Workshop kwaliteitszorg medische vervolgopleidingen

Workshop kwaliteitszorg medische vervolgopleidingen

Albert Scherpbier Marjolein Schouten Corry den Rooyen Maastricht University Medical Centre+

Opzet workshop

• Eigen situatie centraal • Inleiding kwaliteitszorg: wat doet het en wat vooral niet • Meetinstrumenten • Van vinken naar vonken • En morgen ga ik…

Maastricht University Medical Centre+

In 3 tallen eigen webje bespreken 20 “


De relativiteit van kwaliteitsindicatoren Hoe word je de beste opleiding?

Albert Scherpbier e.v.a


Opleidingen moeten heel goed zijn • Het gaat om talentvolle jonge mensen, die een aanzienlijk deel van hun levenstijd aan opleiding besteden (human capital) • Het gaat om de kwaliteit van de dokters van de toekomst en dus de zorg van de toekomst • Het gaat om de kwaliteit van zorg NU • Er gaat veel geld om in het opleidingscircuit Maastricht University Medical Centre+

Resultaat van de projectgroep • Eenvoudige, valide, objectieve, harde indicatoren bestaan niet (Dijkstra) • Een opleiding is een zeer complex ecosysteem • Dus continue interne kwaliteitszorg als systeem inrichten in goede afstemming met visitatie


Interne kwaliteitszorgcyclus


Toekomst Interne QA/I

Externe QA

Continue QA monitoring gebaseerd op systematische verzameling in PDCA cyclus

Periodieke review van de opleiding op basis van set kwaliteitsindicatoren door externe commissie


Kwaliteitsindicatoren COC bewaakt en bevordert opleidingsklimaat waarin zich aios ontwikkelt

De COC als regisseur van de vervolgopleidingen

Domeinen OOR Opleidingsinrichting Opleidersgroep AIOS

Aspecten

Aspect 1

Indicatoren

opleidingsklimaa t

Aspect 2

Indicator 1

Aspect 3

Indicator 2

Potentiële bronnen en instrumenten

Standaard Performance level 1 Performance level 2

Indicator 3 Performance level 3

Indicator n Heeft aantoonbaar acties ondernomen, etc. In visie stat aios centraal+ nodig voor optimale opleiding


Performance level 4 Performance level 5

Onderwijskundige expertise

Voorbeeld ontwikkeling opleiding na 3 zelfevaluaties :organisatie


Implementatie-voorstel 2008 • Het is een logisch systeem, en omvangrijk • Dus geleidelijk invoeren per instelling en regio • Onthoudt daarbij dat het gaat om cultuurverandering in eco-systeem • Bij invoeren uittesten en vereenvoudigen • Hou landelijke controle Maastricht University Medical Centre+

2011


Kaderbesluit CCMS 2011

IOP

KPB

Voortgangsgesprek Competenties

Kennistoets

Geschiktheidsbeoordeling

portfolio

OSATS

360o

Thema

CAT Opleidingsplan

Lokaal plan Cursorisch onderwijs


Nieuwe visiteren Visitatie ten minste 1x per 5 jaar Tijdsinspanning zo beperkt mogelijk Tijdsinspanning zo waardevol mogelijk Zelfevaluatie: kwaliteitsnormen cie. Scherpbier Aandacht voor continu monitoren


Twee problemen

• Doel en middel worden door elkaar gehaald • Bureaucratiserings probleem


Beste Opleiding • Start met feedback geven met een goed instrument • Accepteer diversiteit en neem de tijd • Zorg voor veiligheid voor staf en AIO’S • Voer verbeteracties uit en betrek AIO’S • Ga niet vinken


Beste Opleiding • • • •

Hou doel en middel uit elkaar Let ook op “kleine” dingen Realiseer je dat je rolmodel bent Praat niet teveel over vroeger, we leven nu


Bedankt voor de aandacht! Maastricht University Medical Centre+

Nav eigen webje: welk onderdeel wil ik oppakken?Formuleer dit RUMBA


Relevance Understandable Measurable Behavior Attainable


Waar staat de opleidingsgroep? No Pain No Desire

Confrontation with

Pain No Desire

Reflection on

reality


own role

Pain Desire

START

Meetinstrumenten

• Welke zijn er en hoe kunnen deze worden gebruikt? • Welke ondersteuning hoe en van wie?


Meetinstrumenten AIOS D-rect: proefvisitatie, instellingsniveau EFFECT: ja, maar…. Set-Q: ja, maar…. Quickscan Exit-enquête, op basis van d-rect, eigen formulier,.. Interne audit Zelfevaluatie mbv kwaliteitsindicatoren Maar ook: • arbeidstijden, verzuim, in-uit-doorstroomgegevens, vacatures





Morgen ga ik…..


Workshop kwaliteitszorg medische vervolgopleidingen

Recommend Documents