Základní škola Němčice nad Hanou
Den Země 2013 Rok vody
Zpracovala Mgr. Naděžda Tesaříková se žáky mediální výchovy
Den Země Den Země je dnes už tradiční oslavou naší matky planety - připomínkou, že naše Země, i když je veliká, nesnese všechno. A že tím, jak nás lidí přibývá, se k ní musíme stále zodpovědněji a ohleduplněji chovat - proto slavíme každoročně koncem dubna Den Země! V tento den jsou na mnoha místech pořádány nerůznější hry a soutěže pro děti, zaměřené na ochranu životního prostředí a Země.
Mezinárodní den vody Na aktivitách podporujících ochranu vodních zdrojů země a Světový den vody se podílí mnoho organizací jako FAO, UNESCO, WHO, UNICEF a další. Tématem Světového dne vody pro rok 2013 je Mezinárodní rok vodní spolupráce. Přístup k čisté vodě je základem pro uspokojování lidských potřeb. V roce 2030 bude 47 % světové populace žít v oblastech s nedostatkem vody. Voda je nezbytná pro život a zdraví lidí a hospodářský rozvoj. Nicméně jsou vodní zdroje na planetě omezené a jsou nerovnoměrně distribuovány. Požadavky na spotřebu vodu se neustále zvyšují za účelem uspokojení stoupajících potřeb rostoucí světové populace. Nyní již více než sedm miliard lidí potřebuje stále více vody pro výrobu a zajištění potravin, energie, průmyslové a domácí použití. Dalším tlakem na spotřebu vody je rychlý rozvoj urbanizace, znečištění životního prostředí a změny klimatu, které ohrožují vodní zdroje. Voda ve světě musí být rozdělována spravedlivě. Tyto výzvy a problémy poskytují velkou příležitost na mezinárodní vodní spolupráci a řešení problémů s nedostatkem pitné vody. Pavlína Vránová
Den Země s naší družinou Jsou mezi námi lidé, kteří myslí nejen na sebe, ale i na ostatní, pro něž není lhostejný osud naší krásné planety Země, kterou sdílíme společně s jinými organismy. Pro ostatní, kteří se starají jen o vlastní prospěch, nebo ty, kteří si pro každodenní shon neuvědomují, že je třeba myslet i do budoucna, pro ty je tu jednou za rok šance, udělat dobrý skutek v rámci svátku Den Země, který připadá na 22.dubna. Nezáleží na tom, zda si zapamatujete tento datum, nemusíte ani vědět, že je tento svátek v měsíci dubnu. Důležité je využít alespoň jednu šanci v roce a udělat něco prospěšného pro Zemi. Základní škola v Němčicích nad Hanou se tradičně zapojuje do tohoto svátku sběrem starého papíru, vycházkami do okolí, úklidem odpadků po lidech, kteří ještě nevědí, že existují popelnice nebo je neplatí úmyslně a tajně vysypávají odpad do křoví, kolem cest a potoků. Jiní to za ně musí pracně sbírat a odvážet. V tomto roce, tj. v roce 2013 se navíc zapojila i školní družina. Cílem bylo vysadit nové stromečky na nevyužitém obecním pozemku jihovýchodně od němčické skládky. Akce proběhla ve středu 17. dubna. Zapojena byla tři oddělení školní družiny a několik žáků z devátého ročníku. Nejdříve musely být naloženy stromečky, dřevěné kůly a pletivo na obecní multikáru, která vše odvezla na určené místo. Po obědě jsme všichni společně vyrazili do asi kilometr vzdáleného prostoru.
Úkolem těch nejmenších, prvňáčků a druháčků, bylo dopravit vodu na zalití stromečků. Žáci devátého ročníku se postarali o vykopání jamek pro osmnáct lesních stromečků a jejich zasazení. To byla práce pro hochy. Děvčata z devítky stříhala pletivo na potřebnou délku a splétala jej drátkem tak, aby vznikl válec, chránící stromečky před zajíci a jinou zvěří. Žáci třetího oddělení školní družiny se postarali o zbytek. Pod každý stromeček umístili dva papírové kartony, aby země kolem stromečku tak nevysychala a plevel nemohla tak snadno růst. Ke každému přinesli dřevěné kůly, které nám ochotně věnoval pan Lavrinčík z firmy BenTrans v Němčicích nad Hanou. Na každý stromeček nasadili válec z pletiva, ke kterému pan učitel zarazil po třech kůlech, aby neuletělo větrem. Byl krásný sluneční den a všichni se snažili, aby byla práce hotová. Dnes si můžeme říci, že my, družina a deváťáci, jsme nepropásli možnost, udělat něco prospěšného pro přírodu a nás všechny. Díky nám přibylo někde osmnáct stromečků, které nám všem budou dávat kyslík, zachycovat prach a sloužit jako úkryt pro zvěř. A kdo byli ti, co se o to zasloužili? To není vůbec důležité. Oni něco dobrého udělali pro dobrý pocit. Zkuste to někdy také. „Jen dobré skutky nás povyšují nad ostatní a dělají z nás lepší lidi“ Václav PROCHÁZKA
Naše školní vlajka recyklovaní
Den Země a vody na naší škole Paní učitelka Petra Matoušková pro celou školu připravila bohatou nabídku programů.
1.stupeň 1.ročník - Voda a člověk - děti se seznámí s vodou jako tekutinou nezbytnou pro život. Prostřednictvím prováděných pokusů s kapající vodou by si měli všichni uvědomit, že je nutné s vodou šetřit. 2. ročník – Koloběh vody, vlastnosti vody, rozpoznávání různých vzorků vody, ukázka vody smíchané s prostředkem na nádobí, ale i olejem znečištění vody. 3. ročník - Koloběh vody, vlastnosti vody, průzkum domácností: každodenní spotřeba vody, na co vše se voda spotřebovává. 4. ročník – Výskyt vody v mém regionu, analýza možnosti úspor vody ve škole: zjišťování stavu kapajících kohoutků, protékajících záchodů, jakým způsobem se myje nádobí ve školní kuchyni, kolik vody se spotřebuje na úklid tříd a chodeb apod. 5. ročník – Vodní ekosystémy, seznámení s tématem prostřednictvím metod čtení s porozuměním, informace o celosvětových problémech spojených s úbytkem přírodních zdrojů pitné vody, i jejím nedostatkem zejména v Africe.
1. – 5. ročník – možnost vycházky na biocentrum MOKROŠ – naučná stezka – využití pracovních listů „Všechny tváře vody“.
2. stupeň 6. ročník – téma: Naše řeka od pramene k ústí – využití pracovních listů „Všechny tváře vody“ (viz příloha) 7. ročník – téma: Ekologie vody – využití pracovních listů pro 2. stupeň (viz příloha) Potravní řetězce vodních ekosystémů. 8. ročník – téma: Voda jako fyzikální látka, tvrdost vody, vlastnosti vody využití pracovních listů pro 2. stupeň (viz příloha) Neuvážené zásahy člověka do koloběhu vody. 9. ročník – téma: Voda v České republice – využití pracovních listů pro 2. stupeň (viz příloha), exkurze na ČOV
Spolupráce s rybáři – vycházka k místnímu rybníku, kde budou mít pro žáky místní rybáři připravený program: -
historie rybníka čištění rybníka vodní rostliny vodní živočichové ukázka lovu ryb přednáška o chovu ryb
„Ukliď si svůj potok…“ 6. -7. ročník – vycházka k prameni Žlebůvky 8. ročník – čištění Broděnky a Mořického potoka 9. ročník – exkurze na ČOV Na podporu šetření vodou na půdě školy žáci nakreslí a rozmístí reklamní plakáty a vytvoří portfolia na nástěnku před třídu.
Den Země – TAJEMSTVÍ VODY 1.A
Náš projektový den začal ráno ve třídě zhlédnutím DVD „Koloběh vody“. Dětem se naučný pořad líbil, ale počasí venku lákalo k procházce. Naše první kroky vedly k rybníku. Cestou jsme pozorovali čápy. Od rybníka jsme se vydali kolem bývalého zahradnictví směrem na Šafaříkovou ulici, abychom se na chvíli zastavily u Žlebůvky, která tudy protéká. Děti poznávaly jarní kytičky, pozorovaly broučky a včely. Z Šafaříkovy ulice jsme odbočili do nedávno zrekonstruované a nově vydlážděné uličky Chmelín, kde byli někteří prvňáčci poprvé. Potom jsme šli směrem na Víceměřice, kolem hřbitova jsme se dostali na ulici Hřbitovní a odtud přes Novosady, Tyršovou ulicí ke škole. Ve třídě jsme pak všechen čas do konce vyučovaní vyplnili prací na společném projektu VODA. Děti malovaly na kapky vody obrázky rostlin, zvířat a lidí, tedy všech, kteří potřebují vodu k životu. Náš společný projekt obohacený o „moudrosti sedmiletých hlav“ si můžete prohlédnout u naší třídy. Buď se něčemu přiučíte, nebo alespoň zasmějete. Mgr. Anna Vlčová
Den Země – TAJEMSTVÍ VODY 1.B Mgr. Renata Žižlavská
Projektový den u dětí ve druhé třídě začal tím, že si pustili motivační pohádku „O koloběhu vody“. Paní učitelka si s dětmi o pohádce povídala a poté si o tom nakreslili obrázky. Po kreslení se vydaly děti z 1.B na čerstvý vzduch, protože bylo opravdu krásně. Děti dostaly úkol od paní učitelky, ať hledají vodu v Němčicích. Děti hned napadla kašna na náměstí, rybník, Žlebůvka, Haná a jezírko za ZUŠ. Když byli u rybníku, šli se podívat na řeku Hanou. Na cyklostezce se nasvačili, odpočinuli a začali kreslit na zem. Kreslili různé obrázky spojené s vodou. Obrázky se dětem moc povedly. Když už byl čas jít do školy, děti posbíraly křídy a vracely se zpátky. Ve škole si umyli ruce a šli na oběd. Dětem se projektový den líbil a už se těší na další. Michal Lenert
Druháci Druháci patří mezi šikovné žáky němčické školy. S paní učitelkou Mgr. Alenou Řezáčovou prošli během projektového vyučování tajuplnou stezkou nazvanou „PO STOPĚ VODY“.Tato trasa vedla ze školy přes němčické náměstí kolem kašny se Šikulkou, až k rybníku „Za porážkou“ a zpět do školy. Během zmíněné akce žáčci druhé A splnili několik důležitých úkolů! Naučili se, jak funguje v přírodě koloběh vody, jak je pro člověka VODA důležitá a nezbytná tekutina, kterou člověk, zvířata i rostliny potřebují jako nezbytnou podmínku života. Voda se prolínala celým dnem. Nejdříve se žáci seznámili s tím, kde v přírodě můžeme vodu najít, jak ji chránit, jak zabránit znečištění vody v přírodě. Dozvěděli se, jak s vodou šetřit, kolik vody má žák vypít během dne, aby dodržel správný pitný režim a proč je voda vzácná tekutina. Pochopili též, že ne všichni lidé mají k obyčejné vodě přístup a v některých zemích je voda ceněna nad zlato. Následovala vycházka k rybníku. Žáci se dozvěděli, proč se rybníky v ČR zakládají a jaké rostliny a živočichové kolem rybníka se vyskytují a co se v chovném rybníku vlastně chová. Nezbytná a důležitá část vycházky se týkala také bezpečnosti našich dětí. Paní učitelka seznámila žáky s nebezpečím, které na děti může číhat v neznámých vodách, kde není jistota pevného dna nebo proudící vody, potoka nebo řeky. Děti se naučily, že k proudící i stojaté vodě mají přistupovat s respektem a
velkou obezřetností. Rodiče mají vždy vědět, kam děti ve svém volnu jdou. Pokud se to týká vody, platí toto pravidlo dvojnásob. Po návratu z vycházky následovalo plnění úkolů projektu. Žáci splnili v pracovních činnostech ztvárnění svého rybníka snů. Následovala činnost v prvouce, kde žáci splnili úkoly pracovního listu, kde si upevnili znalosti o tom, jaké ryby žijí v rybníce. Jaké rostliny rostou ve vodě, pod vodou i na břehu kolem rybníka. Nezapomněli jsme na živočichy, ptáky i hmyz, jež patří k rybníku. Víte, že člověk může přírodě pomoci? Ptáte se jak? Přece tak, že ji budeme chránit! Třeba hned zítra tím, že nebudeme znečišťovat vodní zdroje mytím aut u přírodních vodních zdrojů a budeme třídit domovní odpad. Konečným výstupem našeho projektového vyučování bylo výtvarné ztvárnění vody ve výtvarné výchově. Chcete se dovědět, jak se nám vše povedlo? Přijďte se podívat! Naše nástěnka 2. A vás přesvědčí, že jsme úkoly zvládli velmi dobře. Vaši druháci
A co třeťáci?
Podívejte se.
Třeťáci – koloběh vody Ráno jsme se dověděli od učitelů mnoho zajímavého o koloběhu vody v přírodě. Zhlédli jsme video na toto téma a povídali jsme si o vodě. Potom jsme se vydali procházkou po cyklostezce do Mořic na Mokroš. Tam se nám moc líbilo, protože jsme tam viděli spoustu zajímavých rostlin a také nějaké vodomilné živočichy. Zahráli jsme si několik bezva her a pak jsme se vydali na oběd. Celý den byl fajn a rychle nám utekl.
4.A Den Země - Tajemství vody Ve třídě: -beseda na téma : voda, Země, ochrana a znečišťování vody a Země, význam vody, ekokodex V hudebně: DVD - koloběh vody v přírodě Venku: vycházka k rybníku Mokroš ‘‘putování za vodou‘‘ - kašna na němčickém náměstí - malé jezírko v bývalé botanické zahradě - němčický rybník - řeka Haná - soutok Brodečky a Hané - rybník Mokroš - pozorování života u vody (rostliny, živočichové, tvárnost krajiny) - voda v pevném skupenství – zmrzlina U Slona - voda v plynném skupenství – horká polévka ve školní jídelně Soutěže: - přírodovědné otázky, písničky, pohádky, básničky, pořekadla ‘‘s vodou dobré skutky‘‘, sbírání odpadků, informační tabule, mapy Hry: na vodníky, na víly (tanec s šátky - B. Smetana – Vltava, B. Martinů – Otvírání studánek ) Ve třídě: - vyplňování pracovních listů - výroba plakátu, skládanek - kreslení obrázků - zpívání písniček o vodě - referáty - výroba a zpracování projektu na nástěnku, vyhodnocení soutěže + odměny
Ekokodex Chraňme naši krásnou Zem, dopřejme jí zdravý den. Neplýtvejme vzácným darem, bez vody zem bude ladem! Podívej se na školáka, přestávka ho ještě láká, odpady on roztřídí, a potom jde do třídy. Elektřina - to je věda! Neplýtvejte, běda běda! Naše vzorné dětičky chtějí život celičký prožít hlavně v čistotě, ve zdraví a jistotě, že ta naše krásná Zem, bude dlouho sloužit všem.
Napsaly: Andrejka a Klér*
Projektový den – 4.B Den Země 24.dubna 2013 jsme strávili u vody. Naše třída vyrazila do přírodu trochu jiným směrem než ostatní třídy prvního i druhého stupně. Na počátku dne jsme se shromáždili ve třídě a sdělili si, co od dnešního dne očekáváme a co je naším cílem. Potom jsme společně vyšli směrem z Němčic na Víceměřice k rybníku Pastviska. Zde jsme měli již předem domluvený program. Rybáři – pan Chalánek a pan Srbecký – zástupci MO rybářského svazu pro nás měli připravenu přednášku s ukázkami základů rybaření. Seznámili nás s vodami v našem regionu, zdůraznili nepostradatelnost vody pro život a pro člověka.
Další část již věnovali rybaření. Na obrázcích pro nás měli připraveny ryby, se kterými bychom se mohli setkat v místních vodách, jak stojatých, tak tekoucích. Dnes už taky víme, kde jsou v okolí rybářské revíry. Samozřejmě si nás nejvíce získali, když nám ukazovali rybářskou výbavu, kterou jsme si nakonec mohli vyzkoušet. Bylo to perfektní a nás to všechny moc zajímalo. Dokonce i některá děvčata by se chtěli rybaření věnovat.
Ještě u rybníka jsme si dali malý odpočinek a zahráli si hru, kdo z nás uvede nejvíce důležitých věcí, které souvisejí s vodou. Potom jsme bedlivě prozkoumali okolí rybníka. Podařilo se nám vyfotit plovoucího kapra v rybníce a také jsme viděli plné hnízdo vajec, na kterých seděla kačena. Příroda v okolí rybníka byla nádherná. Na zpáteční cestě jsme se ještě podívali k rybníku Porážka v Němčicích nad Hanou, jehož okolí starší spolužáci čistili od odpadků. Chceme mít okolí našeho města a celou přírodu co nejhezčí. Chceme, aby zůstala pěkná pro všechny lidi. Proto se k ní budeme chovat co nejohleduplněji.
Žáci 4.B
5.třída bez třídního Pátou třídu ten den měla na starosti paní vychovatelka. Společně se vydali na Mokroš do Mořic. Hned při příchodu je přivítalo skřehotání. Děti tam pozorovaly různé rostliny a zvířata. Po návratu do školy zpracovávaly projekt o vodě, do něhož se zapojila celá třída. Luděk Minařík, Radim Janečka
Šestka a sedmička k prameni Žlebůvky Žáci 6. a 7. třídy dostali bojový úkol – prozkoumat tok potoka Žlebůvky a dojít až k jeho prameni. Kousek od rybníka Porážka se Žlebůvka vlévá do řeky Hané. Protéká Němčicemi, na Novosadech jsme si prohlédli, jak protéká přes dvory a zahrady některých domů. Abychom nešli tam i zpět stejnou cestou, za městem jsme odbočili na polní cestu vedoucí ke staré skládce. Míjeli jsme areál zemědělského družstva, kde jsme vloni byli na exkurzi za zvířaty. Další zastávkou bylo místo staré skládky. Tam nedávno školní družina a deváťáci z ekoturistiky vysadili stromky. Na tomto památném místě jsme se vyfotili. Cestou jsme nacházeli kousky perleti. Paní učitelka nám řekla, že se v Němčicích z perleti
vyráběly knoflíky. Sešli jsme do údolí opět k toku Žlebůvky. Po jejím pravém břehu jsme postupovali do mírného kopce k jejímu prameni. Vyrušili jsme obrovské stádo srn, které ladnými skoky přeběhlo na sousední pole. Tři opozdilé srnky zase vyrušily nás. Kolem některých profrčely takovou rychlostí, že se nám až zatajil dech. Nejblíž jim byla Maruška, ale ta se nelekla. Přestože na březích potůčku jsme nacházeli různý odpad, voda v něm byla čistá. Na jeho vodní hladině kvetly
blatouchy. Pramen vytékal z rozsáhlé bažiny, která byla porostlá rákosím.
Zpáteční cestu jsme šli po druhém břehu, pak jsme vyšli na silnici. Šli jsme vzorně jako husy po trávě. Paní učitelka chtěla vyfotit, jak jsme dlouhá řada. My jsme začali stopovat. K našemu údivu zastavilo osobní auto, z něho vystoupila naše paní starostka, která se s námi pozdravila.
Po návratu do třídy jsme dokončovali samostatné práce o vodě a vytvářeli projektovou nástěnku. Den se nám vydařil a všem se líbil. Uvědomili jsme si, že všechnu vodu musíme chránit, musíme s ní šetřit, protože bez ní by nebylo života. Za všechny napsal Petr Tomaník
Den Země 8.A a 8.B
V den Země tj. 29. 4. 2013 se 8.A a 8.B rozdělily do tří družstev,která vedli učitelé František Matoušek, Pavel Dostál a Jiří Pozdíšek. Všechna družstva se před odchodem do terénu podívala na video o koloběhu vody a poté šli ,,pracovat“. Tým pana učitele Pozdíška šel čistit potok vedle rybníku v Němčicích nad Hanou tzv.,, Porážka“. Říčka byla velmi špinavá a žáci zde našli petflašky, kanistry a jiné nečistoty. Nasbírali 4 plné pytle smetí. Mgr. František Matoušek a jeho skupina šli čistit řeku Hanou kolem vesničky Vrchoslavice. Této skupině se ztratil jeden nejmenovaný žáka, naštěstí to dobře dopadlo a on se po chvíli našel. Také se našla pneumatika, oblečení, mrtvé ryby aj. Tato skupina rovněž nasbírala 4 pytle smetí. A družstvo p. uč. Dostála vybíralo také řeku Hanou, ale tentokrát u vesnice Mořice. Našli tu kostru nějakého zvířete, staré hrnce na vaření, vajíčka bažanta, ale také krumpáč a další odpad. Toho sesbírali asi tak 3 pytle. Okolo 13:00 přišli zpět do školy, vytvořili krásné projekty a mohli jít na oběd. Všichni se velice snažili jak v terénu, tak i při zpracovávání projektů. Měli radost, že naši přírodu zbavili 11 pytlů plných smetí.
Zpracoval Jakub Klvač
Naše devítka Den Země – v čističce odpadních
vod
Po příchodu do školy jsme se dozvěděli, co budeme dělat a kam půjdeme. Vydali jsme se na exkurzi na nově postavenou čističku odpadních vod, která leží směrem na Vrchoslavice. Tam jsme se seznámili s panem Dvořákem, který je správcem čističky. Dozvěděli jsme se o ní zajímavé věci. Cestou jsme odebírali různé vzorky vod na prozkoumávání a případné chemické pokusy.
Ve škole jsme na počítačích zpracovávali různé projekty na téma Voda a potom jsme sestavili nástěnku. Mezitím jsme s paní učitelkou Zahradovou dělali pokus, při kterém jsme filtrovali vodu z nasbíraných vzorků. Pokus jsme vyvěsili na nástěnce i s podrobným popisem. Nástěnku jsme dozdobili kapkami vody a různými obrázky a poté se ji konečně pověsili. Zbývalo nám spoustu času, a proto jsme se podívali na naučný film o čištění vody a šetření s ní. Po konci filmu jsme se všichni vydali na oběd a poté domů.
Zpracovaly: Barbora Jurtíková a Barbora Novotná Foto: Michal Lenert
