ZÁKLADNÁ ŠKOLA, NÁMESTIE ŠTEFANA KLUBERTA 10, 054 01 LEVOČA
VÝCHOVNO – VZDELÁVACÍ PROGRAM ŠKD
PRE NAŠE DETIČKY
IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE Forma výchovy a vzdelávania
Popoludňajšia
Výchovný jazyk
Slovenský
Druh školského zariadenia
Štátne
Dátum prerokovania v pedagogickej rade
2009
školy/ školského zariadenia
Dátum prerokovania v rade školy
2009
Platnosť výchovného programu
1. september 2009
Zriaďovateľ
Mesto Levoča Námestie Majstra Pavla 054 01 Levoča
OBSAH: 1. Poslanie školského klubu detí ................................................................................................ 4 2. Ciele školského klubu detí ..................................................................................................... 7 3. Kľúčové kompetencie ............................................................................................................ 8 4. Tematické oblasti v školskom klube detí ............................................................................... 9 5. Výchovný plán ŠKD ............................................................................................................ 19 6. Výchovné štandardy ŠKD................................................................................................... 20 7. Výchovné osnovy ŠKD........................................................................................................ 23 8. BOZP.................................................................................................................................... 29
PRÍLOHY................................................................................................................................. 31
1. Poslanie školského klubu detí
Výchova je proces dynamický a tvorivý. Dôkazom toho je aj naša práca v školskom klube detí. Výchovou mimo vyučovania chápeme čas strávený so žiakmi mimo vyučovania, mimo rodiny, v sociálnom prostredí pod vedením pedagógov - vychovávateliek. Táto činnosť nadväzuje na výchovné pôsobenie po povinnom školskom vyučovaní. Výchova v školskom klube detí je jednou z najznámejších a dokonca najvýznamnejších foriem starostlivosti o deti mladšieho školského veku v čase mimo vyučovania. Vo výchovno - vzdelávacej práci v školskom klube detí zdôrazňujeme potrebu, aby výchova mimo vyučovania sa rozhodne nestala pokračovaním riadneho vyučovacieho procesu a nezmenila sa na doučovanie. Rešpektovanie vekových osobitostí žiakov, hygienických zreteľov, prihliadanie na intenzitu zaťaženia a časový rozsah nepopierajú, že činnosť v školskom klube detí je závislá na školskom vyučovaní, pričom je dôležitá organická jednota učebného procesu s výchovou mimo vyučovania na základe rovnocenného partnerstva učiteľov a vychovávateľov. Hodnoty uznávané v školskom klube detí ( ŠKD) sú sloboda, vzdelávanie a slušnosť.
Tieto hodnoty sa vzájomne podmieňujú.
Každá z nich predstavuje súbor pravidiel
a povinností.
SLOBODA
každý má právo prejaviť svoju tvorivosť, originalitu, invenciu nik nesmie svojím konaním ohrozovať a obmedzovať druhých každý musí rešpektovať integritu ostatných detí, správať sa k ním ohľaduplne má právo podieľať sa na tvorbe pravidiel ŠKD všetci máme povinnosť rešpektovať pravidlá stanovené v školskom klube detí každý má právo na vlastný názor a jeho vyjadrenie v primeranej forme má právo na autonómne konanie a zodpovedá za jeho dôsledky
VZDELÁVANIE
každý má právo si zvoliť vlastnú cestu vo vzdelávacích aktivitách a záujmovej činnosti v ŠKD má príležitosť zvládnuť kľúčové kompetencie a rozvíjať ich každý je povinný rešpektovať vzdelávacie aktivity a záujmové činnosti ostatných
SLUŠNOSŤ
konáme a myslíme bez predsudkov spoločne budujeme atmosféru priateľstva, spolupráce a tolerancie každý má právo cítiť sa v ŠKD bezpečne každý má právo byť akceptovaný, nerobíme rozdiely v rasách, náboženstve, pohlaví, pôvode každý má právo na omyl, každý sa snaží svoje chyby naprávať
Pravidelná činnosť v ŠKD: ranná činnosť - doba pred začiatkom vyučovania, ktorá zahrňuje organizovanú činnosť (rozcvička, kľudové hry) a spontánne činnosti (stavebnice, stolové spoločenské hry, kreslenie, individuálne hry) hygiena a kultúra stolovania - doba v školskej jedálni odpočinková činnosť - činnosť vedúca k relaxácií a odreagovanie sa od vyučovacieho procesu
- spontánna činnosť v triede - relaxácia na koberci, pokojné čítanie,
rozhovor, ľubovoľné kreslenie , kolektívne a individuálne hry, spoločenské stolové hry, počúvanie hudby, sledovanie rozprávok rekreačná činnosť - vychádzky a pobyt v prírode, voľné i organizované hry vonku s náčiním i bez náčinia, súťaživé hry, kruhové hry, sezónne hry, štafety, loptové hry, počas nepriaznivého počasia vhodné hry v oddelení a telocvični, hudobno – pohybové hry, zábavno – spoločenské hry, súťaže , spontánne hry podľa individuálnych potrieb a záujmov žiakov
záujmová činnosť – estetická - počúvanie hudby, nácvik piesní, vyjadrenie hudby pohybom, hudobno-pohybové hry, rozvíjanie speváckych prejavov a talentu , čítanie a počúvanie rozprávok, nácvik básní, reprodukovanie textu, besedy o prečítaných knihách, návštevy knižnice, dramatizácia, rozvoj vyjadrovacích schopností, rozvoj výtvarných zručností... pracovno – technická – pracovné
zručnosti a estetické
cítenie, využívanie
a poznávanie rôznych druhov materiálov a techník, zhotovenie drobných darčekov pre rodičov, spolužiakov, učiteľov, súrodencov, pripravenie darčekov
k Vianociam
a Veľkej noci telovýchovná
- učenie
sa základných pravidiel loptových hier, vedieme
deti
k väčšej pohybovej aktivite, organizovanie športových súťaží a hier, poznávanie základných dopravných značiek a predpisov pre chodcov a cyklistov prírodovedná – enviromentálna - prehlbovanie poznatkov o prírode a jej ochrane na vychádzkach kvízmi, čítaním a výstavami, zákonitosti
striedania
ročných období spoločensko – vedná - vštepovanie hygienických zásad, základov slušného správania sa medzi spolužiakmi, dospelými, na verejnosti a k starším ľuďom, pôsobenie na rozvoj citových a vôľových vlastností žiakov, vhodnými formami budeme viesť žiakov k výchove k manželstvu a rodičovstvu, zúčastnenie sa kultúrnych podujatí a výstav, ktoré sa uskutočnia v našom meste, budeme sa starať o estetické prostredie ŠKD príprava na vyučovanie – rozširovať a prehlbovať vedomosti získané v škole formou didaktických
hier,
čítaním,
kvízmi,
exkurziami,
vychádzkami
a rôznymi
vedomostnými súťažami, vytvorenie podmienok na vypracovanie domácich úloh, viesť žiakov k zodpovednosti, dôslednosti a samostatnosti
2. Ciele školského klubu detí Hlavným dlhodobým cieľom školského klubu je vytvorenie pohodového podnetného prostredia primeranej vekovej kategórii detí. Našim cieľom je rozvoj dieťaťa, jeho učenia a poznania, výchova k zdravému životnému štýlu, posilňovanie komunikačných schopnosti, zvyšovanie sociálnych kompetencií a osvojovanie spoločenských hodnôt.
Špecifické ciele výchovného programu vytvárať kladný vzťah ku škole, k učeniu, prehlbovanie získaných vedomostí a zručností formovať u detí prosociálne cítenie rozvíjať tvorivú detskú prácu s prihliadaním na ich vek, zdokonaľovať motoriku rúk a pracovné návyky orientovať pedagogický prístup na posilňovanie humánnych priateľských vzťahov medzi rovesníkmi rozvíjať kladný vzťah k životnému prostrediu, venovať pozornosť ekologickým problémom využiť voľný čas detí aj na prevenciu pred drogovou závislosťou rozvíjať aktívne estetické vnímanie a cítenie podporovať originalitu, sebarealizáciu a sebadisciplínu znižovať agresivitu, predchádzať šikanovaniu voliť aktivity na posilnenie sebadôvery poskytovať podmienky na aktívny a pasívny oddych pre regeneráciu fyzických a psychických síl vychovávať k právam a povinnostiam, k uvedomelosti a sebaúcte dodržiavať čistotu a hygienu
3. Kľúčové kompetencie
kompetencie k učeniu – žiak poznáva zmysel a cieľ učenia, podieľa sa na plánovaní, riadení a organizovaní vlastného učenia, ďalej sa vzdeláva, vie používať pojmy kvalifikovaného charakteru pri riešení konkrétnych úloh, kladie si vzdelávacie ciele, dokáže realisticky hodnotiť svoje výsledky komunikačné kompetencie – žiak vie komunikovať, vyjadruje svoje pocity a vlastný názor, formuluje svoje myšlienky zrozumiteľne a súvisle, vyjadruje sa a vystupuje v súlade a zásadami kultúry prejavu a chovania, zapája sa do diskusie, využíva komunikatívne prostriedky sociálne kompetencie – žiak sa učí plánovať, organizovať, riadiť a hodnotiť, k úlohám a povinnostiam pristupuje zodpovedne, uvedomuje si že zodpovedá za svoje činy, rozpozná vhodné a nevhodné chovanie, podieľa sa na utváraní príjemnej atmosféry v oddelení, dokáže sa presadiť a podriadiť, prijať kompromis, je schopný rešpektovať iných, je solidárny pracovné kompetencie – žiak plní zodpovedne zverené úlohy, pracovné povinnosti dokončí, plánuje a hodnotí svoje činnosti, prejavuje samostatnosť, prijíma nové informácie a poznatky, váži si prácu iných, ovláda jednoduché manuálne zručnosti a samoobslužné činnosti potrebné pre praktický život občianske kompetencie – žiak rešpektuje práva a slobodu iných, prejavuje úctu k rodičom a starším osobám, spolupracuje v skupine a podieľa sa na vytváraní spoločných pravidiel, upevňuje medziľudské vzťahy, uvedomuje si potrebu prijatia zodpovednosti za svoje správanie kultúrne kompetencie – žiak sa dokáže orientovať v možnostiach zmysluplného trávenia voľného času, pozná kultúrne pamätihodnosti okolia a regiónu, ovláda základy kultúrneho správania, rozlišuje kultúrne a nekultúrne správanie, podieľa sa na kultúrnych podujatiach v ŠKD
4. Tematické oblasti v školskom klube detí
SEPTEMBER Okno do našej školičky
Odpočinková činnosť Voľné rozhovory s deťmi o nových zážitkoch, počúvanie čítaných rozprávok, spoločenské hry podľa výberu detí, voľné hry a kreslenie, čítanie na pokračovanie.
Rekreačná činnosť Vychádzky po okolí, chovanie na prechode pre chodcov, vychádzky s námetovými hrami vo voľnej prírode, hudobno-pohybové hry, ktoré deti poznajú.
Záujmová činnosť
spoločensko – vedná – upravujeme triedu, stanovujeme pravidlá spolužitia, vzájomne a spoznávame, ujasňujeme si pravidlá a zásady stolovania, rodina
pracovná - stavanie z konštrukčných stavebníc ( priestorové stavby, cesty, domy, mesto), strihanie z predkreslených tvarov, priestorové vystrihovačky, práca s papierom, manipulácia s nožnicami
prírodovedná – jesenné práce v záhrade, rozhovor o bylinkách, navštívime priestory školskej záhrady, jesenné plody, zber, skladovanie, pozorovanie zmien v prírode
estetická - maľovanie a kreslenie zážitkov z prázdnin, z vychádzok po okolí, ilustrácie k čítaným rozprávkam, výtvarné zobrazovanie prírody, predmetov , odtláčanie
telovýchovná - súťažné hry, hry s loptou – hádzanie, chytanie, preskoky na švihadle, vychádzky do okolia školy, súťaže, základné dopravné predpisy, dodržujeme pravidlá cestnej premávky
Príprava na vyučovanie Udržiavať poriadok v školskej taške a na svojom mieste, didaktické hry – veľkosť, tvar, labyrinty – hľadanie správnej cesty, geometrické tvary ich pomenovanie, rozlišovanie. Poznať svoje školské povinnosti.
OKTÓBER Jesenné radovánky , mesiac úcty k starším
Odpočinková činnosť Počúvanie rozprávok a príbehov s jesennou tematikou, rozhovory s deťmi – individuálne, práca s detskými časopismi, hry podľa výberu detí. Relaxačné cvičenia (napätie a uvoľnenie).
Rekreačná činnosť Vychádzky do prírody, pohybové hry, hry s pravidlami, loptové hry kolektívne aj individuálne. Zoznamovacie hry, hudobno – pohybové hry.
Záujmová činnosť
spoločensko – vedná – nebezpečenstvo a návyky, rozhovor o škodlivosti návykových látok (cigarety, alkohol, drogy), úcta k práci, autorita, vlastná zodpovednosť, podpora kreativity detí
pracovná - výrobky z prírodnín (obrázky na zavesenie), hra na povolania, zhotovenie postavičiek z plodov, využitie odpadového materiálu
estetická - koláže( maľované kamene, darček), priestorové stavby, kreslenie a maľovanie farieb jesene, stavanie z konštrukčných stavebníc, zapúšťanie farieb, hra so škvrnou, osvojovanie piesni, práca s umeleckým textom
prírodovedná – čo nové v prírode, pri pobyte vonku pozorovanie zvierat a sťahovavých vtákov, zber prírodnín, pozorovanie zmien v prírode, flóra a fauna v našich lesoch
telovýchovná – loptové hry na školskom dvore, turistické
vychádzky
do
prírody,
podliezanie
na školskom
ihrisku,
a preliezanie
prekážok,
gymnastické cvičenia na koberci, dopravné hry
Príprava na vyučovanie Hry s písmenami, hádanky, práca s detským časopisom, maľovanky, hry na logiku, doplňovačky, hlavolamy a rébusy, vypracovanie zadaných domácich úloh.
NOVEMBER Moja rodina
Odpočinková činnosť Rozhovory s deťmi, čítanie na pokračovanie, spoločenské stolové hry, hry podľa vlastného výberu detí
Rekreačná činnosť Denné vychádzky, súťaživé hry s pravidlami, hry vo voľnej prírode, dramatizácia rozprávok s maňuškami, púšťanie šarkanov, pobyt na čerstvom vzduchu
Záujmová činnosť
spoločensko – vedná – voda, najvzácnejšia tekutina, šetrenie vodou, rozvoj estetickej citlivosti, citové vnímanie, sebarealizácia
pracovná - výroba a maľovanie šarkanov, strihanie, lepenie jesenných plodov, zhotovovanie výrobkov z prírodnín
prírodovedná – pozorovanie zmien v prírode, rozlišovanie ihličnatých a listnatých stromov, zber a výstava listov
estetická – hry s farbami, zapúšťanie, odtláčanie vylisovaných listov, maľovanie plodov, spevácke a tanečné schopnosti, dramatické hry v miestnosti, odbúranie stresu hrou
telovýchovná – zdolávanie prekážkovej dráhy na ihrisku, hry s loptou s pravidlami, cvičenia s hudbou, branné vychádzky
Príprava na vyučovanie Opakovanie a precvičovanie poznatkov formou hádaniek a didaktických hier, udržiavanie poriadku vo svojich veciach, upratovanie a starostlivosť o pomôcky
DECEMBER Duch Vianoc a tradícií
Odpočinková činnosť Počúvanie čítania na pokračovanie, rozhovory s deťmi o zážitkoch a prianiach, práca s detskými časopismi, hry so stavebnicami a hračkami podľa vlastného výberu.
Rekreačná činnosť Vychádzky do prírody podľa počasia a snehu – šmýkanie, korčuľovanie, stavanie stavieb zo snehu, hry a cvičenia v triede a v telocvični.
Záujmová činnosť
spoločensko – vedná – kultúra národa, tradície, spolunažívanie, adventný čas
pracovná – príprava vianočnej výzdoby, symbolických darčekov, vianočných pohľadníc a ozdôb
prírodovedná – prírodovedné vychádzky, pozorovanie stôp v snehu, pozorovanie zmien počasia (sneh, dážď, vietor)
estetická – maľovanie, kreslenie zimnej prírody, mojich prianí, výroba netradičných ozdôb a novoročných prianí, stavanie rozprávkových postáv na snehu, kolektívne spievanie vianočných kolied
telovýchovná – rozhovory o zimných športoch, hry na snehu, korčuľovanie, súťažné hry s pravidlami, sánkovanie (hrať čestne)
Príprava na vyučovanie Opakovanie a precvičovanie poznatkov pri rôznych didaktických hrách, poriadok na svojom pracovnom mieste a v triede.
JANUÁR Zimné radovánky
Odpočinková činnosť Rozhovory so žiakmi o zážitkoch z vianočných prázdnin, počúvanie rozprávok podľa priania, zimné hádanky, stolové a iné spoločenské hry.
Rekreačná činnosť Zimné zábavy (korčuľovanie, šmýkanie, guľovanie, sánkovanie, stavanie snehuliakov), pri vychádzkach prehlbovanie poznatkov o prírode a jej ochrane.
Záujmová činnosť
spoločensko – vedná – uvedomovať si dobré a zlé vlastnosti seba a iných formou hier a besied, aké vlastnosti si vážime na druhých ľuďoch, učíme sa tolerancii a poriadku, fašiangové popoludnie
pracovná – výroba kŕmidiel pre vtáčiky z rôznych materiálov (krabičky, drevo, papier), zostavovanie priestorových stavieb z rôznych stavebníc, práca s odpadovým materiálom
prírodovedná – vychádzky do prírody spojené so starostlivosťou o voľne žijúce zvieratá (sypanie do kŕmidiel), nadobúdanie návykov v triedení odpadu
estetická – počúvanie rozprávok so zimnou tematikou, ilustrácie k rozprávkam, zoznamovanie sa s novými technikami pri vytváraní obrázkov, dramatizácia rozprávok a manipulácia s maňuškami, spevácke činnosti
telovýchovná – rozhovory o význame športu pre zdravý vývin, športové súťaže s rôznym náradím (obruče, tyče, lopty, švihadlá, laná), hudobno – pohybové hry
Príprava na vyučovanie Čítanie detí, práca s učebnicou, didaktické hry na logiku, postreh, dbať na správne držanie tela pri písaní, správne držanie grafických pomôcok, rozširovať slovnú zásobu.
FEBRUÁR Ľudové klenoty
Odpočinková činnosť Práca s detským časopisom, individuálne rozhovory, počúvanie, sledovanie rozprávok, relaxačné hry na koberci, hry v miestnosti.
Rekreačná činnosť Pohybové hry so spevom, za priaznivého počasia vychádzky do prírody, exurzia na zvieracej farme, cvičenie s hudbou, hry na snehu.
Záujmová činnosť
spoločensko – vedná – hľadáme v okolí veci, ktoré môžeme pochváliť, navodzujeme situácie pri ktorých môžu deti pomôcť, uvedomujeme si dôležitosť kladného vzťahu k spolužiakom, k dospelým a k spoločenským hodnotám
pracovná – lepenie, strihanie, prejaviť zručnosti a praktickú tvorivosť, využívať koordináciu zraku a ruky, zhotovovať výtvory z rozmanitého materiálu rôznymi technikami, uplatňovať pri tom technickú tvorivosť
prírodovedná – rozhovory o poznatkoch z exkurzií, starostlivosť o zvieratá a ich mláďatá, o aké zvieratká sa staráme doma, blízkom okolí, hádanky, tajničky, kvíz, poznať úžitok domácich zvierat, klásť dôraz na nebezpečenstvo pri dotyku neznámych zvierat
estetická – maľovanie, tvorba Valentíniek, kreslenie portrétov spolužiakov, vytvárame tablo, dramatizácie rozprávok, dramatické hry, venujeme sa folklóru a ľudovej tvorbe, získavanie vedomostí o folklóre na Spiši (ľudové klenoty, kultúrne dedičstvo)
telovýchovná – súťažné hry v telocvični, prekonávanie prekážok (skok, zoskok, preliezanie), pohybové hry s pravidlami
Príprava na vyučovanie Samostatnosť pri vypracovaní úloh, rozširovanie a uplatňovanie slovnej zásoby pri didaktických hrách, zvýšenú pozornosť venujeme správnemu používaniu štátneho jazyka pri deťoch národnostných menšín.
MAREC Mesiac detskej literatúry
Odpočinková činnosť Čítanie a rozprávanie príbehov s detským hrdinom, príbehy o jari. Hádanky, hlavolamy, stolové spoločenské hry, kolektívne hry.
Rekreačná činnosť Vychádzky do jarnej prírody, hry na školskom ihrisku, dopravné hry, štafetové súťaženie, zdravotné vychádzky – otužovanie.
Záujmová činnosť
spoločensko – vedná – premýšľame o vandalizme, uvedomujeme si dôležitosť poriadku a dbáme na zvládnutie sebaobslužných činností, uplatňujeme návyky kultúrneho správania a spoločenských pravidiel
pracovná – skúšame opraviť poškodené hračky, zdobenie veľkonočných kraslíc, tvorba výstavky, tvorba jarnej výzdoby, práca s papierom (strihanie, lepenie, skladanie) pri tvorbe kombinovaných techník, kolektívne práce
prírodovedná – pozorovanie zmien v prírode, prispejeme svojou prácou k ochrane životného prostredia, vychádzky do lesa, parku, k potoku – pozorovanie, poznávanie svetových strán, stromov
estetická – veľkonočná výzdoba, textilné koláže s jarnou tematikou, navštívime detskú knižnicu, zameriavame sa na autorov a ilustrátorov detskej literatúry a poézie, venujeme sa hlasnému čítaniu
telovýchovná – súťažné štafetové hry s loptou na ihrisku, telocvični, preteky v rôznych disciplínach (beh, skok, hod), turistické vychádzky, dopravné predpisy – bezpečnosť na cestách
Príprava na vyučovanie Didaktické hry s precvičovaním a upevňovaním osvojeného učiva, starostlivosť o učebnice a zošity.
APRÍL Veľkonočné hrádky
Odpočinková činnosť Hry detí podľa vlastného výberu, počúvanie rozprávok podľa priania, stolové a spoločenské hry, vymaľovávanie tematických obrázkov, rozhovory v kruhu.
Rekreačná činnosť Vychádzky do jarnej prírody, školskej záhrady, lesoparku, kolektívne a individuálne hry na školskom dvore. Organizované hry.
Záujmová činnosť spoločensko – vedná – besedujeme o rozličnom postavení detí vo svete, o rasizme a vzájomnej tolerancii, učíme sa hry detí z iných kontinentov pracovná – oboznamovanie sa s prácami v záhrade, starostlivosť o izbové rastliny v oddelení , zhotovujeme jarné kvety z papiera, kartónu prírodovedná – sadenie a presádzanie, pozorovanie prvých jarných kvetov, stromov a kríkov, venujeme sa ekológii, čiernym skládkam a znečisťovaniu prírody estetická – maľovanie a kreslenie farieb jari (dúhu, zvieratá a ich mláďatá, kvety, stromy), dekoračné práce, zapúšťanie farieb telovýchovná – hod na cieľ, prehadzovaná, cvičenia na ihrisku, cviky na koberci, pohybové a loptové hry s pravidlami, bezpečná cesta, dopravné prostriedky a predpisy
Príprava na vyučovanie Súťaže a hádanky, hlavolamy, obrázkové čítanie, čítanie detí, zábavné didaktické hry, vypracovanie domácich úloh podľa zadania, riešenie zložitých úloh.
MÁJ Naše telo
Odpočinková činnosť Individuálne rozhovory s deťmi, čítanie detí, počúvanie príbehov z kníh, ktoré si deti prinesú, dramatické hry, hry na tele, kolektívne spoločenské hry, videofilm.
Rekreačná činnosť Hry vo voľnej prírode, opakovanie hudobno – pohybových hier, vychádzky s pozorovaním zmien v okolí školy, orientácia, štafetové súťaženie v družstvách.
Záujmová činnosť spoločensko – vedná – hovoríme o voľnočasových aktivitách a o prevencii úrazov, formou scénok a hier precvičujeme poskytovanie prvej pomoci, správna výživa, starostlivosť o zdravie, upevňovanie hygienických návykov, režim dňa pracovná – výroba a skladanie z papiera a kartónu (bábkové divadielko, mesto, dopravné prostriedky), darčeky pre mamičku (srdiečka, kvety), práca s textilom
prírodovedná – naše chovanie v prírode, nástrahy nebezpečenstva v prírode, ochrana životného prostredia, pozorujeme hmyz, rozhovory pri vychádzkach do prírody estetická – kreslenie tušom, perom, ceruzou námety z prírody, kolorovanie, pokus o autoportrét, postava telovýchovná – športové hry na ihrisku, vybíjaná, futbal, prekonávanie prekážkovej dráhy, hod do diaľky, beh Príprava na vyučovanie Didaktické hry, doplňovačky, hádanky a čítanie z detských časopisov, individuálne vypracovanie domácich úloh, vzájomná pomoc.
JÚN Tešíme sa na prázdniny
Odpočinková činnosť Hry podľa výberu detí, čítanie podľa priania, spoločenské stolové hry, rozhovory na deťmi zvolené témy, počúvanie rozprávok z CD.
Rekreačná činnosť Rekreačné a relaxačné hry na školskom ihrisku, hudobno – pohybová výchova s tancom, pobyt na čerstvom vzduchu, svetové strany.
Záujmová činnosť spoločensko – vedná – slušnosť naša každodenná, správanie sa na verejnosti, komunikácia v kolektíve, spolužitie a spolupráca, pomoc, znalosť dôležitých telefónnych čísel pracovná – práca a zhotovovanie z rôznych materiálov, stavby z konštukčných stavebníc, rozpoznávanie remesiel, oprava hračiek, zhotovenie herbáru, obrázky zo suchých kvetín prírodovedná – vychádzka na lúku, do parku, zber, poznávanie a význam liečivých rastlín, návšteva školského skleníka, použitie záhradného náradia, čistenie okolia školy
estetická – maľovanie, kreslenie, odtláčanie (šašo, strašidielka, stromy, MDD, kam na prázdniny ), spievanie, tancovanie, nácvik piesni, počúvanie populárnej hudby (rôzne štýly a zamerania), tvoríme jednoduché básničky, reprodukcia vypočutých rozprávok telovýchovná – prechádzanie vozovky a križovatky, bezpečnosť na cestách, preteky v rôznych disciplínach, dlhé turistické vychádzky s rôznymi hrami
úlohami,
pohybové súťaže na ihrisku, kolektívne loptové hry
Príprava na vyučovanie Hlavolamy – hlavy lámu, hravými formami upevňujeme nadobudnuté vedomosti. Kvíz (čo všetko vieme), precvičovanie znalostí, rozširujúce didaktické hry.
5. Výchovný plán ŠKD
Výchovná oblasť
I. Ročník
II. Ročník
III. Ročník
IV. Ročník
denne
denne
denne
denne
Spoločensko-vedná
36
36
36
36
Pracovno-technická
36
36
36
36
Prírodovedná; enviromentálna
36
36
36
36
Esteticko-výchovná
36
36
36
36
Telovýchovná
36
36
36
36
Vzdelávacia
6. Výchovné štandardy ŠKD Vzdelávacia oblasť Obsahové štandardy
Výkonové štandardy
cvičenia z matematiky a slovenského jazyka rozvíjanie slovnej zásoby, didaktické hry, doplňovačky, zmyslové hry
samostatnosť pri vypracovávaní domácich úloh rozvíjať a upevňovať získané vedomosti a poznatky
technika učenia, čítanie textu s porozumením, reprodukcia naučeného textu
poznať efektívne spôsoby učenia
práca s informačnými zdrojmi, s časopismi a literatúrou
získať nové poznatky a informácie
plnenie školských povinností
pravidelnosť a systematickosť pri príprave na vyučovanie
Spoločensko - vedná oblasť Obsahové štandardy
Výkonové štandardy
dodržiavanie školského poriadku, vytváranie priaznivého
vnímať okolité skutočnosti, spolurozhodovať o živote
prostredia v ŠKD, pestovanie medziľudských vzťahov
v skupine
komunikácia a kontakt s dospelými
uvedomovať si nebezpečenstvo, prispôsobiť sa kolektívu,
vzťah k handicapovaným deťom a zdravotne postihnutým osobám
byť zdvorilý, ohľaduplný, tolerantný prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
poskytnutie pomoci práva dieťaťa, šikanovanie
poznať dôležité telefónne čísla vedieť rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských práv
asertivita, asertívne správanie šetrné zaobchádzanie s vlastnými ale aj cudzími vecami
obhajovať svoje názory poznať hodnotu peňazí, vedieť ich používať
vedenie rozhovoru, dialógu Slovensko v Európe, vo svete, história, kultúrne dedičstvo
vypočuť si opačný názor prejavovať hrdosť k národným tradíciám
rozprávanie o rodine, čo je domov, komunikácia a konflikt, spoločenské spolunažívanie
prejavovať úctu k rodičom ,starším uvedomovať si nebezpečenstvo, prispôsobiť sa životu v kolektíve, byť zdvorilý, ohľaduplný, tolerantný
Pracovno - technická oblasť Obsahové štandardy
Výkonové štandardy
povinnosti v ŠKD, spolupráca, zodpovednosť
pracovať v skupine, spolurozhodovať, prispôsobiť sa životu v kolektíve
pracovné návyky, sebaobsluha
rozvíjať sebaobslužné činnosti, učiť sa správne stolovať
práca s rôznym materiálom
dbať na čistotu pracovného prostredia rozvíjať a upevňovať základy manuálnych a technických zručností
rozpoznávanie základných odborov pracovnej činnosti
pomenovávať správne profesie, zoznamovať sa s menej atraktívnymi
základné zručnosti v tvorbe projektov návrh oddychového kútika, výzdoba ŠKD sebaobslužná činnosť príprava osláv narodenín, pohostenia sledovanie premien okolia práca s PC, manipulácia s audiovizuálnou technikou
získať základné zručnosti pri tvorbe jednoduchých projektov
chápať vplyv ľudskej činnosti na svet okolo nás vedieť používať zložité technické hračky, pracovať s prístrojmi pod dozorom
kladný vzťah k spolužiakom v kolektíve hrdosť na spoločný výsledok práce skupiny
vedieť spolupracovať so skupinou dokázať sa prispôsobiť
získať základné zručnosti pre praktický život
Prírodovedno - enviromentálna oblasť Obsahové štandardy
Výkonové štandardy
pozorovanie flóry a fauny v okolí, zmeny v prírode
poznať základné princípy ochrany životného prostredia
zručnosti pri jednotlivých činnostiach
upevňovať zručnosti pri jednotlivých činnostiach v kútiku živej prírody
triedenie odpadu
uplatňovať základné princípy ochrany životného prostredia
príroda a médiá
poznať chránené územia v našej vlasti, nášho regiónu
nástrahy prírody, jedlé a jedovaté huby choroby zvierat prírodné katastrofy striedanie práce a odpočinku správne stravovanie návyky, pitný režim
rozpoznať nebezpečenstvo vo voľnej prírode
poznať základné princípy zdravého životného štýlu
Esteticko - výchovná oblasť Obsahové štandardy
Výkonové štandardy
kultúrne pamiatky mesta, galérie, výstavy, história, tradície
prejavovať úctu ku kultúrnym a historickým hodnotám
netradičné výtvarné techniky umelecký prednes, hudba, spev, tanec kultúrne podujatia, Deň Matiek, Veľká noc, Vianoce
rozvíjať talent, špecifické schopnosti pestovať pozitívny vzťah k umeniu podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí, byť aktívny pri ich realizácii
úprava oddelení ŠKD úprava zovňajšku dramatické hry
prejavovať pozitívny vzťah k estetickej úprave a prostrediu v ŠKD i svojho zovňajšku vnímať umelecké a kultúrne podnety, sledovať so záujmom a pozorne, dokázať vysvetliť záujem i nezáujem
rozprávky, povesti, nahrávky, vychádzky
objavovať a vnímať krásu v bežnom živote
Telovýchovná - zdravotná a športová oblasť Obsahové štandardy
Výkonové štandardy
osobná hygiena prechádzky, pohyb v prírode cvičenia na ihrisku v telocvični, loptové a pohybové hry
ovládať základné hygienické návyky vedieť relaxovať pravidelným aktívnym pohybom
fajčenie, drogy, alkohol
uvedomovať si škodlivosť fajčenia, alkoholu, drog
civilizačné choroby otužovanie, relaxačné cvičenia, netradičné športové súťaže a disciplíny športové súťaže, hry predchádzanie úrazom základy prvej pomoci
rozvíjať základné zásady zdravej výživy rozvíjať športový talent vedieť sa športovo správať, prijať prehru dodržiavať bezpečnosť pri hrách ovládať dopravné predpisy pre chodcov a cyklistov predchádzať úrazom
7. Výchovné osnovy ŠKD
Výchovno - vzdelávací cieľ Rozvíjať a podporovať samostatnosť pri vypracovaní úloh rozvíjať a upevňovať získané poznatky a vedomosti
poznať efektívne spôsoby učenia
získať nové poznatky a informácie
nadobudnúť systém na pravidelnú prípravu na vyučovanie rozvíjať získané poznatky a vedomosti
Vzdelávacia oblasť Obsah
Metódy a formy
cvičenia zo slovenského jazyka, - individuálny prístup matematiky, prírodovedy - motivácia - analýza vlastnej činnosti - vysvetlenie didaktické hry - skupinová práca doplňovačky - názorná pomôcka zmyslové hry - modelové situácie - povzbudenie - vysvetlenie čítanie textu s porozumením - individuálny prístup reprodukcia - motivácia technika učenia - vysvetlenie - povzbudenie - motivačné hodnotenie práca s časopismi, s - individuálny prístup informačnými zdrojmi, - motivácia encyklopédiami - Brainstorming - rozhovor - diskusia plnenie si školských povinností - individuálny prístup - aktivizácia - modelové situácie - povzbudenie rozvíjanie slovnej zásoby - individuálny prístup jazykolamy - motivačné hodnotenie doplňovačky - povzbudenie didaktické hry
Spoločensko - vedná oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ vnímať okolité skutočnosti
Obsah dodržiavanie školského poriadku vytváranie priaznivého prostredia
prispôsobiť sa životu v kolektíve, byť zdvorilý, ohľaduplný, tolerantný
komunikácia spolunažívanie v kolektíve kamarátske vzťahy
ctiť autoritu, vážiť si rodičov, dospelých
úcta k vychovávateľovi, rodičom, dospelým
prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
život so zdravotným postihnutím vzťah k handicapovaným deťom
vedieť kde hľadať pomoc
práva dieťaťa šikanovanie diskriminácia spolužitie bez násilia
posilniť základy k národnej a štátnej príslušnosti
hrdosť k národným tradíciám Slovensko v Európe, vo svete
obhajovať svoje názory
asertívne správanie asertivita
vážiť si prácu iných, šetriť osobný a cudzí majetok
poznávanie hodnoty peňazí (eura), vedieť ich používať
rozvíjať základy sebahodnotenia, sebamotivácie
emócie silné a slabé stránky každého jedinca, ako zvládať hnev pozitívne myslenie
Metódy a formy - individuálny prístup - rozhovor - hry na dôveru - vysvetlenie - motivácia - rozhovor - vysvetlenie - modelové situácie - povzbudenie - hranie rolí - individuálny prístup - hranie rolí - hry na pocity - rozprávka - vysvetlenie - rozhovor - hranie rolí - hry na vciťovanie - rozprávka - individuálny prístup - vysvetlenie - Brainstorming - hry na riešenie konfliktov - dôvera - vysvetlenie - rozhovor - individuálny prístup - rozprávka - vysvetlenie - povzbudenie - hranie rolí - individuálny prístup - rozhovor - modelové situácie - hry na riešenie konfliktov - individuálny prístup - povzbudenie - vysvetlenie - modelové situácie - hranie rolí - hry na úprimnosť
využívať dostupné formy komunikácie
práca s PC a internetom
vedieť rozlíšiť kultúrne a nekultúrne správanie
vulgarizmy nespisovné slová neformálna komunikácia
vedieť riešiť jednoduché konflikty
čo je konflikt, z čoho vzniká
prejavovať úctu k rodičom pomenovať znaky harmonickej rodiny
vzájomná pomoc v rodine vlastné zážitky
- individuálny prístup - tréning - Brainstorming - dramatizácia - vysvetlenie - individuálny prístup - hranie rolí - aktivačné hry - individuálny prístup - vysvetlenie - tréning - hranie rolí - hranie rolí - dramatizácia - sociálne hry - rozprávka
Pracovno - technická oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ
Obsah
pracovať v skupine spolurozhodovať
povinnosti a práva žiaka školský poriadok kladný vzťah k spolužiakom výsledky spoločenského snaženia
kultivovanosť, sebaobslužné činnosti a návyky
sebaobsluha stolovanie čistota prostredia
rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
práca s rôznym materiálom netradičné pracovné postupy
pomenovať profesie zoznamovať sa s menej známymi povolaniami
poznávanie menej atraktívnych povolaní dôležitých pre život
získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov
oddychový kútik v ŠKD výrobky - masky, šarkany, ozdoby
Metódy a formy - individuálny prístup - motivácia - povzbudenie - vysvetlenie - súťaž - motivačné hry - individuálny prístup - motivácia - aktivizácia - rozhovor - modelové situácie - individuálny prístup - vysvetlenie - povzbudenie - tvorivá dielňa - výstavky prác - vysvetlenie - motivácia - rozhovor - beseda - prezentácia - povzbudenie - Brainstorming - vysvetlenie
získať základné zručnosti pre praktický život
sebaobslužné činnosti slávnostné stolovanie prestieranie vedieť pripraviť jednoduché občerstvenie
chápať vplyv ľudskej činnosti na okolitý svet
sledovanie premien okolia
vedieť používať zložité hračky práca s prístrojmi pod dozorom
práca s PC prehrávač CD televízia manipulácia
- individuálny prístup - aktivačné hry - vlastná práca - výstava - aktivačné hry - povzbudenie - motivácia - rozhovor - vysvetlenie - sociálne hry - individuálny prístup - vysvetlenie - rozhovor - tréning
Prírodovedecko - enviromentálna oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ poznať základné princípy ochrany životného prostredia
Obsah poznávanie flóry, fauny v okolí nášho regiónu zmeny v prírode
rozvíjať zručnosť pri jednotlivých výchovných činnostiach na tvorbe životného prostredia
kútik živej prírody kvety v ŠKD
chrániť životné prostredie
triedenie odpadu využívanie odpadového materiálu
rozpoznať nebezpečenstvo v prírode
poznať jedlé, jedovaté rastliny, huby, choroby zvierat
poznať chránené územia v našej vlasti, našom regióne
príroda a médiá
poznať princípy zdravého životného štýlu
striedanie práce a odpočinku stravovanie pitný režim správne obliekanie
Metódy a formy - individuálny prístup - vysvetlenie - rozprávka - výstavka - eko hry - individuálny prístup - motivácia - vysvetlenie - výstava prác - individuálny prístup - rozhovor - aktivizácia - prezentácia - vysvetlenie - rozhovor - ukážka - súťaž - prezentácia - rozhovor - prezentácia - film - súťaž - individuálny prístup - vysvetlenie - hranie rolí - beseda - súťaž
Esteticko - výchovná oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ
Obsah
prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám
návštevy kultúrnych pamiatok mesta, okolia, galérie, výstavy, múzeá
rozvíjať talent, špecifické schopnosti
netradičné výtvarné techniky hudobné činnosti športové činnosti
byť otvorený k tvorivej činnosti
príprava kultúrneho vystúpenia
prejavovať kladný vzťah k estetickej úprave prostredia
úprava prostredia ŠKD oddelenia netradičná výzdoba
vnímať umelecké a kultúrne podnety sledovať pozorne so záujmom dokázať vysvetliť záujem nezáujem a prečo rozvíjať pozitívny vzťah k umenia
rozhlasové, televízne programy vystúpenia návšteva kina
výtvarné umenie hudba tanec
Metódy a formy - vysvetlenie - ukážka - film - dramatizácia - súťaž - exkurzia - vychádzka - motivácia - povzbudenie - Brainstorming - výstava prác - súťaž - motivácia - povzbudenie - prezentácia - Brainstorming - individuálny prístup - motivácia - povzbudenie - tvorivá dielňa - Brainstorming - vysvetlenie - ukážky - film - rozprávka - dramatizácia - motivácia - ukážky - vysvetlenie - výstava prác - vychádzka
Telovýchovná - zdravotná a športová oblasť Výchovno - vzdelávací cieľ
Obsah
rozvíjať základné hygienické návyky
osobná hygiena
relaxovať pravidelným pohybom v prírode
prechádzky cvičenia v prírode loptové a pohybové hry
uvedomiť si spôsobenie negatívnych vplyvov fajčenia, drog a alkoholu
civilizačné choroby škodlivosť fajčenie, drogy, alkohol
pochopiť význam pravidelného pohybu a telesnej aktivity
otužovanie, relaxačné cvičenia, netradičné športové súťaže a disciplíny
dodržiavať základné zásady zdravej výživy
racionálna strava, zodpovednosť za svoje zdravie
rozvíjať športový talent a pohybové schopnosti
športové súťaženie prijímanie prehry
zodpovednosť za svoje správanie
ovládať dopravné predpisy cyklistov, chodcov predchádzať úrazom a dopravným nehodám
poskytovanie prvej pomoci základy cyklistiky dopravné značky a predpisy
Metódy a formy - individuálny prístup - motivácia - rozhovor - beseda - individuálny prístup - motivácia - tréning - súťaž - rozhovor - individuálny prístup - vysvetlenie - beseda - výtvarné stvárnenie - projekty - súťaž - motivácia - tréning - povzbudenie - súťaž - individuálny prístup - motivácia - beseda - rozprávka - individuálny prístup - motivácia - rozhovor - tréning - vysvetlenie - súťaž - individuálny prístup - vysvetlenie - film - ukážka - beseda - súťaž
8. BOZP Činnosť v ŠKD sa uskutočňuje podľa platnej legislatívy – zákona č. 245/2008 a vyhlášky č. 306/2009. Školský klub detí zodpovedá za bezpečnosť detí, za dodržiavanie hygienických podmienok a ochranu ich fyzického a duševného stavu v čase ich pobytu v ŠKD. Máme zaistené bezpečné prostredie, ktoré je dané pevným režimom, stálym dozorom vychovávateľky, zaistením bezpečného prostredia pri pobyte mimo svojho oddelenia a budovy školy. Prevencia úrazu je jednou z častí celoročného programu v ŠKD. S pravidlami BOZP sú deti oboznámené spravidla vždy v prvý vyučovací deň a priebežne pred rôznymi akciami. V prípade úrazu je žiakom podaná prvá pomoc, v zložitejších prípadoch je kontaktovaný rodič, prípadne lekár.
9. Záujmová činnosť Pod ŠKD v škole budú pracovať záujmové útvary, ktoré budú viesť osoby s potrebnou pedagogickou kvalifikáciou podľa platnej legislatívy ( potrebné pedagogické vzdelanie ) . Na základe záujmu žiakov sa činnosť realizuje raz týždenne po 2 hodiny, v prípade kurzov, prípadne iných aktivít je možné túto činnosť organizovať aj formou celodennej , viacdennej prípadne týždennej aktivity. Celkový rozsah činnosti v záujmovom útvare je 60 hodín ročne. Evidencia záujmovej činnosti je vedená predpísanou formou podľa platnej legislatívy na určených tlačivách, ktoré sú súčasťou dokumentácie školy. Podmienky prijatia do útvarov záujmovej činnosti 1. Na základe požiadaviek a záujmov žiakov sa zriadi útvar záujmovej činnosti, ak je viac ako 12 záujemcov o činnosť. 2. Na základe písomnej žiadosti rodiča sa žiak prijme do ŠKD na záujmovú činnosť, ktorá má určený deň a hodinu činnosti, prípadne podľa plánu činnosti obdobie kurzu, prípadne inej aktivity trvajúcej viac ako dve hodiny so súhlasom riaditeľa školy. 3. Na základe písomnej žiadosti vydá riaditeľ školy rozhodnutie o prijatí do ŠKD v čase činnosti záujmového útvaru. Činnosť v záujmovom útvare je spoplatňovaná podľa platnej smernice školy o poplatkoch v ŠKD nasledovne: Pre 1. stupeň , ak žiak navštevuje : ŠKD Záujmový útvar ŠKD + 1 záujmový útvar ŠKD + 2 záujmové útvary
1,66 eur /mesačne 1,66 eur/mesačne 1,99 eur/mesačne 2,32 eur/mesačne
Pre 2. stupeň, ak žiak navštevuje: 1 záujmový útvar 2 záujmové útvary 3 záujmové útvary
1,66 eur/mesačne 1,99 eur/mesačne 2,32 eur/mesačne
Poplatky za činnosť v ŠKD a záujmových útvaroch sa budú vyberať podľa pokynov vychovávateliek ŠKD a vedúcich záujmových útvarov do 15.dňa v mesiaci. V prípade neuhradenia poplatkov do stanoveného termínu môže škola pristúpiť k zrušeniu pobytu žiaka v ŠKD a v záujmovom útvare.
Zoznam aktuálnych oddelení záujmovej činnosti, vedúcich činnosti a počty detí v nich sú súčasťou plánu práce školy v danom školskom roku.
PRÍLOHY PRÍLOHA 1 Pravidlá bezpečného školského klubu 1. Po príchode do ŠKD žiak uloží svoju školskú aktovku na určené miesto 2. Na obed a z obeda žiaci odchádzajú v sprievode vychovávateľky alebo učiteľky 3. Dodržiavanie hygienických zásad 4. Ak sa žiak necíti dobre alebo sa zraní, okamžite to hlási pani vychovávateľke 5. Žiak nikdy svojvoľne neopúšťa triedu, v prípade odchodu oznámi dôvod pani vychovávateľke 6. K vybaveniu a zariadeniu sa žiak správa slušne a šetrne 7. S nožnicami a inými ostrými predmetmi pracujeme maximálne opatrne, pod dohľadom dospelej osoby 8. Žiak nesmie manipulovať s elektrickými zariadeniami, so žalúziami a oknami 9. Pri pobyte mimo budovy sa žiaci riadia pokynmi pani vychovávateľky 10. V priestoroch školy žiaci nebehajú , správajú sa bezpečne 11. Pri odchode zo ŠKD odložia vypožičané hračky a iné potreby na pôvodné miesto
PRÍLOHA 2 Plánované aktivity na školský rok 2009 / 2010 September Cesta do školy - dopravný kvíz
Október Moja rodina - klubové úlohy pre prváčikov
November Jesenné radovánky - Drakiáda, púšťanie šarkanov
December Konečne sú tu Vianoce - klubová besiedka
Január Maškarný bál - veselé fašiangy
Február Zlato v hrdle - folklórny spev, súťaž
Marec Pavol Dobšinský - týždeň hlasného čítania
Apríl Geniálna hlavička - vedomostná súťaž
Máj Uteráčik - hygiena, skupinové výtvarné zobrazenie
Jún MDD - hľadanie pokladu, súťaž
