xkir Tesztintézmény Vegyipar..SZAKMACSOPORT Vegyipari technikus..szakma OKJ SZÁMA:

xKIR Tesztintézmény 999999

HELYI TANTERV Vegyipar..SZAKMACSOPORT Vegyipari technikus..SZAKMA OKJ SZÁMA: 54 524 02 1000 00 00

!TanterviProgram.ervenyesseg1!!TanterviProgram.ervenyesseg2!

1 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek CÉLOK ÉS FELADATOK, FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK A tantervben meghatározott tananyag feldolgozásának célja, hogy a(z) Vegyipari technikus/Vegyipari technikus szakma gyakorlása során szükséges munkafeladatok, maradéktalan végrehajtására felkészítse a tanulókat. Ez a cél a központi programban meghatározott ismeretek, típusuknak megfelelõ elsajátíttatásán keresztül valósítható meg. A szakma gyakorlása során végrehajtandó feladatok: A dokumentációk alapján elkészíti az üzemmenet statisztikai adatait A dokumentációk alapján napi elszámolást anyag- és energiamérleget készít A mintákat az előírás szerinti jelölésekkel látja el A technológiában előírt utasítás szerint a készterméket előírt módon csomagol(tat)ja és tárol(tat)ja A technológiai előírás paraméterei szerint (pl. fűtés hűtés nyomás fordulatszám pH koncentráció) végzi a gyártást A technológiai előírás szerint beadagolja beadagoltatja a komponenseket A technológiai utasításnak megfelelően kiméri kiméreti az előírt anyagmennyiségeket (tömeg térfogat stb.) A végtermék elkészülte után a technológiai utasítások alapján leállítja leállíttatja a berendezéseket A vizsgálandó feladatok alapján átnézi a receptúrákat Az előírások szerint szállítja és tárolja a felhasznált és legyártott anyagokat félkész- és késztermékeket Az előírásoknak megfelelően kezeli kezelteti a keletkezett hulladékot Beméri a vizsgálathoz szükséges alapanyagokat Beméri a vizsgálathoz szükséges mintákat Beméri a vizsgálathoz szükséges segédanyagokat Beprogramozza a vizsgálathoz szükséges mérőműszereket Betartja a minőségbiztosítási minőségirányítási rendszer előírásait Betartja és felügyeli a foglalkozás-egészségügyi munkabiztonsági biztonságtechnikai tűzvédelmi és környezetvédelmi előírásokat Biztosítja a technológiai utasítás szerint a gyártás biztonságát Biztosítja és az előírásoknak megfelelően használja használtatja a védőeszközöket Biztosítja és felügyeli a gyártáshoz szükséges berendezések (gyártó készülékek segédberendezések mechanikai műveleti- valamint a hőátadással kapcsolatos készülékek) működését Dokumentálja a felügyelete alá tartozó termelő egység valamint a hozzá tartozó mérő- és

2 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek irányítóműszerek karbantartási ütemtervét és eszközigényét Dokumentálja a gyártási folyamatot Dokumentálja a technológiai berendezések gépek üzemidejét műszaki állapotát Dokumentálja és ellenőrzi a berendezések biztonságos működését Ellenőrzi a berendezéseken található szerelvényeket Ellenőrzi a berendezéseket kiszolgáló segédberendezéseket Ellenőrzi a szükséges védőfelszerelések meglétét Ellenőrzi ellenőrizteti az alapanyagok mennyiségét és minőségét Ellenőrzi és biztosítja a folyamatirányító rendszerek zavartalan működését Ellenőrzi és biztosítja a munkájához szükséges anyagokat Előkészít(tet)i a munkavégzéshez szükséges berendezéseket Előkészíti a vizsgálatokhoz szükséges anyagokat oldatokat Elvégzi a gyártásközi/végtermék minták előírás szerinti vizsgálatait Elvégzi a minták gravimetriai vizsgálatait Elvégzi a minták mikroszkopikus vizsgálatát Elvégzi a minták titrimetriai vizsgálatait Elvégzi a szükséges érzékszervi vizsgálatokat Elvégzi a szükséges műszeres analitikai vizsgálatokat Elvégzi elvégezteti a berendezések és azok környezetének tisztítását Elvégzi elvégezteti a szükséges beadagolás előtti műveleteket (oldás szitálás homogenizálás stb.) az előírt paraméterek beállításával Értesít és információt nyújt a vészhelyzet körülményeiről Felügyeletet gyakorol a vegyipari berendezéseket kezelő szakmai beosztott személyek felett Felügyeli és irányítja a kémiai fizikai kémiai folyamatokat Folyamatosan ellenőrzi a gyártás menetét (hőmérséklet nyomás nedvesség szín illat állag stb.) Keverőkkel ellátott berendezések esetén ellenőrzi a hajtóműveket Kezeli kezelteti a folyamatirányítás eszközeit alkalmazza a számítógépes folyamatirányító programokat Kiválasztja a feladat elvégzéséhez szükséges kezelőszemélyzetet Kiválasztja a gyártáshoz szükséges gépeket berendezéseket eszközöket Meghatározza a gyártáshoz szükséges anyagokat mennyiségeket Meggyőződik a biztonsági/mentesítő berendezések működőképességéről Meggyőződik a gépek üzemeltetéséhez szükséges energiák meglétéről Meggyőződik a munkahely általános biztonsági állapotáról

3 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Méri a minták fizikai jellemzőit Méri a minták kémiai jellemzőit Mintát vesz vetet a gyártásközi minőségellenőrzéshez és elvégzi vagy elvégezteti az ellenőrzést Mintát vesz vetet a végtermék minősítő vizsgálatához Napi karbantartási feladatokat lát el (kijavítja az esetlegesen felmerülő rendellenességeket) Optikai vizsgálatokat végez Rendkívüli helyzeteket észlel kezel szükség esetén részt vesz azok elhárításában Részt vesz a minőségbiztosítási biztonságtechnikai környezetvédelmi egészségvédelmi tűzvédelmi oktatásokon és szükségszerűen vizsgát is tesz azokból Szakmai számításokat végez (oldatkészítés pH elektrokémia stb.) Szervezi és irányítja a munkahelyi ügyviteli rend alapján a hozzá beosztott személyeket Szükség esetén alkalmazza a korszerű elsősegélynyújtás gyakorlatát Szükség esetén osztályozza a mintákat szemcseméret szín tömeg víztartalom stb. szerint Új gép/berendezés telepítésében részt vesz Új technológia esetén részt vesz a megfelelő eljárás kidolgozásában Vészhelyzetben intézkedik a felügyelete alá tartozó termelő rendszer vagy gépek biztonságos leállításáról közreműködik a biztonsági és vagyonvédelmi intézkedési terv végrehajtásában Az alkalmazandó ismeretek, típusonként: B típusú ismeret: Az egyéni védőfelszerelések Irányítástechnikai alapismeretek Irányítástechnikai eszközök berendezések Mérgező és gyúlékony anyagok kezelése Mérőműszerek kiválasztása szerelése Módszeres karbantartás Műveletek szabályozásának elmélete és gyakorlata Nyomáspróbák megválasztása Nyomástartó edények biztonsági szabályai Nyomástartó edények készülékek Szakrajzok csőhálózatok csőkötések Szerelési műveletek Tűzoltási módszerek

4 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Tűzvédelmi szabályok előírások Vegyipari berendezésekben zajló folyamatok Veszélyes- és tűzveszélyes anyagok tárolása és szállítása Veszélyes anyagok kezelése Veszélyes berendezésekben végzett munkálatok Vészhelyzet felismerése az intézkedés tudnivalói C típusú ismeret: A foglalkozási ártalmak és hatásuk elleni védekezés A környezetkárosító hatások elleni aktív és passzív védelem A környezetszennyezés mértékének meghatározása A munkavégzés élettani és pszichikai jellemzői Alapvető fizikai mérések és azok eredményeinek értékelése Alapvető műszeres analitikai eszközök Anyagmozgatás tárolás szállítás eszközei szabályai Aprítás fajtázás berendezései Áramlástan Áramlástani mérések Az áramütés elleni védekezés Csőhálózatok csőszerelvények csőkötések Egyensúlyi rendszerek Elektrokémia Elemek vegyületek fizikai kémiai és élettani tulajdonságai Elsősegélynyújtás Elválasztási műveletek berendezései Fizikai és kémiai mérések és az eredmények értékelése Folyadék és gáztérben végzett alapműveletek Gázpalackok kezelése és tárolása Gépek gépsorok üzembe helyezése Gravimetria Gyártásellenőrzés Gyártásközi ellenőrzés Gyártmányfejlesztés Halmazállapot-változások folyamatai

5 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Hazai és nemzetközi szabványok műszaki dokumentációk alkalmazása Heterogén rendszerek fizikai kémiai tulajdonságai Homogén rendszerek fizikai kémiai tulajdonságai Hőátadás berendezései Hőtan és termokémia Hulladékgazdálkodás alapjai Keverés- homogenizálás berendezései Kézi- félautomata és mikroprocesszoros vezérlés Korróziós folyamatok Kötőelemek kötési módok Kristályosítás berendezései Mennyiségi és minőségi mérések és minősítések Mérési eredmények értékelése Mérési eredmények értékelése beavatkozás a gyártásba Mérési jegyzőkönyvek üzemnaplók vezetése Méréstechnikai alapismeretek Minőségirányítás vállalati feladatai Minőségügyi dokumentációk jegyzőkönyvek Mintavételezés minta-előkészítés Műszeres analízis Nyomás- térfogatáram- hőmérséklet- és viszkozitás mérések Összetett anyagi rendszerek szétválasztása Reakciókinetika Szabályozási körök Szárítás berendezései Szerszámok gépelemek vegyipari gépek Szerves szervetlen preparátumok készítése Szilárd- folyadék- és gázfázisban végrehajtott folyamatok Szilárdságtan statika Térfogatos analízis Vegyipari gépek szerkezeti elemei D típusú ismeret: Adónemek adózási formák Álláskeresési technikák

6 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Gumi- és műanyag-gyártásismeret Ipari segédanyagok gyártásismerete Kőolaj és petrolkémia Munkabér járulékok Munkaszervezés Munkaviszony létesítése megszűnése Növényvédő-szerek gyártásismerete Pénzügyi alapismeretek számlázás könyvelés Rajzjelek szakrajzi alapismeretek Szervetlen és szerves vegyipari technológiák Társadalombiztosítás Üzemgazdasági alapismeretek Vállalkozási formák Vezetési alapismeretek A szakmai képzes során szem elõtt kell tartani, hogy a munkaköri feladatok mindennapi végrehajtására a szakemberek csak megfelelõ készségek és kompetenciák birtokában képesek. Ezért fejleszési követelményként az alábbiakban felsorolt készségek és kompetenciák fejlesztését kell kitûzni. A szakmai készségek szintenként: 4 -s szintûek: Anyagforgalmi dokumentumok kézi és/vagy számítógépes kitöltésének használata Biztonságos munkavégzés jeleinek értelmezése Emelők daruk mozgásának jeleinek értelmezése Fontosabb mérőműszerek használata Gépek gépelemek szabadkézi rajzainak készítése Gépészeti rajz olvasása értelmezése Gépkönyvek rajzainak olvasása értelmezése Kézírás Köznyelvi beszédkészség Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Laboratóriumi berendezések használata Laboratóriumi munka védőeszközeinek használata

7 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Laboratóriumi munkában használatos fém- porcelán és műanyageszközök használata Laboratóriumi munkában használatos üvegeszközök edények használata Labortechnikai eszközök használata Mennyiségbecslési képesség Mennyiségérzék Műszaki dokumentációk olvasása értelmezése Olvasott köznyelvi szöveg megértése Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvi íráskészség fogalmazás írásban Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szállítási útirányok rakodási jelek értelmezése Szerszámok mérő- és ellenőrző eszközök használata Tároló és szállító berendezések eszközök használata Technológiai folyamatok rajzainak olvasása értelmezése Tűzveszélyes anyagokra vonatkozó jelek értelmezése Vegyipari blokkséma rajz készítése Vegyipari blokkséma rajz olvasása értelmezése Vegyipari szimbólumok rajzolása Vészhelyzet jelzésének értelmezése Villamos kapcsolási rajz olvasása értelmezése 3 -s szintûek: Elemi számolási készség Elsősegély eszközeinek használata Gépek gépelemek rajzának olvasása értelmezése Idegen nyelvű beszédkészség Idegen nyelvű hallott szöveg megértése Idegen nyelvű olvasott szöveg megértése Információforrások kezelése Kéziszerszámok használata Műszaki dokumentációk rajzainak szabadkézi vagy számítógépes készítése Olvasott szakmai szöveg megértése Rendszerezési készség

8 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Szakmai alapfogalmak idegen nyelvű alkalmazása Szakmai nyelvi íráskészség fogalmazás írásban Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Számolási készség egyenletek megoldása Tájékozódás Technológiai folyamatok szabadkézi rajzainak készítése Térérzékelés 2 -s szintûek: ECDL 1. m. IT alapismeretek ECDL 2. m. Operációs rendszerek ECDL 3. m. Szövegszerkesztés Idegen nyelvű beszédkészség Idegen nyelvű olvasott szöveg megértése Elágazáshoz kapcsolódó kompetenciák, típusonként: Személyes kompetenciák: Döntésképesség Felelősségtudat Kézügyesség Látás Megbízhatóság Mozgáskoordináció Önállóság Pontosság Precizitás Stabil kéztartás Szaglás Szervezőkészség Térbeli tájékozódás Testi erő Társas kompetenciák:

9 / 57

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Fogalmazó készség Határozottság Irányító készség Kapcsolatteremtő készség Konfliktusmegoldó készség Közérthetőség Visszacsatolási készség Módszerkompetenciák: Absztrakt gondolkodás Áttekintő képesség Elővigyázatosság Figyelemmegosztás Gyakorlatias feladatértelmezés Hibakeresés (diagnosztizálás) Ismeretek helyénvaló alkalmazása Kontroll (ellenőrző képesség) Körültekintés Következtetési képesség Logikus gondolkodás Módszeres munkavégzés Rendszerben való gondolkodás Rendszerezőképesség

10 / 57

SZAKMAI KÉPZÉS ÓRATERVE Vegyipari technikus

9. 37 hét

10. 37 hét

11. 37 hét

12. 32 hét

14. év 32 hét

Elméleti tantárgyak Általános kémia

Elméleti tantárgyak 3 3

Szervetlen kémia

Vegyipari munkabiztonság (Munka­, tűz­ és  környezetvédelem)

2

Munkajogi, gazdasági, szervezési ismeretek

2

Minőségirányítási ismeretek

1

Szerves kémia

3

Fizikai kémia

2

2

Mérés­ és irányítástechnika

2

Műszaki ismeretek

3

3

Vegyipari műveletek

6

Vegyipari technológia

6

Szakmai idegen nyelv

2

Osztályfőnöki óra

1

Heti elméleti óraszám

22

Heti elméleti óraszám

3

3

8

5

Gyakorlati tantárgyak Kémiai alaplaboratóriumi gyakorlat

3 3

Szervetlen kémiai laboratóriumi gyakorlat

Gyakorlati tantárgyak 4

Analitikai laboratóriumi gyakorlat Szerves laboratóriumi gyakorlat

Szabványvizsgálatok (Műszeres és technikai vizsgálatok)

5

4

Vegyipari műveleti gyakorlat (félüzemi, ipari műszerek)

6

Heti gyakorlati óraszám

3

3

4

4

Vegyipari üzemi gyakorlat

2

Szakmai tantárgyak heti összes óraszáma

5

6

12

10

Heti gyakorlati óraszám

13

185

222

444

320

Szakmai tantárgyak heti összes óraszáma

35

óraszám

arányok

elméleti tantárgyak

1377

60,10%

gyakorlati tantárgyak

914

39,90%

összes óraszám

2291

Évi összes óraszám (9­12 évfolyamon): 1171 Szakma évfolyamok összesített óraszámai

Eltérés az elmélet­gyakorlat arányban

0,10%

Évi összes óraszám

1120

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek

1. szakképzési évfolyam ­ szakmai alapképzés

9. évfolyam Általános kémia 9. évfolyam: 3 óra/hét, elméleti óraszám: 111 óra, osztálykeretben Elméleti szaktanterem Témakörök Az atomok szerkezete

Tartalmak A legfontosabb elemi részecskék: az elektron, a  proton, a neutron. Az atomok felépítése, az atommag: az atom fő  részei, méretarányok az atomban, az atommag  (rendszám, tömegszám, magstabilitás), az  izotópok. Az atomok tömege: a relatív atom­ és  molekulatömeg, a moláris tömeg.

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

40/Kémiai jelrendszer gyakorlása 40/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása 20/Számítási eredmények értékelése

A mól fogalmával kapcsolatos számítások.

Az atomok elektronszerkezete: az elektronburok,  az atompályák (s­, p­, d­pályák), az atompályák  energiája, alap­ és gerjesztett állapot, az  elektronok elhelyezkedését meghatározó  törvényszerűségek Hund­szabály,  energiaminimum­elv, Pauli­elv).

– 12 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök A periódusos rendszer

Az atomok jellemzői

A kémiai kötések

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

A periódusos rendszer felépítése: az atomok  40/Kémiai jelrendszer gyakorlása helye a periódusos rendszerben; az  40/Szakmai matematikai feladatok  elektronszerkezet periodicitása; a  gyakorlása vegyértékelektronok; a periódusos rendszer fő­ és 20/Számítási eredmények értékelése mellékcsoportjai; A periódusos rendszer mezői:  az s­, a p­, a d­mező. Az atomok mérete, atomsugár; ionok képződése  40/Kémiai jelrendszer gyakorlása atomokból, kationok keletkezése, ionizációs  40/Szakmai matematikai feladatok  energia; anionok keletkezése, elektronaffinitás, az gyakorlása ionok mérete, ionsugár. 20/Számítási eredmények értékelése Az elektronegativitás fogalma, értelmezése. Az ionos kötés kialakulása, létrejöttének  20/Demonstrációs kísérletek  feltételei, az ionvegyületek képlete. megfigyelése, értékelése A kovalens kötések kialakulása, fajtái, egyszeres  40/Hallott szöveg feldolgozása  és többszörös kötések, delokalizált pí­kötések, a  jegyzeteléssel kovalens kötések jellemzői: kötéstávolság,  10/Táblázatok, grafikonok elemzése kötésszög, kötési energia, a molekulák térbeli  20/Tesztfeladat megoldása alakja, a molekulák elektronszerkezeti képlete. 10/Előadás tartása A kötések polaritása: apoláris kötések, poláris  kötések, az oxidációs szám fogalma és számítása. A molekulák polaritása: apoláris és poláris  molekulák. A fémes kötés fogalma, létrejöttének feltételei, a  fémes tulajdonságok, az összetett és a komplex  ionok: a koordinációs szám, ligandum,  komplexképző fémion fogalma.

– 13 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Az anyagi halmazok

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

A halmazok általános jellemzése, az anyagi  halmaz fogalma, halmazállapotok. A másodrendű kötések fogalma, a poláris és az  apoláris molekulák közötti kölcsönhatások, a H­ kötés fogalma, létrejöttének feltételei.

20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, értékelése 40/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 10/Táblázatok, grafikonok elemzése 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása A kémiai átalakulások A kémiai reakciók létrejöttének feltételei: a  20/Demonstrációs kísérletek  kémiai változások, az aktiválási energia. megfigyelése, értékelése A kémiai reakciók energiaviszonyai: exoterm és  40/Hallott szöveg feldolgozása  endoterm reakciók a reakcióhő. jegyzeteléssel 10/Táblázatok, grafikonok elemzése 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása A kémiai reakciók típusai Elektronátmenet nélküli reakciók: elektrolitos  20/Demonstrációs kísérletek  disszociáció, protolitikus folyamatok: sav­, bázis­ megfigyelése, értékelése fogalom Brönsted szerint, a víz autoprolízise, a  40/Hallott szöveg feldolgozása  pH és pOH fogalma, sav­bázis indikátorok,  jegyzeteléssel közömbösítés, hidrolízis; csapadékképződéssel  10/Táblázatok, grafikonok elemzése járó reakciók. 20/Tesztfeladat megoldása Elektronátmenettel járó reakciók: az oxidáció és  10/Előadás tartása redukció fogalma, redoxi folyamatok, a redoxi  egyenletek szerkesztése. Sztöchiometriai számítások.

– 14 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Kémiai alaplaboratóriumi gyakorlat 9. évfolyam: 3 óra/hét, gyakorlati óraszám: 111 óra, csoportbontásban Kémiai laboratórium Témakörök Bevezetés a  laboratóriumi  munkába

Fizikai  alapmennyiségek  mérése

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

A laboratórium munkarendje. Munka­ és tűzvédelem a laboratóriumban. A laboratóriumban használt eszközök és  kezelésük. A laboratóriumban használt vegyszerek tárolása,  kezelésük.

10/Tanár által végzett vizsgálatok  megfigyelése 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok 10/Tapasztalatok dokumentálása,  reakcióegyenletek felírása Tömegmérés: a mérlegek szerkezete,  10/Tanár által végzett vizsgálatok  csoportosításuk, mérés gyorsmérlegen, mérés  megfigyelése analitikai mérlegen. 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  Térfogatmérés: a térfogatmérő eszközök  jegyzeteléssel csoportosítása, hitelesítésük, a térfogatmérő  70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok eszközök használatának szabályai (mérőhenger,  10/Tapasztalatok dokumentálása,  pipetták, büretták, mérőlombik). reakcióegyenletek felírása Hőmérsékletmérés a hőmérséklet fogalma,  egységei, a hőmérők csoportosítása, a folyadékos  hőmérők használatának szabályai, melegedési és  hűlési görbék felvétele.

– 15 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Fizikai jellemzők  mérése

Sűrűségmérés: a sűrűség fogalma,  10/Tanár által végzett vizsgálatok  mértékegységei, szilárd anyagok és folyadékok  megfigyelése sűrűségének meghatározása, piknométer  10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  használatának szabályai, digitális sűrűségmérő  jegyzeteléssel használata. 70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok Olvadáspont mérés: az olvadáspont fogalma és  10/Tapasztalatok dokumentálása,  befolyásoló tényezői, az o. p. mérés módszerei, az reakcióegyenletek felírása olvadáspontmérő készülékek használata. Forráspont mérés: a forráspont fogalma,  befolyásoló tényezői, a forráspontmérés  módszerei, a forráspont meghatározására szolgáló  berendezések. Oldás, oldatkészítés Az oldás folyamata, kivitelezése, adott  10/Tanár által végzett vizsgálatok  összetételű oldatok készítése tiszta, szilárd  megfigyelése anyagból, kristályvizet tartalmazó sóból,  10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  oldatokból hígítással, keveréssel, töményítéssel,  jegyzeteléssel az oldatkészítéssel kapcsolatos számítások,  70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok táblázatok használata (oldhatóság, koncentráció­ 10/Tapasztalatok dokumentálása,  sűrűség táblázatok). reakcióegyenletek felírása A derítés, lecsapás,  Izzítás fogalma, eszközei, jellemző paramétereik,  10/Tanár által végzett vizsgálatok  bepárlás, szűrés,  a szilárd anyag víztartalmának lehetséges formái,  megfigyelése szárítás és a szárítás művelete légszáraz és abszolút száraz 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  állapotig, a laboratóriumi szűrés módjai, a szűrési jegyzeteléssel szabályok, a csapadékok mosásának módja, a  70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok dekantálás szabályai, az anyagok izzításának  10/Tapasztalatok dokumentálása,  célja, módjai, a kemencék használata, a lecsapás  reakcióegyenletek felírása szabályai. – 16 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek 10. évfolyam Szervetlen kémia 10. évfolyam: 2+1 óra/hét, elméleti óraszám: 74 óra, osztálykeretben; 37 óra csoportbontásban Elméleti szaktanterem Témakörök

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Elemek általános  jellemzése

Az elem fogalma, az elemek csoportosítása, az  20/Demonstrációs kísérletek  elemek fizikai tulajdonságai (halmazállapot, szín, megfigyelése, értékelése szag, sűrűség, cseppfolyósíthatóság, olvadás­ és  40/Hallott szöveg feldolgozása  forráspont, oldódás, elektromos vezetés), elemek  jegyzeteléssel kémiai tulajdonságai (elektronegativitás, oxidáló,  10/Táblázatok, grafikonok elemzése redukáló hatás, reakcióik elemekkel, vízzel,  20/Tesztfeladat megoldása savval, lúggal). 10/Előadás tartása A szervetlen  A vegyületek szerkezete (molekuláris­, ion­,  20/Demonstrációs kísérletek  vegyületek általános  atomrács jellegű, fémrács jellegű vegyületek), a  megfigyelése, értékelése jellemzése vegyületek csoportosítása (hidridek, oxidok,  40/Hallott szöveg feldolgozása  hidroxidok, savak, sók), nevezéktana. jegyzeteléssel A kémiai tulajdonságok, reakciókészségük  10/Táblázatok, grafikonok elemzése (oxidáló, redukáló hatás, sav­, bázis­, sójelleg). 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása A hidrogén és vegyületei a hidrogén atom­ és halmazszerkezete, fizikai és  20/Demonstrációs kísérletek  kémiai tulajdonságai, előfordulása, előállítása,  megfigyelése, értékelése felhasználása. 40/Hallott szöveg feldolgozása  A hidridek fogalma, csoportosítása példákkal. jegyzeteléssel 10/Táblázatok, grafikonok elemzése 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása – 17 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök A nemesgázok

A halogénelemek és  vegyületeik

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

A nemesgázok atom­ és halmazszerkezete, fizikai 20/Demonstrációs kísérletek  és kémiai tulajdonságaik, előfordulásuk,  megfigyelése, értékelése előállításuk, gyakorlati alkalmazásuk. 40/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 10/Táblázatok, grafikonok elemzése 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása A halogénelemek helye a periódusos rendszerben, 20/Demonstrációs kísérletek  atom­ és halmazszerkezetük, fizikai és kémiai  megfigyelése, értékelése tulajdonságai, a klór bemutatásával, a halogének  40/Hallott szöveg feldolgozása  előfordulása, előállítása, alkalmazásuk a  jegyzeteléssel gyakorlatban. 10/Táblázatok, grafikonok elemzése A halogének hidridjei: a halogénhidridek  20/Tesztfeladat megoldása molekula­ és halmazszerkezete, fizikai és kémiai  10/Előadás tartása tulajdonságaik, előfordulásuk, előállításuk,  felhasználásuk. A halogének egyéb vegyületei: a halogének  tulajdonságai, gyakorlati jelentőségük, a  halogének oxidjai, oxosavai, az oxosavak sói.

– 18 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Az oxigéncsoport elemei  és vegyületeik

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Az oxigéncsoport elemeinek elektronszerkezete,  20/Demonstrációs kísérletek  oxidációs száma, kémiai kötései. megfigyelése, értékelése Az oxigén fizikai és kémiai tulajdonságai, élettani 40/Hallott szöveg feldolgozása  jelentősége. jegyzeteléssel Az oxigén előfordulása, előállítása, felhasználása. 10/Táblázatok, grafikonok elemzése A kén szerkezete, módosulatai, fizikai és kémiai  20/Tesztfeladat megoldása tulajdonságai, előfordulása, előállítása. 10/Előadás tartása Az oxidok és csoportosításuk, a hidroxidok és az  oxosavak, csoportosításuk. A víz szerkezete, fizikai és kémiai tulajdonságai. A hidrogén­peroxid szerkezete, fizikai és kémiai  tulajdonságai. A kénhidrogén szerkezete, fizikai és kémiai  tulajdonságai, előfordulása, előállítása,  felhasználása. A kén oxidjainak (kén­dioxid, kén­trioxid)  szerkezete, fizikai és kémiai tulajdonságai,  előállításuk és felhasználásuk. A kénessav és a kénsav szerkezete,  tulajdonságaik, sóik (a monohidrát és az óleum).

– 19 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

A nitrogéncsoport elemei  Atomjaik elektronszerkezete, oxidációs számuk, a 20/Demonstrációs kísérletek  és vegyületeik nitrogén fizikai és kémiai tulajdonságai, a levegő  megfigyelése, értékelése

összetétele, a foszfor szerkezete, allotróp  módosulatai. A foszfor fizikai, kémiai tulajdonságai,  előfordulása, előállítása és felhasználása. A nitrogén és a foszfor vegyületei (ammónia,  nitrogén­monoxid, nitrogén­dioxid szerkezete,  oxosavak, foszfor oxidjai, oxosavai – fizikai,  kémiai tulajdonságok). A széncsoport elemei és  A szén allotróp módosulatai (a gyémánt és a  vegyületeik grafit), ezek fizikai tulajdonságai, a szén kémiai  tulajdonságai, előfordulása. A szilícium tulajdonságai, alkalmazása a  technikában, ötvözet gyártásban, szilikonok  előállításában az ón és az ólom fizikai és kémiai tulajdonságai,  az amfotéria. Az ón és az ólom előfordulása, előállítása,  felhasználása. A földfémek elemei és  Az alumínium és vegyületei: az alumínium  vegyületeik szerkezete, fizikai, kémiai tulajdonságai  előfordulása, előállítása, felhasználása. Fontosabb alumíniumvegyületek: oxidja,  hidroxidja, az alumíniumsók.

40/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 10/Táblázatok, grafikonok elemzése 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása

20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, értékelése 40/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 10/Táblázatok, grafikonok elemzése 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása

20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, értékelése 40/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 10/Táblázatok, grafikonok elemzése 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása – 20 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Az s­mező elemei és  vegyületeik

Tartalmak Az alkálifémek és vegyületeik: az alkálifémek  (nátrium, kálium) szerkezete, fizikai, kémiai  tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk,  felhasználásuk, az alkálifémek oxidjai,  hidroxidjai, az alkálifémek legfontosabb sói  (konyhasó, hipo, glaubersó, fixírsó, trisó,  vízüveg, szóda, kálisó, kálium­szulfát, ­nitrát,  ­karbonát, ­klorát. Az alkáli földfémek és vegyületeik: az alkáli  földfémek (kalcium, magnézium) szerkezete,  fizikai és kémiai tulajdonságai, előfordulásuk,  előállításuk, felhasználásuk; az alkáli földfémek  oxidjai, hidrodxidjai; az alkáli földfémek  fontosabb sói: karbonátok, ­szulfátok, ­nitrátok, ­ kloridok, foszfátok.

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, értékelése 40/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 10/Táblázatok, grafikonok elemzése 20/Tesztfeladat megoldása 10/Előadás tartása

– 21 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök A d­mező elemei és  vegyületeik

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Az átmeneti fémek általános jellemzése:  20/Demonstrációs kísérletek  atomjaik, elektronszerkezete, helyük a periódusos megfigyelése, értékelése rendszerben, komplexképző hajlamuk, változó  40/Hallott szöveg feldolgozása  vegyértékűségük magyarázata. jegyzeteléssel A krómcsoport elemei, a krómatom  10/Táblázatok, grafikonok elemzése elektronszerkezete, oxidációs állapotai. 20/Tesztfeladat megoldása A mangáncsoport elemei, a mangánatom  10/Előadás tartása szerkezete, oxidációs állapotai, a mangán  fontosabb vegyületei. A vascsoport elemei, szerkezetük: a vascsoport  fizikai, kémiai tulajdonságai, előfordulásuk,  előállításuk, gyakorlati jelentőségük, a vascsoport  fontosabb vegyületei. A rézcsoport, elemei, atomszerkezetük, oxidációs  állapotaik, az elemek fizikai, kémiai  tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk,  felhasználási területeik, fontosabb vegyületeik. A cinkcsoport, a cink és a higany szerkezete,  oxidációs állapotuk, fizikai, kémiai  tulajdonságaik, előállításuk, felhasználási  területeik, fontosabb vegyületeik.

– 22 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Szervetlen kémiai laboratóriumi gyakorlat 10. évfolyam: 3 óra/hét, gyakorlati óraszám: 111 óra, csoportbontásban Kémiai laboratórium Témakörök

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Szervetlen  preparátumok  készítése

Sztöchiometriai számítások a szervetlen anyagok  10/Tanár által végzett vizsgálatok  előállításával kapcsolatosan. megfigyelése Tisztítási feladatok. Tisztítás szublimálással,  10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  átkristályosítással, derítéssel, lecsapással,  jegyzeteléssel szűréssel. 70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok Szervetlen preparátumok előállítása: javasolt  5/Mérési eredmények kiszámítása preparátumok: kalcium­karbonát, malachitzöld,  5/Dokumentálás számítógéppel, kézzel timsó, réz­acetát. Szervetlen anyagok  Kationok vizsgálata 10/Tanár által végzett vizsgálatok  minőségi vizsgálata Osztályreakciók, kationok osztályba sorolása. megfigyelése A fontosabb kationok jellemző és érzékeny  10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  reakciói. jegyzeteléssel A legfontosabb anionok kimutatása. 70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok 10/Tapasztalatok dokumentálása,  reakcióegyenletek felírása

– 23 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek 11. évfolyam Szerves kémia 11. évfolyam: 3 óra/hét, elméleti óraszám: 111 óra, osztálykeretben Elméleti szaktanterem Témakörök A szénhidrogének

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Telített szénhidrogének: az alkánok homológ  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása sora, tulajdonságaik, csoportosításuk, kémiai  20/Demonstrációs kísérletek  reakcióik, (szubsztitúciók: halogénezés,  megfigyelése, elemzése szulfonálás, szulfoxidálás, nitrálás), az alkánok  20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése előfordulása, előállítása, cikloalkánok szerkezete, 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  tulajdonságaik, a cikloalkánok reakciói (addíciós  előfordulása, felhasználása témakörökben és szubsztitúciós reakciók). 20/Szakmai matematikai feladatok  Telítetlen szénhidrogének: az alkének és alkinek  gyakorlása szerkezete, homológ sora, csoportosítása, fizikai  és kémiai tulajdonságaik, (reakcióik: addíció,  polimerizáció, hidroformilezés, szubsztitúciós  reakciók), az alkadiének fogalma, csoportosítása,  a tautomeria, az 1,3­butadién jelentősége, a  műkaucsuk, az izoprén. Aromás szénhidrogének: az aromás szerkezet, a  benzol és naftalin tulajdonságai, (reakciói:  halogénezés, nitrálás, szulfonálás, Friedel­Crafts  reakció), a szubsztitúciós szabályok, oxidációja, a  xilolok, az etil­benzol, a sztirol, a naftalin  előállítása, felhasználása.

– 24 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Szénhidrogének  halogénszármazékai

Szénhidrogének halogénszármazékai: típusaik,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása csoportosításuk, fizikai és kémiai tulajdonságaik,  20/Demonstrációs kísérletek  a halogénezett szénhidrogének kémiai  megfigyelése, elemzése átalakulásai (Grignard­vegyületek képzése,  20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése szubsztitúciós reakciók, eliminációs reakciók),  20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  fontosabb halogénszármazékok (metil­ és etil­ előfordulása, felhasználása témakörökben klorid, klórbenzol, kloroform, szén­tetraklorid,  20/Szakmai matematikai feladatok  vinil­klorid, allil­klorid, diklór­metán, ­etán,  gyakorlása bután, triklór­etén, diklór­etén, diklór­difluor­ etén, tetrafluor­etén). Szulfonsavak és  A szulfonsavak általános jellemzése, típusai,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása szulfonsav­származékok csoportosítás, fizikai kémiai tulajdonságaik, a  20/Demonstrációs kísérletek  szulfonálás, a szulfonsavak előállítása, gyakorlati  megfigyelése, elemzése alkalmazásuk (mosószerek, felületaktív anyagok), 20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése fontosabb képviselőik. 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  Szulfonsav­származékok a savszármazékok  előfordulása, felhasználása témakörökben előállítása szulfoxidálással és szulfoklórozással,  20/Szakmai matematikai feladatok  fontosabb savszármazékok. gyakorlása Nitrovegyületek A nitrovegyületek fogalma, csoportosításuk,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása fizikai, kémiai tulajdonságaik, reakcióik,  20/Demonstrációs kísérletek  felhasználásuk, előállításuk, fontosabb  megfigyelése, elemzése képviselőik, néhány iparilag jelentős speciális  20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése átalakulásuk. 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  előfordulása, felhasználása témakörökben 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása

– 25 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Szénhidrogének hidroxi­ származékai

Éterek

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Általános jellemzésük: fogalma, szerkezetük,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása csoportosításuk. 20/Demonstrációs kísérletek  Az alkoholok: szerkezete, polaritása,  megfigyelése, elemzése disszociációja, fizikai, kémiai tulajdonságaik,  20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése reakcióik, speciális átalakulásaik, előállításuk  20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  szénhidrogének oxidációjával, alkil­halogenidek  előfordulása, felhasználása témakörökben hidrolízisével, oxovegyületek redukciójával,  20/Szakmai matematikai feladatok  fontosabb képviselőik. gyakorlása A fenolok: a molekulák polaritása, disszociációja,  fizikai és kémiai tulajdonságaik, acilezhetőség,  szubsztitúciós reakciók, a fenolok előfordulása,  előállításuk, fontosabb képviselőik. Az enolok, szerkezete, tulajdonságaik, az enol­ oxo tautomeria. Szerkezete, tulajdonságaik, előállításuk,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása fontosabb képviselőik, gyakorlati alkalmazásuk. 20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, elemzése 20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  előfordulása, felhasználása témakörökben 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása

– 26 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Oxovegyületek

A szénhdirátok

Karbonsavak és  savszármazékok

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Az oxovegyületek általános jellemzése, fogalma,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása csoportosítása, szerkezetük, fizikai és kémiai  20/Demonstrációs kísérletek  tulajdonságaik, reakcióik, előállításuk. megfigyelése, elemzése Fontosabb oxovegyületek: a formaldehid és az  20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése acetaldehid, benzaldehid, aceton, etil­metil­keton, 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  ciklo­hexanon, acetofenon, benzofenon. előfordulása, felhasználása témakörökben Kinonok: a kinoidális szerkezetek, a kinonok  20/Szakmai matematikai feladatok  kémiai tulajdonságai, fontosabb képviselőik. gyakorlása A szénhidrátok általános jellemzése, fogalma,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása szerkezetük,csoportosításuk. 20/Demonstrációs kísérletek  A mono­ és diszacharidok: a cukorszerű  megfigyelése, elemzése szénhidrátok szerkezete, csoportosításuk, a  20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése monoszacharidok fizikai és kémiai tulajdonságai,  20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  fontosabb monoszacharidok gyakorlati  előfordulása, felhasználása témakörökben jelentősége. 20/Szakmai matematikai feladatok  A poliszacharidok: a keményítő és cellulóz  gyakorlása szerkezete, tulajdonsága, jelentősége. A karbonsavak általános jellemzése: fogalma,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása csoportosításuk, tulajdonságaik, reakcióik,  20/Demonstrációs kísérletek  előállításuk. megfigyelése, elemzése A karbonsavszármazékok: savhalogenidek,  20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése savhidridek, észterek, savamidok, nitrilek. 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  Szénláncban helyettesített karbonsavak,  előfordulása, felhasználása témakörökben halogénezett savak, hidroxikarbonsavak,  20/Szakmai matematikai feladatok  oxokarbonsavak, aminosavak. gyakorlása

– 27 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Aminok

A fehérjék

Szénsavszármazékok

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Az aminok fogalma, csoportosításuk,  tulajdonságaik, reakcióik, előállításuk.

20/Kémiai jelrendszer gyakorlása 20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, elemzése 20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  előfordulása, felhasználása témakörökben 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása A fehérjék szerkezete, tulajdonságaik, reakcióik,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása jelentősége. 20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, elemzése 20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  előfordulása, felhasználása témakörökben 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása Szénsavszármazékok: csoportosításuk,  20/Kémiai jelrendszer gyakorlása tulajdonságaik, fontosabb képviselőik. 20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, elemzése 20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  előfordulása, felhasználása témakörökben 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása

– 28 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Heterociklusos  vegyületek

Tartalmak Heterociklusos vegyületek általános jellemzése:  fogalmuk, szerkezetük, csoportosításuk.  Fontosabb képviselők: egy heteroatomot  tartalmazó (a piridin), több heteroatomot  tartalmazók (pirimidin).

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

20/Kémiai jelrendszer gyakorlása 20/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, elemzése 20/Reakcióegyenletek felírása, rendezése 20/Adatgyűjtés elemek, vegyületek  előfordulása, felhasználása témakörökben 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása

Fizikai kémia 11. évfolyam: 1+1 óra/hét, elméleti óraszám: 37 óra, osztálykeretben; 37 óra csoportbontásban Elméleti szaktanterem Témakörök Homogén  egykomponensű  rendszerek

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Gázok: A gázállapot általános jellemzői, tökéletes 10/Demonstrációs kísérletek  és reális gázok, az egyszerű gáztörvények, az  megfigyelése, értékelése állapotegyenletek tökéletes és reális gázokra. 30/Hallott szöveg feldolgozása  a gázmolekulák sebessége, a sebesség­ és  jegyzeteléssel energiaeloszlási diagram, gázok diffúziója. 20/Táblázatok, grafikonok elemzése A folyadékok: általános jellemzés, belső  5/Előadás tartása szerkezet, a viszkozitás fogalma és jellemzői, a  20/Szakmai matematikai feladatok  felületi feszültség és befolyásoló tényezői. gyakorlása Szilárd anyagok: általános jellemzés, rácstípusok. 5/Tesztfeladat megoldása 10/Számítási eredmények értékelése

– 29 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Halmazállapot­ változások

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Párolgás nyílt és zárt térben, a tenzió, a forrás, a  forráspont és befolyásoló tényezői, az olvadás és  a kristályosodás. Szublimáció. Látens hők.

10/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, értékelése 30/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 20/Táblázatok, grafikonok elemzése 5/Előadás tartása 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása 5/Tesztfeladat megoldása 10/Számítási eredmények értékelése Heterogén rendszerek A heterogén rendszerek jellemzése: a fázis  10/Demonstrációs kísérletek  fogalma, csoportosítása, jellemzése és jelölése, a  megfigyelése, értékelése komponens fogalma és számának megállapítása,  30/Hallott szöveg feldolgozása  jelölése, szabadsági fok fogalma, értelmezése. jegyzeteléssel Egykomponensű heterogén rendszerek, a víz  20/Táblázatok, grafikonok elemzése fázisdiagramja 5/Előadás tartása Kétkomponensű heterogén rendszerek, sóoldatok  20/Szakmai matematikai feladatok  fázisdiagramja, eutektikus hőmérséklet,  gyakorlása eutektikumok és gyakorlati jelentőségük. 5/Tesztfeladat megoldása 10/Számítási eredmények értékelése

– 30 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Homogén  többkomponensű  rendszerek

Híg oldatok

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Az elegyek fogalma, jellemzői, csoportosítása,  10/Demonstrációs kísérletek  összetétel megadása. megfigyelése, értékelése A gáz­gáz elegyek általános jellemzése, a Dalton­ 30/Hallott szöveg feldolgozása  törvény, a parciális nyomás fogalma és  jegyzeteléssel összefüggése az össznyomással, átlagos moláris  20/Táblázatok, grafikonok elemzése tömeg. 5/Előadás tartása A folyadékelegyek általános jellemzése,  20/Szakmai matematikai feladatok  kölcsönös oldhatóság, párolgásuk, a parciális  gyakorlása tenzió, Raoult általános tenziótörvénye, a  5/Tesztfeladat megoldása tenziógörbék típusai, a Konovalov­törvények, a  10/Számítási eredmények értékelése forráspont­ és harmatpont­görbék. Híg oldatok, a híg oldat fogalma, jellemzése, a  10/Demonstrációs kísérletek  relatív tenziócsökkenés törvénye, a forráspont  megfigyelése, értékelése emelkedés és a fagyáspont csökkenés törvénye,  30/Hallott szöveg feldolgozása  az ozmózis. jegyzeteléssel 20/Táblázatok, grafikonok elemzése 5/Előadás tartása 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása 5/Tesztfeladat megoldása 10/Számítási eredmények értékelése

– 31 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Az extrakció

Tartalmak a Nernst­féle megoszlási törvény, megoszlási  hányados, az extrakció a gyakorlatban.

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

10/Demonstrációs kísérletek  megfigyelése, értékelése 30/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 20/Táblázatok, grafikonok elemzése 5/Előadás tartása 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása 5/Tesztfeladat megoldása 10/Számítási eredmények értékelése

– 32 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Elektrokémia

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Elektromos vezetés: az első­ és a másodfajú  10/Demonstrációs kísérletek  vezetők jellemzése, összehasonlításuk. megfigyelése, értékelése A fajlagos vezetés fogalma, értelmezése,  30/Hallott szöveg feldolgozása  mértékegységei, a koncentrációfüggés  jegyzeteléssel értelmezése erős és gyenge elektrolitok esetén. 20/Táblázatok, grafikonok elemzése Az ionvándorlás értelmezése, leírása, az  5/Előadás tartása ionmozgékonyság fogalma. 20/Szakmai matematikai feladatok  Gyenge és erős elektrolitok vezetése. gyakorlása Az elektródpotenciál fogalma, kialakulásának  5/Tesztfeladat megoldása értelmezése, a Nernst­képlet, a normál és a  10/Számítási eredmények értékelése standard potenciál. Az elektródok: elsőfajú elektródok (fém­ és  gázelektródok), másodfajú elektródok, redoxi  elektródok. A galvánelemek: fogalma, felépítése, a primer  elemek, a szekunder elemek (akkumulátorok), az  elektromotoros erő számítása. Az elektrolízis: primer és szekunder folyamatok. A Faraday­törvények, az elektrolízis hatásfoka.

– 33 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek

Témakörök Műszaki rajz

Tárolás

Műszaki ismeretek 11. évfolyam: 2+1 óra/hét, elméleti óraszám: 74 óra, osztálykeretben; 37 óra csoportbontásban Elméleti szaktanterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák A továbbhaladás feltételei Műszaki ábrázolás alapjai: vonalak,  25/Műszaki rajz elemzése hibakeresés alapszerkesztések, vetületi ábrák, rajzképi  20/Műszaki rajz készítése tárgyról jelölések; műszaki ábrák méretmegadása, a  30/Műszaki rajz értelmezése méretezés szabályai. 15/Tesztfeladat megoldása Műszaki ábrák olvasása és értelmezése: metszeti  10/Olvasott szöveg feladattal vezetett  ábrázolás elve, szabályai, olvasásuk; egyszerűsítő  feldolgozása ábrázolások értelmezése, olvasása (menetjelölés,  fogaskerék fogazásának jelölése, tengelyen  kialakított sík felületek és vékony lemezek). Csövek, csőszerelvények ábrázolása,  színjelölésük. Vegyipari készülékek összeállítási rajzának és  folyamatábrán való jelképi jelöléseinek olvasása,  értelmezése, a készülékjellemzők megállapítása  ábrájuk alapján. Vegyipari folyamatábrák felépítése, értelmezése  és olvasása. Tárolás és berendezései Szilárd, folyadék és gáz  35/Anyagszállító rendszerek elemzése  halmazállapotú anyagok tárolása. értelmezése 30/Műszaki vázlatrajz készítése  folyadékszállító rendszerről 20/Műszaki rajz értelmezése 15/Információk feladattal vezetett  rendszerezése – 34 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Szállítás

Tartalmak Tanulói tevékenységformák Folyadékszállító berendezések főbb típusai,  35/Anyagszállító rendszerek elemzése  felhasználási területük: folyadékszállító  értelmezése berendezések típusai, azonosításuk ábráik alapján, 30/Műszaki vázlatrajz készítése  vegyipari csőhálózatok és szerelvényeik jellemző  folyadékszállító rendszerről tulajdonságai. 20/Műszaki rajz értelmezése Vegyipari szivattyúk felépítése, működése,  15/Információk feladattal vezetett  alkalmazási köre: térfogat­kiszorítás elvén  rendszerezése működő szivattyúk, örvényszivattyúk, különleges  szivattyúk. Gázszállító berendezések főbb típusai,  felhasználási területük: gázszállító berendezések  típusai, azonosításuk ábráik alapján, a típusok  jellemző alkalmazási területei. Szilárd anyagok szállítása: távolsági  anyagszállítás, folyamatos anyagszállítás üzemen  (technológián) belül (szállítószalag, serleges  elevátor), pneumatikus szállítás

– 35 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Analitikai laboratóriumi gyakorlat 11. évfolyam: 4 óra/hét, gyakorlati óraszám: 148 óra, csoportbontásban Kémiai laboratórium Témakörök Mennyiségi  vizsgálatok

Mennyiségi  vizsgálatok

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Gravimetria 10/Tanár által végzett vizsgálatok  A reakcióegyenletek mennyiségi jelentése, az  megfigyelése oldhatóság, oldhatósági szorzat, az oldhatóságot  10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  befolyásoló tényezők. jegyzeteléssel A minta előkészítése (aprítás, homogenizálás,  70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok oldás) és mérése (bemérés, visszamérés), a  10/Tapasztalatok dokumentálása,  lecsapás művelete, a csapadék szűrése és mosása  reakcióegyenletek felírása (szűrőtégelyek használata, szűrőpapírok  kiválasztása, a szűrés fajtájának, eszközeinek  kiválasztása), mérési alak és a csapadék alak  fogalmak, a mérési alakba hozás, a mérési  eredmények alapján az anyag, összetételének  megadása, különböző típusú gravimetriás mérés  kivitelezése. Térfogatos elemzések 10/Tanár által végzett vizsgálatok  A titrimetria elve, csoportosítása, a mérőoldat  megfigyelése fogalma és kiválasztása, mérőoldat készítés, a  10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  névleges és a pontos koncentráció, a pontos  jegyzeteléssel koncentráció meghatározása, a térfogatos  70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok meghatározások végpontjelzése, a  10/Tapasztalatok dokumentálása,  meghatározandó anyag mennyiségének  reakcióegyenletek felírása kiszámítása, a térfogatos elemzések kivitelezése  (sav­bázis, permanganometriás, jodometriás,  komplexometriás és csapadékos titrálások). – 36 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Mennyiségi  vizsgálatok

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Fotometriás mérés látható tartományban.  10/Tanár által végzett vizsgálatok  Oldatsorozat készítése, hitelesítő görbe felvétele. megfigyelése 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok 10/Tapasztalatok dokumentálása,  reakcióegyenletek felírása

– 37 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek 12. évfolyam Fizikai kémia 12. évfolyam: 1+1 óra/hét, elméleti óraszám: 32 óra, osztálykeretben; 32 óra csoportbontásban Elméleti szaktanterem Témakörök Reakciókinetika

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

Reakciókinetikai alapismeretek: a reakciók  lejátszódásának feltételei, időbeliségük, a  reakciók mechanizmusa. A reakciósebesség: fogalma, számítása, a  rekaciósebességet befolyásoló tényezők, az  aktiválási energia fogalma, elsőrendű reakciók. Reakciókkal együtt járó energiaváltozások:  exoterm és endoterm reakciók, reakcióhő,  képződéshő Hess­tétel, termokémiai egyenletek. Összetett reakciók: megfordítható folyamatok,  párhuzamos és sorozatos reakciók, láncreakciók. A katalízis.

10/Demonstrációs kísérletek megfigyelése,  értékelése 30/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 20/Táblázatok, grafikonok elemzése 5/Előadás tartása 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása 5/Tesztfeladat megoldása 10/Számítási eredmények értékelése

– 38 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Kémiai egyensúlyok A tömeghatás törvénye: megfordítható reakciók  10/Demonstrációs kísérletek megfigyelése,  kinetikai elemzése, a dinamikus egyensúly,  értékelése egyensúlyi koncentrációk, a tömeghatás törvény  30/Hallott szöveg feldolgozása  matematikai alakja és megfogalmazása, az  jegyzeteléssel egyensúlyi állandó. 20/Táblázatok, grafikonok elemzése Az egyensúlyi reakciók teljessé tétele. 5/Előadás tartása Homogén egyensúlyok: a disszociáció fogalma,  20/Szakmai matematikai feladatok  típusai, a disszociációfok, a van’t Hoff­tényező, a gyakorlása gázok termikus disszociációja. 5/Tesztfeladat megoldása 10/Számítási eredmények értékelése ElektrolitegyensúlyokAz elektrolitos disszociáció fogalma, értelmezése, 10/Demonstrációs kísérletek megfigyelése,  jellemző mennyiségei: a disszociációfok,  értékelése disszociációállandó és ezek összefüggése, gyenge 30/Hallott szöveg feldolgozása  és erős elektrolitok. jegyzeteléssel A víz autoproltolízise, a víz ionszorzata, a pH és a 20/Táblázatok, grafikonok elemzése POH fogalma és számítása, a sók hidrolízise,  5/Előadás tartása hidrolizáló sóoldatok pH­ja. 20/Szakmai matematikai feladatok  A pufferek fogalma, működésük értelmezése, a  gyakorlása pufferkapacitás fogalma, a pufferek pH­ 5/Tesztfeladat megoldása számítása, Az oldhatósági szorzat. 10/Számítási eredmények értékelése

– 39 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Az adszorpció

Tartalmak Az adszorpció: a szorpciós jelenségek  értelmezése, adszorpció és deszorpció, az  adszorpciós egyensúly.

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

10/Demonstrációs kísérletek megfigyelése,  értékelése 30/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 20/Táblázatok, grafikonok elemzése 5/Előadás tartása 20/Szakmai matematikai feladatok  gyakorlása 5/Tesztfeladat megoldása 10/Számítási eredmények értékelése

– 40 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek

Témakörök Gépelemek

Szerkezeti anyagok

Műszaki ismeretek 12. évfolyam: 2+1 óra/hét, elméleti óraszám: 64 óra, osztálykeretben, 32 óra csoportbontásban Elméleti szaktanterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák A továbbhaladás feltételei Gépelemek főbb típusai, alkalmazási körük,  20/Írásos elemzések készítése azonosításuk ábráik alapján: kötőgépelemek,  25/Műszaki rajz elemzése hibakeresés tengelyek, tengelykapcsolók és csapágyak ­  10/Műszaki rajz készítése tárgyról súrlódó és kényszerkapcsolatú  25/Műszaki rajz értelmezése forgásátszármaztatás, teljesítményátvitel forgó  20/Tesztfeladat megoldása rendszerekben, forgattyús hajtóművek. Vegyipari gépelemek főbb típusai, alkalmazásuk  és azonosításuk ábráik alapján: csövek és  csőszerelvények, tartályok és szerelvényeik,  vegyipari tengelyek (keverők) és tömítéseik. Nyomástartó edények felépítése, kezelése,  biztonságtechnikája. Nyomástartó edények fontosabb szerelvényei és  műszerezése. Szerkezeti anyagok tulajdonságai, alkalmazási  20/Írásos elemzések készítése körük, különös tekintettel a vegyipari  25/Műszaki rajz elemzése hibakeresés alkalmazásra. 10/Műszaki rajz készítése tárgyról Szerkezeti anyagok korrózióvédelme. 25/Műszaki rajz értelmezése Gépek, gépszerkezetek szilárdsági tulajdonságai,  20/Tesztfeladat megoldása az igénybevétel fogalma, értelmezése és  legegyszerűbb esetei.

– 41 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Szerves laboratóriumi gyakorlat 11. évfolyam: 4 óra/hét, gyakorlati óraszám: 128 óra, csoportbontásban Kémiai laboratórium Témakörök

Tartalmak

Szerves vegyületek  Szerelési gyakorlat előállítása és  Halogénezés. Ajánlott preparátum: jodoform  vizsgálata vagy tribróm­rezorcin előállítása. Nitrálás: ajánlott preparátum: m­dinitro­benzol  előállítása. Észterezés: ajánlott preparátum: butil­acatát  előállítása. Hidrolízis: ajánlott preparátum: 2­4 dinitro­fenol  előállítása. Oxidálás: ajánlott preparátum: ciklohexanon  előállítása. Redukálás: ajánlott preparátum: m­nitro­anilin  előállítása. Acilezés: ajánlott preparátum: acetanilid  előállítása. A preparátumok  A funkciós csoportok kimutatása: hidroxi­ minőségének  csoport, aldehid­csoport, keto­csoport, karboxil  ellenőrzése csoport, amino­csoport. Olvadáspont mérése. Refraktometriás ellenőrző mérés.

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

10/Tanár által végzett vizsgálatok  megfigyelés 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok 10/Tapasztalatok dokumentálása,  reakcióegyenletek felírása

10/Tanár által végzett vizsgálatok  megfigyelése 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 70/Vegyészeti laboratóriumi vizsgálatok 5/Mérési eredmények kiszámítása 5/Dokumentálás számítógéppel, kézzel

– 42 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek 14. évfolyam Vegyipari munkabiztonság (Munka­, tűz­ és környezetvédelem) 14. évfolyam: 2 óra/hét, elméleti óraszám: 64 óra, osztálykeretben Elméleti szaktanterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 182/1.3/x1228­06  Vegyianyagok környezetre gyakorolt hatásai. 20/Szöveges előadás egyéni felkészüléssel Vegyipari  Levegőszennyezők: kén­dioxid, kén­trioxid,  60/Hallott szöveg feldolgozása  környezetvédelem nitrogén­oxidok, szén­monoxid, szén­dioxid,  jegyzeteléssel szénhidrogének, egyéb szerves vegyületek,  20/Olvasott szöveg önálló feldolgozása halogének, hidrogén­halogenidek, porok, füstök. Vízszennyezők: savak, lúgok, mérgező anionok,  nehézfémek, növényvédő szerek, oldószerek,  olajok, olajos anyagok, biológiailag lebontható  szerves anyagok (KOI, BOI), fertőző anyagok. Fizikai hatások: hő­ és hősugárzás, zaj és rezgés  Sugárszennyezés. Veszélyes hulladékok kezelése, tárolása,  megsemmisítése, újrahasznosítása. Környezetvédelemre vonatkozó előírások,  jogszabályok. Környezetvédelmi hatóságok. 182/1.2/x1228­06  Tűzvédelem. Tűzvédelmi fogalmak. Tűzveszélyes 20/Tesztfeladat megoldása Általános vegyipari  anyagok. Tűzveszélyességi osztályba sorolás.  20/Hallott szöveg feldolgozása  tűzvédelem Tűzoltás anyagai, eszközei. jegyzeteléssel 60/Olvasott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel – 43 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök 182/1.1/x1228­06  Általános vegyipari  munka­ és  balesetvédelem

Tartalmak Munkavédelem célja, alapfogalmai,  munkavédelem szervezeti és jogi kérdései,  munkavégzés tárgyi és személyi feltételei,  foglalkozás­egészségügy ­ foglalkozási ártalmak  és megbetegedések. Kollektív és egyéni egészségvédelem. Vegyianyagok biztonságtechnikája R és S  mondatok. Foglalkozás­egészségügy. Elsősegélynyújtás.  Foglalkozási ártalmak.

Tanulói tevékenységformák 20/Tesztfeladat megoldása 20/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 60/Olvasott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel

Munkajogi, gazdasági, szervezési ismeretek 14. évfolyam: 2 óra/hét, elméleti óraszám: 64 óra, osztálykeretben Elméleti szaktanterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 182/5.1/x1228­06  Társasági formák. Vállalkozások adózása,  20/Szöveges előadás egyéni felkészüléssel Gazdasági és  járulékfizetési kötelezettségei: az adózás  60/Hallott szöveg feldolgozása  szervezési ismeretek fogalmai, az adózás rendje, az egyes adóformák  jegyzeteléssel (társasági adó, ÁFA, SZJA, járulékok) 20/Olvasott szöveg önálló feldolgozása Vállalkozások szervezése: anyagi eszközök  biztosítása, humánerőforrás biztosítása,  vállalkozások szervezeti felépítése, gyártási  feltételeket biztosító folyamatok, irányítási  folyamatok. A témához kapcsolódó törvények fogalma,  jelentősége.

– 44 –

A továbbhaladás feltételei

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Tartalmak 182/2.1/x1228­06  A munkajogi jogforrások, egymáshoz való  Munkajogi ismeretek viszonyuk. A munkavállalók munkahelyi szervezetei,  jogosítványaik. A munkaviszony létesítésének szabályai. A munkavállaló jogai és kötelezettségei a  munkaviszonyban. A munkáltató jogai és kötelezettségei a  munkaviszonyban. A munkafeltételek változtatásának módja, a  munkaszerződés módosítása. A munkaviszony megszüntetése. A munkaügyi viták intézésének módja

Témakörök 182/3.1/x1228­06  Minőségirányítás

Tanulói tevékenységformák 20/Szöveges előadás egyéni felkészüléssel 60/Hallott szöveg feldolgozása  jegyzeteléssel 20/Olvasott szöveg önálló feldolgozása

Minőségirányítási ismeretek 14. évfolyam: 1 óra/hét, elméleti óraszám: 32 óra, osztálykeretben Elméleti szaktanterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák Minőségügyi, minőségirányítási fogalmak  20/Szöveges előadás egyéni felkészüléssel meghatározása. 60/Hallott szöveg feldolgozása  A minőségbiztosítás és a minőség­ellenőrzés  jegyzeteléssel szervezete. 20/Olvasott szöveg önálló feldolgozása A vállalati minőségirányítási rendszer. A korszerű, szabványos minőségirányítási  rendszer dokumentációi. A vállalati minőségirányítás szervezetei, feladatai. Korszerű minőségbiztosítási technikák,  módszerek. – 45 –

A továbbhaladás feltételei

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek

Témakörök 182/3.1/x2047­06  Mérés­ és  irányítástechnika

Mérés­ és irányítástechnika 14. évfolyam: 2 óra/hét, elméleti óraszám: 64 óra, osztálykeretben Elméleti szaktanterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák A méréstechnika alapjai, ipari mérési adatok  25/Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről felvétele, értékelése: ­ mérési adatok felvétele és  30/Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor  táblázatba foglalása kézi leolvasással, mérési  alapján adatok felvétele online módon, számítógéppel. 20/Tesztfeladat megoldása Táblázatkezelő programok alkalmazása. 15/Információk feladattal vezetett  Mérési adatok matematikai feldolgozása:  rendszerezése konvertálás, átlagolás, hibaelemzés, hibaszámítás, 10/Olvasott szöveg önálló feldolgozása a mérés pontossága, valódi értéke, inter­ és  extrapoláció, regressziós eljárások, kalibrációs és  hitelesítő görbék. Számítógépes mérési adat feldolgozása: adatok  grafikus ábrázolása, korreláció, illesztő görbe,  trendszámítást támogató programok. Az irányítástechnika alapfogalmai, vegyipari  alkalmazása:  vezérlések elektromos és  elektropneumatikus eszközökkel,  számítógépes  programvezérlés eszközei, alkalmazási módszerei,  számítógépes vezérlése ellenőrzése a vegyipari  üzemeltetés szempontjából. A szabályozási körök célja, felépítése, főbb  típusai: értéktartó és követő szabályozások ipari  alkalmazása, folyamatfüggő, kapcsolt (kaszkád)  szabályozások működése és ellenőrzése a  vegyipari üzemeltetés szempontjából, a  – 46 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök 182/6.1/x2048­06  Ipari műszerek

Tartalmak szabályozás pontossága Ipari mérőműszerek felépítése, kialakítása és  alkalmazása: mennyiség­ nyomás­ és  hőmérsékletmérő műszerek, központi  irányítóterem mérő és regisztráló műszerei. Mérőműszerek ellenőrzési pontjainak beállítása. Regisztráló műszerek beállítása. Elektronikus adatgyűjtés ipari körülmények  között: mérési adatgyűjtők kialakítása, bekötése,  programozása, mérési adatok számítógépes  feldolgozása, mérési adatgyűjtők és  folyamatirányítók kapcsolata. Folyamatirányítás eszközei a vegyiparban:  pneumatikus szabályozási körök működése és  alkalmazása, elektromos szabályozási körök  működése és alkalmazása, programvezérlési  eszközök (PLC) vegyipari szempontjai, a  folyamatirányítás hatásának vizsgálata

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

15/Esemény helyszíni értékelése szóban  előzetes felkészülés után 20/Írásos elemzések készítése 25/Műszaki rajz elemzése hibakeresés 25/Tesztfeladat megoldása 15/Információk feladattal vezetett  rendszerezése

– 47 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Vegyipari műveletek 14. évfolyam: 6 óra/hét, elméleti óraszám: 192 óra, osztálykeretben Elméleti szaktanterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 182/2.2/x2047­06  Hidromechanikai műveletek és berendezéseik:  25/Géprendszer megfigyelése adott  Vegyipari műveletek  ülepítés, szakaszos és folyamatos szűrés,  szempontok alapján 2. szakaszos és folyamatos centrifugálás, centrifugák 15/Vegyipari berendezésrajz és  biztonságos üzemeltetése, porszűrők és  folyamatábra elemzés hibakeresés hidromechanikus porleválasztók, ciklonok 20/Tesztfeladat megoldása A lepárlás művelete és készülékei: lepárlás  20/Információk feladattal vezetett  szakaszos desztilláló készüléken, lepárlás  rendszerezése szakaszos rektifikáló oszlopban, lepárlás  20/Olvasott szöveg önálló feldolgozása folyamatos rektifikáló oszlopban. Ab­ és adszorpció művelete és berendezései:  adszorpciós készülékek és ioncserélők, gáz­ folyadék abszorber, abszorberek üzemeltetésük. Extrakció művelete és berendezései: szilárd­ folyadék és folyadék­folyadék extrakció, szilárd­ folyadék extrakció, folyadék­folyadék extrakció  vizsgálata munkadiagram segítségével.

– 48 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 182/2.1/x2047­06  Vegyipari műveletek rendszerelméletei alapjai:  25/Géprendszer megfigyelése adott  Vegyipari műveletek  anyagmérleg és energiamérleg fogalma,  szempontok alapján 1. ábrázolása, áramlástani, hőtani számítások ,  15/Vegyipari berendezésrajz és  vegyipari táblázatok, függvények és állandók  folyamatábra elemzés hibakeresés (hasonlósági számok) gyakorlati alkalmazása. 20/Tesztfeladat megoldása Aprító, keverő és anyag­előkészítő műveletek és  20/Információk feladattal vezetett  készülékeik: keverős készülékek hatásfoka és  rendszerezése teljesítményszükséglete, fluidizációs  20/Olvasott szöveg önálló feldolgozása berendezések működése, alkalmazási területe. Hőátadási folyamat berendezései: közvetlen  hőcserélők és működésük, közvetett hőcserélők,  rekuperátorok, csőköteges hőcserélő  berendezések, áramlási viszonyok, kapcsolásuk,  hűtőberendezések, szárítóberendezések, a szárítás  folyamata. Alkalmazott hőcsere, bepárlás művelete és  készülékei: szakaszos és folyamatos forraló típusú  bepárlók, filmbepárlók és különleges bepárló­,  sűrítőberendezések, kristályosítók, liofilizáló és  szublimációs berendezések

– 49 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Vegyipari technológia

Témakörök 182/1.3/x2048­06  Technológiai  számítások

14. évfolyam: 4+1 óra/hét, elméleti óraszám: 128 óra, osztálykeretben; 64 óra csoportbontásban Elméleti szaktanterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák A továbbhaladás feltételei Vegyszerszükséglet meghatározása vízlágyításhoz 20/Folyamatábra rajzolása elemzése és teljes sótalanításhoz. 60/Szakmai matematikai feladatok  Nyersanyag, illetve alapanyag­szükséglet  gyakorlása számítása Kitermelés meghatározása. 20/Reakcióegyenletek felírása rendezése Konverzió kiszámítása. Gázösszetétel megadása a konverzió ismeretében. Műtrágya­keverékek hatóanyagtartalmának  meghatározása Elektrokémiai számítások:  hatásfok, villamos energiaszükséglet, elektrolízis  idejének számítása, Faraday I. és II. törvényének  alkalmazása

– 50 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 182/1.2/x2048­06  Kőolaj atmoszférikus és vákuumdesztillációja, a  10/Előadás tartása Szerves technológia termékek jellemzése. 50/Hallott szöveg feldolgozása  Telítetlen szénhidrogének, aromások előállítása. jegyzeteléssel Szerves vegyipari alapeljárások bemutatása egy­ 20/Adatgyűjtés vegyületek előfordulása  egy választott példán keresztül a kiindulási  felhasználása témakörökben anyagoktól a termék kinyeréséig (halogénezés,  20/Reakcióegyenletek felírása rendezése nitrálás, szulfonálás, oxidálás, redukálás,  észterezés, hidrolízis). Gyógyszerek csoportosítása, szintetikus  gyógyszerek előállítása egy választott példán  bemutatva. Műanyagok csoportosítása, polimerizációs,  polikondenzációs, poliaddíciós műanyagok  előállítása egy­egy választott példán bemutatva. 182/1.1/x2048­06  A víz tisztítása, lágyítása, szennyvíztisztítás. 10/Előadás tartása Szervetlen  Levegőfeldolgozás. 50/Hallott szöveg feldolgozása  technológia Hidrogén előállítása földgázból. jegyzeteléssel Ammóniaszintézis. 20/Adatgyűjtés vegyületek előfordulása  Salétromsav előállítása ammóniából. felhasználása témakörökben Ammónium­nitrát hatóanyagú műtrágyák  20/Reakcióegyenletek felírása rendezése gyártása. Kénsav előállítása kénből. Sósav szintézise. Alumínium előállítása bauxitból. Kősó elektrolízise.

– 51 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Szakmai idegen nyelv 14. évfolyam: 2 óra/hét, elméleti óraszám: 64 óra, csoportbontásban Nyelvi laboratórium Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 182/5.1/x2048­06  Kémiai laboratóriumokban és vegyipari  10/Tesztfeladat megoldása Szakmai idegen nyelv üzemekben használt eszközök, gépek,  30/Idegen nyelvű szakmai szöveg  2. berendezések, anyagok megnevezései, speciális  értelmezése hallás után kifejezések. 60/Kémiai receptek szabványok ábrák  Kémiai receptúrák, vegyipari eljárások, idegen  leírások stb. olvasása idegen nyelven  nyelvű szabványok, műszerek kezelési  fordítása magyar nyelvre utasításának fordítása. 182/5.2/x2049­06  Vegyipari üzemekben használt eszközök, gépek,  10/Tesztfeladat megoldása Szakmai idegen nyelv berendezések, anyagok megnevezései, jellemző  30/Idegen nyelvű szakmai szöveg  1/B kifejezések. értelmezése hallás után 60/Kémiai receptek szabványok ábrák  leírások stb. olvasása idegen nyelven fordítása magyar  nyelvre 182/5.1/x2049­06  Kémiai laboratóriumokban használt eszközök,  10/Tesztfeladat megoldása Szakmai idegen nyelv gépek, berendezések, anyagok megnevezései,  30/Idegen nyelvű szakmai szöveg  1/A jellemző kifejezések. értelmezése hallás után 60/Kémiai receptek szabványok ábrák  leírások stb. olvasása idegen nyelven  fordítása magyar nyelvre

– 52 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Szabványvizsgálatok (Műszeres, egyéb) 14. évfolyam: 5 óra/hét, elméleti óraszám: 160 óra csoportbontásban Kémiai és műszeres laboratórium Témakörök Optikai mérések

Elektrokémiai  mérések

Kromatográfia

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Polarimetria 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  A fotometria: a fény mint elektromágneses  jegyzeteléssel hullám, a Lambert­Beer törvény értelmezése,  70/Vegyipari műveletek elvégzése, adatok  eltérések a Lambert­Beer törvénytől, az  rögzítése abszorbancia és traszmittancia értelmezése, az  10/Eredmények kiszámítása oldatsorozatos ill. kétoldatos módszer elve 10/Dokumentálás számítógéppel, kézzel Szabvány szerinti elemzések. Elektromos pH mérés 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  az üvegelektród és viszonyító elektród felépítése,  jegyzeteléssel a kombinált üvegelektród, hitelesítés ismert  70/Vegyipari műveletek elvégzése, adatok  pufferoldatokkal, mérés ionszelektív  rögzítése elektródokkal 10/Eredmények kiszámítása Potenciometrikus titrálás 10/Dokumentálás számítógéppel, kézzel Vezetési titrálás (konduktometria) Oszlop­, és rétegkromatográfia. 10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  Gázkromatográfia. jegyzeteléssel 70/Vegyipari műveletek elvégzése, adatok  rögzítése 10/Eredmények kiszámítása 10/Dokumentálás számítógéppel, kézzel

– 53 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök

Tartalmak

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Technikai vizsgálatokVízvizsgálatok: savasság, lúgosság, keménység,  10/Hallott szakmai szöveg feldolgozása  oldott oxigén meghatározása. jegyzeteléssel Kőolajtermékek vizsgálata: lobbanás és  70/Vegyipari műveletek elvégzése, adatok  gyulladáspont meghatározása, viszkozitás és  rögzítése viszkozitás index meghatározása. 10/Eredmények kiszámítása Desztillálási görbe felvétele. 10/Dokumentálás számítógéppel, kézzel Fémötvözet fémtartalmának meghatározása  feltárás után. Gázösszetétel megállapítása gázkromatográfon. Alapanyagok, félkész és késztermékek vizsgálata.

– 54 –

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Vegyipari műveleti gyakorlat (félüzemi, ipari műszerek)

Témakörök 182/4.1/x2047­06  Vegyipari műveleti  (félüzemi)  gyakorlatok

14. évfolyam: 6 óra/hét, elméleti óraszám: 182 óra csoportbontásban Vegyipari műveleti laboratórium Tartalmak Tanulói tevékenységformák Szállítási feladatok: folyadékok és gázok  5/Üzemelési hibák szimulálása és  szállítása csővezetékben, csőszerelvények és  megfigyelése szivattyúk kezelése és üzemeltetése, szállítási  25/Önálló szakmai munkavégzés  feladatok optimalizálása mérési adatok alapján. felügyelet mellett Keverős készülékek működtetése, vizsgálata. 10/Munkamegfigyelés adott szempontok  Fluidizációs vizsgálatok. alapján Szűrés: szakaszos és folyamatos szűrés  20/Műveletek gyakorlása készülékei, vizsgálata, szűrési folyamat vizsgálata 30/Kis csoportos szakmai munkavégzés  vákuumdobszűrő készüléken, szűrés  irányítással optimalizálása mérési adatok alapján. 10/Információk feladattal vezetett  Ülepítés és centrifugálás: ülepedési sebesség  rendszerezése vizsgálata centrifuga használata. Hőátadási folyamat vizsgálata duplikátorban  keveréssel és keverés nélkül: hőmérséklet­ stabilizálás duplikátorban, fűtés, hűtés­ hőátadási  folyamat vizsgálata csőköteges hőcserélőben­  ipari bepárlókészülék működtetése­ ipari bepárlók  vizsgálata. A lepárlás művelete és vizsgálata: lepárlás  szakaszos desztilláló készüléken, az összetétel  mérése, lepárlás szakaszos rektifikáló oszlopban,  lepárlás folyamatos rektifikáló oszlopban. Lepárlás irányítása munkadiagramokkal. Ab­ és adszorpció művelete és vizsgálata:  – 55 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök

Tartalmak adszorpciós készülékek és ioncserélők kezelése,  mérése, gáz­folyadék abszorber hatásfokának  vizsgálata. Abszorpció irányítása munkadiagramok alapján. Extrakció: szilárd­folyadék és folyadék­folyadék  extrakció művelete és készülékeinek kezelése,  szilárd­folyadék extrakció vizsgálata, folyadék­ folyadék extrakció vizsgálata munkadiagram  segítségével. Szárítás: szakaszos és folyamatos szárítók  működtetése, levegőszárítók vizsgálata  állapotváltozás diagramok segítségével, a szárítás  hatásfoka.

Tanulói tevékenységformák

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari üzemi gyakorlat

Témakörök 182/7.2/x2048­06  Vegyipari üzemi  gyakorlatok

14. évfolyam: 2 óra/hét, elméleti óraszám: 64 óra csoportbontásban Vegyipari üzemben (bázisüzem) Tartalmak Tanulói tevékenységformák Típustechnológiák tanulmányozása és  10/Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről üzemeltetési gyakorlatok: alapeljárások  15/Munkamegfigyelés adott szempontok  lebonyolítása, mérése, ellenőrzése, anyag­ és  alapján energiamérleg számítások műszeres ellenőrzése,  20/Műveletek gyakorlása üzemeltetési dokumentációk készítése,  25/Folyamatábra vagy munkadiagram  tanulmányozása. elemzés hibakeresés Vegyipari karbantartási feladatokban  20/Tesztfeladat megoldása közreműködés: előkészítés, állapotvizsgálat,  10/Információk feladattal vezetett  műszaki átvétel, biztonságtechnikai vizsgálatok. rendszerezése – 56 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus

e­SZAKMA                                                 Feladatok, ismeretek, készségek Témakörök 182/7.1/x2048­06  Anyag­ és  energiagazdálkodás

Tartalmak A vegyi gyár anyag­ és energiagazdálkodása:  nyersanyagok és félkész termékek kezelése,  energiagazdálkodási rendszerek (villamos­ és  hőenergia), környezetvédelmi rendszerek,  hulladékgazdálkodás. Víz (ipari víz és hűtővíz) előállító, tisztító  rendszerek. Kazánok tápvízellátása. Szennyvízkezelési eljárások. Köztes­ és végtermékek semlegesítése.

Tanulói tevékenységformák 10/Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről 15/Munkamegfigyelés adott szempontok  alapján 20/Műveletek gyakorlása 25/Folyamatábra vagy munkadiagram  elemzése hibakeresés 20/Tesztfeladat megoldása 10/Információk feladattal vezetett  rendszerezése

– 57 –

A továbbhaladás feltételei

Vegyipari technikus