Výroční zpráva ZŠ J.A.Komenského Lysá nad Labem

Výroční zpráva ZŠ J.A.Komenského Lysá nad Labem 2010 - 2011

Zpracovala Mgr. Marie Nováková ředitelka školy

Výroční zpráva ZŠ J.A.Komenského 2010/2011

OBSAH 1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE .................................................................................................... 4 1.1 Charakteristika školy…………………………………………………………………………………….4 1.1.1 Škola............................................................................................................................................... 4 1.1.2 Zřizovatel…………………………………………………………………………………………….. 4 1.1.3 Součásti školy………………………………………………………………………………………....4 1.1.4 Základní údaje o součástech školy………………………………………………………………….....4 1.1.5 Materiálně technické podmínky školy………………………………………………………………...5 1.2 Školská rada....................................................................................................................................... 7 1.3 Kolegium ředitelky školy ................................................................................................................... 8 1.4 Školní parlament ................................................................................................................................ 8 2 PŘEHLED OBORŮ ZÁKL. VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY......................... 11 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání ............................................................................................... 11 2.2 Vzdělávací programy ....................................................................................................................... 11 2.3 Učební plán ŠVP ZV Harmonická škola........................................................................................... 11 3 RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY ............................................ 13 3.1 Přehled zaměstnanců školy............................................................................................................... 13 3.2 Pedagogičtí pracovníci…………………………………………………………………………………13 3.3 Nepedagogičtí pracovníci………………………………………………………………………...……18 3.4 Údaje o pracovnících v souhrnu ....................................................................................................... 18 3.5 Akce pro zaměstnance ………………………………………………………………………………...18 4 VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ ........................................................................................ 20 4.1 Údaje k zápisu o povinné školní docházce........................................................................................ 20 4.2 Výsledky přijímacího řízení na střední školy …………………………………………………………20 5 VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROCES ..................................................................................... 21 5.1 Počty tříd v ročnících, počty žáků..................................................................................................... 21 5.2 Přehled prospěchu a chování ........................................................................................................... 21 5.3 Testování žáků………………………………………………………………………………………... 21 5.4 Semináře, besedy, exkurze, výchovné a kulturní pořady pro žáky ..................................................... 22 5.5 Školní a výjezdní semináře............................................................................................................... 26 5.6 Hodnocení výchovně vzdělávacího procesu………………………………………………………….. 26 5.6.1 Hodnocení ŠVP Harmonická škola................................................................................................ 26 5.6.2 Hodnocení výchovného poradenství....................................................................................................26 5.6.3 Hodnocení činnosti školní družiny................................................................................................. 27 5.6.4 Hodnocení činnosti školního klubu................................................................................................ 29 5.6.5 Hodnocení plánu ICT .................................................................................................................... 29 5.6.6 Hodnocení plánu environmentální výchovy………………………………………………………... 29 5.6.7 Nabídka nepovinných předmětů a kroužků .................................................................................... 30 6 PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ …………………………………………..32 7 AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ....................................................... 34 7.1 Přehled účasti a úspěchů v soutěžích ................................................................................................ 34 7.1.1 Sportovní soutěže ...………………………………………………………………………………….34 7.1.2 Odborné soutěže ...………………………………………………………………………………….. 35 7.2 Akce pro rodiče a veřejnost .............................................................................................................. 36 8 SPOLUPRÁCE S PARTNERY ŠKOLY...................................................................................... 38 9 ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ………… 41 9.1 Rozšíření výuky Aj na ZŠ Středočeského kraje programem Super- Nature…………………………..41 9.2 EU peníze školám ……………………………………………………………………………………..42 10 PŘEDLOŽENÉ A REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ.....43 10.1Vybavení pomůckami kompenzačního a rehabilitačního charakteru ……………………………… 43

2


10.2 Zeměpis na II. stupni - CLIL výuka …………………………………………………………………43 10.3 Přírodovědná učebna a laboratoř …………………………………………………………………….43 11 KONTROLNÍ ČINNOST VE ŠKOLNÍM ROCE 2009 – 2010................................................. 44 12 VÝROČNÍ ZPRÁVA O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ ......................................................... 45 13 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY.................................................................... 46 14 ZÁVĚR ........................................................................................................................................ 47 PŘÍLOHY

3


1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Základní škola J.A.Komenského Lysá nad Labem Komenského1534 okres Nymburk fakultní škola MFF UK Praha 1. 1 Charakteristika školy 1.1.1 Škola Název školy Adresa školy IČO IZO Vedení školy Kontakt

1.1.2 Zřizovatel Název zřizovatele Adresa zřizovatele Kontakt

1.1.3 Součásti školy Základní škola Školní družina Školní klub

Základní škola J.A.Komenského Lysá nad Labem, Komenského1534, okres Nymburk Lysá nad Labem, Komenského 1534 616 322 44 102 386 099 ředitelka: Mgr. Marie Nováková zástupkyně ředitelky: Mgr. Jana Šenfelderová tel.: +420 325 551 220 fax: +420 325 551 220 email: [email protected] webové stránky: www.zsjaklysa.cz

Město Lysá nad Labem Lysá nad Labem, Husovo nám. 23 tel.: +420 325 510 211 fax: +420 325 552 066 email: [email protected] www: www.mestolysa.cz kapacita 550 150 50

1.1.4 Základní údaje o součástech školy k 30.9.2010 Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků Počet žáků na oddělení na třídu/oddělení učitele 1. stupeň ZŠ 11 252 21,1 19,1 2. stupeň ZŠ 8 154 19,2 12,7 Školní družina 4 120 30 30 Školní klub 1 50 50 50 Komentář: Zvýšil se oproti loňsku počet tříd o dvě, protože odešla jedna devítka, ale přišly tři první třídy. Zvláštní plnění povinné docházky v zahraničí měli 3 žáci. Nižší počet dětí na II. stupni na 1 učitele je způsoben vyšším počtem hodin na třídu (až 32), dělením tříd na jazyky a na volitelné předměty. Školní klub má normativní naplněnost 150 dětí na 1 vychovatelku,

4


proto je její úvazek navýšen z mzdových prostředků školy z 0,3 na 0,5, aby mohl být klub na žádost rodičů v provozu alespoň 15 hodin týdně. Základní škola J.A.Komenského v Lysé nad Labem je zařazena do sítě škol s účinností od 28.2.1996, její první pavilony B a C byly dány do provozu 3.9.1973 a během čtyř let se škola rozrostla na současných osm pavilonů A - H. Dne 3.10.1990 byl škole udělen čestný název Základní škola J.A.Komenského Lysá nad Labem. Ode dne 1.1.1995 je škola právnickou osobou se samostatnou právní subjektivitou s právní formou příspěvková organizace. Škola může užívat na základě Dohody o vzájemné spolupráci mezi ní a Matematicko-fyzikální fakultou Univerzity Karlovy Praha ze dne 10.2.1999 označení fakultní škola MFF UK. Se snižováním počtu žáků byly od 90. let 20. století prostory školy postupně pronajaty dalším subjektům - ZŠ praktické (ředitel Mgr. P. Tomek), školní restauraci Eurest (od 1.2.2011 nová vedoucí J.Blažková), Obchodní akademii (ředitelka RNDr. I. Dvořáková), zubní lékařce MUDr. J. Duškové a praktické lékařce MUDr. E. Skalické, Pedagogicko psychologické poradně SK OP Nymburk (vedoucí pracoviště PhDr. A. Vaňátková), městské psycholožce PhDr. R. Holubové, kosmetičce E.Tomanové a fyzioterapeutce Mgr. K. Holubové. 1.1.5 Materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny 27 + 4 Odborné pracovny, knihovny, 3+2+3 multimediální učebny Ani v tomto roce nedostala škola finance na vybavení nábytkem, pracovna Vv nemohla plnit svou odbornou funkci. Snaha řešit z různých projektů a grantů. Odpočinkový areál, hřiště Nachází se mezi pavilony, má starý nekvalitní povrch tvořený betonem nebo betonovou dlažbou. Hřiště ŠD je postupně rekonstruováno z financí ŠD – průlezky, schodiště. Sportovní zařízení 2 tělocvičny, jedna zrekonstruovaná. Sportovní hřiště je dle revizní zprávy vyhovující pro rekreační činnost, je zhotoven projekt na rekonstrukci. Dílny a pozemky 1 dílna ve společné správě se ZŠ praktickou; pozemky škola nemá. Žákovský nábytek Dle vyhlášky 410/2005 Sb. je vyhovující pouze na I. stupni, ale byl by v některých učebnách potřeba po 7 letech používání obnovit; na II. stupni vyhovuje pouze pět učeben, tj. 50 %. Částečné vybavení jedné učebny žákovským nábytkem (15 stolů v počítačové učebně 304/D) pořídilo SRPDŠ v ceně 46 005,- Kč Vybavení učebními pomůckami, Vzhledem ke snížení rozpočtu na neinvestice jsou hračkami, sportovním nářadím apod. pečlivě vybírány především nezbytné učebnice, PC programy, výuková DVD a CD, která jsou součástí učebnicových řad nebo pro děti s poruchami učení; florbalové hokejky, volejbalové míče a pod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními Postupné pořizování nových učebnic dle RVP ZV texty (čítanka pro 2. – 5.r.; matematika pro 3. – 5. r., prvouka pro 2.r.; Čj pro 5.r.; přírodověda pro 4. -

5


Vybavení kabinetů a učeben

Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou

5.r.; učebnice Aj a Fj; vše pro 1. ročník.). Všude 36 let starý skříňový nábytek; ve všech kabinetech dle vyhlášky 410/2005 Sb. nevyhovující osvětlení. 78 PC, z toho 59 přístupných žákům, 78 připojených na vysokorychlostní internet, 5 notebooků, 2 zprovozněné interaktivní tabule, 10 dataprojektorů – z toho 1 přenosný, 11 televizí, 11 VHS přehrávačů, 10 DVD přehrávačů, 25 radiomagnetofonů.

Investiční rozvoj Opravy a údržba budov jsou plánovány společně s MěÚ v Lysé nad Labem, protože budovy jsou obecním majetkem. V období školního roku 2010/2011 byly do 31.8.2011 jako investice realizovány tyto akce: 1. oprava a výmalba z BOZ hlediska nebezpečných stropů - I. etapa v hodnotě 331 000,- Kč 2. stržení schodiště a vybudování nového s bezbariérovým přístupem do školní restaurace Eurest v pavilonu F za 470 653,- Kč + 27 000,- Kč konstrukční úpravy. 3. stržení starého schodiště ze dvora do pavilonu A, které slouží jako nouzový východ a přístup k relaxačnímu prostoru pro žáky školy, nové schodiště nebylo kvůli nevyhovujícím BOZ podmínkám a zrezivělé konstrukci dosud převzato. Z rozpočtu školy na údržbu a z částek získaných z pronájmů byly realizovány ve školním roce 2010/2011 tyto akce v celkové částce 459 062,- Kč: oprava centrálních hodin, nové PVC ve sborovně, opravy tabulí, omítek, dlažby, instalatérské a zednické práce apod. Potřebné investice ve výhledu 1. Rošty a schody u hlavního vchodu (včetně izolace tepelné a proti vodě – dveře jsou zcela prorezlé) – neprošlo revizní zprávou BOZP! 2. Vnitřní schodiště v pavilonu A, E, D – uštípané schodnice, je nutno vyměnit celé bloky stupňů 3. Teplovodní kanál – urgence již 10 let, nutno rozkopat chodby pavilonů, v případě havárie hrozí vytopení školy 4. Výměna dlaždic na chodbách – minimálně pavilon D 1. poschodí – vysoké nebezpečí úrazu! 5. Rekonstrukce obkladů na WC – nebezpečí úrazu především v chlapeckých částech 6. Rekonstrukce hygienického zařízení (WC, sprchy) a šaten v pavilonu E – škoda, že se nevyužilo nabídky OA; ta ušetřila částku 100 000 Kč jako část investice do sprch a žádala město o spolupráci, která vyšla do ztracena. Je zcela nevyhovující pro žáky, veřejnost a krizové v případě evakuace Domova Na zámku, se kterým má škola smlouvu. 7. Realizace hygienické vyhlášky č. 410/2005 Sb. – vybavení tříd školním posuvným nábytkem, chybí celkem v 6 třídách (třída 204/D, 205/D, 302/D, 305/D, 309/D a uč. 10/D), již 7 let nebyl příspěvek na nábytek. 8. Plot kolem areálu školy – vysoké nebezpečí úrazu! – s materiálem, který je ve sklepení pavilonu E 9. Nové PVC v přízemí pavilonu D 10. Malování školy – dle vyhlášky 410/2005 Sb. povinnost každé 3 roky pavilon D + A po rekonstrukci + pavilon E (chodby a šatny) a G (po vytopení) V případě pokračování „oťukávání“ stropů vymalovat celou chodbu, třídu, kabinet včetně stěn. 6


11. Stropy v pavilonech – v pavilonech B, C, D, E, F, G. (hotovo 3300 m2), areál má přes 12 000 m2 12. Kryty na radiátory – pouze v nebezpečných úsecích (nikoli všude, alespoň na I. stupni) – vyhláška 410/2005 Sb. 13. Nátěr radiátorů alespoň v pavilonu B 14. Odvětrávání WC v pavilonu E – vyhláška 410/2005 Sb. 15. Schodiště do pavilonu D (přístup k lékařkám) 16. Svody dešťové vody v celém areálu školy (narůstá počet prasknutí litinových trubek – cenu jednoho sloupu zná odbor správy majetku) 17. Rekonstrukce keramické dílny v pavilonu E 18. Regulační ventily na topná tělesa, řada současných ventilů není neovladatelná ani kleštěmi, neušetří se na topení - aby byla minimální teplota na severní straně, na jižní jsou soustavně otevřená okna, zvlášť pokud nejde zavřít radiátor! 19. Úprava suterénu pavilonu D pro potřeby ŠD - pokud se bude realizovat tato přestavba, je nutné počítat s vícepracemi kolem topení a odpadů, které nevydrží zásah do systému a popraskají 20. Rekonstrukce školního sportovního hřiště Výhled nutné údržby na rok 2012, hrazené z rozpočtu školy: 1. osvětlení – zářivky v 1 herně ŠK, IC, knihovně a v šatnách pavilonu A 2. malování učebny výtvarné výchovy 3. opravy na Základní škole praktické (rekonstrukce podlahy 2 učeben – havarijní stav, nátěr radiátorů) 4. ostatní údržba - opravy malování, elektro, nátěry, zednické, klempířské a vodoinstalatérské práce Zpracovala L. Hladíková, zástupkyně ředitelky školy

1.2 Školská rada Datum zřízení Funkce

Členové školské rady 2010/2011

1.10.2005 Orgán školy dle § 167, školského zákona 561/2004 Sb., umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům školy a zřizovateli podílet se na správě školy. Za zřizovatele Tomáš Sedláček (předseda školské rady), Naděžda Janásová. Za pedagogy Mgr. Jana Šenfelderová, Mgr. Jolana Rudolfová. Za zákonné zástupce Alice Tomková, Mgr. Bedřich Stehno.

Povinné dvě schůzky byly uskutečněny. Na první schůzce 20.10.2010 byla schválena Výroční zpráva za rok 2009/2010. Došlo k úpravě ve školním řádu - přidáno „nehodnocen“ - změna v kapitole „Komisionální přezkoušení“ - omluvenky (omlouvání do 3 pracovních dní po navrácení do školy po absenci)

7


Ředitelka školy informovala o dokončení rekonstrukce budovy školy. Na různých místech začíná opadávat stropní omítka. V havarijním stavu se nachází WC na pavilonu I. stupně (okamžité uzavření z důvodu neprůchodných odpadů). Velmi špatný stav školního nábytku (byla uzavřena učebna VV z důvodu vyhovujících lavic). P.Sedláček informoval o prioritách MÚ – rekonstrukce kotelny a kuchyně-varny ve školní restauraci Eurest. Škola bude žádat o přidělení peněz EU ve šk. r. 2011/2012. Informace o projektu Helen Doron (výuka AJ již od 1. třídy formou poslechu výukových CD). Na schůzce 31.5.2011 byly přítomnými schváleny drobné změny ve Školním řádu na školní rok 2011/12 (změny v názvu předmětů v Hodnocení související se změnami v ŠVP), v ŠVP ZV Harmonická škola (rozšíření výuky Aj i do 2.r. a zavedení nového volitelného předmětu Seminář společenských věd) a s projekty, které byly škole schváleny, jsou v realizaci či s finalizovanými (EU peníze školám, výuka Aj Super-Nature, Zeměpis na II.stupni – CLIL výuka, Přírodovědná učebna a naučná stezka v prostorách školy a školní zahradě, přírodovědná laboratoř). Značné připomínky předsedy ŠR, p. Sedláčka, se týkaly rekonstrukce kotelny, bezbariérového přístupu do školy, rekonstrukce hřiště, havarijního stavu stropů po celé škole, nefunkčnosti ventilů a pod. Předseda ŠR žádal také o zaslání zápisu ze schůzky Radě města Lysá nad Labem, aby byl zřizovatel informován i prostřednictvím ŠR o přetrvávajících problémech ve škole, což bylo učiněno dne 8.6.2011. Rada města vzala na vědomí 28.6.2011. Na podzim budou nové volby do ŠR, protože končí její řádné tříleté volební období. Chvíli to vypadalo, že zřízení ŠR bude záviset na zřizovateli školy, protože její existence by neměla být dle § 167 novely tzv. školského zákona povinná. Ale novela nebyla k 1.9.2011 přijata. Zpracovala: Mgr. Jana Šenfelderová, členka školské rady

1.3 Kolegium ředitelky školy Datum zřízení Funkce

Členové kolegia 2010/2011

1.4 Školní parlament Datum zřízení

1.9.2006 Poradní orgán ředitelky školy (ŘŠ), protože na škole není odborová organizace, tvořený vedoucími metodických sdružení (MS) a předmětových komisí (PK), oběma zástupkyněmi ŘŠ. Mgr. H. Šafářová (MS 1. období I. stupně), Mgr. Z. Nováková (MS 2. období I. stupně), Mgr. J. Rudolfová (PK humanitních předmětů), Mgr. I. Střasličková (PK cizích jazyků), Mgr. J.Šenfelderová (PK přírodovědných předmětů, zástupkyně ŘŠ pro výchovně vzdělávací oblast), Mgr. H. Fabiánová (PK výchov, školní metodička prevence), Mgr. Hana Otradovská (MS asistentů pedagoga, výchovná poradkyně) J. Mašková (MS vychovatelek), L. Hladíková (zástupkyně ŘŠ pro hospodářsko ekonomickou oblast)

1.9.2005 8


Funkce Členové parlamentu 2010/2011

Koordinátoři práce ŠP

Zástupci tříd od 2. do 9. ročníku, zajišťující vliv žáků na rozhodování o záležitostech školy. 2. A – M.Nesměrák, M.Laniaková, J.Kiselovič 2. B – Z.Tepličancová , K.Verzichová 3. A – M.Guman, P.Hanuš 3. B – R.Šiserová, A.Urbanová 4. A – M.Šulc, K.Nováková 4. B - M.Baroch, P.Tlapák, Š.Korbelská 5. A – B.Halušková, M.Uvíra 5. B – D.Pacovský, T.Hodková 6. A – O.Vykoukal, D.Čápová, L.Krpelánová 6. B – P.Döme, V.Shamshurina 7. A – I.Petrusová, B.Stará 7. B – K.Faltysová, D.Tanglová 8. A – L.Kopáčiková, J.Šenkeřík 8. B – A.Korbelská, Z.Formánek 9. A – D.Macich, B.Jonášová 9. B – K.Kalivodová, I.Hradecká Mgr. S.Sabáková, Mgr. P.Zemanová

Hodnocení práce Školního parlamentu ZŠ J.A.Komenského Rok 2010/2011 byl pro školní parlament (dále pouze ŠP) náročný. Prošel velkou změnou ve struktuře a rozdělení kompetencí. Každá třída si zvolila svého zástupce, ze kterých byli vybráni kandidáti na funkci předsedy a místopředsedy školního parlamentu. V rámci projektového dne Výchova demokratického občana proběhly oficiální volby, kterým předcházela volební kampaň. Kandidáti si připravili volební projev a natočili spot, podle kterého žáci celé školy hlasovali. Zvítězili Iva Petrusová a Daniel Macich, kteří byli poté jako předsedkyně školního parlamentu a místopředseda slavnostně jmenováni do funkce a podepsali s vedením školy smlouvu. Členové ŠP byli rozděleni do čtyř sekcí (Environmentální výchova, Vnitřní záležitosti, Propagace a Redakce ŠP). Každá sekce měla svá práva i povinnosti. Mohla v rámci svých kompetencí zasahovat do činnosti školy. Členové jednotlivých sekcí se pravidelně scházeli a každý týden řešili aktuální otázky. Všichni členové ŠP se setkali na dvou výročních schůzkách, kde hodnotili svou práci. Sekce environmentální (ENV) zorganizovala pro 1. a 2. ročníky Slavnost padajícího listí a Květinové dopoledne. Děti na několika stanovištích plnily úkoly připravené členy ŠP. Také si vzala na starost sponzorování zvířete v ZOO Praha. V rámci projektového dne Environmentální výchova byla hlasováním celé školy vybrána surikata. Stejně jako v minulých letech i letos se členové podíleli na organizaci celoškolního předvánočního jarmarku, na kterém proběhla i humanitární sbírka na UNICEF. Další úspěšnou akcí byly i Aprílové dny a volba Missák 2011. Aktivně se všichni žáci zapojili do „Dívčí školy“, „Chlapecké školy“ a „Dne bláznivých účesů“. K dalším úspěšným činnostem patří mimo jiné Hudební pátky a pondělní Zprávičky ŠP. O všech akcích, které proběhly ve škole, informoval náš občasník „J.A.K. se žije…“, který připravovala sekce Redakce ŠP. Celý rok práce ŠP můžeme hodnotit velice kladně, osvědčilo se rozdělení do sekcí, žáci si osvojovali kompetence k řešení problémů, sociální, pracovní a učili se vzájemně spolupracovat oba stupně ZŠ.

9


Zpracovaly Mgr.S.Sabáková, Mgr.P.Zemanová, koordinátorky práce ŠP

10


2 PŘEHLED OBORŮ ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání pouze nová soustava Kód Obor vzdělání 79-01-C/01 Základní škola

Zařazené ročníky 1. – 9. ročník

2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j. 16847/96-2 ŠVP HARMONICKÁ ŠKOLA (dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, č.j. 31504/2004-22) 2.3. Učební plán dle ŠVP ZV Harmonická škola, 1.9.2006 Povinné Celkem 2. 3. 4. 5. 1. vyučovací ročník ročník ročník ročník ročník na předměty I.stupni Český jazyk 7+2 7+3 7+2 7 7 42 (35+7) Anglický 0+1 3 3+1 3+1 12 (9+3) jazyk Matematika 4 4+1 4+1 4+1 4+1 24 (20+4) Počítačové 1 1 dovednosti

Zařazené ročníky již žádný 1. – 9. ročník

Vzdělávací obor

Vzdělávací oblast

Český jazyk a literatura Cizí jazyk

Jazyk a jazyková komunikace

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět

Člověk a jeho svět

2

2

2

3

3

12

Člověk a jeho svět

Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Člověk a svět práce

1

1

1

1

1

5

1

1

1

2

2

7

2

2

2

2

2

10

1

1

1

1

1

5

21

22

24

25

26

118

Hudební výchova Umění a kultura Výtvarná výchova Tělesná Člověk a zdraví výchova Člověk a svět Člověk a svět práce práce Celková časová dotace

Povinné vyuč. 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník Celkem na Vzdělávací předměty II.stupni obor 17 (16+1) Český jazyk Český jazyk 4 4 4 4+1 a literatura 11

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková


4

4

3

3

14 12+2)

Cizí jazyk

4

4

4

4+1

17 (16+1)

Matematika a její aplikace

-

-

1+1

-

2 (1+1)

3

3

3

3

12

2 2 2 1

2 2 2 1

1 2 1 1 1

1+1 2 1 1 1

7 (6+1) 4 6 6 celk.23 4

2

2

1

1

6 celk.10

0+1

-

-

-

1 (0+1)

Informační a komunikační technologie Dějepis + Člověk a Výchova k společnost občanství Fyzika Člověk a Chemie příroda Přírodopis Zeměpis Hudební Umění a výchova kultura Výtvarná výchova Průřezová témata

-

1

1

1

3

2

2

2

2

1

1

1

1

8 celk.11 4

Výchova ke zdraví Člověk a zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce

1

2

4

4

11

Disponibilní časová dotace

29

30

31

32

122

Celková časová dotace

Anglický jazyk Matematika Počítačové dovednosti Člověk a společnost Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Osobnostní výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce Volitelné předměty

Disponibilní časová dotace

Možno využít: I.stupeň 14 hodin II.stupeň 18 hodin

I.stupeň Český jazyk 7 hod. Anglický jazyk 3 hod. Matematika 4 hod. Celkem

14 hodin

komunikace

II.stupeň Český jazyk 1 hod. Anglický jazyk 2 hod. Matematika 1 hod. Osobnostní výchova 1 hod. Volitelné předměty 11 hod. Počítačové dovednosti 1 hod. Fyzika 1 hod. Celkem

Volitelné předměty 2010/11 2.cizí jazyk – Nj – 1 skupina 2.cizí jazyk – Fj – 1 skupina 2.cizí jazyk – Rj – 1 skupina Informatika – 3 skupiny Dílny – 2 skupiny Sportovní aktivity – 2 skupiny Estetická výchova – 3 skupiny

ročník 8. - 9. 7. 7. 6. / 7. a 9. 8. a 9. 6. / 9. 6. / 8. a 9. 12

časová dotace 2 2 2 1/2 2 1/2 1/2

18 hodin


3 RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY 3.1 Přehled zaměstnanců školy - fyzické osoby k 30.6.2011 Počet zaměstnanců celkem 45 + 3 na MD Počet učitelů ZŠ 30 + 2 na MD Počet vychovatelů ŠD a ŠK 5 Počet asistentů pedagoga 7 Počet správních zaměstnanců ZŠ 8 Komentář Dvě vychovatelky a čtyři asistentky pedagoga pracovaly na část úvazku zároveň jako učitelky. Mateřské dovolené: Mgr. Bäumeltová Romana, Mgr. Tanglová Martina; Mgr. Trojanová Michaela jen do 14.1.2011

3.2. Pedagogičtí pracovníci Titul Jméno a příjmení Vzdělání Kateřina Amlerová středoškolské Simeona Betková středoškolské Ing. Josef Bodlák vysokoškolské Helena Boubínová středoškolské Jana Braultová středoškolské Mgr. Libuše Digaňová vysokoškolské Šárka Dömeová středoškolské Mgr. Erika Drobná vysokoškolské Irena Dvořáková výuční list Mária Dwornik Kuruová vysokoškolské v USA Mgr. Hana Fabiánová vysokoškolské Jitka Fránková středoškolské Mgr. František Hajný vysokoškolské Mgr. Petra Hakenová vysokoškolské Marie Kracíková středoškolské Michal Krebs středoškolské Mgr. Lenka Kremlíková vysokoškolské Lenka Kubíčová středoškolské Mgr. Hana Kuchařová vysokoškolské Jana Mašková středoškolské Mgr. Pavla Michalová vysokoškolské Mgr. Jana Nováková vysokoškolské Mgr. Marie Nováková vysokoškolské Mgr. Zdenka Nováková vysokoškolské Mgr. Hana Otradovská vysokoškolské Mgr. Eva Polášková vysokoškolské Mgr. Jolana Rudolfová vysokoškolské Mgr. Štěpánka Řečinská vysokoškolské 13

Obor, studium předškolní a mimoškolní pedagogika speciální pedagogika radiotechnický podnikání atestace školy Collége Saint-Didier (Francie) učitel pro I. stupeň fyzioterapeut, kurz pro AP učitel všeobecně vzdělávacích předmětů prodavačka, kurz pro AP všeobecné vzdělání se zaměřením na angličtinu speciální pedagogika gymnázium metodika tělesné výchovy a sportu učitelství pro střední školy vychovatelství SPŠS učitel pro I. stupeň gymnázium učitelství pro II.stupeň Čj a Ov vychovatelství učitelství pro střední školy učitel pro I.stupeň učitel všeobecně vzdělávacích předmětů učitel pro I. stupeň učitel všeobecně vzdělávacích předmětů učitel pro I. stupeň učitel všeobecně vzdělávacích předmětů učitel pro I. stupeň


Mgr. Simona Sabáková Eva Sochová Mgr. Ivana Střasličková Mgr. Helena Šafářová Mgr. Jana Šenfelderová Mgr. Šárka Špačková Bc. Hana Šumpíková Lenka Vrchotová Ing. Radka Vydrová Mgr. Petra Zemanová

vysokoškolské středoškolské vysokoškolské vysokoškolské vysokoškolské vysokoškolské vysokoškolské středoškolské vysokoškolské vysokoškolské

učitel všeobecně vzdělávacích předmětů vychovatelství učitel pro I. stupeň učitel pro I.stupeň učitel všeobecně vzdělávacích předmětů speciální pedagogika sociální pedagogika vychovatelství chemicko - technologický učitel pro I.stupeň

Zpracovala L. Hladíková, ZŘŠ

Třídní učitelé I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B

Mgr. Helena Šafářová Mgr. Eva Polášková Simeona Betková Mgr. Petra Zemanová Mgr. Štěpánka Řečinská Mgr. Šárka Špačková Mgr. Zdenka Nováková Mgr. Petra Hakenová Mgr. Hana Fabiánová Mgr. Ivana Střasličková Mgr. Libuše Digaňová Mgr. Erika Drobná Ing. Radka Vydrová Mária Dwornik Kuruová Ing. Josef Bodlák Mgr. Simona Sabáková Mgr. Hana Otradovská Mgr. Jolana Rudolfová Mgr. Pavla Michalová

Vyučující bez třídnictví: Kateřina Amlerová, Jana Braultová, Šárka Dömeová, Mgr. František Hajný, Marie Kracíková, Michal Krebs, Mgr. Lenka Kremlíková, Mgr. Hana Kuchařová, Mgr. Jana Nováková, Eva Sochová, Lenka Vrchotová Výchovná poradkyně: Mgr. Hana Otradovská Školní metodička prevence: Mgr. Hana Fabiánová Metodička environmentální výchovy: Mgr. Pavla Michalová Metodik ICT: Ing. Josef Bodlák Správce sítě: Michal Krebs Koordinátorka školního vzdělávacího programu: Mgr. Štěpánka Řečinská

14


Asistentky pedagoga: Jana Braultová, Pavla Černá do 31.10.2010, od 1.11.2010 Lenka Kubíčová, Šárka Dömeová, Jitka Fránková, Mgr. Jana Nováková, Eva Sochová Vychovatelky školní družiny a školního klubu: Jana Mašková – vedoucí vychovatelka, Helena Boubínová, Bc. Hana Šumpíková, Lenka Vrchotová a Kateřina Amlerová

Pedagogičtí pracovníci podle délky pedagogické praxe (platové třídy a platové stupně) Platový stupeň Let praxe Počet pracovníků

1 1 4

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

do 2

do 4

do 6

do 9

do 12

do 15

do 19

do 23

do 27

do 32

nad 32

1

1

0

7

3

2

4

1

9

1

3

Pedagogičtí pracovníci podle délky pedagogické praxe (platové třídy a platové stupně) - od 1.1.2011 nové stupnice platových stupňů Platový stupeň Let praxe Počet pracovníků

1

2

3

4

5

do 6 let

do 12

do 19

do 27

nad 27

7

8

7

10

4


Další vzdělávání pedagogických pracovníků Datum Jméno účastníka celoročně

M. Dwornik Kuruová

celoročně celoročně celoročně celoročně celoročně

Š. Špačková J. Šenfelderová Š. Řečinská Š. Dömeová P. Michalová

celoročně srpen 24.8. 2010 24.8. 30.8. září 9.9. 16.9.

H. Boubínová, S. Betková

Název Mezinárodní teritoriální studia: anglofonní studia magisterské studium Speciální pedagogika Personální řízení Koordinátor ŠVP Kurz asistenta pedagoga Projekt 5P Školní a mimoškolní výchova

Všichni zaměstnanci Vedoucí pracovníci Všichni zaměstnanci

Školení BOZP Školení BOZP Školení První pomoci

Lysá n.L. Lysá n.L. Lysá n.L.

----600,-

Všichni PP J. Šenfelderová

Nadané dítě EU peníze školám Hrajeme si v matematice na I.st. Školení ICT (Bod, Kre, Haj) Simulační hry v chemii

Lysá n.L. Nymburk

-----

Praha Lysá n.L. Praha

672,-----

ŠVP máme a co dál? ASPO Aktuální politické dění

Praha Nymburk Praha

725,--250,-

Aj Super-Nature

Velký Osek

18.9. 27.9. 29.9. říjen 5.10. 8.10. 9.10 11. - 12.10

L. Vrchotová Všichni PP R. Vydrová J. Šenfelderová M. Nováková M. Nováková L. Digaňová, P. Zemanová, I.Střasličková

15

Místo konání Metropolitní univerzita Praha

Částka v Kč

Praha NIDV Praha Praha VISK Nymburk PřF UK Praha VOŠ MILS Čelákovice

----8350,-----

---

---

---

Výroční zpráva ZŠ J.A.Komenského 2010/2011 14.10. 19.10. 20.10. 25.10. listopad

M. Nováková J. Šenfelderová H. Otradovská H. Fabiánová

Asertivita Dokumentace školy Schůzka VP Semiramis + EU peníze

Praha Praha PPP Nymburk Mladá Boleslav

2.11. 3.11.

Š. Řečinská H. Šafářová

Praha Praha

4.11. 10.11.

M. Nováková H. Otradovská, H. Šafářová, Š.Špačková

ŠVP máme a co dál? Konference Dyskorunka Celostátní konference Asociace ředitelů zákl. škol

PPP Nymburk

16.11. 16.11. 22.11. 22.11.

P. Zemanová H. Šafářová P. Zemanová, M. Dwornik Kuruová H.Kuchařová, J.Rudolfová

25.11. 26.11. 26.11. 30.11. prosinec 1.12. 13.12. 17.12. leden 6.1. 2011 13.1. 19.1. 21.1. únor 10. - 11.2. 11.2. 17.2. 18.2. 23.2. 25.2. březen 10.3. 15.3. 18.3. 23.3. 24.3. 24.3. 25.3. 30.3. duben 1.4. 4.4.

L. Vrchotová L. Hladíková M. Nováková J. Mašková

Schůzka pedagogů AN Využití interaktivní tabule na 1. stupni Efektivní učení Aj –metodický kurz Čj + reklama Klady a zápory hyperaktivity u dětí Evidenční listy, mzdy ASPO Pohybové a psychosom.hry

P. Otčenášková, J. Šenfelderová F. Hajný M. Nováková

Lázně Bělohrad

1390,790,-----

725,150,2200,---

Praha Praha Praha Praha

1368,948,1344,1344,-

Praha Praha Nymburk Praha

600,2976,--600,-

Bakalář Školení - Florbal ASPO

Praha Kutná Hora Nymburk

1780,-----

E. Sochová R. Vydrová E. Sochová M. Nováková

APLA Efektivní práce v týmech APLA ASPO

Praha Praha Praha Nymburk

M. Nováková E. Sochová H. Fabiánová J. Šenfelderová H. Otradovská J. Rudolfová

Profesní vzdělávání APLA Schůzka metodiků prevence Pracovní předpisy Poznáváme učební styly Čj - poezie

Praha Praha PPP Nymburk Nymburk Nymburk Praha

------500,--672,-

E. Sochová P. Michalová M. Nováková R. Vydrová, S. Sabáková J. Šenfelderová E. Sochová J. Šenfelderová S. Sabáková

APLA ENV ASPO Tvorba DŮM Zeměpis + ICT APLA Geografické dovednosti Finanční gramotnost

Praha Praha Nymburk Mladá Boleslav Praha Praha PřF UK Praha Praha

--------948,----960,-

J. Rudolfová L. Hladíková

Čj - poezie Školská legislativa

Praha Nymburk

672,750,-

16

---------

Výroční zpráva ZŠ J.A.Komenského 2010/2011 4.4. 7.4.

M. Nováková, H. Fabiánová H. Otradovská

8.4. 8.4. 9.4. 12.4. 13.4. 15.4. 18.4. - 19.4. 19.4. 30.4. - 8.5. květen 3.5. 3.5. 4. - 5.5. 4.5. 12.5. 12.5. 11.-13.5. 16. - 17.5 20.5. 20.5. 26. - 27.5. 31.5. červen 6.6. 17.6. 24.6. - 25.6. srpen 12. - 24.8. Celkem

E. Drobná J. Šenfelderová H. Šafářová M. Nováková H. Otradovská M. Nováková M. Nováková H. Fabiánová P. Michalová

Konference MŠMT Rj - současnost Konference for Primary Teachers Práce s mapou místní krajiny Matematika a EVVO Inovace ve výuce Schůzka VP ASPO Profesní vzdělávání Setkání MPP Výzkum OECD PISA Změny v účetnictví Kurz AP – ADHD Čj – čtenářská gramotnost Tvorba DUM První pomoc

Praha Praha

--672,-

Praha Praha Praha Praha Nymburk Nymburk Praha PPP Nymburk VÚP Praha

------960,-----------

L. Hladíková J. Braultová, I. Dvořáková J. Rudolfová E. Drobná, M. Dwornik Kuruová P. Otčenášková J. Šenfelderová M. Nováková M. Nováková H. Fabiánová M. Nováková M. Nováková R. Vydrová

Asociace ředitelů ZŠ Profesní vzdělávání Konference „logo“ ASPO Výjezdní seminář ŘŠ Výuka chemie

Nymburk Praha Praha Nymburk Praha Praha Kolín Praha Praha Nymburk Loučeň Praha

J. Šenfelderová M. Nováková P. Michalová

M v běžném životě ASPO Zahrada – místo pro výuku

MŠMT Praha Nymburk Praha

P. Michalová, I. Střasličková

Kurz Aj

Anglie

Jak sepsat projektovou žádost

750,780,2136,--300,--1700,------1800,----------40 412.- Kč

Zpracovaly Mgr.Jana Šenfelderová, ZŘŠ a L.Hladíková, ZŘŠ

Jednotlivé semináře zaměřené na určitý obor si volili pedagogové v rámci svého Plánu osobního rozvoje, který si připravuje každý pedagog individuálně a projedná jej na začátku školního roku s ředitelkou školy. Přednost v podpoře vzdělávání měli noví perspektivní pedagogové a učitelé, kteří si rozšiřují kvalifikaci na cizí jazyky, realizaci ŠVP a tvořivé metody práce s dětmi. Prioritou bylo také prohlubování znalostí programu Bakalář a nácvik práce s ICT technikou. Poznatky ze vzdělávání si předávají pracovníci na metodických sdruženích a v rámci příslušné předmětové komise. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Prioritou školy je studium k výkonu specializovaných činností - koordinátor ŠVP (začala Mgr.Š.Řečinská) - koordinátor v oblasti informačních a komunikačních technologií - studium pro asistenty pedagoga (ukončila I.Dvořáková a Š.Dömeová)

17


Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů potřebuje získat deset učitelů, jedna vychovatelka a dvě asistentky pedagoga.

3.3 Nepedagogičtí pracovníci Jméno a příjmení Ludmila Hladíková Pavla Otčenášková Luděk Boubín Luděk Boubín Markéta Ambrožová Helena Boubínová Miroslava Merhautová Libuše Nová Renata Nováková

Zařazení ZŘŠ pro ek.provozní oblast sekretářka údržbář školník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka

Úvazek 1.00 1.00 0.38 1.00 0.50 0.50 1.00 1.00 1.00


3.4 Údaje o pracovnících v souhrnu 30.6.2010

30.6.2011

Přepočtené osoby - průměrný stav Pracovníků celkem z toho mužů žen

37,26 4,13 33,13

40,17 4,13 36,04

učitelé a asistenti pedagoga vychovatelé nepedagogičtí pracovníci z toho TH P provozní

25,94 4,07 6,81 2,00 4,81

29,11 4,01 7,05 2,00 5,05

Počet nekvalifikovaných učitelů Ostatních ped. pracovníků – AP

10 1

14 3

Noví absolventi uč.studia - nástup Počet ostatních pedagogů - nástup Počet pedagogů - odchod - na MD

0 9 5 3

1 5 2 2


3.5 Akce pro zaměstnance (hrazeno z FKSP) • Příspěvek na obědy v hodnotě 10,- Kč na l oběd po celý školní rok • Poskytování půjček na vybavení domácnosti v částce 30 000 Kč • Poskytování příspěvku na dovolenou v částce Kč 1000,- na rok na pracovníka • Vstupenky na divadelní představení v Praze na muzikál Robin Hood a čtyři představení pro zaměstnance a jejich děti – Piky, piky na hlavu; Hurvínek už zase zlobí; Bílý dalmatin; Ferda Mravenec 18


• • • •

Vstupenky na módní přehlídku v Lysé nad Labem a na Květinovou slavnost na Bon Repos Nákup vitamínů v hodnotě á 1000,- Kč Uspořádání večeře ke Dni učitelů a předvánoční setkání s ženami na mateřské dovolené a důchodci Nákup permanentek do fit centra, solné jeskyně, plaveckého bazénu v Čelákovicích, permanentky na fyzioterapii, pohybový kurz a squash dle výběru zaměstnanců


19


4 VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 4.1 Výsledky zápisu k povinné školní docházce (k 1.9.2011) Počet prvních tříd Počet dětí přijatých do Z toho počet dětí starších Počet odkladů pro prvních tříd 6ti let (nástup po odkladu) šk. rok 2012/2013 3 76 10 5 4.2 Výsledky přijímacího řízení na střední školy a) na víceletá gymnázia bylo přijato: Z pátého ročníku 5 b) na střední školy bylo přijato: Gymnázia Střední odborné školy s maturitou 5 32

Střední odborná učiliště s výučním listem 7

Ze sedmého ročníku 1

Neumístění žáci

Celkem žáků

0

44

c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy V devátém ročníku V nižším ročníku 43 1 Zpracovala Mgr. H. Otradovská, výchovná poradkyně

Absolventské práce ve školním roce 2010/2011 Celkem 11 žáků 9. ročníku na základě dobrovolnosti zpracovalo absolventskou práci, která je svým rozsahem a formou na úrovni velmi dobré práce studenta střední školy. Téma práce si vybírali žáci podle svých zájmů. Spolupracovali s vyučujícím odpovídajícího oboru, tzv. konzultantem. K veřejné obhajobě před spolužáky a pedagogy bylo připuštěno 9 z nich a tito úspěšní absolventi získali již tradiční tričko Certifikovaný absolvent 2011. Jméno 9.A Doležalová Marcela Křížková Alžběta Pabyšková Kristýna Wretzel Lukáš

téma

konzultant

Děti Afriky Pozorování počasí v zimě 2010/11 Michael Viewegh Historie map v ČR

Mgr. M.Nováková Mgr. S.Sabáková Mgr. J.Rudolfová B.Tuzar, archivář SokA Nbk

9.B Hajný Petr Hajný Václav Jonášová Barbora Kalivodová Kateřina Tomková Barbora

Ryby našich vod Lyžování a lyžařský výcvik Osvětim – koncentrační tábor Fotografování Hitler a Židé

Ing. J.Bodlák Mgr. F.Hajný Mgr. M.Nováková Ing. J.Bodlák Mgr. H.Otradovská

Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

20


5 VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROCES 5.1 Počty tříd v ročnících, počty žáků k 30.9.2010 Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Počet tříd 3 2 2 2 2 2 2 2 2

Počet žáků 65 41 41 54 50 38 38 37 43 407 Celkem 19 (+ 2 v zahraničí) Do 30.6.2011 se počet dětí nezměnil, na školu přišel stejný počet žáků, jako odešel na jinou školu.

5.2 Přehled prospěchu a chování Ve školním roce 2010/2011 byly ve všech ročnících a předmětech splněny osnovy a dodrženy roční tematické plány. Jejich plnění bylo průběžně kontrolováno nejen vedením, ale i vedoucími MS a PK. V průměru bylo dosaženo ve výchovně vzdělávacím procesu dobrých výsledků. Detailnější přehledy prospěchu a chování žáků školy jsou uvedeny v příloze č.1.

5.3 Testování ve školním roce 2010/2011 Úspěšnost vzdělávacího procesu byla jako každý rok ověřována v celostátních testech SCIO. Žáci 9. ročníku si zkusili typ testů, které si střední školy v poslední době už jen výjimečně objednávají u této společnosti jako přijímací zkoušky. Letos dělali přijímací zkoušky na našem okrese pouze žáci 5. ročníku do primy nižších gymnázií. Ani v tomto roce jsme od společnost CERMAT testy pro ZŠ z finančních důvodů nebrali. 5.3.1. Srovnávací testování 9. ročníku Srovnávací testování (STZŠ) společnosti SCIO umožňuje zjistit, jaké znalosti, dovednosti a předpoklady ke klíčovým kompetencím mají žáci naší školy. V listopadu 2010 se 43 žáků 9. ročníků mělo zúčastnit testování STONOŽKA společnosti SCIO. Účast při testování byla následující: obecné studijní předpoklady 9.A - 16 žáků, 9.B – 21 žáků., český jazyk: 9.A - 16 žáků, 9.B - 22 žáků, matematika 9.A - 17 žáků, 9.B - 22 žáků. Výsledky školy v českém jazyce se řadí mezi průměrné. Škola patří mezi slabší průměr a 60% zúčastněných škol mělo lepší výsledky než my. Porovnáním výsledků testu z českého jazyka bylo zjištěno, že studijní potenciál v českém jazyce využívají žáci nedostatečně, jejich výsledky jsou na nižší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, tzn. žáci pracují pod svoje možnosti. Excelentního výsledku dosáhla žákyně 9.A Alžběta Křížková, která se umístila v testu z českého jazyka na 3. místě mezi všemi testovanými žáky.

21


Svými výsledky v matematice se řadíme také mezi průměrné školy, máme lepší výsledky než polovina zúčastněných kol. Studijní potenciál je využíván optimálně, výsledky žáků odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. V anglickém jazyce byly v tomto roce výsledky podprůměrné. 70% škol mělo výsledky lepší než my. Z šetření bylo patrné, že žáci vzdělávání dle individuálních vzdělávacích plánů ovlivňují průměrnou úspěšnost celého ročníku a poněkud snižují jeho celkovou procentuální úspěšnost. Tento jev je v případě naší školy způsoben snahou integrovat žáky s SPU do běžných tříd a z testování je nevyčleňovat. 5.3.3 Testy SCIO 5. ročníku Srovnávacího testování 5. ročníku v dubnu se zúčastnilo na základě dobrovolnosti 13 žáků 5.A + 5.B. Výsledky čtvrtiny z nich byly nadprůměrné. Český jazyk: Svými výsledky se škola zařadila mezi lepší průměrné školy, máme lepší výsledky než 60% zúčastněných škol. Studijní potenciál žáků je využíván optimálně, výsledky odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. V matematice jsou výsledky nadprůměrné. Patříme mezi úspěšné školy a máme výsledky lepší než 70% zúčastněných škol. Svými výsledky v anglickém jazyce se naše škola řadí mezi lepší průměrné školy, máme výsledky lepší než 60% zúčastněných škol. 5.3.4 Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj V květnu jsme se zúčastnili projektu ESF OP VK pod názvem Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/14.0031, který realizuje Společnost pro kvalitu školy, o.s.. Tento projekt měl za cíl zjištění znalostí a dovedností žáků 5. a 9. tříd základních škol v ČR. Naše škola testovala všechny žáky 5. ročníku a to v předmětech Český jazyk, Matematika, Anglický jazyk, dále Člověk a jeho svět. Testování žáků 9. ročníku nebylo technických důvodů dokončeno. Český jazyk Matematika Anglický jazyk Člověk a jeho svět

ÚP 69 87 92 89

ÚPK 66 89 94 92

Ú 74 81 67 86

Ú = úspěšnost školy v dané oblasti v % ÚP = průměrná úspěšnost školy v dané oblasti v České republice ÚPK = průměrná úspěšnost školy v dané oblasti ve Středočeském kraji Ve všech testovaných předmětech byly celkové výsledky žáků 5. ročníku nadprůměrné. Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

5.4 Semináře, besedy, exkurze, výchovné a kulturní pořady pro žáky Škola kosmonautů (celoroční program činností pro třídu) Cvičení v přírodě 2 x ročně Plavecký kurz (3., 6., 9., 13. a 16.9.) 5 x 2 hodiny Projektové dny 17.9. Výchova demokratického občana 23.9. Mediální výchova 22

I.A, II.A I.stupeň II.AB, III.AB ZŠ ZŠ


1.11. Environmentální výchova 22.12. Multikulturní výchova 8.3. Výchova v evrop. a globál. souvislostech Nonstop čtení 23.9. Třídění odpadu v rámci Recyklohraní - celoroční environmentální projekt

ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ

Září 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Jičín – město pohádky Benátky n.J. První krok na II. stupni Polabský knižní veletrh IV.AB, V.A Hudební pořad – P.Hrabě III.AB, IV.AB Dopravní hřiště

stmelování kolektivu stmelování kolektivu stmelování kolektivu seznámení s dětskými knihami

I.A, II.A I.BC VI.AB I.A, II.A, III.AB,

seznámení s hudebními nástroji

I.ABC, II.A,

dopravní výchova

IV.A, IV.B

výstava Zemědělec – soutěž vycházka do přírody program požární prevence práce s třídním kolektivem Bylo nás pět exkurze - Čs, Čj

II.A II.A III.AB,IV.AB VI.AB V.AB V.AB

Říjen 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Malý hospodář Po stopách podzimu Hasík Sociometrie Divadlo Gong Pražský hrad

Listopad 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Čertí škola týdenní projekt II.A Planetárium Praha O sluníčku, měsíčku a hvězdičkách III.AB Planetárium Praha Raketou do vesmíru IV.AB APLA Praha celotřídní program zaměřený na spolužáky dětí s poruchami autistického spektra III.B Městský archiv výstava vánočních ozdob VI.A Program prevence Semiramis – drogová problematika VIII.A Vztahy a konflikty ve třídě program prevence IV.A Hasík program požární prevence III.AB Pyrotechnika - zásady bezpečnosti program prevence I.ABC, III.AB, IV.AB

Prosinec 22. Předvánoční čas prezentace tříd, prodej výrobků, vystoupení žáků školy ZŠ 23. Louskáček divadelní představení ZUŠ I.A, II.A, III.AB, IV.AB, V.AB, VI.AB 24. Kuky se vrací filmové představení (mezilidské vztahy) I.ABC, II.A, III.B, V.AB 25. Vánoční výstava – ZUŠ prohlídka prací žáků ZUŠ II.A 26. Výstava hraček, vánoční téma Muzeum Benátky II.A 27. Vánoce týdenní projekt II.A 28. Vánoční trhy Lysá vánoční zvyky a obyčeje III.AB, IV.B 29. Národní muzeum Praha Čsp VII.B 30. Program prevence Semiramis – drogová problematika VI.B

23


Leden 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.

Pisálkův svátek Slavnost 1. vysvědčení Čas Národní galerie Praha Čas proměn Preventivní programy Prevence šikany – SVP Kolín

Zhodnocení psaní žáků v 1. třídě I.ABC Slavnostní předání na MěÚ I.ABC jednodenní projekt II.A Příběh čáry - barevné čarování, porovnávání barev III.AB beseda – dívky VI.AB Semiramis - prevence šikany VI.AB VIII.A

Únor 38. Člověk 39. Muzeum BH 40. Zdravý životní styl

týdenní projekt výstava + dílny na téma „Písmo“ beseda

II.A III.AB VIII.AB

Hálkovo divadlo Nymburk přednáška spojená s besedou (p.Turek) výstava + dílny na téma „Písmo“ Čp, Čs, ENV Divadlo Gong Praha Pinoccio program prevence program prevence program prevence program prevence Semiramis – mezilidské vztahy Semiramis – vztahy v kolektivu kino Lysá n.L.

I.BC I.BC, II.A II.A V.AB II.A III.AB II.A III.B VI.AB IV.AB, V.AB VIII.A VI.AB III.AB, IV.B,

exkurze do minulosti s autorkou výstavy v Muzeu B.Hrozného F, Z, Př

IV.AB IV.B VI.AB

Březen 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53.

Broučci Vietnam Muzeum B.Hrozného Muzeum Auto Škoda MB Kubula a Kuba Kubikula Divadlo Gong Praha Vztahy a konflikty ve třídě Vztahy a konflikty ve třídě Hasík Dentální hygiena Program prevence Program prevence Fimfárum III. V.AB 54. Příběh Pražského hradu 55. Výtvarná dílna 56. IQ centrum Liberec

Duben 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69.

Aprílová škola doplňovačky, rébusy, puzzle I.A Zayferus- dravci ENV ZŠ Program prevence Chování v nebezp.situacích, hygiena zdraví I.B Dentální hygiena program prevence VI.AB, VII.AB Program prevence Semiramis – šikana VII.B Vztahy ve třídě program prevence II.A Planetárium Praha O zvědavé kometě I.B Planetárium Praha Anička a Nebešťánek II.A Archeologická exkurze přednáška k vykopávkám na nám. B.Hrozného II.AB, IV.AB, V.A, VI.AB, VII.AB, VII.AB, IX.AB Velikonoce jednodenní projekt II.A Král zbojníků vystoupení žáků ZUŠ IV.AB, VI.A Škola základ života výstava v archivu – historie místních škol IV.A, IX.A Památné stromy beseda; Čj, Čs, ENV V.AB 24


70. Cesta kolem světa za 80 dní 71. Dopravní hřiště 72. Hvězdárna Ďáblice

Čj dopravní výchova Čs, ENV

V.AB IV.AB V.AB

Květen 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88.

„A pořád se něco děje“ folková a lidová hudba Pasování na čtenáře vztah ke knihám, čtenářská dovednost Planetárium Praha O sluníčku, měsíčku a hvězdičkách Tajný výlet DD, cvičení v přírodě Zdolali jsme tisícovku matematický týdenní projekt Hasík MB prevence požární ochrany Dentální hygiena preventivní program Vandalismus, osobní a veřejný majetek - preventivní program Tolerance preventivní program Taneční př. ZUŠ Čelákovice Tajemství lesa Škola základ života výstava v archivu – historie místních škol Divadlo Gong Příběhy Toma Sawyera Vystoupení žáku ZUŠ Lumpacivagabundus Mydlovar přírodovědná exkurze 100 jedlí pro jedli beseda o životě hendikepovaných lidí The Bear Project Theatre divadelní představení v Aj

I.A - VII.B I.ABC II.A II.A III.AB III.A III.AB IV.AB V.A II.A, III.B VII.B IV.AB V.A VI.AB VI.AB VI.A, VII.A

Červen 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97.

Cesta do pravěku Dinopark Praha I.A, V.A Exkurze- Radvánovice putování Geoparkem I.AB, II.A Výstava Šikovné ruce našich seniorů na Výstavišti Lysá n.L. I.A Květinový den akce ŠP pro 1. - 2. r. I.ABC, II.A Dentální hygiena preventivní program I.ABC Hasík preventivní program VI.AB IZS - Záchranné složky ČR preventivní program ZŠ Dotknout se Afriky beseda o životě lidí v Africe I.ABC Z pohádky do pohádky divadelní představení ZUŠ I.B, III.A, IV.AB, V.A, VI.A 98. Městská knihovna seznámení s novými knihami II.A 99. Botanicus Ostrá exkurze Svědectví vesnice II.A, IV.A 100. Letiště Kbely exkurze + ochrana čl. za mimořádných událostí II.A 101. Hrabanovská Černava zařazování organismů do přírody III.A 102. Návrat do divočiny 3D kino Praha IV.B, VI.A 103. ZOO Praha V.AB 104. Farma pod Kuňkou u Pardubic projekt Malý píditel III.A 105. Výstaviště Lysá n.L. Růžová zahrada III.A 106. Lanové centrum Osv, Tv VI.AB 107. Olympiáda ZŠ JAK sportovní den v režii 9. tříd I. - VIII.r.

Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

25


5.5 Vícedenní školní a výjezdní semináře V rámci ŠVP Harmonická škola máme v každém ročníku semináře s různou tematikou: seminář na tvorbu třídního kolektivu (STK), seminář přírodovědný (PS), výtvarný (VS), zeměpisný (ZS), lyžařské výcvikové kurzy (LVK), sportovní soustředění (SS), některé se podle rozhodnutí vyučujícího a zájmu rodičů mohou realizovat ve škole, jako jednodenní výjezdy nebo právě vícedenní výjezdy. Jednou za dva roky vyjíždí všechny třídy na týden mimo školu. V tomto roce se výjezdní semináře na více dní kromě lyžařského a sportovního neuskutečnily. termín 15.1. - 22.1. 2011

třída 7. ročník

22.1. - 29.1. 2011

8. ročník

akce LVZ Deštné v Orlických horách, pověřená osoba: F.Hajný SS Člověk v pohybu Deštné v Orlických horách, pověřená osoba: F.Hajný

Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová

5.6 Hodnocení výchovně vzdělávacího procesu 5.6.1 Hodnocení ŠVP Harmonická škola I. stupeň V rámci předmětu Člověk a svět práce v 5. ročníku bude začleněno psaní všemi deseti na klávesnici s pomocí výukového programu Mont Blue. Jiné požadavky na změnu ŠVP nebyly podány, vyučovalo se podle plánů v souladu s Harmonickou školou. Zapracujeme výstupy finanční gramotnosti do jednotlivých vyučovacích předmětů (FG). II. stupeň Požadavky na úpravu ŠVP v 6. – 9. ročníku tkví v plánovaném rozdělení povinného vyučovacího předmětu Člověk a jeho společnost do dvou předmětů: Dějepis a Občanská výchova. Připravuje H. Otradovská V 7. ročníku v jednom pololetí v rámci předmětu Člověk s svět práce bude začleněna finanční gramotnost podle očekávaných výstupů RVP – Finanční gramotnost. Začlenění nového volitelného předmětu Seminář společenských věd (6. - 9. ročník). Zpracovala Mgr.Štěpánka Řečinská

5.6.2 Hodnocení výchovného poradenství Ve školním roce 2010/2011 bylo v naší ZŠ vzděláváno 55 dětí podle individuálních vzdělávacích plánů (IVP) z důvodů speciální poruchy učení nebo chování (SPU, SPCH) nebo jiného zdravotního postižení. 10 dětí pracovalo za podpory asistentů pedagoga, kteří pomáhali dětem s každodenní školní prací s ohledem na jejich jiné potřeby, spolupracovali s vyučujícími a zajišťovali pravidelný kontakt jak s rodiči, tak se PPP, SPC a s Asociací pomáhající lidem s autismem (APLA). 23 dětí bylo individuálně integrováno a 20 dětí bylo vzděláváno podle IVP bez nároku na integraci. U všech těchto dětí byl respektován přístup podle jejich individuálních potřeb. Pro dvě děti, které se profesionálně věnují sportu, byl také vypracován IVP.

26


Na I. a II. stupni probíhaly pro děti s poruchami učení ambulantní nácviky vedené Mgr. H. Šafářovou, Mgr. E. Poláškovou, Mgr. H. Otradovskou a Mgr. Š Špačkovou. S pomocí reedukačních pomůcek a materiálů byl s dětmi prováděn metodický i praktický nácvik v problémových oblastech, na který měla navazovat každodenní domácí příprava. Mgr. H. Fabiánová a S.Betková věnovaly logopedickou péči dětem s řečovými problémy. Evaluace IVP za I. i II. pololetí byly splněny. Žákům se zájmem a nadáním bylo umožněno vzdělávání zadáváním obtížnějších a náročnějších úkolů, projektů, prezentací, pracovních listů nebo v některých případech prací v heterogenních skupinách zařazením žáka na daný předmět do vyššího ročníku. Naše škola pokračovala ve vzdělávání pedagogů v oblasti inkluzivní pedagogiky, kterou preferuje MŠMT. Asistenti pedagoga absolvovali další vzdělávání v oblasti PAS a nácviku sociálních dovedností u dětí s PAS. Využili jsme projektu Škola pro každého – rozvoj rovných příležitostí pro vzdělávání dětí s autismem, který nabízí poradenství pro pedagogické pracovníky, supervizi a celotřídní programy zaměřené na spolužáky dětí s PAS. Během školního roku proběhlo celkem 94 jednání k řešení výukových nebo výchovných problémů. Z toho 43 jednání bylo přímo se žáky a 51 jednání s jejich zákonnými zástupci. Závažnější výchovné problémy, které u některých žáků během školního roku vyvstaly, jsme řešili na jednání výchovných komisí se zákonnými zástupci těchto žáků, kde jsme se snažili nalézt společný a jednotný postup pro řešení. Vycházející žáci se zúčastnili programu profesní orientace na ÚP IPS v Nymburce. Výsledky přijímacího řízení vycházejících žáků byly následující: 5 žáků přijato na osmiletá gymnázia 1 žák přijat na šestileté gymnázium 5 žáků přijato na čtyřletá gymnázia 32 žáků přijato na SOŠ s maturitou 6 žáků přijato na SOU s výučním listem 1 žák přijat na SOU s výučním listem s neukončeným ZŠ vzděláním Během tohoto školního roku jsme spolupracovali s Pedagogicko psychologickou poradnou (PPP) Středočeského kraje v Nymburce, se Speciálním pedagogickým centrem (SPC) Brandýs nad Labem, s Úřadem práce Nymburk a Informačním poradenským střediskem ÚP Nymburk, s asociací APLA a s Policií ČR. Od května 2011 nebyla obsazena pozice na pracoviště PPP Středočeského kraje přímo v budově naší školy. Rodiče s dětmi musí tedy na vyšetření do Nymburka nebo do Kolína. Zpracovala Mgr. H.Otradovská, výchovná poradkyně

5.6.3 Hodnocení činnosti školní družiny V letošním školním roce byla v provozu 4 oddělení, v nichž bylo zapsáno celkem 120 dětí. Činnost v jednotlivých odděleních vedly vychovatelky: 1. odd. Bc. Hana Šumpíková 2. odd. Lenka Vrchotová 3. odd. Jana Mašková 4. odd. Helena Boubínová

27


Hlavní splněné celodružinové akce: - Výlet vlakem do Čelákovic – Výstava drobného zvířectva – 15 dětí - Proměny zámeckého parku + malby dětí 42 dětí - Projekt PODZIM – 79 dětí - DRAKIÁDA – akce pro děti i ze ZŠ – 84 dětí - TŘPYTÍCÍ SE OZDOBY – výlet autobusem do Jablonce n.N. - Mikulášská besídka s nadílkou / jednotlivě/ – říkanky, písničky – 105 dětí - VÁNOČNÍ JARMARK - výroba a prodej výrobků – 81 dětí - STROM HOJNOSTI – společná vycházka ke krmelci - 95 dětí - Návštěvy výstav ZUŠ - keramika a obrazy – dle tématu výstav – průběžně - Společná výroba dárků pro budoucí prvňáčky – 64 dětí - STAVBY ZE SNĚHU – soutěž o NEJ… sněhové dílko - sněhuláci, postavičky, zvířátka 75 dětí - Soutěž MALÝ KŘÍŽOVKÁŘ – 24 dětí - KARNEVAL - tanec, zpěv, soutěže + průvod školou - Výtvarná soutěž SNĚHOVÁ VLOČKA - Výlet do IQ PARKU v Liberci - 92 dětí - DĚTI DĚTEM – zpěv a scénky – výběr ze všech oddělení - 38 dětí - VELIKONOČNÍ HODOVÁNÍ - PETRPASLÍKOVO DIVADLO - Pirátská pohádka – 105 dětí - VESELÉ KRESBY NA CHODNÍK - Ukázka hasičské techniky na hřišti – boj s pěnou – 95 dětí - CESTA ZA POKLADEM – šipkovaná – plnění úkolů, obratnost a vědomosti – 62 dětí - Besedy o knihách s pí Fialovou z Městské knihovny - 4x - Závěrečné celkové hodnocení roku v jednotlivých odděleních – odměny, rozloučení s dětmi Závěrečné hodnocení činnosti ŠD Vychovatelky se snažily dětem připravovat po celý rok poutavou náplň volného času. Kladly důraz na věkové zvláštnosti dětí, na jejich potřeby a zájmy. Činnosti byly zaměřeny převážně na individuální a skupinovou práci dle volby žáků v oblasti odpočinkové, rekreační a zájmové. I v tomto školním roce se uskutečňovaly veškeré činnosti družiny podle našeho ŠVP ŠD. Jak bylo zhodnoceno při metodickém sdružení, nebyl nalezen žádný problém, naopak, tento program umožňuje přehlednou orientaci v pestré nabídce činností pro děti. Vychovatelky také spolupracovaly s třídními učitelkami formou vzájemných pohovorů, dbaly na bezpečnost dětí, takže ani v letošním roce nebylo nutné řešit závažné kázeňské problémy. Po hlavní zájmové činnosti pracovaly děti ve volitelných zájmových kroužcích: Výtvarný - rozdělen do dvou dnů - pro 1. ročníky a starší děti – L.Vrchotová Šikovné ruce – H.Šumpíková Pohybové hry – J.Mašková. Během kroužků vychovatelky u dětí rozvíjely jejich aktivitu, tvořivost, estetické cítění a vytrvalost. Děti byly spokojené a činnosti je bavily. O víkendu zorganizovaly vychovatelky jedinou akci a to výlet vlakem do Čelákovic na výstavu zvířátek. Výletu se zúčastnilo 15 dětí. Ostatní výlety se uskutečnily ve všední den, kdy byly děti uvolněny dříve z vyučování. Vzájemná spolupráce vychovatelek umožnila splnit většinu plánovaných akcí. Článek o Drakiádě, výletu do Jablonce n.N. a karnevalu uveřejnily lyské Listy. Podařila se nám také kompletní rekonstrukce dětského hřiště – schody, další houpačky, pružinovky, obložení pískoviště a likvidace starých nevyhovujících průlezek. H. Boubínová započala první rok dvouletého studia pro dokončení úplné kvalifikace.

28


Závěrem bych chtěla poděkovat za dobrou spolupráci nejen vychovatelkám, ale i všem ostatním, kdo nám během školního roku pomáhali v naší práci Zpracovala J. Mašková, vedoucí vychovatelka ŠD

5.6.4 Hodnocení činnosti Školního klubu Motto: "Každé naše jednání by mělo sloužit nejen vlastnímu prospěchu, ale i prospěchu jiných." J. A. Komenský Školní klub fungoval podle plánu práce. Část starých počítačů byla obnovena za novější, což umožnilo dětem hrát více her a rozvinout si nejen postřeh, rychlost a soustředění, ale i vědomosti na počítačových hrách. Dále byly dokoupeny nové deskové hry, které děti zaujaly a podpořily jejich vzájemnou komunikaci, spolupráci a dodržování určených pravidel. V prostorových důvodů byl zakázán fotbal a vybíjená. Z bezpečnostních důvodů byly zakázány hry na honěnou a hra Zoombie. Děti i nadále byly vedeny k upevňování hygienických návyků. U některých dětí bylo viditelné zlepšení chování. Snažila jsem se zavádět do činnosti klubu prvky etické výchovy, připravovat všechny žáky pro každodenní život ve společnosti. Zpracovala K. Amlerová, vychovatelka ŠK

5.6.5 Hodnocení plánu ICT Úkoly v oblasti ICT byly v průběhu celého školního roku plněny průběžně a s dobrou kvalitou. V plné míře se podařilo provádět obměnu, nákupy, opravy a údržbu materiálu ICT. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti ICT byl splněn. Proběhl i kurz práce na PC pro seniory. Mezi největší akce školního roku patří rekonstrukce učebny PC (304/D), kde byl proveden nový rozvod elektrické energie, nový rozvod PC sítě a nákup nových stolků pod PC. Na této učebně byla připojena Wi-Fi z důvodů možnosti zapojení notebooků žáků. Byla rozšířena PC síť školy o dvě pracoviště družiny. Dále se podařilo zvětšit počet PC v kabinetech učitelů s připojením na program Bakalář. V oblasti softwarového vybavení pro výuku došlo k dalšímu rozšíření. V průběhu školního roku došlo ke zkvalitnění využití techniky ICT při výuce. Škola má své www stránky, e-mail. Při výuce i zájmové činnosti mají žáci přístup na internet na učebně ICT, IC, ŠK a v dalších učebnách. Vyřazená technická zařízení a součástky včetně baterií jsou ekologicky likvidovány v rámci environmentálního projektu Recyklohraní – www.recyklohrani.cz. Prázdné náplně do tiskáren se vracejí dodavateli, popř. odevzdávají do firmy Luco. Dodržování autorského zákona a licenčních ujednání je školou plněno. Zpracoval ing. J. Bodlák, metodik ICT

5.6.6 Hodnocení environmentální výchovy Začleňování environmentální výchovy do výukových předmětů probíhalo dle tabulky zpracované v plánu EVVO.

29


Tak jako každým rokem jsme se do dění ve škole pokusili vtáhnout a začlenit i rodiče našich žáků. Velmi aktivně se podíleli na Vánočním jarmarku, pod jejich vedením se uskutečnily besedy a přednášky (dentální hygiena, vysoká zvěř v našich lesích, včelařství). Byly také akce, které se nám nepodařilo uskutečnit (ZOO Praha, Letecké muzeum Kbely) a to z důvodu časového nebo byly nahrazeny jinou akcí (Spalovna Malešice, Cukrovar Dobrovice, Škoda Auto Mladá Boleslav). Děti jsme vedli k respektu k přírodě a správnému chování v přírodě, což všechno by bylo bez vlastního pobytu v lese, výletu do okolí jen teorií těžko pro děti uchopitelnou. Učitelé dle svých možností v rámci výuky nebo v rámci kompetence třídního učitele jemně vedli děti k lásce, respektu a toleranci ke všemu živému. Úspěšně se rozběhl projekt „Recyklohraní“, díky němuž se nám podařilo za získané body ze sběru baterií, drobného elektroodpadu a plnění různých úkolů získat multifunkční tiskárnu (za 3835 bodů) a do příštího roku jsme převedli 2306 bodů. Tímto děkuji všem žákům a rodičům za pomoc při sběru elektroodpadu a baterií a dík patří učitelům, kteří se podíleli na plnění úkolů, bez kterých by počet bodů nebyl tak vysoký. V rámci „Recyklohraní“ se žáci 9. ročníků zúčastnili krajské soutěže v Mladé Boleslavi, kde třída 9.B získala první místo v „hodu mobilem“ do dálky a V.Pacoňová byla nejlepší v hodu v ženské kategorii. Získala kromě spousty hodnotných dárků také nový model dotykového mobilu. Gratulujeme. Byli jsme úspěšní i ve sběru starého papíru, kterého se sesbíraly 4 tuny. Zpracovala Mgr. Pavla Michalová, metodička EVVO

5.6.7 Nabídka nepovinných předmětů a kroužků Žáci všech ročníků docházeli v rámci nepovinných předmětů na sborový zpěv, evangelické náboženství, zdravotní TV a žáci 8. ročníku navíc na matematiku a ruský jazyk. Ambulantní nácviky pro I.stupeň vedly H. Šafářová, Š. Špačková, E. Polášková, pro II.st. H. Otradovská, Logopedii H. Fabiánová, S. Betková. Na organizaci následujících školních kroužků jsme spolupracovali s Domem dětí a mládeže Nymburk, poplatek byl ze strany organizátora navýšen na 550 Kč za školní rok, stále ovšem pouhých 12,50 Kč na hodinu! Kroužky představují náplň volného času dětí v bezpečném prostředí. Nabídka byla širší, ale kroužek lze otevřít pouze při naplněnosti minimálně 12 dětí. Název Anglický jazyk Anglický jazyk Počítačový Keramika Keramika Počítačový Vybíjená Počítačový Volejbal Fotografický kr.

Den pondělí pondělí pondělí úterý úterý úterý čtvrtek sudý čtvrtek čtvrtek čtvrtek

ročník 2.r. 2.r. I.stupeň 1. - 4.r. 5. - 9.r. 4.r. I.stupeň 2. 8. - 9.r. II.stupeň

Od - do 11.35 - 12.20 11.35 - 12.20 12.30 - 13.15 13.30 - 15.00 15.00 - 16.30 12.30 - 13.15 13.30 - 15.00 11.40 - 12.20 13.30 - 15.00 13.30 - 15.00

Vedoucí P. Zemanová M. Tanglová M. Tanglová pí Jelínková pí Jelínková J. Bodlák Z. Nováková J. Šenfelderová F. Hajný J. Bodlák

Děti mohly ještě navštěvovat Základy rytmizace, společenský tanec, který vedla L.Kremlíková ve čtvrtek pro přípravku v 17.00 - 18.00, pro pokročilé v 18.00 - 19.00. Šachový kroužek vedl P.Postupa v pondělí v 13.15 – 15.00. Kulečníkový kroužek již tradičně běžel pod vedením

30


J.Hochmana každou středu v 15.00 - 17.00 hodin. Tyto kroužky nespadaly pod DDM Nymburk, přihlášky a případnou platbu řešil každý vedoucí sám. Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

31


6 PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Hlavním cílem pro letošní školní rok bylo udržení vysoké úrovně preventivních akcí na obou stupních školy. V 1. - 5. ročníku jsme se zaměřili především na práci s jednotlivými třídními kolektivy. O spolupráci jsme požádali okresní metodičku primární prevence Mgr. Markétu Kiczerovou Hájkovou, která ve spolupráci s MPP a třídními učiteli připravila tříhodinový interaktivní program, přizpůsobený problémům jednotlivých tříd. V 1. ročnících byl program zaměřen všeobecně. Cílem bylo navázání kontaktu, objasnění pojmu prevence, dále pak informace z oblasti zdravé stravy, bezpečného chování, hygieny a zdravého životního stylu. Děti jsme se snažili naučit základním pravidlům vzájemného chování a požádání o pomoc případě potřeby. Ve třídách byli vytipování „rizikoví žáci“ s větší potřebou podpory ze strany učitelů. Ve 2. ročnících byl blok zaměřen na vztahy se zohledněním odlišnosti mezi lidmi a respektování jedinců s odlišnými potřebami. V obou třídách jsou integrovány děti s asistencí (s nápadnostmi v chování) a děti, mívající občas problémy se vzájemnou tolerancí. I zde proběhlo mapování vztahů a vytipování žáků, kteří potřebují zvýšený dozor. Hlavním cílem výchovného působení ve 3. ročnících bylo řešení vztahů ve třídách s ohledem na projevy agresivity a porušování pravidel. Charakter programu byl spíše intervenčně preventivní. Na závěr byl v obou třídách zadán dotazník, zjišťující aktuální situaci ve třídě (atmosféru a vztahy). Program ve 4. ročnících byl zaměřen na vandalismus, vztah k prostředí, vlastnímu, veřejnému a cizímu majetku. Během práce byla zmapována náplň volného času žáků s cílem upozornit na rizikové aktivity. Rovněž jsme se zaměřili na chování v dopravních prostředcích a na autobusových zastávkách. V obou třídách je vysoký počet dojíždějících žáků, na jejichž chování během cesty do školy a ze školy je celá řada stížností z řad rodičů i širší veřejnosti. V obou třídách byl zadán a vyhodnocen jednoduchý sociometrický test, který má pomoci vyučujícím orientovat se ve složitých vztazích ve třídách. Tyto ročníky jsou na škole nejpočetnější a mají celou řadu výchovných problémů. Od 5. ročníků se výrazně zvyšuje riziko experimentování dětí s návykovými látkami, proto zde byly jednotlivé aktivity zaměřeny na nebezpečí takového chování v souvislosti s legálními návykovými látkami (alkohol a tabák). I zde proběhlo jednoduché dotazníkové šetření zaměřené na celkovou atmosféru a vztahy ve třídách. Během preventivních akcí se do práce zapojovali i třídní učitele. Závěrem byli seznámeni s výsledky sociometrického šetření a doporučeními, týkající se jednotlivých žáků, kteří vyžadují zvýšenou pozornost. Ve všech třídách prvního i druhého stupně proběhly besedy s dentálními hygieniky, 3. ročníky se každoročně zapojují do celorepublikového projektu Zdravé zuby. Již druhý školní rok jsou vybrané třídy školy (3. a 6.) ročníky zapojeny do dalšího celorepublikového projektu Hasík. Jedná se o program požární prevence, který pro naši školu zajišťují vyškolení odborníci Hasičského záchranného sboru Mladá Boleslav. 4. ročníky mají dvakrát ročně dopravní výchovu zpestřenou teoretickou i praktickou výukou na dopravním hřišti, kde mohou v případě úspěšného testu a praktické zkoušky získat průkaz cyklisty. V letošním školním roce se nám povedlo zajistit pro všechny třídy besedy s pyrotechniky, kteří v prosinci (rizikový měsíc z hlediska úrazovosti zábavnou nebo doma vyrobenou pyrotechnikou) dětem přednášeli o bezpečné manipulaci se zábavnou pyrotechnikou s důrazem na přítomnost dospělých osob. 32


7. a 8. ročníky se zúčastnily besedy na téma Zdravý životní styl, zaměřený na zdravou výživu a prevenci poruch příjmu potravy. Celý druhý stupeň je stále zapojený do dlouhodobého programu primární prevence, který pro naši školu zajišťuje občanské sdružení Semiramis. Obsah jednotlivých bloků je předem nabídnut žákům, kteří spolu s třídními učiteli vybírají témata pro ně aktuální. V 6. ročnících proběhly bloky obecně zaměřené na třídní kolektiv. Obsah byl věnován vztahům v kolektivu a rozvoj schopnosti vzájemné spolupráce. Důraz byl kladen na schopnost vzájemné komunikace a budování pozitivních vztahů v třídním kolektivu s ohledem na prevenci šikany ve školním prostředí. Program v 7. ročnících byl zaměřen na vysvětlení pojmů „droga“ a závislost“. Žákům byly formou interaktivních technik předávány informace o účincích a rizicích návykových látek – hlavně alkoholu a tabákových výrobků. Předávané informace jsou zaměřen především na pochopení zdravotních, psychických, sociálních a materiálních škod, které užívání návykových látek působí. V 8. ročnících bylo hlavním cílem rozšířit informace ze 7. ročníku o jednotlivých druzích návykových látek a budování zdravých postojů, které by žáci měli zaujmout k návykovým látkám. Žáci byli informování o práci center, které se věnují závislým lidem. 9. ročníky jeví největší zájem o problematiku partnerských vztahů. Žákům jsou poskytovány informace o rizikovém chování v této oblasti, formách antikoncepce a rizika onemocnění pohlavně přenosnými chorobami, zejména AIDS, HIV. Zpracovala Mgr. H. Fabiánová, školní metodička prvence

33


7 AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 7.1 Přehled účasti a úspěchů v soutěžích 7.1.1 Sportovní soutěže PŘESPOLNÍ BĚH Hradecká Iva celkově dívky Kyncl Michal celkově chlapci STOLNÍ TENIS

9.B

1. místo 3. místo 2. místo 2. místo

9.B chlapci

3. místo

VÁNOČNÍ TURNAJ V ELEKTRONICKÝCH ŠIPKÁCH v kategorii 6. - 7. ročník Vancová Michaela 7.B v kategorii 8. - 9. ročník Hajný Petr 9.B

1. místo 2. místo

VÁNOČNÍ LAŤKA v kategorii 7. ročník Jirásková Nela 120cm Šenkeřík David 125cm Řehák Václav 125cm v kategorii 8. - 9. ročník Jonášová Barbora 115cm Šenkeřík Josef 145 cm Rubeš Petr 140cm Líbal Jakub 140cm Nejlepší výkon v kategorii 8. - 9. ročník předvedl Václav Hajný, stylem nůžky zdolal výšku 150cm a po té stylem flop výšku 155cm! Dále již z bezpečnostních důvodů neskákal. VÁNOČNÍ TURNAJ VE VYBÍJENÉ (6. + 7. ročník) a VÁNOČNÍ TURNAJ VE VOLEJBALE (8. + 9. ročník), v letošním roce si volejbal s družstvem žáků zahráli také učitelé. Okresní kolo VOLEJBAL Okresní kolo VOLEJBAL Krajské kolo VOLEJBAL

dívky chlapci chlapci

1. místo 1. místo 3. místo

BĚŽECKÝ ZÁVOD „Vzpomínka na E. Zátopka“ mladší žákyně Uhlířová Kateřina 6.B mladší žáci Řehák Václav 7.B starší žákyně Bakešová Adéla 8.A Jančová Barbora 8.A starší žáci 34

2. místo 2. místo 1. místo 2. místo


Šnajdr Marek mladší dorostenky Hradecká Ivana mladší dorostenci Kyncl Michal Hajný Václav

8.B

3. místo

9.B

1. místo

9.B 9.B

1. místo 2. místo

MCDONALD´S CUP – okrskové kolo kategorie B starší (4.-5.třída)

3. místo

POLABSKÁ ŠIPKA Hajný Václav, Hajný Petr, Vancová Michaela, Wretzel Lukáš

2. místo

7.1.2 Odborné soutěže PŘÍRODOVĚDNÝ KOLKAN Špecht Pavel

nejúspěšnější řešitel okresu

okresní kolo PYTHAGORIÁDA Coubal Miroslav 5.B Mokrý Adrián 7.B Špecht Pavel 8.B

5. místo 1. – 2. místo, postup do KK 4. místo

Okresní kolo MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA Dvorský David 5.A Křížková Alžběta 9.A

4. – 7. místo 3. – 4. místo

Okresní kolo ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA Špecht Pavel 8.B

2. místo, postup do KK

ARCHIMEDIÁDA Mokrý Adrián Tangová Dominika

7.A 7.B

2. místo 6. místo

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA Mokrý Adrián 7

.A


DĚJEPISNÁ OLYMPIÁDA Křížková Alžběta

9.A


OLYMPIÁDA V ANGLICKÉM JAZYCE Křížková Alžběta 9.A

2.místo

OLYMPIÁDA V ČESKÉM JAZYCE Křížková Alžběta 9.A

3. místo

VÝTVARNÁ SOUTĚŽ „ Babiččina kouzelná zahrada“ Palosh Natálie 7.B

3. místo

VI. ROČNÍK HISTORICKÉ UNIVERZITY VYHLÁŠENÉ U PŘÍLEŽITOSTI XV. ROČNÍKU SLAVNOSTÍ HRABĚTE ŠPORKA Ocenění žáci I.kategorie (I.stupeň ZŠ): Vojtová Kristýna, 4.B 35


II.kategorie (II.stupeň ZŠ): Křížková Alžběta, 9.A Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

7.2 Akce pro rodiče a veřejnost

Září 1.9. Slavnostní zahájení školního roku s panem starostou v 1. ročníku 7.9. 1. schůzka Rady rodičů 16.9. 17,00 – I. stupeň – třídní schůzky 17,30 – II. stupeň – třídní schůzky

Říjen 6.10. Sběr papíru 19.10. Drakiáda

Listopad 18.11. 2. schůzka Rady rodičů 25.11. Konzultace pro rodiče 27.11. Slavnost začátku adventu na Husově náměstí - pěvecký sbor Fontána

Prosinec 4.12. Předvánoční čas na ZŠ JAK spojený s oslavou 35. výročí založení školy 18.12. Vystoupení pěveckého sboru Fontána v kostele na Velence 20.12. Vánoční laťka Vystoupení pěveckého sboru Fontána v Domově důchodců Na Zámku 24.12. Vystoupení pěveckého sboru Fontána v kostele v Lysé nad Labem

Leden 6.1. Schůzka s rodiči 5. a 9. ročníku – výstupní hodnocení a přihlášky na SŠ 19.1. MŠ Čtyřlístek – prezentace školy - ŘŠ (pro rodiče předškoláků MŠ Čtyřlístek a MŠ Dráček) 20.1. Slavnost Pisálka – 1.A MŠ Mašinka – prezentace školy –ŘŠ (pro rodiče předškoláků MŠ Mašinka a MŠ Pampeliška) 26.1. Den otevřených dveří 31.1. Slavnost prvního vysvědčení na MěÚ – 1. ročník

Únor 1.2.

1.B – Aj metodou Super-Nature – ukázková hodina pro rodiče - I.Střasličková Prezentace firmy Stabilo „Zdravé psaní“ Zápis do 1. tříd 3. schůzka Rady rodičů 2.2. Prezentace firmy Stabilo „Zdravé psaní“ Zápis do 1. tříd 3.2. 1.AC – Aj metodou Super-Nature – ukázková hodina pro rodiče – P.Zemanová, L.Digaňová 9.2. Náhradní termín zápisu do 1. tříd 17.2. Vedení Eurestu k dispozici rodičům v jídelně před třídními schůzkami 17,00 – I. stupeň – třídní schůzky 36


17,30 – II. stupeň – třídní schůzky 24.2. Třídní schůzka 4.B Schůzka Rady rodičů a zástupců Eurest na MěÚ

Březen Kurz PC pro seniory pod vedením ing. J. Bodláka (4 lekce) Humanitární akce Pomozte dětem – prodej magnetek 15.3. 4. schůzka Rady rodičů

Duben Kurz PC pro seniory pod vedením ing. J. Bodláka (3 lekce) 12.4., 19.4., 26.4. Šťastný start do první třídy 19.4. 5. schůzka Rady rodičů

Květen 3.5.

17h – třídní schůzka 5.B 17h – třídní schůzka 1.C Šťastný start do první třídy 5.5. Květinový den – humanitární akce 22.5. Bazárek oblečení u hl.vchodu – N.Stehlíková 24.5. Městská knihovna „Pasování prvňáčků“- 1.ABC

Červen 28.6. Obhajoby absolventských prací žáků 9. ročníku 30.6. Slavnostní ukončení školního roku a předání vysvědčení žákům 9. ročníku Zpracovala Mgr. J. Šenfelderová, ZŘŠ

37


8 SPOLUPRÁCE S PARTNERY ŠKOLY 8.1 MěÚ Lysá nad Labem – intenzivní spolupráce s vedením města a s různými odbory (především se správou majetku města a projektovou manažerkou) při havarijních situacích v některém z objektů školy, při kontrolách již ukončených projektů, návrzích na projekty nové, na úpravu vnitřních prostor všech pavilonů, při úpravách zeleně apod., - podpora a vstřícnost nejen vedoucí, ale celého odboru školství při potížích školy včetně řešení výchovně vzdělávacích problémů, dodání propagačních materiálů města na odměny v soutěžích a na prezentaci školy, - účast předních představitelů města na zahájení školního roku v 1. ročníku, slavnostní předávání vysvědčení žákům 1. ročníku, obhajobě absolventských prací a předání pamětních listů žákům 9. ročníku, - účast školy na městských soutěžích, - slavnostní setkání představitelů města a zástupců školy k 28.říjnu, ke Dni učitelů atd., - členství metodičky prevence Mgr. H. Fabiánové v komisi sociálně právní ochrany dětí při Městském úřadě Lysá nad Labem, - poskytnutí prostor ve škole pro městskou psycholožku Dr. Radanu Holubovou, úzká spolupráce při pomoci zákonným zástupcům žáků, - úzká spolupráce s odborem sociální péče a kurátorem apod. 8.2 SRPDŠ – setkání vedení školy s třídními důvěrníky - 5x v tomto roce (informace o financování školy, personálních změnách, změnách v ŠVP, školním řádu apod.), - půlroční řešení nedostatků ve stravování ve školní restauraci Eurest, - spolurozhodování třídních důvěrníků o výši příspěvků pro školu a jejich využití (příspěvek na výtvarné potřeby a kopírování na 300,- Kč na žáka, příspěvek SRPDŠ na 400,- Kč na rodinu); Rada rodičů rozhodla zakoupit zakoupil v únoru 2011 nábytek do pracovny ICT za 46 005,- Kč a 25 ks programů Office 2010 za 38 000,- Kč; - půlroční pečlivé zpracovávání stanov sdružení, platnost od 1.9.2011, - narůstající sponzorská činnost jednotlivých rodičů ve třídách, - spolurozhodování o některých otázkách kolem chodu školy apod. 8.3 ZŠ B. Hrozného – celoroční výpomoc pedagoga na Hv, - účast žáků na kroužcích druhé školy (Sborový zpěv, Keramika), - odborná praxe Ing. P. Strnadové a Mgr. J. Minaříka v rámci funkčního studia u ředitelky školy - organizování společných sportovních soutěží, - doprovázení dětí na okresní kola soutěží, - zajišťování společných besed a placených vystoupení kvůli nižší ceně na žáka, - koordinace rozvrhu při pronájmu tělocvičen, sportovního a multifunkčního hřiště apod.

38


8.4 Základní škola praktická - koordinace rozvrhu při pronájmu dílny, tělocvičen a multifunkčního hřiště; - intenzivní spolupráce při rekonstrukci školy, - spolupráce při zřizování přípravné třídy pro rok 2011/12 při ZŠ praktické a pod. 8.5 Obchodní akademie – vzájemná výpomoc pedagogů (Ch, Př), - intenzivní spolupráce při rekonstrukci školy, - výborná koordinace rozvrhu v tělocvičnách, na sportovním a multifunkčním hřišti, vzájemné půjčování tělocvičen na turnaje i běžnou výuku, spolupráce při soutěžích atd. 8.6 Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje odloučené pracoviště Nymburk – bezplatný pronájem a údržba odloučeného pracoviště PPP v areálu školy v pavilonu B, - metodická pomoc při sestavování individuálních vzdělávacích plánů, - úzká spolupráce při sestavování žádostí o asistenty pedagoga pro víc než 10 žáků apod. 8.7 Policie ČR, Městská policie a Hasičská záchranná služba – úzká a rychlá spolupráce při vyšetřování nežádoucích jevů - zajišťování besed, - dodávání preventivních materiálů pro žáky, - červnová vynikající celodenní akce ukázkové práce Integrovaného záchranného systému pro celou školu aj. 8.8 MŠ v Lysé nad Labem - návštěvy dětí z okolních mateřských škol v 1. ročnících ve vyučování, prohlídka ŠD, PC pracovny a tělocvičen, - společné návštěvy kulturních představení, - Mikuláš, - vzájemná vystoupení, - účast ředitelky na schůzkách rodičů před zápisem do 1.r. aj. 8.9 Městská knihovna Lysá nad Labem – stále četnější návštěvy jednotlivých tříd v prostorách knihovny, - besedy, autorská čtení, výstavy v prostorách knihovny - Pasování prvňáčků na čtenáře, - účast pedagogů v Nonstop čtení aj. 8.10 ZUŠ F. A. Šporka – koncertní a divadelní představení pro žáky naší školy - návštěvy výstav aj. 8.11 Dům dětí a mládeže Nymburk a Poděbrady - zajišťování volnočasových aktivit žáků školy, - spolupořádání okresních kol sportovních soutěží (přespolní běh, stolní tenis, Mc’Donald cup) – Mgr. F. Hajný - pomoc při zajišťování okresních kol odborných soutěží (Mgr. E. Drobná – Olympiáda v Aj)

39


- úzká spolupráce některých jejich zaměstnanců a našich pedagogů při zajišťování pomůcek a akcí kolem kroužků, 8.12 Školní restaurace Eurest – výrazné zlepšení vztahů po změně vedoucí provozovny od února 2011, zintenzivnění spolupráce nejen kolem organizačních záležitostí, údržby a zabezpečení objektu, ale i při řešení problémového chování žáků v době svačin a obědů apod. 8.13 MUDr. J. Dušková - dvakrát ročně preventivní zubní prohlídky ve všech ročnících, - zdarma preventivní program Dentální hygiena 8.14 MUDr. E. Skalická – smlouva o zajišťování preventivních prohlídek zaměstnanců, - vstřícná pomoc při úrazech nebo akutním onemocnění dětí nebo zaměstnanců 8.15 Výstaviště JOLY Lysá nad Labem – účast na besedách a programech pro žáky v rámci výstav, - bezplatné návštěvy žáků na některých výstavách, - předvánoční vystoupení Polabské Vánoce, - účast v soutěžích apod. 8.16 Státní okresní archiv v Augustiniánském klášteře v Lysé nad Labem - bezplatné návštěvy žáků na výstavách, - pomoc jednoho z archivářů při zpracování absolventské práce jednoho ze žáků školy 8.17 Návštěvy stálé expozice a výstav, případně jiných akcí pro děti v Polabském muzeu Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem 8.19 Pěvecká vystoupení v Domově Na Zámku v Lysé nad Labem 8.20 Exkurze 8. ročníku ve firmě Linde-Wiemann Lysá nad Labem v rámci přípravy na volbu povolání 8.21 Informační a poradenská služba (IPS) Nymburk pro volbu povolání v 8. a 9. ročníku 8.22 Sdružení Semiramis Mladá Boleslav - dvakrát ročně besedy dětí z 6. - 9. ročníku v rámci dlouhodobého projektu Primární prevence nežádoucích jevů.

40


9 ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ 9.1 Rozšíření výuky anglického jazyka na základních školách Středočeského kraje programem Super-Nature Jsme spolu s dalšími 12 školami ze Středočeského kraje partnerem projektu Rozšíření výuky anglického jazyka na základních školách Středočeského kraje programem Super-Nature. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Tři vyučující angličtiny z naší školy se proškolily v programu Super-Nature, upravily učební dokumenty – Školní vzdělávací program Harmonická škola a plány práce. Byl realizován první rok pilotní výuky Aj v 1. ročníku, která se osvědčila, a práci dětí doma i ve škole je možno hodnotit kladně. Učení metodou Super-Nature je založeno na poznatku, že do sedmi let věku dítěte se ukládají do stejné oblasti mozku veškeré vjemy, které souvisejí s řečí. Z tohoto důvodu je vnímán cizí jazyk stejně dobře jako jazyk mateřský. Tato metoda vykazuje pokroky v učení těch dětí, jejichž rodiče se zapojili do spolupráce se školou a doma dětem pravidelně pouštěli výukové CD, které bylo součástí zakoupeného setu. Děti, které doma výukové CD poslouchaly, reagovaly v hodinách na pokyny učitele mnohem lépe v porovnání s běžnou metodou bez domácího poslechu. Ve dvou ze třech pilotních tříd má naše škola dvě integrované děti s Aspergerovým syndromem. Tyto děti mají k ruce asistenta pedagoga, který jim pomáhá zorientovat se pomocí piktogramů. V případě potřeby opustí dítě třídu a přemístí se do relaxační místnosti, kde je na počítači nainstalovaný program, který obsahuje hry k dané výuce. Tato obměna audionahrávek jim pomáhá k lepšímu přijetí a zapamatování informací. Děti s asistencí se postupně do práce v hodině zapojily natolik, že dnes bez větších problémů zvládnou s ostatními dětmi sedět či stát v kroužku, zpívat písničku nebo hrát hru. Po celoročním sledování pokroků, reakcí dětí a po kladné odezvě ze strany rodičů, můžeme konstatovat, že je tato metoda vhodná pro každé dítě, které má doma CD přehrávač a chuť se učit. Projekt měl velký ohlas, pravděpodobně poznamenal i velmi početný zápis budoucích prvňáčků v únoru 2011 do naší školy.

41


9.2 EU peníze školám V červnu 2011 jsme odstartovali realizaci projektu CZ.1.07/1.4.00/21.2461 EU Peníze školám v rámci Operační programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu vzdělávání na škole. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků. Realizace projektu ze zúčastní 12 pedagogů naší školy, kteří budou tvořit a následně používat nové metodické pomůcky a učební materiály ve výuce. Podpořeny budou takové aktivity, které zvýší dynamiku, originalitu, názornost, interakci mezi učitelem a žákem, motivaci žáků a zlepší jejich studijní výsledky. Snížení výskytu rizikového chování u žáků ZŠ a podpory rovného přístupu ke vzdělávání bude v projektu podpořeno prací speciálního pedagoga a pokračováním programu primární prevence. Celkové náklady potřebné k realizaci projektu dělají 2 047 786 Kč. Ukončení projektu se předpokládá k 30.11.2013.

42


10 PŘEDLOŽENÉ A ŠKOLOU REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010 - 2011

10.1 Vybavení škol pomůckami kompenzačního a rehabilitačního charakteru Z účelové neinvestiční dotace z Rozvojového programu Středočeského kraje jsme z požadované částky 149 000 Kč získali pro školní rok 2010/11 částku pouhých 10 000 Kč na PC program pro děti s vadami řeči. Žádost na další rok byla poslána v druhé polovině června 2011, požadovaná částka činí 117 800 Kč. Žádáme o pomůcky nejen pro dyslektiky, dysgrafiky, dyskalkuliky, ale i pro děti s ADHD, PAS a děti s asistencí. Na schválení či zamítnutí čekáme.

10.2 Zeměpis na II. stupni – CLIL výuka Od 1.11.2011 do 31.10.2012 bude realizován další projekt s názvem Zeměpis na II.stupni – CLIL výuka, financovaný opět z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt si klade za cíl zkvalitnit znalost žáků 6. - 8. tříd v oblasti zeměpisu a anglického jazyka, částečným propojením obou předmětů s využitím moderních komunikačních prostředků a učebních pomůcek. Za tímto účelem bude zřízena učebna vybavená novou výpočetní technikou, cizojazyčnými mapami, slovníky, encyklopediemi aj. Žáci tak získají další příležitost užití a osvojování si anglického jazyka včetně prohlubování dovedností v oblasti ICT. Výuka bude probíhat pomocí e-learningových vzdělávacích programů, didaktických her a interaktivního projektového vyučování v souladu se ŠVP a strategickými dokumenty. Nové výukové materiály budou vytvářeny a zaváděny 5 pedagogy anglického jazyka a zeměpisu. Na grantový projekt byla schválena podpora 1 304 681 Kč.

10.3 Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř V červnu 2011 jsme předložili žádost o realizaci dalšího projektu, také financovaného z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt byl určen pro všechny žáky školy. Měl za cíl zkvalitnit vzdělávání v 1. - 9. třídách prostřednictvím přípravy a zavádění nového vzdělávacího procesu. Během realizace projektu mělo dojít k inovaci obsahu 11 vyučovacích předmětů s vazbou na výuku v nově vybudované přírodovědné učebně i na nové naučné stezce na školním pozemku, aby žáci mohli získané znalosti promítat přímo do praxe. Konkrétním výstupem mělo být vytvoření 11 vzdělávacích modulů, realizace 12 exkurzí a 3 projektových dnů se záměrem zvýšit atraktivitu přírodovědných oborů a tím motivovat žáky k dalšímu vzdělávání v této oblasti. Předpokládaným datem zahájení realizace projektu měl být 1.únor 2012. Celkové výdaje projektu se vyšplhaly na částku 4 618 990Kč. Žádost byla bohužel v prvním kole vyřazena.

43


11 KONTROLNÍ ČINNOST VE ŠKOLNÍM ROCE 2010 – 2011 11.1 Česká školní inspekce Česká školní inspekce v letošním roce školu nenavštívila ani neřešila žádný podnět ve vztahu ke škole. 11.2 Veřejnosprávní kontroly 30.9.2010 - MěÚ Lysá nad Labem – hospodaření organizace v roce 2010 Nebyly zjištěny žádné závady a nebylo uloženo žádné nápravné opatření. 11.3.2011 Okresní správa sociálního zabezpečení Nymburk – kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění Nebyly zjištěny žádné závady a nebylo uloženo žádné nápravné opatření. 13.4.2011 - MěÚ Lysá nad Labem – hospodaření organizace v roce 2010 Nebyly zjištěny žádné závady a nebylo uloženo žádné nápravné opatření. 6.6.2011 – Všeobecná zdravotní pojišťovna – kontrola plateb pojistného na všeobecné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce za období leden 2009 – duben 201l. Drobný nedostatek ve výši pojistného Kč 447,- odstraněn. Příslušná dokumentace a výsledky kontrol jsou uloženy u zástupkyně ředitelky školy pro hospodářsko ekonomickou oblast.

44


12 VÝROČNÍ ZPRÁVA O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ ZA ROK 2010 na základě zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím v platném znění za období 1.1.2010 – 31.12.2010

1) Celkový počet písemných žádostí o informace

1

2) Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informace

0

3) Počet soudních rozsudků, kterými došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace

0

4) Výsledky sankčních řízení za nedodržení zákona

0

Veškeré písemné dotazy a kopie vyřízení eviduje sekretariát školy.

V Lysé nad Labem dne 26. ledna 2011

Mgr. Marie Nováková ředitelka školy

12.1 Doplňující informace Veškeré informace o Základní škole J.A.Komenského poskytne vedení školy, případně sekretariát. Informace o škole jsou součástí výroční zprávy, která je k dispozici v přízemí pavilonu D na nástěnce pro rodiče a na webu školy www.zsjaklysa.cz. Na těchto místech jsou i další informace, rodiče dostávají na začátku školního roku Školní zpravodaj (viz příloha č.2), jsou informováni na plánovaných třídních schůzkách a konzultacích, prostřednictvím žákovské knížky nebo notýsku, telefonem nebo mailem, v případě potřeby na individuální schůzce.

45


13 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V ROCE 2010 k 31.12.2010 (v Kč)

Příjmy celkem

17 575 308

a) od obce - zřizovatele b) od KÚ c) grant d) doplňková činnost, splátka dluhu Bárta, příspěvky na ŠD, ŠK, dary od fyzických osob

2 309 000 14 275 007 52 000

Výdaje celkem

17 324 701

Neinvestiční výdaje a) náklady na platy zaměstnanců školy b) ostatní osobní náklady - dohody c) zákonné odvody, sociální a zdravotní, FKSP d) výdaje na učebnice, učební pomůcky e) ostatní provozní náklady

10 200 535 96 000 3 673 031 232 216 3 122 919

Zisk celkem

939 301

250 607


46


14 ZÁVĚR Školní rok 2010 – 2011 byl čtvrtým rokem pod vedením ředitelky Mgr. Marie Novákové. Byl poznamenán problémy, spojenými s již trvalým nedostatkem financí. S platností od 1.1.2011 byly vydány nové stupnice platových tarifů. Pedagogičtí pracovnicí byli rozděleni na ty, kteří mají vysokoškolské vzdělání a tudíž splňují odbornou kvalifikaci a na ostatní pedagogické pracovníky. Zároveň byly z nařízení Krajského úřadu rozděleny finanční prostředky na mzdy na pedagogické a nepedagogické pracovníky. Protože jsme velká pavilónová škola a počet uklízeček nepokryje normativní rozpočet z KÚ (stanovený podle počtu žáků a ne podle m2), jednáme s Městem Lysá nad Labem jako zřizovatelem o částečném pokrytí mzdových prostředků z provozních nákladů. Mzdu údržbáře hradíme také z provozu školy, jelikož služby jsou velice drahé. Byl nadále snížen státní rozpočet na učebnice a pomůcky, které jsou každoročně dražší a dražší a jejich vazba je stále méně kvalitní, takže po 3 letech používání vypadají jako kdyby byly v oběhu trojnásobnou dobu. Jejich nákup byl částečně dotován z rozpočtu města. V říjnu 2010 firma Proxima zcela dokončila II. etapu projektu zateplení areálu školy v hodnotě téměř 40 000 000 korun. Probíhala s přípravami už od konce května 2009. Bohužel se při stavbě přišlo na to, že nesouhlasí stavební plány s realizací před 35 lety a že některé části budov jsou v havarijním stavu (např. téměř všechna venkovní schodiště a vstupy do areálu). Na staticky narušená schodiště pro veřejnost u pavilonu E a ze dvora do pavilonu A došla řada až před dvěma měsíci, byla stržena v červenci 2011. Betonové schodiště u jídelny doplněné bezbariérovým nájezdem, jehož dodavatelem byla také firma Proxima, bylo 30.8.2011 bez problémů zkolaudováno. Na evakuačním pozinkovaném schodišti na dvoře u pavilonu A však bylo shledáno mnoho chyb a tak nebylo převzato a bude předmětem reklamace. Je škoda, že ani další rok nemohou starší děti využívat prostor dvora mezi pavilony A,D a H k relaxaci o velké přestávce. Z BOZP hlediska nebezpečný reznoucí hlavní vchod a opravy dalších 10 – 15 důležitých havarijních míst v areálu (viz opakující se plán Potřebných investic ve výhledu na str. 5 - 6 této VZ) nebyly v plánu investic města na rok 2011. Peníze se naštěstí našly alespoň na „oťukání“ a výmalbu padajících stropů v pavilonu A, H, části pavilonu D, E, a F, čímž je hotova cca 1/4 areálu. Tato doba je ve vleku finanční krize, kterou pociťuje rozpočet státní, obecní i všech škol v republice. Dovolím si přesto stále apelovat na město Lysá, aby nezapomínalo, že naděje leží v budoucnosti a budoucností byly, jsou a budou děti, vzdělávané ve vyhovujících a dobře vybavených prostorách. Kauza „elektřina“, která trápila školu a zřizovatele od června 2008, je dle sdělení městského právníka JUDr. P. Drábka v současné době již promlčena. Dokázali jsme zajistit pro 10 žáků na částečný úvazek asistenty pedagoga, což je ve středočeském kraji nebývale vysoké číslo, i když každé dítě dostalo paušálně pouze úvazek 0,3, tedy v přepočtu 9 hodin týdně. Soustavná a kvalifikovaná práce pedagogů se viditelně projevuje ve výsledcích našich žáků v soutěžích. Jejich úspěchy jsou mapovány rok od roku se rozšiřující sbírkou pohárů ze soutěží sportovních a diplomů ze soutěží vědomostních. Naši žáci reprezentují školu nejen v okresních, ale i v mnoha krajských kolech. Jejich přední místa znamenají, že za sebou nechávají studenty gymnázií, kteří v nich převažují. Ve svém „oboru“ jsou tak určitě nadprůměrní. K úspěchu jim totiž 47


nestačí jen učit se ve škole, ale musí nastudovat mnoho informací nebo trénovat navíc ve svém volném čase. Škola je na své žáky velmi hrdá. Dík patří také učitelům, kteří je umí k podobnému výkonu motivovat a věnují se jim nad rámec svých povinností a často ve svém volném čase. Zlatý certifikát společnosti SCIO jsme získali již tradičně za rozsáhlou péči věnovanou hodnocení výsledků vlastní výchovně vzdělávací činnosti. Výsledky naší školy ve srovnání se zúčastněnými školami z celé republiky jsou minimálně stále v pásmu průměru nebo nadprůměru. Řada dětí dosahuje percentilu více než 90, což znamená, že se dostává před 90 % zúčastněných dětí, patří tedy k testované 10 % elitě. Žákyně 9.A A.Křížková byla v testu z českého jazyka dokonce na 3. místě mezi všemi testovanými žáky. Jsme držiteli čestného titulu „Škola udržitelného rozvoje“ a počet nasbíraných bodů v Recyklohraní narost natolik, že jsme za ně získali trojkombinaci tiskárny, kopírky a scanneru. Pochválit se můžeme za nebývalou vybavenost audiovizuální technikou pro žáky, na níž má velký podíl SRPDŠ, a za maximální využívání obou pracoven počítačů pro běžnou výuku a kroužky. O techniku pro vyučující, které není dostatek, což bylo jednou z výtek při kontrole České školní inspekce z roku 2007, se snažíme postarat v rámci projektu EU peníze školám. Tento rok se završila dlouholetá práce pedagogů nad realizací školního vzdělávacího programu Harmonická škola v posledním, pátém, ročníku. Byl také naplněn usilovnou prací nad sepisováním mnoha grantů nejen z projektů ESF, z nichž přece jen část vyšla a finančně tak přispěla k napjatému rozpočtu školy. Z nich pro školu finančně nejpřínosnější je projekt EU peníze školám, na jehož přípravách intenzivně pracovalo několik pedagogů a jehož realizace se rozběhla 1.6.2011. Snahou školy je také prezentovat své výsledky veřejnosti a zvláště rodičům. Webové stránky školy, kde by se měly promítat veškeré záležitosti z provozu školy, aktuální informace pro rodiče a informace o uskutečněných akcích a projektech je třeba co nejdříve a co nejčastěji aktualizovat. Jako velmi důležitou z hlediska informovanosti vidíme publikační činnost v tisku. Nejčastěji nám vycházely články v místních lyských Listech a v regionálním týdeníku Nymbursko. Redakce školního občasníku J.A.K se žije… jej vydala letos dvakrát. Zde je prezentována nejen činnost školy, ale i vlastní tvorba žáků. Spoty z různých akcí školy můžete vidět v městské televizi MANOLA nebo na webových stránkách města Lysá nad Labem. Rok 2010 byl rokem 35. výročí založení naší tzv. nové školy, která v roce 1975 získala a 15 let nesla té době poplatný čestný název „Základní devítiletá škola 50. výročí založení KSČ“. Rok 2010 byl i rokem 15. výročí založení Obchodní akademie, která je od svého počátku umístěna v areálu školy, i když se stěhovala po různých pavilonech. Rok 2011 je rokem 20. výročí příchodu bývalé zvláštní školy, nyní Základní školy, Komenského 1534 do pavilonu G. Tyto tři důležité subjekty se spolu snaží co nejlépe vycházet, spolupracovat a vzájemně si pomáhat nejen na úrovni vedení a zaměstnanců, ale i žáků a studentů. V sobotu 4.prosince 2010 jsme již tradiční předvánoční jarmark spojili s dnem otevřených dveří ve třídách spolu s oběma zmíněnými školami. Návštěvnost této akce, nazvané Předvánoční čas, byla obrovská a velmi nás potěšila. Důležitým hlediskem hodnocení naší práce je pro nás také fakt, že škola má dobrý zvuk mezi rodiči a lyskou veřejností, což se projevilo již podruhé naplněním tří prvních tříd. Bohužel z prostorových důvodů pravděpodobně v nejbližších dvou – třech letech budeme moci otevřít pouze dvě první třídy.

48


Doufáme, že co nejlépe vzděláváme a vychováváme další generaci dětí z Lysé i z nejbližšího okolí a že zůstaneme otevřenou, vstřícnou, moderní školou 21. století. Tuto vizi školy naplňují s velkým úsilím nejen všichni pedagogové, ale i ostatní zaměstnanci školy a patří jim za to velký dík. V Lysé nad Labem dne 27.9.2011

Mgr. Marie Nováková ředitelka školy

Výroční zpráva ředitelky školy byla zpracována na základě školského zákona č.561/2004 Sb., v platném znění; vyhlášky č.15/2005 Sb. a vyhlášky č. 225/2009 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění; a na základě zákona č.106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím, v platném znění.

Pedagogové byli seznámeni s výroční zprávou dne 29.9.2011. Mgr. Jana Šenfelderová, zástupkyně ředitelky školy

……………………………….

Ludmila Hladíková, zástupkyně ředitelky školy

……………………………….

Školské rada ji schvaluje dne 12.10.2011. …………………………., předseda školské rady

……..…………………………

Zřizovateli byla předána dne 13.10.2011 PaedDr. Věra Bodnárová, vedoucí odboru školství

Přílohy 1/ 2/ 3/ 4/

Přehled prospěchu školy Školní zpravodaj 2009/2010 Vyšlo o nás v tisku Fotodokumentace k některým školním aktivitám

49

…….………………………….

Výroční zpráva ZŠ J.A.Komenského Lysá nad Labem

Recommend Documents