Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, Raškovice IZO:

Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18 , 739 07 Raškovice IZO: 600134105 Plán výchovného poradce na školní rok 2013/2014 Konzultační hodiny: po domluvě telefonem nebo e-mailem

Zaměření práce v rámci jednotlivých ročníků: 1.třídy     

adaptace na způsob výuky změna přístupu k ţákům zapojení do kolektivu třídy a chodu školy spolupráce s rodiči při výukových problémech podchycení ţáků s SPU.

Ostatní třídy:  

nabídka volno časových aktivit k podchycení vyuţití volného času spolupráce s třídními pedagogy při řešení kázeňských či výukových problémů.

Vycházející žáci:          

Spolupráce s třídními pedagogy pro zdárné ukončení vzdělávání příprava na přijímací zkoušku dohled nad docházkou do výuky pomoc při výběru SS pomoc při vyplnění přihlášek zajištění nabídky škol k dalšímu studiu exkurze a besedy se zástupci škol zajištění učitelských novin pro zájemce s přehledem SŠ, broţurek ISP aktualizace letáků s nabídkou škol zajištění besedy na UP a na středních školách

Plán práce v rámci školy: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Podchycení ţáků s SPU, náprava problémů s výukou, spolupráce s vyučujícími a rodiči ţáků. Zpracování individuálních výukových plánů pro ţáky s SPU. Spolupráce s PPP,SPC ve Frýdku-Místku. Adaptace studentů na školu, zapojení nových studentů do kolektivu tříd. Individuální konzultace studentům, nápomoc při řešení problémů. Pomoc při výběru SŠ Zapojení studentů do volno časových aktivit. Spolupráce s rodiči a vyučujícími při vzniku problémů kázeňských nebo studijních. Podchycení ţáků s tělesnými zdravotními problémy. Spolupráce s vyučujícími. Podchycení ţáků s individuálními učebními plány a ţáků talentovaných.

Akce: 1. Příprava dne otevřených dveří v rámci školy. 2. Nabídka volno časových aktivit pro studenty v areálu školy či prostřednictvím SVČ 3. besedy k volbě povolání pro vycházející ţáky s pracovníky středních škol v 9. třídách

v průběhu školního roku Návštěva úřadu práce trh studijních oborů spolupráce s Lesy ČR, Policií ČR, HZS ve Frýdku-Místku, Ferakem Raškovice, Pilou Šebesta a syn, Ţelezárnami Vítkovice, ÚP ve FM, PPP ve FM, Renarkonem, ARR. Stěžejní úkoly: 1. Podchycení náznaků či projevu šikany, řešení nastalých situací. 2. Zlepšení vztahů mezi studenty v některých třídách. 3. Podchycení studentů s opakovanými a četnými absencemi, popřípadě s neomluvenou absencí, zaměření na vycházející ročníky. 4. Spolupráce s třídními pedagogy a MP při organizaci akcí (nabídka sportovních, kulturních…) zaměřených na odstranění sociálně patologických jevů. 5. Ve spolupráci s vyučujícími OV,ZSV návštěva Úřadu práce ve Frýdku-Místku a centra CNN 6. Aktualizace informací pro rodiče na školním webu.

Zpracovala: Sylva Mertová

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 SRPEN  Podklady pro dotace na ţáky s SPU – evidence IŢ - Sestavení přehledu integrovaných ţáků na škole pro školní rok (VPÚ, ale i ţáci nadaní)  Připravení podkladů a zajištění vyšetření ţáků pro školní rok.  ţádost rodičů o povolení IVP integrovaných ţáků  aktualizovat nástěnky k volbě povolání – střední školy a učiliště v ČR  Zpracovat plán poradenského pracoviště na naší škole, doplnit evidenci ţáků se specifickými poruchami učení a chování ZÁŘÍ  Aktiv VP  Evidence počtu ţáků ve třídách  katalogové listy – kontrola  seznámit třídní učitele se zprávami z komplexních pedagogicko-psychologických vyšetření ţáků v průběhu letních prázdnin či přestupu ţáků z jiné základní školy  Zajištění individuální péče o ţáky s VPU nebo VPCH ve spolupráci s TU - odevzdat přehled ţáků s poruchami, způsoby nápravné péče, podílet se na vypracování Individuálních vzdělávacích plánů integrovaných dětí a dětí se SPU, zkonzultování s CNN, PPP, rodiči  spolupracovat se školním metodikem prevence při sestavování preventivního programu pro školu (ţáci ze znevýhodněného sociálně kulturního prostředí, protidrogová prevence, šikanování, vandalismus)  zjistit počet ţáků, kteří budou končit povinnou školní docházku v niţším ročníku  Adaptační kurzy pro ţáky nově vytvořených kolektivů., problémových kolektivů  Zajištění besed, přednášek - konzultace na středisku pro volbu povolání pro vycházející ţáky.  hospitace ve třídách s integrovanými ţáky, kontrola školních schopností u ţáků, kteří nastoupili po odkladu školní docházky

ŘÍJEN  Pohovory s třídními učiteli, nahlášení problémových ţáků  Pomoc ţákům (schránka důvěry, telefonní čísla, webové stránky - odkazy)  Spolupráce s Policií ČR  účastnit se dalšího vzdělávání výchovného poradce – školení a semináře  seznamovat vycházející ţáky s nabídkami studijních a učebních oborů na SŠ -spolupráce se zástupci středních škol  Rozdat informační broţury – vysvětlit obsah  Průběţné informace rodičům o středních školách  Informace 9. třídám o talentových zkouškách na školy uměleckého směru (SŠ vyhlásí první kolo přijímacího řízení do oborů vzdělání s talentovou zkouškou nejpozději do 31. října)

LISTOPAD  informovat na pedagogické radě o ţácích s SPU a SPCH a o předběţném zájmu vycházejících ţáků vzdělávat se ve studijních a učebních oborech středních škol  Kontrola plnění IVP  BURZA ŠKOL ve Frýdku Místku– vycházející ţáci a ţákyně – 5.11.2014  Informovat o potřebách oborů černého řemesla (obráběč kovů, soustruţník, frézař, hutní obory na SPŠ)  pořádat besedy k volbě povolání pro vycházející ţáky s pracovníky středních škol  rozdat a zkontrolovat přihlášky na střední školy do oborů vzdělávání s talentovou zkouškou

PROSINEC  Spolupráce s třídními učiteli při řešení výchovných problémů ţáků  účastnit se dalšího vzdělávání výchovného poradce – školení a semináře  nákup pomůcek pro ţáky s IVP  návrh na nová vyšetření  dotazníkové šetření na téma, které se zdá být aktuální pro školu ( např. vyuţití volného času, zapojení do mimoškolních aktivit …)

LEDEN  Kontrola plnění IVP – konzultace s vyučujícími  Na pololetní pedagogické radě sledovat ţáky SPU a jiné s nějakými problémy  Opatření ze závěrů pedagogické rady  katalogové listy - kontrola  projednat způsob hodnocení a klasifikace u ţáků s SPU  účastnit se dalšího vzdělávání výchovného poradce – školení a semináře  Motivovat ţáky k co nejlepšímu prospěchu v 1. pololetí 9. třídy  14. ledna 2014 Nabídka studia na škole - burza škol pro žáky 5. a 9. tříd  Do 31.1. vyhlášení kritérií přijímacího řízení na střední školy  Individuální konzultace s vycházejícími ţáky a ţákyněmi o zvolených studijních a učebních oborech  Přijímací řízení na školách s talentovou zkouškou 6. -17.1.2014.  rozdat vycházejícím ţákům přihlášky ke studiu na SŠ a vysvětlit jim způsob jejich vyplňování  Rozdat přihlášky vycházejícím žákům, vysvětlit vyplnění – pomoc

ÚNOR  Zápis do 1. ročníku  Řešení „nezralých dětí“ - Odklady školní docházky  Kontrola platnosti vyšetření  Kontrola plnění individuálních plánů  Kontrola o odevzdání vyplněných přihlášek na SŠ

BŘEZEN  Evidence výchovných problémů  zpracovat návrh na zakoupení pomůcek, alternativních textů a učebnic pro ţáky s individuálním vzdělávacím programem  Přijímací řízení ţáků 9. třídy - do 14.3. 2014 zákonní zástupci odešlou přihlášky  Vydat uchazeči ke studiu jeden zápisový lístek (podle § 60a ŠZ).

DUBEN  22. 4. - 30.4.2014 první kolo přijímacího řízení – pracovní den, nejméně dva termíny¨

Květen  informovat na pedagogické radě o ţácích s SPU a SPCH a seznámit s výsledky 1. kola přijímacího řízení ţáků na SŠ  Evidence přijatých ţáků k dalšímu studiu  Konzultace s ţáky nepřijatými  zorganizovat pohovor s rodiči nepřijatých ţáků, doporučení dalšího postupu,  nabídka volných míst na SŠ  Návrhy ţáků na integrace, ţádosti o přešetření  Odeslání hodnocení činnosti na PPP, CNN  Prevence záškoláctví – kontrola absencí  zajistit kontrolní ped.-psych. vyšetření ţáků s SPU, jimţ v červnu končí integrační podklady

 Sledovat druhé kolo přijímacího řízení  Přehled přijatých absolventů

Červen  Hodnocení plánu na tento školní rok  Na závěrečné pedagogické radě sledovat ţáky ZPI, SPU a jiné s nějakými problémy  Vypracování zprávy o činnosti výchovného poradenství  zajistit doplnění osobních záznamů ţáků s SPU a SPCH třídními učiteli do evidenčních karet  Závěrečné hodnocení plnění IVP  Zpracování statistiky a přehledů o přijetí vycházejících ţáků a ţákyň  Ţádosti o prodlouţení integrace  Katalogové listy - kontrola

Zpracovala: Sylva Mertová