé Př TU, učitelé Př TU, učitelé
+ + +
chráněná území…) Školy v přírodě
-„-
Účast v soutěžích
-„-
Nabídka kroužků
-„-
Školní časopis a web
-„-
Př TU, učitelé Př TU, učitelé Př TU, učitelé Př TU, učitelé Př
Cíl 4.1: Prezentace aktivit a činnosti školy v oblasti EVVO na veřejnosti: termín cílová zodpovídá skupina Nástěnky a panely na celoročně Celá škola TU, učitelé Př, P.Marková, chodbách školy vedení školy Nástěnky ve školním celoročně Celá škola Vedení školy, TU areálu Informační zpravodaje celoročně Celá škola Vedení školy pro rodiče Webové stránky školy celoročně Celá škola Vedení školy, TU, učitelé Př Regionální tisk, média a celoročně Celá škola Vedení školy, TU, učitelé TV Př
+ + + +
splněno + + + + +
Cíl 4.2: Získávání grantů v oblasti EVVO: Magistrát města Pardubic – z dotací Fondu ekologické výchovy a osvěty MŠMT – v rámci rozvojového programu Podpora EVVO
Cíl 4.3: Plán bude průběžně doplňován o nově se vyskytnuvší akce a nabídky.
11
zodpovídá Vedení školy Vedení školy
splněno
Příloha č. 1: Mezinárodní významné dny V průběhu roku možnost zařazování jednodenních projektů k významným dnům: 22. září Evropský den bez aut 4. říjen Světový den zvířat 16. říjen Světový den výživy 22. října Den OSN – Světový den pro zdroj informací 16. listopad Den bez cigaret 21. března První jarní den 28. březen Světový den vody 1. duben Den ptactva 7. duben Světový den zdraví 22. duben Den Země 1. května Mezinárodní den ptačího zpěvu 31. květen Světový den bez tabáku 1. června Den dětí 5. června Světový den životního prostředí 26. června Mezinárodní den boje proti zneužívání drog
12
Příloha č. 2: Nabídka dalších činností zejména pro vyučující na 1. stupni: Září – měsíc sběru a lovu Pozorování změn v přírodě (zabarvování listů, dozrávaní plodů), změny počasí Přírodovědné vycházky do okolí a exkurze – sběr přírodních materiálů Obnova květináčů, výzdoba tříd hrnkovými květinami Říjen – měsíc padajícího listí Výtvarné práce z listí a kůry stromů Malba na hedvábí – tisk z listů Pozorování odletu ptactva do teplých krajin Stromy kolem nás – pozorování, procházka s lesníkem Listopad – měsíc zvěře Energie – alternativní zdroje, úspora Výtvarné práce s nasbíraným přírodním materiálem Beseda o sovách a ježcích Den bez cigaret – nástěnka, pořad Prosinec – měsíc dlouhé noci Výroba ptačích krmítek Výroba svíček z včelího vosku Lidové zvyky a tradice – Projekt VÁNOCE Leden - měsíc sněhu Péče o zvěř a ptactvo v zimních měsících Stopy ve sněhu, určování – Švp Beseda s HORSKOU SLUŽBOU Únor – měsíc hladu Krmítka – doplňování Březen – měsíc tekoucích vod První jarní rostliny – herbáře, kresba, malba Světový den vody – nástěnka Voda v hudbě – písně s tematikou řek, vod, rybníků… Vynášení Moreny Duben – měsíc lesa Úklid lesa Jarní práce na pozemcích v areálu školy Přírodovědné vycházky Květen – měsíc sazenic Výsadba pokojových rostlin Jarní práce na pozemcích v areálu školy Červen – měsíc bouří Školní arboretum Úprava okolí školy Mezinárodní den boje proti zneužívání drog – besedy, nástěnky
Příloha č.3 – Silné a slabé stránky školy a jejich realizace zlepšení na základě vyhodnocení ekologických dotazníků od žáků všech tříd vyplývající z celkové analýzy školy Silné stránky školy podle žáků:
Hodně zeleně Opravená zelená učebna možnost trávení velké přestávky venku venkovní areál školy umístění školy v přírodě vybavení třídy prostředí školy možnost nakupování občerstvení v krámku vnitřní prostředí školy Údržba, čistota dispozice školy formou pavilonů opravené dětské hřiště
Slabé stránky školy podle hodnocení žáků:
asfaltové hřiště špatné zacházení, plýtvání potravinami nepořádek v areálu školy Obědy ve školní jídelně údržba záchodů v průběhu dne velká hlučnost o přestávkách kapacita jídelny, velké fronty na oběd Zničený ping- pongový stůl Zarostlé dopravní hřiště Pokácené stromy
Náměty žáků ke zlepšení volného času ve škole:
Trávení velké přestávky ve třídě Naučné výlety Free Wifi relaxační místnost více dětských hřišť stolní fotbal v každém pavilonu častější možnost trávit čas na počítačích Delší přestávky Veřejné stolní hry Tablety místo sešitů
2
Přístup k PC Stolní fotbal hokej
Slabé stránky školy z hlediska hodnocení žáky
Práce na zlepšení, splnění cíle
Rekultivace školy pod záštitou služeb města Pardubice
Polámané větve
Zřízení nádob na třídění odpadu, celoroční údržba areálu žáky v předmětech SP
Nepořádek v areálu školy
Údržba záchodů v průběhu dne
Nabádání infocedulemi členy ekotýmu
Obědy ve školní jídelně
Rozšířená nabídka obědů, více salátů a ovoce
Nepořádek v areálu školy
Nutné klást větší důraz na žáky, uklízí žáci pod dozorem U
nesplňující účel zelené učebny
Využití v teplých měsících, provedena její oprava
Kapacita jídelny, dlouhé fronty
Rozdělení žáků dle dispoziční kapacity
Co by vedlo podle žáků ke zpříjemnění volného času ve škole a zlepšení stavu školy: Možnost zlepšení na naší škole Současná analýza stavu žáci mají možnost trávit přestávku v ping-pongovém sále
Trávení velké přestávky ve třídě
Naučné výlety
Probíhají minimálně 1x ročně v každém ročníku
Zřízení relaxační místnosti
Žáci mají k dispozici ping-pongovou místnost, pro členy ekotýmu pěstitelský koutek
Veřejné stolní hry
Z odměn ekotýmu zakoupeny stolní hry využity v rámci PřS (Ekopolis, Multipolis,Dinosauři, Svět zvířat) možnost zapůjčení her na přestávku
Více času na PC
Práce na PC využívána v informatice, AJ a konverzaci v AJ, grafice a projektových
3
činnostech Stolní fotbal a hokej
Byl k dispozici, žáky zničen, opraven a poskytnut 1. stupni
Učení zábavnější formou
Inovace vzdělávání, metody aktivního učení, tablety do škol
Zlepšení klimatu třídy
postupné vymalovávání učeben (Př), zvýšení počtu rostlin
Oslava Dne zvířat
Žáci 8.tříd pracují na projektu Savci, v rámci projektu návštěva ZOO
Hudba ve školním rozhlase
prozatím v rámci mediální výchovy
Možnost FREE- WIFI
snadné zneužití žáky ve výuce
4
