Školský výchovný program pre ŠKD Základná škola Andreja Radlinského Kúty
Motivačný názov
Moderne a zdravo
Kúty, 1.9. 2013
PeadDr. Jana Mrázová riaditeľka školy
Názov výchovného programu: Moderne a zdravo Základná škola Andreja Radlinského, Školská 694, 908 01 Kúty
Výchovný jazyk: slovenský Študijná forma : denná Druh školy: štátna Predkladateľ: Janka Rišková Názov školy: Základná škola Andreja Radlinského Adresa: Školská 694, 908 01 Kúty IČO: 31827829 Riaditeľ školy: PaedDr. Jana Mrázová Ďalšie kontakty: Telefón: 034 6596 808 Mail:
[email protected] Zriaďovateľ: Obec Kúty Adresa: Námestie Radlinského 981, Kúty 908 01
Platnosť dokumentu: od 1.9. 2013 Schválené na pedagogickej rade: Schválené v Rade školy:
Podpis riaditeľa:
.............................................................
Výchovný program pre ŠKD Vízia ŠKD – sme škola, kde sa učí moderným spôsobom, dbá sa na kultúrne činnosti. Chceme smerovať k príprave ţiakov na ţivot, ktorý od nich vyţaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť, rýchlo a účinne riešiť problémy. Našim cieľom je pripraviť človeka schopného
kooperovať
a pracovať
v tíme.
Chceme
vychovávať
ţiakov
v duchu
humanistických princípov a v spolupráci s rodičmi vychovať pracovitých, zodpovedných, morálne vyspelých a slobodných ľudí. Školský klub detí zabezpečuje pre ţiakov, ktorí plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania.
Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy Vytvoriť pre ţiakov motivujúce a výchovné prostredie. Venovať osobitnú pozornosť deťom s neúplných rodín, sociálne slabých rodín a deťom, u ktorých sa prejavujú poruchy učenia a správania. Zintenzívniť spoluprácu s rodinou. Skvalitniť prípravu ţiakov na vyučovanie pouţívaním moderných foriem a metód práce. Vyuţívať didaktické hry, dramatizáciu, inscenačné a situačné metódy, problémové riešenie úloh. V ŠKD budeme dôsledne vyuţívať dostupný didaktický materiál. Veľkú pozornosť budeme venovať boju proti šikanovaniu a ochrane práv dieťaťa. Upriamime pozornosť na fyzickú zdatnosť detí. Osvojíme si pravidlá slovenského jazyka a vyjadrovanie sa spisovnou slovenčinou. Budeme dbať na upevňovanie národného povedomia. Pravidelne budeme navštevovať kniţnicu a organizovať besedy o prečítaných knihách, zabezpečovať rozvoj záujmovej činnosti ţiakov, motivovať ţiakov k radostnému a spokojnému pobytu v ŠKD. Zameriame sa na estetické cítenie, myslenie, chápanie skutočnosti, vkus ţiakov. Budeme sa podieľať
na
skrášľovaní
svojho
okolia.
Zvýšenú
pozornosť
budeme
venovať
environmentálnej a ekologickej výchove ţiakov a vytvárať návyky pre zodpovedný vzťah k ţivotnému prostrediu a aktivitám v prírode.
Budeme aktívne pracovať v oblasti protidrogovej prevencie zapojiť sa do súťaţí s danou tematikou. Zvýšime telesnú zdatnosť ţiakov, upevníme návyky správneho drţania tela, pravidelné cvičenie a pohyb na čerstvom vzduchu. Naučíme sa vykonávať vhodné cviky, pohybové hry a športy. Upevníme zásady hygieny a bezpečnosti pri pohybovej príprave. Budeme dbať o dodrţiavanie osobnej hygieny a psychohygieny. Dodrţíme zásady striedania práce a odpočinku, spoznať pravidlá pravidelného stravovania.
Tematické oblasti výchovy Vo výchovných aktivitách ŠKD sa učia ţiaci aktívne odpočívať a rekreovať tak, aby to zodpovedalo zdravotno – hygienickým zásadám striedania práce a odpočinku a prispievalo k odstráneniu únavy z predchádzajúcej školskej činnosti. ŠKD pomáha uspokojovať a rozvíjať kultúrne potreby ţiakov. Budeme klásť dôraz na citovú a motivačnú schopnosť ţiakov, na ich schopnosť komunikovať, rozvíjať tvorivé myslenie, hodnotenie. Školský klub detí je po obsahovej stránke zameraný na tieto činnosti: Odpočinkovo – relaxačná činnosť : uskutočňuje sa bezprostredne po príchode detí z vyučovania a obedu, má pokojný charakter Rekreačná činnosť : vystrieda pokojný odpočinok, má charakter pohybových činností Záujmová činnosť : pomáha uspokojovať a rozvíjať mimoriadne schopnosti, talent, nadanie detí podľa ich záujmu. Táto činnosť sa delí:
Spoločensko-vedná – jej cieľom je rozvíjať vzťah k práci, svedomitosť, starostlivosť, tvorivosť, vzťah ku kolektívu, kolektívna súdrţnosť, obetavosť, pravdovravnosť, znášanlivosť. Samostatné rozlišovanie a posudzovanie správneho a nesprávneho, dobrého a zlého, upevňovanie vôľových vlastností, vytrvalosť, húţevnatosť, iniciatívnosť. Pripomíname si pamätné dni a štátne sviatky, štátne symboly, významné osobnosti našej kultúry, histórie, pamätné miesta nášho regiónu.
Prírodno–enviromentálna – zameranie budeme orientovať na ţivotné prostredie v našom okolí, na vychádzky spojené so zberom odpadkov, v rámci pracovnej
a výtvarnej činnosti budeme pracovať s odpadovým materiálom. U detí budeme upevňovať vzťah k zvieratám a celému ţivotnému prostrediu.
Pracovno-technická – vštepovať ţiakom prvky správneho vzťahu k práci a tak klásť základy dobrej pracovnej morálky, učenie ukladania hračiek, šatstva, poriadok v taške. Tvorivé technické myslenie, zručnosť, záujem o budúce povolanie. Tvorba jednoduchých projektov.
Esteticko–výchovná – budeme dbať na kultúrne vyjadrovanie, kultúru stolovania, učiť deti vkusne sa obliekať a esteticky si vyzdobiť ŠKD.
Telovýchovná, zdravotná, športová a rekreačná oblasť – na rekreačnú a telovýchovnú činnosť budeme vyuţívať školské ihrisko, telocvičňu a školský dvor. Budeme dbať na pobyt ţiakov na čerstvom vzduchu a dbať o ich zdravie.
Výchovný plán Jesenné obdobie 1. Bezpečnosť v doprave Termín : priebeţne 2. Farebná jeseň – výzdoba z prírodného materiálu Termín: september 3. Pozor deti, šarkan letí Termín: október 4. Výstavka tekvíc a jesenných plodov Termín : november Zodpovedné: Vychovávateľky ŠKD
Zimné obdobie 1. Vianoce v ľudových tradíciách Termín : december 2. Vianočná výzdoba Termín : december 3. Posedenie pri jedličke Termín : december 4. Rozprávkové popoludnie Termín : január 5. Fašiangy – ľudová tradícia Termín : február Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD
Jarné obdobie 1. Veľkonočné zvyky v ľudovej tradícii Termín: marec – apríl 2. Jarná výzdoba Termín: marec 3. Z rozprávky do rozprávky – mesiac knihy Termín: marec 4. Deň Zeme – súťaž v kreslení Termín : apríl 5. Deň matiek – príprava darčekov
Termín: máj 6. Deň detí – zábavné hry Termín : jún Zodpovedné : vychovávateľky ŠKD
Personálne zabezpečenie V ŠKD pracuje jedna vychovávateľka na plný úväzok. Jej úväzok sa dopĺňa vyučovaním výchovných predmetov na II. stupni ZŠ. Ďalšia vychovávateľka pracuje v ŠKD na 37% úväzok.
Materiálno – technické a priestorové podmienky Výchovno–vzdelávací proces v ŠKD prebieha v jednej učebni vyhradenej na tento účel. Nachádza sa v budove školy. Priestor je vybavený kobercom na relaxáciu, nábytok je nový. Vo vedľajšej miestnosti - kniţnici je k dispozícii televízor a DVD prehrávač. Klub je vybavený hračkami, rôznymi spoločenskými hrami, ktoré sa pravidelne obnovujú.
Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove Kaţdoročne prebieha kontrola BOZP vo všetkých priestoroch školy. Ţiaci sú poučení o správaní sa pri prechode cez cestu na vychádzkach a pri hrách v areáli školy. Poučenie o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a o vnútornom poriadku sa vykonáva na začiatku školského roka. V klube sú namontované ţalúzie proti slnečnému ţiareniu. Rozsah dennej dochádzky ţiaka a spôsob jeho odchodu domov vyznačí zákonný zástupca ţiaka na zápisnom lístku. Zmeny vychovávateľka aktualizuje. Vychovávateľka uvoľní ţiaka len na základe písomného alebo telefonického vyţiadania rodiča. Ţiaka moţno v priebehu školského roka prihlásiť a odhlásiť. Štruktúra pracovného reţimu rešpektuje všetky aspekty zdravia detí. Vychovávateľky sú povinné priebeţne monitorovať zmeny v správaní dieťaťa a pri zhoršení zdravotného stavu upovedomiť rodičov.
Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí a žiakov Denne sa kontroluje dochádzka ţiakov do školského zariadenia zápisom do triednej knihy. Kontroluje sa príprava na vyučovanie, deti hodnotíme slovne, hlavne pochvalou a povzbudením do ďalšej práce. Cieľom je ohodnotiť prepojenie vedomostí so zručnosťami a spôsobilosťami. Poskytnúť ţiakovi spätnú väzbu pri získavaní poţadovaných zručností a vedomostí. Motivovať ţiakov k ďalšiemu sebazdokonaľovaniu. Pravidelne informovať rodičov o práci a správaní dieťaťa.
Vnútorný systém kontroly zamestnancov školského zariadenia Vnútro školská kontrola pomáha pri zabezpečovaní priaznivých materiálnych a sociálnych podmienok pre vychovávateľky a ţiakov. Pomáha zabezpečiť chod školského zariadenia. Kontrolná činnosť spočíva v kontrole:
Pedagogickej dokumentácie
Materiálneho vybavenia a využívania prostriedkov školy
Výchovno–vzdelávacieho procesu
Metódy a formy výchovnej práce Záujmové vzdelávanie, ktoré prebieha v našom ŠKD, prebieha predovšetkým vlastnou činnosťou detí, ich komunikáciu s okolím a získavaním vlastných skúseností. Všetko je zaloţené na priamych záţitkoch z činnosti, vychádzajú čiastočne z individuálnej voľby, detskej zvedavosti, potreby zamestnávať sa a baviť sa s ostatnými. Program je naplňovaný formou pravidelnej činnosti (individuálna, kolektívna, skupinová práca), ponukou odpočinkových a spontánnych aktivít. Metódy používané pri spontánnej, neriadenej činnosti:
Pozorovanie, získavanie skúseností preţívaním, experimentovanie, hra, individuálna práca, vlastná tvorba, aktivizujúce hry, práca vo dvojici, v skupine, samostatné a skupinové riešenie problémov, hodnotenie, seba hodnotenie.
Metódy používané pri riadenej činnosti:
Rozprávanie,
dramatizácia,
vychádzka,
vyhľadávanie
informácií,
riešenie
problémových situácií, rozhovor, diskusia, komunikácia v kruhu, prezentácia výsledkov a ďalšie. Formy práce pri spontánnej činnosti.
Odpočinok, čítanie kníh a časopisov, tematické hry, konštruktívne hry so stavebnicou, stolné hry, skladanie obrázkov, voľné kreslenie, maľovanky a doplňovačky.
Formy práce pri riadenej činnosti:
Vychádzky s pozorovaním, technické práce s rôznymi druhmi materiálu, vyuţitie rôznych výtvarných techník, práca s knihou, súťaţivé hry, didaktické hry a hudobné pohybové hry.
Pravidlá bezpečného školského klubu -
Po príchode do ŠKD odkladám školskú aktovku na určené miesto.
-
Pri obede a v ŠKD dodržujem hygienické zásady.
-
Ak sa necítim dobre alebo sa zraním, okamžite to hlásim pani vychovávateľke.
-
Nikdy svojvoľne neopúšťam triedu, v prípade odchodu oznámim dôvod pani vychovávateľke.
-
K vybaveniu a zariadeniu ŠKD sa správam šetrne.
-
S nožnicami a inými ostrými predmetmi pracujem maximálne opatrne pod dohľadom dospelej osoby
-
Nesmiem manipulovať s elektrickými zariadeniami, so žalúziami a oknami.
-
Pri pobyte mimo budovy sa riadim pokynmi pani vychovávateľky.
-
V priestoroch školy nebehám a správam sa bezpečne.
-
Pri odchode zo ŠKD odložím vypožičané hračky a iné veci na pôvodné miesto.
Výchovné štandardy v ŠKD Nadväzujú na vzdelávacie štandardy v škole. Určuje sa v nich súbor poţiadaviek na vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré majú deti získať, aby si mohli rozvíjať zručnosti, vedomosti a schopnosti získané na vzdelaní na základnej škole.
V Kútoch, ..........................................
riaditeľka školy ...........................................
