Groep 7
Groep 8
SO
€ 60 per docentuur exclusief materiaalkosten
Groep 6
op school
Groep 5
Van rubber gaan de kinderen iets ontwerpen en daarna 1,5 uur maken. Je kunt denken aan een eigen sieraad; een ketting, oorbellen of een brede stoere armband. Of misschien voel je wel meer voor een accessoire in de vorm van een sleutelhanger of een versiering voor op je pet, tas of jas. Kies je voor trendy en hip met bedels en kralen, of voor het ruige werk? Misschien ga je wel voor iets heel eigens, wat nog niemand heeft? Door te knippen, snijden, stansen, knopen, lijmen, vlechten of een andere techniek, verwerk je het rubber. Je kunt het wel of niet combineren met kralen, bedels, waxed koord. Deze workshop is leuk voor meisjes maar zeker ook voor jongens. Leef je lekker uit! Leerdoelen (voor gr 3-4) De leerling kan ruimtelijke constructies maken met verschillende materialen.(creeerend) De leerling kan de verschillen tussen werkstukken benoemen met aandacht voor ontwerp, vormgeving en presentatie(reflectief) Leerdoelen voor andere groepen gaan steeds een stap verder.
Prijs
Groep 4
Accessoires van rubber
Locatie
Groep 3
Duur
Groep 2
Omschrijving
Groep 1
Workshop
x
x
x
x
x
x
x
Groep 8
SO
Groep 6
Groep 7
Op school en € 6,50 per buiten leerling + € 60 per docentuur
Groep 5
Iedereen weet wel wat graffiti is, maar weet je ook hoe het 1,5 uur ontstaan is en waar het vandaan komt? In deze workshop ga je na een interessante introductie waarin de docent ook iets van zijn of haar eigen werk laat zien, zelf aan de slag. Graffiti heeft te maken met het aangaan van een positieve strijd; je richt je op datgene wat je echt wilt, of dat waar je goed in bent. Je zet dit om in een beeld, een ontwerp. Daarna ga je dit ontwerp buiten neerzetten met spuitbussen op grote panelen. Je zult merken dat je hier al je energie in kwijt kunt. Leerdoelen De leerling kan ruimte suggereren d.m.v. bijv. perspectief.(creeerend) De leerling geeft betekenis aan een beeldend werk en gaat op zoek naar de mogelijke betekenis voor de kunstenaar.(reflectief)
Prijs
Groep 4
Graffiti
Locatie
Groep 3
Duur
Groep 2
Omschrijving
Groep 1
Workshop
x
x
x
Groep 8
x
x
SO
Groep 7
€ 60 per docentuur exclusief materiaalk osten
Groep 6
op school
Groep 5
Vroeger maakten mensen al rotstekeningen, daarna de 1,5 uur Egyptenaren hun hiërogliefen. Eigenlijk zijn dat de eerste stripverhalen! Een stripverhaal is een beeldtaal die iedereen kan begrijpen. Inmiddels zijn strips niet meer weg te denken uit onze wereld en kennen we tal van bijzondere cartoonkarakters. Fantasie, humor, creativiteit en verbeeldingskracht zijn de ingrediënten van de verrassend leuke en inspirerende lessen cartoons tekenen. Ieders fantasie is uniek en het is leuk dit met elkaar te delen. Het visualiseren is de volgende stap om stukje bij beetje het cartoonkarakter schetsmatig op te bouwen; wat voor figuur heeft het karakter, hoe ziet het hoofd eruit, hoe geef je emoties weer en hoe teken je de verschillende houdingen en bewegingen? Kortom; de creatie van een zelf bedacht cartoonkarakter is al een avontuur op zich. Hierna ga je het cartoonkarakter tot leven brengen. Dit kan in een cartoon (een humoristische tekening), in een strip of in wenskaart vorm. Leerdoelen De leerling kan de verschillende fases van het werkproces doorlopen, houdt rekening met de gestelde criteria en kan keuzes maken. (creeerend) De leerling onderzoekt de relatie tussen vorm, inhoud en functie binnen een beeldend werk en hoe een van de elementen bijdraagt tot meer zeggingskracht.(reflectief)
Prijs
Groep 4
Cartoontekenen
Locatie
Groep 3
Duur
Groep 2
Omschrijving
Groep 1
Workshop
Groep 8
SO
€ 60 per docentuur exclusief materiaalkosten
Groep 7
1x 1,5 uur op school door CKE docent. 1x anderhalf uur door eigen leerkracht
Groep 6
Blauwdruk is net als fotografie een contactdruk. Je maakt beelden met behulp van een scheikundig proces onder invloed van ultraviolet licht (direct van de zon of onder invloed van uv-lampen). De leerlingen maken een compositie van allerlei 2D materialen en of tekeningen op doorschijnende sheets die vervolgens op lichtgevoelig gemaakt papier gelegd worden, eventueel ingeklemd onder een perspex plaatje. Na enkele minuten belichten, wordt het papier uitgespoeld. Daar waar het licht op het papier gevallen is, kleurt het papier blauw, de rest blijft wit. Wanneer deze les op locatie wordt gegeven, is het prettig als er vanuit het lokaal waar we werken directe toegang is tot buiten. Ook een flinke wasbak en een droogrek is handig, maar we kunnen ook een waslijn hangen…
Groep 5
Blauwdruk
Prijs
Groep 4
Locatie
Groep 3
Duur
Groep 2
Omschrijving
Groep 1
Workshop
x
x
x
Groep 8
x
x
x
SO
Groep 7
€ 60 per docentuur exclusief materiaalkosten
Groep 6
op school
Groep 5
Middels deze workshop leren leerlingen werken met de 1,5 uur weeftechniek en met een pengatverbinding. Ze gaan creatief en constructief om met het gegeven: drijven en zinken van materialen. De les begint met een korte PowerPoint presentatie van diverse drijfkunstwerken. Daarna gaan de leerlingen aan de slag met pengatverbindingen en het maken van een stevige constructie. De verzamelde materialen worden geweven. Hierna wordt natuurlijk getest en onderzocht of het object ook blijft drijven. Leerdoelen: - De leerling kan ruimtelijke constructies maken met verschillende materialen (creeerend) - De leerling kan gemaakte keuzes toelichten en benoemen of hij tevreden is over zijn werkproces en werkstuk. (reflectief)
Prijs
Groep 4
Drijfkunst
Locatie
Groep 3
Duur
Groep 2
Omschrijving
Groep 1
Workshop
Groep 8
x
x
x
x
SO
Groep 7
€ 60 per docentuur exclusief materiaalkosten
Groep 6
op school
Groep 5
Van melkpak tot vaas.... Tijdens deze workshop ga je aan 1,5 uur de slag met allerlei (afval-)materialen. Je ontdekt wat je allemaal kunt doen met ogenschijnlijk "waardeloos" materiaal. Met plastic: Je knipt delen uit draagtassen, afbeeldingen, teksten of vormen en legt deze op een basislaag. Dmv smelten ontstaat er een nieuwe lap waarvan je een tasje, etui, toilettas, telefoonhoesje of iets anders maakt. En met rubber: Van oude fietsbanden ga je je eigen sieraad maken. Armband, ketting, oorbellen of iets anders. Door te knippen, snijden, stansen, knopen, lijmen, vlechten of andere technieken verwerk je het rubber. Je kunt het wel of niet combineren met kralen en lintjes. En zelfs met oude sap-/melkverpakkingen: Deze verpakkingen zijn al vochtbestendig dus wat let ons om dit materiaal een heel nieuwe bestemming te geven, bv. een leuke vaas en/of een tas. Je kunt je werk nog versieren door het te beplakken of met mooi (vingergehaakt) koord omwikkelen. Leerdoelen De leerling vergroot d.m.v. onderzoek zijn vaardigheid om materiaal, techniek en beeldaspecten toe te passen, zowel 2D als 3D.(creeerend) De leerling kan vertellen over de verschillende fases van zijn werkproces tijdens en na het werkproces.(refelectief)
Prijs
Groep 4
Recycle materials
Locatie
Groep 3
Duur
Groep 2
Omschrijving
Groep 1
Workshop
Groep 7
Groep 8
SO
€ 60 per docentuur exclusief materiaalkosten
Groep 6
op school
Groep 5
Door deze workshop gaan leerlingen anders naar hun 1 les van omgeving kijken. Ze worden zich bewuster van de vormen minimaal en kleuren om hen heen. De leerling zoekt en vindt 1,5 uur mogelijkheden om het alledaagse waaraan we voorbijlopen een eigen verhaal te geven. Guerrilla Art is een kunst die buiten wordt tentoongesteld. Je kunt het vinden op muren, de grond, op posters, lantaarnpalen, bomen. Eigenlijk op alles wat buiten te vinden is. Door het kijken naar alledaagse objecten en hier een heel nieuw verhaal of context aan te verbinden, ontstaan er weer nieuwe associaties. Het daagt uit om na te denken, of je raakt verwonderd door wat je ziet. Durf jij je plek te markeren in de wereld? Pak al je lef en creativiteit bij elkaar en laat zien wie je bent. Het begint ermee door goed met elkaar om je heen te kijken. Waar zie je mogelijkheden? Wat kan je vervreemden? Wat geeft je omgeving je al cadeau? Hoe ga je het met elkaar aanpakken? Tenslotte kun je ervoor kiezen al het werk te fotograferen. Leerdoelen De leerling kan ruimte suggereren d.m.v. bijv. perspectief.(creeerend) De leerling kan met behulp van beeldende begrippen betekenis geven aan en uitleg geven over beeldend werk.(analyserend)
Prijs
Groep 4
Guerrilla Art
Locatie
Groep 3
Duur
Groep 2
Omschrijving
Groep 1
Workshop
x
x
x
Groep 7
Groep 8
SO
Groep 6
Groep 5
Het maken van een muurschildering met tape. Van tevoren 1 les van 1 op school bepalen we wat er op de muur gaat komen. Vervolgens of 1,5 uur plakken we ons een weg naar het einddoel: een stoere, aparte muur met een schilderij waar alleen tape aan te pas is gekomen. Je kunt kiezen voor een individueel werkstuk of samenwerken in tweetallen of groepjes. *De afbeelding kan eveneens op ramen worden aangebracht (dubbelzijdig in tweetallen), of op kartonnen platen. In het laatste geval kan de leerling het werk meenemen. In de twee eerste gevallen zal het werk (en de makers) worden gefotografeerd. De foto's worden toegestuurd naar de betreffende school.
Prijs
Groep 4
Locatie
Groep 3
Tape Art
Leerdoelen: - De leerling kan in zijn beeldend werk rekening houden met maat en plaatsing in vlak en ruimte. - De leerling werkt volgens een bepaald werkproces; oriëntatie, ideeënvorming, onderzoek, keuzes, het product en de reflectie daarop.
Duur
Groep 2
Omschrijving
Groep 1
Workshop
x
x
x
