Vzdělávací obsah předmětu Název předmětu: Výtvarná výchova Ročník:
šestý
Výstup předmětu
Učivo ROZVÍJENÍ SMYSLOVÉ CITLIVOSTI:
Žák vytvoří a pojmenuje prvky vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahy
Žák vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření, hodnotí jeho účinky s účinky již existujících vizuálně obrazných vyjádření
Žák užívá vizuálně obrazná vyjádření k zaznamenání podnětů z představ a fantazie Užívá prostředky pro zachycení jevů v proměnách a vztazích
Žák porovnává na konkrétních příkladech různé interpretace vizuálně obrazného vyjádření Vysvětluje své osobní postoje k nim
Přesahy a vazby
PT – OSV 1a) - rozvoj schopností - linie, tvary, barva a barevné kvality - sebepoznání a sebepojetí (moje - vztahy a uspořádání prvků v ploše tělo) - uspořádání objektů do celků v ploše, prostoru (vyjadřuje vztahy - kreativita ( originalita, pružnost mezi objekty – lineární, barevné prostředky) nápadů ) PT – EGS 3a,b) - objevujeme Evropu a svět ( naše vlast a Evropa ) - Evropa a svět nás zajímá - prostor v časovém průběhu ( podobnost, kontrast, dynamické ( zážitky a zkušenosti z Evropy a proměny, struktura) ve statickém i dynamickém vizuálně světa) obrazném vyjádření PT – MKV 4a) - film, televize, kombinace ve vlastní tvorbě - kulturní diference ( člověk jako nedílná jednota tělesné i duševní stránky) PT – ENV 5a,d) UPLATŇOVÁNÍ SUBJEKTIVITY: - ekosystémy - hračka, loutka, maňásek, plastika - vztah člověka k prostředí - animovaný film PT – MEDV 6d) - ilustrace textů - vnímání mediálních sdělení - manipulace s objekty OVĚŘOVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH ÚČINKU: - utváření a zdůvodňování osobního postoje v komunikaci - utváření komunikačního obsahu
Vzdělávací obsah předmětu Název předmětu: Výtvarná výchova Ročník: sedmý
Výstup předmětu
Učivo
Přesahy a vazby
Žák vytvoří a pojmenuje prvky vizuálně obrazných vyjádření ROZVÍJENÍ SMYSLOVÉ CITLIVOSTI: PT – OSV 1a) Roztřídí a kombinuje různé vlastnosti prvků pro získání - linie, objem, světlostní a barevné kvality - kreativita ( rozvoj pružnosti osobitých výsledků - uspořádáni prvků v ploše, objemu, prostoru nápadů, originality) ( podobnost, kontrast, struktura) - sebepoznání a sebepojetí ( moje - vyjádření vztahů a pohybu mezi objekty tělo, moje psychika) - vědomé vnímání a uplatnění mimovizuálních podnětů při vlastní PT – EGS – 3a,b) Užívá vizuálně obrazná vyjádření k zaznamenání zkušeností tvorbě - Evropa a svět nás zajímá získané ostatními smysly UPLATŇOVÁNÍ SUBJEKTIVITY: ( události v blízkém okolí mající Pomocí viz. obrazných vyjádření zaznamenává podněty z - pohyb těla a jeho umístění v prostoru vztah k Evropě a světu) představ a fantazie - akční tvar malby a kresby - Objevujeme Evropu a svět Interpretuje umělecká vizuálně obrazná vyjádření současnosti i - ilustrace textu (státní a evropské symboly) minulosti - comics - volná malba PT – MKV – 4a): - kulturní diference ( člověk jako součást etnika) Porovnává na konkrétních příkladech různé interpretace OVĚŘOVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH ÚČINKU: vizuálně obrazného vyjádření Vysvětluje své osobní a kulturní postoje - osobní postoj v komunikaci – důvody vzniku odlišných interpretací vizuálně obrazných vyjádření - utváření a uplatnění komunikačního obsahu - vysvětlování výsledků tvorby - záměry tvorby vizuálně obrazných vyjádření vlastních děl - prezentace ve veřejném prostoru
PT – ENV – 5a,b) - ekosystémy ( lidské sídlo, město – vesnice) - základní podmínky života ( voda,ovzduší, půda) PT – MEDV – 6d,e) - vnímání mediálních sdělení - vliv médií ve společnosti ( vliv na každodenní život)
Vzdělávací obsah předmětu Název předmětu: Výtvarná výchova Ročník : osmý
Výstup předmětu
Učivo
Přesahy a vazby
Žák kombinuje různé vlastnosti prvků a jejich vztahů pro ROZVÍJENÍ SMYSLOVÉ CITLIVOSTI: PT – OSV – 1a) získání osobitých výsledků - uspořádání objektů do celků v ploše a časovém průběhu - rozvoj schopností, poznávání - vyjádření vztahů, pohybu ( cvičení smyslového vnímání) ( prostředky lineární, barevné, světlostní) - sebepoznání a sebepojetí( já jako zdroj informací o sobě, druzí Zaznamenává vizuální zkušenosti - vědomé vnímaní a uplatnění mimovizuálních podnětů jako zdroj informací o mně, moje Zaznamenává zkušenosti získané ostatními smysly tělo) Zaznamenává podněty z představ a fantazie UPLATŇOVÁNÍ SUBJEKTIVITY: - kreativita ( schopnost vidět věci - pohyb těla, jeho umístění v prostoru jinak, schopnost dotahovat - uspořádání prostoru nápady do reality) - vyjádření proměn K tvorbě užívá metody uplatňované v současném umění - comics, fotografie PT – EGS – 3a,c) - volná malba - Evropa a svět nás zajímá ( lidová - elektronický obraz slovesnost, zvyky a tradice - skulptura národů Evropy) Při interpretaci uměleckých vizuálně obrazných vyjádření - vědomé vnímání a uplatnění mimovizuálních podnětů při vlastní - Jsme Evropané (Evropská vychází z osobních zkušeností, prožitků tvorbě integrace) Při interpretaci uměleckých vizuálně obrazných vyjádření si - reflexe ostatních uměleckých druhů vabaví své znalosti historických souvislostí a vychází z nich. - umělecká výtvarná tvorba - tiskoviny, televize
Porovnává na konkrétních příkladech různé interpretace OVĚŘOVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH ÚČINKU: vizuálně obrazného vyjádření - utváření a zdůvodňování osobního postoje v komunikaci Vysvětluje své postoje - důvody vzniku odlišných interpretací + jejich porovnávání Ověřuje komunikační účinky - vysvětlování a obhajoba výsledků tvorby s respektováním záměru autora - prezentace ve veřejném prostoru
PT – MKV – 4a,b,c) - kulturní diference ( jedinečnost každého člověka a jeho individuální zvláštnosti) - lidské vztahy - etnický původ ( odlišnosti lidí, ale i jejich vzájemná rovnost) PT – ENV – 5a,b) - ekosystémy (kulturní krajina) - základní podmínky života PT – MEDV – 6c,d) - vnímání autora mediálních sdělení - stavba mediálních sdělení
Vzdělávací obsah předmětu Název předmětu: Výtvarná výchova Ročník: devátý Výstup předmětu
Učivo
Přesahy a vazby
Žák uplatňuje vizuálně obrazná vyjádření pro vyjádření ROZVÍJENÍ SMYSLOVÉ CITLIVOSTI: PT OSV – 1a): vlastních zkušeností, vjemů, představ a poznatků - tvary, linie, objemy, světlostní a barevné kvality - sebepoznání a sebepojetí ( moje Kombinuje vlastnosti prvků pro získání osobitých výsledků - textury vztahy k druhým lidem) - vztahy a uspořádání prvků ve statickém a dynamickém obrazném - kreativita ( tvořivost vyjádření v mezilidských vztazích, UPLATŇOVÁNÍ SUBJEKTIVITY: originalita, pružnost nápadů) - manipulace s objekty - akční tvar malby a kresby PT – EGS – 3b,c - jsme Evropané ( klíčové mezníky evropské historie, co Evropu - animovaný film, comics, fotografie spojuje a co ji rozděluje) K tvorbě užívá metody uplatňované v současném výtvarném - elektronický obraz - objevujeme Evropu a svět ( život umění a digitálních médiích – fotografie, video, animace - vizualizované dramatické akce Evropanů a styl života) - komunikační grafika - uplatnění pro vlastní tvůrčí záměry
ROZVÍJENÍ SMYSLOVÉ CITLIVOSTI: Interpretuje umělecká vizuálně obrazná vyjádření současnosti a - reflexe ostatních uměleckých druhů ( hudebních, dramatických minulosti UPLATŇOVÁNÍ SUBJEKTIVITY: Vybaví si své znalosti historických souvislostí a vychází z nich - hlediska vnímání vizuálně obrazných vyjádření ( haptické, vizuální, statické, dynamické) - hlediska jejich motivace ( racionálně konstruktivní, expresivní) OVĚŘOVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH ÚČINKU: - záměry tvorby a proměny obsahu vlastních děl i děl výtvarného umění - historické a kulturní souvislosti
PT – MKV – 4a,b,c) - kulturní diference ( poznávání vlastního kulturního zakotvení) - lidské vztahy - etnický původ
Ověřuje komunikační účinky vybraných, upravených vizuálně obrazných vyjádření v sociálních vztazích Vhodnou formou je prezentuje -
PT – MEDV – 6b.d) - vnímání mediálních sdělení (přístup ke zpravodajství a reklamě) - interpretace vztahu mediálních sdělení a reality( různé typy sdělení, rozdíl – reklama x zpráva) - vnímání autora mediálních sdělení ( výběr a kombinace slov, obrazů a zvuků z hlediska záměru a hodnotového významu)
utváření a zdůvodňování osobního postoje v komunikaci vysvětlování a obhajoba výsledků tvorby uplatňování komunikačního obsahu prezentace ve veřejném prostoru
PT – ENV – 5a,b,c,d) - ekosystémy - základní podmínky života (přírodní zdroje) - lidské aktivity a problémy životního prostředí ( doprava, ekologická zátěž, ochrana přírody a kulturních památek) - vztah člověka k prostředí (náš životní styl)
