Výroč í zpráva H- at, o.p.s

Výroč í zpráva H- at, o.p.s. 4

zasloužená radost z poznávání

HejnéHo metoda - Zasloužená radost Z poZnávání

O HejnéHO metOdě Hejného metoda je vyvíjena od 40. let 20. století, kdy Vít Hejný začal zkoumat, proč děti, které bez problémů řeší úlohy z učebnic, selhávají při řešení úloh nestandardních. Přitom k jejich řešení nepotřebovaly jiné znalosti. Spolu se svým synem Milanem Hejným po desítkách let zkoumání a ověřování poznatků vyvinuli metodu, která je zaměřená na budování mentálních schémat namísto formálních znalostí vzorečků. Metoda se opírá o propracovaná didaktická prostředí a učitele, který v ní má roli průvodce a moderátora diskuzí dětí o řešení úloh.

Semináře - kurzy - didaktické pOmůcky Společnost H-mat, o.p.s. organizuje a prostřednictvím certiikovaných lektorů realizuje semináře, konference a vícedenní prázdninové školy pro učitele, kteří chtějí začít učit Hejného metodou nebo prohloubit svoje znalosti o vyučování matematiky orientované na budování mentálních schémat. Vzhledem k dynamicky rostoucímu zájmu učitelů o Hejného metodu zajišťuje H-mat o.p.s. výchovu a následné školení dalších lektorů. Dále H-mat o.p.s. vydává učebnice, metodické příručky a vyrábí didaktické pomůcky speciické pro výuku Hejného metodou. Více na www.h-mat.cz.

zasloužená radost z poznávání

Hejného matematika

V metodě jsou důležitější výchovné cíle než cíle poznatkové, protože kvalitu společnosti více určují hodnoty mravní než hodnoty znalostí. Více na www.h-mat.cz/hejneho-metoda.

HejnéHo metoda dnes

• kompletní metodika pro 1. stupeň zŠ učebnice, pracovní sešity, příručka pro učitele, didaktické pomůcky, systém školení a dalšího rozvoje a konferenci pro učitele • Výzkumy rozšířenosti a spokojenosti s Hejného metodou 800 základní škol (dle ČŠI), spokojenost s Hejného metodu je více než 90% (dle ČŠI a vlastního výzkumu)

276

seminářů po celé ČR

6

letních škol

3843 učitelů

400 učitelů

Hejného matematika

• Eduína 2014 - ocenění metody odbornou porotou i veřejností • E-learning pro rodiče Sada interaktivních lekcí představujících 3 vybraná prostředí a kompletní příručka pro rodiče.

2

podzimní a jarní školy

• Mediální ohlas 15 odborných vystoupení na konferencích, kulatých stolech apod. Více než 80 ohlasů v médiích - tisk, televize, rádio, web.

2

velké konference

102 učitelů

178 účastníků

„Ráda bych touto cestou vyjádřila veliké a srdečné poděkování všem lektorům celé letní školy. Byly to pro mne velmi přínosné dny, plné motivace, objevování, nadšení a chuti do další práce. Byla splněna všechna moje očekávání, některá byla i předčena. Děkuji a budu se těšit na další příležitosti účastnit se další podobné akce.“ (účastník letní školy Barrandov))

zasloužená radost z poznávání

aktuálně roZvíjíme:

4 523 účastníků z celé ČR

• program pro 2. stupeň zŠ a víceletá gymnázia V srpnu 2015 jsme vydali učebnici pro 6. ročník. V srpnu 2016 vydáme učebnici pro 7. ročník. V roce 2018 bude završena kompletní řada pro 2. stupeň ZŠ a bude se pokračovat na gymnázia.

lektorů

36

tříd zapojených do pilotáže 2. stupně

V srpnu 2015 vyšla příručka pro MŠ, dále rozvíjíme metodické listy. Otevíráme semináře pro MŠ. • Hejného metoda v zahraničí O metodu je velký zájem v zahraničí. Učebnice byly přeloženy a vyšly na Slovensku a v Polsku, kde rovněž pořádáme letní školy a semináře pro učitele. Pokračuje rozvoj lektorského týmu na všech stupních

800 škol, na kterých se metoda využívá

zasloužená radost z poznávání

Hejného matematika

50

• program pro mateřské školy

ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ………………………………………. Rok 4 byl prvním rokem fungování H- at, o.p.s. ) hlediska fi a č ího se jed alo o vel i úspěš ý rok, kdy se podařilo v prů ěhu roku astavit fi a č í pro esy tak, a y dlouhodo ě u ož ily zdravé fu gová í o.p.s. a apl ě í její h ílů. Rok sko čil pro H- at, o.p.s. vyrov a ý hospodaře í , kdy ztráta z provozu H- at, o.p.s. a dalšího rozvoje Hej ého etody yla pl ě kryta dary a dota e i přijatý i pro te to účel. Příj y H- at, o.p.s. se v ro e skládaly převáž ě z přijatý h darů a vlast í h příj ů o.p.s. po házejí í h z hlav í či osti o.p.s., a to zej é a šíře í Hej ého etody výuky ate atiky a základ í h školá h a ze vzdělává í učitelů a lektorů v používá í této etody. Hlav í i dár i o.p.s. yli: - Nada e Depositu

Bo u

- Nada e Karla Ja ečka –

– .

tis. Kč

tis. Kč

H- at, o.p.s. v prů ěhu roku též využila dota i z fo dů ESF I vesti e do rozvoje vzdělává í a Další vzdělává í pra ov íků škol pod názvem „Společ ě k i ovativ í u vzdělává í“, a to v elkové výši tis. Kč. Kro ě výše uvede ý h darů a dota í si společ ost vytvořila vlast í příj y ve výši . z výše uvede ý h škole í a se i ářů.

tis. Kč

Vzhlede k povaze fu gová í společ osti ěla H- at, o.p.s. ke ko i roku i i ál í výši pohledávek za od ěrateli tis. Kč s aprostou větši ou z i h před lhůtou splat osti. Veškeré závazky společ osti ve výši tis. Kč yly ve lhůtě splat osti zdy za ěsí , dodavatelé tis. Kč a vyplývaly z ěž é či osti o.p.s. H- at, o.p.s. si v prů ěhu roku vytvořila solid í základ u pro fu gová í v další h lete h. Ke ko i roku dispo ovala fi a č í rezervou a přísli y fi a ová í ze stra y do átorů pro rok , které dávají dostateč ý předpoklad pro fu gová í o.p.s. v , včet ě apl ě í její h ílů vyplývají í h z jejího poslá í a střed ědo ý h plá ů. Společ ost zároveň ude v ro e pra ovat a posíle í příj ů z vlast í či osti, tak a y yla dlouhodo ě s hop a aplňovat své poslá í.

zasloužená radost z poznávání

 



 

     

 



     

     

   

























































































zasloužená radost z poznávání





 

 

                           



    







 



 

                           

       

   





 

 

























      

































































     







 

  

                    

zasloužená radost z poznávání



      

 



  



                         

       

   





 

 

  

















   

  





 

















 



 

  





























zasloužená radost z poznávání

         

    

  



  



              

       

   





































































 

 

                           





  

 









     



 





zasloužená radost z poznávání

                                 



 

    

   

    

    









 

 





























 



 

 



      





 

                    

 

  

 













 

























































































































     





  

  















  



 zasloužená radost z poznávání

                       



   



zaslouže

     

















































































































































































zasloužená radost z poznávání

















































































zasloužená radost z poznávání



































































































































































































 













 

 

 

 



 

      

     

      











 

 





zasloužená radost z poznávání



