Welkom in VBS De Zonnebloem

Welkom in VBS De Zonnebloem VBS De Zonnebloem, onze INSPIRATIE, een school met: een schooleigen christelijke identiteit. Wie zijn wij? Waar staan we voor? Ons doel is om onze kinderen te laten leren door pedagogisch verantwoord

onderwijs en kwaliteitsvolle opvoeding. Deze zijn geïnspireerd door het evangelie en de katholieke traditie. We zijn een DIALOOGSCHOOL. “We geloven in het unieke van het kind. We hopen op het goede van het kind. We laten onze kinderen groeien. We streven naar het beste in onze kinderen. We hebben respect.

VBS DE Zonnebloem, ons AANBOD, een school met: een krachtig onderwijsinhoudelijk aanbod. “Wat moeten onze kinderen leren om tot “goede” mensen uit te groeien?” Wij zetten de focus scherp om ontwikkelingskansen aan te bieden die bij de kinderen een positief beeld aansterken van zichzelf, de wereld en de andere. 2 VBS DE ZONNEBLOEM, een school met: een schoolteam dat werk maakt van een DOELSTREFFENDE AANPAK in een stimulerend opvoedingsklimaat door: a) Een duidelijke structuur b) Een gemeenschappelijk gedragen schoolvisie en professionalisering c) Transparant overleg en communicatie op alle niveau’s. d) Doeltreffende didactische aanpak in overleg met elkaar in een LEERLIJN.

VBS DE ZONNEBLOEM, een school met een oog voor ZORG voor de ontplooiing van elk kind. “We willen voor elk kind goed doen, daarom kunnen we niet voor ieder kind gelijk doen.”

VBS DE ZONNEBLOEM, een school met een goede ORGANISATIE. We zoeken om een authentieke gemeenschap te zijn gerealiseerd via gedeelde VERANTWOORDELIJKHEID.

VBS DE ZONNEBLOEM, een school in het CULTURELE HART VAN BEERNEM, VEILIG BIJ HUIS EN OOK UNIEK.

Beste ouder, Van harte welkom! U bekijkt nu onze SCHOOLGIDS die bestaat uit 3 DELEN: DEEL 1/ ONZE OPVOEDKUNDIGE VISIE. DEEL 2/ ORGANISATIE EN CONCRETE INFORMATIE DEEL 3/ ONS SCHOOLREGLEMENT Neem deze schoolgids eens rustig door. In naam van het schoolteam VAN HARTE WELKOM en veel SUCCES. Koenraad Tanghe directeur

Inhoud Deel I.

Opvoedkundige visie van de school. 3 A. RESPECT VOOR ELKAAR EN VOOR DE SCHEPPING  De christelijke zingeving en beleving B. SPONTANITEIT EN MENSELIJKE WARMTE  Het realiseren van een ‘hecht’ school- en klasklimaat. C. LEREN: PERSOONLIJKE ONTWIKKELINGSKANSEN VOOR ELK KIND  Het streven naar kwaliteitsonderwijs.

Deel II.

Organisatie en concrete informatie. A. Organisatie: 1. Schoolbestuur 2. Schoolteam 3. Klassenraad 4. Leerlingenraad 5. Ouderraad 6. Schoolraad 7. Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) 8. Pedagogische begeleiding 9. Onderwijsinspectie 10. Verificatiedienst 11. Gemeentelijke kinderopvang ’t Knipoogje.

B. Concrete informatie: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. r. s. t.

Dagindeling Voor- en naschoolse opvang Melk – Choco – Fruitsap – Maaltijd Tijdschriften Schoolrekening Schoolverzekering bij ongeval Ouders die kleuters of leerlingen vervoeren Aantal lestijden Klassenverdeling Zittenblijven Lichamelijke Opvoeding Het Zorgteam Feestvieren op school Fruitdag op woensdag Privacy Uiterlijk voorkomen Hoffelijkheid, beleefdheid, eerbied en respect Huistaken Naschoolse huiswerkbegeleiding Extra-murosactiviteit 4

Deel III.

Ons schoolreglement A. Reglementaire bepalingen: a) Inschrijvingen b) engagementsverklaring (sep 2010) c) Leerplicht d) Onderwijs aan huis e) Afwezigheden op school f) Attest medicijnen g) Contacten ouders – school h) Rapporten i) Getuigschriften Basisonderwijs j) BASO-fiche k) Algemeen GSM-verbod l) Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning m) Bijdrage regeling n) Algemeen rookverbod o) Revalidatie tijdens de schooluren B. Orde – en tuchtprocedures.

Bijlagen Bijlage 1: standaardbriefje om afwezigheden te melden Bijlage 2: lijst met richtprijzen voor het schooljaar 2014-2015 Bijlage 3: Attest medicijnen Bijlage 4: Goedkeuring opvoedingsproject, schoolreglement + engagementsverklaring

Deel I.

OPVOEDKUNDIGE VISIE VAN DE SCHOOL

a. Respect voor elkaar en voor de Schepping. De christelijke zingeving en beleving doordringt het hele schoolgebeuren.    

We hebben de opdracht de kinderen te laten kennismaken met het leven en de blijde boodschap van Jezus Christus. We willen de christelijke waarden beleven op onze school. Ons schoolteam gelooft in die waarden en probeert die waarden voor te leven. Van de ouders verwachten we een loyale houding t.o.v. het geheel van de geloofsopvoeding dat aan de kinderen wordt gebracht. Deze geloofsopvoeding komt tot uiting in onder andere gebeds- en geloofsvieringen binnen schoolverband, in deelname aan vieringen samen met de parochiegemeenschap, in lessen godsdienstonderricht die degelijk voorbereid en gegeven worden en in medewerking aan diverse christelijk geïnspireerde acties.

b. Spontaniteit en menselijke warmte. Het verwezenlijken van een “hechte” school- en klassengemeenschap. 

 

Een school met een open geest, waarin hartelijkheid, gemoedelijkheid, wederzijds vertrouwen en waardering voorop staan, zowel in de relatie kind-kind; kindleerkracht, leerkrachten onderling, schoolteam-ouders als in de relatie schoolteamCLB en schoolteam-begeleiding. Het is onze bekommernis om een goede verstandhouding met de ouders van onze leerlingen na te streven. Dit willen we bereiken door de ouders bij het schoolleven te betrekken. We besteden aandacht en tijd aan het verwezenlijken van positief menselijke relaties tussen alle participanten: (inrichtende macht, personeel, ouders, kinderen, CLB, …) zowel binnen als buiten onze school. Positief menselijke relaties? Daaraan moet men elke dag werken. Wat heb je daarvoor nog nodig? Een sterke en goede wil om over de onvolmaaktheden van elk individu de gemeenschappelijke fundamenten te zien waardoor je elke dag opnieuw kan beginnen bouwen en vertrouwen. Ook het zien en het beamen van het goede, de talenten van een ander kan een betere, hechtere samenwerking tot stand brengen in elke gemeenschap. Afgunst, roddel, achterklap, pestgedrag kan men alleen met

5

     

het goede voorbeeld, het goede voornemen en een doordrongen, standvastige, christelijke, opvoedkundige visie overwinnen. Onze klas, onze school is geen eiland: wij werken zoveel mogelijk loyaal samen, ook met andere scholen. Onze school maakt deel uit van de parochiegemeenschap “Sint-Amandus” en de scholengemeenschap “BOS” (= Beernem, Oedelem, Sint-Joris). Wij willen opvoeden tot sociale ingesteldheid en ruimdenkendheid in een pluriforme samenleving. Daarom willen we maximale kansen geven aan elk kind, zowel op het vlak van godsdienst als van waardebeleving en engagement. Wij leren respect te hebben voor de mening van andersdenkenden en de godsdienstige gezindheid van anderen zonder onze “Opdrachten voor het Katholieke Onderwijs” prijs te geven. Wij hebben leefregels die door de leden van onze school moeten gerespecteerd worden. We hopen dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van onze school na te streven en de afspraken na te leven.

c. Leren : Persoonlijke ontwikkelingskansen voor elk kind. We streven naar kwaliteitsonderwijs in een zorgzame school. 1. Elk kind in het midden:  Bijzondere zorg voor elk kind in welke zin dan ook, afhankelijk van de draagkracht van ons schoolteam en van de schoolorganisatie. * leerbedreigde, ernstig leerbedreigde, hoogbegaafde, gewoon begaafde kinderen.  Respect voor, en aanvaarding van elk kind ongeacht zijn thuissituatie of eigen leefomgeving.  Elk kind heeft recht op vorming aangepast aan zijn mogelijkheden. (de zone van de naaste ontwikkeling). In onze klassenpraktijk houden wij dus zoveel als mogelijk rekening met het niveau van de leerstof voor elk kind en het tempo van de verwerking van die leerstof voor elk kind.  Maximale ontplooiingskansen voor elk kind:  De volledige persoonlijkheid van het kind krijgt kansen om te groeien. Wij streven naar een harmonisch evenwicht tussen pure kennisverwerving, het muzisch beleven, het in beweging zijn, het leren leren en nadenken.  Wij beschouwen elk kind als een unieke persoon met unieke talenten.  Een school waar het de kans krijgt zichzelf te zijn en waar het mag groeien in zelfrealisatie om tot een zelfstandige persoonlijkheid in relatie met en tot de anderen te komen  Een school waar het kind, zowel in groep als individueel, wordt begeleid door geduldige leerkrachten. Een opgroeiend kind mag fouten maken in zijn opvoedings- en leerproces, maar moet uit zijn gemaakte fouten ook leren om geleidelijk aan, stap voor stap, te groeien naar meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheidszin.

6

2. Een dynamische, zorgzame en open school met deskundigheid en hartelijkheid tot opdracht van de medewerkers.  Behoud en bescherming van het goede dat we reeds bereikt hebben.  Streven naar verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs in de klassenpraktijk.  Openstaan voor vernieuwingen die vanuit onderwijsmiddens en de samenleving naar ons toekomen, afhankelijk van onze draagkracht.  Nieuwe werkvormen introduceren of vervolmaken zoals contractwerk, hoekenwerk, werken met belangstellingcentra, coöperatief leren, de computer als hulpmiddel zowel in de klas als computerklas.  Nieuwe zorgvisie waarin de nadruk wordt gelegd op preventief leerproblemen aanpakken waarbij de zorg naar de leerling en de kleuter wordt gebracht en niet omgekeerd.  Didactische principes handhaven, bewaken of vervolmaken.  Ons team neemt deel aan teamgerichte en individuele nascholingen tijdens pedagogische werkdagen.  Een school waar een schoolwerkplan zich aan het ontwikkelen is. Daarin wordt een klare en duidelijke visie op de eindtermen voor de leerlingen en de ontwikkelingsdoelen voor de kleuters uitgestippeld. Op regelmatige tijdstippen bezinnen we ons over de wenselijkheid en de haalbaarheid van onze doelstellingen. Er wordt geëvalueerd, bijgestuurd en vernieuwd waar nodig. Zo willen wij voldoen aan de hedendaagse eisen voor een kwaliteitsvol onderwijs gekruid met een christelijke levensvisie en het “gelijke onderwijskansenbeleid”.  We proberen te doen wat we schrijven en we proberen het in alle openheid te zeggen aan onze ouders. Uw kinderen hebben rechten en plichten, wij hebben rechten en plichten en onze ouders hebben rechten en plichten. Eén van die essentiële rechten is juiste informatie over uw kind vanwege de school. In alle vertrouwen proberen we daarvoor ons best te doen tijdens oudercontacten, infoavonden, rapportbesprekingen en MDO besprekingen.  GOK beleidsplan en operationeel plan.

7

Deel II. ORGANISATIE EN CONCRETE INFORMATIE GESUBSIDIEERDE VRIJE BASISSCHOOL ‘DE ZONNEBLOEM’. Rollebaanstraat 8A (Kleuter en lager gemengd) 8730 Beernem Tel. 050/84 25 09; GSM directie: 0473/84 28 90 email: [email protected] of [email protected] website: www.de-zonnebloem.be

A. ORGANISATIE 1. Het schoolbestuur:  Benaming: VZW Katholiek Onderwijs Beernem Bruggestraat 87 8730 Oedelem 

Samenstelling: a) Raad van beheer: Vansteelandt Jan voorzitter

8

Zr. Leona Sloore penningmeester b) Afgevaardigd-beheerder: Willy Vanhoucke Ondervoorzitter

E.H. Eddy Vanmaele Lid algemene vergadering

c) De leden: Ringoot Rein Vancoellie Els, secretaris

Van Kerrebroeck Hans Geert Van Cluysen

Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Zij is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Om het schoolgebeuren uit te bouwen doet de school een beroep op de eigen begeleiding van het katholiek basisonderwijs.

2. Het schoolteam: - schoonmaak: mevr. Sabine - eetzaalmedewerkers: mevr. Linda, mevr. Caroline, mevr. Ann, Meneer Jürgen en meneer Koen - boekhouding: mevr. Olga - secretariaat: mevr. Sonja en meneer Karel - preventie adviseur: meneer Jan - zorgcoördinator: mevr. Chris - zorgjuf: juf Eline - kinderverzorgster: mevr. Anneke - kleuterturnen: juf Cindy - L.O. lager: meester Hugo - kleuterteam: juf Marianne, juf Maaike, juf Tineke, juf Dominque juf Leen en juf Chantal - Team lager: juf Annick, juf Ann, juf Marlies, juf Anja, juf Charlotte, juf Christine, juf Sophie en juf Hilde - Directie: Directeur Koenraad

3. De klassenraad:  De klassenraad bestaat meestal uit de klasleerkracht(en) van de betrokken leerlingengroep, de directeur, het zorgteam (zoco, de klastitularissen, de zorgjuf) en de leerkracht lichamelijke opvoeding.  De samenstelling van de klassenraad kan variëren afhankelijk van de te bespreken materie of de casus. De klassenraad spreekt zich o.a. uit over: het uitreiken van getuigschriften basisonderwijs de vorderingen en begeleiding van leerlingen de draagkracht van het schoolteam in het kader van het M-decreet en het inschrijvingsbeleid vanaf 1/09/2015. De klassenraad vergadert 3 keer per schooljaar tijdens het multidisciplinair overleg met het CLB en telkens wanneer er overleg vereist is.

4. De leerlingenraad: Deze raad wordt georganiseerd op vraag van de leerlingen en/of het schoolteam. Deze raad komt 2 keer per schooljaar samen. Bij voorkeur begin schooljaar en einde schooljaar. Dit gebeurt o.l.v. een leerkracht en/of directie over de middag. De raad is samengesteld uit leerlingen van elk leerjaar die verkozen zijn door een klasverkiezing. De leerlingen vertegenwoordigen hun leeftijdsgenootjes. De klasverkiezingen vallen vaak samen met de echte verkiezingen voor volwassenen maar dit is niet noodzakelijk zo.

9

5. De Ouderraad: 



In onze school is er een ouderraad. Deze ouderraad helpt bij schoolse activiteiten (o.a. schoolfeesten, grootoudernamiddag…) en realiseert nieuwe zaken volgens eigen initiatief en in samenspraak met de school. De ouderraad sponsort bv. de toneelbezoeken van onze kinderen en organiseert ook de studiebegeleiding via vrijwilligerswerk. De ouderraad kan ook in samenspraak met de school verkoopacties organiseren vanzelfsprekend ten voordele van de schoolkinderen. Zij bieden telkens transparantie via het verslag van de ouderraadvergadering. De ouderraad biedt een ondersteunende rol naar de ouders toe (bv. adviezen voor de schoolraad, organisatie vormingsavonden). Zij heeft een algemeen informatierecht. Zij behandelt geen personeelsmateries. Wens je lid te worden? Inlichtingen bij: Dries Bonamie, voorzitter, Tel. 0496/80.50.25 Barbara Danneels, penningmeester, Tel. 0497/488184 Els D’hondt, verslaggeefster, Tel. 050/545443

6. De Schoolraad: Er is een schoolraad. Het mandaat duurt ‘4 jaren vanaf 1/4/2013. Minimaal driemaal per schooljaar(september, februari en juni) wordt er overlegd tussen schoolbestuur, personeel, ouders en parochiegemeenschap. De schoolraad heeft volgende rechten en bevoegdheden: - Inlichtingen:

- Advies:

- Overleg:

- Instemming

De raad kan steeds informatie inwinnen over het leerlingenaantal, de subsidies, het schoolbeleid en het zorgbeleid. De raad kan uit eigen beweging een schriftelijk advies uitbrengen over alle overlegaangelegenheden. Het schoolbestuur geeft binnen de 30 dagen een antwoord. De raad overlegt over de algemene werking en organisatie van de school omtrent onderwijsaanbod, speciale leerlingbegeleiding = beleidscontract CLB, bijscholing, gezondheidsbeleid, doorlichting, interne kwaliteitszorg, lestijdenpakket, het schoolreglement, … De raad stemt in met de vakantieregeling, pedagogische werkdagen en extra muros activiteiten zoals de jaarlijkse sneeuwschool en bos-en zeeklassen.

De schoolraad behandelt geen personeelsmateries en de leden zijn verplicht tot discretie ten aanzien van vertrouwelijke aangelegenheden.

10

Leden: De schoolraad is samengesteld uit: ouders:

Mevr. Van Loo Sherley (2014-2015) Mevr. Els D’hondt

lokale gemeenschap: Mevr. Nadine Stevens-Guidé Mevr. Vyvey Raïs leerkrachten:

Mevr. Marlies Danneels Mevr. Marianne Lelièvre

voorzitter:

Mevr. Wittevrongel Marleen

gemandateerde schoolbestuur: Dhr. Koenraad Tanghe 7. Het CLB: De relatie tussen CLB en school: Het CLB biedt begeleiding en hulp bij vragen over: Leren en studeren Schoolloopbaan Ontwikkeling en preventieve gezondheidszorg Gedrag, omgaan met anderen, opvoeding Onze school heeft een beleidscontract afgesloten met het CLB Brugge(n) Legeweg 83A 8200 Sint Andries Telefoon: 050/440.220 Fax: 050/450.791 website: www.clbbrugge.be Open : maandag tot vrijdag: 8.30u.-12.00u. en 13.30u.-16.30u.(ma.18.00u.)

De CLB-personeelsleden voor onze school zijn: Françoise Vyncke – pedagoog franç[email protected] Marijke Vermoere – arts [email protected] Ludwine Ranson – verpleegkundige [email protected] Karel Gobert – maatschappelijk werker [email protected]

11

De relatie tussen het centrum en de leerlingen en hun ouders: Het aanbod van CLB-Brugge(n) omvat o.a. : 1. Leren en studeren Je kind … slaagt er niet in om op een goede manier te studeren; … panikeert bij toetsen; … heeft hardnekkige leesproblemen; … kan zich niet goed concentreren; … heeft het moeilijk om gedachten te verwoorden; … 2. Psychisch en sociaal functioneren (zich goed voelen thuis en op school) Je kind … kan moeilijk inslapen; … heeft geen vriendjes op school; … kan thuis nukkig zijn; … gaat de laatste tijd met tegenzin naar school; … wordt misschien gepest; … 3. Preventieve gezondheidszorg (lichamelijke ontwikkeling en gezondheid) Je kind … heeft last van overgewicht; … zit in het derde leerjaar en bedwatert nog; … reageert niet altijd als je het aanspreekt; hoort het wel voldoende? … klaagt over hoofdpijn, buikpijn,…; … zegt het bord niet goed te zien; Medische onderzoeken: In het CLB : het tweede kleuter en het vijfde leerjaar volledig medisch onderzoek Op school: het eerste kleuter, het eerste en derde leerjaar (deelonderzoek, bvb. oogtest, controle op groei en gewicht, toedienen van vaccinaties na schriftelijke toestemming, …); Ook op andere tijdstippen kunnen ouders, leerkrachten en leerlingen om bijkomend onderzoek vragen. Dit kan gebeuren na afspraak. 4. Onderwijsloopbaan (maken van studiekeuzes) Je kind … heeft moeite met opdrachtjes in de derde kleuterklas; … is doorgaan naar het eerste leerjaar de goede keuze? … is sterk in rekenen maar heeft moeite met lezen; … is zittenblijven te overwegen? … zit in het zesde leerjaar : wat zijn de mogelijkheden in het secundair Onderwijs? …  

De leerlingen en de ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen.

12







   

Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: - De begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie. - Collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het C.L.B., dan kan in overleg een andere arts worden aangeduid van hetzelfde CLB. Een gekwalificeerde arts buiten het CLB wordt door de ouders betaald. De ouders moeten ervoor zorgen dat het verplichte consult plaatsvindt binnen de 90 dagen na hun verzet. Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum. De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving. Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

Het multidisciplinair dossier van uw kind 

Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij het veranderen van school in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U kunt binnen die 10 dagen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg in het algemeen, een gericht of een bijzonder consult.



Indien u verzet aantekent verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.



Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook vroegere gegevens uit het vroegere MSY-PMS-dossier. Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders verreist om een multidisciplinair dossier over te dragen.



13

8. De pedagogische begeleiding: Dit is een dienst van het Katholiek Verbond voor het Basisonderwijs. Deze dienst zorgt voor aanpassing, verbetering en opvolging van de leerprogramma’s. www.dpbbrugge.be/basis

9. De onderwijsinspectie: Hun opdracht: Via toezien op het bereiken van de ontwikkelingsdoelen (kleuters) en de eindtermen (lager) die door het Departement Onderwijs werden opgesteld. De staat van de gebouwen volgens de geldende veiligheidsnormen bekijken en de naleving van de leerplicht. www.onderwijs.vlaanderen.be

10. De verificatiedienst: Dit is de dienst die het gebruik van de gemeenschapsgelden controleert die de school als werkingstoelage ontvangt. Deze dienst controleert o.m. - of de ingeschreven kleuters de vereiste leeftijd bereikt hebben - of het aantal opgegeven leerlingen ook werkelijk ingeschreven is - de aanwezigheidsregisters - de onwettige afwezigheden 11. Gemeentelijke kinderopvang: ’t Knipoogje: Diksmuidse Boterwerg: 6.30u.-8.25u./16.15u.-18.30u. Woensdag: 11.55u. bus naar Beukendreef Moeder Gods parochie. Wie gebruik wenst te maken van de kinderopvang in de Diksmuidse Boterweg moet vooraf geregistreerd zijn. Dit kan enkel na afspraak, bij de coördinatoren. Inschrijvingen : adres: SJOK Bloemendalestraat 130 Openingsuren kantoor: 8.30u.-12.00u. en 14.00u.-16.30u. Een afspraak maken kan via: - telefoon 050/28 91 37 - mail: [email protected]

14

B. Concrete informatie : a. Dagindeling: Stiptheid stimuleert de ontwikkelingskansen van uw kind. 8.25 u: toezicht door de leerkrachten. (speelplaats + poort) AFSCHEID NEMEN AAN DE SCHOOLPOORT. 8.35u. : WARM ONTHAAL KLEUTERHALL : PEUTERS EN K1 8.43 U. : BELSIGNAAL : OUDERS NEMEN AFSCHEID EN VERLATEN DE SCHOOL. 8.45U. : START KLASACTIVITEITEN OP SCHOOL. 12.00 u en 13.00 u. poort gesloten: enkel middageters welkom. 13.00u. poort open: welkom thuiseters. 16.15u.-17.00u. studiebegeleiding ma. di. en do. 16.20 u poort gesloten /woensdagmiddag om 12.15 u. /vrijdag 15.15u. Kinderen die om 16.15 u (op vrijdag 15.15 u) niet afgehaald zijn, worden opgevangen door de buitenschoolse kinderopvang “’t Knipoogje”. Kinderen die op woensdagmiddag omstreeks 12.05u. niet worden afgehaald door de ouders gaan mee met de bus naar de opvang in de Beukendreef. U kunt altijd contact opnemen met de school bij eventuele onvoorziene omstandigheden. Lesuren :

´s morgens ´s middags

8.45 u tot 11.50 u (stipt) 13.15 u tot 16.00 u op maandag, dinsdag en donderdag. 11.20 u tot 15.00 u op vrijdag

Speeltijden : de speeltijden zijn op de volgende tijdstippen voorzien :  Lager en kleuter : 10.25u.-10.40u.  Lager en kleuter : 14.55u.-15.10u. (op vrijdag is er geen namiddagspeeltijd) Na de lessen ’s middags en ’s avonds verzamelen de kleuters in de kleuterhall. Ze worden afgeroepen door de juffen en worden één na één aan de ouders toevertrouwd aan de schoolpoort. De leerlingen waarvan de ouders aan de poort staan mogen direct naar hen toe. De leerlingen waarvan de ouders NIET aan de poort staat gaan in de schoolrijen staan. Zij worden begeleid door de leerkrachten bij het dwarsen van de Rollebaanstraat en de Berenheemstraat. Een tweede schoolrij gaat naar de Diksmuidse Boterweg en zo naar de Bloemendalestraat. b. Voor- en naschoolse opvang: De voor- en naschoolse kinderopvang (’t Knipoogje) is geregeld door de gemeente en gaat door in de gemeentelijke kinderopvang, kant Diksmuidse Boterweg. Hoe werkt het praktisch? - 6.30 u tot 8.25 u: kinderopvang georganiseerd door de gemeente (Knipoogje). Voor deze opvang dient betaald te worden. De leerlingen worden door Knipoogje naar school begeleid. - 8.25 u - 8.45 u: toezicht georganiseerd door de school

15

- 16.00 – 16.15 (op vrijdag van 15.00 tot 15.15): toezicht georganiseerd door de school. - 16.15 u - 18.30 u (op vrijdag van 15.15 u tot 18.30 u): kinderopvang georganiseerd door de gemeente (te betalen) - Op woensdagmiddag is er tot 12.05 u toezicht op school door de leerkrachten. De bus voor de opvang naar de Beukendreef komt om 11.55u.. - Schoolvrije dagen: er hangt een infoblad uit voor de ouders aan de inkom van de school.

c. Melk – Choco – Fruitsap – Maaltijd: Tijdens de voormiddag krijgen de kinderen de gelegenheid om een drankje te nuttigen (melk, choco, fruitsap). (Kleuters alleen melk of fruitsap, geen choco). Dienstverlening: ’s Middags is er middagdienstverlening (1 euro per beurt/fiscaal attest) en is er de mogelijkheid een warme- of boterhammaaltijd te nemen. Wie meegebrachte boterhammen verkiest, kan drank aankopen in school (soep, melk, choco, fruitsap) of kan gewoon, gratis, water drinken. Volgens de Commissie zorgvuldig bestuur is het scholen toegestaan om voor de middagdienstverlening een bijdrage te vragen die kostendekkend is. Die bijdrage moet wel afzonderlijk worden vermeld in de bijdrageregeling. d. Tijdschriften / Vakantieboeken : De kinderen kunnen zich, bij het begin van het schooljaar, vrijblijvend abonneren op enkele tijdschriften. Tijdens het schooljaar kan men ook vrijblijvend intekenen op vakantieboeken. e. Schoolrekeningen: Elke ouder is HOOFDELIJK AANSPRAKELIJK VOOR DE SCHOOLREKENING VAN ZIJN KIND. Gescheiden ouders zijn allebei aansprakelijk voor hun kind tenzij de rechtbank daarover een regeling heeft getroffen. Die rekening wordt dan met uw kind meegegeven samen met een voorgedrukt overschrijvingsformulier. Een foutje kan zich wel eens voordoen. (vb. te veel of te weinig aangerekend). Wij kunnen dit zeker met elkaar regelen. Ouders die om een of andere reden moeite hebben om de schoolrekening te betalen kunnen altijd terecht bij de directie om een oplossing te vinden via een afbetalingsplan. Ook het OCMW kan in noodgevallen echt wel helpen. Wanneer er na herhaaldelijke briefwisseling echt geen gevolg wordt gegeven, moeten wij overgaan tot het aanstellen van een incasso-bureau.

16

f. Verzekering bij ongeval: De schoolverzekering dekt alle ongevallen die gebeuren tijdens de lessen, tijdens de buitenschoolse activiteiten (in schoolverband) op weg van en naar de school (de kortste weg van huis naar school of omgekeerd). De verzekering dekt enkel persoonlijk lichamelijk letsel, maar GEEN stoffelijke schade aan fiets, kledij, bril, e.a.

Onze noodprocedure: ouders of verantwoordelijke verwittigen wij zo gauw mogelijk. De verzekeringspapieren worden door de school meegegeven. Hoe te werk gaan met die papieren:  voorzijde van het papier wordt door de school ingevuld. De ouder vult daar wel zijn bankrekeningnummer in.  de keerzijde laat u invullen door de behandelende geneesheer of in het ziekenhuis  u bezorgt het ‘aangifteformulier’ terug op school – wij bezorgen het aan de verzekeringsagent  u ontvangt van de ‘KBC’ een bericht dat het ongeval aangegeven is en ook papieren tot verdere afhandeling van het ongeval g. Ouders die kleuters of leerlingen vervoeren of begeleiden in opdracht van de school zijn door de school verzekerd tijdens deze uitstappen.

h. De schoolorganisatie wordt bepaald door het lestijdenpakket lager en kleuter. (teldag 1/02) Elk jaar wordt op 1 februari, op basis van het aantal kinderen, zowel in kleuter als lager, het aantal lestijden bepaald voor het volgend schooljaar. Die berekening gebeurt volgens wettelijk vastgestelde normen. De directeur is bevoegd voor de aanwending van dit pakket na goedkeuring van het schoolbestuur.

i.

Klassenverdeling in kleuter en lager: jaarklassensysteem. In elke klas zitten er meisjes en jongens. Lager: Voor alle klassen die opgesplitst worden, streven wij er naar om een zo gelijkwaardig mogelijke verdeling te bekomen. Wij houden ons aan de objectieve norm van de leeftijd. In elke klas zitten ‘ouderen’ en ‘jongeren’. De klassenraad bepaalt in overleg met de directie, in welke klas (leerlingengroep) een leerling wordt opgenomen. We streven naar evenwaardige niveaugroepen indien er twee klassen georganiseerd worden.

17

De criteria zijn erg divers en kunnen variëren van cognitieve vaardigheden naar sociale vaardigheden. Voor 15 juni van het lopende schooljaar worden de ouders op de hoogte gebracht van de klassenverdeling voor het komende schooljaar. Indien mogelijk wordt ook de klastitularis reeds vermeld. Kleuter : In het kleuteronderwijs streven we ernaar om de grootte van de kleutergroepen gelijkmatig te houden. We streven naar kleine groepjes in de voormiddag. Vanaf 2015-2016 starten we met ingroeiklasjes in de kleuterschool. De nieuwe peutertjes zullen beurtelings bij de kleuters van maximaal een jaartje ouder binnenstappen. Daardoor zijn er kleine groepjes en betere ontwikkelingskansen voor uw peuter. j. Zittenblijven: Na overleg met het zorgteam, de leerkracht, het CLB en de directie kan de klassenraad beslissen om de ouders schriftelijk op de hoogte te brengen om hun kind te laten zittenblijven. Er wordt ook een mondelinge toelichting gegeven aan de ouders. Een stappenplan voor het daaropvolgende schooljaar vermeldt de bijzondere aandachtspunten voor de begeleiding van uw kind. Overgang derde kleuterklas – eerste leerjaar : De ouders hebben het laatste woord na advies van de klassenraad en het CLB. Een recente studie van de K.U. Leuven over 6000 kinderen heeft geleid tot volgende besluiten : Voor het welbevinden van uw kind en dus zijn ontwikkeling is het beter om een jaartje extra in de derde kleuterklas te vertoeven wanneer de schoolrijpheid nog niet optimaal is. Dit is beter dan toch de stap naar het eerste leerjaar te zetten om daarna tot zittenblijven te moeten overgaan. De sleutel is hier dat men ontdekt heeft dat het kind in de kleuterklas nog alle tijd krijgt om te werken aan de schoolrijpheid (alle ontwikkelingsaspecten) terwijl men in het eerste leerjaar de oorzaken eerder zoekt bij de intelligentie of de pure cognitieve aspecten.

k.

Lichamelijke opvoeding: Vanaf het eerste leerjaar is er om de 14 dagen een zwembeurt in het Gemeentelijk Zwembad. Het eerste leerjaar zwemt kosteloos. De kleuters van de 3de kleuterklas gaan om de veertien dagen naar het zwembad om er aan watergewenning te doen (onder begeleiding van de kleuteronderwijzeres). Voor alle lagere klassen is de turnleraar aanwezig om les te geven. De turnles wordt eveneens gegeven door de turnleraar. De leerlingen dragen de voorgeschreven turnkledij van de school (verplicht): T-shirt met het embleem van de school, witte turnpantoffels en een blauwe short. Leerlingen die niet mogen zwemmen, turnen of aan sport doen moeten, wettelijk, een medisch attest voorleggen.

18

l.

Zorgteam: Het zorgteam bestaat uit:  de klastitularis: eerstelijnszorg in de klas  de zorgcoördinator: zorgondersteuning voor de leerkracht en de leerlingen + zorgcommunicatie met de ouders, CLB, logopedisten en revalidatiecentra e.a.  de zorgjuf Eline: zorghulp in of uit de klasgroep.  de directie: Het zorgbeleid  het schoolteam: onze zorgvisie

m.

Feestvieren op school: Naar aanleiding van één of ander gebeuren wordt wel eens feest gevierd op school: bv. Sinterklaas, carnaval, … Ook is er aandacht voor de verjaardagen van de kinderen. Zeker in de kleuterklas is er voor de jarige iets speciaals: vb. een kroontje of een versierde stoel of een verjaardagstas. Respect voor het meegekregen materiaal is noodzakelijk. De jarigen mogen hun klasvriendjes laten meegenieten in de vreugde door een kleine attentie aan te bieden. Tips : een stuk fruit of een zelf gebakken taart, cake is te verkiezen boven snoepgoed en allerlei prullaria.

n. Elke voormiddag: fruit of boterham of koek (zonder chocoladebekleding) De ouders voorzien voor hun kinderen een stukje fruit (geschild in een doosje voor de kleuters). o.

Privacy: Door het ondertekenen van dit schoolreglement gaat u akkoord met het publiceren van foto’s waarop uw kind staat in onze schoolkrant en/of onze website. Indien u hiertegen bezwaar hebt, dan dient u dit te melden aan de directie.

19

p.

Uiterlijk voorkomen: a) Een net voorkomen oogt goed en schept een aangename en vriendelijke sfeer. Wij gaan van het standpunt uit dat er een verschil is tussen vakantiekledij en schoolkledij. Bvb. geen croques, geen slippers, geen spaghettibandjes. Vast schoeisel is het veiligst. b) Ook verzorgde en onopvallende haartooi is wenselijk. Een goede raad: controleer na een vakantieperiode regelmatig het haar op luizen of neten. Verwittig de school indien er iets gevonden is en gebruik de NATKAM-METHODE. Dit is het meest efficiënt maar wel tijdrovend. c) Oorbelletjes, ringen, armbandjes en allerlei opsmuk ogen niet goed op school; verlies levert alleen maar problemen op. d) Speelgoed, ruilkaartjes en dergelijke zijn niet toegelaten op school. We organiseren wel speelweken en “Spel met grenzen”= speelkoffers na Pasen.

q.

Hoffelijkheid, beleefdheid, eerbied en respect: Samen tegen pesten. a) b)

c) d) e) f)

r.

De leerlingen gedragen zich overal en tegenover iedereen steeds beleefd, vriendelijk en correct. Schelden, vloeken zijn niet toegelaten en worden gesanctioneerd. U kunt rekenen op goed en efficiënt toezicht: de leerkracht communiceert en zoekt oorzaak en gevolg. Hij velt een rechtvaardig oordeel met diplomatisch inzicht. Er is een VIP bus op de school voor Vriendjes In Problemen. De zorgcoördinator begeleidt dit zorgproces. Schooluitrusting, schoolgerei, alsook persoonlijke voorwerpen en kleding worden met zorg behandeld. Persoonlijk materiaal wordt genaamtekend.(jassen, mutsen, truien…) De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen. Fysisch geweld t.o.v. leerlingen, leerkrachten of infrastructuur leidt tot een tuchtmaatregel.

Huiswerkbeleid: Onze voorwaarden voor een goed huiswerk zijn de volgende: geen nieuwe leerstof, geen straf, goede afspraken naar hoeveelheid en planning. Huiswerk is eerder een inoefenmiddel, een attitude, geen middel om te evalueren. Afhankelijk van de leeftijd of specifieke zorg voor het kind kan er meer of minder huiswerk of zelfs een individueel gericht huiswerk gegeven worden. Iets opzoeken kan een zinvolle voorbereiding zijn voor de komende lessen. Het is aan te bevelen dat ouders aan de leerkracht hun ervaringen met het huiswerk van hun kind melden via de agenda.

20

s.

Naschoolse huiswerkbegeleiding dankzij vrijwilligers van de ouderraad. Op maandag, dinsdag en donderdag van 16.15 u tot 17.00 u is er huiswerkbegeleiding mogelijk voor alle kinderen. Er moet door de ouders van het eerste en tweede leerjaar in het begin van het schooljaar een keuze worden gemaakt tussen studie of kinderopvang om overbezetting van de kinderopvang te vermijden.

t. Extra murosactiviteiten: Dit jaar wordt er voor het 6de leerjaar een sneeuwschool georganiseerd in Italië. Dit op voorwaarde dat er minimum 75 % van het aantal leerlingen aan de activiteit deelneemt. De ouders betalen 410 euro, maar de effectieve kostprijs is 505 euro. De extra onkosten ter plaatse worden betaald door de school via de pannenkoekenactie of andere acties. De leerlingen krijgen de mogelijkheid om vanaf het 4de leerjaar het voorziene bedrag bijeen te sparen. Dit schooljaar wordt er opnieuw voor het 3de kleuter en het 1ste leerjaar een zee- of bosklas georganiseerd. Bindende voorwaarde is ook hier dat 75% van het aantal leerlingen aan de activiteit deelnemen. De school kan dit organiseren dankzij de geldelijke steun van onze ouderraad. Het boekhoudkundig softwarepakket van de school houdt de maximumfactuur feilloos in de gaten. Wat teveel wordt aangerekend, wordt teruggestort bij de factuur van eind september als alle voorgaande schoolrekeningen zijn vereffend.

21

DEEL III. ONS SCHOOLREGLEMENT A. Reglementaire bepalingen: a. Inschrijvingen: -

-

-

Algemeen: Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd door de ouders dat de identiteit van het kind, de verwantschap en de geboortedatum van het kind bevestigt. (bv. elektronische identiteitskaart). De ouders ontvangen schriftelijk of via elektronische drager het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Zij verklaren er zich schriftelijk akkoord mee. Inschrijving kleuter: Een kleuter is niet leerplichtig. Een kleuter is wel leerplichtig wanneer het kind op 6 jarige leeftijd nog kleuteronderwijs volgt na overleg ouders, CLB en klassenraad. Een kleuter mag pas ingeschreven worden wanneer hij 2,5 jaar is. Als ze jonger zijn dan drie jaar, worden ze slechts in de school toegelaten vanaf de instapdatum na hun inschrijving. Deze instap-tijdstippen zijn: de eerste schooldag van september de eerste schooldag na de herfstvakantie de eerste schooldag na de kerstvakantie de eerste schooldag van februari de eerste schooldag na de krokusvakantie de eerste schooldag na de paasvakantie de eerste schooldag na de Hemelvaartvakantie Inschrijving leerling in het lager onderwijs: Vanaf 5 jaar (voor 1/01) na toestemming klassenraad en inwinning advies CLB = ook leerplichtige leerling Vanaf 6 jaar (voor 1/01) = leerplichtige leerling Toelatingsvoorwaarden: Het voorgaande schooljaar minstens 220 halve dagen in Nederlandstalig kleuteronderwijs aanwezig zijn geweest. Is dit niet het geval dan toelating van de klassenraad nodig uiterlijk de 10de schooldag als inschrijving voor 1/09 geschiedde of bij inschrijving vanaf 1/09 uiterlijk na 10 schooldagen. Een negatieve klassenraadbeslissing hierover bevat een motivatie.

22

Een leerling met een verslag buitengewoon onderwijs wordt onder ontbindende voorwaarde ingeschreven vanaf 1/09/2015. Als ouder meldt u ook als uw kind een dergelijk verslag kreeg. Het is in het belang van uw kind dat de school vanaf de inschrijving beschikt over juiste informatie. Bij de inschrijving vraagt de school uitdrukkelijk aan de ouders of het kind een verslag buitengewoon onderwijs heeft of niet. Daarna volgt een zorgoverleg met het zorgteam, de klassenraad, CLB en de ouders om aanpassingen door te voeren ofwel op het gemeenschappelijk leerprogramma ofwel eerder een individueel gericht leerprogramma. Daarvan wordt verslag gemaakt voor alle partijen. De inschrijving wordt eventueel uiteindelijk ontbonden als de school na overleg met het CLB en de ouders kan aantonen dat de gevraagde aanpassingen in het gemeenschappelijk leerprogramma en vervolgens het individuele leerprogramma onhaalbaar zijn voor de draagkracht van de school. Een leerling met of zonder verslag buitengewoon onderwijs wordt niet ingeschreven als er sprake is van: Weigering goedkeuring schoolreglement en pedagogisch project Capaciteitsoverschrijding van de school: 30 ll./klas Niet voldoen aan de regel van 220 halve dagen Nederlandstalig onderwijs. Een leerling die werd uitgesloten.(tuchtmaatregel) Een leerling die al ingeschreven is in een andere school. Een leerling zonder verslag buitengewoon onderwijs of met gewijzigde noden moet ingeschreven worden. Van alle leerlingen in het eerste leerjaar moet een taalscreeningstest worden afgenomen. (SALTO). Indien nodig wordt voor de leerling een aangepast taaltraject aangeboden m.a.w. een taalbad van maximaal 1 jaar.

b. Engagementsverklaring voor de ouders: Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders door wederzijdse afspraken te maken. We zijn partners voor uw kind want we wensen het beste voor uw kind. Er wordt een positief engagement van de ouders verwacht t.a.v. : - het constructief meewerken met de kleuterjuffen betreffende zelfredzaamheid op het toilet voor peuters. Bij voorkeur uw peuter naar school sturen bij redelijke zelfredzaamheid. -extra initiatieven die de school neemt om taalachterstand bij bepaalde leerlingen weg te werken na het afnemen van de taalscreeningstest in het eerste leerjaar. -bezoek opendeurdag eind augustus

23

-bezoek klasinfomomenten kleuter en lager begin september -bezoek individuele oudercontacten bij herfst-, kerst-, paas-(1a) en zomerrapport. -handtekenen schoolagenda’s en heen-en weerschriftjes. -uw schoolrekeningen voor uw kind op tijd betalen. -infomoment bijwonen rond schoolrijpheid overgang K3 naar 1A -infomomenten bijwonen overgang 6A naar de secundaire school. -afwezigheidsbriefjes van de ouders of doktersbriefjes bewust correct bijhouden. -ingaan op uitnodigingen tot een gesprek met het zorgteam ten bate van uw kind. -zelf een gesprek aanvragen met het zorgteam of de leerkracht betreffende uw zorgen over uw kind via de agenda of een aanspreking. Wij zoeken samen met u. -Wij brengen onze kinderen graag op tijd naar school. -Wij nemen constructief deel aan het dragen van de fluojas, de voorgeschreven turnkledij en de aangepaste turnschoenen.(witte zool) -Wij nemen op tijd (8.43u. belsignaal) afscheid van ons kind in de kleuterhall om de klasactiviteit niet te hinderen. -Vanaf 8.45u. spreken wij geen leerkrachten meer aan voor een uitgebreid gesprek. - Wij roken niet binnen het schooldomein. Vanaf 8.25u. is er toezicht op de speelplaats voor alle kinderen. Vanaf 8.35u. is er pas warm onthaal voor onze peuters en eerste kleuterklas. Als ouder neemt u liefst onmiddellijk afscheid van uw kleuter. Bij de eerste schoolstapjes van de peuters kan het afscheidsritueel de eerste dagen procesmatig korter gemaakt worden. U verlaat de school uiterlijk tegen het belsignaal om 8.43u. Om 8.45u. beginnen alle lessen. Vanaf dan nemen de juffen alles in handen.

c. Leerplicht: In september van het jaar waarin uw kind zes jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij de adviezen van de klassenraad en van het CLB-centrum. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren. Alleen met een doktersattest kan eventueel vrijstelling van vb. zwemmen, turnen worden bekomen.

24

d. Onderwijs aan huis: (plaats? de meest gunstige vestigingsplaats bv. o.a. thuis, oma…) Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. 2.

3.

De leerling is meer dan 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. Indien aan al deze voorwaarden is voldaan zal de school, de dag na het ontvangen van de aanvraag en voor de duur van het voorgelegde medisch attest instaan voor vier lestijden per week en per leerling onderwijs aan huis. Bij verlenging van de afwezigheid moeten de ouders opnieuw een schriftelijke aanvraag, vergezeld van een medisch attest, indienen bij de directeur. Kinderen die na een periode van onderwijs aan huis de school hervatten, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig zijn wegens ziekte, hebben onmiddellijk recht op onderwijs aan huis (geen wachttijd van 21 kalenderdagen). Wel is er opnieuw een schriftelijke aanvraag en medisch attest nodig. De concrete organisatie wordt bepaald na overleg met de directeur.

e. Afwezigheden op school: 

Uw kleuter is afwezig



In het kleuteronderwijs worden geen medische attesten gevraagd. U verwittigt best de kleuterjuf of de directie voor 9.00u. ’s morgens. Dit kan telefonisch of SMS op het nummer 0473/842890. Voor een leerplichtige kleuter die nog een jaar in het kleuteronderwijs doorbrengt is wel een doktersbriefje van toepassing. In de derde kleuterklas moet uw kind vanaf 1/9/2010 min. 220 halve dagen aanwezig geweest zijn om toelating te hebben tot het eerste leerjaar. De klassenraad beslist in samenwerking met het CLB over deze toelating. Een leerling is afwezig.

25

De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes wordt. Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig. Als ouder bent u elke schooldag van het schooljaar verantwoordelijk voor de aanwezigheid van uw kind op school, uitgezonderd bij gewettigde afwezigheid.

Uw kind kan enkel gewettigd afwezig zijn in de volgende situaties: 1. Gewettigd met een medisch attest:  vanaf een ziekteperiode van meer dan 3 opeenvolgende dagen.  Vanaf één of meer ziektedagen één week voor of één week na een vakantieperiode.  Vanaf een vijfde ziekteperiode van minder of gelijk aan drie opeenvolgende dagen die normaal gewettigd wordt door een ziektebriefje van de ouders. Dit attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheerspecialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van het ziekenhuis of een erkend labo. Als het enkel gaat om een consultatie (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), dan moet die zo veel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. Wanneer een bepaald chronisch ziektebeeld leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bv. astma, migraine,…) kan na samenspraak tussen de school en CLB één medisch attest die het ziektebeeld bevestigt volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. 2. Gewettigd met een ziektebriefje van de ouders:  Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende schooldagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan evenwel slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist. U verwittigt de school zo vlug mogelijk (bv. telefonisch) en bezorgt ook het attest zo vlug mogelijk. 3. Van rechtswege gewettigde afwezigheden:  Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant van uw kind;  Het bijwonen van een familieraad;  De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijv. wanneer uw kind gehoord wordt in het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank);

26

  

Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming (bijv. opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking van het openbaar vervoer, overstroming…); Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind. Enkel de door de grondwet erkende godsdiensten komen hiervoor in aanmerking (de anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe en protestantse godsdienst). De anglicaanse, katholieke en protestantse feestdagen vallen in de vakantieperiodes. Voor de islam gaat het om: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag): voor de joodse godsdienst om het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (4 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); voor de orthodoxe godsdienst betreft het Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodoxe Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest. Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school zo vlug mogelijk een officieel document (2.1 t.e.m. 2.5) of een door u geschreven verantwoording (2.6).

4. Afwezigheden mits toestemming van de directeur Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur kan uw kind afwezig zijn in volgende omstandigheden: 4.1 Voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier niet de dag van de begrafenis (deze is nl. vervat onder 2.1), maar wel bijvoorbeeld een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen; 4.2 Actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar); 4.3 In echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid). Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verklaring ter verantwoording van de afwezigheid aan de school bezorgen. 4.4. Topsporters tennis, zwemmen en gymnastiek: Deze afwezigheden kunnen slechts maximaal voor 6 lestijden per week (verplaatsingen inbegrepen) worden toegestaan mits er ook een dossier bestaat met volgende elementen: een gemotiveerde aanvraag

27

van de ouders, een verklaring van de betreffende sportfederatie, een medisch attest van de sportarts, een akkoord van de directie. Opgelet: deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen automatisme, geen recht dat u kan opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheid toe te staan. Onder geen enkel beding kan toestemming verleend worden om buiten de schoolvakanties op verlof te gaan (vroeger vertrek of latere terugkeer).

28

Dit zal dit schooljaar door de overheid nauwgezet worden gecontroleerd en eventueel gesanctioneerd.

5. Afwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden Deze categorie is enkel van toepassing op kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en –artiesten en woonwagenbewoners. Behoort u tot deze categorie, dan verbindt u zich door de inschrijving van uw kind in een school er, net als de andere ouders, toe dat uw kind elke schooldag op school aanwezig is (behoudens de gewettigde afwezigheden uit punt 1 t.e.m. 3). Niettemin kunnen er zich in echt uitzonderlijke omstandigheden situaties voordoen waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat uw kind tijdelijk met u meereist. U moet deze situatie op voorhand goed met de school bespreken. U moet met de school duidelijke afspraken maken over hoe uw kind in die periode met behulp van de school verder onderwijstaken zal vervullen en hoe u met de school in contact zal blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen uzelf en de school neergeschreven worden. Enkel als u uw engagementen ter zake naleeft, is uw kind gewettigd afwezig. Behoort u tot de trekkende bevolking, maar verblijft u ter plaatse (bvb. op een woonwagenpark), dan moeten uw kinderen uiteraard elke dag op school aanwezig zijn. Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de schooldirectie daarop geen afwijking kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties uw kind van school weg te houden of het later te laten terugkeren. Ouders die dit toch doen overtreden de leerplichtwet en kunnen hiervoor gesanctioneerd worden. P.S. Gevraagd wordt om de standaardbriefjes te gebruiken bij het melden van een gewone afwezigheid wegens ziekte. 6. Problematische afwezigheden: De school zal via de agenda de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid. Dit wordt gemeld aan het CLB vanaf de tiende problematische afwezigheid. De school en het CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen. Een begeleidingsdossier zal worden opgemaakt door de school en het CLB van zodra uw kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is. Dit dossier is ter inzage van de verificateur. Vanaf 30 halve dagen problematische afwezigheid moet het ministerie van onderwijs worden verwittigd.

29

f. Attest medicijnen

NIEUWE WETGEVING 1. Leraren mogen uit zichzelf geen medicijnen toedienen. Dat is strafbaar. Ouders moeten eerst de toestemming geven. 2. Breng de school en het CLB op de hoogte van een chronisch probleem (diabetes, ADHD, …) 3. Geef indien mogelijk medicijnen thuis. 4. Moet het kind elke dag medicijnen nemen, of kan het door omstandigheden niet anders dan ze op school in te nemen? Vul dan dit medicijnattest in (dosis, frequentie, …). Voor medicijnen die enkel op voorschrift te koop zijn (rilatine, antibiotica, …) de dokter dit attest laten ondertekenen. Voor medicijnen die wel vrij te koop zijn in de apotheek is een handtekening van de ouders voldoende. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

ATTEST MEDICIJNEN Naam van de leerling: _______________________________ Klas: __________ Naam van de ouders: ___________________ te bereiken op tel.: ____________ Naam geneesheer + tel. geneesheer: ____________________________________________________ Naam medicijn: ___________________________ Vorm: __________________ Dosering: ________________________________________________________________ Tijdstip en frequentie: ________________________________________________________________ Hoe bewaren? ________________________________________________________________ Handtekening ouders:

Op voorschrift verkrijgbaar Handtekening geneesheer

30

g. Contacten ouders – school: Eind augustus is er open deur voor alle klassen. Kleuter:

klassikaal: 2de week van september: info-avond in de klaslokalen

Lager:

1. klassikaal: 3de week van september: info-avond in de klaslokalen 2. Individueel: Het herfstrapport, het rapport “eind 1ste trimester” (Kerstmis) en het rapport “einde schooljaar” kunnen individueel besproken worden met de leerkracht. Het paasrapport wordt individueel besproken in het eerste leerjaar. 3. Schoolagenda en heen- en weerschriftje (kleuter): Het communicatiemiddel bij uitstek tussen ouders en leerkracht. De lessen en de werken van de kinderen worden erin gepland. Wij vragen de ouders dan ook de agenda te ondertekenen zodat de leerkracht weet dat de ouders eventuele opmerkingen gelezen hebben. Bij het heen- en weerschriftje wordt er gewerkt met een afgesproken signaal: de groene of rode kaart. 4. Algemene tip: Een goed contact of gesprek tussen ouder en leerkracht bouwt een vertrouwensrelatie op ook buiten de oudercontactmomenten. Wacht niet te lang.

Zorgcoördinator:

Bij elke oudercontactavond is er mogelijkheid de zoco te spreken voor elke ouder die dat wenst, dit na inschrijving.

Directeur :

Tijdens de schooluren is de directie steeds bereikbaar op het telefoonnummer: 050/84.25.09 of GSM: 0473/84.28.90. Ook buiten de schooluren kunt u de directie spreken na afspraak. Ook per mail : [email protected]

31

h. Rapporten: 1. Het tussentijds rapport: Herst + Pasen U vindt hierin een evaluatie van de vorderingen van uw kind voor: Leren leren + sociale vaardigheden + muzische vaardigheden + lichamelijke opvoeding + godsdienst + taal + wiskunde + W.O. + Frans Daarop staan de resultaten van enkele toetsen. Toetsen die werden afgenomen over een bepaald deel van de leerstof of over een kortere leerperiode. Toetsen worden meegegeven naar huis. 2.

Semestrieel rapport: Kerst + Zomer U vindt hierin een uitgebreide evaluatie van de vorderingen van uw kind voor: Leren leren + sociale vaardigheden + lichamelijke opvoeding + muzische opvoeding + alle leervakken. De proefwerken blijven bij voorkeur op school en kunnen tijdens de rapportbespreking ingezien worden. Als ouder heeft u inzagerecht en kunt u indien noodzakelijk en gewenst een kopie krijgen van de gemaakte proefwerken van uw kind.

i. Getuigschriften Basisonderwijs: Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan de regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs, afgeleverd door de directie.

32

j. BASO-fiche In het midden van het zesde leerjaar, tegen eind februari, wordt er een individuele baso-fiche met nuttige informatie over uw kind aan de ouders van het zesde leerjaar meegegeven. Dit document kan overhandigd worden aan de secundaire school van uw keuze. Deze baso-fiche kan ook gegeven worden aan leerlingen die vervroegd vanuit het vijfde leerjaar naar de secundaire school gaan.

33

k. Algemeen GSM-verbod Binnen de schoolmuren geldt een algemeen GSM-verbod. Leerlingen die om één of andere reden toch moeten telefoneren kunnen steeds terecht in het secretariaat of bij de directie. l. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning In de gefinancierde of gesubsidieerde basis-, kleuter- of lagere scholen kunnen geen bijdragen worden gevraagd voor onderwijsgebonden kosten die noodzakelijk zijn om een eindterm te realiseren of een ontwikkelingsdoel na te streven. Na overleg binnen de schoolraad bepaalt het schoolbestuur de bijdragen die aan ouders kunnen worden gevraagd. Het schoolbestuur kan handelsactiviteiten verrichten, voor zover deze geen daden van koophandel zijn en voor zover ze verenigbaar zijn met de onderwijsopdracht. Vragen in verband met de toepassing van bovenstaande beginselen en klachten in verband hiermee kunnen door iedere belanghebbende worden ingediend bij de Commissie zorgvuldig bestuur. Deze commissie vervangt de Commissie Laakbare Praktijken. m. Bijdrage regeling (steeds na goedkeuring schoolraad begin juni) Al het nodige materiaal om de leerplandoelen en eindtermen te kunnen bereiken, wordt door de school ter beschikking gesteld van de leerlingen. Dit materiaal blijft wel eigendom van de school. Handboeken, schriften, meetgerief, rekenmachine, woordenboek, … worden door de school aangekocht. (Er wordt wel gevraagd aan de ouders op vrijwillige basis om nieuwe handboeken te kaften). Daarvoor wordt aan de ouders geen bijdrage gevraagd. De bijdrageregeling wordt elk jaar opnieuw bekeken en vindt u terug als bijlage 2. n. Algemeen rookverbod Binnen de omheining van de school is er een algeheel rookverbod.

o. Revalidatie tijdens de schooluren maximaal 150 ‘ per week. Toelatingsvoorwaarden: leerplichtig kind - Gemotiveerde aanvraag door de ouders aan de school - Advies geformuleerd door het CLB en zorgteam op basis van officiële diagnose. - Schriftelijke toestemming van de directie

34

B. ORDE en TUCHTMAATREGELEN. Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan). Mogelijke maatregelen zijn:     

een verwittiging strafwerk een nota in de agenda een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie een tijdelijke verwijdering tijdens de speeltijden door aanmelding bij de directie

Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directie. Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtprocedure opgestart worden. Er zijn 2 tuchtprocedures : -

een procedure tot tijdelijke uitsluiting een procedure tot definitieve uitsluiting

U vindt hierna 2 schema’s waarop beide procedures duidelijk worden gemaakt.

35

36

37

Het adres van de beroepscommissie : Vicariaat voor onderwijs Beroepscommissie Basisonderwijs H.Geeststraat 4 8000 Brugge

38