Registrační číslo
CZ.1.07/1.1.10/03.0021
Název projektu
Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí
Příjemce
Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671
Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání e-learningového portálu OLAT Během května a června 2012 odpovídali žáci na otázky týkající se využívání e-learningového prostředí OLAT a vytvořených digitálních učebních materiálů. Pro anketu byl vytvořen elektronický dotazník, který žáci vyplňovali on-line při výuce IKT. Dotazník vyplnilo celkem 194 žáků tříletých oborů vzdělání a 29 žáků nástavbového studia, celkem tedy 223 respondentů. Dotazník nevyplňovali žáci třídy 2.P oboru Podnikání, kteří již končili studium maturitní zkouškou. Souhrn odpovědí na jednotlivé otázky je uveden dále.
Víte o tom, že SOU Blatná v tomto školním roce uvedlo do provozu výukový portál pro sdílení výukových materiálů OLAT?
NE; 5
ANO; 218
ANO
218
NE
5
Absolvoval(a) jste školení k ovládání webového prostředí OLAT?
NE; 10
ANO
213
NE
10
ANO; 213
Máte na portálu OLAT/soublatna vytvořen účet? NE; 5
ANO
218
NE
5
ANO; 218
Jak často se přihlašujete na webový portál OLAT/soublatna?
vůbec; 24
asi 1 x měsíčně; 119
několikrát týdně; 30
asi 1 x týdně; 50
několikrát týdně
30
asi 1 x týdně
50
asi 1 x měsíčně
119
vůbec
24
Využíváte výukové materiály umístěné na portálu OLAT k samostudiu? Vůbec ne; 35 často; 73
Vůbec ne
35
málo kdy
115
často
73
málo kdy; 115
Odkud se k portálu OLAT/soublatná přihlašujete (můžete označit i více odpovědí) ze školy - při vyučování (IKT)
130
ze školy - po vyučování (na kroužku výpočetní techniky)
6
z domova
92
odjinud (u kamaráda, z internetové kavárny atd.)
5
vůbec se nepřihlašuji - portál nevyužívám
25
odjinud (u kamaráda, z internetové kavárny atd.); 5
z domova; 92
ze školy - po vyučování (na kroužku výpočetní techniky); 6
vůbec se nepřihlašuji portál nevyužívám; 25 ze školy - při vyučování (IKT); 130
Jsou výukové materiály přístupné na portálu OLAT pro Vás přínosné? (ohodnoťte stupnicí jako ve škole 1- velmi přínosné, 5 – vůbec ne)
5; 23
1 2 3 4 5
1; 33
4; 24 2; 47
3; 96
Využívají učitelé materiály uložené na portálu OLAT i při vyučování? (ohodnoťte stupnicí jako ve škole 1 – velmi často, 5 – vůbec ne)
5; 27
1; 35
4; 27 2; 55 3; 79
1 2
35 55
3 4
79 27
5
27
33 47 96 24 23
Jaké další funkce portálu OLAT využíváte? Osobní složka Kalendář e-mail Chat Sdílení souborů ve skupině
110 63 33 12 48
Sdílení souborů ve skupině; 48 Chat; 12 Osobní složka; 110
e-mail; 33
Kalendář; 63
Jaké vylepšení funkcí nebo využití výukového portálu byste doporučil(a): Na tuto otázku odpovědělo jen několik málo žáků, připomínky se vztahovaly k lepšímu vzhledu, přehlednosti a ovládání aplikace.
Shrnutí Na otázky, zda žáci vědí o e-learningovém portálu školy, zda absolvovali školení a zda mají na portálu vytvořen účet, odpověděla naprostá většina ANO. Jen několik žáků (5-10) u těchto otázek uvedli odpověď NE. Pravděpodobně se jedná o žáky, kteří nastoupili do školy až v průběhu roku nebo nemají o tuto podporu výuky zájem. Na otázku Jak často se přihlašujete na webový portál OLAT/soublatna byla nejčastější odpověď 1x měsíčně (119 odpovědí), a 80 žáků se přihlašuje i častěji – týdně. Pouze 24 žáků (10%) uvedlo, že se vůbec nepřihlašují a portál nevyužívají. 188 (84%) žáků využívá výukové materiály k samostudiu, 35 žáků nevyužívá. Většina žáků také materiály hodnotí jako přínosné pro studium. Žáci rovněž vnímají časté používání učebních materiálů při výuce. Většina žáků rovněž uvedla, že využívají i další rozšířené funkce portálu OLAT – nejčastěji osobní složku pro ukládání souborů na webu, kalendář a sdílení souborů ve skupině se spolužáky. Nejčastěji žáci k portálu přistupují ze školy při vyučování a z domova. E-learningový portál OLAT/soublatna byl zprovozněn v loňském roce a žáci získali možnost přístupu koncem září tohoto školního roku. Je tedy v provozu relativně krátkou dobu a učitelé i žáci se zatím učí využívat všech jeho možností. I přes to je z vyhodnocení odpovědí v dotazníku zřejmé, že výukový portál byl žáky přijat jako vhodný způsob a doplněk výuky a většina z nich využívá jeho funkce i vytvořené učební materiály.
Blatná, červen 2012
Zpracoval: Ing. Miroslav Čapek
