Welkom! Op de mentorenbijeenkomst Bachelor in de pedagogie van het jonge kind

16/10/2014

Welkom! Op de mentorenbijeenkomst Bachelor in de pedagogie van het jonge kind PJK…

Mentorenbijeenkomst PJK

Samenspel werkveld en opleiding

Infosessie voor nieuwe mentoren Dinsdag 7 oktober 2014

PBa Pedagogie van het jonge kind

2

Kennismaking met de opleiding PJK WAAROM EEN NIEUW PROFIEL?

Kennismaking met de opleiding PJK EEN BEETJE GESCHIEDENIS… … EEN REEKS PROCEDURES

Vraag vanuit sector, experts, Kind en Gezin Internationale context en vergelijkend onderzoek Ondersteunen van de kwaliteit in de sector kinderopvang en preventieve gezinsondersteuning Kaderend in actueel regelgevend werk (nieuw decreet)


3

4

Kennismaking met de opleiding PJK DE PEDAGOGISCH COACH Tewerkstelling:

DE PEDAGOGISCH COACH Profiel in ‘spreidstand’: Kinderen Volwassenen: Ouders als partner Medewerkers coachen

Verantwoordelijkheid t.a.v.:

5

De kinderen in de voorziening De gezinnen van de kinderen Het eigen team en de opvangvoorziening De opvangsector en de brede maatschappij



Kennismaking met de opleiding PJK

Sectoren van voorschoolse, buitenschoolse kinderopvang Sector van preventieve gezinsondersteuning

Positief advies van de erkenningscommissie op 28 mei 2010 Drie hogescholen werken de opleiding uit: Ahs, EhB en KdG Positief advies TNO (NVAO) op 26 januari 2011 BVR

In een gecombineerd studiegebied: onderwijs, sociaal-agogisch werk en gezondheidszorg

6


1

16/10/2014

Kennismaking met de opleiding PJK LEERRESULTATEN (zie fiche)

Verantwoordelijkheid t.a.v. kinderen

Kennismaking met de opleiding PJK LEERRESULTATEN (zie fiche)

LR1: opvoeden LR2: ontwikkeling ondersteunen

Overkoepelende competenties

Verantwoordelijkheid t.a.v. de gezinnen

LR9: reflecteren en innoveren ‘reflective practitioner’ LR10: omgaan met diversiteit

LR3: afstemmen met ouders LR4: gezinnen ondersteunen

Verantwoordelijkheid t.a.v. medewerkers en de dienstverlening LR5: professionalisering ondersteunen LR6: sociaal-pedagogisch project samen vormgeven

Verantwoordelijkheid t.a.v. externe partners en de samenleving LR7: externe partners betrekken LR8: maatschappelijke oriëntatie


7

8




OPLEIDINGSPROGRAMMA: regulier traject (zie fiche)

OPLEIDINGSPROGRAMMA: Switch traject

5 jaar: 180 SP Afhankelijk van vooropleiding en/of werkervaring: studieduurverkorting! Combinatie met werk en/of gezin Combinatie afstandsleren en fysiek leren (één dag op de campus) Mogelijkheid stage in de eigen werkcontext! … geordend in vijf programmalijnen

drie jaar: 180 SP zes semesters zestal opleidingsonderdelen per semester modulair onderwijs met perioden van 4 weken, evaluatie inbegrepen

… geordend in vijf programmalijnen


9

10

Kennismaking met de opleiding PJK PROGRAMMALIJNEN

11

1

Werken met kinderen rol tav kinderen (LR1 + LR2)

2

Werken met gezinnen rol tav gezinnen (LR3 + LR4)

3

Werken met professionals rol tav medewerkers (LR5 + LR6)

4

Werken in de samenleving rol tav samenleving (LR7 + LR8)

5

PROFESSIONALISEREN rol tav eigen professionalisering (LR9 + LR10)



Kennismaking met de opleiding PJK LIJN WERKEN MET KINDEREN “Kinderen laten groeien” met aandacht voor: 12

Krachtig kindbeeld Samen groeien Spel(en) Observeren Talenten ontplooien Ervaren Ontwikkeling van kinderen (0-12 jaar) observeren en analyseren PBa Pedagogie van het jonge kind

2

16/10/2014

Kennismaking met de opleiding PJK LIJN WERKEN MET GEZINNEN “Ouders zijn partners” met aandacht voor:

13

Samen opvoeden Ouders betrekken Elkaar ontmoeten Gezinnen ondersteunen Bijzondere opvoedingssituaties Opvoeden in diversiteit


Kennismaking met de opleiding PJK LIJN WERKEN IN DE SAMENLEVING “It takes a whole village to raise a child” met aandacht voor:

Buurtgericht werken Over de grenzen kijken Netwerken Beleid Kind & Gezin Duurzaam ondernemen

Kennismaking met de opleiding PJK LIJN WERKEN MET PROFESSIONALS “TEAM: Together Everyone Achieves More” met aandacht voor:

15

Kennismaking met de opleiding PJK LIJN PROFESSIONALISEREN met ‘onderzoeken en innoveren’ en ‘stage’

Communiceren Inspirerend coachen Samenwerkend leren Organisatiebeleid Professioneel ontwikkelen Leiding geven



14

verbinden van al hetgeen geleerd wordt én toepassen in de praktijk


16



ONDERZOEKEN EN INNOVEREN Niet oordelen, maar je oor delen” met aandacht voor:

STAGE

17

Blik op jezelf richten Onderzoekende houding Waarderend kijken Reflecteren in dialoog Bachelorproef = bachelor proof Je praktijk, vandaag en later


“Samen leren en creëren in praktijk” met aandacht voor:

18

Kinderen begeleiden Project opzetten Vergaderen Samen innoveren Gesprekken met ouders Stagemap met reflectietaken


3

16/10/2014

Kennismaking met de opleiding PJK STAGES IN DE OPLEIDING

Kennismaking met de opleiding PJK STAGES IN DE OPLEIDING Lintstage

Essentieel onderdeel van Lijn Professionalisering Praktijkgerichte opleiding: Stage als voeding voor de lessen (verkennen) Stage om competenties te vormen (professioneel handelen)

= (bijna) wekelijks (zie opleidingskalender) = verbonden met opleidingsonderdeel – beoordeeld via taken (door betrokken docenten)

Blokstage = aaneengesloten periode (zie opleidingskalender) = verbonden met beroepsprofiel van de pedagogisch coach – beoordeeld via o.a. observatie op stage

Het hele academiejaar zelfde stageplaats voor lint-en blokstage


19

Kennismaking met de opleiding PJK STAGES IN DE OPLEIDING


20

Kennismaking met de opleiding PJK STAGEPLAATSEN IN OPBOUW STAGE 1

Lintstage

Stage 1: woensdag Stage 2: donderdag Afstudeerstage : kennismakingsweek (verbonden aan de bachlorproef) ! PDT studenten- lintstagedag afhankelijk van gevolgde opleidingsonderdeel

KDV IBO

STAGE 2 KDV IBO DVO

AFSTUDEERSTAGE KDV IBO DVO CKG Inloopteam Huis van het kind

Blokstage Stage 1: 2 x 10 dagen Stage 2: 2 x 15 dagen Afstudeerstage : 15 weken (4 dagen per week)

…

Traject voorjaar/ najaar/jaar

21



22



MOTIVATIE VOOR OPBOUW IN STAGEPLAATSEN

STAGE - INVULLING STAGE 1

Aansluiten bij groeien leerproces van studenten Vertrekkend van: focus op kinderen Evoluerend naar: rol ten aanzien van ouders en team en bredere samenwerking Opbouw Stage 1 én 2: voorzieningen waar de rol t.a.v. kinderen voldoende vaak opgenomen kan worden (OC1 en OC2 op eindniveau aantonen. Afstudeerstage: rechtstreeks werken met kinderen is niet noodzakelijk

Minstens 75% met co-mentor (ervaren kindbegeleider), bv.:

23


Klaarzetten en opruimen van de leefgroep Begeleiden van kinderen bij vrijspel én aangeboden activiteiten Begeleiden van kinderen bij zorg- en voedingsmomenten (Observatie van) heen-en weercontacten met ouders (Observatie van) gebruik van kindvolgsystemen

Ongeveer 25% met stagementor: leefgroepoverstijgende taken Onderzoeken dagelijkse organisatie van voorziening Overleg met andere voorzieningen … 24


4

16/10/2014


Gocartproject

STAGE – INVULLING STAGE 2 40% met co-mentor: werken met kinderen (leefgroep/onthaalouder) Student maakt zich het opvoeden en het ondersteunen van ontwikkeling bij kinderen op een eindniveau eigen

60% met stagementor: overstijgende taken

teamoverleg verslaggeving introductie in de administratieve taken het opname- en intakebeleid van nieuwe kinderen en/of gezinnen Spontaan, zelfstandig en gerichte contacten leggen met ouders Samenwerken met een team


25

Omschrijving: Participatief praktijkgericht onderzoek Gericht op het beter begrijpen, verbeteren en vernieuwen van de beroepspraktijk

Kennismaking met de opleiding PJK STAGE - INVULLING AFSTUDEERSTAGE Ongeveer 100% met stagementor: overstijgende taken

Onthaalmomenten mee verzorgen Ondersteunen bij pedagogische (beleids)taken Teamvergadering leiden Overleg met externe partners Verslaggeving maken en opvolgen Introductie in de administratieve taken …


27

Kennismaking met de opleiding PJK CRITERIA STAGEPLAATSEN Doel = rijke stagecontext voor de student Criteria:

28

Kennismaking met de opleiding PJK BETROKKENEN BIJ STAGE Vanuit de hogeschool

Stagebegeleider Stagebureau: Liesbeth Kersjes 09/218.88.05 [email protected] Verantwoordelijke stagelijn: Evelyne Eneman


DUURZAME SAMENWERKING Streefdoel= stage als ‘project met meerwaarde’ Stagebegeleider als contactpersoon: Eén stagebegeleider per voorziening (voor alle studenten) Streven naar continuïteit over academiejaren

Ondersteund door mentorenbijeenkomst mentorenvorming Doel: coherente begeleiding van de student en samen vormgeven aan stages in het programma Stagementor engageert zich tot deelname Attest van deelname voorzien

Stagementor: focus op alle rollen van het profiel Co-mentor: focus op rol ten aanzien van het kind


Bachelor als stagementor Minimum 21 kinderen Aandacht voor te presteren stage-uren (8u/dag) STAGE 1 en STAGE 2: mogelijkheid rechtstreeks contact met kinderen AFSTUDEERSTAGE: mogelijkheid van contacten met ouders en samenwerking met professionals en externen


Vanuit de stagevoorziening

29


26

30


5

16/10/2014

Kennismaking met de opleiding PJK BEKOMMERNISSEN EN AFSPRAKEN

Kennismaking met de opleiding PJK STAGEBEGELEIDING door docenten

We vragen van studenten een respectvolle houding en vertrouwelijke omgang met privésfeer van iedereen op stage Samen bewust van mogelijke commotie omtrent het nieuwe beroep Geef studenten helderheid ivm contactname; bezorg eventueel huishoudelijk reglement.. Kledij,… : regels voor eigen medewerkers gelden – graag signaleren als er problemen zijn Student meldt afwezigheden steeds aan stagevoorziening

31


32

(Deels) startende equipe Grote diversiteit in achtergrond Op expeditie… Geen engagement voor vlekkeloosheid; wel grote openheid voor feedback én streven naar kwaliteit



Kennismaking met de opleiding PJK RELEVANTE DOCUMENTEN Stagegids Stagecontract Lijnboek Stage 1/ Stage 2/Afstudeerstage

Vragen?

(in stagemap student)

Administratieve documenten voor studenten op Chamilo Synthese: deze slides

33


34


6

Welkom! Op de mentorenbijeenkomst Bachelor in de pedagogie van het jonge kind

Recommend Documents