Základní škola Frýdek-Místek Československé armády 570
Výroční zpráva
Školní rok 2013/2014
1
Obsah 1
Základní údaje o škole .............................................................................................................. 3 1.1 Název školy:................................................................................................................................... 3 1.2 Sídlo školy:..................................................................................................................................... 3 1.3 Charakteristika školy: .................................................................................................................... 3 1.4 Zřizovatel školy:............................................................................................................................. 3 1.5 Vedení školy: ................................................................................................................................. 3 1.6 Adresa pro dálkový přístup: .......................................................................................................... 3 1.7 Údaje o školské radě: .................................................................................................................... 3 2 Přehled oborů vzdělávání ......................................................................................................... 4 3 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy .......................................................... 4 3.1 Věková struktura pracovníků ........................................................................................................ 4 3.2 Úvazky pracovníků ........................................................................................................................ 4 3.3 Aprobovanost výuky ..................................................................................................................... 5 3.3.1 Přehled odbornosti výuky na 1. stupni ..................................................................................... 5 3.3.2 Přehled odbornosti výuky na 2. stupni ..................................................................................... 5 3.4 Zařazení pracovníků do platových tříd .......................................................................................... 5 3.5 Vznik a ukončení pracovního poměru zaměstnanců .................................................................... 6 4 Údaje o zápisu k povinné školní docházce a přijímacím řízení ................................................... 6 4.1 Zápis do 1. tříd............................................................................................................................... 6 4.2 Přijímací řízení do specializované třídy IKT ................................................................................... 6 4.3 Přijímací řízení ve školním roce 2013/2014 - žáci 9. ročníku ........................................................ 6 4.4 Přijímací řízení ve školním roce 2013/2014 - žáci 7. ročníku ....................................................... 7 5 Výsledky vzdělávání žáků ......................................................................................................... 7 6 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ........................................................................... 8 6.1 Činnost výchovného poradce ........................................................................................................ 8 6.2 Činnost školního metodika prevence............................................................................................ 9 6.3 Činnost školního psychologa ......................................................................................................... 9 7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................ 11 8 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ................................................................. 13 8.1 Průběh školního roku 2013/2014 ............................................................................................... 13 8.2 Pořádané exkurze, besedy, projektové dny a soutěže ............................................................... 15 8.3 Výsledky soutěží .......................................................................................................................... 18 8.4 Nepovinné předměty, volitelné předměty, zájmové útvary....................................................... 20 9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2013/2014........................................................................................................................................... 23 10 Základní údaje o hospodaření školy za rok 2013 ..................................................................... 23 10.1 Hodnocení ukazatelů stanovených příspěvkové organizaci včetně návrhu na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku ..................................................................................................... 23 10.2 Údaje o výsledcích kontrol .......................................................................................................... 25 11 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ......................................... 25 12 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ............................... 25 13 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů .......... 26 14 Údaje o spolupráci s odborovou organizací a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání . 26 14.1 Spolupráce se zřizovatelem ........................................................................................................ 26 14.2 Spolupráce s odborovou organizací ............................................................................................ 26 14.3 Spolupráce s dalšími partnery..................................................................................................... 26
2
1 Základní údaje o škole 1.1 Název školy: Základní škola Frýdek-Místek, Československé armády 570 Identifikátor školy: 600 134 423
1.2 Sídlo školy: Československé armády 570, 738 01 Frýdek- Místek
1.3 Charakteristika školy: Právní forma:
příspěvková organizace
IČO:
60803550
Základní škola kapacita: 950 žáků
IZO:
060803550
Školní družina kapacita: 240 žáků
IZO:
119600200
Školní jídelna základní školy kapacita: 1350 jídel
IZO:
103008659
1.4 Zřizovatel školy: Město Frýdek-Místek obec, IČO: 00296643 Radniční 1148 738 22 Frýdek-Místek
1.5 Vedení školy: Ředitelka školy Zástupce ředitelky a statutární zástupce Zástupce ředitelky pro 2. stupeň Zástupkyně ředitelky pro 1. stupeň
PaedDr. Marie Rojková PaedDr. Jiří Rozehnal Mgr. Tomáš Pyško Mgr. Pavlína Vojkovská
1.6 Adresa pro dálkový přístup: E-mail: ID datové schránky:
[email protected] wngidvw
1.7 Údaje o školské radě: Předsedkyně: Členové:
Ing. Eva Richtrová Josef Kleinwächter Mgr. Petr Hložanka Ing. Kamila Kameníková Mgr. Tomáš Pyško Mgr. Michal Milata
3
2 Přehled oborů vzdělávání Přehled oborů vzdělávání: 79-01-C/01 Základní škola ŠVP pro základní vzdělávání Osmička – expres do stanice Svět a verze pro specializované třídy RVJ a IKT
3 Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1 Věková struktura pracovníků Věk
Muži
Ženy
Celkem
Do 20 let Od 21 do 30 let Od 31 do 40 let Od 41 do 50 let Od 51 let do 60 let 61 let a více
0 2 5 4 2 1
0 11 19 32 9 2
0 13 24 36 11 3
3.2 Úvazky pracovníků Pracovní zařazení Ředitel / ka školy Zástupce ředitele Učitelé přípravných tříd Učitelé 1. tříd Výchovný poradce Metodik IKT Učitelé se studijními úlevami Ostatní pedagogičtí zaměstnanci Celkem učitelé Školní psycholog
Fyzický počet 1 3 0 4 1 2 0 44 55 1
Fyzický počet Přípravné třídy 1. stupeň 2. stupeň Celkem učitelé ŠD + ŠK Provozní, THP ŠJ – jídelna Celkem škola
0 23 32 55 8 12 10 85
4
Počet hodin přímé vyuč. povinnosti 6 29 0 88 21 44 0 964 1152 22
Normativní počet zaměstnanců 0,00 25,04 29,92 54,96 6,82 13,82 11,42 87,02
Přepočet v des. čísle (na 2 des. místa) 1,05 3,27 0,00 4,00 1,05 2,09 0,00 43,82 55,27 1,00
Přepočtené úvazky v des. čísle 0,00 22,61 32,66 55,27 7,50 11,75 10,00 84,52
3.3 Aprobovanost výuky 3.3.1 Přehled odbornosti výuky na 1. stupni Počet tříd:
1. ročník - 4
2. ročník - 5
Počet učitelů na 1. stupni z toho aprobovaných % aprobovanosti
3. ročník - 4
23 23 100
4. ročník - 3
5. ročník - 4
Týdenní počet hodin z toho učeno aprobovaně % aprobovanosti
536 536 100
3.3.2 Přehled odbornosti výuky na 2. stupni
Počet učitelů vyuč. předmětu z toho aprobovaných Týdenní počet hodin předmětu celkem z toho aprobovaně % aprobovanosti
8
7
2
1
4
3
5
10
2
4
1
4
4
5
3
3
8
6
2
1
4
3
5
10
2
3
1
3
4
2
1
3
73
75
16
9
23
34
32
72
34
29
16
17
36
21
26
17
72
51
16
9
23
34
32
72
34
23
16
16
36
17
20
17
100
92
100
100
100 100
100
100
100
80
100
94
100
81
84
100
Zaměstnanost ZPS – ukazatel nebyl splněn, bylo uplatněno náhradní plnění. Zahraniční lektorka a správce hřiště jsou hrazeni z prostředků zřizovatele.
3.4 Zařazení pracovníků do platových tříd Platová třída Počet zaměstnanců 2. platová třída 3. platová třída 4. platová třída 5. platová třída 6. platová třída 7. platová třída 8. platová třída 9. platová třída 10. platová třída 11. platová třída 12. platová třída 13. platová třída Celkem
8 4 0 5 1 1 2 7 2 4 49 2 85 5
Celkem %
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Informatika
Tělesná výchova
Výchova k občanství
Fyzika
Chemie
9. ročník - 3
Přírodopis
Zeměpis
Matematika
8. ročník - 5
Dějepis
Ruský jazyk
Německý jazyk
Český jazyk
Předměty
7. ročník - 5
Francouzský jazyk
6. ročník - 4
Anglický jazyk
Počet tříd:
95
3.5 Vznik a ukončení pracovního poměru zaměstnanců Jeden pedagogický pracovník odešel do důchodu, dvě pedagogické pracovnice ukončily pracovní poměr dohodou, jeden pedagog z důvodu pracovního poměru na dobu určitou (zástup po nástupu na MD), jedna správní pracovnice zemřela. Celkem pět pedagogických pracovnic odešlo v průběhu školního roku na mateřskou dovolenou.
4 Údaje o zápisu k povinné školní docházce a přijímacím řízení 4.1 Zápis do 1. tříd O zápis na Osmičku projevili letos zájem rodiče 110 dětí. Otevřeli jsme 4 první třídy. Jedna z nich je určena pro intelektově nadané děti. Po vyhodnocení všech žádostí a jejich posouzení podle vyhlášených kritérií bylo přijato 102 žáků a u 8 žáků bylo přerušeno řízení z důvodu žádosti o odklad.
4.2 Přijímací řízení do specializované třídy IKT Testování se zúčastnilo celkem 56 žáků, na základě vyhodnocení výsledků bylo přijato 30 žáků.
4.3 Přijímací řízení ve školním roce 2013/2014 - žáci 9. ročníku celkem 88 žáků 3-letý učební obor 10 žáků, tj. 11%
SOŠ 66 žáků, tj. 75%
IX. A- celkem 29 žáků 3-letý učební obor SOŠ Gymnázium
Gymnázium 12 žáků, tj. 14%
6 22 1
IX. D- celkem 28 žáků 3-letý učební obor SOŠ Gymnázium
3 24 1
IX. E- celkem 31 žáků 3-letý učební obor SOŠ Gymnázium
1 20 10
6
21% 76% 3%
11% 86% 4%
3% 65% 32%
Přijetí žáků 9. ročník školní rok 2013/2014 - souhrn
12; 14%
10; 11% 3-letý učební obor SOŠ Gymnázium
66; 75%
Přijetí žáků 9. ročník školní rok 2013/2014 - po třídách 25 20 3-letý učební obor
15
SOŠ 10
Gymnázium
5 0 9.A
9.D
9.E
4.4 Přijímací řízení ve školním roce 2013/2014 - žáci 7. ročníku 16 žáků bylo přijato na šestiletá gymnázia ze tříd 7. A, 7. C, 7. D, 7. E.
5 Výsledky vzdělávání žáků Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem
Počet žáků
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo
92 116 93 83 104 122 117 114 88 929
92 108 85 72 81 70 57 42 22 629
0 7 8 11 23 52 59 70 66 296
0 1 0 0 0 0 1 2 0 4
7
Počty žáků se sníženým stupněm z chování a neomluvené hodiny
1. pololetí 2. pololetí Celkem
Počet žáků
Z toho žáků se 2. stupněm z chování
Z toho žáků se 3. stupněm z chování
Počet neomluvených hodin
932 929 x
1 2 3
0 0 0
10 106 116
Počty pochval a kázeňských opatření 1. pololetí 2. pololetí celkem
Pochvala TU
Pochvala ŘŠ
Napomenutí TU
Důtka TU
Důtka ŘŠ
287 395 682
17 25 42
39 42 81
16 16 32
9 14 33
Žáci byli klasifikováni v souladu s Klasifikačním řádem školy klasifikačními stupni.
6 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Již sedmým rokem pracuje na naší škole Školní poradenské pracoviště, jež je složeno z těchto pracovníků: školní psycholog Mgr. René Gavlas, školní metodik prevence Mgr. Michal Milata, výchovný poradce a vedoucí školního poradenského pracoviště Mgr. Tomáš Pyško. Existence ŠPP je rodiči i školou hodnocena jako velmi přínosná - rozšířením nabídky služeb pro děti i jejich rodiče se prohlubuje důvěra ve školu jako v instituci.
6.1 Činnost výchovného poradce Výchovný poradce vede školní poradenské pracoviště a zaměřuje se především na koordinaci činnosti jednotlivých členů a profesní orientaci žáků. Věnuje dále pozornost péči o žáky problémové (poruchy chování, neomluvená absence, projevy dětské kriminality, závadové chování ) - v tomto školním roce absentovalo celkem 5 žáků neomluveně, z toho 2 žáci na 1. stupni a 3 žáci 2. stupni. Celkový počet neomluvených hodin je 116. V průběhu školního roku projednávala škola 12 výchovných případů ve spolupráci s výchovným poradcem. Dále policii byl postoupen 1 případ k řešení a městskému úřadu 21 případů k projednání. Péči o žáky s poruchami učení vede Mgr. Zuzana Žáková (nápravná péče u žáků zdravotně postižených se SPU) - celkem 46 žáků v tomto školním roce obdrželo Odborný posudek PPP, z toho reedukační nápravy navštěvovalo 42 žáků v 6 skupinách, nápravy prováděla Mgr. Simona Rečková. Každé dítě absolvovalo přibližně 35 hodin náprav. Péče o žáky mimořádně nadané pokračovala v rámci specializovaných tříd, standardní výuky a formou individuálních konzultací s žáky. Ve spolupráci se sdružením Mensa ČR pracoval Klub nadaných dětí na 1. stupni pod vedením Mgr. Ireny Eliášové a Mgr. Davida Březovjáka. Klub nadaných dětí na 2. stupni pracoval formou kroužku Deskových her pod vedením Mgr. Tomáše Chrobáka. Pozornost byla věnována sledování zájmů žáků a přípravě k profesní orientaci - pod vedením Mgr. Jarmily Mikulové a Mgr. Veroniky Lutonské navštěvovali žáci 8. ročníku během školního roku pracoviště primární, sekundární i terciární výrobní sféry. Návštěvy IPS na Úřadu práce ve Frýdku-Místku uskutečnily 8. ročníky v květnu 2014. Rodičům žáků 9. ročníku byly předány na úvodní třídní schůzce informace osvětlující problematiku profesní orientace. V průběhu 1. pololetí proběhla individuální setkání s rodiči na téma profesní orientace jejich dětí. Celkem zpracoval a odeslal 214 přihlášek ke studiu. Výchovný poradce spolupracoval s PPP ve Frýdku – Místku, s OSPOD Magistrátu města Frýdek – Místek, se Střediskem výchovné péče Ostrava, pracoviště Frýdek – Místek a Informačně poradenským střediskem Úřadu práce, pracoviště Frýdek – Místek.
8
6.2 Činnost školního metodika prevence Stejně jako v letech minulých byl vypracován Minimální preventivní program. Celý dokument je vystaven na webových stránkách školy. Letošní verze je značně přepracovaná v části příloh. Ve školním roce 2013/2014 proběhlo na škole dotazníkové šetření k diplomové práci Rizikové chování dětí v kyberprostoru pana Bc. Lukáše Jarčíka. Bylo osloveno sto žáků druhého stupně. Výsledky jsou součástí jeho práce, kterou jsme obdrželi pro naše školní potřeby. Mimo jiné jsme se dozvěděli, že vystavení rizikům v kyberprostoru je u našich žáků nižší ve srovnání s jinými skupinami žáků ve srovnatelných šetřeních. Je to pravděpodobně odrazem našeho soustavného působení na žáky, i nadále se budeme těmito riziky zabývat. Škola se zapojila do programu Tonda obal. V rámci registrace jsme získali nárok na hodinové besedy pro všechny třídy školy. Jednalo se tedy o 37 besed, které vedli tři zkušení lektoři. Zaměření těchto hodin bylo jasné – jak správně třídit obaly a proč. Níže přiložené poděkování mluví samo za sebe: “Minulý týden proběhly na Vaší škole besedy společnosti EKO-KOM o třídění a recyklaci odpadu. Chtěl bych Vám poděkovat jménem svým i jménem ostatních lektorů, kteří u Vás byli, za příjemnou spolupráci při domlouvání realizace besed! Velice si této spolupráce vážíme, v případě Vašeho zájmu se pak budeme těšit v budoucnu na spolupráci další. Pro Vaši školu máme jen slova chvály, práce u Vás nás všechny velice bavila! S přátelským pozdravem Dalibor Nigrin, koordinátor školního vzdělávacího programu společnosti EKO-KOM.“ Ve spolupráci s Mgr. Marcelou Dyrdovou (protidrogový koordinátor a sociální pracovník oddělení sociální prevence Statutární město Frýdek-Místek) distribuoval náš preventista Mgr. Michal Milata protialkoholní letáčky žákům. Máme pro výuku i videa na toto téma a doplňujeme informace i z jiných zdrojů. Žáci většinou reagují na materiál dobře, jde vidět, že toto téma je aktuální. Materiál je to sice stručný, ale bez zbytečných pouček. Na pedagogické radě informoval kolegy o zařízení pro okamžitou pomoc dětem Opora dětem ve FrýdkuMístku. Žáci nově sestavených tříd absolvovali během září a října adaptační aktivity pod vedením školního psychologa Mgr. Reného Gavlase. Byly využity materiály z projektů a zkušenosti z adaptačních pobytů vedených CNN a prožitkových aktivit z Landeku (Snovač). Se žáky 8. E třídy a občanským sdružením Volání naděje byl nafocen preventivní komiks s názvem Alkohol. Cílem tohoto fotoseriálu je atraktivní formou působit na dospívající se snahou rozpoutat diskuzi k danému problému. Učitelé ze základních a středních škol našeho regionu jej budou moci využívat například v hodinách výchovy k občanství, výpočetní techniky nebo také výuky cizích jazyků, a to díky vícejazyčným verzím dialogů. Žáci 8. E třídy se úkolu nafotit komiks ujali naprosto profesionálně a získali si respekt a obdiv tvůrců příběhu. Celý příběh je možné zhlédnout pouze ve vyučovacích hodinách. Velké poděkování patří také vedoucímu občanského hnutí panu Mgr. Patriku Hujdusovi za myšlenku preventivních komiksů, profesionální scénáře a jejich zpracování. Preventista se zúčastnil všech setkání metodiků prevence na PPP ve Frýdku-Místku. Jako hosté tam vystoupili například K. Larysz - Renarkon, Bc. M. Valášková, DiS. - Modrý kříž, L. Biolková - Městská policie. Byl také představen sociální odbor a jeho požadavky na školy při řešení problémového chování dětí a mládeže. Jedním z témat byl např. Agresivní rodič, čeho se může dopouštět z hlediska práva, co může škola iniciovat a další. Zúčastnil se rovněž Krajské konference metodiků prevence v Malenovicích, která proběhla v říjnu a byla zaměřena na krizové situace ve výuce a další témata. Akci hodnotil velmi pozitivně. Vystoupili tam odborníci z různých oblastí poradenství a vedení týmů. Preventista spolupracoval s vedením školy při řešení výskytu negativních jevů mezi žáky. Jednalo se zejména o slovní napadání a výskyt neomluvené absence. Ve spolupráci s Žákovským parlamentem proběhla úspěšná akce Živé logo a Sběr víček pro Elišku.
6.3 Činnost školního psychologa Hlavní přínos školního psychologa pro školu spočívá v přístupu bezpodmínečného, důvěrného a diskrétního přijetí všech klientů v rámci péče o děti, rodiče a pedagogy. Dalším těžištěm práce je péče o žáky s výukovými, výchovnými a vztahovými problémy, identifikace intelektově nadaných dětí, 9
spolupráce s pedagogy, rodiči a s vedením MŠ. Žádáno je individuální poradenství rodičům. Do svého působení zařadil využití dalších metod a technik práce. Jde o aktivizační, pohybové a sebepoznávací techniky; cvičení na rozvoj koncentrace pozornosti, kreativity a empatie; neverbální a relaxační metody; skupinové bubnování pro děti a pedagogický sbor. Jako potřebnou pro školního psychologa vnímáme vhodnou formu supervizního setkání, kde by měl možnost odborně zkonzultovat své potřeby, kazuistiky a získal by jiný pohled a náměty na řešení obtížných školních situací. Z tohoto pohledu se osvědčují pravidelná skupinová setkání s kolegy ze Školního poradenského pracoviště a ŠSP (i v rámci menšího regionu), kde je možné řešit a sdílet své zkušenosti ve skupině např. formou Bálintovských setkání. I v tomto školním roce realizoval výuku nepovinného předmětu Symetrie (sociální a etická výchova ve třídě pro intelektově nadané děti), a to v rozsahu jedné hodiny v týdnu. Procentuální rozdělení odborných aktivit ve školním roce 2013/2014: diagnostická činnost – 40%, intervenční činnost – 35%, metodická činnost – 5%, ostatní, jiné činnosti - 20%. Údaje o počtech klientů, kterým byla poskytnuta ve školním roce 2013/2014 péče školního psychologa Kategorie žáků
MŠ* ZŠ – 1. stupeň ZŠ – 2. stupeň Celkem
Celkový počet žáků, kterým byla věnována (poskytnuta) z toho jednorázově péče 386 359 707 178 325 284 1418 821
z toho individuální péče** (počet jednotlivých žáků – ne kontaktů) z toho opakovaně 27 18 529 34 41 21 597 73
skupinová péče*** (celkový počet skupin – ne zařazených žáků) 36 28 14 78
Nejčastější důvody poskytnuté odborné péče školního psychologa ve školním roce 2013/2014 Důvody Školní zralost Problémy v osobnostním vývoji Vztahové obtíže Výukové problémy Poruchy učení Výchovné problémy a poruchy chování Péče o integrované žáky Profesní poradenství Mimořádné nadání
Pořadí 4. 1. 7. 6. 2. 5. 9. 3. 8.
Počet kontaktů a odborných činností pro rodiče a učitele ve školním roce 2013/2014 Kategorie Rodiče - konzultace Rodiče - besedy, ostatní Učitelé Vedení školy SPC, PPP Ostatní *
realizovaných individuálně 53 24 75 21 5 24 10
realizovaných skupinově 8 1 5 4 0 4
Ostatní aktivity a odborné činnosti školního psychologa ve školním roce 2013/2014 Zaměření Prevence školního selhávání Depistáže, skupinová diagnostika Primární diagnostika Práce se třídou (bez diagnostiky) Reedukace, terapie Konzultace, příp. pomoc v přípravě IVP Součinnost v primární prevenci sociálněpatologických jevů Podpora vzdělávacích aktivit školy Pobytové akce s žáky mimo školu Koordinační činnost v rámci ŠPP Metodická činnost pro učitele Vedení přednášky, semináře (pro žáky/ pro pedagogy/ rodičovskou veřejnost) Tvorba metodických materiálů Zapojení do projektu školy Psaní zpráv, sdělení pro instituce Jiné *
Počet aktivit 12 31 10 48 5 3 4 1 1 24 1 2 1 2 2 5
7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 1. pololetí Martina Svatava Zuzana Iveta Alena Jana Lada Radmila Jana Miroslava Monika Jarmila Tomáš Josef Marie Jiří Pavlína Lukáš Michal Kateřina Svatava
Hložanková Svobodová Špačková Wilczková Gřundělová Zrzavá Faldynová Klečková Kašparová Sabovčiková Beránková Mikulová Pyško Němec Rojková Rozehnal Vojkovská Drastich Milata Zechová Svobodová
Fraus - DVPP Metodika barevného minivolejbalu na 1. stupni TV Metodika barevného minivolejbalu na 1. stupni TV Fraus - DVPP Angličtina pro 2. stupeň ZŠ - I. Angličtina pro 2. stupeň ZŠ - I. Tóny jara Tóny jara Inspiromat aneb "Lassen Sie sich inspirieren" Inspiromat aneb "Lassen Sie sich inspirieren" Školení a přezkoušení dle vyhl. Č.50/78Sb§11 Školení a přezkoušení dle vyhl. Č.50/78Sb§11 Školení a přezkoušení dle vyhl. Č.50/78Sb§11 Školení a přezkoušení dle vyhl. Č.50/78Sb§11 Tvorba nového ŠVP ZV a testování žáků Právní předpisy ve školství a jejich aktuální změny Právní předpisy ve školství a jejich aktuální změny Geografický seminář Geografický seminář Badatelsky orientovaná výuka s podporou dostupných ICT Badatelsky orientovaná výuka s podporou dostupných ICT 11
Iveta Jana Jiřina Jana Iveta Simona 2. pololetí Marie Jiří Monika Monika Monika Pavlína Pavlína Zuzana Zuzana Zuzana Zuzana Kateřina Kateřina Martina Jiřina Irena Iveta Pavlína Marcela Jitka Jitka David David Simona Simona Alena Alena Martina Martina Jana Jana Irena Petr René Simona Iveta Michal Kateřina Tomáš Simona Marie Jiří
Kaňová Volná Prymusová Volná Kaňová Kahánková
Comenia script Comenia script Comenia script Činnostní učení ve výuce Čj v 1. ročníku Činnostní učení ve výuce Čj v 1. ročníku Činnostní učení ve výuce Čj v 1. ročníku
Rojková Rozehnal Drexlerová Drexlerová Drexlerová Vojkovská Vojkovská Žáková Žáková Špačková Špačková Mrocková Mrocková Hložanková Prymusová Eliášová Kaňová Vojkovská Nezhodová Mikolášová Mikolášová Březovják Březovják Rečková Rečková Gřundělová Gřundělová Hložanková Hložanková Zrzavá Zrzavá Eliášová Piekarczyk Gavlas Kahánková Kaňová Milata Mrocková Pyško Rečková Rojková Rozehnal
Konference Mensa pro rozvoj nadání Konference Mensa pro rozvoj nadání Základy Hejného vyučovací metody Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Papírové chumelení Papírové chumelení Rozumíme penězům pro 1. stupeň Rozumíme penězům pro 1. stupeň Školní zralost - Jsem připraven do školy? Praktické uplatňování DPH v roce 2013 a 2014 u škol Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Písmo Comenia Script Aktivní výuka - aktivní žák Regionální setkání školních poradenských pracovišť Informatika pro první stupeň - Úvodníček Využití výukových programů na ZŠ a SŠ Využití výukových programů na ZŠ a SŠ Využití výukových programů na ZŠ a SŠ Využití výukových programů na ZŠ a SŠ Reedukace vývojových poruch učení Učíme nadané žáky II Učíme nadané žáky II 12
Pavla Pavlína Pavlína Jana Jana Jana Hana Jana René
Taťáková Vojkovská Vojkovská Volná Zrzavá Pokludová Přidalová Kašparová Gavlas
Využití výukových programů na ZŠ a SŠ Využití výukových programů na ZŠ a SŠ Učíme nadané žáky II Využití výukových programů na ZŠ a SŠ Angličtina pro 1. stupeň ZŠ - III. Didaktické studium cizího jazyka - angličtina Didaktické studium cizího jazyka - angličtina Didaktické studium cizího jazyka - angličtina Vzdělávací kurz „ Respektovat a být respektován“
8 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Nejvýznamnější akcí, která dlouhodobě ovlivnila prezentaci školy na veřejnosti, bylo dokončení projektu Peníze do škol - Zkvalitňování výuky na Osmičce prostřednictvím ICT. Škola tímto projektem navázala na úspěšné projekty organizované Magistrátem města Frýdku-Místku FM-EDUCATION a Učíme obrazem. Díky prostředkům projektu bylo dokončeno vybavení všech tříd na škole moderní výpočetní a prezentační technikou. To nám umožnilo provést nákup moderních elektronických učebnic a všechny žáky vybavit novými učebnicemi. Došlo tak ke změně výuky matematiky ve třídách 1. – 5. ročníku a rovněž jsme změnili způsob výuky psaní na nevázané písmo Comenia Script. Plné vybavení všech učeben výpočetní technikou nám umožnilo ve školním roce 2013/2014 postupně přejít na elektronické vedení třídních knih a žákovských knížek prostřednictvím webového rozhraní programu Bakaláři. Všechny tyto zcela zásadní změny byly dokončeny ve školním roce 2013/2014 a významně tak ovlivnily vnímání školy rodiči, žáky i veřejností.
8.1 Průběh školního roku 2013/2014 Osmička měla v úvodu školního roku 2013/2014 celkem 929 žáků ve 37 třídách, z toho na prvním stupni bylo 20 tříd a na stupni druhém 17 tříd. K 31. 10. 2014 bylo zřízeno 8 oddělení školní družiny, 6 vychovatelek bylo zaměstnáno na plný úvazek, jedna měla 68 % úvazek a jedna kombinovaný úvazek jako vedoucí vychovatelka a jako učitelka pro skupiny 30 individuálně integrovaných žáků. Na škole vyučovalo celkem 55 učitelů, z toho 23 na prvním stupni a 32 na druhém stupni. Ve školní jídelně pracovalo 10 zaměstnanců, provozních pracovníků bylo 12, z toho jeden na 75% úvazek. Na prvním stupni byly dvě třídy s rozšířenou výukou jazyků (4. C, 5. C), na druhém stupni tři třídy s rozšířenou výukou jazyků (6. C, 7. C a 8. C). Jedenáctým rokem byla v 6. ročníku otevřena třída s rozšířenou výukou informatiky a výpočetní techniky, na druhém stupni byly tyto třídy 6. E, 7. E a 9. E, v 8. ročníku byla po přijímacím řízení třída IKT spojena se třídou RVJ do 8. C se zachováním vyučovacího plánu každé skupiny. Potřetí jsme otevřeli v 1. ročníku třídu pro děti s intelektovým nadáním. Ve všech třídách jsme vyučovali podle Školního vzdělávacího programu Osmička-expres do stanice Svět, ve kterém je zvýrazněna výuka informatiky, angličtiny a tří cizích jazyků (německý jazyk, ruský jazyk, francouzský jazyk). V souladu s ŠVP si od sedmého ročníku žáci podle svého zájmu vybírají z nabídky řady volitelných předmětů (např. Konverzace v anglickém nebo francouzském jazyce, integrované předměty Vševěd, Cestovatelský deník, Čtenářský klub, Multimediální výchova, semináře z českého jazyka a matematiky). Výuka psaní všemi deseti pomocí síťové aplikace Mount Blue, která se osvědčila, probíhá v úvodu každé hodiny IKT v rozsahu 10 minut. Žáci využívají možnosti zakoupit si za zvýhodněnou cenu domácí licenci. Důraz trvale klademe na čtenářskou a finanční gramotnost, výuku matematiky podle profesora Hejného a implementaci elektronických i tištěných učebnic nakladatelství Fraus do výuky na 1. i 2. stupni. Systematicky rozvíjíme oblast práce s intelektově nadanými žáky. Pod záštitou MENSY ČR a Statutárního města Frýdek-Místek pokračovaly v činnosti oba Kluby nadaných dětí. 13
Hlavním cílem pro školní rok 2013/2014 bylo doplnění školního vzdělávacího programu a jeho úprava tak, aby byl v souladu s novými učebnicemi nakladatelství Fraus. V rámci těchto aktivit proběhly vzájemné hospitace a konzultace k učivu. Ve všech prvních a druhých třídách jsme vyučovali nevázaný typ psacího písma Comenia Script, který jsme si velmi úspěšně ověřili v minulých letech Z daru Sdružení rodičů jsme nakoupili knihy a časopisy do školní knihovny, tyto knihy využíváme zejména ke společné četbě dětí na 1. stupni ZŠ. V anglickém jazyce došlo k některým úpravám v 6., 7., 8. a 9. ročníku v souladu s přechodem na nový typ učebnic Project – third edition. Zaměřili jsme se na důsledné uplatňování individuálního přístupu k žákům, pozornost jsme věnovali práci s talentovanými žáky a zohledňování individuálních požadavků žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Využívali jsme různých forem výuky od frontálních přes skupinové až k individuálním a snažili jsme se plně využívat moderní didaktickou techniku, kterou naše škola disponuje. K motivaci žáků jsme využili tradičně některé nadstandardní prostředky jako např. návštěvy anglických divadelních představení a práci s cizojazyčnými časopisy. Od 6. ročníku soustavně pracujeme s jazykovými portfolii. Po celý školní rok byly ve výuce využívány DUMy z Projektu Peníze do škol. Koncepce tříd s rozšířenou výukou jazyků je postupně nahrazována vytvářením diferencovaných skupin v ročníku. V oblasti výuky ve třídách s RVJ jsme využívali hodiny vedené rodilou mluvčí, která také realizovala individuální výuku nadaných žáků a výuku v menších skupinkách. Ve třídách s RVJ výuku rozšiřujeme o konverzační aktivity a projektovou činnost. Práci doplňujeme cizojazyčnými časopisy (R+R a Gate). Na velmi dobré úrovni je výuka druhého cizího jazyka, kdy vyučujme francouzštinu, němčinu a ruštinu. Naše škola je dlouhodobě zařazena do projektu Moravskoslezského kraje, ze kterého máme uhrazeny mzdové náklady plného úvazku školního psychologa, který se věnuje diagnostice předškolních dětí s intelektovým nadáním, žákům s výukovými a výchovnými problémy, velký je zájem rodičů o individuální konzultace. Tyto služby zajišťuje Školní poradenské pracoviště pod vedením výchovného poradce Mgr. Tomáše Pyška, v jeho rámci působí školní psycholog Mgr. René Gavlas, školní metodik prevence Mgr. Michal Milata a výchovná poradkyně pro děti se specifickými poruchami učení Mgr. Zuzana Žáková. Prioritou Osmičky je zejména klima školy, ve kterém má každé dítě možnost rozvíjet podle svých schopností a zájmů. Důraz je kladen na kvalitu vědomostí a dovedností žáků v rovnováze s působením výchovným a složkou sociální. Systémově využíváme interní i externí evaluaci. Velmi přínosná je činnost Školního poradenského pracoviště zaměřená na oblast protidrogové prevence a minimalizaci jevů šikany, na vysoké úrovni je profesní poradenství. Celkově lze konstatovat důvěru rodičů i žáků ve školu jako celek. Jasně deklarovaným požadavkem na všechny zaměstnance školy zůstává vysoká osobní angažovanost a identifikace s dlouhodobými vizemi školy. Také letos externí evaluace v rámci projektu testování NIQUES organizovaného ČŠI potvrdila, že dosahované výsledky školy ve všech sledovaných oblastech výchovy i vzdělání jsou na velmi dobré úrovni. Členové poradního sboru a vedoucí vzdělávacích oblastí se podílejí na přípravě a realizaci dlouhodobé koncepce školy. Důraz je kladen na sdílení dobrých zkušeností a poznatků z DVPP formou ukázkových hodin a vzájemných hospitací. Osvědčil se také systém uvádějících učitelů. Dobrou vizitkou práce učitelů je trvale vysoký zájem rodičů i žáků o Osmičku a o výsledky, kterých žáci dosahují v celé řadě soutěží. Zaměřili jsme se zejména na dokončení projektu Peníze do škol, kdy bylo schváleno zbývajících 8 sad digitálních učebních materiálů z celkového počtu 90 a byla také schválena závěrečná monitorovací zpráva. Materiální podmínky pro výuku jsou ve všech oblastech velmi dobré, zejména díky využití prostředků projektu Peníze do škol. Došlo ke kompletní obnově počítačů ve 3 počítačových učebnách, obnovení fondu učebnic a doplnění metodických materiálů a pomůcek. K dispozici je rozsáhlý a kvalitní software, který je průběžně doplňován. Vyučující mají k dispozici dvě tisková centra-polyfunkční zařízení SHARP MX-2600N a SHARP MX-2610N. Kombinace skener + vnitřní pošta + PC v kabinetu + PC 14
s dataprojektorem ve třídě je vyučujícími běžně využívána. Celkově poskytuje škola příznivé prostředí pro výuku. Především svépomocí (formou repasí) řešíme problémy s obnovou vybavení tříd nábytkem, opravu tabulí a obnovu maleb, kdy škola nemá dostatek finančních prostředků. Jako velmi nutná se jeví rekonstrukce elektrorozvodů v pavilonu družiny a tělocvičen. Škola splňuje certifikační kritéria značky Rodiče vítání společnosti EDUin.
8.2 Pořádané exkurze, besedy, projektové dny a soutěže Pořádané akce Vánoční koncert Osmičky Koncert pěveckých sborů Osmičky – Nová scéna Vlast, Osminka, Korálky, Osmaband Zájezd Drážďany, Legoland, Paříž Sběr víček pro Elišku – charitativní akce, výtěžek byl téměř 1 tuna Živé logo – akce Žákovského parlamentu Přijel cirkus – akce pro okolní MŠ, jedno ze stanovišť zaměřeno na Hv a hru s Orffovými nástroji Vánoce v cirkuse – akce pro MŠ, předvánoční a vánoční zvyky a písně Adventní koncert Heleny Vondráčkové – účast komorního sboru Zpívání na schodech, vánoční besídky ve třídách Besídky pro rodiče – třídy 1. ABCD Praktická prezentace matematických prostředí (učebnice Fraus) pro zájemce z řad rodičů žáků 1. a 2. ročníku Besídky s ukázkou výuky českého jazyka a matematiky v prostředí učebnic nakladatelství Fraus pro rodiče prvních tříd. Sedmá sborová noc – soustředění pěveckých sborů - Osminka a Korálky Soustředění pěveckého sboru Korálky Hudební pohádka – návštěva 1. a 2. tříd v ZUŠ na pohádce o hudebních nástrojích Divadlo loutek v Ostravě – všechny ročníky Muzeum Beskyd – všechny ročníky Seminář „ Čtení dětem mění životy“ pro rodiče a jejich děti z 1. a 2. tříd v rámci projektu „Celé Česko čte dětem“ Akce Centra pro integraci cizinců Návštěva IQ parku v Olomouci Projekt NatTech – exkurze Dlouhé stráně, skanzen Rožnov p. R., výstava Svět techniky Filmové představení – 8. ročník Lyžařské kurzy pro 7. ročník Den otevřených dveří – leden, březen Komplexní evaluační analýza - Stonožka, realizovaná firmou SCIO, o. p. s. pro 9. ročník - test z matematiky, českého jazyka, obecných studijních vědomostí a cizího jazyka pro vybrané žáky Soutěže organizované školou Pěvecká soutěž Loutnička – naše škola organizovala obvodní kola pěvecké soutěže pro ZŠ a MŠ Frýdku – Místku a okolí, vítězové kol a nejlepší zpěváci měli možnost zazpívat si na Koncertě vítězů společně s cimbálovou muzikou, soutěže se v letošním roce zúčastnilo 93 zpěváků z 26 mateřských a základních škol. Loutnička – organizace obvodního kola pro ZŠ a MŠ Frýdek, 1. - 3. kat. Loutnička – organizace obvodního kola pro ZŠ a MŠ Místek, 1. - 3. kat. Loutnička – organizace obvodního kola pro ZŠ a MŠ Frýdek i Místek, 4. kat. Koncert vítězů Loutničky – sál LŠU Místek Matematická olympiáda – okresní kolo pro 6. – 9. ročník, krajské kolo pro 9. ročník Pythagoriáda - okresní kolo obvodu Místek pro 5. – 8. ročník 15
Školní kolo anglické konverzační soutěže v kategoriích IA a IIA za účasti 50 žáků 2. stupně Školní kolo recitační soutěže Klokan Projekty Český jazyk 1. stupeň 1. ročník Celoroční projekt Vesmír Maminkám k svátku Slavnost Slabikáře 2. ročník Slovní druhy Zvířátka se představují České dráhy vítají mimozemšťana /slušné chování/ Podstatná jména a slovesa v příběhu 3. ročník Vyjmenovaná slova Slovní druhy Literární okénka 4. ročník Voskovec a Werich Voda 5. ročník Moje kniha Matematika 1. stupeň a Člověk a jeho svět 1. stupeň 1. ročník Celoroční projekt Vesmír Maminkám k svátku Jako vejce vejci Tady jsme doma Za přírodou a strašidly ze Štandlu Les, ZOO 2. ročník Zlomky Lidské tělo 3. ročník Tělesa Voda Měříme Zvířata a rostliny na louce 4. ročník Tělesa Voda Husité Lidské tělo – soustavy Karel IV. Společenství Les, Louka, Rybník 5. ročník Finanční gramotnost Globalizace 16
Kraje Člověk a společnost 2. stupeň Dějepis, Zeměpis 7. ročník Exkurze Chotěbuz – archeopark (Projektový den) 9. ročník Exkurze Osvětim – muzeum holocaustu (Projektový den) Výchova k občanství 8. ročník Beseda Úřad práce dívky 6. r. Beseda Čas proměn – dospívání Cestovatelský deník 8. - 9. ročník Beseda Austrálie - Svět kolem nás 7., 8., 9. ročník Beseda Indonésie - Planeta Země 3000 7. ročník Exkurze Zoo Ostrava 8. ročník Exkurze Slezskoostravský hrad Člověk a příroda 2. stupeň Fyzika Projekt NatTech Člověk a svět práce 2. stupeň – exkurze k volbě povolání 8. A Ekomilk, s.r.o. F-M Gaudium, s.r.o. F-M SŠED, F-M Úřad práce, F-M 8. B Huismann, Sviadnov Gaudium, s.r.o. F-M SŠED, F-M Úřad práce, F-M 8. C Ekomilk, s.r.o. F-M Gaudium, s.r.o. F-M Radegast, Nošovice Blanco, Chlebovice Úřad práce, F-M 8. D Deva, s.r.o. F-M 17
Technomont, Paskov SŠED, F-M Úřad práce, F-M 8. E Huismann, Sviadnov Gaudium, s.r.o. F-M Technomont, Paskov Radegast, Nošovice Úřad práce, F-M Celoškolní projekt ke Dni jazyků s názvem Malovaná abeceda Ve vestibulu školy byla nainstalována výstavka prací všech tříd. Po ukončení akce byly materiály použity k výzdobě tříd.
8.3 Výsledky soutěží Nejvýraznějších úspěchů jsme dosáhli v matematice, zeměpise a fyzice, kde jsme zabodovali i v krajských kolech, v Astronomické olympiádě to byl úspěch republikový.
Přespolní běh - 1. st.
Přespolní běh Přespolní běh Přespolní běh Logická olympiáda Soutěž o nejhezčí novoroční pohlednici Florbal chlapci 4. - 5. r. Florbal chlapci 4. - 5. r. Vánoční nota
Okresní kolo: 1. místo Martin Chrostek 3. B, 2. místo Adam Honěk 2. E, 3. místo Samuel Šigut 5. A
Okresní kolo: 1. místo ml. žáci, 1. místo ml. žačky, 1. místo st. žačky Okresní kolo: 1. místo ml. žačky, 2. místo Sára Novotná 6. E, 3. místo Tereza Kotásková 6. E 3. místo ml. žačky Krajské kolo: David Jakubowski 4. C, Patrik Španihel 3. D, Jakub Pavlica 3. D, Lukáš Váňa, Adam Vavrečka 7. E
Olympiáda v německém jazyce Florbal dívky 3. kat.
1. místo Maxmilián Šimek 7. B Okrskové kolo: 1. místo Okresní kolo: 2. místo 2. místo Matěj Pobucký 4. C Školní kolo: Kategorie IA: 1. místo Dominika Bártová 7. C, 2. místo Eliška Minksová 7. C, 3. místo Inocenc Drábek 7. C Kategorie IIA: 1. místo Adam Petkov 8. C, 2. místo Daniel Komínek 9. E, 3. místo Jan Brzezina J. 9. E Okresní kolo: 2. místo
Mladý Demosthenes
Okresní kolo: 3. místo Eliška Minksová 7. C, 2. místo Monika Janečková 9. A
Cambridge competition Dějepisná olympiáda Florbal dívky 4. kat. Olympiáda v německém jazyce
Celostátní korespondenční soutěž (září-leden) pro žáky 5. tříd. The Fifth Graders obsadili 24. místo (91,90%) ze 161 soutěžních týmů. Okresní kolo: 6. místo Ondřej Zlý 8. C 3. místo Okresní kolo: Kategorie IA (nepostupová): 1. místo Dominika Bártová, 7. C Kategorie IIA: 4. místo Adam Petkov, 8. C 18
Celostátní přehlídka dětských recitátorů Miniolympiáda Aj
Konverzační soutěž v anglickém jazyce Olympiáda z Čjl Celostátní přehlídka dětských recitátorů Miniolympiáda Aj Chemická olympiáda
Fyzikální olympiáda
Matematická olympiáda 6. – 8. roč. Matematická olympiáda 5. ročník Matematická olympiáda 8. ročník Matematická olympiáda 8. ročník Mezinárodní soutěž, The Project Competition
Klokan
Zeměpisná olympiáda
Zeměpisná olympiáda Win with Oxford
Školní kolo (postupující): Kategorie 1: Ondřej Kruťa 3. D Kategorie 2: Kateřina Lasotová 5. B, Filip Hladík 5. C Školní kolo: 1. místo Michal Pšenčík 5. A, 2. místo Kateřina Lasotová 5. B, 3. místo Michaela Pindurová 5. B Okresní kolo: Kategorie IA: 1. místo Dominika Bártová 7. C /25 účastníků/ Kategorie IIA: 2. místo Jan Brzezina 9. E /29 účastníků/, náhradník do krajského kola Okresní kolo: 18. místo David Vojáček 8. C Okresní kolo: Eliška Minksová 7. C, Eliška Klečková 8. C, náhradnice do krajského kola 14. místo Kateřina Lasotová 5. B, 15. místo Michal Pšenčík 5. A /23 účastníků/. Žáci třídy s RVJ se nemohli zúčastnit. Okresní kolo: 5. místo Michaela Švecová 9. E, 8. místo Simona Ondračková 9. E Okresní kolo: Kategorie F: 1. místo David Vojáček 8. C, 2. místo Benajmín Petržela 8. E, úspěšní řešitelé Laura Samiecová 8. C, Richard Šidelka 8. C, Radomír Bacílek 8. E Kategorie E: 3. místo Michal Illéš 9. E, postup do krajského kola Okresní kolo: 1. místo Adam Vavrečka 7. E, David Vojáček 8. C 2. místo Tomáš Habrnál 6. E, Nikola Macháčová 7. E 3. místo Jakub Ševčík 6. E, Dan Vilimovský 6. C, Benjamín Petržela 8. C, úspěšní řešitelé Kryštof Mec 6. C, Ondřej Havelka 7. C, Viktor Vařeka 7. C, Dominik Bodnár 7. E, Radomír Bacílek 8. E Okresní kolo: 3. místo Eliška Drongová 4.C, úspěšný řešitel Tomáš Tyleček 5.C Okresní kolo: 1. místo Laura Samiecová 8. C, 3. místo David Vojáček 8. C Krajské kolo: úspěšný řešitel David Vojáček z 8. C Mezinárodní soutěže na téma "Communication in the 21st century". Porota obdržela přes 400 prací z celého světa. Projekt našich žáků byl porotou zařazen mezi dvacítku oblíbených. Okresní kolo: Kategorie Benjamin: 2. místo Dominik Musial 6. E Kategorie Cvrček: 2. místo Jana Vývodová 3. D, 3. místo Kateřina Gurecká 3.A, Tereza Opělová 3.C, 4. místo Justýna Bartáková 3. D, Samuel Kratoš 3.D, 5. místo Šimon Rohovský 3.D Okresní kolo: Kategorie A: 2. místo Dan Vilimovský 6. C Kategorie B: 1. místo Adam Vavrečka 7. E Kategorie C: 13. místo Matouš Pokluda 8. E Krajské kolo: Kategorie A: 3. místo Dan Vilimovský 6. C Kategorie B: 1. místo Adam Vavrečka 7. E Školní kolo: 1. místo Eliška Drongová 4. C, Ondřej Petkov 4. C, 3. místo 19
Daniel Vrátný 4. C Kristýna Rajglová 8. A, Karolína Kocichová 7. B, Kateřina Cholevová 7. B, 24. ročník dětské výtvarné Eliška Hadáčková 7. B, Aneta Hrošová 7. B, Tomáš Klečka 7. B, René Valenta soutěže v oboru kresby a dostali diplom za výtvarné dílo vystavené mezi obrázky ze 13 zemí celého grafiky světa. Krajské kolo: Fyzikální olympiáda Kategorie E: úspěšný řešitel Michal Illéš, 9. E Výtvarná soutěž Cesty vody 1. a 2. ročník 2. místo Matěj Kornel 2. E Krajské kolo: Astronomická olympiáda 2. místo Viktor Vařeka 7. C, postup do celostátního kola Dopravní soutěž Okresní kolo: 3. místo Nikola Machačová 7. E, 4. místo Adam Vavrečka 7. E, úspěšný Archimediáda řešitel Roman Slanina 7. E Okresní kolo: 1. místo David Mrózek 5. C, úspěšní řešitelé Tomáš Tyleček 5.C, Jakub Hrubý 5.C, 1. místo Jakub Ševčík 6.E, Bára Spilková 6. E, 2. místo Tomáš Habrnál 6. E, 3. místo Marie Cmíralová 6. C, úspěšní řešitelé - dalších 10 žáků, 1. místo Nikola Machačová 7. E, 3. místo Adam Vavrečka 7. E Pythagoriáda 1. místo David Vojáček 8. C Celostátní kolo: Astronomická olympiáda 6. místo Viktor Vařeka 7. C The Animal World projektová soutěž časopisu Projekt Nikoly Macháčové ze 7. E se umístil mezi oceněnými v celostátní R+R anglické projektové soutěži. Nikola toto ocenění získala již podruhé. Tvoříme vlastní vydavatelství Přehazovaná dívky 6. ročník Pohár rozhlasu – atletika
Atletický čtyřboj Přehazovaná chlapci 5. ročník Atletický trojboj 42. mezinárodní dětská soutěž Lidice 2014
Mezinárodní literárně-výtvarná soutěž - Anna Peřinová z 6. C a Markéta Pokludová z 6. B získaly Cenu poroty, a to v kategorii do 16 let. Okresní kolo: 1. místo 2. místo ml. žačky Okresní kolo: 2. místo mladší žačky, 3. místo starší žačky, 3. místo mladší žáci Okresní kolo: 2. místo skok daleký - 1. místo Martin Chrostek 3. B, 50m - 2. místo Barbora Plachá 4.C Celostátní kolo: čestné uznání Dimitrijos Lymperidis 7. B, Jakub Pavelka, Martin Pernička 7. E, Dalibor Koliba 6. A
8.4 Nepovinné předměty, volitelné předměty, zájmové útvary Název nepovinného předmětu Reedukace 1. st. Reedukace 2. st.
Třída 2. - 5. 6. - 9.
Vyučující Mgr. Simona Rečková Mgr. Simona Rečková 20
Budulínek Budulínek Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v anglickém jazyce Obohacení Obohacení Obohacení Symetrie Symetrie Symetrie
1. - 3. 4. - 5. 2. E 3. D 4. C 5. C 6. C 1. D 3. D 2. E 1. D 2. E 3. D
Mgr. Irena Eliášová Mgr. Tomáš Chrobák Sylvia Amy Ethington Sylvia Amy Ethington Sylvia Amy Ethington Sylvia Amy Ethington Sylvia Amy Ethington Mgr. Irena Eliášová PaedDr. Jiří Rozehnal Mgr. Martina Rykalová Mgr. René Gavlas Mgr. René Gavlas Mgr. René Gavlas
Název volitelného předmětu Cestovatelský deník Vševěd Vševěd Konverzace v anglickém jazyce Mediální výchova Cvičení z českého jazyka Cvičení z matematiky Francouzský jazyk Německý jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Ruský jazyk Cestovatelský deník Cestovatelský deník Mediální výchova Mediální výchova Konverzace v anglickém jazyce Konverzace ve francouzském jazyce Vševěd Čtenářský klub Francouzský jazyk Německý jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Ruský jazyk Vševěd Seminář z matematiky Seminář z českého jazyka Mediální výchova Čtenářský klub Technické činnosti Cestovatelský deník Cestovatelský deník
Třída VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník VIII. ročník IX. ročník IX. ročník IX. ročník IX. ročník IX. ročník IX. ročník IX. ročník IX. ročník
Vyučující Mgr. Radana Vývodová Mgr. Michal Milata Mgr. Lukáš Drastich Sylvia Amy Ethington Mgr. Lenka Osinová Mgr. Hana Hladíková Mgr. Kateřina Zechová Mgr. Taťána Holušová Mgr. Jana Kašparová Mgr. Adéla Kocichová Mgr. Věra Kopřivová Mgr. Iva Riglerová Mgr. Iva Riglerová Mgr. Radana Vývodová Mgr. Michal Milata Mgr. Lenka Osinová Sylvia Amy Ethington Mgr. Taťána Holušová Mgr. Lukáš Drastich Mgr. Jitka Mikolášová Mgr. Taťána Holušová Mgr. Adéla Kocichová Mgr. Jana Kašparová PaedDr. Hana Přidalová Mgr. Iva Riglerová Mgr. Lukáš Drastich Mgr. Šárka Michalíková Mgr. Jitka Mikolášová Mgr. Michal Milata Mgr. Jitka Mikolášová Mgr. Jarmila Mikulová Mgr. Iva Riglerová Mgr. Radana Vývodová 21
Německý jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Ruský jazyk Ruský jazyk Název kroužku Centra sportu Minivolejbal 2. - 3. r. Taekwondo 2. st. Taekwondo 1. st. Pálkovaná 1. - 4. r. Sportovní hry 2. - 3. r. Florbal chlapci 4. - 5. r. Florbal dívky 4. - 5. r. Florbal dívky 6. - 9. r. Florbal dívky 6. - 9. r. Florbal 7., 8. r. Miniházená 2. - 4. r. Míčové hry 1. r. Badminton 6. - 9. r. Pohybové aktivity 3. - 5. r. Volejbal dívky 6. - 7. r.
IX. ročník IX. ročník IX. ročník IX. ročník IX. ročník
Mgr. Adéla Kocichová Mgr. Jana Kašparová Mgr. Taťána Holušová Mgr. Iva Riglerová PaedDr. Hana Přidalová
Vedoucí Gabriela Dohnalová Kateřina Birkášová Kateřina Birkášová Jiřina Prymusová Jiřina Prymusová David Březovják David Březovják David Březovják David Březovják Kateřina Zechová Vojtěch Hečko Zuzana Špačková Petr Piekarczyk Martina Hložanková Tibor Brida
Název kroužku Sborový zpěv 1. stupeň Komorní sbor Sborový zpěv 2. stupeň Konverzace ve francouzském jazyce Kapka Klub nadaných dětí 1. stupeň Klub deskových her 2. stupeň Školní kapela Finanční gramotnost Obohacení Latinskoamerické tance Latinskoamerické tance Dance Zumba Beskyďáček Šachový kroužek (SVČ Klíč) Šachový kroužek (SVČ Klíč)
Vedoucí kroužku Monika Švantnerová Monika Švantnerová Jitka Mikolášová Taťána Holušová
Třídy 1. - 5. 4. - 9. 6. - 9. 6. - 7.
Jiřina Prymusová, Martina Hložanková Irena Eliášová, David Březovják Tomáš Chrobák Tereza Pobucká Petr Piekarczyk Jiří Rozehnal Tomáš Hošek Tomáš Hošek Jana Hrozková, Veronika Čadanová Lektoři Beskyďáčku Lektoři BŠŠ Lektoři BŠŠ
2. - 5.
22
1. - 5. 6. - 9. 4. - 9. 6. - 9. 4. C 1. st. 2. st. 2. st. 1. st. 1. 1. roč.
9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2013/2014 Ve školním roce 2013/2014 neproběhla na škole inspekční činnost provedená Českou školní inspekcí.
10 Základní údaje o hospodaření školy za rok 2013 10.1 Hodnocení ukazatelů stanovených příspěvkové organizaci včetně návrhu na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku Bylo dosaženo kladného hospodářského výsledku, byl dodržen stanovený limit zaměstnanců i mzdových prostředků, veškerá opatření vyplývající z kontrol byla dodržena. Opatření kontrol roku 2013 byla beze zbytku splněna. Vyhodnocení hospodaření příspěvkové organizace Hospodářský výsledek 11 518,97 Kč
Náklady 46 098 117,91 Kč
Výnosy 46 109 636,88 Kč
Návrh na rozdělení hospodářského výsledku za rok 2013 Hospodářský výsledek za rok 2013 Rezervní fond: Fond odměn:
11 518,97 Kč 11 518,97 Kč
0,00 Kč
Čerpání dotací z rozpočtu zřizovatele a státního rozpočtu Poskytnuto k 31. 12. 2013 6 540 276,00
Dotace zřizovatele celkem Neinvestiční transfery Zkvalitňování výuky na Osmičce (ÚZ 33123) Investiční transfery na rekonstrukci vody pavilonu 3A Dotace z Úřadu práce Neinvestiční příspěvek z FVVaZa na akci Loutnička Účelová dotace na Centrum sportu Neinvestiční dotace ze státního rozpočtu celkem v tom: z toho: a/ platy zaměstnanců b/ OON zaměstnanců c/ ostatní ( pojistné+FKSP+ONIV) 23
Použito
Zůstatek, vrátka k 31. 12. 2013 dotace 5 683 030,00 0,00
1 639 476,00
782 230,00
150 000,00
150 000,00
857 246,00 0,00 0,00 0,00
78 206,00
78 206,00
0,00
7 000,00
7 000,00
0,00
185 000,00
185 000,00
0,00
32 954 711,00
32 954 711,00
0,00
23 573 000,00 50 000,00 9 246 000,00
23 573 000,00 50 000,00 9 246 000,00
0,00 0,00 0,00
Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků - cizinců z tzv. třetích zemí Poskytnuté dotace celkem
85 711,00
85 711,00
0,00
39 573 193,00
38 715 947,00
857 246,00
Mzdové náklady a zaměstnanci, průměrný plat Platy Hlavní činnost 24 043 363,00 Kč Doplňková činnost 183 640,00 Kč Ostatní zdroje 480 469,00Kč
OPPP 76 700,00 Kč 149 705 Kč
Zaměstnanci Průměrný plat 83,912 23 877,00 Kč 1,167 13 113,00 Kč 3,076 10 657,00 Kč
Péče o spravovaný majetek, investiční činnost, údržba a opravy, majetek Na opravy a údržbu majetku bylo celkem vynaloženo 881 324,00 Kč. Vybrané položky neinvestiční příspěvek - oprava havarijního stavu rozvodů vody v pavilonu 3a neinvestiční příspěvek - oprava podlahy v učebně
Částka 450 000,00 150 785,00
Investiční činnost Vybrané položky technické zhodnocení budovy nákup serveru
Zaplacená částka 150 045,00 93 162,00
Pohledávky, závazky, inventarizace majetku Pohledávky k 31. 12. 2013 183 632,32 Kč
Závazky k 31. 12. 2013 4 507 091,63 Kč
Pohledávky zahrnují pohledávky za odběrateli, poskytnuté provozní zálohy, ostatní pohledávky, pohledávky za zaměstnanci. Závazky zahrnují závazky vůči dodavatelům, ostatní závazky, závazky vůči zaměstnancům, závazky ze sociálního a zdravotního pojištění, ostatní přímé daně, vypořádání přeplatků dotací a ostatních závazků z rozpočtu územně samosprávných celků a jiné závazky. Vyhodnocení doplňkové činnosti Příjmy
Náklady
Zisk
954 434,65 Kč
845 410,90 Kč
109 023,75 Kč
Doplňková činnost obsahuje zejména stravování cizích strávníků, pronájmy tělocvičen, hřiště, bufetu, učebny, školní jídelny, garáže, garsonky a bytu 3+1.
24
10.2 Údaje o výsledcích kontrol Dne 9. 10. 2013 byla provedena pracovnicemi Okresní správy sociálního zabezpečení Frýdek-Místek kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení. Za kontrolované období od 1. 11. 2011 do 31. 8. 2013 nebyly zjištěny žádné nedostatky.
11 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola realizovala projekt Peníze do škol pod názvem Zkvalitňování výuky na Osmičce prostřednictvím ICT. Opakovaně jsme zapojeni v Rozvojovém projektu MŠMT ČR „Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků - cizinců z třetích zemí“. Od června 2014 jsme zařazeni do Rozvojového programu na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a metodiků specialistů ve školských poradenských zařízeních v roce 2014. Od června 2014 jsme zařazeni v Rozvojovém programu Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání v roce 2014. Od dubna 2014 jsme zařazeni do projektu NIDV Cizí jazyky pro život.
12 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Hlavní pozornost jsme také ve školním roce 2013/2014 věnovali implementaci učebnic nakladatelství Fraus do výuky, novému pojetí výuky matematiky v 1. – 5. ročníku, plošnému zavedení písma Comenia Script a úpravám ŠVP v souvislosti s inovací RVP. Zkušenosti s výukou matematiky podle profesora Hejného prezentovali naši učitelé v rámci metodických akcí Krajského vzdělávacího a informačního centra Ostrava v dubnu a v květnu pro učitele z celého regionu. Trvalou pozornost jsme věnovali výuce dětí s intelektovým nadáním, naši pedagogové vystoupili na celostátních konferencích věnovaných této problematice. Probíhalo dokončení projektu Peníze do škol a jeho implementace do výuky. Také v tomto školním roce proběhly metodické akce pro zájemce z řad rodičů, které se zaměřily na nové pojetí výuky matematiky v 1. – 5. ročníku. Poznatky ze vzdělávacích akcí byly prezentovány účastníky dalším kolegů dané vzdělávací oblasti (ukázkové hodiny, vzájemné hospitace). Vedoucí vychovatelka Simona Rečková dokončila dálkové magisterské studium. Kolegyně Mgr. Jana Kašparová byla přijata k rozšiřujícímu studiu anglického jazyka a kolegyně Bc. Dita Volná k magisterskému studiu téže aprobace. Kolegyně Leona Juřicová dokončila bakalářské studium Školský management. Ing. Jana Pokludová spolupracovala s Cambridge Centre ve Frýdku-Místku. PaedDr. Hana Přidalová, Ing. Jana Pokludová a Mgr. Jana Kašparová započaly Didaktické studium anglického jazyka v Ostravě, které ukončí v říjnu 2014.
25
13 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Rozvojový projekt Peníze do škol pod názvem Zkvalitňování výuky na Osmičce prostřednictvím ICT Rozvojový projekt MŠMT ČR „Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků - cizinců z třetích zemí“ Rozvojový program na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a metodiků specialistů ve školských poradenských zařízeních v roce 2014 Rozvojový program Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání v roce 2014 Neinvestiční dotace z fondu životního prostředí Statutárního města Frýdek-Místek Projekt NIDV Cizí jazyky pro život
14 Údaje o spolupráci s odborovou organizací a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 14.1 Spolupráce se zřizovatelem Díky dlouhodobé podpoře zřizovatele na škole působí rodilá mluvčí v anglickém jazyce, na 1. a 2. stupni pracují kroužky nadaných dětí Mensy, jsou zřizovány třídy pro intelektově nadané děti. Z prostředků zřizovatele je rovněž financován správce hřiště, což umožňuje jeho využití i mimo školní vyučování a udržování areálu ve velmi dobrém stavu.
14.2 Spolupráce s odborovou organizací Na škole pracuje odborová organizace, je uzavřena kolektivní smlouva a vedení školy se schází s vedením odborové organizace podle zásad této kolektivní smlouvy. Projednávají se otázky organizační, personální a ekonomické. Tato spolupráce je na velmi dobré úrovni.
14.3 Spolupráce s dalšími partnery Mensa ČR Osmička již čtvrtým rokem úzce spolupracuje s Mensou ČR. Na škole pracují 2 Kluby nadaných dětí. V posledních třech letech jsme otevřeli třídu pro intelektově nadané děti. Naši žáci i vyučující se zapojují do dalších aktivit této organizace. Asociace Aktivních Škol Škola je zapojena do tohoto sdružení vybraných ZŠ a SŠ škol napříč celou ČR; bez ohledu na zřizovatele (státní, privátní, církevní …).
26
SCIO Osmička se dlouhodobě věnuje autoevaluaci vzdělávacích výsledků ve spolupráci s touto organizací, obdrželi jsme zlatý certifikát za dlouhodobou systematickou účast. Cambridge Center ve Frýdku-Místku Na naší škole se pravidelně pořádají počítačové formy zkoušky z Aj. Naši žáci si dosaženou úroveň angličtiny rovněž prověřují pomocí cvičných testů tohoto centra. Nakladatelství FRAUS V rámci projektu Peníze do škol jsme zahájili výuku s novými učebnicemi, které jsou doplněny elektronickými učebnicemi, obojí z nakladatelství FRAUS. Stali jsme se partnerskou školou. Střední odborná škola Frýdek-Místek, Lískovecká Partnerství v projektu NatTech umožňuje našim žákům zúčastňovat se zajímavých exkurzí, využívat moderní výpočetní techniku a rozvíjet své technické dovednosti. Pedagogicko - psychologická poradna ve Frýdku – Místku Průběžně docházelo k posouzení potřeby odborného vyšetření, kdy byly realizovány závěry a doporučení z vyšetření. OSPOD Magistrátu města Frýdek – Místek Byly projednávány návrhy na opatření v rodinách se špatnou sociální situací, informace opět sdělovány prostřednictvím komunikačního systému SVI. Středisko výchovné péče Ostrava, pracoviště F-M Proběhly konzultace k jednomu žáku 9. roč. se špatnou sociální situací, informace opět sdělovány prostřednictvím komunikačního systému SVI. Informačně poradenské středisko Úřadu práce, pracoviště F-M Velmi dobrá je spolupráce s Ing. R. Faranovou. Velký důraz klademe na kontakty a spolupráci s rodiči, dobrá je tradičně spolupráce se Sdružením rodičů, s velkým zájmem rodičů i široké veřejnosti se setkává tradiční ples Osmičky, který Sdružení rodičů zorganizovalo už poosmé, kladně vnímáme spolupráci s Policií ČR, Městskou policií, kurátory a sociálním odborem. Dále je velmi dobrá spolupráce s mateřskými školami, zejména s MŠ Anenská, J. Trnky a 8. pěšího pluku. Velkou podporu poskytuje škole Školská rada. Projednání výroční zprávy
Pedagogická rada
1. 9. 2014
Školská rada
15. 9. 2014
PaedDr. Marie Rojková ředitelka školy
27
