Werkprogramma Samenvatting-

Werkprogramma 2013 -Samenvatting-

Leerdam, april 2013

Inhoudsopgave

Pagina

1.

Inleiding

3

2.

Visie Jong Leerdam

3

3.

Sportieve en Gezonde School

4

4.

Culturele School

6

5.

Actieve Buurt

7

6.

Sterke vereniging

8

Werkprogramma 2013 Jong Leerdam; Samenvatting

2

1.

Inleiding

De gemeente Leerdam neemt deel aan de landelijke regeling ‘Impuls brede scholen, sport en cultuur’. De regeling heeft ten doel om meer scholen met sporten cultuuraanbod te realiseren, het sporten cultuuraanbod voor de jeugd uit te breiden en sportverenigingen te versterken. Hiervoor worden combinatiefunctionarissen ingezet: medewerkers die bij één werkgever in dienst zijn maar voor twee sectoren werken (onderwijs, sport en/of cultuur). Doel van de regeling is tevens sociale samenhang, integratie en participatie in de buurt te creëren en achterstanden bij de jeugd te verminderen. De gemeente zet samen met diverse partners uit het onderwijs, kinderopvang, sport, cultuur en welzijn 3,2 fte combinatiefuncties in om de gestelde doelen te bereiken. Deze functionarissen gaan aan de slag onder de naam Jong Leerdam. Deze samenvatting bevat het inhoudelijke gedeelte van het werkprogramma. Op overzichtelijke wijze worden de voorgenomen projecten en activiteiten voor 2013 benoemd en toegelicht.

2.

Visie Jong Leerdam

Jeugdige inwoners in Leerdam moeten de mogelijkheid krijgen om op een laagdrempelige manier kennis te maken met sport en cultuur. Door de beoogde dwarsverbanden tussen sport, cultuur, onderwijs, buitenschoolse opvang, verenigingen en de buurt, wordt de sociale samenhang op een vernieuwende manier versterkt. Maatschappelijke organisaties zoals sportverenigingen en culturele organisaties moeten hieraan hun bijdrage kunnen leveren. Door de inzet van combinatiefuncties kunnen deze organisaties worden versterkt en kunnen de uitvoerende handen worden gerealiseerd. De combinatiefunctionarissen worden ingezet om een samenhangend aanbod te realiseren aan de hand van vier thema’s, te weten:    

Sportieve en Gezonde School Culturele School Actieve Buurt Sterke Vereniging

In de volgende hoofdstukken worden de genoemde thema’s nader uitgewerkt.


3

3.

Sportieve en Gezonde School

3.1 Doel Door een impuls te geven aan sport en bewegen willen we een extra bijdrage leveren aan de ontwikkeling en opvoeding van de jeugd in Leerdam. Dit gaan we doen door aandacht te hebben voor zowel meer als beter sportaanbod en verbindingen tussen het onderwijs en het lokale sporten beweegaanbod te versterken.

3.2 Projecten en activiteiten 1. Bewegingsonderwijs  Het verzorgen van persoonlijke bijscholing voor groepsleerkrachten door middel van coaching  Workshops en bij- en nascholing verzorgen voor groepsleerkrachten met nieuwe les ideeën, clinics, methoden, visie etc.  Geven van advies over materiaal gebruik, aanschaf en onderhoud  Er wordt gestart met het ontwikkelen van een jaarplan waarin een doorgaande leerlijn gewaarborgd wordt 2. Beweegprogramma’s  Er wordt gestart met het ontwikkelen van een screeningstest voor de groepsleerkrachten zodat kinderen met een motorische achterstand kunnen worden gevolgd.  Uitvoeren van gym+ lessen voor kinderen met een motorische of lichamelijke achterstand  Samenwerking opzetten tussen scholen en (kinder) fysiotherapeuten 3. Spelen op het Schoolplein  Voor de groepen 1 en 2 worden extra spelactiviteiten aangeboden op het schoolplein  Scholen adviseren in het aanbieden van plein- en pauzesporten  Speels inrichten van schoolpleinen ter bevordering van spelen beweegmogelijkheden 4. Sportkennismakingsprogramma  (s)CoolSport: kennismaken in de gymles om vervolgens in de wijk (Noord-Oost-West) en bij de verenigingen te sporten  Naschools sportaanbod waarbij kinderen kennis maken met het aanbod van de Leerdamse sportverenigingen 5. BSO in Beweging  Op iedere BSO-locatie worden in blokken sporten beweegactiviteiten aangeboden  Deskundigheidsbevordering


4

6. Voortgezet onderwijs  “Jaarprogramma” Structurele activiteiten opzetten waarbij de leerlingen van het Heerenlanden College ingezet kunnen worden. Deze activiteiten worden opgenomen in het jaarprogramma. Te denken valt aan het assisteren bij toernooien, sport activiteiten geven op basisscholen, leren les en leiding geven.  “Vaksectie” De vaksectie bewegingsonderwijs assisteren / ondersteunen / input geven ideeën (pauzesport).  “Inzet leerlingen” De leerlingen van het Heerenlanden College inzetten bij activiteiten zodat zij kunnen leren op locatie. Ze krijgen meer gelegenheid om ervaringen op te doen uit het werkveld, zowel op en rondom school als bij verenigingen en culturele instellingen.  “VO scholieren in beweging” De leerlingen van de middelbare school meer in beweging krijgen door activiteiten te organiseren die weinig belasting vragen van de docenten maar de leerlingen bewust maken van hun lichaam, beweging en gezondheid. We laten ze kennis maken met verschillende sporten. De vaksectie doet dit in de gymlessen en wij slaan een brug naar het naschoolse door middel van Sportcarrousel. 7. Beweegteam Leerdam  Opzetten en inrichten van een beweegteam met stagiairs die ingezet worden bij alle activiteiten 8. Specials  Opzetten en ondersteunen van schooltoernooien en/of schoolsportdagen  Opzetten en ondersteunen van Nationale Sportweek 9. Incidentele activiteiten  Inspelen op actuele sport hype’s of evenementen


5

4.

Culturele School

4.1 Doel Door een impuls te geven aan cultuurkennismaking willen we een extra bijdrage leveren aan de ontwikkeling en opvoeding van de jeugd in Leerdam. Dit gaan we doen door kinderen meer kennis te laten maken met diverse vormen van kunst en cultuur en verbindingen te leggen tussen het onderwijs en het lokale cultuuraanbod.

4.2 Projecten en activiteiten 1. Leerdam Glasstad  Programma van Culturele Ankers; doorlopende leerlijn voor het primair onderwijs. Een lespakket waarin de leerlingen uit het primair onderwijs jaarlijks iets meer over cultureel erfgoed en kunst gericht op hun stad kunnen leren: Glasstad Leerdam.  Glashelder: filosoferen over kunst. Een methodiek waarin kinderen leren filosoferen met kunst als middel. In het museum laten we kinderen nadenken over de bedoeling van een kunstwerk en of er wellicht meer in een kunstwerk te zien is.  Ontwerp van het oranjevaasje Koning Willem-Alexander Glas heeft een traditie als het om het Koningshuis gaat: Het Oranjevaasje. Bijna iedereen in de familie van Oranje Nassau heeft een vaasje die naar hem of haar vernoemd is….behalve prins Willem Alexander. Wij vragen de kinderen uit Leerdam dit vaasje te ontwerpen en de mooiste zal echt geblazen worden.  Museumraad en de kinderdirecteur van het Nationaal Glasmuseum Samenstelling van een een groep jonge Leerdammers die zich de jeugdraad van het Nationaal Glasmuseum mag noemen en een heuse kinderdirecteur.  Community Art  De inwoners van Leerdam betrekken bij gemeenschappelijke kunstwerken 2. Voorleesmiddag  Voorleesmiddagen in de bibliotheek  Voorlezen door scholieren Heerenlanden College of ouderen 3. Talententuin  Middag waarin leerlingen bovenbouw workshops volgen die leiden tot een voorstelling  Circus, dans, theater, zang 4. Stopmotion  Workshop die leidt tot een stopmotion-animatie  Verhaallijn, decor, voorwerpen, personages, foto’s 5. Beelddenkers  Project dat jongeren kennis laat maken met bewegende media  Het maken van een portret, film of nieuwsitem 6. De Recensent  Recensies over voorstellingen, optredens, en films schrijven voor leeftijdsgenoten


6

5. 5.1

Actieve Buurt Doel

Vrijetijdsbesteding, ontmoeting en participatie dragen positief bij aan een actieve buurt. Om dit te realiseren voeren we laagdrempelige projecten uit op het gebied van sport, cultuur en media.

5.2

Projecten en activiteiten

1. Media 

Media café t.b.v. 14+ Jongeren kennis laten maken met de verschillende facetten van Media. De activiteiten bestaan uit het leren omgaan met PhotoShop, het filmen met een compact videocamera in combinatie met het bewerken van die beelden en internet in de breedste zin van het woord. De activiteiten vinden zowel in M3 als in de buurt plaats. 2. Sport in de Buurt  Op een vaste plek in de wijk (roulerend) vinden sportieve activiteiten plaats. Het betreft laagdrempelige sportieve activiteiten in de buurt, zoals voetbal, “playing catch”, “kontjevlam” en andere spellen met diverse soorten ballen. De jongeren geven aan welk spel er gespeeld gaat worden. 3. Cultuur in de Buurt  Op een vaste plek in de wijk (roulerend) vinden culturele activiteiten plaats Vanuit een vaste locatie vinden laagdrempelige culturele activiteiten plaats. Van vogelhuisjes bouwen tot het vertonen van een film, van stoepkrijten tot het bezoek aan culturele locaties. 4. 12- project  Inloopactiviteiten in jongerencentrum M3 t.b.v. groepen 7 en 8 van de basisscholen. Na schooltijd laagdrempelige activiteiten in de inloopruimte van M3. Leeftijd gebonden games spelen, dammen, tafelvoetballen en poolen behoren tot de spelmogelijkheden. Tevens zullen er thematisch activiteiten plaats vinden met een recreatief of voorlichtend karakter. Thema’s en recreatieve activiteiten die aanvullend zullen worden behandeld zijn o.a. gezonde voeding, sociale media, een film kijken.


7

6.

Sterke Vereniging

6.1 Doel Met het stimuleren van sport en cultuur wordt nog meer een appèl gedaan op de vrijwilligersorganisaties. Met ondersteuning en begeleiding willen we de verenigingen enerzijds sterker maken en anderzijds de kansen laten benutten die Jong Leerdam te bieden heeft.

6.2 Projecten en activiteiten 1. Sportcafé  Jaarlijkse verenigingsavond waar diverse thema’s en onderwerpen aan de orde komen 2. Deskundigheidsbevordering  Trainingen, cursussen, workshops ten behoeve van het verenigingskader 3. Schoolsportcommissie  Een werkgroep ten behoeve van schooltoernooien wordt ingericht en gefaciliteerd 4. Sportcarrousel  Sportkennismakingstraject tijdens en na schooltijd in samenwerking met de lokale sportverenigingen 5. Sportplatform  In 2013 wordt nagegaan in hoeverre het sportplatform betrokken kan en wil worden bij Jong Leerdam en hoe de doelstellingen van het sportplatform zich verhouden tot initiatieven binnen het Thema Sterke Vereniging 6. Incidentele activiteiten


8

Werkprogramma Samenvatting-

Recommend Documents