Základná škola, Tematínska ulica. č. 2092, Nové Mesto nad Váhom
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti školy za školský rok 2012/2013 Správa je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z.z. a je predkladaná zriaďovateľovi v zmysle § 5 ods.7 pís. f) zákona NR SR č.596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve. Obsahuje výsledky, ktoré škola dosiahla v danom školskom roku - v štatistických údajoch o žiakoch a zamestnancoch v porovnaní so školským rokom 2011/2012, v údajoch o finančnom zabezpečení v porovnaní s predchádzajúcim rozpočtovým (kalendárnym) rokom. 1. Identifikačné údaje o škole : Názov školy a adresa: Telefón, fax, e-mail, www:
Zriaďovateľ : - adresa:
Vedúci zamestnanci školy : - riaditeľ : - zástupcovia riaditeľa : - vedúca školskej jedálne: Predseda rady školy : Predseda rodičovskej rady: Poradné orgány vedenia školy: Metodické útvary:
Základná škola, Tematínska ulica č. 2092, 915 01 Nové Mesto nad Váhom 032 7406513 ,
[email protected], www.zstematinskanmnv.edupage.org Mesto Nové Mesto nad Váhom MsÚ-Čsl. armády 1, školský úrad – oddelenie školstva, mládeže a telesnej kultúry tel. č. 7402 120, e-mail :
[email protected] , www.nove-mesto.sk PaedDr. Oľga Lobíková Mgr. Daniela Nguyenová, Mgr Alžbeta Horáková Júlia Bobocká Mgr. Iveta Ukropcová Ing. Zuzana Horňáková Pedagogická rada, grémium MZ 1.- 4. roč.: vedúca Mgr. Zdenka Martinusová MZ ŠKD: vedúca Mgr. Ľubomíra Valentová MZ ŠKD: vedúca Jozefína Krauszová 1
- výchovný poradca: - školský psychológ: 2. Výkonové ukazovatele školy: a)
PK slovenský jazyk a literatúra a cudzie jazyky: vedúca Mgr. Alena Uhrinová PK matematika, informatika a počítače: vedúca Mgr. Eva Zámečníková PK prírodovedné predmety (Z,P,F,CH,TECHV): vedúca Jozef Bezák, prom. fyzik PK spoločenskovedné predmety a predmety náboženského a etického zamerania: vedúca Mgr. Libuša Bartalová PK výchovné predmety estetického zamerania (VVHV) : Mgr. Zora Lacovičová PK telesná výchova: vedúca Mgr. Gabriela Plšková Mgr. Iveta Ukropcová Mgr. Viliam Muth
Počet žiakov a tried v hodnotenom školskom roku:
Školský klub detí oddelenie I. II. III. IV. V.
počet žiakov k 1.9.12 / 30.6.2013 25/25 23/22 26/25 27/26 25/216
2
VI. Spolu
24/19 150 / 133
b) Umiestnenie žiakov po skončení základnej školy
c) Počet zamestnancov (prepočítaný) k 30. 06. 2012 – spolu 53,58, z toho : - učitelia : 30,56 - asistenti učiteľa: 1 - vychovávatelia ŠKD : 4,92 - školský psychológ: 0,1060 - nepedagogickí zam. ZŠ: 9 , z toho THP : 2 - nepedagogickí zam. ŠJ : 7 d) Porovnanie výkonových ukazovateľov :
3. Prehľad používaných učebných plánov podľa ročníkov a profilácia školy:
3
2011/2012 1.stupeň ISCED 1 2.stupeň ISCED 2 – 5. -8. roč. V2 – štandartné triedy – IX.A, RVMaPP- matematické triedy – IX.B Variant B - šp.trieda
2012/2013 Školský vzdelávací program ISCED 1 Školský vzdelávací program ISCED 2
4. Výchovno-vzdelávacie výsledky školy: a)
celkový koncoročný priemerný prospech žiakov školy : 1,49 ( o 0,04 lepší ako minulý šk.rok) z toho : 1. stupeň ZŠ: 1,09 2. stupeň ZŠ: 1,72
b)
Priemerný prospech v jednotlivých vyučovacích predmetoch podľa ročníkov :
NBV 1 1 1 1 1 1 1,37 1 1 1,04
4
Celkový prospech
hodnotiace kritérium počet žiakov prospelo % prospelo s priemerom 1 % neprospelo % z toho z 1 - 2 predmetov z viacerých predmetov z 1. stupňa neklasifikovaní žiaci
448 445 97,99 164 36,61 3 0,67 3 0 0 6
Po opravných skúškach prospeli všetci žiaci. c)
Výsledky externých meraní vedomostí :
- monitoring vedomostí žiakov 9.roč. – CELOPLOŠNÉ TESTOVANIE žiakov 9. ročníkov: matematika slovenský priemer priemer školy Percentil školy
2011/2012 body % Priemerný počet bodov 11,58 57,54 12,01 14,82 13,68 68,38 85,58
slovenský jazyk a literatúra slovenský priemer priemer školy Percentil školy
2012/2013 priemerná%úspešnosť 60,07 74,12 90,51
2011/2012 2012/2013 body % Priemerný počet bodov priemerná%úspešnosť 13,62 54,47 16,88 67,51 16,55 66,2 19,70 78,80 92,59 93,77
d) Hodnotenie správania žiakov : šk.rok počet Cena Pochvala Pokarhanie znížená známka zo správania žiakov primátora RŠ RŠ stupeň 2 stupeň 3 stupeň 4 1 10 čestných 2011/2012 456 27 16 18 12 1 uznaní 2012/2013
448
1 3 čestné uznania
26
14
8
4
Prehľad dochádzky hodnotiace kritérium
2011/2012
5
2012/2013
0
spolu vymeškaných hodín z toho neospravedlnených hodín priemer vymeškaných hodín na žiaka priemer vymeškaných neospravedlnených hodín na žiaka
38121 118 83,59 0,25
36 268 202 80,95 0,22
e) Zapojenosť školy a úspechy v projektoch, súťažiach a olympiádach Kategória Prírodovedné súťaže matematická olympiáda fyzikálna olympiáda chemická olympiáda
počet žiakov okres/kraj/SR 11/1/0 3/1/0 4/1/0
biologická olympiáda
3/0/0
geografická olympiáda pytagoriáda
1/0/0 16/0
Čo vieš o hviezdach Korešpodenčný astronomický seminár SR
1/1/1 0/0/5
súťaž v zručnosti Expert geniality show PV spolu Spoločenskovedné súťaže olympiáda v SJ olympiáda v ANJ olympiáda v NEJ dejepisná olympiáda súťaž v rétorike recitačná súťaž ( HK) Šaliansky Maťko Slávik Slovenska Biblická olympiáda Biblia očami detí Esej SV spolu PV a SV- súťaže spolu Športové súťaže atletika cezpoľný beh volejbal šach stolný tenis futbal D futbal CH veľký futbal gymnastika streľba vybíjaná
3/0/0 0/0/19 32/4/25 1/1/0 1/0/0 1/0/0 8/1/0 1/0/0 4/1/0 3/0/0 3/1/0 1/ 1/1 2/0/0 3/0/0 25/5/1 57/9/26 počet žiakov okr./kraj/SR 20/20/0 0/0 16/16/0 1/0/0 6/0 12/0/0 12/0/0 14/0 21/21/ 0 0 0/0
6
Súťaž CO
0/0 Športové súťaže spolu 102/37 PV, SV, ŠS spolu 159/44/26 Škola sa umiestnila na 1. mieste v okrese vo vedomostných a záujmovo- umeleckých súťažiach so 189 bodmi (+ 43 bodov s porovnaním s minulým školským rokom) a na 2. mieste v športových súťažiach s 66 bodmi ( -18) . Cenu primátora mesta získal žiak VIII.C triedy Matej Kubák za výbornú reprezentáciu na medzinárodnej úrovni a úspechy v vzpieraní. . Čestné uznanie od primátora mesta dostal Adam Ďuračka VIII.C za 1. miesto v biblickej olympiády v rámci SR, Lucia Kýšková IX.B a Beáta Plaskurová VIII.C za úspešnú reprezentáciu školy v prírodovedných a spoločenskovedných súťažiach ako aj za výborný a príkladný prospech počas celej školskej dochádzky. Certifikát Zdravá mliečna jedáleň dostala škola za zapojenie sa do projektu Školská mliečna liga.
Úspechy žiakov 1.stupňa Pytagoriáda Školské kolo- úspešní riešitelia 3.A - Krišová Karolína, Trubačík Tomáš, Mišíková Adriána, Valová Alexandra, Psotová Tamara, Barteková Lenka 3.B - Marko Dominik, Hanzlík Martin, Švacho Jakub, Košťálová Lívia 4.A - Pilátová Kristína, Dudák Oliver 4.B - Veselá Paulína, Raab Matej, Lukáč David, Valovičová Sabína, Kotleba David, Sedláková sabína MATEMATICKÝ KLOKAN – úspešní riešitelia 1. – 4. ročník Ševčík Michal, Menyhart Adam, Kubicová Ester, Hulvák Jozef, Šamák Samuel, Kratochvíl Jozef, Trebatický Matej, Madro Filip, Purnoch Oliver , Košťálová Lívia, Pilátová Kristína, Dedík Ľubor, Raab Matej, Veselá Paulína, Sahajová Nina Názov súťaže Gymnastický štvorboj
Ročník (kategó -ria) 1.roč. 2.roč.
3.roč.
Okresné kolo zúčastnilo sa David Engler Marián Michna Lenka Nguyen Natália Lacková Amélia Slezáková Aneta Némethyová Janka Pluhárová Adam Kratochvíl Kristián Hrabovský Martin Toráč – 2.B Jozef Kratochvíl – 2.B Delia Farajpour – 3.A
Krajské kolo
trieda
umiestnenie
1.C 1.C 2.A 2.B 2.B 2.B 2.B 2.B 2.B 2.B 2.B 3.A
1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto
7
zúčastnilo sa
umiestnenie
4.roč.
Tamara Psotová – 3.A Patrícia Gavurniková – Lenka Barteková Valéria Vrábliková Erik Surovček Lukáš Facona Patrícia Černá Tadeáš Hiadlovský Erik Viener
3.A 3.A 3.A 3.B 3.B 3.B 4.B 4.A 4.A
1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto 1.miesto
Sabína Krivánková
3.A
3.miesto
3.miesto 2.miesto 2.miesto 3.miesto
Slávik Slovenska
3.roč.
Včela a prír.
1.roč.
Daniela Pilátová
4.roč.
Sára Vnučková Paulína Veselá
1.B 4.A 4.B
4.roč.
Paulína Veselá
4.B
Pytagoriáda
Šaliansky Maťko Podjavorin. Bzince Biblia očami detí
Sofia Alexandra Kovácsová Bačová Amália
2.B
1.miesto
2.roč. 3.roč.
3.B
4.miesto
4.roč.
Paulína Veselá
4.B
3.miesto
V súťažiach na úrovni mesta a okolia Vybíjaná o pohár primátora mesta – 1.miesto – žiačky a žiaci 3., 4. ročníka, zmiešané družstvo ĽŠHM o pohár primátora – 2. miesto
Chlapci Ročník - prvý
Ročník druhý
Disciplína Beh na 50m Beh 200 m Skok do diaľky Hod kriketovou loptičkou Štafetový beh
Disciplína Beh 50m Beh 200m Skok do diaľky Štafetový beh
Meno+priezvisko Menyhart Adam Brezula Lukáš Brezula Lukáš Michna Marián Kolesár Matej Adámek Jakub Mikušinec Lukáš Brezula Lukáš Meno+priezvisko Madro Filip Moravčík Rastislav Vlček Martin Vlček Martin Kratochvíl Jozef Moravčík Rastislav
8
Umiestnenie 2.m 1.m 1.m 3.m 2.m
Umiestnenie 3.m 3.m 2.m 2.m
Madro Filip Ročník tretí
Disciplína Beh 50m Beh 200m Hod kriketovou loptičkou Skok do diaľky Štafetový beh
Ročník štvrtý
Beh 60m
Meno+priezvisko Marko Dominik Jamrich Samuel Brezula Michal Kubík Filip Surovček Erik Marko Dominik Kubík Filip Brezula Michal Surovček Erik Dvoran matej Viener Erik
Umiestnenie 2.m 3.m 2.m 3.m 3.m 3.m
Meno+Priezvisko Menyhartová Ema Magičová Laura Magičová Laura Gajdošechová Silvia Michalcová Alexandra Michalcová Alexandra Majdišová Bianka Menyhartová Ema Magičová Laura Meno+Priezvisko Slezáková Amélia Lukačková Sára Lacková Natália Lacková Natália Lukačková Sára Grajciarová Radka Pluhárová Janka Slezáková Amélia Meno+Priezvisko Farajpour Délia Psotová Tamara Psotová Tamara Farajpour Délia Valová Alexandra Psotová Tamara Farajpour Délia Valová Alexandra Barteková lenka Meno+Priezvisko Švachová Martina Černá Patrícia Plesníková Sabína
Umiestnenie 1.m 2.m 1.m 2.m 3.m
2.m
2.m
Dievčatá Ročník prvý
Disciplína Beh 50m Beh 200m Skok do diaľky Hod kriketovou loptičkou Štafetový beh
Ročník druhý
Ročník tretí
Disciplína Beh 50m Beh 200m Skok do diaľky Hod kriketovou loptičkou Štafetový beh
Disciplína Beh 60 m Beh 200m Štafetový beh
Ročník štvrtý
Disciplína Beh 200m Skok do diaľky Štafetový beh
2.m Umiestnenie 2.m 2.m 3.m 1.m
3.m Umiestnenie 1.m 2m 1.m 2.m 3.m 1.m
Umiestnenie 1.m 3.m 2.m 1.m
9
Úspechy žiakov 2. Stupňa prírodovedné olympiády a súťaže Ročník Názov (kategó súťaže -ria) MO
5.roč.
Okresné kolo zúčastnilo sa
trieda
Krajské kolo umiestnenie
Hložka Juraj
V.C
2. miesto
Kročilová Radka
VI.B
2. miesto
Hložková Natália Masárová Karolína Kucharovicová Katarína Jarábková Margaréta Košnár Patrik Ježovicová Katarína Plaskurová Beáta Kubák Matej Kýšková Lucia Vajová Kristína Slovák Martin Gondárová Lucia Hložka Juraj Drha Jozef Krivý Matej Šutovský Matúš Masárová Tereza Uhríková Petra Guláš Jozef Hložková Natália Zemko Adrián Kucharovicová Katarína Košnár Patrik Plaskurová Beáta
VII.B VII.B VII.B
1. miesto 2. miesto
zúčastnilo sa
umiestnenie
6.roč.
7.roč.
8.roč.
9.roč.
Pytagoriáda
5.roč.
6.roč. 7.roč.
8.roč.
Chemická olympiáda
VII.B VIII.C VIII.C VIII.C VIII.C IX.B V.C V.C V.C V.C V.C V.C V.C V.C VI.B VI.B VII.B VII.B VII.B VIII.C VIII.C
3. miesto 6. miesto 3. miesto 4. miesto 6. miesto 8. miesto 1.miesto 1.miesto 2.miesto 3. miesto 8. miesto 10. miesto 13. miesto 13. miesto 16. miesto 7.miesto 8.miesto 1.miesto 3.miesto
Kýšková Lucia
6. miesto
5.miesto 2.miesto 3.miesto
9.r
Lucia Kýšková
IX.B
1. miesto
9.r
Sylvia Gondárová
IX.B
6.miesto
10
Lucia Kýšková
3.miesto
9.r 9.r
Geografická olympiáda Fyzikálna olympiáda
Biologická olypiáda
IX.B
7.miesto
IX.A
12.miesto
9.r
Lucia Kýšková
IX.B
Úspešná riešiteľka
9.r
Matej Šenkarčin
IX.B
1.miesto
Lucia Kýšková Sylvia Gondárová
IX.B IX.B
5.miesto
6.r
Petra Uhríková
VI.B
2.miesto
6.r
Radka Kročilová Adrián Zemko
VI.B VII.B
3.miesto 4.miesto
Kamil Prokop
IX.B
2.miesto
VIII.C VIII.A
Úspešná r. Úspešný r.
VIII.C
1.miesto
7.r
Súťaž tvorivosti
Juraj Mitana Gabriela Ondrášková
Informatika
Yvona Pastorková Strojárstvo Michal Šutovský Natália Hložková Beáta Plaskurová Čo vieš o 8.r Natália Madincová hviezdach Pavol Jeřala Astronomick Beáta Plaskurová ý Natália Mandincová 8.r Natália Hložková korešponden Beáta Macejková čný seminár Fotografia
VIII.C
Matej Šenkarčin
Beáta Plaskurová
3.miesto
Beáta Plaskurová
3.miesto na Slovensku
korešpondenčný seminár MAKS úspešne riešilo 24 žiakov 5. – 9. roč.. medzinárodná súťaž MATEMATICKÝ KLOKAN – 40 žiakov – z nich 17 získalo diplom úspešného riešiteľa.
spoločensko – vedné súťaže Názov súťaže Šaliansky Maťko
Roční k (kateg ó -ria)
Okresné kolo trieda
zúčastnilo sa Margaréta Jarábková 7.B 5.roč. Terézia Trpíšková 5.C 7.roč.
Krajské kolo
umiestnenie 2. miesto 1. miesto
11
zúčastnilo sa
umiestnenie
Podjavorin. Bzince OSJL OANJ ONEJ Rétor.Lubina
Lucia Kýšková Beáta Plaskurová Margaréta Jarábková 9.roč. Lucia Kýšková 9. roč. Lucia Kýšková 8.roč. Marek Kubík Petra Uhríková
Slávik Slovenska 8.roč. Včela a príroda
9.B 8.C 7.B 9.B 9.B 8.C 6.B
1. miesto 1. miesto 1. miesto 1. miesto 2. miesto 2. miesto 3. miesto
Monika Michalíková
VIII.A 1. miesto
Radka Kročilová
VI.B
3. miesto
VIII.C VI.B VIII.C VIII.C VIII.C
1. miesto 2 miesto 3.miesto 1.miesto
Lucia Kýšková Beáta Plaskurová M. Jarábková Lucia Kýšková
3. miesto
účasť
6.roč.
Včela a príroda fotografia
Karolína Hajduová Erika Olašová Beáta Plaskurová Kolekt. Matej Kubák Patrik Nedbal Vesmír očami detí 5 prác
Dejepisná olympiáda
Biblia očami detí
6.roč.
7.roč.
8.roč. 9.roč. 1.roč. 4.roč.
účasť
Guláš Jozef Kročilová Radka Hložková Natália
6.B 6.B 7.B
Kucharovicová Katarína Hajduová Katarína Ďuračka Adam Gondárová Silvia Kýšková Lucia Trebatický Matej Veselá Pavlína
7.B
Biblická 8.roč. olympiáda Ďuračka Adam Zelená planéta 7.roč. Durdík Pavol Esej 9 9.roč. Kýšková Lucia 9.roč. Gondárová Sylvia 9.roč. Ondrášková Gabriela Čo vieš o NMnV Ďuračka Adam 8.roč. (kvíz na úrovni Gondárová Silvia 9.roč. mesta) Kýšková Lucia
2.miesto 3.miesto
2.miesto
5. miesto
8.C 9.B 1.A 4.B 8.C
3.miesto
7.B 9.B 9.B 9.A 8.C 9.B 9.B
3. miesto
2. miesto 3. miesto 1.miesto
1.miesto
12
Medzinárodná súťaž
6.B
Expert geniality 5.show 9.roč. Guláš Jozef
41.m.Svetobežník 6.B
36.mTajomstvá prírody 36. miesto Spoločnosť kedysi a dnes
Kročilová Radka 7.B Kucharovicová Katarína 9.B
93.m Hovoríš anglicky?
Kýšková Lucia
športové olympiády a súťaže Názov súťaže
Ročník (kateg ó -ria)
LŠHM 5. – 9.
Okresné kolo zúčastnilo sa umiestnenie tried a 72 1.m. CH 5. -9. 1.m. D
.
OK bedminton
8.roč.
zúčastnilo sa
Krajské kolo umiestnenie
1. miesto celkovo 3.m CH
4 8.r.
MIDI volej CH MINI volej CH Malý F D Jednota Cup Malý F CH Jednota cup Plavecká štafeta OPP Školský
3.m D 1.m.
Západoslov.
1. m.
Západoslov.
2. m.
Regionálne kolo
3. m.
8. – 9.roč.
8
8.-9.
5. – 6. roč.
8
6. -9. roč.
12
5. – 6. 5. – 6.
5. 6.roč.
12
5.- 6. 2. m.
5. – 9.roč.
12
5. -9. 2. m.
5. –
10
5. -9. 1.m
13
1.m.
2. m.
pohár Dôvera CH OK ĽA
Šachový turnaj Bedminton OPP Spolu počas roka na súťažiach:
9.roč. 6. -9. roč.
20
8.roč.
1
5. – 9.
12
568 žiakov
13 x 1. miesta 9 x 2. miesta 8 x 3. miesta
1. m . D
chlapci
1. m . CH
dievčatá Heldesová Ž.
8.m. 5.m. 2. m.
8.roč 1. m. . 2.m., 2.m.,3.m., D =2.m.
Počet diplomov: 40 ks Počet medailí: 89 ks
68 zlatých
21 strieb.
Počet pohárov: ks
10
Počet súťaží: 47
5. Výsledky inšpekčnej činnosti : V súlade s poverením na následnú inšpekciu č. 3228/2012-2013 bola dňa 17.06.2013 vykonaná v škole inšpekcia, zameraná na zistenie stavu odstránenia nesúladu zápisov preberaného učiva v triednych knihách s témami učiva v učebných osnovách. Zo záveru následnej inšpekcie vyplýva, že všetky odporúčania a opatrenia uložené ŠŠI boli akceptované a splnené. 6. Personálne zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu : Počet učiteľov spolu - fyzicky : 33 Z toho nekvalifikovaných : 0 ( v 2. polroku- zastupovanie PN) a) Kvalifikovanosť a odbornosť zabezpečenia výchovno-vzdelávacieho procesu Počet neodborne odučených vyučovacích hodín (týždenne)
14
b) Počet zamestnancov – účastníkov ďalšieho vzdelávania v hodnotenom roku:
7. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok : a) popis cieľov : - plniť vypracovaný školský vzdelávací programu ISCED 1, ISCED 2 . - vytvárať čo najlepšie podmienky pre realizáciu výchovno – vzdelávacieho procesu s dôrazom na matematiku a prírodovedné predmety, - vyučovať cudzie jazyky od 1. ročníka, - zabezpečiť v triedach s rozšíreným vyučovaním matematiky 100% odbornosť, - zvyšovať kvalitu výchovy a vzdelávania podporovaním ďalšieho vzdelávania učiteľov - zapájať do súťaží nadaných a talentovaných žiakov - udržať si pozitívny ohlas vo verejnosti - využívať informačno- komunikačné technológie vo všetkých predmetoch - podporovať prevenciu pred negatívnymi javmi vhodnými aktivitami a výchovným využitím učiva - plniť úlohy v zmysle „Dohovoru o právach dieťaťa“ - venovať pozornosť deťom zo znevýhodneného sociálneho prostredia b) vyhodnotenie plnenia :
15
Tímovou, profesionálnou a tvorivou prácou pedagogických pracovníkov školy, spoluprácou s rodičmi a podporou zo strany zriaďovateľa sa nám podarilo ciele úspešne plniť. Svedčia o tom výchovno - vzdelávacie výsledky, výsledky celoplošného testovania žiakov 9. ročníkov, výsledky súťaží a olympiád, široké spektrum aktivít organizovaných školou. Vedenie školy podporovalo záujem učiteľov o zvyšovanie kvalifikácie. Učitelia sa zúčastňovali vzdelávania a seminárov organizovaných MPC Trenčín, ŠPÚ Bratislava. Rozšírením počítačovej základne, interaktívnych tabúľ, wifi pripojenia sa zväčšila možnosť využitia IKT vo všetkých predmetoch. Školský poriadok je vypracovaný v zmysle Dokumentu o právach dieťaťa a je akceptovaný učiteľmi, žiakmi a rodičmi. Vyučujúci postupovali v súlade s dokumentom Stratégia prevencie a riešenia šikanovania žiakov, ktorú má škola vypracovanú. Pozornosť deťom zo znevýhodneného sociálneho prostredia sa realizovala aj v spolupráci s Úradom práce, rodiny a sociálnych vecí, Nové Mesto nad Váhom. V zmysle Výnosu Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny SR č. 3749/2005-II/1 boli poskytované dotácie v hmotnej núdzi 3 žiakom. Vo verejnosti je dôvera k škole a povesť školy je dobrá. 8. Silné a slabé stránky školy – SWOT analýza: a) Silnou stránkou školy je vytváranie priestoru na rozvoj osobnosti žiaka vďaka tímovej a zodpovednej práce vyučujúcich. Žiaci dosahujú výborné výsledky v monitoringu Testovanie 9, vedomostných a športových súťažiach. Absolventi školy úspešne pokračujú v ďalšom štúdiu. Škola vytvára podmienky na upevňovanie spolupatričnosti a hrdosti na školu. Na jej podporu organizuje spoločenské a športové podujatia, vydáva školský časopis, žiakom umožňuje zapojiť sa do aktivít mimo vyučovania, realizuje pobyt žiakov v škole v prírode, lyžiarsky výcvik, exkurzie rôzneho druhu, umožňuje žiakom tráviť ráno od 6.00 hod. a popoludnie do 17.00 v ŠKD. Škola má vlastného školského psychológa. Zdravotne postihnutému žiakovi pomáhal pedagogický asistent. K riešeniu problémov žiakov aktívne pristupuje výchovná komisia. Učebňa IKT je pre žiakov sprístupnená aj v mimo vyučovacom čase v popoludňajších hodinách. Vyučujúci v kontakte s rodičmi využívajú internetovú žiacku knižku . Školská jedáleň ponúka žiakom okrem hlavného jedla aj doplnkové – desiatu. ŠJ sa zapojila do projektu Školské ovocie 2012/2013 a Školská mliečna liga. Škola má rozsiahly športový areál s tartanovou ľahkoatletickou dráhou, futbalovým ihriskom s umelým trávnikom a multifunkčným ihriskom s umelým povrchom. Škola má vybudovaný bezbariérový vchod a sociálne zariadenie. Výborná spolupráca s Úradom práce a soc. vecí v Novom Meste nad Váhom. Celá budova školy bola zateplená a zrekonštruovaná. ŠKD má samostatné priestory. b) Nevýhodou – slabou stránkou boli výchovné problémy žiakov ovplyvnené rodinným prostredím a vysoký počet žiakov z rozvrátených rodín. Spolupráca s rodinou bola komplikovaná, niekedy bez žiadaného efektu. Pri problémových žiakoch má škola v súlade 16
so zákonom obmedzenú. právomoc. Problémy sa dajú čiastočne riešiť zlepšenou spoluprácou rodičov s triednymi učiteľmi a školským psychológom. Ďalšou nevýhodou je odchod najlepších žiakov z nižších ročníkov do osemročných a biligválnych gymnázií, čím sa škole znižujú šance pre výraznejšiu úspešnosť. U mnohých žiakov sa slabou stránkou javí absencia ctižiadostivosti a túžba po vedomostiach. 9. Projekty a ) Grantové projekty Žiaci so zdravotným postihnutím 2013 - vypracovaný, podaný, neúspešný b) Ostatné projekty Infovek - využívame modernú počítačovú techniku priamo na vyučovacom procese, ale i mimo neho v popoludňajších hodinách. V dvoch učebniach IKT je interaktívna tabuľa, dataprojektor, vizualizér. Interaktívna tabuľa je aj v jazykovej učebni , odbornej učebni chémie a v štyroch štandartných triedach 1. stupňa. Škola disponuje množstvom náučných programov, ktoré vyučujúci aktívne využívajú. Okrem toho žiaci pri získavaní informácií využívajú internet . Projekt Národný program zdravia bol realizovaný v spolupráci s regionálnym úradom verejného zdravia v ročníkoch 5., 6.,7., 8.,9.- tvorivé besedy Projekt vzdelávacie poukazy – viac v bode 14. Deň Zeme – starostlivosť o areál školy – celoročne Správaj sa normálne – projekt realizovaný štátnou políciou so žiakmi 5. ročníka. Projekty v náučných predmetoch – ( Človek a typ krajiny, Cestujeme po Európe, Miesto, kde žijem, Globálne ekologické problémy, Kovy a nekovy v tele človeka, Staráme sa o zdroje pitnej vody, Chémia bežného života a chémia v domácnosti, História atómu, Látky znečisťujúce prostredie, a iné) Virtuálna knižnica – prístup všetkých vyučujúcich k novinkám vyučovacieho procesu. Školské ovocie a Školská mliečna liga – podpora zdravého stravovania detí a zvýšenie záujmu o konzumáciu mlieka, mliečnych výrobkov a ovocia. Aktívna škola – medzinárodný project zameraný na zvýšenie kvality vyučovacieho procesu. 10. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti:
23. ročník štafetový beh. Aj v tomto školskom roku sme zorganizovali pre všetky novomestské základné školy tradičný štafetový beh na tartanovej bežeckej dráhe. 5. ročník súťaže Malý futbal žiaci – organizovaný našou školou na ihrisku s umelou trávou v spolupráci s mestom pri príležitosti Dňa mesta. Deň materinského jazyka projektovo tematický deň pre žiakov celej školy pripravila predmetová komisia jazykov. Žiaci celej školy sa zapojili do starostlivosti o zeleň v areáli školy. Pri príležitosti Dňa Zeme sa tradične podieľajú sa na vyčistení chodníka pod Kamennou, okolia školy.
17
Zapojili sme sa do projektu Deň pre mesto, v rámci ktorého vyčistili od odpadkov priľahlé sídlisko a okolie športovej haly. ŠKD zorganizoval pre žiakov a rodičov Karneval. Spolupráca s organizáciou Liga proti rakovine – Deň narcisu aktivity humanitárnej 176eur, - UNICEF., Belasý motýľ – 84,46 eur pomoci – vyzbieraných V plnení programu boja proti AIDS sme sa besedami a propagačne zapojili do programu Červené stužky. Pozvali nás do kozmu – projektovo tematický deň, ktorý pripravil astronomický krúžok pre žiakov a rodičov školy pri príležitosti Dňa kozmonautiky. Výstava k Roku sv. Cyrila a Metoda bola nainštalovaná vo vestibule školy.l. Vydávanie školského časopisu pod názvom „Školské noviny“ a. Ďalšie aktivity ŠKD:
Výstavka ovocia, zeleniny a iných plodov Dve vystúpenia pre seniorov v Dome soc. služieb v N.M.N.V. Tvorivé dielne – práca s hlinou a inými materiálmi Vianočná besiedka Fašiangový karneval Literárna a ilustračná detská tvorba zameraná na rozvoj čitateľskej gramotnosti Športové súťaže – futbal, vybíjaná, hry v snehu, súťaž v preskoku cez švihadlo Kvízy o detských knihách Environmentálne projekty o prírode, aktivity spojené s ochranou prírody ku Dňu Zeme Starostlivosť o okolie školy Talentárium a diskotéka Pravidelný pobyt detí na čerstvom vzduchu 1.stupeň:
Krúžková činnosť Vychádzky s plnením úloh z plánov prírodovedy, vlastivedy, telesnej výchovy a prirezových tém 22.9 - .Deň jablka Výroba darčekov pre budúcich prvákov Vzájomné návštevy s predškolákmi MŠ Filmové predstavenia – Ja zloduch, Hotel Transylvánia Karneval Výtvarné súťaže - Príroda a životné prostredie, Včela a príroda, Vesmír očami detí, Deň Zeme. Besedy a súťaže v mestskej knižnici Ľ.V. Riznera – hrdina v detskej literature, regionálns literature Návštevy vlastivedného múzea Deň Zeme – úprav okolia školy, čistenie priestoru pod Kamennou Vianočné a veľkonočné tvorivé dielničky Návšteva výstavy pri príležitosti Dňa kozmonautiky
18
Enviro deň – tematický deň – návšteva farmy Nový Zéland v Modrovej Projektové vyučovanie – Emka to vie (4.ročník}, Nenič svoje múdre telo – (3.ročník) Návšteva kultúrnych podujatí v MsKS – vých. koncerty a vystúpenie folklórneho súboru Čakanka, hudobné pásmo O rodine v podaní žiakov Spojenej školy ZŠ sv. Jozefa Návšteva výstavy Príroda a včela. Rozhlasové relácie v školskom rozhlase:Zdravá výživa, Vianoce a zvyky vianočných sviatkov, Deň učiteľov,Veľká noc a jej zvyky, Enviromentálna výchova Didaktické hry – 4 hod. Zber druhotných surovín, papier – 5212kg, Pet fľaše – 14 225 ks. Školské výlety na konci školského roka – Bradlo, Višňovská dolina, Trenčín Vedomostné a športové súťaže Detský čin roka Škola v prírode – Bojnice, Stará Myjava, Prašník 2.stupeň Krúžková činnosť Činnosť školského parlamentu – súťaž o najkrajšiu triedu s vianočnou výzdobou, O najčistejšiu triedu, spoluúčasť na rozhlasových reláciách, humanitnej pomoci, Vydanie školských novín – 3 čísla Čitateľský maratón v spolupráci s mestskou knižnicou – 7.-9.roč. Maľba na sklo – vestibul, aktualizácia interiérovej výzdoby školy, starostlivosť o exteriér školy Besedy na témy v spolupráci: s CPPPaP – Efektívne učenie/5.roč./, Šikana , týka sa to aj nás /6.roč./ Kyberšikanovanie /7.roč./, Drogy, mne sa to nemôže stať /8.roč., 9.roč../, Obchodovanie s ľuďmi /9.roč./ s políciou Cyklus besied “Správaj sa normálne” – 5.roč., beseda o nebezpečenstve požívania alkoholu / 7. – 9. roč./ s dobrovoľníkmi A.Kurišovou a M.Mazínim – Rasizmus medzi nami s OZ Slovensko bez drog – Pravda o drogách Návšteva kultúrnych a náučných podujatí: vých.koncert: Folklórny súbor Otava , hudobné pásmo O rodine v podaní žiakov Spojenej školy ZŠ sv. Jozefa výstavy:. Peter Ondrejovič - dielo, Týka sa to tiež Teba, Včela a príroda, galéria P.Matejku, Eva Harmedyová – šperky a dekoratívne práce, Ženský akt – zo zbierky Galérie Bazovského TN, Peter Matejka – maliarske dielo Výtvarné súťaže – Včela a príroda, Vesmír očami detí,Zelený svet , Podoby Nového Mesta nad Váhom Výstava cudzojazyčnej literatúry spojená s predajom Účelové cvičenie – OČaP – 2x – jesenné, letné Exkurzie – Nitra, Ducové- Čertva Pec, Piešťany,(6.roč.) Devín – Modra (7.roč.), Myjava – Senica – Hlboké – 8.roč., , Hvezdáreň Partizánske – členovia astronomického krúžku, Strečno, Martin, Prírodovedecké a mineralogiské múzeum Bratislava, Technické múzeum Bratislava, Balneoologické múzeum Piešťany,
19
Lyžiarsky výcvikový kurz – Veľká Rača Oščadnica Deň Zeme – Očistime si Slovensko -úprava okolia školy, Vedomostné a športové súťaže Zber druhotných surovín - papier, Pet fľaše, Koncoročné školské výlety do okolia Nového Mesta nad Váhom
11. Priestorové a materiálno-technické podmienky školy: a) Stav budovy a vonkajšieho areálu Budova školy je z 80. rokov. V roku 2009 bola dokončená rekonštrukcia budovy v rámci regionálneho operačného programu . Stav budovy sa výrazne zlepšil, výmenou okien a zateplením pavilónov sa dosiahlo ekonomickejšie prevádzkovanie budovy. Vo vonkajšom areáli pribudlo multifunkčné ihrisko. V hodnotiacom školskom roku sa pokračovalo v maľovaní vnútorných priestorov / chodba pri telocvični, sociálne zariadenie pri školskej jedálni a na prízemí 2. stupňa, celý trakt školskej kuchyne, oprava vonkajšieho oplotenia celého areálu, vydlaždenie vstupného nádvoria. c) priestorové vybavenie : Škola disponuje s dobrými priestorovými podmienkami pre plnenie výchovno-vzdelávacích cieľov vo vyučovaní i aktivít mimo vyučovania. Výchovno - vyučovací proces prebieha v jednotlivých pavilónoch. V jednom pavilóne boli umiestnené kmeňové učebne 1. stupňa, v druhom 2. stupňa. ŠKD a školská jedáleň sú v samostatnom pavilóne. V ďalšom pavilóne sú telocvične. Samostatný pavilón má i vedenie školy. Výchovno- vyučovací proces prebieha okrem štandartných tried v odborných učebniach – chémie, fyziky, prírodopisu, v 3 počítačových učebniach, v jazykovom laboratóriu, v žiackych dielňach, cvičnej kuchynke. Vo väčšine odborných učebniach je internetové pripojenie. V pavilóne 1. stupňa je WIFI spojenie. d) materiálne zabezpečenie výchovno- vzdelávacieho procesu : Škola má dostatok školského nábytku. Zastarané a opotrebované žiacke lavice spolu s učiteľskými katedrami boli vymenené za nové. Taktiež školské kluby sú vybavené novým nábytkom. Učebné pomôcky sa postupne nahrádzajú modernými. Učitelia využívajú nové CD prehrávače, televízory, DVD, počítače, tlačiarne, kopírku , videoprojektory, 7 interaktívnych tabúľ, 5 vizualizérov. Nový vzdelávací projekt si vyžaduje rozšíriť počet interaktívnych tabúľ , multimediálne učebne. Fond učebníc bol nedostačujúci pre reformné ročníky z dôvodu nedodania nových učebníc korešpondujúcich s ISCED1 a ISCED 2. e) Pracovné podmienky zamestnancov : Pedagogickí pracovníci mali k dispozícii kabinety vybavené kancelárskym nábytkom, vnútorným telefónom, PC a zborovňu s počítačovou technikou s pripojením na internet. Vo väčšine kabinetov je internetové pripojenie.
20
f) Zabezpečenie údržby a opráv : Údržba a opravy boli realizované internými pracovníkmi školy, zriaďovateľa / vymaľovaná chodba pri telocvični/ a dodávateľskými firmami. Dodávateľsky bol obnovený náter na oplotení areálu školy v hodnote 8 396eur, podporný múrik pri atletickej dráhe v hodnote 880 eur, Odborné prehliadky, revízie a skúšky technických zariadení ( hasiace prístroje, hydranty, plyn, výťahy, komín, športové náradie, PC), následné odstraňovanie nedostatkov sa vykonávali podľa vypracovaného harmonogramu a prideleného rozpočtu dodávateľským spôsobom. Preventívne prehliadky v oblasti protipožiarnej a BOZP boli vykonávané pravidelne technikom BOZP a požiarnym technikom. g) Investičná činnosť Neboli čerpané prostriedky na investičnú činnosť. 12. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno- vyučovacieho procesu: Príjmová časť rozpočtu a čerpanie rozpočtu po položkách je v prílohe č.1 13. Psychohygienické podmienky výchovno-vyučovacieho procesu a bezpečnosť žiakov: Organizácia vyučovania a prestávok sa riadila vnútorným školským poriadkom, prevádzkovým poriadkom, rozvrhom hodín. Škola mala vypracovaný rozpis pedagogického dozoru, ktorý akceptovali vyučujúci i žiaci. Žiaci mali zabezpečené školské stravovanie nielen v podobe hlavného jedla, ale i doplnkového. Pitný režim bol realizovaný v spolupráci s jedálňou. O bezpečnosť mladších žiakov pred vyučovaním a po ňom je postarané v školskom klube detí, v ktorom je organizovaná relaxačná činnosť. Psychohygienické podmienky podporovalo hlavne: zohľadňovanie vývinových psycho-motorických špecifík žiakov využívanie metód a foriem práce tak, aby žiaci zvládli učivo na hodinách používanie pomôcok, zaraďovanie didaktických hier a pohybových cvičení na odbúranie stresu nepreťažovanie množstvom domácich úloh priestor pre sebahodnotenie a sebarealizovanie žiakov individuálny prístup k talentovaným, slaboprospievajúcim a žiakom s ŠVVP spolupráca so školským psychológom a s CPPPaP plánovanie vychádzok, výletov, exkurzií, športových pobytov a pobytov škole prírody 14. Mimoškolská činnosť školy - voľnočasové a záujmové aktivity školy:
21
Okrem aktivít uvedených v bode 10 v hodnotenom roku pracovali žiaci v záujmových útvaroch – krúžkoch dotovaných prostredníctvom vzdelávacích poukazov. Škola získala 349 vzdelávacích poukazov zo 451 vydaných (77,38 %) , Spolu navštevovalo krúžky 385 žiakov. Tabuľka ukazuje prehľad krúžkovej činnosti: Krúžok
Počet žiakov
Krúžok
Počet žiakov
biologický
15
astronomický
15
4 prírodoturistické.
80
výtvarný
16
2 športové hry
51
jazykové hry a cvičenia
19
folkloristika
25
florbal
20
2 gymnastické
50
volejbalový
30
geografický
14
badminton
20
Loptové hry dievčatá
16
futbalový
14
15. Spolupráca školy s partnermi : Spolupráca s mestským úradom ako zriaďovateľom je dobrá a realizuje sa predovšetkým prostredníctvom oddelenia školstva, mládeže a telesnej kultúry. Na území mesta je vytvorená školská komisia MsZ a rada riaditeľov všetkých novomestských škôl, prostredníctvom ktorých sa realizovala spolupráca s mestom a školami vo všetkých oblastiach, hlavne organizovanie športových a spoločenských podujatí. Mnohé aktivity boli pod záštitou primátora mesta, včítane odmeňovania žiakov výročnou cenou primátora. Tradíciou sa stalo odmeňovanie učiteľov primátorom mesta pri príležitosti Dňa učiteľov. V sledovanom roku bola odmenená Mgr. Táňa Chorvátová. Veľmi dobré vzťahy má ZŠ s rodičovským združením, v spolupráci s ktorým škola získava sponzorov na mimoškolské aktivity. Prostriedky získané z 2% dane sa využili na nákup moderných učebných pomôcok, športových potrieb, odmeňovanie žiakov, zabezpečovanie Mikulášskych aktivít, karnevalu, tlač školského časopisu, úhrada cestovných výdavkov žiakom, zúčastňujúcich sa na súťažiach mimo sídla školy, príspevky na školu v prírode, lyžiarsky výcvik. Na výbornej úrovni je aj spolupráca školy s CVČ , s mestskou knižnicou , s novomestskými školami od materských až po stredné školy, mestskou políciou, s Úradom regionálneho zdravia V TN, s ÚPRaSV, s poisťovňou Kooperativa, Alianz, Generali. 16.Školská klíma :
22
Žiaci sú vedení k dodržiavaniu medziľudských vzťahov, ich správanie je prevažne v súlade so školským poriadkom. Rozhodujúci podiel na tejto skutočnosti má citlivá komunikácia zo strany pedagogických pracovníkov. Vzťahy medzi pedagógmi a žiakmi sú kultivované, občas narušené jedincami spomedzi žiakov. Atmosféra v škole je dobrá. Škola má vytvorené podmienky na miesto školského psychológa, ktorý úzko spolupracuje s vyučujúcimi, rodičmi, s pedagogicko-psychologickou poradňou, výchovnou poradkyňou a koordinátormi prevencie, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, enviromentálnej výchovy. Vo svojej práci pri riešení využíval individuálne aj skupinové konzultácie so žiakmi, rodičmi i vyučujúcimi. Spolu s výchovnou poradkyňou spolupracovali v oblasti starostlivosti o talentovaných a nadaných žiakov, ale i o žiakov s výchovnými a vzdelávacími problémami. Spoločne riešili ojedinelé prejavy nedisciplinovaného správania žiakov pohovormi so žiakmi a s ich zákonnými zástupcami. Agresivita a nevhodné správanie u žiakov bolo riešené v triedach VIA,VII.A VIII B, IX.A spolu s rodičmi za prítomnosti vedenia školy, výchovnej poradkyne, školského psychológa, a vyučujúcich a dvakrát v spolupráci s políciou. V oblasti profesionálnej orientácie výchovná poradkyňa zabezpečovala poradenskú, metodickú a informačnú pomoc žiakom a ich zákonným zástupcom. Svojou profesionálnou činnoťou bola oporou nielen žiakom, zákonným zástupcom, vedeniu školy, ale i kolegom pri individuálnej integrácii žiakov so ŠVVP. Treba vyzdvihnúť jej činnosť v úlohe predsedu výchovnej komisie. Koordinátori organizovaním besied a iných aktivít aktívne pomáhali pri zabezpečovaní ochrany žiakov pred všetkými formami fyzického alebo psychického násilia, pred nezákonným požívaním narkotík a psychotrónnych látok. Požívanie narkotík nebolo v škole objavené. Vedúci metodických združení a predmetových komisií koordinovali prácu kolegov vo svojom odbore. Pravidelne sa zúčastňovali gremiálnych zasadnutí. Svojimi podnetmi a pripomienkami sa podieľali na demokratickom riadení školy. 17. Záver Ciele, ktoré má škola rozpracované v koncepčnom zámere, sa plnia. Hlavnou dlhodobou úlohou školy bolo a je viesť žiakov k efektívnemu osvojovaniu vedomostí a zručností, naučiť ich systematicky pracovať a aktívne sa pripravovať, vedieť sa orientovať v množstve informácií, vychovávať ich k mravnosti, úcte k starším, k ochrane zdravia, k láske k svojmu rodisku a vlasti, k náboženskej a rasovej znášanlivosti, podporovať zdravý spôsob života, kultúrne aktivity žiakov v mimoškolskej a záujmovej činnosti, podporovať nadaných jednotlivcov , pomáhať žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia a udržať dobré meno školy. V reformných ročníkoch sme postupovali podľa vypracovaného školského vzdelávacieho programu. Učivo bolo vo všetkých ročníkoch a predmetoch prebraté a zopakované načas podľa tematicko výchovných plánov, ktoré pedagógovia vypracujú na začiatku školského roka. Pri vypracovávaní vychádzajú zo štátneho a školského vzdelávacieho programu( ISCED 1, ISCED 2). V tematicko – výchovných plánoch mali zakomponované prierezové témy určené štátnym a školským vzdelávacím programom.
23
Úlohy na nasledujúci rok Plniť koncepčný zámer školy na obdobie 2012-2014, vypracovaný v zmysle zákona NR SR č.596/2003 Z.z. s konkretizovaním úloh v pláne školy na šk.r. 2013/2014,školský vzdelávací program ISCED 1, ISCED 2, Výchovný program ŠKD.
Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa 02.septembra 2013
Podpis riaditeľa školy
Správa bola bez pripomienok prerokovaná v rade školy na jej riadnom zasadnutí dňa 16 .09. 2013
Podpis predsedu rady školy
Správa bola schválená zriaďovateľom školy/ ŠZ dňa 30.09.2013
24
Podpis zriaďovateľa
