Základní škola Františka Kupky Dobruška okres Rychnov nad Kněžnou. Školní řád

Školní řád

Základní škola Františka Kupky Dobruška okres Rychnov nad Kněžnou

Školní řád

Školní řád je zpracován na základě zákona č.561/2004 Sb., Školského zákona a příslušných prováděcích předpisů (zejména vyhlášky č.72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami). Dále pak zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí, ve znění pozdějších předpisů, zákona č. 94/1963 Sb., o rodině ve znění pozdějších předpisů, zákona č. 379/ 2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami, Listiny základních práv a svobod, Úmluvy o právech dítěte a dalších zákonných předpisů ČR. Tento školní řád vydávám po projednání v pedagogické radě.

Účinnost od 1. 9 2015 Dodatky projednány na pedagogické radě dne 31.8.2015

………………………………. ředitel školy

Strana 1 (celkem 22)

Školní řád

Obsah I. Obecná ustanovení II. Základní práva a povinnosti osob účastných na vyučování Čl. 1 Čl. 2 Čl. 3 Čl. 4

Základní práva a povinnosti žáků Práva a povinnosti zákonných zástupců žáků Práva a povinnosti zaměstnanců školy – provozní řád. Základní pravidla vzájemných vztahů ve škole

III.Vnitřní režim školy Čl. 1 Čl. 2 Čl. 3 Čl. 4

Docházka do školy Chování žáků ve škole Vnitřní režim školy Pravidla hodnocení a klasifikace žáka

IV.Podmínky zajištění bezpečnosti , požární ochrany a ochrany zdraví Čl. 1 Ochrana žáků před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí Čl. 2 Pravidla BOZP a požární ochrany V. Pravidla pro zacházení s majetkem školy VI. Výchovná opatření Čl.1 Pochvaly a jiná ocenění Čl.2 Kázeňská opatření Čl.3 Sankční řád VII. Závěrečná ustanovení


Školní řád

I. Obecná ustanovení a) Školní řád upravuje podmínky soužití na Základní škole Františka Kupky v Dobrušce (dále jen „škola“) ve smyslu § 30 zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona. Upravuje podrobnosti k výkonu práv a povinností žáků, jejich zákonných zástupců a pravidla vzájemných vztahů mezi všemi osobami účastnými na vyučování. Jeho součástí jsou podmínky provozu a vnitřního režimu školy, podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí. Školní řád dále stanoví podmínky zacházení se školním majetkem a pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání. b) Školní řád je závazný pro všechny žáky školy, jejich zákonné zástupce a všechny pracovníky školy. c) Všem osobám účastným na vyučování (ubytovaným, zaměstnancům, zákonným zástupcům) je v rámci školního vyučování a v rámci činností, které spadají do působení školy, poskytnuta veškerá možná ochrana před všemi formami rasismu, národnostní, náboženské a veškeré další netolerance ve smyslu Listiny základních práv a svobod, Úmluvy o právech dítěte a dalších právních norem ČR. d) Škola respektuje všechna práva dětí, která stanoví Úmluva o právech dítěte a dbá na jejich dodržování (ochrana před diskriminací, respektování práva na svobodu myšlení, svědomí a náboženství, ochrana před vměšováním do soukromí dítěte, do jeho korespondence, na ochranu před nezákonnými útoky na jeho pověst) . e) Součástí školního řádu je klasifikační řád a provozní řád.


Školní řád

II. Základní práva a povinnosti osob účastných na vyučování Čl. 1 Základní práva a povinnosti žáků * žáci školy a jejich rodiče jsou průkazným způsobem seznámeni s obsahem školního řádu * všichni žáci a pedagogičtí pracovníci školy jsou povinni znát a plnit školní řád * žák má právo na vzdělávání v naší škole a nerušenou výuku dle rozvrhu * na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání * zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy s tím, že ředitel školy je povinen se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat * vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje.Ke svým vyjádřením může žák využít také schránku důvěry , která je umístěna v objektu školy. * na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání * žák má povinnost řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat * dodržovat školní řád , předpisy a pokyny k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli žáci seznámeni * plnit pokyny pedagogických pracovníků školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem * pilně se učit a plnit pracovní úkoly uložené pedagogickými pracovníky * chovat se slušně a ohleduplně k vyučujícím, spolužákům a vyjadřovat se kultivovaně * neohrožovat zdraví a bezpečnost vlastní ani svých spolužáků, dodržovat zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární opatření * dodržovat vyučovací dobu; před začátkem vyučování musí být žák na svém místě připraven k vyučování, v průběhu vyučování nesmí toto místo opustit bez souhlasu vyučujícího, na konci hodiny vyčkat na pokyn učitele k ukončení hodiny * šetřit vybavení a ostatní majetek školy, hospodárně zacházet se zapůjčenými učebními pomůckami; škodu způsobenou prokazatelným poškozením inventáře, pomůcek a zařízení školy je žák či jeho zákonný zástupce povinen uhradit * udržovat své místo v učebně v čistotě a pořádku, nepsat po lavicích ani po židličkách * zacházet šetrně nejen s věcmi svými, ale i s věcmi svých spolužáků * při všech akcích pořádaných školou se řídit pokyny pedagogických pracovníků, chovat se slušně a ukázněně * podrobit se na pokyn zaměstnance školy zjištění, zda není pod vlivem alkoholu nebo jiných návykových látek * dodržovat zásady společenského chování, a to i mimo školu v dopravních prostředcích, na veřejných prostranstvích, atd. * ve škole se pohybovat slušně, chodit čistě a společensky oblečen a přezut Čl. 2 Práva a povinnosti zákonných zástupců žáků * zajistit, aby žák docházel řádně do školy * na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání a chování žáka * informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání * dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem * poruší-li žák školní řád při vícedenních akcích (školní výlet, lyžařský výcvik apod.), převezme zákonný zástupce žáka na vyzvání školy a přepraví ho do místa bydliště na vlastní náklady a vlastní zodpovědnost


Školní řád

* oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 zákona č. 561/2004 Sb., a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a změny v těchto údajích (jedná se zejména o údaje, které je škola povinna vést ve školní matrice – rodné číslo, státní občanství, místo trvalého pobytu, jméno a příjmení zákonného zástupce, místo jeho trvalého pobytu, adresu pro doručování písemností, telefonické spojení, údaje o zdravotní způsobilosti) * zákonný zástupce žáka má právo na přístup k informacím o průběhu a výsledcích vzdělávání žáka a dalším informacím , které vyplývají z docházky do školy a společného soužití s dalšími osobami v prostorách školy. * zákonný zástupce žáka má právo na vyjádření názoru týkajícího se provozu školy, obsahu a formy vzdělávání a jeho vyjádření je věnována pozornost. * zákonný zástupce žáka má právo na poradenskou pomoc z řad třídních učitelů, výchovného poradce,metodika prevence a ředitele školy formou třídních schůzek, konzultačních hodin , či jinou formou , na které se škola a zákonný zástupce domluví. Čl. 3 Práva a povinnosti zaměstnanců školy –provozní řád 1. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni dodržovat školní řád a další vnitřní předpisy školy. V zájmu ochrany vlastního zdraví a zdraví žáků jsou povinni se pravidelně účastnit školení v oblasti bezpečnosti zdraví a ochrany při nejrůznějších činnostech a dodržovat veškeré zásady bezpečnosti. Jejich práva a povinnosti dále upravuje pracovní řád a provozní řád školy. 2. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni dodržovat a respektovat žákova práva a dbají na jejich výkon. Dbají rovněž na výkon žákových povinností. Při podezření na požití alkoholu nebo jiné návykové látky bude podezřelý žák podroben orientační zkoušce, případně bude věc předána k šetření Policii ČR. 3. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni poskytnout žákovi pomoc a ochranu v případě , že jsou o to žákem požádáni. V ostatních případech postupují podle svého nejlepšího vědomí a svědomí. 4. Všichni pedagogičtí pracovníci školy jsou povinni poskytnout základní poradenskou pomoc. Specifickou poradenskou pomoc poskytují zejména třídní učitelé , výchovný poradce a metodik prevence . 5. Všichni pracovníci školy a žáci školy se vzájemně respektují, dbají o vytváření partnerských vztahů podložených vzájemnou úctou , důvěrou a spravedlností. 6. Hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáků vůči pracovníkům školy nebo pracovníků školy vůči žákům je považováno za závažné porušení školního řádu a vedení školy z takového jednání vyvodí důsledky v souladu s pracovně právními předpisy a ustanoveními zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona ( § 31 odst. 3 ). 7. Učitelé věnují individuální péči dětem z málo podnětného rodinného prostředí, dětem se zdravotními problémy, dbají, aby se zdraví žáka a zdravý vývoj nenarušil činností školy. Berou ohled na výsledky lékařských vyšetření, zpráv o vyšetření v pedagogicko psychologických poradnách a na sdělení rodičů o dítěti. Třídní učitelé průběžně seznamují ostatní pedagogy o nových skutečnostech zjištěných u žáka - problémy s chováním, prospěchem, zdravotní a rodinné problémy. Všichni vyučující zajišťují bezpečnost a ochranu zdraví žáků při činnostech, které přímo souvisejí s výchovou a vzděláním. Pravidelně a soustavně informují zástupce žáka o prospěchu žáka, sdělují jim všechny závažné známky. Informují je o každém mimořádném zhoršení prospěchu žáka. 8. Učitelé evidují a kontrolují absenci žáků. Vyžadují od rodičů omluvu nepřítomnosti. Na žádost rodičů uvolňují žáka z vyučování, vždy na základě písemné žádosti o uvolnění. Není


Školní řád

přípustná omluva telefonicky, mailem či faxem. Pravidelně informují rodiče o prospěchu a chování žáků prostřednictvím sešitů, třídních katalogů a žákovských knížek, při hovorových hodinách a třídních schůzkách s rodiči. Souhrnné hodnocení píší dle potřeby do žákovských knížek tak, aby byla zajištěna informovanost rodičů o prospěchu a chování žáků podle požadavků klasifikačního řádu. Kontrolují, zda rodiče sledují zápisy v žákovských knížkách. 9. Pedagogičtí zaměstnanci přicházejí do školy nejméně 20 minut před zahájením vyučování a výchovné činnosti, dostatečně včas před výkonem dozoru nad žáky. Škola je povinna vykonávat nad nezletilými žáky náležitý dohled. Tento dohled zajišťují pedagogičtí pracovníci (výjimečně po dohodě s ředitelem školy jiné zletilé osoby) formou tzv. pedagogického dozoru (dále jen dozor). Dozor začíná 20 minut před začátkem dopoledního vyučování a končí odchodem žáků ze školy po skončení vyučování. Dozor se dále vykonává o přestávkách mezi vyučovacími hodinami a na akcích pořádaných školou. Polední pauza, zařazovaná z rozvrhových důvodů, není přestávkou, ale volnem mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. V této době je přerušena výchovně-vzdělávací činnost, a proto škola nad žáky v době poledních pauz nekoná dozor. Obdobně škola nekoná nad žáky dozor v době rozvrhového volna (např. při pozdějším začátku výuky a při odpadlých hodinách). 10.. Po skončení poslední vyučovací hodiny překontrolují pořádek ve třídě, uzavření oken, uzavření přívodu vody a vypnutí elektrických spotřebičů. Třídní knihu odnáší do sborovny. Při odchodu z budovy kontrolují uzavření a zajištění oken a dveří v kabinetech. Před odchodem z budovy se ve sborovně seznámí s přehledem zastupování a dozorů na další dny. 11.. Ve škole se nekouří. 12. V budově lze používat pouze evidované elektrické spotřebiče. K vaření vody na nápoje je povoleno používat pouze varné konvice zakoupené školou, v době mimo provoz musí být konvice umístěna mimo podložku, ze které je napájena elektrickou energií. 13. Žákům není dovoleno v době mimo vyučování zdržovat se v prostorách školy, pokud nad nimi není vykonáván dozor způsobilou osobou. 14. Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během pobytu žáků ve školní budově nebo mimo budovu při akci pořádané školou, žáci hlásí ihned vyučujícímu, nebo pedagogickému dozoru. Příslušný pedagogický pracovník neprodleně uvědomí o úrazu rodiče. 15. Žákům je zakázáno manipulovat s elektrickými spotřebiči, vypínači a elektrickým vedením bez dozoru učitele. 16. Při výuce v tělocvičně, dílnách, na pozemcích, v laboratoři zachovávají žáci specifické bezpečnostní předpisy pro tyto učebny, dané vnitřním řádem odborné učebny. Vyučující daného předmětu provedou prokazatelné poučení žáků v první vyučovací hodině školního roku a dodatečné poučení žáků, kteří při první hodině chyběli. O poučení žáků provede učitel záznam do třídní knihy. Poučení o BOZP a PO se provádí rovněž před každou akcí mimo školu a před každými prázdninami. 17. Školní budova je volně přístupná zvenčí pouze v době, kdy je dozírajícími zaměstnanci školy zajištěna kontrola přicházejících osob: 7.25 - 7.45 školník; při odchodu žáků domů z budovy ven dozírající pedagogové podle plánu dozorů.


Školní řád

18. Ve všech budovách a prostorách školy platí přísný zákaz - požívání alkoholu - používání ponorných elektrických vařičů - ponechávat peníze v hotovosti a osobní cenné věci volně ve stolech, skříních ve třídě i v kabinetech, ponechávat je ve škole přes noc. 19. Všichni zaměstnanci školy jsou při vzdělávání a během souvisejícího provozu školy povinni přihlížet k základním fyziologickým potřebám dětí, žáků a studentů a vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů, poskytovat žákům a studentům nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. 20. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni oznamovat údaje související s úrazy žáků, poskytovat první pomoc a vést evidenci úrazů podle pokynů vedení školy. 21. Po poslední vyučovací hodině dopoledního vyučování vyučující předává žáky, kteří jsou přihlášeni do školní družiny vychovatelkám školní družiny. Ostatní odvádí do šaten a stravující se žáky pak do školní jídelny. Dozor v šatnách nad žáky odcházející z budovy vykonává další dozírající pedagog. 22. Pedagogičtí zaměstnanci dodržují předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy; pokud zjistí závady a nedostatky, ohrožující zdraví a bezpečnost osob, nebo jiné závady technického rázu, nebo nedostatečné zajištění budovy, je jejich povinností informovat o těchto skutečnostech nadřízeného a v rámci svých schopností a možností zabránit vzniku škody. Sledují zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informují bez zbytečných průtahů vedení školy a rodiče postiženého žáka. Nemocný žák může být odeslán k lékařskému vyšetření či ošetření jen v doprovodu dospělé osoby. Třídní učitelé zajistí, aby každý žák měl zapsány v žákovské knížce tyto údaje: rodné číslo, adresu, telefonní čísla rodičů do zaměstnání a domů . Při úrazu poskytnou žákovi nebo jiné osobě první pomoc, zajistí ošetření žáka lékařem. Úraz ihned hlásí vedení školy a vyplní záznam do knihy úrazů, případně vyplní předepsané formuláře. Ošetření a vyplnění záznamů zajišťuje ten pracovník, který byl jeho svědkem nebo který se o něm dověděl první. 23.Pedagogičtí a provozní pracovníci školy nesmí žáky v době dané rozvrhem bez dozoru dospělé osoby uvolňovat k činnostem mimo budovu, nesmí je samotné posílat k lékaři atd. Škola odpovídá za žáky v době dané rozvrhem výuky žáka, včetně nepovinných předmětů a přestávek.

Čl. 4 Základní pravidla vzájemných vztahů ve škole pro žáky * vstupovat do školy ukázněně, obuv a svršky si ihned po příchodu odložit do své šatny * zdravit v budově i mimo ni všechny dospělé osoby hlasitě a zřetelně pozdravem „Dobrý den“ * mít vždy připravené učební pomůcky potřebné pro vyučování (včetně žákovské knížky) * v učebně zaujímat místo určené zasedacím pořádkem * po skončení vyučování zanechat své místo v čistotě a pořádku, zachovávat čistotu i v okolí školy, školní jídelny a v areálu školního hřiště * veškeré poškození inventáře či zařízení ihned nahlásit svému třídnímu učiteli nebo příslušnému vyučujícímu


Školní řád

* při přesunu třídy mimo budovu školy přecházet vždy pod vedením vyučujícího v organizovaném útvaru, pokud není stanoveno jinak * kola ukládat do stojanů, které jsou umístěny před školní budovou, kola si zamykat žákům se zakazuje * samovolně opouštět školu v době vyučování * kouřit ve škole, v dosahu budovy školy a při všech činnostech organizovaných školou a nosit tabákové výrobky do školy * používat alkoholické nápoje kdekoliv a kdykoliv a nosit je do školy * požívat jakékoli toxické látky ani je nosit do školy * omezovat osobní svobodu spolužáků, ponižovat je, používat násilí vůči spolužákům * sedat na parapety oken a tělesa ústředního topení * nosit do školy věci, které nejsou k vyučování potřebné, zvláště pak různé cennosti (za případnou ztrátu těchto věcí škola neručí); v případě, že žák musí mít z vážných důvodů u sebe cenný předmět nebo větší finanční obnos, uloží si jej po dobu vyučování u třídního učitele, případně u sekretářky školy * v prostorách školy chodit nepřezutí * běhat (honit se) o přestávkách ve třídě a po chodbách * hrát míčové hry o přestávkách ve třídách a na chodbách * napovídat při zkoušení, opisovat při písemných zkouškách a používat nedovolených pomůcek * zdržovat se v prostorách školy bez dozoru učitele či po vyučování * v době vyučování se zdržovat na chodbách, v šatnách či na sociálních zařízeních * pokud je nutný mobilní telefon pro komunikaci s rodiči, nelze používat mobilní telefony v průběhu vyučovací hodiny (při vyučování musí být mobilní telefon vypnut). Při porušení tohoto nařízení bude udělena žákovi třídní důtka, při opakovaném porušení tohoto nařízení bude vypnutý mobilní telefon žákovi odebrán a uložen u ředitele školy. Vyzvednutí tohoto mobilního telefonu bude moci pouze zákonný zástupce žáka, žák bude potrestán dalším výchovným opatřením (ředitelská důtka, snížená známka z chování). Škola nenese odpovědnost za ztrátu mobilních telefonů v prostorách budovy školy, nebo při jakékoliv akci organizované školou. * používat veškerá zařízení snímající hlas, obraz nebo jakákoliv zařízení zvuková a obrazová. Porušením tohoto nařízení bude žák potrestán sníženou známkou z chování, jelikož se jedná o porušení ústavního práva, které bude řešit soud.Zároveň se zakazuje používání veškerých zvukových zařízení (diktafon ,MP3…….) při vyučování pod stejným výchovným opatřením jako u mobilních telefonů . * manipulovat s elektrickými spotřebiči, s elektrickými rozvody, vybavením odborných pracoven, s uloženými exponáty a modely III. Vnitřní režim školy Čl. 1 Docházka do školy * základní povinností žáka je docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu hodin a zúčastňovat se vyučování všem povinným, zvoleným volitelným a nepovinným předmětům, do nichž je žák zařazen * školní budova se otevírá v 7.25 hodin pro všechny žáky. V jinou dobu vstupují žáci do školy pouze na vyzvání vyučujícího, který pro ně přichází k hlavnímu vchodu


Školní řád

* do prvního zvonění (7.40 hodin) musí být všichni žáci ve třídách, aby se mohli včas připravit na výuku * nemůže-li se žák zúčastnit vyučování nebo činností pořádaných školou z důvodů předem známých, předloží třídnímu učiteli předem žádost zákonného zástupce o uvolnění; na jeden den může rozhodnout o uvolnění třídní učitel, na dobu delší rozhoduje o uvolnění ředitel školy na základě písemné žádosti zákonného zástupce a vyjádření třídního učitele * potřebuje-li žák na základě písemného požadavku rodičů z vážných důvodů uvolnit z vyučování během dne, požádá: a) příslušného vyučujícího, jedná-li se o jednu vyučovací hodinu, b) třídního učitele, jedná-li se o více než jednu vyučovací hodinu. Žáka si vyzvedne jeho zákonný zástupce nebo žák využije tiskopis o uvolnění , řádně vyplněný a podepsaný zákonným zástupcem žáka. c) v případě společenské, kulturní či sportovní reprezentace uvolňuje žáka ředitel školy. * nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů předem neznámých, je zákonný zástupce povinen třídnímu učiteli nejpozději do 3 dnů sdělit písemně nebo telefonicky důvod nepřítomnosti * po skončení absence je žák povinen neprodleně (tzn. v den příchodu do školy) předložit třídnímu učiteli omluvenku, na které je uveden důvod nepřítomnosti, omluvenka je podepsána jeho zákonným zástupcem, případně doložena lékařským potvrzením. * Ve výjimečných případech ( při podezření ze zanedbávání školní docházky ) lze požadovat potvrzení lékaře jako součást omluvenky .Jestliže dojde k opakovanému bezdůvodnému nebo řádně neomluvenému zanedbání školní docházky , oznámí škola v souladu se zákonem č. 359 / 1999 Sb., o sociálně - právní ochraně dětí , tuto skutečnost orgánu sociálně - právní ochrany dětí . * pozdní příchod do vyučování v důsledku zaspání, apod. omluví jeden z rodičů v žákovské knížce. Za 3 pozdní příchody za pololetí bude žákovi udělena třídní důtka . Za pozdní příchod se považuje vstup žáka do třídy do 15 minut po začátku vyučování. Pozdější příchod bude považován jako celá hodina . * onemocní-li žák nebo se dostane do styku s infekční chorobou, oznámí to zákonný zástupce žáka neprodleně řediteli školy; takovýto žák se může zúčastnit vyučování jen po rozhodnutí příslušného lékaře * každá absence uskutečněná bez dodržení uvedených ustanovení se považuje za neomluvenou se všemi důsledky Čl. 2 Chování žáků ve škole * v hodinách tělesné výchovy O uvolnění z tělesné výchovy ze zdravotních důvodů rozhoduje ředitel školy na základě písemné žádosti zákonných zástupců, která je doložena písemným doporučením registrujícího praktického lékaře pro děti a dorost nebo odborného lékaře . Žák je povinen rozhodnutí o uvolnění z tělesné výchovy předložit zástupci ředitele a učiteli Tv, který potom předá tento doklad třídnímu učiteli, ten jej založí ke katalogovému listu. Žáci by měli používat cvičební oděv a obuv zvlášť do tělocvičny a zvlášť na hřiště. V hodině tělesné výchovy mohou žáci odkládat hodinky, náramky, mobilní telefony a ostatní šperky do úschovy vyučujícímu. * ve školní jídelně Do jídelny odcházejí žáci samostatně ihned po skončení vyučování v době pro vydávání obědů. V jídelně i před ní žáci dodržují kázeň a pořádek, dbají pokynů pedagogického dozoru.


Školní řád

Žáci dbají zásad slušného stolování, hovor omezují na minimum.Vydané jídlo je určeno ke konzumaci v jídelně, žáci je neodnášejí z místnosti. Po obědě žáci odnášejí použité nádobí a odcházejí bez otálení z jídelny. Čl. 3 Vnitřní režim školy * v případě, že se nedostaví vyučující do třídy do 5 minut po zahájení vyučování, je služba (předseda třídy) povinna vyučujícího vyhledat a slušnou formou ho na tuto skutečnost upozornit. V případě, že je vyučující nepřítomen, upozorní na tuto situaci zástupce ředitele či ředitele školy. * dle potřeby v průběhu vyučovací hodiny, po ukončení každé hodiny a po skončení vyučování služba smaže tabuli, případně zavře okna a zhasne světla * vyučovací hodinu může žák opustit pouze se svolením vyučujícího * evidenci docházky žáků do vyučování vede třídní učitel * pořadí a čas vyučovacích hodin stanovuje rozvrh hodin . Každá hodina začíná a končí zvoněním , případně pokynem vyučujícího. * začátky vyučovacích hodin jsou stanoveny následovně : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

0. hodina 1. hodina 2. hodina 3. hodina 4. hodina 5. hodina 6. hodina 7. hodina 8. hodina

6: 45 7: 45 8: 40 9: 45 10:40 11:35 12:30 13:25 14:20

-

7:30 8:30 9:25 10:30 11:25 12:20 13:15 14:10 15:05

* při výuce ve třídách , v odborných učebnách a v tělocvičně se žáci řídí řádem platným pro tyto pracovny ( učebny ). Do všech učeben žák přechází způsobem dohodnutým s vyučujícím. * do školní jídelny odcházejí žáci ukázněně. Stolují kulturně a zanechají po sobě pořádek . Dbají pokynů dozírajícího učitele. Žáci se řídí řádem jídelny Sodexho. Čl. 4 Pravidla hodnocení a klasifikace žáka 1. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména ve vztahu k očekávaným výstupům, formulovaným v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům a k věku žáka. Slovní hodnocení zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon, a naznačení dalšího rozvoje žáka. Obsahuje také zdůvodnění hodnocení a doporučení, jak předcházet případným neúspěchům žáka a jak je překonávat. 2. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu: 1 – výborný


Školní řád

2 – chvalitebný 3 – dobrý 4 – dostatečný 5 – nedostatečný 3. Při hodnocení podle odst. 2 jsou výsledky vzdělávání žáka a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou hodnoceny tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména vzhledem k očekávaným výstupům formulovaným v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům a k věku žáka. Klasifikace zahrnuje ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon. 4. Stupeň prospěchu určuje učitel, který vyučuje příslušnému vyučovacímu předmětu. Ve vyučovacím předmětu, v němž vyučuje více učitelů, určí stupeň prospěchu žáka za klasifikační období po vzájemné dohodě. Při určování stupně prospěchu v jednotlivých vyučovacích předmětech na konci klasifikačního období se stupeň prospěchu neurčuje na základě průměru z klasifikace za příslušné období. Při dlouhodobějším pobytu žáka mimo školu (lázeňské léčení, léčebné pobyty, dočasné umístění v ústavech, apod.) vyučující respektuje známky žáka, které škole sdělí škola při instituci, kde byl žák umístěn; žák se znovu nepřezkušuje. 5. Při hodnocení žáka podle odstavce 2 se na prvním stupni použije pro zápis stupně hodnocení číslice, na druhém stupni se použije slovní označení stupně hodnocení podle odstavce 2. 6. Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) prospěl(a) s vyznamenáním, b) prospěl(a) c) neprospěl(a) a) „prospěl(a) s vyznamenáním“, není-li v žádném z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocena vysvědčení stupněm horším než 2 – chvalitebný, průměr stupňů prospěchu ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem není vyšší než 1,5 a jeho chování je hodnoceno stupněm velmi dobré; v případě použití slovního hodnocení nebo kombinace slovního hodnocení a klasifikace postupuje škola podle pravidel hodnocení žáků stanovených tímto řádem, b) „prospěl(a)“, není-li v žádném z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu 5 – nedostatečný nebo odpovídajícím slovním hodnocením, c) „neprospěl(a)“, je-li v některém z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu 5 – nedostatečný nebo odpovídajícím slovním hodnocením. 7. Výsledky práce v zájmových útvarech organizovaných školou se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení těmito stupni: pracoval(a) úspěšně pracoval(a)


Školní řád

8. Do vyššího ročníku postupuje žák, který na konci druhého pololetí prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem s výjimkou předmětů výchovného zaměření stanovených školním vzdělávacím programem a předmětů, z nichž byl uvolněn. Do vyššího ročníku postoupí i žák prvního stupně základní školy, který již v rámci prvního stupně opakoval ročník, a žák druhého stupně základní školy, který již v rámci druhého stupně opakoval ročník, a to bez ohledu na prospěch tohoto žáka. 9. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. Není-li možné hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. 10. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. V období měsíce září do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník, popřípadě znovu devátý ročník. 11. Žák, který plní povinnou školní docházku, opakuje ročník, pokud na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen. To neplatí o žákovi, který na daném stupni základní školy již jednou ročník opakoval; tomuto žákovi může ředitel školy na žádost jeho zákonného zástupce povolit opakování ročníku pouze z vážných zdravotních důvodů. 12. Ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku a na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit na žádost jeho zákonného zástupce opakování ročníku po posouzení jeho dosavadních studijních výsledků a důvodů uvedených v žádosti. 13. Má-li zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka; jeli vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem žáka. Komisionální přezkoušení žáka (§ 22 školského zákona) 1. Komisi pro komisionální přezkoušení (dále jen „přezkoušení“) jmenuje ředitel školy; v případě, že je vyučujícím daného předmětu ředitel školy, jmenuje komisi krajský úřad. 2. Komise je tříčlenná a tvoří ji: a) předseda, kterým je ředitel školy, popřípadě jím pověřený učitel nebo v případě, že je vyučujícím daného předmětu je ředitel školy, krajským úřadem jmenovaný jiný pedagogický pracovník školy b) zkoušející učitel, jímž je vyučující daného předmětu ve třídě, v níž je žák zařazen, popřípadě jiný vyučující daného předmětu c) přísedící, kterým je jiný vyučující daného předmětu nebo předmětu stejné vzdělávací oblasti stanovené Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání.


Školní řád

3. Výsledek přezkoušení již nelze napadnout novou žádostí o přezkoušení. Výsledek přezkoušení stanoví komise hlasováním. Výsledek přezkoušení se vyjádří slovním hodnocením podle § 15 odst. 2 nebo stupněm prospěchu podle § 15 odst. 3 školského zákona. Ředitel školy sdělí výsledek přezkoušení prokazatelným způsobem žákovi a zákonnému zástupci žáka. V případě změny hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí se žákovi vydá nové vysvědčení. 4. O přezkoušení se pořizuje protokol, který se stává součástí dokumentace školy. 5. Žák může v jednom dni vykonat přezkoušení pouze z jednoho předmětu. Není-li možné žáka ze závažných důvodů ve stanoveném termínu přezkoušet, stanoví orgán jmenující komisi náhradní termín přezkoušení. 6. Konkrétní obsah a rozsah přezkoušení stanoví ředitel školy v souladu se školním vzdělávacím programem. Opravné zkoušky (§ 53 školského zákona) 1. Žáci devátých ročníků a žáci, kteří na daném stupni základní školy dosud neopakovali ročník, kteří na konci druhého pololetí neprospěli nejvýše ze dvou povinných předmětů s výjimkou předmětů výchovného zaměření, konají opravné zkoušky. 2. Opravné zkoušky se konají nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Žák může v jednom dni skládat pouze jednu opravnou zkoušku. Opravné zkoušky jsou komisionální. 3. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do 15. září následujícího školního roku. Do té doby je žák zařazen do nejbližšího vyššího ročníku, popřípadě znovu do devátého ročníku. 4. V odůvodněných případech může krajský úřad rozhodnout o konání opravné zkoušky a komisionálního přezkoušení podle § 51 odst. 4 školského zákona na jiné základní škole. Zkoušky se na žádost krajského úřadu účastní školní inspektor. Zásady klasifikace prospěchu Při celkové klasifikaci přihlíží učitel - k věkovým zvláštnostem žáka, - k tomu, že žák mohl v průběhu klasifikačního období zakolísat v učebních výkonech pro určitou indispozici, - ke zdravotnímu stavu žáka, - k výsledkům práce žáka v písemné i ústní podobě, - k aktivitě ve školní i domácí přípravě, - k originalitě a tvořivosti při řešení úkolů, - k individuálním zvláštnostem žáků.


Školní řád

Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci 1. Podklady pro hodnocení a klasifikaci získávají vyučující zejména: soustavným diagnostickým pozorováním žáků, sledováním jejich výkonů a připravenosti na vyučování, různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové,…), kontrolními písemnými pracemi, analýzou výsledků různých činností žáků, konzultacemi s ostatními vyučujícími a podle potřeby i psychologickými a zdravotnickými pracovníky. 2. Žák 2. až 9. ročníku základní školy musí mít z každého předmětu alespoň čtyři známky . Tento počet je minimální a platí pro předměty s týdenní jednohodinovou dotací. Pokud je předmět vyučován více hodin týdně, předepsaný minimální počet hodin je přiměřeně vyšší. Známky získávají vyučující průběžně během celého klasifikačního období. Není přípustné přezkušovat žáky koncem klasifikačního období z látky celého tohoto období. Zkoušení je prováděno zásadně před kolektivem třídy, nepřípustné je individuální přezkušování po vyučování v kabinetech. Výjimka je možná jen při diagnostikované vývojové poruše, kdy je tento způsob doporučen ve zprávě psychologa. 3. V 6. – 9. ročníku jsou předepsány dvě kontrolní písemné práce z matematiky za pololetí, v českém jazyce jsou předepsány dva kontrolní diktáty za pololetí a jedna slohová práce za pololetí. 4. Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů, výkonů, výtvorů. Po ústním vyzkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě. Učitel sděluje všechny známky, které bere v úvahu při celkové klasifikaci, zástupcům žáka a to zejména prostřednictvím zápisů do žákovské knížky – současně se sdělováním známek žákům. 5. Kontrolní písemné práce a další druhy zkoušek rozvrhne učitel rovnoměrně na celý školní rok, aby se nadměrně nenahromadily v určitých obdobích. 6. Učitel je povinen vést soustavnou evidenci o každé klasifikaci žáka průkazným způsobem tak, aby mohl doložit správnost celkové klasifikace žáka i způsob získání známek (ústní zkoušení, písemné,…). V případě dlouhodobé nepřítomnosti nebo rozvázání pracovního poměru v průběhu klasifikačního období předá tento klasifikační přehled zastupujícímu učiteli nebo vedení školy. 7. Při určování stupně prospěchu v jednotlivých předmětech na konci klasifikačního období se hodnotí kvalita práce a učební výsledky, jichž žák dosáhl za celé klasifikační období. Stupeň prospěchu se neurčuje na základě průměru z klasifikace za příslušné období. Výsledná známka za klasifikační období musí odpovídat známkám, které žák získal a které byly sděleny rodičům. Případy zaostávání žáků v učení a nedostatky jejich chování se projednají na pedagogické radě. 8. Na konci klasifikačního období v termínu, který určí ředitel školy, nejpozději však 48 hodin před jednáním pedagogické rady o klasifikaci, zapíší učitelé příslušných předmětů číslicí výsledky celkové klasifikace do třídního výkazu (do katalogových listů) a připraví návrhy na umožnění opravných zkoušek, na klasifikaci v náhradním termínu, apod. 9. Zákonný zástupce žáka je informován průběžně o prospěchu a chování žáka vhodným způsobem, zejména: a) u žáků prostřednictvím notýsků a žákovských knížek b) třídním učitelem a učiteli jednotlivých vyučovacích předmětů na třídních schůzkách c) třídním učitelem nebo učitelem příslušného předmětu, jestliže o to zástupci žáka požádají d) ředitelem, v případě mimořádného zhoršení prospěchu nebo chování, a to bezprostředně a prokazatelným způsobem.


Školní řád

10. Informace jsou rodičům předávány převážně při osobním jednání na třídních schůzkách nebo informacích, na něž jsou rodiče písemně zváni. Údaje o klasifikaci a hodnocení chování žáka jsou sdělovány pouze zástupcům žáka, nikoli veřejně. 11. V případě mimořádného zhoršení prospěchu informuje rodiče vyučující předmětu bezprostředně a prokazatelným způsobem. 12. Pokud je klasifikace žáka stanovena na základě písemných nebo grafických prací, vyučující tyto práce uschovávají po dobu, během které se klasifikace žáka určuje nebo ve které se k ní mohou zákonní zástupci žáka odvolat – tzn. celý školní rok včetně hlavních prázdnin, v případě žáků s odloženou klasifikací nebo opravnými zkouškami až do 15. 9. dalšího školního roku. Opravené písemné práce musí být předloženy všem žákům a na požádání také rodičům. 13. Nahrávání žáků je dovoleno pouze pro kontrolu čtení a výslovnosti mateřského a cizího jazyka 14. Vyučující dodržují zásady pedagogického taktu, zejména - neklasifikují žáky ihned po jejich návratu do školy a na dopsání látky určí žákovi termín - účelem zkoušení není nacházet mezery ve vědomostech žáka, ale hodnotit to, co umí - učitel klasifikuje jen probrané učivo - před prověřováním znalostí musí mít žáci dostatek času k naučení, procvičení a zažití učiva - vytvářejí vhodné klima - berou ohled na delší absenci žáka - žáky neironizují, nezesměšňují, respektují osobnost žáka - informace důvěrného osobního rázu neprobírají před třídou, ale individuálně 15. Třídní učitelé (případně výchovný poradce) jsou povinni seznamovat ostatní vyučující s doporučením psychologických vyšetření, které mají vztah ke způsobu hodnocení a klasifikace žáka a způsobu získávání podkladů, se zdravotními a rodinnými problémy žáka. Údaje o nových vyšetřeních jsou součástí zpráv učitelů (nebo výchovného poradce) na pedagogické radě (prostřednictvím seznamu). Klasifikace a hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 1. U žáka se smyslovou nebo tělesnou vadou, vadou řeči, prokázanou vývojovou poruchou učení nebo chování se při jeho hodnocení a klasifikaci přihlédne k charakteru postižení. Vyučující respektují doporučení psychologických vyšetření žáků a uplatňují je při klasifikaci a hodnocení chování žáků a také volí vhodné a přiměřené způsoby získávání podkladů. 2. Dětem a žákům, u nichž je diagnostikována vývojová porucha učení, je nezbytné po celou dobu docházky do školy věnovat speciální pozornost a péči. 3. Pro zjišťování úrovně žákových vědomostí a dovedností volí učitel takové formy a druhy zkoušení, které odpovídají schopnostem žáka a na něž nemá porucha negativní vliv. Kontrolní práce a diktáty píší tito žáci po předchozí přípravě. 4. Vyučující klade důraz na ten druh projevu, ve kterém má žák předpoklady podávat lepší výkony. Při klasifikaci se nevychází z prostého počtu chyb, ale z počtu jevů, které žák zvládl. 5. Klasifikace byla provázena hodnocením, tj. vyjádřením pozitivních stránek výkonu, objasněním podstaty neúspěchu, návodem, jak mezery a nedostatky překonávat.


Školní řád

6. Ředitel školy může povolit, aby pro dítě se specifickými poruchami učení byl vypracován pro kterýkoliv předmět příslušnými vyučujícími individuální výukový plán, který se může radikálně lišit od výuky v daném postupném ročníku, přitom však bude poskytovat dítěti v příslušných předmětech ucelené a dítětem zvládnutelné základy. Individuální plány mají charakter smlouvy mezi vedením školy, vyučujícím(i) a rodiči dítěte; vypracovávají se krátce a rámcově v písemné formě. Výsledky se hodnotí slovně. 7. V hodnocení se přístup vyučujícího zaměřuje na pozitivní výkony žáka, a tím na podporu jeho poznávací motivace k učení namísto jednostranného zdůrazňování chyb.

IV. Podmínky zajištění bezpečnosti , požární ochrany a ochrany zdraví Čl. 1 Ochrana žáků před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace , nepřátelství nebo násilí . * Projevy šikanování: slovní přímé a nepřímé fyzické přímé a nepřímé aktivní a pasivní * Je zakázáno: násilí vůči spolužákům schovávání a ničení osobních věcí a učebních pomůcek shazování psacích potřeb z lavic braní věcí z tašky spolužáka fyzické napadání spolužáka slovní napadení spolužáka( vzhled , oblečení , jiná rasa) vymáhání a brání peněz spolužákům braní svačin spolužákům ponižování ostatních navádění spolužáků , aby jakýmkoliv způsobem ubližovali druhým K oznámení podezření na šikanu slouží obětem i ostatním „ schránka důvěry“. Všechna podepsaná oznámení jsou řešena vedením školy , popřípadě třídním učitelem , ve spolupráci s rodiči , možnost vstupu dalších oprávněných institucí. Čl. 2 Pravidla BOZP a požární ochrany * Všechny osoby účastné na vyučování jsou povinny dodržovat pravidla bezpečnosti a pravidla vlastního zdraví i zdraví ostatních osob a řídit se protipožárními předpisy a evakuačním plánem budovy. * Žáci i zaměstnanci školy mají povinnost se účastnit pravidelných školení v problematice BOZP a dbát bezpečnostních pokynů vedení školy. * Žáci jsou povinni dbát ochrany svého zdraví a zdraví a životů svých spolužáků , neprodleně informovat třídního učitele, vyučujícího o případech zranění, úrazu, fyzickém napadení nebo jiné formy útisku vlastní osoby či jiné osoby , jehož byl žák přítomen. * Ve všech vnitřních i vnějších prostorách školy je zakázáno užívat alkohol, omamné a psychotropní látky a pod jejich vlivem do školy a školních prostor vstupovat. Porušení tohoto zákazu je považováno za zvláště hrubé porušení školního řádu a bude předáno k šetření orgánu sociálně - právní ochrany dětí.


Školní řád

* Ve všech vnitřních i vnějších prostorách školy je zakázáno distribuovat nebo jinak manipulovat s omamnými a psychotropními látkami .Porušení tohoto zařízení je porušením trestního zákona a bude předáno k šetření orgánům činných v trestním řízení. * Ve všech vnitřních i vnějších prostorách školy je zakázáno používat zbraně, výbušniny, střelivo nebo pyrotechniku a je rovněž zakázáno tyto předměty do všech prostor školy přinášet. Porušení tohoto zákazu je považováno za hrubé porušení školního řádu. * Ve všech prostorách školy se zakazuje manipulovat s otevřeným ohněm, při zjištění požáru jsou žáci povinni ihned uvědomit kteréhokoliv zaměstnance školy. * Pro žáky platí přísný zákaz jakékoliv manipulace s elektrickými spotřebiči a elektroinstalací. * Je přísně zakázáno vylézání z oken , vyklánění se a sedání do oken, vstupování na střechy budov a vyhazování různých předmětů. * Za zcizené a poškozené věci zodpovídá škola jen v případě, že byly uloženy na místě k tomu určeném ( uzamčeny ve skříňce ). Zjistí-li žák ztrátu osobní věci je ihned povinen tuto skutečnost okamžitě ohlásit vyučujícímu, nebo třídnímu učiteli, který rozhodne ve spolupráci s vedením školy o dalším postupu. * Každý úraz či nevolnost má žák povinnost neprodleně oznámit dozírajícímu, případně jinému učiteli nebo vedení školy. V. Pravidla pro zacházení s majetkem školy * Žáci mají právo používat zařízení školy, pomůcky a učebnice pouze v souvislosti s výukou. Jsou povinni se řídit pokyny učitelů nebo jiných zaměstnanců školy. * Žáci jsou povinni šetrně zacházet s učebnicemi a školními potřebami, které jim byly svěřeny v souvislosti s výukou. Jejich poškození mají povinnost ihned hlásit učiteli . * Žáci i zaměstnanci školy udržují třídu, vnitřní i okolní prostory školy v čistotě a pořádku , chrání majetek školy před poškozením. * Žák odpovídá za škodu, kterou svým jednáním způsobil a za škodu, jejímuž vzniku nezabránil, přestože to bylo v jeho silách. Způsobenou a zaviněnou škodu uhradí žák nebo jeho zákonný zástupce v plném rozsahu. Při zaviněném poškození školního majetku může žák školy společně se svým zákonným zástupcem zjednat nápravu škody i tím , že na vlastní náklady uvede poškozenou věc do původního stavu. Neuhrazení poškozené věci je důvodem pro vymáhání škody soudní cestou . VI. Výchovná opatření Čl. 1 Pochvaly a jiná ocenění Žák naší školy má právo, aby jeho aktivní přístup k životu ve škole byl oceněn. Za příkladné chování, za statečný čin nebo jiné mimořádné skutky může být žák oceněn následujícími způsoby : - ústní pochvalou učitele, třídního učitele nebo zástupce ředitele školy - písemnou pochvalou třídního učitele nebo ředitele školy, která je vždy současně zaslána rodičům ( zákonným zástupcům ) - jiným oceněním, například věcnou odměnou udělenou ředitelem školy


Školní řád

a) za mimořádný projev lidskosti, občanské, nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin, za dlouhodobou úspěšnou práci může být žákovi udělena pochvala nebo jiné ocenění a to na základě rozhodnutí ředitel školy po projednání v pedagogické radě. b) za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci může být žákovi udělena pochvala nebo jiné ocenění a to třídním učitelem po projednání s ředitelem školy c) ředitel školy může udělovat pochvaly a jiná ocenění na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě návrhu jiné právnické či fyzické osoby, informuje o udělení prokazatelným způsobem žáka a zákonné zástupce nezletilého žáka a zajistí zaznamenání pochvaly nebo jiného ocenění do dokumentace školy ( resp. žáka ) d) třídní učitelé mohou udělovat pochvaly a jiná ocenění z vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících, informují o udělení prokazatelným způsobem žáka a zákonné zástupce žáka a zajistí zaznamenání pochvaly nebo jiného ocenění do dokumentace školy ( resp. žáka ) Čl. 2 Kázeňská opatření 1. Chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni: 1 – velmi dobré 2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé 2. Klasifikaci chování žáků navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují, případně i s dalšími učiteli a schvaluje ředitel po projednání v pedagogické radě. Pokud třídní učitel tento postup nedodrží, mají možnost podat návrh na pedagogické radě i další vyučující. Kritériem pro hodnocení chování je dodržování pravidel chování (školní řád) během klasifikačního období. 3. Celková klasifikace chování v jednom klasifikačním období nemá vliv na celkovou klasifikaci chování v dalším klasifikačním období. 4. Při klasifikaci chování se přihlíží k věku, morální a rozumové vyspělosti žáka; k uděleným opatřením k posílení kázně se přihlíží pouze tehdy, jestliže tato opatření byla neúčinná. Kritéria pro jednotlivé stupně klasifikace chování jsou následující: Stupeň 1 (velmi dobré) Žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a aktivně prosazuje ustanovení školního řádu školy, zásady a pravidla soužití a morálky. Má kladný vztah ke kolektivu třídy a školy, přispívá k jeho upevňování a k utváření pracovních podmínek ve vyučování. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle. Stupeň 2 (uspokojivé) Chování žáka je v podstatě v souladu s ustanoveními školního řádu, se zásadami morálky a pravidly soužití. Žák se dopustí závažnějšího přestupku proti pravidlům slušného chování nebo školnímu řádu školy, nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků. Zpravidla se přes důtku třídního učitele školy dopouští dalších přestupků, narušuje výchovně vzdělávací činnost školy. Je však přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit.


Školní řád

Stupeň 3 (neuspokojivé) Žák se dopustí závažného přestupku proti školnímu řádu školy nebo se dopouští závažnějších přestupků proti zásadám morálky a pravidlům soužití nebo se dopouští poklesků v mravném chování. Chování žáka ve škole i mimo školu je v rozporu s pravidly slušného chování, zásadami morálky a pravidly soužití. Dopustí se takových závažných provinění nebo přestupků proti školnímu řádu , že je jimi vážně ohrožena výchova nebo bezpečnost a zdraví jiných osob. Výchovná opatření k posílení kázně Proviní-li se žák proti školnímu řádu nebo jiným způsobem, mohou mu být uložena některá z těchto kázeňských opatření: Poznámka do žákovské knížky – uděluje pedagogický pracovník školy Napomenutí třídního učitele – uděluje třídní učitel před kolektivem třídy, zapíše se do katalogového listu a žákovské knížky, uděluje se bezprostředně po provinění žáka - vyrušování (5x) - zapomínání (5x) na 1.stupni s tolerancí - nenošení ŽK (3x) - nevhodné , hrubé jednání se spolužákem(1x) - pozdní příchod (3x) poznámka – zapomínání v prvním ročníku hodnotit s větší tolerancí. Důtka třídního učitele – uděluje třídní učitel ústně před kolektivem třídy, zapíše se do katalogového listu a písemně dopisem s návratkou oznámí rodičům, uděluje se bezprostředně po provinění žáka . Zapíše se do katalogového listu žáka. - dalších 5 poznámek(zapomínání ,vyrušování) - nenošení ŽK (další 2x) - opakované nevhodné a hrubé chování ke spolužákům - náznak šikanování spolužáků - úmyslné poškození školního zařízení - ztráta ŽK - úmyslné poškozování věcí spolužáka - 2 neomluvené hodiny - přepis známek v ŽK - nevhodné chování k učiteli a ostatním zaměstnancům školy (1x) - další 3 pozdní příchody Důtka ředitele školy – uděluje ředitel školy na návrh třídního učitele, postup je stejný jako u důtky třídního učitele - dalších 5 poznámek po udělení třídní důtky - hrubé a nevhodné chování k učiteli a ostatním zaměstnancům školy - 3 - 6 neomluvených hodin - prokázané šikanování spolužáka - zcizení věcí spolužákovi nebo pracovníkovi školy - za trvale špatnou pracovní morálku, po napomenutí a důtce třídního učitele a na návrh třídního učitele - přepis známek v ŽK ( více jak 2x) - kouření v budově školy


Školní řád

- nevhodné a hrubé chování ke spolužákům s následným zraněním - úmyslné poškozování školního majetku Snížená známka z chování druhého stupně – uděluje ředitel školy - počet neomluvených hodin ( 7-15) - za šikanování spolužáka po udělení ředitelské důtky ze stejného důvodu - úmyslné poškozování školního majetku po ředitelské důtce - hrubé a nevhodné jednání s učiteli a ostatními pracovníky školy po udělení ředitelské důtky - opakované zcizení osobních věcí spolužákovi nebo pracovníkovi školy - 20 a více poznámek za vyrušování, zapomínání, neplnění školních povinností - opakované kouření v budově školy - použití alkoholových nápojů a omamných látek Snížená známka z chování třetího stupně – uděluje ředitel školy - počet neomluvených hodin větší než 15 - hrubá, úmyslná šikana spolužáka, která musela být řešena policií (stala se ve škole) - fyzické napadení pedagogického pracovníka nebo zaměstnance školy Ředitel školy nebo třídní učitel oznámí důvody udělení výchovného opatření písemně prokazatelným způsobem zástupci žáka. Opatření se zaznamenává do katalogového listu žáka, nezaznamenává se na vysvědčení. Za jeden přestupek se uděluje žákovi pouze jedno opatření k posílení kázně. Čl. 3 Sankční řád ( týkající se alkoholu , kouření a tabákových výrobků na ZŠ) Všem osobám účastným na vyučování je v prostorách školy zakázáno kouřit a tabákové výrobky do školy přinášet (zákon č. 379/2005 Sb.) Kouření tabákových výrobků osobami mladšími 18ti let je v České republice považováno za nebezpečné, nemravné a zahálčivé chování. Každý, kdo se ho dopouští má nárok na pomoc orgánů sociálně – právní ochrany. Ve vnějších a vnitřních prostorách školy je kouření zakázáno zákonem pod sankcí. 1. V případě, kdy se škola o takovém chování dozví, bude tuto skutečnost hlásit rodičům nebo zákonnému zástupci ( §7,odst.1 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně). 2 . V případě, že se škola o takovém chování dozví, je nucena splnit zákonnou ohlašovací povinnost vůči orgánům sociálně – právní ochrany (§ 10, odst. 4 téhož zákona). 3 . V případě porušení uvedeného ustanovení školního řádu bude žákovi uděleno kázeňské opatření. a) Při prvním porušení bude s žákem proveden pohovor, bude znovu poučen o zásadách bezpečnosti a bude mu udělena důtka ředitele školy. b) Při druhém porušení bude žákovi udělena snížená známka z chování druhého stupně. Všem osobám je v prostorách školy zakázáno užívat alkoholické nápoje a omamné látky a tyto alkoholické nápoje a omamné látky do školy přinášet. Současně není z důvodů ochrany zdraví a bezpečnosti osob mladších 18ti let dovoleno do školy vstupovat pod jejich vlivem.


Školní řád

Požívání alkoholu osobami mladšími 18ti let je v považováno za nebezpečné, nemravné a zahálčivé chování. Každý, kdo se ho dopouští má nárok na pomoc orgánů sociálně-právní ochrany. Ve škole není možné požívat alkoholické nápoje ani je do školy přinášet. 1. V případě, kdy se škola o takovém chování dozví, bude tuto skutečnost hlásit rodičům nebo zákonnému zástupci (§ 7, odst. 1 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně). 2. V případě, že se škola o takovém chování dozví, je nucena splnit zákonnou ohlašovací povinnost vůči orgánům sociálně – právní ochrany (§ 10, odst. 4 téhož zákona). 3. V případě porušení uvedeného ustanovení školního řádu bude žákovi uděleno kázeňské opatření. a) Při prvním porušení bude s žákem proveden pohovor, bude znovu poučen o zásadách bezpečnosti a bude mu udělena snížená známka z chování druhého stupně. b) Při druhém porušení bude žákovi udělena snížená známka třetího stupně. V případě, že žák byl za jiný přestupek již dříve potrestán, bude mu uděleno následné vyšší kázeňské opatření. VII. Závěrečná ustanovení a) školní řád je platný pro uvedený školní rok b) školní řád schvaluje pedagogická rada c) změny lze navrhovat průběžně a s ohledem na naléhavost. Všechny změny ve školním řádu podléhají schválení pedagogickou radou . d) školní řád je zveřejněn na přístupném místě ve škole, prokazatelným způsobem jsou s ním seznámeni žáci školy a informováni o jeho vydání a obsahu zástupci žáků. V Dobrušce dne 31. 8. 2015

Mgr. Roman Novák ředitel školy

Dodatek ke školnímu řádu: Šatní skříňky: a)) Každý žák II.stupně převezme při nástupu do školy klíč od šatní skříňky proti podpisu. Na konci školního roku před hlavními prázdninami je žák povinen klíč od šatní skříňky odevzdat školníkovi. Klíč odevzdá i v případě, že přestupuje na jinou školu. b) V případě ztráty klíče od šatní skříňky žák uhradí zhotovení nového klíče. c) Poničí-li žák skříňku, uhradí její opravu v plné výši. d) Před vánočními a jarními prázdninami si žák odnese všechny věci ze skříňky domů a tuto ponechá otevřenou pro potřeby úklidu. e) Žáci jsou povinni ukládat své osobní věci na místo určené, tj. do svých šatních skříněk. Schváleno pedagogickou radou dne 31.8.2015.

Mgr.Roman Novák, ředitel školy


Školní řád


Základní škola Františka Kupky Dobruška okres Rychnov nad Kněžnou. Školní řád

Recommend Documents