Základní škola, Liberec, Sokolovská 328, příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
2012 – 2013
Adresa školy Sokolovská 328, Liberec13, 460 14 Vypracovala Mgr. Ludmila Moravcová Telefon školy +420 481 120 586 E-mail školy
[email protected]
V Liberci dne 25.9.2013
Razítko
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012 – 2013 Výroční zpráva o činnosti školy je zpracována dle § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. v souladu s § 10 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších úprav.
OBSAH 1. Základní údaje, charakteristika školy Název, sídlo, právní forma Celková kapacita školy a jejích součástí ……………………………………………………………………...2 Charakteristika školy..........................................................................................................................................3
2. Základní statistické údaje Přehled počtu tříd, žáků k 30.6.2013……......……………………………………………………………........ 3 Přehled prospěchu žáků ve šk. roce 2012 - 2013 …………………………………………………………….. 3 Počty zameškaných vyučovacích hodin ve šk. roce 2012 - 2013 …………………........................................ .4 Přehled výchovných opatření za II. pololetí šk. roku 2012 - 2013 …………………………........................... 4 Počty žáků přijatých na střední školy ve šk. roce 2012 - 2013 …………………………………......................4 Počty zapsaných a zařazených žáků do budoucího 1. ročníku …………………............................................. 5 Údaje o pedagogických pracovnících....……………………………………………………………............... 5 Pedagogičtí pracovníci ZŠ …………………………………………………………….................................... 5 Pedagogičtí pracovníci ŠD …………………………………………………………….................................... 5 Noví pedagogičtí pracovníci…………………………………………………………….................................. 5 Přehled DVPP ……………………………………………………………...................................................... 6
3. Organizace vzdělávání a výchovy Koncepční záměry.........……………………………………………………………………………………… 6 Vzdělávací program....................................................……………………………………………………..… .7 Práce s žáky se spec. vzdělávacími potřebami………………………………….....…..................................... 7 Výchovné poradenství a prevence…………………..……............................................................................... 7 Výsledky vzdělávání ……………………………………………………………………....…......................... 9 Spolupráce s TU Liberec – praxe studentů........... …………………………………………………………...14 Školní družina a mimoškolní aktivity..................…………………………………………………………….14 Zapojení do mezinárodní spolupráce.................. …………………………………………………………….15
4. Aktivity a prezentace školy Spolupráce s organizacemi................. …………………………………………………………………….…..16 Spolupráce s odborovou organizací …………………………………………………………......................... 18 Školská rada.............................................................................................…………………………………….. 18
5. Organizace poradenských služeb ............................................……………………………………………………………………………….….. 18
6. Ekonomická část Mimorozpočtové zdroje…………………………………………………………………................................. 19 Z výroční zprávy o hospodaření za rok 2012 – část příjmová včetně ŠD……................................................. 22 Z výroční zprávy o hospodaření za rok 2012 – část výdajová včetně ŠD ………………………………........ 22
7. Údaje o průběhu a výsledku kontrol …………………………………………………………………………………............................................... 22
8. Závěr ………………………………………………………………………………................................................. 23
9. Přílohy Výroční zpráva o hospodaření školy – příloha č. 1……………………………………………………………. 24 Fotodokumentace – příloha č. 2…………………………………………….……………………………….... 24
1
Výroční zpráva o činnosti školy 1. Základní údaje, charakteristika školy Název:
Sídlo:
Základní škola, Liberec, Sokolovská 328, příspěvková organizace
Sídlo odloučeného pracoviště:
Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 nám. Míru 212/2, Liberec 14, 460 14
Kraj:
Liberecký
Zřizovatel školy:
Statutární město Liberec náměstí Dr. Edvarda Beneše 1, Liberec 1, 460 59 IČO 262978
Právní forma:
příspěvková organizace IČO 68 974 639
Zařazení do sítě škol: 1. 1. 2000 (resp. 12. 2. 1996)
Druh a typ školy:
plně organizovaná škola s 1. – 9. postupným ročníkem
Ředitelka školy:
Mgr. Ludmila Moravcová Slovanská 44, Liberec 25, 463 12
Zástupce ředitelky:
Mgr. Pavlína Roudná, Mgr. Lenka Zikmundová
Vedoucí školní jídelny:
Ivana Kodešová
Celková kapacita školy a jejích součástí: ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠKOLNÍ DRUŽINA ŠKOLNÍ JÍDELNA
IZO IZO IZO
102 241 112 116 401 117 116 402 075
2
Kapacita 660 Kapacita 170 Kapacita 750
Základní škola, Liberec, Sokolovská 328, příspěvková organizace má od 1. 7. 2007 odloučené pracoviště na nám. Míru 212/2, Liberec 14. V areálu základní školy je vzrostlá zeleň a komplex hřišť (atletický ovál, fotbalové minihřiště s umělým trávníkem, volejbalové hřiště s umělým povrchem). Komplex budov je tvořen 5 pavilóny, z nichž jeden je pronajat soukromému gymnáziu. Škola se profiluje zaměřením na volejbal. Od 6. – 9. ročníku si mohou žáci zvolit sportovní aktivity zaměřené na míčové hry s důrazem na volejbalové dovednosti a to volbou volitelných předmětů. Na 1. stupni mohou žáci svoje sportovní a pohybové aktivity rozvíjet v nepovinných a zájmových činnostech. Pro tyto činnosti je škola vybavena 2 tělocvičnami a bazénem. Ve školním roce 2012/2013 poskytla škola základní plavecký výcvik dalším 8 libereckým školám. Odloučené pracoviště tvoří 3 budovy od školy vzdálené asi 1 km, které jsou na okraji města ve čtvrti Ruprechtice. Na odloučeném pracovišti je režim plně organizované školy, v 6. - 9. ročníku jsou třídy s posílenou výukou výtvarné výchovy. Tato výuka je realizována v rámci volitelných předmětů výtvarná kultura a počítačová grafika, dále pak formou exkurzí a výtvarných projektů včetně výtvarných soustředění. Žáci 1. - 5. ročníku mohou rozvíjet své výtvarné nadání v rámci volnočasových aktivit organizovaných školou. Škola i její odloučené pracoviště jsou dopravně dobře dostupné. 2. Základní statistické údaje Přehled počtu tříd, žáků k 30. 6. 2013: Pracoviště Sokolovská 328, Liberec 13 nám. Míru 212/2, Liberec 14 Celkem
Celkový počet tříd 13
Z toho Celkový speciálních počet žáků 0 300
ve speciálních třídách
Individuálně integrovaných
0
12
Z toho
10
0
255
0
18
23
0
555
0
30
Jedna žákyně z pracoviště ZŠ Sokolovská plnila školní docházku podle §38 – v zahraničí. Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2012 – 2013: ZŠ Sokolovská
Počet žáků celkem
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
301
173
121
Slovní hodnocení 0
Neprospělo Neklasifikováno
Slovní hodnocení 0
Neprospělo Neklasifikováno
6
0
Odloučené pracoviště nám. Míru
Počet žáků celkem
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
255
164
85
3
5
1
Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2012 – 2013: ZŠ Sokolovská
Omluvené hodiny 17 961
Neomluvené hodiny 122
Odloučené pracoviště nám. Míru
Omluvené hodiny 14 785
Neomluvené hodiny 5
Neomluvená absence se projevila u žáků ze sociálně znevýhodněného rodinného prostředí a byla řešena výchovnou komisí v součinnosti s kurátory Oddělení právní ochrany dětí SM Liberec. Omluvená absence žáků mimo nemocnost byla způsobena individuálními výjezdy žáků na ozdravné a rekreační pobyty na žádost rodičů. Přehled výchovných opatření za II. pololetí šk. roku 2012 – 2013: ZŠ Sokolovská
Pochvaly 85
Napomenutí tř. uč. 14
Tř. důtky
Řed. důtky
14
15
2. stupeň 7
3. stupeň 2
Odloučené pracoviště nám. Míru
Pochvaly 97
Napomenutí tř. uč. 47
Tř. důtky
Řed. důtky
27
13
2. stupeň 3
3. stupeň 0
Pochvaly jsou žákům udělovány po projednání na pedagogické radě formou pochvalného listu. Počty žáků přijatých na stř. školy, víceletá gymn. ve šk. roce 2012 – 2013: ZŠ Sokolovská
8. leté gym.
6. leté gym.
4. leté gym.
3
0
5
SOŠ obory s mat. 23
SOU obory s mat. 1
SOU
OU
7
0
SOŠ obory s mat. 10
SOU obory s mat. 1
SOU
OU
10
0
Neumístěn Celkem
0
39
Odloučené pracoviště nám. Míru
8. leté gym.
6. leté gym.
4. leté gym.
2
1
1
4
Neumístěn Celkem
0
25
Počty zapsaných a zařazených žáků do 1. ročníku pro budoucí školní rok: ZŠ Sokolovská
Počet zapsaných 87
Počet rozhodnutí o přijetí
67
Počet odkladů 11
Odloučené pracoviště nám. Míru
Počet zapsaných 47
Počet rozhodnutí o přijetí
30
Počet odkladů 9
Někteří zapsaní žáci přešli na jinou základní školu. ZŠ Sokolovská ani její odloučené pracoviště nemá přípravné třídy. Údaje o pedagogických pracovnících: Mgr. Ludmila Moravcová jmenována do funkce ředitelky Základní školy, Liberec, Sokolovská 328, příspěvková organizace na základě výsledků výběrového řízení s účinností od 1. srpna 2012 primátorkou Statutárního města Liberec Mgr. Martinou Rossenbergovou na dobu 6 let. Ředitelka školy má splněny kvalifikační předpoklady pro výkon své funkce: Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky, ZČU v Plzni, fakulta ekonomická Studium úspěšně ukončeno v červnu 2008, akreditace MŠMT ČR: 21091/2005-25-282. Pedagogičtí pracovníci ZŠ Kvalifikační předpoklady
do 30-ti let
splňuje nesplňuje
celk./žen 5/5 -
31až 40 let 41 až 50 let
důchodový věk
Celkem
celk./žen 4/4 -
celk./žen 3/2 -
celk./žen 35/29 -
51
důchodový věk
Celkem
celk./žen 1/1 -
celk./žen 6/6 -
51 až důchodový věk
celk./žen 15/11 -
celk./žen 8/7 -
Pedagogičtí pracovníci ŠD Kvalifikační předpoklady
do 30-ti let
splňuje nesplňuje
celk./žen 2/2 -
31až 40 let 41 až 50 let
až důchodový věk
celk./žen 1/1 -
celk./žen 1/1
celk./žen 1/1 -
Noví pedagogičtí pracovníci Počet nových absolventů po ukončení PF 0
Odchod učitelů ze školy do 3 let praxe 0
5
Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: Vzdělávání pedagogů probíhalo v rámci projektů spolufinancovaných Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky, NIDV Liberec, CV LK, Služba škole Mladá Boleslav. Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Mgr. Lenka Zikmundová - Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení (FS I), akreditace DVPP, č. j. 12596/2008-25-281 Andrea Radostná - studium Speciální pedagogiky pro vychovatele, akreditace 2855/2008 Studium k prohloubení odborné kvalifikace Zaměření vzdělávacího programu
Počet účastníků
Volím správnou kariéru – profesní diagnostika COMDI
1
Využití interaktivní techniky s využitím hlasovacího zařízení
5
Moderní metodické materiály a metody výuky AJ
2
Finanční gramotnost
1
Změny RVP ZV
3
Nová školská legislativa
3
Činnostní výuka
5
3. Organizace vzdělávání a výchovy Koncepční záměry: Poskytovat výchovně vzdělávací službu k dosažení cílů základního vzdělání. Podílet se na výchově a vzdělávání mládeže talentované na volejbal, na výtvarné činnosti. Využívat moderní metody výchovně vzdělávací práce. Uplatňovat individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Dodržovat mravní kodex školy – Desatero pro žáky Základní školy Sokolovská 328. Zapojení pedagogů do DVPP. Realizovat ŠVP ZV. Zajistit udržitelnost projektů: „Školní poradenské pracoviště“, „Realizace průřezových témat formou projektových dnů“, „Zelená technice“. Realizovat a dokončit projekt EU – peníze školám, Tvořivá škola – čtení a psaní s porozuměním. Zapojit se do nových projektů - Volím správnou kariéru, Moderní metodické materiály a metody výuky angličtiny pro 3. - 5. třídy základních škol, Rozvoj využití interaktivní techniky na ZŠ města Liberec.
6
Připravit projekt pro realizaci „Přírodovědného koutku“. Spolupracovat s okolními MŠ – projekt „Předškoláček“. Otevřít školu široké veřejnosti – školní jarmark. Hledat nové způsoby komunikace s rodiči a docilovat sladění výchovného působení školy a rodiny Vzdělávací program: Vzdělávací program
Č.j. MŠMT, ev. č.
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, 1.9. 2008
ev. č. 2/2008
Školní rok 2012/2013 v ročnících počet žáků 1. – 9. 556
Volitelné předměty: výtvarná praktika, výtvarná kultura, počítačová grafika, sportovní hry, plavání, německý jazyk, přírodopisná praktika, zeměpisná praktika, finanční gramotnost, cvičení ČJ 8, cvičení M 8. Nepovinné předměty: logopedie, dyslexie Výuka cizích jazyků: Anglický jazyk se učí všichni žáci od 3. ročníku, německý jazyk si žáci mohou zvolit v rámci volitelných předmětů od 7. ročníku. ročník 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem
anglický jazyk počet žáků 58 78 69 50 53 40 47 395
německý jazyk počet žáků
40 40
Práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: Pro integrované žáky byly připraveny individuální vzdělávací plány ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou Liberec, SPC pro těl. postižené Liberec. Žák s tělesným postižením, redukční defekt pravé horní končetiny v oblasti zápěstí, afunkční pupeny prstů, se slabší vizuomotorickou koordinací a intermodalitou měl asistenta pedagoga. V rámci projektu EU – peníze školám měli žáci, pedagogové a rodiče k dispozici školního psychologa do konce února 2013. Individuální péče o talentované žáky je věnována přípravě žáků na soutěže a olympiády. Díky úspěšnému zapojení do fyzikální olympiády se naši žáci účastní korespondenčních seminářů, které pořádá Ústav teoretické fyziky MFF Univerzity Karlovy Praha.
7
Výchovné poradenství a prevence: Výchovný poradce: Mgr. Irena Říhová V evidenci školy bylo 81 problémových žáků. Z nich: 51 žáků má diagnostikovánu lehčí formu specifické poruchy učení ( SPU + ADHD ) 30 žáků integrovaných: těžká forma specifické poruchy učení 25 žáků tělesné postižení 2 žáci zrakové postižení 1 žák sluchové postižení 1 žák porucha autistického spektra 1 žák Na škole byla zřízena výchovná komise ve složení: ředitelka školy, výchovný poradce, metodik rizikového chování, třídní učitel. Minimální preventivní program školy: Metodik rizikového chování: Mgr. Hana Vrabcová, Mgr. Jana Palaštuková Preventivní program primární prevence ve školním roce 2012/2013 byl zaměřen na všechny žáky školy. Zvýšená pozornost byla věnována rizikovějším jedincům, u kterých jsou ve zvýšené míře přítomny rizikové faktory pro vznik závislosti a jiných sociálně nežádoucích jevů. Do primární prevence byli zahrnuti rodiče žáků, jejichž informovanost a spolupráce se školou je nezbytná, a pedagogický sbor. V tomto školním roce žáci opět využívali široké nabídky volnočasových aktivit. Učitelé se zaměřili na práci s třídním kolektivem, pořádali akce i mimo výuku, což také přispívá k smysluplnému trávení volného času, a tím napomáhá snižovat riziko vzniku a rozvoje nežádoucích forem chování. Ve školním roce 2012/2013 jsme řešili případy záškoláctví, šikany, kyberšikany a problémy s cigaretami. Zúčastnili jsme se třetího ročníku kampaně „Společně proti kouření“, kterou pořádá obecně prospěšná společnost MAJÁK, se kterou dlouhodobě spolupracujeme na preventivních programech pro naši školu. Žáci 9. třídy se svým audiovizuálním dílem umístili na šestém místě. Aktivity pro žáky dospívání - program obecně prospěšné společnosti Maják alkohol, kouření - program obecně prospěšné společnosti Maják šikana - program obecně prospěšné společnosti Maják partnerské vztahy - program obecně prospěšné společnosti Maják drogová problematika - program obecně prospěšné společnosti Maják sexualita - program obecně prospěšné společnosti Maják pohlavně přenosné nemoci - program obecně prospěšné společnosti Maják sekty a náboženství - program obecně prospěšné společnosti Maják přednáška s promítáním o šikaně pro žáky 4. a 5. tříd - program Policie ČR individuální práce třídních učitelů s třídním kolektivem 8
Preventivní témata jsou nejčastěji frekventována v následujících předmětech: rodinná výchova, občanská výchova, přírodopis, tělesná výchova. Žáci naší školy se účastnili různých tělovýchovných kurzů, výletů a harmonizačních dnů, což napomáhá k upevnění dobrých vztahů v kolektivu. Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti primární prevence Během roku proběhlo i několik přednášek pro pedagogický sbor - například na téma alkohol, šikana, jak pracovat s třídním kolektivem. Školní metodik prevence Školní metodik prevence úzce spolupracuje s výchovným poradcem, třídními učiteli, vedením školy i s ostatními pracovníky školy. Podmínky pro výkon funkce školního metodika prevence jsou optimální. Nedílnou součástí primární prevence je i spolupráce s rodiči. Metodik prevence podával rodičům písemná sdělení, rozdával informační letáky, účastnil se výchovných komisí, individuálně jednal s rodiči. Velmi dobře fungovala spolupráce s Majákem, Policií ČR a OSPODem. Výsledky vzdělávání: Testování žáků bylo zařazeno do autoevaluačního systému školy. Vedení školy po projednání v pedagogické radě a ve spolupráci s rodiči rozhodlo o testování žáků 9. tříd společností SCIO v rámci projektu STONOŽKA, do kterého jsou zapojeny školy z celé ČR. Žáci 5. a 9. tříd se zúčastnili plošného testování. Výsledky testování žáků jsou součástí portfolií žáků, které si žáci naší školy vytváří. V roce 2011 byli žáci IV. B (z odloučeného pracoviště) vybráni do mezinárodního šetření PIRLS, které se týkalo čtenářské gramotnosti a šetření TIMSS zjišťovalo úroveň znalostí a dovedností v matematice a přírodovědných předmětech. Tato třída byla ve školním roce 2012 - 2013 zařazena do výzkumu CLoSE – Czech Longitudinal Study in Education, který spolupracuje s Národohospodářským ústavem Akademie věd ČR, pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy v Praze a Národním vzdělávacím fondem. Cílem výzkumu je zkoumat vzdělávací přínos víceletých gymnázií a dopady časné diferenciace na vzdělávací systém. Zároveň byla zapojeným školám poskytnuta zpětná vazba o pokroku jejich žáků v oblastech čtenářské a matematické gramotnosti. Záměrem projektu je srovnávat výsledky žáků ve 4. ročníku se začátkem 6. ročníku a polovinou 9. ročníku. Zástupkyně pro odloučené pracoviště Mgr. Lenka Zikmundová se zúčastnila semináře „Tvorby úloh šetření PIRLS“ v únoru 2013, kde se seznámila se základními pojmy koncepce PIRLS a typy textů použitých v šetření a typy sledovaných čtenářských dovedností a svým příspěvkem se zapojila do diskuze o textech a otázkách.
9
Výsledky testování CLoSE Testování se zúčastnilo přes 6200 žáků ze 186 škol, z toho 74% žáků ze základních škol a 26% žáků z víceletých gymnázií. V tabulkách je uvedena průměrná úspěšnost žáků naší školy a všech testovaných žáků ZŠ a víceletých gymnázií v rámci ČR ve sledovaných oblastech.
10
11
Výsledky testování SCIO 9. tříd - OSP, ČJ, MA, AJ Zúčastnilo se: 628 škol, 938 tříd, 17 106 žáků. Graf průměrných percentilů 9. tříd školy ukazuje srovnání s průměrným percentilem všech žáků zúčastněných ZŠ.
OSP – obecné studijní předpoklady ČJ – český jazyk M – matematika Percentil – vyjadřuje v rámci daného ročníků pořadí účastníka testu na stupnici 0 až 100 (procento ostatních žáků, které účastník předstihl) Průměrný percentil třídy – průměr percentilů všech žáků
Výsledky plošného testování 5. tříd - ČJ, MA, AJ V tabulkách je uvedena úspěšnost žáků v daném testu vyjádřená %. Matematika 5.ročník Třída 5.A Třída 5.B Třída 5.C Škola Celkem
Žáků základ těžší 20 2
Test základ těžší 40%
74%
14
3
41%
71%
27
2
44%
77%
61
7
42%
74%
74627
14201
50%
65%
12
Český jazyk 5.ročník Třída 5.A Třída 5.B Třída 5.C Škola Celkem Anglický jazyk 5.ročník Třída 5.A Třída 5.B Třída 5.C Škola Celkem
Žáků základ těžší
Test základ těžší
20
12
68%
71%
14
7
69%
65%
27
18
71%
70%
61
37
69%
69%
74785
33879
68%
82%
Žáků základ těžší
Test základ těžší
20
14
81%
39%
14
8
78%
60%
27
22
83%
57%
61
44
81%
52%
73197
50894
78%
65%
Výsledky plošného testování 9. tříd - ČJ, MA, AJ V tabulkách je uvedena úspěšnost žáků v daném testu vyjádřená %. Matematika 9. ročník Třída 9.A Třída 9.B Třída 9.C Škola Celkem Český jazyk 9. ročník Třída 9.A Třída 9.B Třída 9.C Škola Celkem
Žáků základ těžší
Test základ těžší
18
5
34%
61%
14
4
54%
38%
11
3
38%
56%
43
12
41%
52%
70075
14595
48%
60%
Žáků základ těžší
Test základ těžší
18
9
69%
64%
14
12
78%
65%
11
5
60%
66%
43
26
68%
65%
69919
43917
69%
71%
13
Anglický jazyk 9. ročník Třída 9.A Třída 9.B Třída 9.C Škola Celkem
Žáků
Test
základ
těžší
základ
těžší
18
10
63%
60%
13
6
65%
70%
11
2
51%
77%
42
18
60%
69%
66806
28026
61%
80%
Spolupráce s TU Liberec – praxe studentů: Škola je Fakultní školou Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické TU Liberec a spolupodílí se na praktické přípravě studentů. Na základě dlouholeté úspěšné spolupráce bylo škole propůjčeno čestné označení „Fakultní škola TU Liberec“. Zapojení učitelů do průběžné, souvislé praxe a náslechů studentů: učitelé ZŠ 10 7
2012/2013 průběžná náslechy
studenti PF TU 15 30
Souvislou praxi studentů zajišťovala Mgr. Pavlína Roudná, Mgr. Jana Habelová na 1. stupni ZŠ, ve školní družině Dagmar Harantová, Andrea Radostná. Školní družina a mimoškolní aktivity: Školní družina: Do 6. oddělení školní družiny bylo zařazeno 166 dětí, tj. 45% žáků 1. stupně, z 1. – 3. ročníku na základě závazné přihlášky. Činnost v jednotlivých odděleních probíhala v souladu se Školním vzdělávacím plánem pro školní družinu. Na pracovištích ŠD byl bohatě využíván pobyt venku (vycházky, výlety). Vychovatelky měly pestrý program včetně pomůcek a materiálů pro pracovní a výtvarné aktivity. Ke sportovním činnostem využívaly bazén, tělocvičnu a hřiště. Žáci měli ve všech odděleních k dispozici pitný režim. Zájmové kroužky: plavání pro začátečníky plavání výtvarné činnosti a keramika, tradiční řemesla tvořivá informatika nadstavbová VV atletika sportovní hry orientální tance
1. - 2. tř. 3. – 4. tř. 1. - 8. tř. 6. - 9. tř. 7. - 9. tř. 4. – 5. tř. 1. - 5. tř. 1. - 9. tř. 14
odívání, návrhy a realizace kytarový pro pokročilé hra na flétnu začátečníci hra na flétnu pokročilí pěvecký sbor florbal zkoumáme přírodu anglický jazyk informatika programování turistický volný přístup na internet
6. – 9. tř 6. – 9. tř 1. – 2. tř. 3. – 5. tř. 1. – 5. tř. 3. – 9. tř. 5. – 8. tř. 1. – 2. tř. 3. – 6. tř. 7. – 9. tř. 1. – 7. tř. 5. – 9. tř.
Pro děti, které nemohly být zařazeny do školní družiny (ze 4. ročníku), škola v rámci vedlejší hospodářské činnosti organizovala všestrannou zájmovou činnost – „Školní klubová činnost“. Fond podpory žákovských oddílů Českého volejbalového svazu (FoP) je jedním ze základních článků péče o volejbalovou mládež v ČR. Pomáhá připravovat sportovce pro přechod do Sportovních center mládeže a do výkonnostního sportu v dorosteneckých a juniorských kategoriích. Oddíly, zařazené do systému FoP, jsou vybrány Českým volejbalovým svazem (ČVS). Na naší škole se podpora týká sportovní volejbalové přípravy chlapců z celého Liberce ve spolupráci se sportovním oddílem TJ SLAVIA LIBEREC 1. Žáci tohoto oddílu se zúčastňují soutěží ČVS (krajský přebor, Český pohár, Mistrovství ČR). Oddíl volejbalu TJ SLAVIA LIBEREC 1 zodpovídá za činnost a řízení, včetně tréninkového procesu a efektivního čerpání finanční dotace v souladu se zásadami MŠMT ČR. Škola poskytuje v rámci spolupráce s oddílem své tělocvičny a sportovní zázemí pro pravidelnou přípravu a tréninky. Vedoucí trenér: Vlastimír Lenert, trenérská kvalifikace II. tř. Trenér odpovědný za přípravu chlapců: Mgr. Martin Mejzr, učitel ZŠ, trenérská kvalifikace II. tř.
Školní sportovní klub (ŠSK) sdružuje žáky a zaměstnance školy se zájmem o sport. Organizuje soutěže ve sportech dle zájmu žáků. Jako občanské sdružení s delegovanou právní subjektivitou se zapojuje do grantových projektů na podporu zájmové činnosti mládeže a zlepšuje tak materiálně technické zázemí školy pro účely sportu pro všechny žáky školy. Vedle několika školních sportovních soutěží připravených během školního roku je tradičně ve dvou červnových dnech připravována „Pavlovická olympiáda“ pořádaná ve spolupráci se ZŠ Vrchlického, Liberec. Zapojení do mezinárodní spolupráce: V tomto školním roce nebyla škola zapojena do projektu s mezinárodní účastí.
15
4. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Škola podporuje zájmovou činnost a hledá nové způsoby, jak otevřít školu pro zájmové aktivity i široké veřejnosti. Nejzdařilejší aktivitou byl školní jarmark „Otevřená škola“, který byl věnován 35. výročí otevření Základní školy v Sokolovské. Aktivity školy Harmonizační dny žáků 1. stupně, 6. tříd Výtvarné soustředění 6. třídy a 8. třídy Drakiáda (škola, rodiče, veřejnost) Předškoláček – kroužek pro předškoláky z mateřských škol Podzimní kreslení na asfalt Projektové dny Školní jarmark - Otevřená škola (škola, rodiče, veřejnost) Den duchů – lampionový průvod (škola, rodiče, veřejnost) Mikulášská zábava ŠD (škola, rodiče) Adventní věncování škola (škola, rodiče, veřejnost) Karneval pro žáky 1.stupně (škola, rodiče) Dny otevřených dveří škola (škola, rodiče, veřejnost) Výtvarná soutěž „O zlatý štětec“ (ZŠ, MŠ v regionu) Turistický kurz 6. ročník Lyžařský kurz 7. ročník Cyklistický kurz 8. ročník Vodácký kurz 9. ročník Ekologické aktivity Škola v přírodě 1. stupeň Pavlovická olympiáda Digitální informační nástěnka Webové stránky školy Školní časopis ŠKOLÁSEK – na webových stránkách, nulté číslo tištěné – informace pro rodiče Spolupráce s organizacemi: Statutární město Liberec – zřizovatel školy Spolupráce na úrovni vztahu zřizovatel – statutární zástupce. KÚ Libereckého kraje Spolupráce při organizaci sportovních soutěží – ZŠ, Liberec, Sokolovská 328, p. o. pověřena realizací okresních a krajských kol sportovních soutěží, které vyhlašuje MŠMT ČR. Mgr. Ludmila Moravcová, ředitelka školy se podílí na realizaci fyzikální olympiády (FO), jmenována předsedkyní okresní komise FO, členkou krajské komise FO. Technická univerzita Liberec, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Škola se spolupodílí se na praktické přípravě studentů.
16
Technická univerzita Liberec, Fakulta strojní, katedra materiálu Udržitelnost projektu „Zelená technice“. Pedagogicko-psychologická poradna Liberec, SPC pro těl. postižené Liberec Poskytuje škole poradenské služby a diagnostikuje žáky s problémy a žáky integrované. ČÁP – středisko výchovné péče Liberec, MAJÁK Liberec Spolupráce v působení na problémové žáky a třídní kolektivy. Občanské sdružení TVOŘIVÁ ŠKOLA Udržitelnost projektu „Tvořivá škola – čtení a psaní s porozuměním“. SCIO Poskytuje škole služby komplexní evaluační analýzy. Centrum vzdělanosti Libereckého kraje Národní institut pro další vzdělávání – pracoviště Liberec Služba škole Mladá Boleslav Poskytují škole služby v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Český volejbalový svaz Metodicky řídí činnost Fondu podpory žákovských oddílů prostřednictvím hlavního trenéra. Základní škola Doktrína Základní škola, Liberec, Vrchlického Základní škola, Liberec, Lesní Základní škola, Liberec, 5. květen Základní škola, Liberec, Křížanská Základní škola a Zakladní umělecká škola, Liberec, Jabloňová Základní škola, Liberec, Švermova Základní škola s rozšířenou výukou jazyků Liberec, Husova Spolupráce v rámci projektů a projektových dnů. TEREZA Praha Spolupráce v oblasti ekologického přírodopisu a ekologických praktik na projektech OZON, KYSELÉ DEŠTĚ, LIŠEJNÍKY. SUCHOPÝR, Společnost přátel přírody Spolupráce v oblasti ekologického přírodopisu a ekologických praktik. CHKO Jizerské hory Spolupráce v oblasti ekologie a projektů. Městské středisko ekologické výchovy při ZOO Liberec – DIVIZNA Spolupráce v oblasti ekologie a projektů. Větrník - Dům dětí Liberec Účast žáků školy na soutěžích, které organizačně zajišťuje Větrník.
17
okolní mateřské školky Spolupráce při přípravě budoucích prvňáčků – školní projekt “Předškoláček“ Okresní rada AŠSK ČR Liberec Koordinuje a řídí činnost ŠSK v regionu – Mgr. Martin Mejzr, učitel ZŠ – řídí volejbalové soutěže chlapců v rámci regionu. Rada rodičů a přátel školy ZŠ Sokolovská, SRPDŠ při ZŠ Liberec, nám. Míru Práci sdružení řídí rada rodičů, která je složena ze zástupců jednotlivých tříd. Rodiče se finančně podílejí na zájmových aktivitách školy a odměnách pro nejlepší žáky školy. knihovna Spolupráce učitelů ČJ, VV s Krajskou vědeckou knihovnou Liberci. Spolupráce s odborovou organizací: Někteří pracovníci na odloučeném pracovišti jsou členy Odborové organizace při ZŠ, Liberec, Sokolovská 328, p. o., jejímž předsedou je Mgr. Barbora Melicharová. Kolektivní smlouva byla projednána a schválena na provozní poradě zaměstnanců v srpnu 2007. Ředitelka školy poskytuje odborovému orgánu prostřednictvím předsedkyně informace týkající se ekonomické situace zaměstnavatele, personálního obsazení, zásad hospodaření s fondem FKSP. Školská rada: Školská rada (ŠR) je šestičlenná, v listopadu 2011 proběhly volby. Předsedou ŠR byla zvolena MUDr. Zuzana Kofferová, zástupce rodičů. Během školního roku 2012/2013 se ŠR sešla dvakrát a v souladu se zákonem se vyjadřovala a schvalovala příslušné dokumenty. Při jednáních byla vždy přítomna ředitelka školy a její zástupkyně. Zápisy z jednání jsou zveřejněny na webových stránkách www.zssokol.cz. 5. Organizace poradenských služeb Na škole funguje školní poradenské pracoviště – v 1. pololetí byla jeden den v týdnu na škole přítomna psycholožka, která pracovala s dětmi, poskytovala konzultace učitelům i rodičům. Škola zajišťuje dyslektickou a logopedickou péči. Na odloučeném pracovišti pracovala jedna asistentka pedagoga. Počet žáků v péči: psychologa 10 logopeda 48 22 dyslektické asistentky S odpovídající kvalifikací: Školní Speciální psycholog pedagog ANO/1 ANO/2
Výchovný poradce ANO/1
Metodik prevence ANO/2
Asistent pedagoga ANO/1
Mgr. Irena Říhová – výchovný poradce Specializační studium pro výchovné poradce, TU Liberec, fakulta pedagogická Studium úspěšně ukončeno v říjnu 2003 18
Logoped ANO/2
Mgr. Pavlína Roudná – logopedická asistentka Mgr. Zdenka Heppnerová – logopedická asistentka Speciální pedagogika pro absolventy pedagogických studijních programů, TU Liberec, fakulta pedagogická, katedra sociálních studií a speciální pedagogiky Studium úspěšně ukončeno v lednu 2008, akreditace MŠMT ČR: 29354/2005-25-372 Mgr. Hana Vrabcová – metodik rizikového chování Mgr. Jana Palaštuková – metodik rizikového chování Prevence soc. patologických jevů Studium úspěšně ukončeno v květnu 2008, akreditace MŠMT ČR:16004/2006-25-26 6. Ekonomická část Mimorozpočtové zdroje: Kdo poskytuje EU Statutární město Liberec Liberecký kraj
Částka 678 488 Kč 30 000 Kč 101 853 Kč
Účel EU-šablony Přírodovědný koutek Sportovní soutěže
A) Realizované projekty: Tvořivá škola – čtení a psaní s porozuměním Žadatel: Tvořivá škola, občanské sdružení Zahájení projektu: 1. 11. 2009 Ukončení projektu: 30. 10.2012 Ve spolupráci s Tvořivou školou Brno, o. s. se stala Základní škola Sokolovská partnerskou školou v celorepublikovém projektu spolufinancovaného z ESF a rozpočtu ČR „ Tvořivá škola – čtení a psaní s porozuměním“, ve kterém je zapojeno 18 základních škol z celé ČR. Smyslem projektu je, aby naši žáci byli vzděláváni moderními metodami, které vedou ke čtení a psaní s porozuměním, aby si osvojili dovednost číst plynule a s porozuměním a získali kladný vztah ke čtení a celoživotnímu vzdělávání. Pomocí nových metod bude žákům již od 1. ročníku umožněno průběžně rozvíjet jejich čtenářské dovednosti. Důraz je kladen na metody, které umožňují aktivní zapojení všech žáků do výuky. Na tomto projektu se aktivně podílí paní učitelka Mgr. Pavlína Roudná, Mgr. Jana Habelová, Mgr. Jitka Šorsáková, Mgr. Stanislava Stárková, Mgr. Radomíra Novotná. EU – peníze školám – „Inovacemi ke zlepšení vzdělávání Žadatel: Základní škola, Liberec, Sokolovská 328, příspěvková organizace Zahájení projektu: 1. 9. 2010 Ukončení projektu: 28. 2. 2013 Cílem projektu EU – peníze školám - „Inovacemi ke zlepšení vzdělávání“ je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na naší základní škole. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky v anglickém jazyce bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin za 19
účasti rodilého mluvčího. Snížení výskytu rizikového chování žáků a rovného přístupu ke vzdělávání bude v projektu podpořeno zapojením asistenta pedagoga a psychologa. Volím správnou kariéru Žadatel: Republikové centrum vzdělávání, s. r. o., Kubánské náměstí 1391/11, Praha 10 Zahájení projektu: 1. 11. 2012 Ukončení projektu: 31. 8. 2014 Cílem projektu je rozvíjet kariérové poradenství, pomoc žákům s výběrem správné budoucí profesní dráhy. Hlavním poradenským nástrojem bude pracovní a profesní diagnostika COMDI pro testování žáků 8. a 9. tříd. Odborný poradce – pedagog bude vyškolen a schopen interpretovat výstupy v poradenské činnosti s žáky a zákonnými zástupci. Vznikne metodika práce poradce ve výchovném poradenství. Rozvoj využití interaktivní techniky na ZŠ města Liberec Žadatel: Statutární město Liberec Zahájení projektu: 1. 10. 2012 Ukončení projektu: 30. 6. 2014 Projekt usiluje o posílení kompetencí při práci s interaktivními prvky v rámci výuky s výrazným akcentem na obsahovou i metodickou náplň a zpětnou vazbu od žáků. Projekt garantuje vyšší stupeň práce s interaktivní tabulí při možném použití hlasovacích systémů, které zvyšují možnosti ověření pochopené látky a umožňují diskusi a spolupráci v rámci hodiny, zároveň je propracována evaluace porozumění látce, což umožňuje učiteli zacílit se na problematické oblasti učiva. Moderní metodické materiály a metody výuky angličtiny pro 3. - 5. třídy základních škol Žadatel: CEET s. r. o. Zahájení projektu: 1.3. 2013 Ukončení projektu: 31. 8. 2014 Projekt má dvě fáze. V první fázi vzniknou inovativní metodické materiály – audiovizuální sekvence doplněné jazykovými aktivitami pro učitele, interaktivními hrami a pracovními listy pro žáky. V další fázi dojde k organizování seminářů pro učitele, konzultacím a zapojení rodilého mluvčího do výuky. Přírodovědný koutek Žadatel: Základní škola, Liberec, Sokolovská 328, příspěvková organizace Zahájení projektu: 1. 7. 2012 Ukončení projektu: 31. 12. 2012 Přírodovědný koutek vznikl v prostorách po odstraněných nefunkčních expanzních nádržích. Na upravených vyvýšených plochách s vrstvou zeminy je výsadba miniaturních zákoutí přírody – vybraných ekosystémů, o které celoročně pečují žáci v rámci pracovních činností, přírodopisu, přírodopisných praktik. Tyto prostory vyúsťují do chodby a jejich zpřístupněním se zároveň zkvalitní odpočinkový prostor dětem.
20
B) Zajištění udržitelnosti projektů: Školní poradenské pracoviště Žadatel: Základní škola a Základní umělecká škola, Liberec, Jabloňová 564/43, p. o. Zahájení projektu: 1. 9. 2009 Ukončení projektu: 30. 6. 2012 Základní škola Sokolovská ve spolupráci se Základní školou a Základní uměleckou školou, Liberec, Jabloňová 564/43, p. o. a Základní školou, Liberec, Švermova 38, p. o. vstoupila jako partnerská škola do projektu „Školní poradenské pracoviště“. Projekt si kladl za cíl využít dosavadních poznatků a materiálů z podobných celostátních projektů s tím, že stávající odborníky v poradenství na všech třech školách (výchovné poradce, speciální pedagogy a metodiky prevence) doplnil po dobu trvání projektu školním psychologem, který pracoval s dětmi a zároveň potřebné kompetence předával pedagogům jednotlivých škol. Po ukončení projektu činnosti externího psychologa převzali vybraní kmenoví učitelé školy a spolu se stávajícími odborníky vytvoří funkční Školní poradenská pracoviště. Ve Školním poradenském pracovišti jsou zapojeny: Mgr. Irena Říhová – výchovný poradce Mgr. Hana Vrabcová – metodik rizikového chování Mgr. Pavlína Roudná – speciální pedagog třídní učitelé Zelená technice Žadatel: Technická univerzita v Liberci Zahájení projektu: 1. 9. 2010 Ukončení projektu: 30. 6. 2012 ZŠ Sokolovská byla partnerskou školou Technické univerzity Liberec v projektu „Zelená technice“ v rámci operačního projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt byl určen pro cílové skupiny žáků ve věku 13 až 19 let a pracovníky a vedoucí pracovníky škol. Na vybraných příkladech ze života byli žáci inovativním způsobem výuky seznamováni s technickými obory. Plánované aktivity byly řízeny Technickou univerzitou v Liberci a realizovány partnerskými subjekty společně. Cílem projektu je popularizace vzdělávání technického směru a motivace žáků k tomuto vzdělávání. S použitím materiálů vzniklých v projektu a další spoluprací s Technickou univerzitou (exkurze) se žáci i nadále motivují k technickému vzdělávání. Realizace průřezových témat formou projektových dnů Žadatel: Základní škola, Liberec, Lesní 575/12, příspěvková organizace Zahájení projektu: 1. 9. 2010 Ukončení projektu: 30. 6. 2012 ZŠ Sokolovská byla partnerskou školou v projektu „Realizace průřezových témat RVP ZV formou projektových dnů“. Obsahem projektu byl rozvoj partnerství a spolupráce mezi ZŠ, vytváření podmínek pro implementaci ŠVP pomocí netradičních forem výuky.
21
Cílem projektu bylo vytvoření modulární sady projektových dnů, zařazování netradičních forem a ověřování jejich funkčnosti a přenositelnosti do vzdělávacího procesu, vyškolení učitelů a vytvoření kvalitních technicko-metodických podmínek. Projektové dny jsou zařazovány do výuky jako alternativní forma výuky a při jejich realizaci se využívají vytvořené modulární sady projektových dnů. C) Partnerství školy v dalších projektech: Ovoce do škol – dodávka dotovaného ovoce žákům 1. - 5. tříd Zdravý zoubek - projekt SZŠ Liberec Zdravá škola - projekt KHS Liberec M.R.K.E.V. - síť škol zabývajících se ekologickou výchovou ve smyslu Státního programu EVVO a metodického pokynu MŠMT ČR čj. 32 338/2001-22 Z výroční zprávy o hospodaření za rok 2012 – část příjmová včetně ŠJ: Údaje v Kč
Státní dotace
Dotace obce
Poplatky žáků
Hospodářská činnost
Ostatní
Celkem
21 688 485
6 925 719
2 666 341
1 313 758
1 795 165
34 389 468
Z výroční zprávy o hospodaření za rok 2012 – část výdajová včetně ŠJ: Údaje v Kč Investiční Mzdy výdaje 0
16 981 160
Odvody
Učebnice
DVPP
Stipendia
5 784 852
228 674
17 580
0
Provozní náklady
Celkem
11 692 135
34 704 401
Schválený hospodářský
výsledek -314 933
Zdůvodnění záporného hospodářského výsledku Záporný hospodářský výsledek vznikl na základě zvýšených nákladů na energie ze dvou důvodů: došlo k radikálnímu zvýšení ceny za plyn na odloučeném pracovišti, na ZŠ probíhala v topné sezóně rekonstrukce topného systému, systém nebyl seřízen a docházelo ke znatelným ztrátám. 7. Údaje o průběhu a výsledku kontrol Ve školním roce 2012/2013 byly provedeny kontroly: KHS Liberec, veřejnoprávní kontrola zřizovatele školy SM Liberec. KHS Liberec - kontroly se týkaly hygieny a provozu školního bazénu, školní jídelny, pracoviště ZŠ Sokolovská. Při kontrolách školního bazénu a školní jídelny nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky. Na ZŠ Sokolovská byla zjištěna nedostatečná teplota na chodbě ve 2. poschodí, kondenzace par v okolí oken a výskyt černých plísní. Po rekonstrukci topného systému probíhal režim nastavení teplot, který by měl zajistit požadované teploty ve třídách a na chodbě, tím by se mělo zabránit kondenzaci par a vzniku plísní. O vedlejších prázdninách vždy došlo k chemickému odstranění plísní.
22
Veřejnoprávní kontrola zřizovatele školy SM Liberec - zaměřena na účelnost, efektivnost a hospodárnost využití neinvestičního příspěvku, kontrola dodržování zřizovací listiny za období roků 2011 a 2012. Zjištěné nedostatky měly formální charakter a neprokázaly nehospodárné zacházení s finančními příspěvky poskytnutými SM Liberec na provoz příspěvkové organizace. Z kontroly vzešly 4 návrhy na nápravu nedostatků. Ředitelka školy podala v zákonné lhůtě písemné a odůvodněné 2 námitky k zjištěným nedostatkům, z nichž 1 námitce bylo vyhověno. K zjištěným nedostatkům byla zajištěna náprava. 8. Závěr Školní rok 2012 – 2013 byl jubilejním pro pracoviště ZŠ Sokolovská, neboť uplynulo právě 35 let od otevření této pavilónové školy. Za svůj vznik škola vděčila nově vybudovanému sídlišti v Nových Pavlovicích a Ruprechticích, které vzniklo v letech 1967 – 1980. Projekt celého školního areálu byl vypracován ve Stavoprojektu Liberec architektem Novotným a stavbu provedlo Svépomocné stavební bytové družstvo SEVER. Celý rozložitý komplex školy tvoří vzájemně propojené pavilóny. Propojení mezi dvěma pavilóny tvoří pavilón se školním bazénem, který spolu s velkým sportovním areálem zařadil tehdy školu mezi moderní a nadčasové školy. V září 1977 přišlo do školy 750 dětí, z toho 150 prvňáčků. Postupně se škola žáky více naplňovala a pamětníci – pedagogové, zažili i více jak 1000 žáků. S postupem let a stárnutím vybudovaných sídlišť se počet žáků snižoval a ustálil se na počtu kolem 300 žáků, který se v posledních letech začíná navyšovat. Uvolněný jižní třípodlažní pavilón byl zřizovatelem v roce 1992 pronajat soukromému Podještědskému gymnáziu, které sídlí v těchto prostorách doposud. V roce 2004 rozhodlo zastupitelstvo města o sloučení školy v Ruprechticích se školou v Sokolovské s tím, že se žáci z Ruprechtic přesunou do školy v Sokolovské a Podještědské gymnázium získá budovu školy v Ruprechticích. K tomuto kroku však nedošlo díky žalobě rodičů z Ruprechtic a sloučení škol nastalo v roce 2007, kdy soud pravomocně rozhodl o neoprávněnosti žaloby. Škola v Ruprechticích se novým rozhodnutím zastupitelstva stala odloučeným pracovištěm školy v Sokolovské. Obě školy tvoří jeden právní subjekt - Základní školu, Liberec, Sokolovská 328, p. o. Za dobu existence základní školy v Sokolovské se vystřídalo 5 ředitelů.: pan Chotěnovský, pan Malý, pan Čvančara, pan Vondrouš a v pořadí poslední, současná ředitelka, řídí školu devátým rokem. V současné době je škola i s odloučeným pracovištěm funkčním celkem a zdárně se rozvíjí v oblasti výchovně vzdělávací - splňuje požadavky na inovativní metody ve vzdělávání. V tomto školním roce byla koncepce činnosti školy narušena aktivitami směřujícími k opětovnému odloučení a osamostatnění školy v Ruprechticích. I přes určité determinující faktory se snažíme, aby škola byla rodičovskou veřejností vnímána jako škola aktivní, která žákům poskytuje kvalitní základní vzdělání a umožní žákům – díky volitelným předmětům, vlastní profilaci. Vytváříme příznivé klima školy, hezké školní prostředí, máme nadstandardní vybavení pomůckami, což přivádí do školy rodiče budoucích prvňáčků. Při lednovém zápisu jsme zaznamenali rekordních 134 budoucích prvňáčků, jejichž rodiče projevili zájem o školu i odloučené pracoviště. Mnohé z těchto dětí už školu zná díky zájmovému kroužku „Předškoláček“, který škola organizuje pro děti z mateřských škol. Snažíme se o školu otevřenou široké veřejnosti – školu komunitní.
23
9. Přílohy Výroční zpráva o hospodaření školy: ( příloha č. 1) Fotodokumentace: ( příloha č. 2)
24
