Werkprogramma

Werkprogramma 2016-2017

Vooraf Het werkprogramma geeft in hoofdlijnen aan wat de Nationale UNESCO Commissie in 2016 en 2017 gaat doen. Daarvoor wordt eerst het kader geschetst, met de missie en de visie van de Commissie. Vervolgens worden projecten omschreven die meerdere domeinen beslaan. In de paragrafen erna worden per werkterrein de activiteiten uitgewerkt.

Missie ‘Since wars begin in the minds of men, it is in the minds of men that the defences of peace must be constructed’. Deze mooie en ambitieuze missie van UNESCO draagt bij aan het grotere ideaal van de Verenigde Naties: het bereiken van wereldvrede. Om stappen te zetten naar dit ideaal zijn het respecteren van mensenrechten en de erkenning van democratie en rechtstaat belangrijk. Tegelijkertijd is het van belang dat mensen zelf verantwoordelijkheid kunnen nemen voor een vreedzame en duurzaam leefbare wereld. Dat vereist dat ze goed onderwijs krijgen. Dat ze hun positie kunnen verbeteren door toegang te krijgen tot wetenschappelijke resultaten. Dat ze hun identiteit kunnen versterken en hun creativiteit kunnen vergroten door inzicht te krijgen in de eigen cultuur en in dialoog te treden met andere culturen. En dat vrije informatiegaring en communicatie daarbij noodzakelijke voorwaarden zijn. Deze vier elementen vormen in grote lijnen het mandaat van UNESCO. De Nationale UNESCO Commissie (hierna: de Commissie) voert haar programma uit met deze uitgangspunten als basis. Kwalitatief goed onderwijs omvat niet alleen het aanleren van basisvaardigheden, maar brengt leerlingen ook een besef van wereldburgerschap bij en leert hen om te gaan met verschillen tussen culturen. De Commissie onderhoudt in Nederland daarom een groeiend netwerk van UNESCO-scholen waar deze waarden centraal staan in het onderwijs. Op wetenschappelijk gebied stimuleert de Commissie het gebruik van open publicatiemethoden, zodat nieuw verworven kennis voor veel meer mensen beschikbaar komt. Daarnaast vraagt ze aandacht voor de nog steeds veel te kleine rol die vrouwen hebben in de wetenschap en ondersteunt daarom het beurzenprogramma ‘For Women in Science’. Binnen het culturele domein zet de Commissie zich in voor de bescherming van immaterieel en materieel erfgoed, met specifieke aandacht voor erfgoed in crisissituaties.

1

Op communicatief gebied coördineert de Commissie een groot internationaal project om digitale informatie duurzaam toegankelijk te houden in de toekomst, en ondersteunt ze de rol die UNESCO heeft in het stimuleren van vrije media en journalistenvrijheid.

Visie: Uitdragen en Verbinden Voor het werkprogramma 2016 - 2017 gaat de Commissie door met bovenstaande activiteiten maar sommige zullen een aangepaste vorm krijgen. Nadrukkelijk stelt de Commissie zich ten doel om te verbinden, omdat ze daarin de meeste toegevoegde waarde kan creëren. Verbindingen leggen tussen maatschappelijke vraagstukken en diverse organisaties, verbindend zijn tussen thema’s, netwerken en experts en tussen Nederland en het internationale veld. Voorbeelden van de afgelopen jaren zijn het PERSIST-project over digitale duurzaamheid en de internationale training First Aid on Heritage in Times of Crisis. Deze projecten krijgen in de komende periode een opvolging. Om haar taak goed te kunnen uitvoeren is een goed en breed netwerk essentieel. De Commissie wil haar netwerk de komende jaren versterken en verbreden. Het hele palet aan maatschappelijke organisaties wil de Commissie daarbij betrekken, van bedrijfsleven tot jongeren en van NGO’s tot ministeries. Bovendien zal het Europese netwerk met andere nationale commissies, begonnen in 2014, verder worden versterkt. Daarnaast wil de Commissie een grotere rol spelen in het maatschappelijk debat voor zover het de prioriteiten van UNESCO betreft. Projecten zullen om die reden vaker aanhaken bij de actualiteit en er zal een grotere aanwezigheid in de media worden gezocht. Een grotere zichtbaarheid zorgt niet alleen voor meer aandacht voor de inhoudelijke problematiek, maar leidt ook tot meer mogelijkheden om het netwerk van de Commissie te versterken. Hierdoor kan ze haar verbindende kracht effectiever inzetten. In september 2015 zijn door de Verenigde Naties de opvolgers van de Millenniumdoelstellingen aangenomen, de Sustainable Development Goals 2030 (SDG’s). Nieuw aan de SDG's is dat er in de uitwerking expliciet aandacht wordt besteed aan het belang van cultuur als drager en initiator voor duurzame ontwikkeling. De Commissie zal met haar werkzaamheden bijdragen aan het behalen van deze internationaal afgesproken doelstellingen.

Wettelijk kader De Commissie heeft een duidelijke opdracht vanuit de Nederlandse overheid: ze draagt het UNESCO-gedachtegoed uit in ons land, en geeft – gevraagd en ongevraagd – advies aan de Nederlandse overheid en aan UNESCO. De Commissie maakt voor haar werk gebruik van de kennis en expertise van haar netwerk. De Commissie opereert dus zowel dienstverlenend, adviserend als agendastellend. Daarbij gaat bijzondere aandacht uit naar advisering aan en samenwerking met het ministerie van OCW en de Permanente Vertegenwoordiging in Parijs. Sinds de koninkrijksverhoudingen in 2010 zijn gewijzigd, is de Commissie ook de Nationale UNESCO Commissie van Bonaire, St. Eustatius en Saba, die bijzondere gemeenten zijn binnen het Nederlandse Koninkrijk.

2

Uitwerking Programma Vanwege de wens om flexibeler aan te sluiten bij actuele ontwikkelingen is het voorliggende werkprogramma een programma dat zich op hoofdlijnen richt. De precieze invulling van diverse projecten bepaalt de Commissie op het moment van uitvoering.

Doelgroepen De doelgroepen van de Commissie zijn heel divers. Het brede publiek bij campagnes en voorlichtingsactiviteiten, experts bij het maken van position papers, de rijksoverheid bij adviezen over conventies, jongeren bij activiteiten van het scholennetwerk, etcetera. Per activiteit stelt de Commissie haar doelgroep(en) duidelijk vast.

Domein overstijgende projecten Naast de activiteiten per domein zal er de komende twee jaar expliciet aandacht zijn voor een aantal domein overstijgende thema’s en activiteiten:  UNESCO debat Nieuw onderdeel in het werkplan is het organiseren van het UNESCO debat. De UNESCO Commissie wil haar taak om het UNESCO gedachtegoed in Nederland uit te dragen invulling geven door het organiseren van een openbare bijeenkomst met een of meer bijzondere sprekers die een actueel UNESCO-thema behandelen. De lezing is gericht op een brede doelgroep: zowel de samenwerkingspartners, als een brede kring van met name professioneel geïnteresseerden. De intentie is om er, bij gebleken succes, een jaarlijks evenement van te maken. Potentieel thema voor de eerste lezing is Erfgoed als target: het dilemma dat aandacht voor bescherming van cultuur averechts kan werken, zoals recent in Syrië.  Scholennetwerk In het scholennetwerk komen alle domeinen van UNESCO inhoudelijk bij elkaar. Het is daarbij het belangrijkste middel om de doelgroep jongeren inhoudelijk, op alle domeinen, te bereiken. De scholen van het UNESCO Scholennetwerk verzorgen onderwijs vanuit de doelstellingen van UNESCO. Er is veel belangstelling van scholen voor het netwerk, en de Commissie werkt er graag aan mee om het scholennetwerk verder uit te breiden, ook om meer uitwisseling mogelijk te maken. Daarbij zal aandacht zijn voor geografische spreiding en variatie in denominatie en schooltype.  Duurzaam textiel De Commissie wil de domeinen wetenschap (duurzaamheid), cultuur (creatieve industrie) en onderwijs met elkaar verbinden in het project Duurzaam textiel. Onderzocht wordt of UNESCO een positieve bijdrage kan leveren aan de moeizame discussie over verduurzaming van textiel door, als onafhankelijke mondiale organisatie, de brug te vormen tussen wetenschap en maatschappij en tussen duurzaamheid en gedragsverandering. Het project zal langer lopen dan de termijn van dit werkprogramma. Partnerschappen worden gezocht met het (Nederlandse) bedrijfsleven en met kennisinstituten. In 2016 wordt begonnen met onderzoek naar ontwikkelingen in dit veld, en wordt vervolgens een bijdrage geleverd aan bestaande discussies op dit terrein. Op basis daarvan worden verdere keuzes gemaakt.

3

 Crisis De oorlog in Syrië heeft op veel aspecten van het werk van UNESCO effect: niet alleen vernietiging van en illegale handel in erfgoed, maar ook de gevolgen van de oorlog: de vluchtelingen in het Midden-Oosten en Europa en hun recht op onderwijs, het belang van vrije toegang tot informatie en de kansen die hedendaagse digitale ontwikkelen daarin biedt. De Commissie gaat op zoek naar samenwerking in Nederland (bijvoorbeeld Unicef, COA) en in Europees verband (andere nationale UNESCO commissies), naar mogelijkheden voor een actieve rol in opinievorming, en aansluiting bij internationale campagnes (zoals UNESCO’s #unite4heritage). De Commissie is hiermee agendastellend en verbindend.  Cariben De Commissie zal de komende jaren de samenwerking met Caribisch Nederland versterken. De bestaande contacten worden verdiept, contacten op m.n. Bonaire, St. Eustatius en Saba worden aangehaald. Met de Nationale UNESCO Commissie op Aruba, Curaçao en St Maarten, en met betrokkenen op Bonaire, St. Eustatius en Saba zullen afspraken worden gemaakt voor nauwere samenwerking en waar mogelijk voor gezamenlijke activiteiten.

Onderwijs Belangrijkste doelstellingen binnen het domein onderwijs zijn: - Het bereiken van jongeren met de UNESCO-boodschap, en UNESCO op haar beurt laten inspireren door jongeren; - Bijdragen aan de discussie over verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, aansluitend bij internationale en nationale ontwikkelingen; - In internationale uitwisseling van elkaar leren op het gebied van onderwijs. De lezingenreeks van de afgelopen jaren wordt niet voortgezet. Er werden te weinig docenten en scholieren bereikt, terwijl de organisatie intensief was. ➢ Scholennetwerk De scholen van het UNESCO Scholennetwerk verzorgen onderwijs vanuit de doelstellingen van UNESCO. Vreedzaam samenleven staat daarbij centraal. De scholen besteden daartoe aandacht aan de vier thema’s van UNESCO (vrede en mensenrechten, intercultureel leren, wereldburgerschap en duurzame ontwikkeling). Dat doen ze binnen vakken, in projecten en tijdens activiteiten die ze, ook gezamenlijk, organiseren. In het scholennetwerk komen alle domeinen van UNESCO inhoudelijk bij elkaar. Het is daarbij het belangrijkste middel om de doelgroep jongeren inhoudelijk te kunnen bereiken. De afgelopen jaren is geïnvesteerd in de kwaliteit van het Nederlandse scholennetwerk door de ontwikkeling van een kwaliteitskader, een systeem van collegiale visitaties, een ondersteunende website en een introducerende module voor docenten en beleidsmakers. Er is veel belangstelling voor het scholennetwerk, en de Commissie werkt er graag aan mee om het scholennetwerk komende tijd verder uit te breiden. Daarbij zal aandacht zijn voor geografische spreiding en variatie in denominatie, populatie en schooltype. Dat biedt de scholen meer mogelijkheden om

4

ervaringen uit te wisselen en samen te werken. Voor de Commissie is het een goede manier om de te bereiken doelgroep te vergroten. De website van het scholennetwerk is aan revisie of vernieuwing toe, dat zal komende twee jaar zijn beslag krijgen. Bovendien is er aandacht voor samenwerking en/of uitwisseling met scholen in de Cariben. De eerste contacten zijn daartoe gelegd met Aruba. Komende tijd zal beperkt ingezet worden op het aanbieden van enkele gastlessen, aansluitend bij de vier schoolthema’s en de actualiteit. Daarbij spelen ook de UNESCO jongerenvertegenwoordigers een rol. ➢ De internationale schakel De Commissie ziet het als haar taak om bij te dragen aan het verbeteren van het onderwijs elders in de wereld en daartoe inspirerende voorbeelden te delen. Onderwijsbeleid in internationaal perspectief De afgelopen jaren is onderzoek naar onderwijsverbetering gestart, en is in samenwerking met het Nationaal Expertisecentrum Leerplanontwikkeling SLO de publicatie ‘Addressing the quality challenge’ uitgebracht. De komende periode zal de Commissie, aansluitend op de eerdere inbreng, bijdragen aan het debat over de toekomst van het onderwijs (education policies for 2030), in Nederland en internationaal. De lancering van het Global Monitoring Report, een jaarlijkse UNESCO-publicatie waarin de mondiale vooruitgang op het gebied van onderwijs wordt beschreven, is een goede gelegenheid om de discussie op scherp te stellen. De Commissie zal deze lancering voor 2016 voorbereiden in samenwerking met de organisatie Global Campaign for Education. Curriculumonderzoek De commissie coördineert sinds 2012 een onderzoek naar een succesvolle en duurzame aanpak voor curriculaire capaciteitsversterking, uitgevoerd door SLO en mogelijk gemaakt door particulier budget. Het onderzoek moet een gevalideerd denkkader opleveren met een set voorwaarden waaraan toekomstige interventies t.b.v. onderwijsverbetering getoetst kunnen worden. Het bevat case studies uit Suriname, Mozambique en Caribisch Nederland. De uitkomsten van het onderzoek worden in 2016-2017 breed gedeeld, zowel in wetenschappelijke als maatschappelijke kring.

Wetenschap De Commissie wil bijdragen aan: - Het bevorderen van wetenschap op het gebied van duurzame ontwikkeling; - Het ondersteunen van een inclusief, ethisch verantwoord en duurzaam wetenschapsbeleid; - Het toegankelijk maken van wetenschap voor een breder publiek. Duurzame ontwikkeling en de Sustainable Development Goals 2030 blijven in dit domein leidraad, het thema water zal de komende jaren minder expliciete aandacht krijgen.

5

➢ Wetenschap op het gebied van duurzame ontwikkeling De Commissie werkt een aantal UNESCO programma’s op dit terrein uit voor de Nederlandse situatie: - UNESCO Global Geoparks: Geoparken zijn gebieden met geologisch erfgoed van internationale betekenis, zeldzaamheid of schoonheid en dienen om dit geologisch erfgoed te beschermen en onder de aandacht te brengen. De Commissie adviseert, ondersteunt en maakt deel uit van het Nederlandse UNESCO global geoparks forum in oprichting. De komende periode wordt het forum mede door de Commissie en haar netwerk verder geïnstitutionaliseerd en zal het aanvragen gaan screenen van aspirant-geoparken. - Man and Biosphere Programme (MAB): In dit programma staat de interactie tussen de mens en zijn natuurlijke omgeving centraal. Doel van de MAB aanpak is om duurzame lokale economische ontwikkeling te verbinden met bescherming van kwetsbare ecosystemen. In Nederland zal de Commissie de voortgang van de MAB regio Wadden monitoren en zal gebieden ondersteunen die een aanvraag voor MAB-status aan het verkennen zijn. Daarbij worden nieuwe samenwerkingsvormen gezocht, zoals met de Nationale Parken. - UNESCO Leerstoelen: De vijf Nederlandse UNESCO leerstoelen zijn een sterk merk om de wetenschapsactiviteiten van de Commissie aan te koppelen. Dat wil de Commissie doen door onder meer het organiseren van open access online masterclasses met leerstoelhouders in samenwerking met de Open Universiteit. - Erfgoed en Sociale Cohesie: Dit project heeft tot doel te adviseren over het bevorderen van ‘inclusief’ erfgoed. De wetenschappelijke bevindingen uit de workshop in 2015 zullen vertaald worden naar concrete beleidsadviezen voor de overheid en UNESCO. ➢ Inclusief, ethisch verantwoord en duurzaam wetenschapsbeleid UNESCO pleit voor inclusief, ethisch verantwoord en duurzaam wetenschapsbeleid. Het verbeteren van de positie van vrouwen in de wetenschap en het aangaan van het debat over ethische vraagstukken in de wetenschap zijn daarin belangrijke agendapunten. De Commissie geeft in twee projecten een Nederlandse uitwerking. - L’Oréal-UNESCO for Women in Science Programma: Het programma met als doel het verbeteren van de positie van vrouwen in de wetenschap wordt komende periode voortgezet. Elk jaar krijgen twee talentvolle wetenschapsters een beurs. - Goed wetenschapsbeleid: De Commissie organiseert begin 2015 een workshop over ethische uitgangspunten van wetenschap, vanuit de specifieke mondiale invalshoek en de missie van UNESCO, in relatie tot het Nederlandse wetenschapsbeleid. Het resultaat zal bijdragen aan de herziening van de UNESCO aanbeveling over de status van wetenschappelijke onderzoekers. ➢ Wetenschap en maatschappij De Commissie wil bijdragen aan een kennismaatschappij die toegankelijk is voor iedereen, duurzame toegang biedt tot wetenschappelijke informatie en het toegankelijk maken van wetenschap voor het publiek. - VPRO’s Mind of the Universe is een plan voor een wetenschappelijke open source televisieserie, digitaal kennisplatform en ‘learning experience’ in één. Het VPRO project valt onder het patronage van UNESCO en wordt in 2017 uitgezonden. De Commissie ondersteunt in de 6

-

ontwikkeling van online en openlijk toegankelijk educatief materiaal en onderzoeksdata, en door het beschikbaar stellen van haar wetenschappelijke netwerk. Een voorwaarde is echter wel dat er voldoende financiering gevonden wordt om deze activiteiten mogelijk te maken. Wetenschap en maatschappij De Commissie wil de komende periode onderzoeken hoe zij een bijdrage kan leveren aan het debat over de impact en de waarde van wetenschap voor de maatschappij. Daarbij zal de internationale dimensie en de samenbrengende rol die UNESCO kenmerkt worden ingebracht. Na een jaar wordt een voorstel gedaan voor concrete initiatieven en activiteiten op dit terrein voor de daaropvolgende periode.

Cultuur Voor het domein cultuur, door het werelderfgoed het bekendste UNESCO werkveld, wordt in het werkprogramma 2016-2017 de nadruk gelegd op: - Initiëren van de discussie over de rol van erfgoed in conflict- en crisissituaties en het verder uitdragen van kennis en ervaring op dit terrein; - Inbreng leveren in cultuurconventies, het adviseren van de minister met behulp van ons netwerk op dit gebied (dienstverlening aan de Nederlandse overheid en UNESCO); - Cultuur en erfgoed als vehikel om UNESCO en haar missie onder een breed publiek onder de aandacht te brengen. Daarvoor zal nauw samengewerkt worden met partners op deze terreinen. Ook zal cultuur breder worden bekeken dan erfgoed alleen. In 2014 en 2015 is een aantal grote activiteiten georganiseerd (training Erfgoed in Conflict, tentoonstelling, UNESCO en duurzaam toerisme op de Vakantiebeurs) die we niet in die vorm nogmaals gaan organiseren. De kennis en expertise die dat heeft opgeleverd gebruiken we uiteraard wel. Er is ruimte om, als de gelegenheid zich voordoet, een groot publieksevenement te organiseren, bij voorkeur in samenwerking met andere partners. ➢ Erfgoed in crisis De Commissie is al vele jaren actief op dit terrein. In 2015 is de training Erfgoed in Conflict (First Aid to Cultural Heritage in Times of Crisis, FAC) met succes georganiseerd. Dat heeft veel goodwill, kennis en een stevig netwerk opgeleverd. De Commissie zal dit thema verder uitbouwen. - Het initiëren van het debat, aansluitend op de actualiteit. Dit onderwerp leent zich bij uitstek om een breed publiek te bereiken met informatie over UNESCO en de rol van UNESCO, en om bij te dragen aan meningsvorming over relatie cultuur en conflict; - Specifieke aandacht voor erfgoed in crisis (m.n. natuurrampen) in Nederland en op de Cariben. Er zal aandacht zijn voor erfgoed in rampenplannen, in een brede context van waarde van cultureel erfgoed en de risico’s bij crisis. Ook wordt onderzocht of een training over erfgoed en natuurrampen op de Cariben mogelijk gemaakt kan worden. ➢ Cultuurverdragen Op basis van actuele ontwikkelingen en vragen adviseert de Commissie de Nederlandse overheid en (inter-)nationale organisaties over de cultuurverdragen van UNESCO. Onder meer: - Advies aan de Minister over nominaties voor de UNESCO Immaterieel erfgoedlijst; - Tweede Kamerleden informeren over gewenste besluitvorming ten aanzien van de ratificatie van het onderwaterverdrag.

7

De afgelopen jaren heeft de Commissie veel kennis opgedaan op het terrein van alle cultuurconventies, en is veelvuldig geadviseerd op onderdelen hiervan. De bestaande conventies functioneren niet optimaal door gebrekkige samenwerking en afstemming op uitvoeringsniveau. De Commissie zal daarom de conventies meer als één geheel gaan benaderen, als instrumenten om culturele diversiteit te bevorderen en erfgoed te beschermen en in te zetten voor een vreedzame en duurzame samenleving. Dat betekent ook dat de Commissie minder dan voorheen op detailniveau gaat adviseren over de conventies. ➢ Capaciteitsopbouw Werelderfgoed en Immaterieel erfgoed Eén van de kerntaken van UNESCO is vergroten van kennis over UNESCO. De afgelopen jaren heeft Nederland vooral projecten in Afrika, Azië en de Cariben ondersteund. De Commissie ziet dat het ook in Nederland ontbreekt aan kennis over de UNESCO-verdragen, ook bij direct betrokkenen, zoals de siteholders van de Nederlandse Werelderfgoederen en organisaties voor immaterieel erfgoed. Mede op verzoek van de Rijksdienst voor het Cultureel erfgoed en het Ministerie van OCW zal de Nationale UNESCO Commissie met hen een UNESCO Capaciteitsprogramma Werelderfgoed en Immaterieel erfgoed opzetten, met trainingen, workshops, etc. ➢ Diversiteit van cultuuruitingen Culturele diversiteit en diversiteit van cultuuruitingen zijn voor UNESCO belangrijke onderwerpen. De Commissie ondersteunt het Landelijk Kenniscentrum voor Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA) dat in 2016 een onderzoek uitvoert naar cultuureducatie en internationalisering op UNESCO-scholen en cultuurprofielscholen. Daarnaast zal tijdens de week van de cultuureducatie (eind mei 2016) aandacht zijn voor de diversiteit van cultuuruitingen onder vluchtelingen. De Commissie ondersteunt deze activiteiten door inzet van haar netwerk, expertise en door communicatie.

Communicatie & Informatie Onder het domein Communicatie & Informatie zijn de prioriteiten digitale duurzaamheid, persvrijheid en vrije uitwisseling van informatie en open access.  Journalistieke en informatievrijheid De Commissie ondersteunt het werk van Nederland binnen UNESCO voor journalistieke vrijheid en vrijheid van meningsuiting. Dit gebeurt door het inzetten van het netwerk en expertise op dit terrein (met name t.b.v. het International Programme for the Development of Communication IPDC en het Information for All Programme IFAP, beide met een Nederlandse zetelhouder). Ook wordt, samen met partners, meegewerkt aan activiteiten rond de twee dagen voor vrijheid van pers (3 mei) en tegen geweld tegen journalisten (2 november).  Open Access Afgelopen vier jaar heeft de Commissie een bijdrage geleverd aan het debat over Open Access vanuit de invalshoeken mensenrechten en de bijzondere positie van het mondiale zuiden in dit debat. De Commissie wil vanuit die invalshoeken een rol blijven spelen aansluitend bij het initiatief van NASAC voor het ontwikkelen van open acces beleid, en in overleg met OCW. In de

8

eerste helft van 2016 zal de Commissie bepalen welke vervolgactiviteiten zullen plaatsvinden, na consultatie van experts en organisaties.  Digitale Duurzaamheid Door het snelle in onbruik raken van hardware, software en file formats is veel aandacht nodig van bewaarinstellingen, overheid, de ICT-gemeenschap en burgers voor het langdurig bewaren van digitaal erfgoed. UNESCO heeft als wereldwijde VN-organisatie met haar op mensenrechten gebaseerde ethische mandaat de kans om alle partijen, inclusief de ICT-industrie, aan tafel te brengen en hen gezamenlijk te laten werken aan oplossingen. Memory of the World Het Memory of the World Register bevat documenten die van uitzonderlijke betekenis zijn voor de wereld. De Nationale UNESCO Commissie en het Nederlands Nationaal Memory of the World Comité ondersteunen Nederlandse nominaties voor het Register en stimuleren bredere kennis van en waardering voor documentair erfgoed via het Memory of the World programma, zowel bij het grote publiek als bij de Nederlandse bewaarinstellingen. De Commissie zal, bij de herziening van de regels in 2016, good practices inbrengen. Ook zal samen met het ministerie en de Permanente Vertegenwoordiging een bijeenkomst worden georganiseerd met Nederlandse experts en diplomaten van enkele belanghebbende landen. Bovendien zet de Commissie zich in voor nieuwe regels die meer ruimte scheppen voor nominaties van born digital erfgoed. De Commissie zal bij actuele kwesties de media opzoeken. PERSIST De Nationale UNESCO Commissie werkt in het UNESCO project PERSIST (Platform to Enhance the Sustainability of the Information Society Transglobally) samen met bewaarinstellingen, overheid en de ICT sector om duurzaam bewaren van digitaal erfgoed mogelijk te maken. De afgelopen jaren is veel geïnvesteerd om de partijen bijeen te krijgen en de discussie te starten. Komende jaren zal de rol van de Commissie veranderen. De huidige internationale rol van de Commissie zal gradueel in 2016 worden overgedragen aan andere partijen. De Commissie blijft internationaal betrokken. Campagne digitale duurzaamheid Afgelopen jaren is veel door de Commissie geïnvesteerd in digitale duurzaamheid (o.a. PERSIST). Het onderwerp leent zich uitstekend voor een bredere doelgroep. In 2016 zal in samenwerking met het Nederlands Memory of the World Comité en mogelijk ook anderen een campagne gericht op een breed publiek gestart worden om het publiek beter bewust te maken van het probleem van digitale duurzaamheid voor hun persoonlijk erfgoed. Het streven is om de eerste ervaringen te delen met andere UNESCO lidstaten op de Memory of the World Conferentie in december 2016 in Abu Dhabi.

9

Bedrijfsvoering & communicatie Een goede bedrijfsvoering en goede bureau-voorzieningen zijn voorwaarden voor het kunnen doen van het werk van de Commissie. Dat vraagt om continue aandacht. De komende periode zijn er drie zaken prioritair: - Website: Uitdragen van de waarden en boodschap van UNESCO is een van de bestaansredenen van de Commissie. Voor communicatie worden alle mogelijkheden ingezet om dat effectief te doen. Op dit moment zijn dat online de website, Facebook, Twitter, naast de reguliere publicaties en (bijdragen aan) activiteiten. Per inhoudelijk onderwerp worden de communicatiemiddelen ingezet die daarvoor effectief geacht worden. De website trekt momenteel (eind 2015) circa 13.000 bezoekers per maand, eind 2017 streeft de Commissie naar gemiddeld 17.000 bezoekers per maand. Om dat te faciliteren wordt de komende periode de site aangepast voor beter gebruik via tablets en mobiele telefoons. Ook wordt de website van het scholennetwerk gemoderniseerd. - Het adressensysteem, noodzakelijk voor het goed functioneren van een netwerkorganisatie als de nationale UNESCO Commissie wordt aangepast en bijgewerkt. - In samenwerking met het ministerie van OCW wordt in 2016 een evaluatie van het werk van de Nationale UNESCO Commissie uitgevoerd.

10