Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2010/2011
V Chrudimi 14. října 2011
Mgr. Jaroslav Víšek ředitel školy
1 Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy Identifikátor školy IČO
Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 Dr. Peška 768, 537 01 Chrudim 3 600090230 70888124
Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky
469 630 367
[email protected] www.zspeska.cz
Právní forma
příspěvková organizace
Ředitel školy Statutární zástupce ředitele Zástupce ředitele Zástupce ředitele – ekonom
Mgr. Jaroslav Víšek Mgr. Zdeněk Chaloupka Mgr. Veronika Pluhařová Ivana Tůmová
Název zřizovatele Adresa IČO Právní forma
Město Chrudim Resselovo náměstí 77, 537 01 Chrudim 00270211 Obec
Odloučená pracoviště I. a II. stupeň
537 01 Chrudim, Husova 9
1.2 Rada školy člen Ing. Martin Pilař Šikl Milan Kysilková Iveta Korbelová Vendula Šárka Steklá Veronika Pluhařová
zástupce města zástupce města zástupkyně rodičů zástupkyně rodičů zástupkyně školy zástupkyně školy (předsedkyně)
1.3 Charakteristika školy K 1. 7. 2008 došlo ke sloučení dvou škol Základní školy, Chrudim, Husova 9 a Základní školy, Chrudim, Dr. Peška 768 v jednu školu, která nese název Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768. Jedná se o úplnou školu s devíti postupnými ročníky. Na prvním i druhém stupni je zpravidla po dvou či třech třídách v každém ročníku. Škola sídlí ve dvou budovách. V obou budovách probíhá výuka žáků 1. až 9. ročníku. Budova v ulici Dr. Peška je situována ve starší zástavbě, v klidném a nehlučném prostředí. Budova je obklopena velkým množstvím zeleně. Dobře dostupné je autobusové i vlakové nádraží, městská hromadná doprava (bez nutnosti přecházet hlavní silnici). Jedná se o budovu vzniklou v roce 2001 rekonstrukcí jednoho z původních objektů ZŠ Husova a přistavěním nové části, převážně s odbornými pracovnami. Tato budova má společný dvůr se základní uměleckou školou. Kapacita budovy je 500 žáků. Budova v ulici Husova byla založena zemskou školní radou již v roce 1893. V roce 1897 byla rozdělena pod dvě správy; na obecnou školu chlapeckou a dívčí. Od roku 1897 do roku 1953 zde sídlila národní škola chlapecká. Od roku 1953 do roku 1958 zde působila 2. osmiletá střední škola a od roku 1959 základní škola. I tato budova se nachází v blízkosti autobusového a vlakového nádraží. Kapacita budovy je 300 žáků.
1.4 Počet tříd Ročník I. stupeň 1. 2. 3. 4. 5. II. stupeň 6. 7. 8. 9. Celkem tříd Školní družina má 5 oddělení.
Počet tříd v ročníku 3 3 2 2 2 3 2 2 2 21
1.5 Počty žáků školy k 30. 9. 2010 ročník počet žáků z toho dívek z toho chlapců 1. 65 41 24 2. 64 36 28 3. 51 18 33 4. 51 23 28 5. 62 32 30 6. 67 39 28 7. 58 25 33 8. 59 37 22 9. 44 19 25 celkem 521 270 251 Školní družinu navštěvuje 148 žáků.
1.6 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd 3
počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok 84 12
1.7 Materiální zabezpečení Hlavní budova v ulici Dr. Peška disponuje 16 kmenovými třídami, 3 odbornými pracovnami jazyků, odbornou učebnou informatiky, fyziky a chemie, výtvarné výchovy, hudební výchovy a multimediální učebnou. Ve škole je plně vybavená školní dílna pro výuku technických činností a cvičná kuchyňka. Součástí školy je tělocvična a gymnastický sál. Přímo ve školní budově je také školní kuchyně a školní jídelna. Při rekonstrukci a přístavbě školy byl v roce 2001 vybudován bezbariérový přístup, sociální zařízení a výtahová plošina do prvního a druhého poschodí pro vozíčkáře. Škola ve své budově provozuje školní družinu a některé odpolední volnočasové aktivity. Budova je obklopena vlastní školní zahradou s venkovním hřištěm, lavičkami a speciálním posezením vybudovaným zejména pro výuku v horkém letním počasí. Budova v ulici Husova má k dispozici 11 kmenových tříd, odborné učebny fyziky, chemie a biologie, výtvarné a hudební výchovy, počítačovou a jazykovou učebnu, školní dílnu, tělocvičnu, školní hřiště. Na odborné učebny navazují kabinety a sbírky učebních pomůcek. V roce 2000 byla provedena přístavba k této budově, kde se nachází jídelna školy a výdejna. Budova nemá svou vlastní kuchyň, obědy jsou dováženy z kuchyně z budovy v ulici Dr. Peška. I v této budově škola provozuje školní družinu. Škola je dobře vybavena učebnicemi a učebními pomůckami. Při výuce různých předmětů je využíván výukový software. Pro další studium a práci žáků i pedagogů je
k dispozici školní knihovna, počítačová učebna s internetem. Literatura, učebnice, učební pomůcky, metodické materiály, počítače a výukový software jsou průběžně doplňovány novými. Jednou z priorit školy ve výuce i v běžném chodu školy je využití informačních a komunikačních technologií (ICT). Z toho vychází i vybavenost školy touto technikou. Cílem je umístění počítačů do všech odborných učeben, sboroven, kabinetů a tříd školy. Počítače jsou propojeny do počítačové sítě, přes kterou mají žáci i učitelé přístup na internet. Obě budovy jsou propojeny internetovou sítí. Zpřístupnili jsme webovou aplikaci školy pro rodiče, která obsahuje průběžnou a pololetní klasifikaci žáka a komunikační systém školy. Rodiče jistě v současné době uvítali možnost získávat informace o svých dětech prostřednictvím internetu. V loňském školním roce jsme zakoupili interaktivní tabuli pro budovu v ulici Dr. Peška. V ulici Dr. Peška byla v loňském školním roce vytvořena nová počítačová učebna s 35 počítači. V letošním školním roce byla zahájena rekonstrukce počítačové učebny v ulici Husova a zakoupeny interaktivní tabule pro budovu v ulici Dr. Peška. Zakoupení další interaktivní tabule pro budovu v ulici Husova plánujeme v příštím školním roce. Pro dodržování pitného režimu pracovníků školy i žáků slouží nápojové automaty. Pokusili jsme se nabídnout žákům výrobky zdravé výživy, které si mohou zakoupit o velké přestávce ve vestibulu školy. Z řad žáků zájem o tyto výrobky je, proto budeme v prodeji pokračovat i příští školní rok. Jsme zapojeni do projektů Školní mléko a Ovoce do škol. V klimaticky příznivém období tráví děti školní družiny svůj odpolední pobyt na školní zahradě. Všichni mají možnost využívat sportoviště v areálu školy. Tělocvičny slouží potřebám školy i veřejnosti.
2 Vzdělávací program školy 2.1 Vzdělávací program vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Zdravé, spokojené a svobodné dítě rádo objevuje život“ Základní škola - č.j. 16847/96-2
zařazené třídy 1., 2., 3., 4., 6., 7., 8. a 9. ročník 5. ročník
2.2 Učební plán školy ŠVP vychází z cílů základního vzdělávání a klíčových kompetencí RVP ZV a z koncepce, která vznikla snahou o inovaci pedagogického procesu a života školy vůbec. Po provedené analýze podmínek školy, možností a potřeb žáků a také s přihlédnutím k požadavkům rodičů chceme poskytovat kvalitní základní vzdělání zaměřené na „aktivní dovednosti“ žáků, rozvíjet schopnosti nadaných žáků, pomáhat žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, podporovat rozvíjení pohybových dovedností žáků ve školních i mimoškolních sportovních aktivitách, rozvíjet komunikační dovednosti žáků v mateřském jazyce, v cizím jazyce, v informačních a komunikačních technologiích i v sociálních vztazích. Cílem našeho školního vzdělávacího programu je proměna školy v místo, které žákovi vytváří vhodné podmínky a otevírá možnosti získávání nových zkušeností, poznatků a dalšího rozvoje. Ve vztahu učitel – žák bychom chtěli dosáhnout přirozeného partnerství, úcty, pochopení a spolupráce. Budeme vést žáky k vzájemné toleranci, umění naslouchat si a pomáhat druhým. Naopak rozhodně, kvalifikovaně a ve spolupráci s rodiči zasáhneme proti jedincům, kteří přezírají lidské hodnoty, chovají se agresivně, omezují, ohrožují nebo šikanují spolužáky. Ve vyučovacích hodinách máme snahu prostřednictvím nejrůznějších forem a metod práce zajistit přiměřenost, názornost a propojenost učiva s praktickými potřebami v současném i budoucím životě. Chceme umožnit všem žákům, aby si každý z nich ve škole našel prostor ke své realizaci. Chceme vytvářet takové situace, v nichž mají děti radost z učení, které si samy zvolí. Chceme žáky naučit technikám vedoucím k objektivnímu sebehodnocení a k předvídání, co zvládnou dobře a s čím mohou mít problémy. Chtěli bychom mladou generaci motivovat k nutnosti celoživotního vzdělávání a osobního růstu ve všech oblastech života společnosti v 21. století, naučit je využívat získané teoretické poznatky, proměňovat je v praktické dovednosti a nemít obavu je použít. Naší vzdělávací perspektivou je výchova mladého člověka, který je schopen samostatně a svobodně myslet a rozhodovat se jako demokratický občan, který je ze školy vybaven soustavou kompetencí, potřebných pro život v dospělosti.
Základní priority školního vzdělávacího programu • • • • •
škola podporující zdraví občanská, tělesná, hudební a výtvarná výchova smysluplnost učení spolupráce a přiměřenost motivující hodnocení a sebehodnocení
Předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika Informatika Prvouka Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Výchova ke zdraví Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Člověk a svět práce Tělesná výchova Volitelné předměty Týdenní dotace
1. 9 --5 ----2 --------------------1 1 --1 2 --21
2. 9 --5 ----2 --------------------1 1 --1 2 --21
3. 8 3 5 1 --2 --------------------1 1 --1 2 --24
Ročník 4. 5. 6. 8 8 5 3 4 3 5 5 4 1 --- 1 --- --- --3 --- ----- 2 ----- 1 ----- --- ----- --- 1 --- --- 2 --- --- 2 --- --- 2 --- --- 1 --- --- ----- --- 1 1 1 1 2 2 2 --- 1 --1 --- 1 2 2 2 --- --- 1 26 26 29
7. 5 3 5 1 ----------2 2 1 2 1 --1 1 1 --1 2 2 30
8. 5 3 5 ----------2 2 2 2 1 1 ----1 1 --1 2 2 31
9. 5 3 4 ----------2 2 1 1 2 2 ----1 1 1 1 2 5 32
2.3 Volitelné předměty a zájmové kroužky Nabídka volitelných předmětů je určena pro žáky 6. - 9. tříd. V 6. ročníku mají žáci 1 hodinu volitelného předmětu. V 7. A 8. ročníku jsou 2 hodiny a v 9. ročníku 5 hodin volitelných předmětů. název volitelného předmětu Cvičení z matematiky Cvičení z českého jazyka Německý jazyk Francouzský jazyk Konverzace v anglickém jazyce Seminář přírodních věd Konverzace v anglickém jazyce Cvičení z matematiky Člověk a příroda Konverzace v anglickém jazyce Výtvarné činnosti Německý jazyk Etická výchova Německý jazyk Základy ekonomické gramotnosti Dějepisný seminář Seminář přírodních věd Cvičení z matematiky Výtvarné činnosti Cvičení z českého jazyka Člověk a příroda
ročník (počet skupin) 6. ročník (2 skupiny = 2 hodiny) 6. ročník (1 skupina= 1 hodina) 7. ročník (2 skupiny = 4 hodiny) 7. ročník (1 skupina = 2 hodiny) 7. ročník (1 skupina = 2 hodiny) 7. ročník (1 skupina = 1 hodina) 7. ročník (1 skupina = 1 hodina) 8. ročník (1 skupina= 1 hodina) 8. ročník (1 skupina= 1 hodina) 8. ročník (1 skupina= 1 hodina) 8. ročník (1 skupina= 1 hodina) 8. ročník (2 skupiny= 4 hodiny) 9. ročník (2 skupiny = 2 hodiny) 9. ročník (2 skupina = 4 hodiny) 9. ročník (2 skupiny = 2 hodiny) 9. ročník (1 skupina = 1 hodina) 9. ročník (1 skupina = 1 hodina) 9. ročník (1 skupina = 1 hodina) 9. ročník (1 skupina = 1 hodina) 9. ročník (1 skupina = 1 hodina) 9. ročník (1 skupina = 1 hodina)
Týdně se vyučuje celkem 35 hodin volitelných předmětů. Ve škole nemáme specializované třídy. Nad rámec výuky práce na počítačích mohou žáci pracovat mimo vyučování s internetem. Zájmové kroužky: Angličtina pro nejmenší (pro 1. a 2. ročník) Keramika (1. stupeň) Sborový zpěv Sluníčka (1. stupeň) Kroužek vybíjené
3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Vedení školy tvoří ředitel školy a 2 zástupci ředitele školy. Vzdělávání zajišťuje 33 učitelů (přepočtené na plně zaměstnané 30,1), z toho 27 žen (přepočtené na plně zaměstnané 24,9). V příslušných odděleních školní družiny působí 5 vychovatelek, 2 na budově v ulici Husova a 3 na budově v ulici Dr. Peška. Celkový počet správních zaměstnanců je 15 (z toho 7 zaměstnankyň školní jídelny). Pracovníci
Plný úvazek
Zkrácený úvazek
Splněná kvalifikace
Ženy
Muži
Učitelé Vychovatelé Správní Školní jídelna
27 5 6 7
5 0 2 0
32 5 8 7
30 2 8 6
2 3 0 1
32 5 8 7
Celkem
45
7
52
46
6
52
Celkem
Sbor školy je stabilizovaný. Také složení správních zaměstnanců se nemění. Vzniklé změny obvykle souvisejí s odchodem do důchodu, na mateřskou dovolenou nebo se snižováním počtu zaměstnanců v souvislosti s mírným úbytkem žáků. Ze zdravotních důvodů bylo k 31. srpnu 2011 zameškáno 665 kalendářních dnů. Tyto absence byly ve většině případů řešeny suplováním. Věkový průměr: učitelů vychovatelek správních zaměstnanců školní jídelna
48,6 let 44,4 let 46,5 let 53,5 let
4. Údaje o přijímacím řízení a zařazování žáků Přijímacím řízením při zápisu do první třídy prošlo 96 žáků. Žádostem o odklad školní docházky bylo vyhověno u 12 žáků. Všem na základě doporučení pediatra nebo PPP. Do 1. třídy bylo tedy zapsáno 84 žáků. Již od první třídy probíhá ve škole vnitřní diferenciace, která se vztahuje na zohledňování žáků zdravotně postižených. Vyučující jsou zavázání dodržovat opatření a postupy doporučená pedagogicko-psychologickou poradnou a dalšími specialisty, která jsou smluvně zakotvena v Opatřeních k integraci žáka. Vážným problémem i v letošním školním roce je nedostatek financí, které byly uvolněny na práci s integrovanými žáky. V letošním školním máme evidováno 60 integrovaných žáků. Řídíme se těmito zásadami: trpělivost, klid, optimismus, nešetřit povzbuzením a pochvalou, nedopustit, aby se dítě naučilo něco špatně, procvičovat málo a často, využít jeho zájmu, vyloučit všechny rušivé podněty, výkony dítěte hodnotit spravedlivě, spolupracovat s rodinou a školou atd. I v letošním školním roce mohli integrovaní žáci navštěvovat nepovinný předmět Reedukace. Průměrný počet žáků v jednotlivých třídách je v letošním školním roce 25. Do osmiletého gymnázia bylo letos z naší školy přijato celkem 7 žáků, z toho 5 dívek. Povinnou školní docházku ukončilo 45 žáků, z toho 20 dívek. 44 žáků ukončilo povinnou školní docházku v devátém ročníku, z toho 19 dívek. 1 žákyně ukončila docházku v osmém ročníku.
4.1 Přehled přijímacího řízení ve školním roce škola
celkem
Obchodní akademie, Chrudim
5
SPŠ elektrotechnická, Pardubice
5
Gymnázium Josefa Ressela - gymnázium všeobecné
4
SŠ průmyslová strojnická, technická, Chrudim
4
SOŠ a SOU obchodu a služeb, Chrudim
4
Hotelová škola Bohemia, Chrudim
3
SOŠ stavební a SOU stavební, Rybitví
3
SOU technické, Přelouč
3
SOŠ a SOU Hradec Králové
2
SŠ zdravotnická a sociální, Chrudim
2
Střední průmyslová škola chemická, Pardubice
2
SOŠ elektrotechnická, Pardubice
1
SOU plynárenské Pardubice
1
SŠ letecké a výpočetní techniky Odolena Voda
1
Gymnázium Skuteč Střední škola aplikované kybernetiky, Hradec Králové
1
SOŠ a Anglické gymnázium, Pardubice
1
Střední škola informatiky a služeb, Dvůr Králové nad Labem
1
SOU zemědělské, Chvaletice
1
celkem
45
1
5. Přehled údajů o výsledcích vzdělávání žáků Klasické ústní a písemné zkoušení a hodnocení bylo častěji doplněno pozorováním, srovnáváním výsledků práce jednotlivců, skupin žáků, paralelních tříd. Více se pracuje s učebními texty, využívá se orientační opakování, skupinová práce, diskuse na dané téma, práce s encyklopediemi, výukovými programy a internetem. Pracuje se s diaprojektorem a interaktivní tabulí. To vše vede žáky k pochopení jevů ve vzájemných souvislostech, a to je předpokladem pro další zlepšování výsledků vzdělávání. V letošním školním roce jsme zadali testy SCIO v 6. a 9. třídách. Výsledky naší školy jsou v českém jazyce i v matematice nadprůměrné. Naše škola má lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Žáci 6. ročníku jsme zapojili do modulu KEA. Jedná se o evaluační balíček, který umožňuje porovnání s ostatními školami, pravidelné meziroční srovnání, testování znalostí, dovedností, studijních předpokladů a klíčových kompetencí, dotazníkové šetření učitelů, žáků a jejich rodičů. V testování chceme pokračovat i v příštích letech. Získané informace nám pomáhají budovat spokojenou školu spolu s našimi žáky, rodiči a učiteli. Ve vstupních čtvrtletních, pololetních i závěrečných prověrkách z českého jazyka, matematiky a cizích jazyků se také neprojevily žádné závažné nedostatky. Výchovně vzdělávací práci zlepšily i v letošním roce podpůrné programy a plány. Průběžně je prováděna protidrogová prevence, program enviromentální výchovy, příprava na volbu povolání a orientaci na trhu práce. Sledujeme účinnost práce i v dalších složkách výchovy. Jako aktuální se jeví problematika dopravní výchovy, vlastenecké výchovy, výchovy mravní apod. Výsledky posuzujeme v metodických orgánech, na pedagogických radách a provozních poradách. Naše škola pokračovala v nabídce a realizaci osvědčených programů, které jsou určeny pro žáky 1. a 2. stupně: Projekt Učíme se zdravě sedět a cvičit Kroužek vybíjené Plavání žáků 3. a 4. tříd Realizace projektu Bezpečná cesta do školy Realizace projektu Zdravé zuby Program „Příroda léčí“- sběr šípku, sušené pomerančové kůry Realizace projektu Adopce na dálku Pohyb a otužování dětí na čerstvém vzduchu v rámci školní družiny Sportovní hry – odbíjená Sálová kopaná – chlapci Projektový den: Den na ledě
-
Pravidelné zařazování plaveckého výcviku pro žáky 2. stupně v rámci tělesné výchovy Pravidelné zařazování bruslení v rámci hodin TV na 1. i 2. stupni ZŠ Lyžařský výcvikový kurz pro žáky 7. ročníků Vyvrcholením celoroční činnosti s žáky od 1. třídy jsou vícedenní ozdravné pobyty v přírodě – čtyři dny v květnu, červnu Realizace projektu Kouření a já - výchova k nekouření Den Země Ukliďme svět - úklid okolí školy Sběr hliníku – „Hliníkožrout“ Využívání dopravního hřiště.
Dále proběhlo několik projektových dní třídních a předmětových. V rámci výchovného poradenství škola řešila problémy ve třech specifických oblastech. Snažila se umírňovat výchovné a kázeňské problémy, pracovala s žáky, kteří mají PPP Chrudim diagnostikované specifické poruchy učení nebo chování a zaměřila se na kariérové poradenství především u žáků v devátých postupných ročnících. V první specifické oblasti jsme řešili problémy převážně na 2. stupni ZŠ osobním jednáním s rodiči v přítomnosti třídního učitele, ředitele školy a kurátorem pro mládež z oddělení prevence MěÚ Chrudim. V závažnějších problémech jsme spolupracovali s Pedagogicko psychologickou poradnou Chrudim, SVP Archa Chrudim a Policií ČR, okresní oddělení Chrudim. V druhé oblasti jsme žákům a jejich rodičům poskytli smlouvy o podpůrných opatřeních v rámci výuky a v případech těžších poruch učení individuální studijní programy. V oblasti kariérového poradenství jsme se potýkali s problémy, které přineslo přijímací řízení. Každý žák si mohl opět v tomto školním roce podat v 1. kole až tři přihlášky, v dalších kolech potom neomezený počet. Vyšli jsme rodičům vstříc a přihlášky jsme vydávali dětem již vyplněné, což rodiče později velmi ocenili. Zároveň jsme také vydávali zápisové lístky a připomínali nutnost jejich odevzdání na příslušnou střední školu, jinak by žáci nebyli přijati ke studiu. Pokračuje spolupráce s rodičovskou veřejností. Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách, konzultačních dnech, případně osobně či telefonicky dle přání rodičů (zákonných zástupců). Pro rodiče a veřejnost škola každoročně pořádá na I. stupni Dny otevřených dveří. Na návštěvu zveme i mateřské školy z okolí. Stále poskytujeme rodičům možnost informovat se o klasifikaci žáka a komunikovat s jednotlivými vyučujícími prostřednictvím webové aplikace programu Bakaláři. Tento způsob komunikace se setkal u rodičů s kladným ohlasem.
Na základě zákona č. 561/2004 Sb. 1 § 167 a §168 pracuje Školská rada. Ve Školské radě zastupují školu 2 členové pedagogického sboru zvolení pedagogickými pracovníky školy, 2 rodiče a 2 zástupci města. Základem vzdělávání a výchovy žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je úzká spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou v Chrudimi a v Pardubicích, Střediskem výchovné péče Archa Chrudim, Střediskem výchovné péče Pyramida Pardubice, Dětským krizovým centrem Pestalozziho Chrudim. V oblasti environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty škola spolupracuje s Ekocentrem Paleta v Pardubicích. V oblasti kulturních akcí spolupracuje škola s Městskou knihovnou v Chrudimi a v Pardubicích, Regionálním muzeem v Chrudimi, Chrudimskou besedou, ZUŠ Chrudim a dalšími subjekty, které nám nabízejí kulturní aktivity a programy pro žáky školy. Ve sportovních soutěžích úzce spolupracujeme s DDM Chrudim a s AŠSK ČR. Výchova k volbě povolání je průběžně zařazována v rámci jednotlivých předmětů a dílčích okruhů. Podle zájmů žáků jsme uspořádali návštěvy jednotlivých středních škol v našem městě a umožnili zástupcům jednotlivých škol předat potřebné informace vycházejícím žákům. Za velmi přínosné považujeme besedy v Informačním a poradenském středisku pro volbu povolání, kde se naši žáci mají možnost poprvé seznámit s problematikou trhu práce, celoživotního vzdělávání apod. Jako každoročně se žáci 8. a 9. ročníků účastní Přehlídky SŠ, SOŚ, SOU a GY,která se konala v Muzeu Chrudim. Pro rodiče vycházejících žáků škola uspořádala v prosinci besedu s prezentací některých škol, především učilišť. Škola pokračovala v projektu Krajské hospodářské komory Pardubického kraje s názvem „Volba povolání v Pardubickém kraji“. Žáci si mohli na vlastní oči prohlédnout prostředí různých firem a podniků, seznámit se s technologickými postupy. V tomto projektu bychom chtěli pokračovat i v dalším školním roce.
5.1 Přehled o chování a prospěchu k 30. 6. 2011 a) přehled prospěchu Třída
Prospěl Prospěl Neprospěl Odložená Uvolněn Neklasifik. Opravná s vyznam. klasifikace z předmětu zkouška
I. A I. B I. C II. A II. B II. C III. A
25 24 17 20 18 25 27
0 0 0 0 0 0 4
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
III. B IV. A IV. B V. A V. B VI. A VI. B VI. C VII. A VII. B
15 17 10 13 17 6 6 8 4 4
3 12 10 17 13 14 15 15 22 21
0 0 0 1 1 1 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 0 0 0 1 1
VIII. A VIII. B IX. A IX. B
10 7 3 3
17 24 20 17
1 1 0 1
0 0 0 0
1 1 0 3
0 0 0 0
0 1 0 1
Celkem
279
224
8
0
5
0
6
b) opatření k posílení kázně Třída
Počet žáků
Chlapci
Dívky
I. A I. B I. C II. A II. B II. C III. A III. B
25 24 17 20 18 25 31 18
10 12 4 8 6 14 21 10
15 12 13 12 12 11 10 8
0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
IV. A IV. B V. A V. B VI. A VI. B VI. C VII. A VII. B VIII. A
29 20 31 31 21 21 23 27 26 28
15 11 13 17 11 9 8 14 19 8
14 9 18 14 10 12 15 13 7 20
0 0 0 3 1 2 0 0 0 0
4 2 1 2 0 4 1 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 1 0 1 2 2 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
VIII. B IX. A IX. B
32 23 21 511
17 12 13 252
15 11 8 259
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
7
15
2
8
1
Celkem
NTU DTU
DŘŠ
2. stupeň 3. stupeň
c) přehled zameškaných hodin
Třída
ZAMEŠKANÉ HODINY Celkem Omluvené Neomluvené
I. A I. B I. C II. A II. B II. C III. A
1292 1388 671 810 703 1111 1898
1292 1388 671 810 703 1111 1898
0 0
III. B IV. A IV. B
803 1395 1342
803 1395 1342
0 0
V. A V. B VI. A VI. B VI. C VII. A VII. B VIII. A
1745 2048 961 1314 853 1604 1155 1597
1745 2048 961 1314 853 1604 1155 1597
VIII. B IX. A IX. B
1637 1628 1290
1637 1628 1290
0 0 0
Celkem
27245 1297,4 53,3
27245 1297,4 53,3
0
Průměr na třídu Průměr na žáka
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Prevenci sociálně patologických jevů považujeme za velmi důležitou. Stále se nám potvrzuje, že nejrizikovější skupinu v oblasti sociálně patologických jevů tvoří žáci neúspěšní, mající problémy s prospěchem, chováním a sebevědomím. Proto zůstává jedním z nejdůležitějších úkolů v oblasti prevence pro všechny pedagogy hledat u těchto dětí jejich silné stránky a kladné vlastnosti, ty pak vyzdvihovat a umožnit každému dítěti v něčem vyniknout a být pochválen. Každé dítě by mělo mít pocit, že je hodnotným člověkem. Všichni učitelé nadále sledují projevy dětí, aby rozpoznali příznaky užívání drog, šikanování nebo jiného zneužívání. V případě podezření budou spolupracovat s preventistou a výchovnou poradkyní. Děti mají možnost využít schránky důvěry. Stále si každý může u preventisty zapůjčit literaturu s touto problematikou. I materiál, kde učitelé najdou stručný přehled příznaků zneužívání drog, alkoholu a tabáku, zásady prevence v rodině a přehled rizikových faktorů pro braní drog.
6.1 Zařazení protidrogového působení do učebních plánů přírodopis, chemie (lidské tělo, biologické účinky drog, chemické složení) výchova ke zdraví, občanská výchova (zdravý způsob života, volný čas, správná výživa, postavení rodiny ve společnosti, společenské prostředí, práva dítěte, právní aspekty drog, delikventní chování, šikanování …..) český jazyk (literární soutěže) výtvarná výchova (plakáty na zdravý způsob života, soutěže) Při samotné práci ve vyučovacích předmětech se prevence soustředí do následujících oblastí: rozvoj sebepoznání, růst sebevědomí, práce s emocemi, komunikační dovednosti, jak se bránit manipulaci, řešení konfliktů a rozhodování, zvládání stresu, spolupráce a vrstevnický tlak, smysl života a plánování, informace. Učitelé se těmto tématům věnují podle možností v různých předmětech. Je důležité, aby tato práce s dětmi byla koncepční, témata a hry se neopakovaly v různých předmětech a nevedly k nezájmu žáků.
6.2 Nabídka volnočasových aktivit sportovní hry, práce s počítačem, knihovna, INTERNET, ekologické projekty, využití sportoviště u školy, kroužek Angličtina pro nejmenší, Náboženství, pěvecký sbor Sluníčko, redakční kroužek, kroužek vybíjené
6.3 Besedy a video s touto problematikou
Seznámení s Městskou policií Mezilidské vztahy Závislosti Šikana Trestní právo (trestní odpovědnost nad 15 let) Návštěva u soudu
6.4 Spolupráce s ostatními organizacemi
Středisko výchovné péče ARCHA Chrudim Pedagogicko-psychologická poradna Chrudim Městský úřad Chrudim Policie ČR Městská policie
6.5 Spolupráce s rodiči Všichni třídní učitelé spolupracují s rodiči problémových žáků. Preventista, výchovný poradce spolupracují s rodiči, u jejichž dítěte se projevil jeden ze sociálně patologických jevů. Rodiče jsou zváni na různé akce školy. Škola organizuje Dny otevřených dětí, aby se rodiče mohli zúčastnit přímo vyučování. Zájem ze strany rodičů je malý.
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vedení školy podporuje vzdělávání pedagogických pracovníků. Pokračuje převážně vzdělávání, které připravuje Centrum celoživotního vzdělávání – zařízení pro DVPP Pardubického kraje a Národní institut dalšího vzdělávání. Informace ze školení si vyučující předávají na schůzkách metodického orgánu.
7.1 Průběžné vzdělávání Konference volby povolání v Pardubickém kraji k technickým profesím Schůzka výchovných poradců na IPS pří ÚP Chrudim Program pro výchovné poradce – péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Pardubice Projekt CLIL - propojení výuky odborného předmětu a cizího jazyka Počítače ve výuce Aj Tvorba výukových programů v Čj Čeština nesmí být nudná Český jazyk a literatura a estetická výchova Jak na prvopočáteční čtení, psaní a počítání Rozvíjení informační a čtenářské dovednosti Finanční gramotnost Rozumíme penězům Matematika v praktickém životě Hrajeme si v matematice Motivační náměty v hodinách zeměpisu Jak vyučovat o holocaustu Dějepisný seminář Lidice Konference EVVO Výtvarné proměny odpadních materiálů a přírodnin Čertovské dovádění a vánoční hudební nadílka Co a jak na co cvičit (zdravotní tělesná výchova) Poruchy chování u dětí Příprava nových výukových materiálů Umění relaxace a zvládání stresů 7krát o alergii Psychomotorické hry
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy Ve škole se vyučuje v 5. ročníku na I. stupni podle vzdělávacího programu Základní škola č.j. 16847/96-2 a jeho doplňku č.j. 25018/98-22. V žádném z vyučovacích předmětů není zavedeno rozšířené vyučování. V ostatních ročnících se vyučuje podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Zdravé, spokojené a svobodné dítě rádo objevuje život“. Při vyučování i mimo vyučování se stále častěji používá internet, počítače, dvd přehrávač, video, dataprojektor a interaktivní tabule. I v letošním školním roce se uskutečnil na podzim základní plavecký výcvik pro žáky 3. a 4. tříd. Plavání se zúčastnilo 101 žáků. V letošním školním roce se opět uskutečnil lyžařský výcvikový zájezd pro žáky 7. tříd. Lyžařský výcvik VII. A proběhl v lednu v Krkonoších, na Černé hoře. Ubytování bylo zajištěno v penzionu na Pardubických boudách. Výcviku se zúčastnili žáci VII. A, 2 instruktoři a zdravotnice. Sněhové podmínky byly dobré. Výcviku se zúčastnilo 26 žáků. Lyžařský výcvik VII. B se uskutečnil v únoru v Jizerských horách. Ubytování bylo zajištěno v chatě Slovanka. Výcviku se zúčastnili žáci VII. B, 2 instruktoři a zdravotnice. Sněhové podmínky byly dobré. Výcviku se zúčastnilo 21 žáků. Všichni žáci se naučili lyžovat na sjezdových a běžeckých lyžích. Kromě získání pohybových dovedností má lyžařský kurz velký význam i pro utužení kolektivu třídy. Je tedy škoda, že se akce nezúčastnili všichni žáci sedmých ročníků. Hlavní důvod spatřujeme v tom, že pro některé rodiny jsou celkové náklady na tuto akci příliš vysoké. Některé děti jsou však natolik pohodlné, že se výcviku raději vyhnou. Systematicky se realizuje výchova k volbě povolání. Výchovná poradkyně pracuje zejména se žáky 8. a 9. ročníků. Žáci 8. a 9. tříd se zúčastnili přehlídky středních škol, 8. třídy byly na besedě o volbě povolání, kterou každoročně pořádá Úřad práce. Vycházející žáci soutěžili v dovednostní soutěži pořádané SOU technickým v Chrudimi. Beseda o volbě povolání byla pořádána i pro rodiče vycházejících žáků. Škola pokračovala v projektu Krajské hospodářské komory Pardubického kraje s názvem „Volba povolání v Pardubickém kraji“. Žáci si mohli na vlastní oči prohlédnout prostředí různých firem a podniků, seznámit se s technologickými postupy. I v letošním školním roce se účastnilo většiny aktivit pořádaných na podporu projektu Zdravé město. Tradičně provozujeme a spolupodílíme se na aktivitách Den Země, Ukliďme svět, projekty sdružení Tereza. Výrazně se zlepšila realizace separace odpadů. Zapojili do dílčích projektů podporující zdraví na základní škole: Normální je nekouřit, Zdravé zuby, Krok za krokem ke vzdělanému a zdravému dítěti, Na kole jen s přilbou, Bezpečná cesta, Učíme se zdravě sedět, Sportovní hry, Kultura ducha a těla, MUDRC (moudrost, učení, dovednost, rozum a cit).
Za důležité považujeme vzdělávání v oblasti lidských práv, vedení žáků k aktivnímu vystupování v rámci občanské společnosti a k formování tolerantních postojů. Proto pokračujeme v projektu Jeden svět na školách. Základní myšlenkou projektu je využití dokumentárních filmů k oslovení mladých lidí. Dokumentární filmy, které jsou v rámci projektu využívány, přinášejí svědectví o porušování lidských práv, přispívají k odstraňování předsudků, xenofobie, rasové a národnostní nesnášenlivosti. V rámci projektu byla také sestavena kolekce filmů zabývajících se problematikou drog a drogové závislosti. V souladu s minimálním preventivním programem probíhá systematicky drogová prevence. Drogová preventistka společně s dalšími učiteli působí na děti v průběhu jejich celé školní docházky. V letošním školním roce jsme se zúčastnili literární a výtvarné soutěže „Pardubické střípky 201“0. Tuto soutěž vyhlásilo Východočeské středisko Obce spisovatelů a Krajská knihovna v Pardubicích. Zúčastnilo se 11 žáků s tématem „Když se tak trochu bojím“. Zapojili jsme se do 17. ročníku literární soutěže s mezinárodní účastí „Pardubický pramínek“. Tuto soutěž vyhlásila Krajská knihovna v Pardubicích. Dále jsme se zúčastnili celostátní soutěže Mladý Demosthenes, kterou vyhlášují Face Of New Europe, MŠMT, Evropský sociální fond v ČR. V regionálním kole jsme v kategorii mladší i starší obsadili 1. místo. Ve spolupráci s oddělením prevence kriminality Městského úřadu Chrudim proběhly na druhé stupni besedy, které byly zaměřeny na drogovou prevenci. Den otevřených dveří byl v letošním roce opět pouze na I. stupni. Na II. stupni rodiče o tuto akci nejeví zájem. Ze spádových škol spolupracujeme především se Základní školou v Rabštejnské Lhotě. Jde o návaznost učebnic, návštěva dětí ze spádové školy, zapůjčení tělocvičny apod. Tradičně se konají návštěvy žáků jednotlivých ročníků na divadelní představení v Pardubicích, Hradci Králové, Praze a v Chrudimi. Pokračují besedy se zeměpisnou tematikou. Oblíbené jsou audiovizuální pořady od agentury Pohodáři z Pelhřimova. Děti si samy tradičně připravují Mikulášské a vánoční programy. Poklesl zájem žáků o účast v některých olympiádách (chemická, fyzikální, matematická apod.). Také v letošním školním roce poklesl zájem o internet. Hlavní důvod spatřuji v tom, že v současné době má mnoho žáků přístup k internetu již doma u svých počítačů. Spolupráce s regionálními institucemi je na podobné úrovni jako v loňském školním roce.
8.1 Přehled akcí pořádaných pro žáky ZŠ Dr. Peška a) 1. stupeň Ročník
Název akce
1.
Toulovcovy maštale
1.
Hoblinková dílnička
1.
Beseda v knihovně
1.
Ekocentrum Paleta - Velikonoce
1.
Rekreačně vzdělávací pobyt Mílovy
1.
Beseda o J. Svěrákovi
1.
Zoo Dvůr Králové nad Labem
1.
Dětské dopravní hřiště
1.
Výlet Slatiňany
2.
Den s technickými službami
2.
Podzimní výstava Střední zemědělská škola Chrudim
2. 2.
Exkurze Vestec
2.
Vánoční jarmark a výstava v DDM
2.
Beseda s městskou policií
2.
Vánoční tvoření s rodiči
2.
Rekreačně vzdělávací pobyt Mílovy
2.
Rekreačně vzdělávací pobyt Zderaz
2.
Sportovně přírodovědný den
2.
Hurá, jaro je tady – tvoření s rodiči
2.
Průvodce po historické Chrudimi
Vánoční dílnička
1. - 2.
Štědrej večer nastal
1. - 2.
Strašidelný mlýn
1. – 3.
Tajemství lesní tůně
1., 3., 5.
Aladinova kouzelná lampa
1., 3., 5.
O princezně Leontýnce
1. – 4.
Nové dobrodružství veverky Zrzečky
2. - 4.
Branka zamčená na knoflík
3.
Exkurze Slatiňany
3.
Beseda s městskou policií
3.
Spolupráce s knihovnou
Ročník 3. 3.
Název akce Vodní zdroje – beseda Horniny, nerosty Rekreačně vzdělávací pobyt Štíří Důl
2. - 3. 2. - 3.
Prodaný smích
2. - 3.
Den s technickými službami
2. - 3.
Bezpečné prázdniny
Tradice, zvyky, obyčeje
4.
Beseda s městskou policií
4.
Šiklův mlýn
3. – 4.
Sůl nad zlato
3. – 4.
Rekreačně vzdělávací pobyt Hořelec
5.
Divadelní cestopis aneb Evropa od renesance po realismus
5.
Vánoční hvězda
5.
Princezna se zlatou hvězdou
5.
Rekreačně vzdělávací pobyt Seč
5.
Rekreačně vzdělávací pobyt Kořenov
4. - 5.
Faber Keltové
4. - 5.
Vánoční turnaj Vybíjená
1. – 5.
Africké pohádky
1. - 5.
Seminář s Ekocentrem Paleta
1. - 5.
Africké pohádky
1. - 5.
O panu Vokovi
1. - 5.
Filmová a muzikálová hudba
1. - 5.
Hurá, jaro je tady aneb Velikonoce jsou ….
1. – 5.
Africká pohádka
1. – 5. 1. – 5.
Představení DOREMIFA
1. – 5.
Bambiriáda
1. – 5.
Den hudby
Dětský den na letišti
b) 2. stupeň Ročník
Akce
6.
Exkurze – pravěká vesnice
6.
Beseda Macourkoviny
6.
Projekt „Pravěk“
6. 6.
Český rozhlas Praha a památky Starého města
6.
Exkurze Praha (Vyšehrad, Petřín)
6.
Rekreačně vzdělávací pobyt Březová
6.
Rekreačně vzdělávací pobyt Zbraslavice
6.
Exkurze Keltové Nasavrky
6.
Hrad Bouzov
Divadlo Hradec Králové
6. – 7.
Festival Tradice
6. – 7.
Hadrián z Římsů
7.
Literárně-historická exkurze Praha
7.
Lyžařský výcvik
7.
Divadlo Hradec Králové
7.
Rekreačně vzdělávací pobyt Svratouch
7.
Přednáška Bezpečnost silničního provozu
7. – 8.
Výukově poznávací zájezd
8. 8.
Projektový den „Žijeme hravě zdravě“
8.
Divadlo Hradec Králové
8.
Rekreačně vzdělávací pobyt Nové Hrady
9.
Soutěž technických dovedností
9.
Exkurze Praha
9.
Státní okresní archív
9.
Prezentace školy –Hotelová škola Chrudim
9.
Exkurze TPCA Kolín
9.
Regionální muzeum
9.
Český rozhlas Praha a Vyšehrad
9.
Exkurze Bellazi Heřmanův Městec
9.
Beseda na ÚP Chrudim
9.
Exkurze Muzeum Chrudim
Památky Starého města
Ročník
Akce
9 9. 9. 8. – 9. 8. – 9. 8. – 9. 8. – 9. 8. – 9. 8. – 9. 8. – 9. 8. – 9. 8. – 9.
Projekt „Jeden svět na školách“ Přenáška – přestupkový zákon Rekreačně vzdělávací pobyt Březová Divadlo na Fidlovačce Praha Filmové představení „Ležáky“ Projekt „Den památky oběti holokaustu“ Exkurze Lidice Exkurze Terezín Exkurze Praha – Vítkov, technické muzeum, ND Divadlo Pardubice Filmové představení Lidice Národní divadlo Praha Divadelní cestopis aneb Evropa od renesance po realismus Faber Keltové Seminář s Ekocentrem Paleta Jazz a rock seznamte se, prosím Bílá paní Den na ledě Sága o světě zvaném Island Filmová a muzikálová hudba Legenda V+W – příběh Osvobozeného divadla Film Nickyho rodina Den Země
6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9.
8.2 Přehled sportovních soutěží a umístění našich žáků Akce
Ročník
Okresní přespolní běh starší žáci
Umístění 3. místo
Plavecká štafeta měst 4. – 9. Běh naděje
6.
Hokejový turnaj
II. stupeň
Atletický čtyřboj
8. – 9. (dívky)
Atletický čtyřboj
8. – 9. (chlapci) 3. místo
Pohár rozhlasu
6. – 7. (chlapci)
Pohár rozhlasu
8. – 9. (dívky)
2. místo
2. místo
8.3 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Soutěž Mladý Demosthenes 17. ročník literární soutěže s mezinárodní účastí „Pardubický pramínek“ Soutěž O chrudimský Zlatý brk Jazyková a literární soutěž „ Čeština je i můj jazyk“ Pythagoriáda – okresní kolo Matematický klokan 2011 Okresní kolo Konverzační soutěž v anglickém jazyce Okresní kolo Olympiády v českém jazyce Krajské kolo Olympiády v českém jazyce Okresní kolo Zeměpisné olympiády Okresní kolo Přírodovědné soutěže Okresní kolo Přírodovědné soutěže
Jméno a třída I. Kořínková, VII.B D. Vohradníková, VIII.A M. Adámková VIII.A E. Štěpánková VIII.A J. Dlasková VIII.A M. Adámková VIII.A P. Šrotýřová VII.B K. Slivková VII.B Nguyen VII.B S. Hronová, VI.B J. Halamka, VIII.B J. Kafka, III.A L. Adámek, IX.A
Umístění 1. 1.
L. Adámek, IX.A
1.
L. Adámek, IX.A
18.
P. Chvojka, IX.B D. Modráčková, VIII.B T. Holubová, VIII.B K. Víchová, VIII.B N. Školníková, VI.C K. Paulů, VI.A N. Boháčová, VI.B
28. 12. 13. 16. 9. 21. 23.
2. – 3.
3. 11. 1. - 2.
8.4 Zapojení do projektu „Škola podporující zdraví“ Koncem školního roku jsme opět zhodnotili zapojení naší školy do programu škol podporujících zdraví v ČR. Projekt probíhal ve škole již od září 2004 a oficiální přijetí do sítě škol podporujících zdraví se uskutečnilo v listopadu téhož roku ve Státním zdravotním ústavu Praha, kde byla přítomna i zástupkyně Města Chrudim. Projekt jsme si nazvali KROK ZA KROKEM KE VZDĚLANÉMU A ZDRAVÉMU ČLOVĚKU II, protože kontinuálně navazuje na stejnojmenný projekt, jímž jsme do sítě vstupovali.
Zlepšování věcného prostředí
průběžně řešíme problém s vlhkostí na nové budově umístěny kontejnery na tříděný odpad ve školním dvoře umístění menších kontejnerků na tříděný odpad na chodbách školy popelnice jsou též vyváženy častěji průběžně podle finančních možností nakupujeme nový stavitelný nábytek do tříd instalovali jsme automat na školní mléko a zajišťujeme jeho prodej na obou budovách na chodbách nemůžeme instalovat sedací nábytek – nepovoleno ZHS Chrudim
Zlepšování sociálního prostředí
provedli jsme renovaci dívčích toalet jsme připraveni poskytnout psychologickou pomoc žákům, kteří o ni požádají snažíme se pečovat o klidné a humánní klima školy postihujeme kázeňskými opatřeními žáky, kteří omezují ostatní na půdě školy snažíme se maximalizovat individuální přístup k žákům a udělujeme drobné pochvaly dětem, aby zažily pocit úspěchu podporujeme nově příchozí žáky, aby neměli problémy se začleněním do nového kolektivu volíme si třídní samosprávy a s dětmi spolupracujeme nabízeli jsme mimořádné konzult.hodiny žákům 9. tříd diskutujeme o budoucnosti školy na různých úrovních pracovali jsme na rozvíjení vlastního školního vzdělávacího programu
Zlepšování organizačního prostředí
úspěšně jsme dokončili 7. rok projektu Učíme se zdravě sedět a cvičit propagujeme zdravou výživu ve vyučovacích hodinách a prakticky i ve školní jídelně, umožnili jsme prodej výrobků zdravé výživy společně jsme zajišťovali, realizovali a zhodnocovali škol. akce
radíme se o závažných rozhodnutích ve sborovně je přesnější informační systém účastnili jsme se škol v přírodě žákům s SPU pomáháme formou reedukací potřebným žákům poskytujeme dvojí učebnice Smysluplnost učení zapojili jsme se do projektu Bezpečná cesta do školy, Kouření a já pokračovali jsme v započaté tradici – prvňáčci dostávají svůj stromek, vytvořili jsme logo školy, pečovali jsme o školní strom podporujeme environmentální výchovu – třídíme odpad, sbíráme hliník, šípek a pomerančovou kůru podpořili jsme oslavy Roku hudby v Chrudimi ve vyučovacích hodinách se snažíme zajišťovat přiměřenost, názornost a propojenost s praktickým životem každý rok organizujeme projektové dny, Dny Země, zahradní slavnost, spaní dětí ve škole s programem
Možnost výběru, přiměřenost
snažíme se žákům poskytovat co nejpestřejší nabídku učiva žáci 5. ročníků se mohou rozhodnout o studiu na víceletém gymnáziu a sportovní škole žáci mohou podle svých zájmů vypracovávat dlouhodobější úkoly a zlepšit tak své hodnocení učíme žáky pracovat samostatně i v týmech v 7. ročníku jsme znovu zařadili v rámci volitelných předmětů německý jazyk, přidali jsme francouzský jazyk proběhly tematické exkurze na škole fungovaly tělovýchovné zájmové kroužky žáci se mohli zúčastnit široké škály tělovýchovných soutěží žáci 8. a 9. ročníků navštěvují besedy na IPS ÚP Chrudim žáci 9. ročníků navštěvují jednání u okresního soudu
Spoluúčast a spolupráce
vyučující se účastnili odborných seminářů podle potřeby školy i vlastních zájmů snažíme se učivo odstupňovat podle potřeby žáků - diferencovaný a individuální přístup vyměňujeme si vzájemné zkušenosti a spolupracujeme 1. a 2. stupeň využíváme odborné učebny v co největším rozsahu zveme do školy kvalifikované odborníky účastníme se soutěží, olympiád, projektů, závodů a turnajů
Motivující hodnocení
podporujeme vzájemné hodnocení žáků děti mají možnost opravit si neúspěšnou známku po domluvě s vyučujícím organizujeme úspěšně již několikátý rok celoroční soutěž MUDRC na 1. stupni snažíme se minimalizovat domácí práci žáků vedeme žáky k tomu, aby prezentovali své úspěchy a vnímali a oceňovali úspěchy ostatních
Škola – model demokratického společenství
podporujeme zdravý rozvoj dětí a primární význam rodiny snažíme se, aby děti poznaly zajímavé a smysluplné postupy a metody, které uplatní v budoucím životě vedeme žáky k zájmu o celoživotní vzdělávání zapojili jsme se do projektu adopce na dálku – děti zaplatily školní rok indické holčičce Swethe a učitelé ze svých prostředků chlapci Premu Sagarovi
Škola – středisko obce
spolupracujeme se Zdravým městem Chrudim (projekty, soutěže, vystoupení) spolupráce s jinými organizacemi: ZUŠ Chrudim, DDM Chrudim, PPP Chrudim, Městská policie, Hasičský záchranný sbor, Okresní soud Chrudim, SVP Archa Chrudim, Občanské sdružení Proud, Šance pro Tebe, DKC Pestalozzi, Probační a mediační služba, Státní policie Chrudim, Okresní soud Chrudim.
9. Údaje o výsledcích inspekcí a kontrol Po celý školní rok probíhala kontrolní činnost na vnější i vnitřní úrovni. Vnitřní kontrola byla zaměřena na výchovně vzdělávací činnost jak ve škole, tak i ve školní družině, dále na bezpečnost a ochranu zdraví při práci a hospodaření školy s finančními prostředky. Na začátku školního roku jsme se zaměřili na kontrolní práci související s přípravou a zahájením nového školního roku a dále byly provedeny kontroly evidenčních listů BOZP, kontroly dokumentace třídních učitelů a vychovatelek ve školní družině. V kontrolní činnosti jsme dále pokračovali průběžnou kontrolou pořádku, především v šatnách a kontrolou výkonu dozorů ve škole i ve školní jídelně a výdejně. Provedli jsme kontrolu platnosti učebnic a metodických příruček (věstník MŠMT), kontrolu stavu a zásob učebnic. V průběhu školního roku byla provedena kontrola třídních knih, třídních výkazů, katalogových listů, žákovských knížek, sešitů, výtvarných prací. V oblasti hospodaření byly několikrát v roce provedeny kontroly pokladní hotovosti a kontroly čerpání rozpočtu na provoz, na platy i na ostatní neinvestiční náklady. V závěru kalendářního roku byly zpracovány inventury majetku a skladových zásob potravin ve školní jídelně. Několikrát v průběhu roku bylo zkontrolováno čerpání mzdových prostředků a prostředků na provoz. Kromě toho jsme 2x provedli kontrolu plateb za pronájmy tělocvičen i učeben, a kontrolu příspěvků od rodičů na provoz školní družiny. Ve dnech 13. a 14. prosince 2010 provedla kontrolu Česká školní inspekce. Předmětem kontroly bylo plnění stanovených závazných ukazatelů přímých nákladů na vzdělávání, kontrola oprávněnosti a výše výdajů hrazených z finančních prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu, kontrola vedení účetní evidence, personální a mzdové dokumentace, sledování finančních prostředků přidělených ze státního rozpočtu v účetnictví, kontrola dodržování právních předpisů souvisejících s čerpáním finančních prostředků, zařazení zaměstnanců do platových tříd, kontrola poskytování příplatků za vedení, kontrola poskytování zvláštních příplatků, kontrola stanovení a vyplácení nenárokových složek platu, kontrola dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, kontrola správnosti předaných údajů ke dni 30.9.2009, kontrola správnosti údajů vykazovaných ve výkazu P1-04, kontrola výše základního přídělu do fondu kulturních a sociálních potřeb. V kontrolovaných oblastech nebylo zjištěno porušení. Dne 13. června 2011 zahájil další kontrolu Útvar interního auditu a kontroly Městského úřadu v Chrudimi. Předmětem kontroly bylo vedení majetkové evidence, fond FKSP, rezervní fond, fond reprodukce majetku a investiční fond, bankovní účty, hotovostní platby, výdaje a doložení plateb, prověření vybraných smluv, realizace
doplňkové činnosti, vnitřní kontrolní systém. Kromě několika drobných formálních nedostatků nebylo zjištěno žádné závažné pochybení. O kontrolách jsou zpracovány zápisy, kontrola pokladní knihy a pokladní hotovosti je zapsána přímo v pokladní knize. Samostatným okruhem kontrolní činnosti jsou hospitace. V práci učitelů nebyly zjištěny žádné nedostatky zásadního rázu. Zápisy o hospitační činnosti jsou uloženy v ředitelně školy. Na úseku BOZP a požární ochrany byly provedeny příslušné revize, byla realizována prověrka bezpečnosti práce a sestaven plán ozdravných opatření.
10. Základní údaje o hospodaření školy Údaje o hospodaření školy byly zpracovány samostatně jako příloha této zprávy.
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních
programů Škola není zapojena do rozvojových a mezinárodních programů.
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci
celoživotního učení V současné době škola nerealizuje další vzdělávání v rámci celoživotního učení. Pro své pedagogy využíváme převážně školení připravené Centrem celoživotního vzdělávání – zařízení pro DVPP Pardubického kraje a Národním institutem dalšího vzdělávání.
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech
financovaných z cizích zdrojů Škola se v tomto školním roce zapojila do projektu EU peníze školám. Projekt byl schválen a je realizován. Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Při realizaci projektu jsou podpořeny žáci školy. Do projektu se zapojí minimálně 80% pedagogických pracovníků školy. V souladu s Operačním programem Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách a se Školním vzdělávacím programem školy (dále jen „ŠVP“), materiálními potřebami a personálními možnostmi školy jsou z možných sedmi podporovaných oblastí realizovány následující klíčové aktivity: II. Cizí jazyky; III. Využití ICT; V. Přírodní vědy. Hlavním cílem projektu je tvorba nových vzdělávacích materiálů, jejich začlenění do výuky a zlepšení materiálního vybavení školy především v oblasti informačních a komunikačních technologií. Mezi další cíle patří další vzdělávání pedagogických pracovníků v jednotlivých podporovaných oblastech klíčových aktivit a individuální přístup k žákům s rozdílnými vzdělávacími potřebami. Hlavní změnou, které se realizací projektu dosáhne, je modernizace a rozšíření vybavení školy v oblasti informačních a komunikačních technologiích. Další podstatnou změnou bude inovace digitálních učebních materiálů a tím i inovace výuky ve velké části ve škole vyučovaných předmětů. Dosažení změny pro jednotlivé šablony klíčových aktivit, které byly pro školu zvoleny, bude pravidelně sledováno v monitorovacích zprávách a celkově bude vyhodnoceno v závěrečné monitorovací zprávě po skončení trvání projektu. Závěrečná monitorovací zpráva bude obsahovat informace o zhodnocení úspěšnosti aktivit celého projektu, jeho výsledcích, splněných aktivitách. Dále bude obsahovat informace o již známých dopadech projektu a o významných faktorech ovlivňujících jeho realizaci.
Veškeré prostředky budou použity za účelem dotace, kterým je podpora kvalitního vzdělávání žáků na základních školách a realizace projektu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v prioritní ose 1, oblasti podpory 1.4 provádění klíčových aktivit a naplnění výstupů v rámci šablon klíčových aktivit. Rozdělení prostředků bude provedeno dle mzdových nákladů vzniklých při tvorbě výstupů i dle potřeb materiálního vybavení školy. Veškeré nákupy materiálního vybavení souvisejícího s dosažením výstupů, budou prováděny s ohledem na pravidla zadávání veřejných zakázek.
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi,
organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání V rámci volby povolání spolupracujeme s Úřadem práce v Chrudimi. Za velmi přínosné považujeme besedy v Informačním a poradenském středisku pro volbu povolání, kde se naši žáci mají možnost poprvé seznámit s problematikou trhu práce, celoživotního vzdělávání apod. Žáci 8. a 9. ročníků se účastní Přehlídky SŠ, SOŚ, SOU a GY, která se konala v letošním školním roce v Muzeu Chrudim. Škola se zapojila do projektu Krajské hospodářské komory Pardubického kraje s názvem „Volba povolání v Pardubickém kraji“. Žáci si mohli na vlastní oči prohlédnout prostředí různých firem a podniků, seznámit se s technologickými postupy. Dále se snažíme o environmentální výchovu, o vypěstování kladného vztahu člověka k přírodě. V rámci této výchovy spolupracujeme s Ekocentrem Paleta Pardubice, CHKO Železné hory, Červeným křížem, Vodní zdroje Chrudim. Základem vzdělávání a výchovy žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je úzká spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou v Chrudimi a v Pardubicích, Střediskem výchovné péče Archa Chrudim, Střediskem výchovné péče Pyramida Pardubice, Dětským krizovým centrem Pestalozziho Chrudim. V oblasti kulturních akcí spolupracuje škola s Městskou knihovnou v Chrudimi a v Pardubicích, Regionálním muzeem v Chrudimi, Chrudimskou besedou, ZUŠ Chrudim a dalšími subjekty, které nám nabízejí kulturní aktivity a programy pro žáky školy. Ve sportovních soutěžích úzce spolupracujeme s DDM Chrudim a s AŠSK ČR.
15. Výroční zpráva o poskytování informací Tato zpráva je přiložena samostatně jako příloha této zprávy.
Zpracoval Mgr. Jaroslav Víšek, ředitel Schválila Rada školy, předseda Mgr. Veronika Pluhařová
Přílohy: Výroční zpráva o poskytování informací Základní údaje o hospodaření školy
Výroční zpráva o poskytování informací Počet žádostí o informaci
0
Počet podaných odvolání proti odvolání
0
Opis podstatných částí každého rozsudku soudu
0
Výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů
0
Mgr. Jaroslav Víšek ředitel škol
ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ Základní školy, Chrudim, Dr. Peška 768 v roce 2010
Zřizovatelem školy je Město Chrudimi a škola hospodaří jako příspěvková organizace. Spravujeme tři budovy, a to v ulici Dr. Peška č. 768, v ulici Husova č. 9 a dále tělocvičnu s příslušenstvím v ulici Palackého č. 47. Soupis budov a pozemků ve výpůjčce tvoří: 1. Budova Dr. Peška 768 v hodnotě 26.498.553 Kč 2. Budova Husova 9 v hodnotě 16.344.465 Kč 3. Tělocvična v ulici Palackého 47 v hodnotě 6.294.278 Kč 4. Pozemky v celkové hodnotě 1.982.249 Kč
:
Škola ve své zřizovací listině má povoleno provádět doplňkovou činnost, tj. vykonávat hostinskou činnost, pronájem nemovitostí, bytů a nebytových prostor. Součástí školy je zařízení školního stravování, které zajišťuje školní stravování žáků, stravování našich bývalých zaměstnanců – důchodců a dále stravování cizích strávníků, především zaměstnanců Základní umělecké školy Chrudim. K dispozici je školní jídelna v budově Dr. Peška a výdejna jídel v budově Husova. Organizace pronajímá tři tělocvičny, a to v budově Dr. Peška, v budově Husova a Palackého, v případě potřeby pronajímá i učebny. Nájemní smlouvy jsou vždy uzavřeny na školní rok, vyúčtování se provádí 2x ročně, a to k 30. červnu a 31. prosinci příslušného kalendářního roku. Škola hospodaří s rozpočtem schváleným na kalendářní rok. Provozní prostředky od zřizovatele jsou měsíčně převáděny na účet školy v částce odpovídající 1/12 ročního rozpočtu školy. V průběhu roku sáhl městský úřad k úsporným opatřením, které se projevily v rozpočtu školy. Některé předem sjednané práce nebylo možno uskutečnit a jejich realizace se přesunula na další kalendářní rok. Prostředky na platy, odvody a ostatní neinvestiční náklady zasílá Krajský úřad Pardubického kraje čtvrtletně, případně po úpravách závazných ukazatelů. Finanční prostředky školy jsou uloženy na dvou účtech v Komerční bance v Chrudimi. Denní limit pokladny školy je stanoven na částku 5.500,- Kč, doplňování hotovosti se provádí výběrem z bankomatu. Školní jídelna má finanční prostředky uloženy na samostatném účtu v Komerční bance v Chrudimi. Škola i školní jídelna provádí veškeré úhrady prostřednictvím internetového bankovnictví. Účetní závěrka se sestavuje každý měsíc, zřizovateli se předkládá čtvrtletně. Od 1. ledna 2009 bylo nemocenské pojištění upraveno novým zákonem č. 187/2009 Sb. Zaměstnavatelům zde byla uložena povinnost vyplácet zaměstnancům po dobu prvních 14 kalendářních dní dočasné pracovní neschopnosti náhradu mzdy. Tato náhrada mzdy má zákonem řešenou velmi specifickou úpravu a navíc je ve výši 50 % zaměstnavateli refundována z odváděného pojistného.
Ze svého rozpočtu škola pokryla veškeré náklady spojené s provozem všech tří budov, školní jídelny i výdejny jídel. Všechny požadavky pedagogických pracovníků na nákup učebnic a učebních pomůcek byly splněny v plném rozsahu, část učebnic a metodických materiálů byla financována z provozního rozpočtu.
Údaje o použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2010 Krajským úřadem Pardubického kraje: Poskytnuté k
Použité k
Vratky dotací
31. 12. 2010
31.12. 2010
celkem
12.526.000,-
12.526.000,-
0
186.309,-
186.309,-
0
12.712.309,-
12.712.309,-
0
55.000,-
55.000,-
0
12.767.309,-
12.767.309,-
0
48.000,-
48.000,-
0
4.278.000,-
4.252.827,-
+ 25.173,-
Odvody na pojistné, UZ 33015
63.348,-
63.348,-
0
Odvody na FKSP
250.000,-
250.520,-
- 520,-
3.726,-
3.726,-
0
Ostatní neinvestiční výdaje
236.000,-
289.612,-
- 53.612,-
Ostatní neinvestiční výdaje – náhrady za pracovní neschopnost
50.000,-
21.041,-
+ 28.959,-
Celkem ostatní neinvestiční náklady
4.929.074,-
4.929.074,-
0
CELKEM
17.696.383,-
17.696.383,-
0
Finanční prostředky v Kč
Přímé náklady na vzdělávání, UZ 33353
Hustota a specifika, UZ 33015
Celkem finanční prostředky na platy Přímé náklady na vzdělávání - ostatní osobní náklady Celkem mzdové náklady
Školní vybavení pro žáky 1. ročníku
Odvody na pojistné
Odvody na FKSP, UZ 33015
Vyúčtování neinvestičních výdajů od krajského úřadu Pardubického kraje Výnosy Účet
Název
Částka v Kč
671 30
Dotace na platy, odvody a ONIV
17.696.383,-
Účet
Název
Částka v Kč
501 30
učebnice
501 31
učební pomůcky
501 32
učební pomůcky do 1. tříd
40.791,29
501 33
učebnice jazyků
41.101,30
501 35
ochranné pracovní pomůcky
17.854,-
512 01
cestovné
25.675,-
518 30
školení a vzdělávání pedagogů
46.356,-
518 31
poštovné
518 32
plavecký výcvik žáků – mzdové náklady
518 33
ekologické projekty
400,-
518 35
testy Kalibro, Scio
13.158,-
Celkem za materiál a služby
289.612,-
501 32
učební pomůcky do 1. tříd - UZ 33017
48.000,-
521 10
prostředky na platy
521 20
ostatní osobní náklady
524 01
sociální pojištění
3.170.755,-
524 02
zdravotní pojištění
1.145.420,-
527 01
příděl do FKSP
254.246,-
528 10
náhrada platu za prvních 14 dní neschopnosti
21.041,-
Celkem platy, odvody a účelové prostředky
17.406.771,-
CELKEM
17.696.383,-
Náklady
20.319,41 64.787,-
970,18.200,-
12.712.309,55.000,-
Ukazatel nákladovosti v roce 2010: Skutečné náklady k Jednotka 31. 12. 2010 v Kč Dotace na přímé náklady na vzdělávání
Kč
17.696.383,-
z toho mzdové prostředky
Kč
12.767.309,-
Kč
9.913.108,-
na nepedagogické pracovníky
Kč
2.854.201,-
ostatní osobní výdaje + pojistné + FKSP
Kč
4.929.074,-
z toho na učebnice, pomůcky a školní potřeby
Kč
211.999,-
Kč
46.356,-
v tom: na pedagogické pracovníky
na další vzdělávání ped. pracovníků
Skutečné výdaje na jednotku výkonu: Přepočtený počet jednotek výkonu
osoba
524,332 jednotek výkonu
Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu
Kč/osoba
33.750,339
Mzdové náklady na jednotku výkonu
Kč/osoba
24.349,666
ONIV na jednotku výkonu (včetně pojistného a FKSP)
Kč/osoba
9.400,674
Náklady na učebnice, pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu
Kč/osoba
410,044
Jednotka výkonu – 1 dítě, student, údaj ze zahajovacího výkazu přepočtený na kalendářní rok
Skutečné náklady na zaměstnance: Přepočtený počet zaměstnanců v tom: pedagogičtí pracovníci
50,200 Osoba
34,720
Osoba
15,480
Mzdové prostředky na zaměstnance
Kč/osoba
254.328,865
Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka
Kč/osoba
285.515,783
Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka
Kč/osoba
184.379,910
nepedagogičtí pracovníci
Zúčtování se zaměstnanci a institucemi, zúčtování daní k 31. 12. 2010 účet
Název
331 10
zaměstnanci
917.117,-
336 10
zdravotní pojištění
154.265,-
336 50
sociální pojištění
359.758,-
342 10
daň z příjmů
107.565,-
378 10
zákonné pojištění 0,42%
14.300,-
Celkem
Částka v Kč
1.553.005,-
Poskytnutí a čerpání financí na provoz: Výnosy Účet
Název
602
Výnosy z prodeje služeb
603 60
Výnosy z pronájmů tělocvičen
380.095,-
603 70
Výnosy z pronájmů učeben
12.495,-
648 40
Čerpání rezervního fondu na provoz
282.342,-
649 10
Poplatky za školní družinu
130.850,-
649
Ostatní výnosy z činnosti
54.290,-
662
úroky
669
Ostatní finanční výnosy
672 10
příspěvek zřizovatele na provoz Celkem výnosy
Částka v Kč 1.902.216,-
641,89 1.795,40 2.935.000,5.699.725,29
Náklady Účet
Název
Částka v Kč
501 10
Knihy, metodický materiál
501 11
Spotřební materiál
227.110,40
501 12
Kancelářský materiál
52.293,60
501 13
Čistící prostředky a hygiena
501 14
Tisk, předplatné
501 15
Spotřební materiál – školní družina
14.354,-
501 16
DDHM nad 3.000 Kč
347.347,-
501 20
Spotřební materiál – keramika
501 21
Knihy, učebnice
501 34
Spotřební materiál – školní dílna
501 50
ŠJ – potraviny
501 51
ŠJ – spotřební materiál
501 52
ŠJ – čistící prostředky a hygiena
501 33
ŠJ – tisk, předplatné
501 54
ŠJ – DDHM nad 3.000 Kč
25.494,-
501 55
ŠJ – karty na obědy
12.120,-
501 70
Hygienické potřeby hrazené z doplňkové činnosti
16.689,-
501
Celkem spotřební materiál
2.865.220,51
502
Spotřeba energie
1.554.124,31
511
Opravy a udržování
518 01 – 518 04
Stočné
518 10
Aktualizace software
518 11
Servisní činnost
518 12
Poštovné
5.538,-
518 13
Semináře, školení
7.652,-
518 14
Telefonní poplatky
98.226,42
21.446,-
55.009,12.040,12
840,91.466,40 16.740,1.882.745,49 32.752,55.949,50 824,-
101.015,156.875,49 48.022,42.664,20
518 15
Telefonní karty – spotřeba
Účet
Název
518 16
Poplatky za internet
39.385,-
518 17
Plavecký výcvik – provozní náklady
8.650,-
518 18
Startovné
300,-
518 19
Doprava
5.603,-
518 20
Svoz odpadu
62.910,-
518 21
Ostatní služby
141.050,-
518 22
Revize
23.600,-
518 51
ŠJ – servisní činnost
9.120,-
518 53
ŠJ – ostatní služby
14.881,-
518 54
ŠJ – telefonní poplatky
24.195,10
518 70
Služby hrazené z doplňkové činnosti
12.507,78
518
Celkem služby
711.479,99
521
Platy hrazené z doplňkové činnosti
70.512,-
524
Zákonné sociální pojištění hrazené z doplňkové činnosti
16.221,-
549 10
Opotřebení vlastní lyžařské výstroje
549 20
Pojištění žáků a majetku
74.779,-
549 30
Zákonné pojištění
53.761,-
549 40
Vráceno Úřadu práce
31.760,-
549
Ostatní náklady z činnosti
160.834,-
551
Odpisy dlouhodobého majetku
177.509,-
569 10
Poplatky z běžného účtu
9.130,-
56920
Poplatky z běžného účtu FKSP
1.370,-
569 50
Poplatky z běžného účtu školní jídelny
569 51
Zúčtování drobných rozdílů z faktur školní jídelny
569
Ostatní finanční náklady
10.300,Částka v Kč
534,-
22.504,50 4,58 33.009,08
REKAPITULACE NÁKLADŮ
Účet
Název
Částka v Kč
501
Celkem spotřební materiál
2.865.220,51
502
Spotřeba energie
1.554.124,31
511
Opravy a udržování
518
Celkem služby
521
Platy hrazené z doplňkové činnosti
70.512,-
524
Zákonné sociální pojištění hrazené z doplňkové činnosti
16.221,-
549
Ostatní náklady z činnosti
160.834,-
551
Odpisy dlouhodobého majetku
177.509,-
569
Ostatní finanční náklady
33.009,08
Celkem náklady
101.015,711.479,99
5.689.924,89
VYÚČTOVÁNÍ DOTACE NA PROVOZ
Celkem výnosy
5.699.725,29 Kč
Celkem náklady
5.689.924,89 Kč
Hospodářský výsledek
9.800,40 Kč
Poskytnuté provozní zálohy, ostatní pohledávky a závazky Účet
Název
311
odběratelé
314
zálohy na energie
218.520,-
315
jiné pohledávky z hlavní činnosti
38.960,-
321
neinvestiční dodavatelé
256.242,51
324
krátkodobé přijaté zálohy
345.485,40
377
ostatní krátkodobé pohledávky
378
ostatní krátkodobé závazky
381
náklady příštích období
389
dohadné účty pasivní Celkem
Částka v Kč 5.580,-
6.754,94 0,94 6.961,96 387.194,04 276.776,90
988.922,89
Finanční prostředky k 31. 12. 2010 Bankovní účet školy Bankovní účet FKSP Bankovní účet školní jídelny Pokladna školy Pokladní školní jídelny CELKEM
2.732.802,45 Kč 40.027,57 Kč 135.407,59 Kč 2.266,- Kč 0 2.910.503,61 Kč
Majetkové fondy k 31. 12. 2010 Jmění účetní jednotky, účet 401 Fond kulturních a sociálních potřeb, účet 412 Rezervní fond tvořený ze zlepšeného výsledku hospodaření, účet 413
Rezervní fond z ostatních titulů, účet 414 Fond reprodukce majetku, účet 416 CELKEM
1.036.694,86 Kč 63.720,63 Kč 358.414,63 Kč
2.750,- Kč 199.802,- Kč 1.661.382,12 Kč
Celkové finanční vypořádání roku 2010 Ukazatel
Částka v Kč
Náklady - účtová třída 5 celkem
23.417.716,89
Výnosy - účtová třída 6 celkem
23.427.517,29
Docílený hospodářský výsledek
9.800,40
Docílený zlepšený hospodářský výsledek byl schválen zřizovatelem a převeden do rezervního fondu.
Dotace poskytnutá Úřadem práce Od 1. září 2010 do 30. června 2011 uzavřela škola dohodu s Úřadem práce o vytvoření pracovních příležitostí v rámci veřejně prospěšných prací a poskytnutí příspěvku. Vytvořili jsme jedno pracovní místa s profesí „pomocný kuchař“ s pracovním úvazkem 0,75, tj. 30 hodin týdně. Za kalendářní rok 2010 poskytl Úřad práce příspěvek v částce 31.409,- Kč na plat jednoho zaměstnance ve školní kuchyni, včetně pojistného na sociální zabezpečení, příspěvku na státní politiku zaměstnanosti a pojistného na veřejné zdravotní pojištění, které zaměstnavatel odvedl z vyměřovacího základu zaměstnance.
Vyúčtování dotace k 31. 12. 2010 Plat
23.439,- Kč
Zdravotní pojištění
2.109,- Kč
Sociální pojištění
5.861,- Kč
CELKEM
Zpracovala: Ivana Tůmová, ekonom
Schválil: Mgr. Jaroslav Víšek, ředitel
31.409,- Kč
