VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST... 8

OBSAH: CHARAKTERISTIKA ŠKOLY......................................................................................................... 3 ZAMĚSTNANCI ŠKOLY................................................................................................................... 7 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2008/2009.............................................................................. 8 VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST.......................................................................................... 8 HODNOCENÍ ČINNOSTI A VÝSLEDKŮ ŽÁKŮ VEDOUCÍMI VZDĚLÁVACÍCH OBLASTÍ ............................................................................................................................................................. 14 ROZMÍSTĚNÍ ŽÁKŮ DO STŘEDNÍCH ŠKOL A STŘEDNÍCH ODBORNÝCH UČILIŠŤ... 45 ROZBOR ÚRAZOVOSTI................................................................................................................. 46 DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ .................................................... 48 VÝSLEDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ...................................................... 48 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ........................................................................ 50 HOSPODAŘENÍ S PROSTŘEDKY OD ZŘIZOVATELE .................................................................................. 50 HOSPODAŘENÍ SE STÁTNÍMI PROSTŘEDKY ............................................................................................ 52 ŠKOLSKÁ RADA.............................................................................................................................. 58 VÝSLEDKY KONTROL .................................................................................................................. 59

2

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Charakteristika školy Škola je zřízena jako příspěvková organizace zřizovací listinou vydanou Městem Vimperk, se sídlem Vimperk, Steinbrenerova 6, PSČ 385 17, okres Prachatice, IČO: 00250805. Škola figuruje v rejstříku škol pod identifikátorem 600 062 996. Součásti školy jsou základní škola s kapacitou 750 žáků, IZO 047 259 477, školní družina s kapacitou 100 žáků, IZO 114 700 168 a školní jídelna s kapacitou 800 strávníků, IZO 102 487 936. Český statistický úřad v Českých Budějovicích vede ZŠ pod identifikačním číslem IČO 47 259 477. Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti: nezisková organizace, jejímž posláním je poskytovat základní vzdělání, které vede k tomu, aby si žáci osvojili potřebné strategie učení a na jejich základě byli motivováni k celoživotnímu učení, aby se učili tvořivě myslet a řešit přiměřené problémy, účinně komunikovat a spolupracovat, chránit své fyzické i duševní zdraví, vytvořené hodnoty a životní prostředí, být ohleduplní a tolerantní k jiným lidem, k odlišným kulturním a duchovním hodnotám, poznávat své schopnosti a reálné možnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o své další životní dráze a svém profesním uplatnění. Organizace vyučovacího a výchovného procesu se řídí platnými školskými předpisy a školním řádem. Doplňkovou činnost škola organizuje v souladu se zřizovací listinou. Škola využívá ke své činnosti pětipavilonovou školní budovu:  34 učeben (z toho 14 odborných)  4 oddělení ŠD  2 tělocvičny  ŠJ s plánovanou kapacitou 800 jídel Základní informace o škole jsou http://www.zsvimperk.cz/

zveřejněny

na

internetové

adrese

Ve školním roce 2008/2009 se vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, podle učebních dokumentů vzdělávacího programu Základní škola – č.j. 16847/96-2 a Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, čj. 16845/2001-22. Škola měla 16 tříd, z toho 8 tříd na 1. stupni a 8 tříd na 2. stupni. Školu navštěvovalo 304 žáků. Na 1. stupni bylo 168 dětí, na 2. stupni bylo 136 žáků. Školní družinu navštěvovalo 98 dětí, které byly rozděleny do 4 oddělení. Ve škole bylo zaměstnáno 42 pracovníků. Do 1. ročníku pro školní rok 2009/2010 bylo přijato 34 žáků. Rodiče dvou žáků požádali o odklad povinné školní docházky o jeden rok.

3

Příspěvkové organizaci byl městem Vimperk k zajištění činností vymezených zřizovací listinou předán do správy k hospodářskému využití majetek ve vlastnictví Města Vimperk podle účetního stavu k 31.12.2004. Oplocený pozemek o výměře 6 721 m2 a školní budova čp. 405. Závady v budovách školy jsou odstraňovány průběžně v rámci běžné údržby a oprav na vlastní náklady čerpané z dotace města Vimperk a opravy velkého rozsahu jsou hrazeny přímo z rozpočtu města. Z těchto dvou zdrojů byly ve školním roce 2008/2009 provedeny následující opravy:  v lednu jsme zahájili a v březnu dokončili modernizaci regulace vytápění v pavilonech školy tak, aby bylo možné ovládat řídící jednotky počítačem; po uvedení nového systému do provozu jsme zjistili, že dodávka tepla do školy nevyhovuje našemu provozu a harmonogram vytápění pavilonů by bylo potřebné změnit; požádali jsme firmu Energie AG Teplo Vimperk, která je naším dodavatelem tepla, a díky jejich vstřícnosti se podařilo upravit dodávku tepla tak, aby docházelo k minimálním ztrátám; není třeba topit v noci, ale potřebujeme rychle zatopit ráno; závěr topné sezóny v oblasti dodávky tepla odpovídal našim požadavkům a představám  v březnu jsme provedli přípravné práce k modernizaci dvou kmenových tříd na 1. stupni; byla vyměněna podlahová krytina a třídy byly vymalovány; zda se podaří alespoň z části tyto třídy vybavit novým nábytkem, se ukáže až po zahájení topné sezóny, kdy vynaložené prostředky budou závislé na podzimním počasí  výměna hlavního jističe v pavilonu SMV 3 (školní kuchyně, ZUŠ)  oprava žaluzií ve třídách  oprava odpadních svodů v pavilonu SMV 3  oprava chladícího boxu ve školní kuchyni  výmalba školní kuchyně  oprava okapů a svodů pavilonu tělocvičen  oprava hasicích přístrojů  oprava varného kotle ve školní kuchyni

4

Naší škole byl Jihočeským krajem poskytnut grant v rámci Jihočeských programů podpory sportu pro rok 2008. O poskytnutém grantu jsme informovali ve výroční zprávě v minulém školním roce, ale neinvestiční prostředky měly být čerpány do konce června 2009, proto nyní uvádíme, jak byly prostředky grantu využity. Grant, ve výši 90 000 Kč, byl určen na realizaci projektu s názvem „Obnova a doplnění vybavení tělocvičny ZŠ Vimperk, Smetanova 405“. Celkovým nákladem 137 362 Kč byla provedena oprava nosné konstrukce basketbalových košů, vyměněny desky košů a bylo vyměněno osvětlení malé tělocvičny. Z rozpočtu města bylo na realizaci projektu použito 47 362 Kč.

V červnu jsme podali projektovou žádost ROP NUTS II Jihozápad v prioritní ose „Stabilizace a rozvoj měst a obcí“ v oblasti podpory „Rozvoj infrastruktury základního, středního a vyššího odborného školství“ s projektem „Modernizace a vybavení učeben pro zvýšení efektivity výuky v ZŠ Vimperk“. Popis projektu: 1. Modernizace osvětlení v dvaadvaceti učebnách 2. Modernizace (výměna podlahové krytiny, malování) a vybavení novým nábytkem v pěti kmenových učebnách 3. Modernizace (výměna podlahové krytiny, malování) a vybavení novým nábytkem jedné odborné učebny přírodopisu a zeměpisu Celkové způsobilé výdaje: 3 110 462,00 Kč

5

V následujícím období bude nutné provést tyto opravy a rekonstrukce:  provést výměnu oken a zateplit pavilony školy  zahájit výměnu osvětlovacích těles ve třídách (svou polohou nesplňují ustanovení § 15 vyhl. č. 410/2005 Sb. – závěr kontroly provedené Krajskou hygienickou stanicí Jihočeského kraje)  provést nátěr střechy pavilonu D3 z jižní strany  vybudovat víceúčelového hřiště s umělým povrchem  zrealizovat opravy vyplývající z prověrky BOZP  pokračovat ve výměně PVC a školního nábytku ve třídách  pavilon TV: poničená fasáda - nutná oprava  pokračovat ve výměně rozvodů vody (svislé rozvody)  opravit odlouplou omítku ve fasádě štítu pavilonu U12 u vchodu do ZUŠ  zvýšit plot školního hřiště z jižní strany (směrem k hlavní silnici) Závady velkého rozsahu:  špatná izolace suterénních a přízemních prostor celého areálu školy

6

Zaměstnanci školy

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Učitelé Bílá Dagmar Doležalová Jana Dragounová Zdena Dvořáková Alena Fričová Ludmila Holočiová Dana Holubová Dagmar Hrdá Hana Jačková Ilona Kolafa Michal Kotlík Jindřich Kramlová Jaroslava Krejčí Antonín Líkař Jan Líkařová Dana Machová Jarmila Malý Jan Novotná Dagmar Pokorný Vladan Říha Zdeněk Šradějová Jitka Veselá Hana Vondráčková Hana

Provozní zaměstnanci Davidová Jaroslava 1 Fridrichová Jana 2 Chvalová Miroslava 3 Jiroušek Václav 4 Pechová Marcela 5 Káňová Marie 6 Jiroušková Jaroslava 7 Vrátná Jitka 8 Kraml Květoslav 9

1 2 3 4

Vychovatelky Veselá Hana Myslíková Olga Šavrňáková Miluše Tetourová Pavlína

1 2 3 4 5 6

Školní jídelna Zahradníková Jitka Buryanová Jitka Kopáčiková Marie Kramlová Irena Krejčová Jitka Vlasáková Ivana

7

Organizace školního roku 2008/2009 Výchovně vzdělávací činnost Vzdělávací koncepce školy, učební plány a učební osnovy jsou v souladu s pokynem MŠMT ČR. Podle učebních plánů se v jednotlivých ročnících vyučovalo takto: 1., 2., 6., 7. ročník – Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, 3. – 5. ročník – program Základní škola, č.j. 16847/96-2, 8., 9. ročník – Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, čj. 16845/2001-22. počet tříd počet žáků

16 304

1. stupeň 2. stupeň

168 žáků 136 žáků

8 tříd 8 tříd

Třídní učitelé 1. stupeň

I.A

Mgr. Hana Vondráčková

IV. A

Mgr. Jitka Šradějová

I. B

Mgr. Dagmar Bílá

IV. B

Mgr. Ilona Jačková

II.

Mgr.Zdena Dragounová

V. A

Mgr. Ludmila Fričová

III.

Mgr. Dagmar Holubová

V. B

Mgr. Jarmila Machová

Třídní učitelé 2. stupeň

VI. A

Mgr. Jindřich Kotlík

VIII. A

Mgr. Dagmar Novotná

VI. B

Mgr. Jaroslava Kramlová

VIII. B

Mgr. Vladan Pokorný

VII. A

Mgr. Daniela Líkařová

IX. A

Mgr. Hana Hrdá

VII. B

Mgr. Jan Líkař

IX. B

Mgr. Jana Doležalová

8

Vedoucí vzdělávacích oblastí ŠVP Oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

Vedoucí

Oblast

Vedoucí

Mgr. Hana Hrdá

Člověk a příroda

Mgr. Michal Kolafa


Umění a kultura



Člověk a zdraví

Mgr. Jan Líkař

Mgr. Dana Holočiová

Člověk a svět práce

Mgr. Antonín Krejčí

Vedoucí vzdělávacích oblastí ŠVP – 1. stupeň Oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Vedoucí

Oblast

Vedoucí

Mgr. Ilona Jačková

Člověk a jeho svět


Mgr. Jarmila Machová

Umění a kultura

Mgr. Zdena Dragounová

Člověk a zdraví


Člověk a svět práce



Ostatní činnosti Činnost mládež a kultura

Odpovědný ped. prac.

Činnost

Mgr. Daniela Líkařová,

škol. metodik PPDZ


výchovný poradce

Mgr. Jan Malý

metodik reedukace

reedukace

Mgr. Z. Dragounová, Mgr. Ludmila Fričová, Mgr. Jarmila Machová

ZUČ – ČJ

ZUČ – VV

Mgr. Dana Holočiová, Mgr. Zd. Dragounová, Pavlína Tetourová

ZUČ – HV

Odpovědný ped prac. Mgr. Vladan Pokorný Mgr. D.Holubová Mgr. Jarmila Machová Mgr. Hana Hrdá, Mgr. Dagmar Bílá, Mgr. Daniela Líkařová, Mgr.Hana Hrdá

9

administrativa 1. st.


výzdoba chodeb:


U 12

Pavlína Tetourová

D3

Miluše Šavrňáková

U 10

Mgr.Zdena Dragounová

školní knihovna 2. st, Mgr. Jaroslava Kramlová učitelská knihovna

sklad učebnic


plavání 3. r.


sklad CO, sklad sešitů

Mgr. Dagmar Bílá

školní pozemek,

Mgr. Jarmila Machová,

plavání 4. r.


administrativní agenda školní družiny

Olga Myslíková

provoz ŠD


hudební soutěže


ostatní soutěže a olympiády

vedoucí vzdělávacích oblastí

BOZP

Mgr. Jan Malý

evidence Mgr. Hana úrazů, školní Vondráčková knihovna 1. st.

květinová výzdoba videotéka školy



sportovní soutěže

Mgr. Jan Líkař,

zdravotnická soutěž

Mgr. Jan Malý

lyžařský kurz

Mgr. Jan Líkař

Hana Veselá Mgr. Ilona Jačková

Správci odborných učeben HV


F


PŘ

Mgr. Michal Kolafa

administrativa


CH

Mgr. Michal Kolafa

počítače I

Mgr. Jan Malý

VV


školní kuchyňka

Hana Veselá

jazyky


školní dílny


počítače II

Mgr. Jan Malý

šití


tělocvičny


počítačová učebna I


počítačová učebna II

Mgr. Michal Kolafa

10

Správci kabinetů trojrozměrné pomůcky


obrazy 1. stupeň

Mgr. Zdena Dragounová

ČJ


Cizí jazyky


D

Mgr. Alena Dvořáková

M, F


CH

Mgr. Michal Kolafa

PŘ

Mgr.Dagmar Novotná

TV, Z

Mgr. Jan Líkař

OV

Mgr. Alena Dvořáková

VV


HV


dílny


pěstitelské práce


RV - šítí


šk. družina

Olga Myslíková

výpočetní technika

Mgr. Jan Malý

uč. knihovna


žák. knih.


školní knihovna

Mgr. Hana Vondráčková

RV – vaření

Hana Veselá

administrativa


školní kuchyně

Marie Kopáčiková

ředitelství


Doučování a příprava k přijímacím zkouškám Za pravidelné doučování a přípravu k přijímacím zkouškám z českého jazyka a matematiky v jednotlivých ročnících 2. stupně odpovídali vedoucí vzdělávacích oblastí. Za zajištění doučování na 1. stupni odpovídali třídní učitelé. Za individuální péči o integrované žáky v době mimo vyučování odpovídali učitelé příslušných předmětů.

11

Učební plán pro školní rok 2008/2009

Ročník

Předmět

Minimum 6. - 9.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

ŠVP

ŠVP

ZŠ

ZŠ

ZŠ

ŠVP

ŠVP

Inf.

Inf.

Český jazyk

9

9

8

8

8

5

5

5

4

16

Cizí jazyk

1

1

3

3

3

3

3

3

3

12

Matematika

4

5

5

5

5

4

5

4

5

16

1

2

2

3

3

11

2

2

4

Vyučuje se podle

Informatika a výpočetní technika Prvouka

2

2

3

Přírodověda

2 1

Vlastivěda

1 2

Chemie Fyzika

1

2

2

2

6

Přírodopis

2

2

1

2

6

Zeměpis

2

2

2

2

6

Dějepis

2

2

2

1

6

Občanská výchova

1

1

1

1

4

1

1

4

Rodinná výchova Hudební výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

2

2

1

1

6

Pracovní činnosti

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

3

2

2

2

8

Volitelné předměty Týdenní dotace povinných předmětů Nepovinné předměty

6 21

22

24

25

26

29

30

31

31

Sborový zpěv: 1. – 2. roč. – 1 h, 3. – 6. roč. – 2 h

12

Zájmová činnost dětí Prostory pavilonů školy využívají ke své činnosti na základě nájemních smluv dvě organizace zaměřené na volnočasové aktivity žáků, Základní umělecká škola ve Vimperku a Dům dětí a mládeže Prachatice. ZUŠ navštěvovalo 94 žáků naší školy (31 % žáků školy) a měli možnost výběru ze čtyř oborů – obor hudební, výtvarný, literárně dramatický a taneční. Do zájmových kroužků DDM bylo zapojeno 221 žáků naší školy (66 % žáků školy) a měli možnost výběru z 36 nabízených zájmových útvarů. Především žáci 1. stupně využili i další možnosti nabízené školní družinou, která organizovala zájmové útvary zaměřené na sport, informatiku, výtvarné a praktické činnosti. Do těchto volnočasových aktivit se zapojilo 102 žáků což je asi 61 % žáků 1. stupně.

Kontrolní a hospitační činnost Kontrolní a hospitační činnost byla zaměřena především na 1., 2., 6. a 7. ročník, kde se vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu. Zaměřili jsme se především na formy práce a dosažitelnost stanovených výstupů v jednotlivých předmětech vzdělávacích oblastí. Poznatky z hospitací a zkušenosti učitelů byly prodiskutovány s příslušnými vyučujícími a vedoucími vzdělávacích oblastí. Z těchto rozborů vyplynulo, že výstupy školního vzdělávacího programu jsou dosažitelné a není zatím potřebné provádět úpravy ŠVP. Již mnoho let využíváme možnosti testovat schopnosti, znalosti a kompetence našich žáků společností SCIO, která je největší společností zabývající se hodnocením znalostí a dovedností žáků v ČR. Výsledky těchto testů nás ujišťují v tom, že klíčové kompetence a výstupy v jednotlivých předmětech jsme stanovili správně. Za péči věnovanou hodnocení výsledků pedagogické práce byl naší škole udělen společností SCIO Zlatý certifikát.

13

Hodnocení činnosti a výsledků žáků vedoucími vzdělávacích oblastí VO Jazyk a jazyková komunikace 1. stupeň vedoucí: Mgr. Ilona Jačková předměty: Český jazyk, Anglický jazyk Výuka – vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání 1. a 2. ročník Základní škola – čj. 16847/96 2 ve 3. – 5. ročníku Soutěže: V průběhu ledna si uspořádaly všechny třídy třídní kola v recitaci. Nejlepší recitátoři z každé třídy byli vybráni do školní soutěže v recitaci, která proběhla 25.2.2009. Výsledky soutěže: 1. třídy: 1. Petr Káňa I.A 2. Petr Kopolovič I.A 3. Jan Heřta I.B 2.- 3. třídy:

1. Lucie Matheislová 2. Jaroslav Koubek 3. Martin Chmela

III. třída II. třída II. třída

4.- 5. třídy

1. Dominika Košnařová 2. Kateřina Rašková Jan Heider 3. Natálie Horová Jakub Tručka

IV.A IV.B IV.B V.B V.B

Studium, školení, pracovníků:

semináře

pedagogických

Ilona Jačková – PF České Budějovice – studium AJ – od září 2007 Jitka Šradějová – kurs AJ – Prachatice Hodnocení ŠVP – 1. ročník Český jazyk Žáci se naučili plynule číst přiměřeně věku, rozumí textu, tvoří odpovědi na otázky, vyjadřují se ve větách. Ovládají jazykové jevy podle tématického plánu. Naučili se psát všechna písmena abecedy, slova i věty. Opis a přepis v podstatě zvládají, ještě chybují občas v diktátech. Přetrvávají obtíže v psaní slov se shlukem souhlásek.

14

Hodnocení ŠVP ve 2. ročníku Český jazyk Druháci se naučili rozlišovat hlásky na samohlásky a souhlásky, píší i, í po měkkých a y, ý po tvrdých souhláskách. Odůvodňují psaní souhlásek, které jinak slyšíme a jinak píšeme. Poznávají slovní druhy – podstatná jména, přídavná jména, slovesa, předložky a spojky. Seznámili se s pojmy věta jednoduchá, souvětí. Od 3. do 5. ročníku bylo učivo plněno podle tématických plánů. Nevyskytly se žádné problémy. Tématické plány ve všech ročnících jsme splnili. Hodnocení ŠVP – 1. roč. Anglický jazyk Žáci se učí základní pokyny používané v hodinách anglického jazyka. Seznamují se s čísly do 10. Umí se zeptat, jak se kamarád jmenuje a umí odpovědět. Učivo si procvičujeme ústní formou a pomocí vybarvování obrázků. Hodnocení ŠVP – 2. roč. I ve 2. roč. jsme pokračovali v učebnici HAPPY HOUSE. Žáci zvládli základní pokyny používané v hodinách anglického jazyka, počítali do 10, poznávali barvy, umí pojmenovat hračky a hygienické potřeby. Seznámili se i se slovní zásobou týkající se vánočního období a tématických okruhů Koupání a Zvířata. Slovní zásoba byla procvičována pomocí karet s obrázky, prací s cvičeními podle pokynů učitele. Učivo bylo žáky zvládnuto přiměřeně jejich věku. V hodinách AJ jsme se snažili, aby děti měly radost z osvojení nového slovíčka.

2. stupeň vedoucí: Mgr. Hana Hrdá předměty: Český jazyk, Anglický jazyk, Německý jazyk Soutěže: Prosinec 2008 Březen 2009 Únor 2009 Březen 2009

- školní kolo olympiády z ČJ (účastnilo se 8 žáků) - okresní kolo olympiády z ČJ, Veronika Bandíková – umístila se na 6. - 10. místě - školní kolo v recitaci 1. i 2. stupeň - okresní kolo v recitaci, Jan Kačmár a Veronika Bandíková – bez umístění

Hodnocení plánu VO Ve vyučovacích hodinách českého jazyka jsme v 6. a 7. ročnících postupovali podle ŠVP, u žáků jsme se snažili rozvíjet klíčové kompetence. V 8. a 9. ročnících jsme postupovali dle tématických plánů, vše probíhalo bez problémů. Žáci se v rámci jazykového vzdělávání snažili především o rozšíření komunikativních dovedností a samozřejmě o správný písemný projev. Literární hodiny měly podpořit větší znalosti o knihách a jejich autorech. Žáci se seznamovali s historií a současností divadla, mohli se zapojit do diskusí o filmech, které aktuálně shlédli. Slohové hodiny byly zaměřeny na procvičování slohových útvarů, děti si také rozšiřovaly své komunikativní dovednosti.

15

V hodinách cizích jazyků jsme v 6. a 7. ročnících postupovali dle ŠVP. Vyučování ve všech ročnících bylo zaměřeno především na rozšíření slovní zásoby, správnou výslovnost a následnou konverzaci v příslušném jazyce. Snažili jsme se o maximální využití jazykové učebny, kde děti mohou poslouchat texty v anglickém a německém jazyce.

VO Matematika 1. stupeň vedoucí: Mgr. Jarmila Machová předměty: Matematika Výuka – vzdělávací program: Základní škola – č.j. 1684/96 2 ve 3. – 5. ročníku Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání 1. a 2. ročník Soutěže: 19.března. 2009 proběhlo školní kolo matematické soutěže Klokan 2009. Soutěže se zúčastnili žáci 2. – 5. ročníku. Výsledky: 2. ročník 1. místo Jaroslav Vondráček Martin Chmela 2. místo Jonáš Narovec 3. místo Jan Mistr David Patera 3. ročník 1. místo 2. místo 3. místo 4. ročník 1. místo 2. místo 3. místo 5. ročník 1. místo 2. místo 3. místo

Eva Novotná David Král Kateřina Štefanová Tereza Zástavová Adam Jirsa Kateřina Kunclová Michael Švarc David Král Jan Hejna Tereza Bezkočková Anna Hejnová

16

Matematická soutěž Od ledna do dubna probíhala matematická soutěž, kterou vyhlásila ZŠ Lukavice, Chrudim. Soutěž byla desetikolová a byla připravena pro žáky 4. a 5. ročníků. Hned první kolo ukázalo, že jedině dobrým logickým úsudkem lze tyto úlohy vyřešit. I proto někteří žáci brzy soutěž ukončili. O to více si cením těch, kteří vydrželi celých deset kol. Všichni žáci byli odměněni pamětním listem se svým umístěním. Mezi nejlepší řešitele patří: Jakub Tručka V.B Adam Jirsa IV.A David Král V.A Hana Daňková V.B Václav Kasal V.B Hodnocení plánu VO 1. a 2. ročník pracoval podle osnov ŠVP. Žáci v 1. ročníku zvládli na dobré úrovni sčítání a odčítání do 20 i s přechodem přes desítku. Celkem bez problémů řešili jednoduché slovní úlohy, řadili čísla do 20. V geometrii se děti učily pracovat s pravítkem a rýsovaly rovné čáry. 2. ročník zvládl dobře sčítání a odčítání do 100 a řešení úloh v tomto oboru. Novým učivem byla násobilka do 50 a seznámení s násobilkou do 100. V geometriii děti rýsovaly úsečky a přímky, měřily délku úseček a seznámily se s jednotkami délky cm a mm. Oba ročníky pracovaly s pojmy geometrický tvar a těleso. Žáci 2. ročníku se zúčastnili soutěže Matematický klokan. Učitelky 1. a 2. ročníku se shodly v tom, že současné učebnice a pracovní sešity nejsou zcela vyhovující – jsou málo nápadité, učivo učebnic často nenavazuje na pracovní sešit, je tu málo příkladů na procvičování. Po dlouhé diskuzi byla vybrána řada učebnic ALTER. 3. – 5. ročník pracoval podle osnov Základní škola. Soustředili jsme se především na to, aby žáci dobře zvládli celou násobilku, sčítání a odčítání zpaměti i písemně, písemné násobení a dělení. Problematické se zdá řešení slovních úloh. V geometrii jsme kladli důraz na pěkné a přesné rýsování. Všichni žáci 3. – 5. ročníku se zúčastnili soutěže Matematický klokan, několik žáků 4. a 5. ročníku absolvovalo matematickou soutěž, kterou pořádala ZŠ Lukavice, Chrudim. V této soutěži se nejlépe umístil Jakub Tručka z V. B. Plány všech ročníků byly splněny.

2. stupeň vedoucí: Mgr. Jindřich Kotlík předměty: Matematika Výuka – vzdělávací program: Základní škola č.j. 1684/ 96 v 8. a 9. ročníku Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání v 6. a 7. ročníku

17

Soutěže: 22. dubna se uskutečnilo školní kolo matematické soutěže Pythagoriáda pro žáky 6. a 7. ročníku. Ze 6. ročníku se přihlásilo 10 žáků a ze 7. ročníku 8 žáků. Do okresního kola soutěže postoupili ze 6. ročníku žáci Jiří Benda a Tomáš Skalický, ze 7. ročníku Marek Haisl a Jiří Schubert. 6. května se uskutečnilo na naší škole okresní kolo matematické soutěže Pythagoriáda. Žáci 6. roč. Benda Jiří 17. místo Skalický Tomáš 18. místo Žáci 7. roč. Schubert Jiří 5. místo Haisl Marek 21.místo

VO Člověk a společnost 2. stupeň vedoucí: Mgr. Dana Holočiová předměty: Dějepis, Občanská výchova Výuka – vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání 6. a 7. ročníky. Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním informatiky techniky,čj.16845/2001-22 8.-9. ročník

a

výpočetní

Projekty, školní akce, exkurze: 1. 10. – Den otevřených dveří – Gymnázium a Obchodní akademie Vimperk (vybraní žáci z 9. tříd) 17. 10. – Den stavitelství a architektury – SŠ Vimperk (žáci 8. tříd) 12. 10. – Beseda se zástupci SPŠ Volyně - žáci 9. tříd 11. 11. – Den veteránů – výstava vojenské techniky (8. třídy) 24. 11. – Beseda se zástupci SŠ Vimperk

18

25. 11. – Krizové centrum PHENIX – Besedy na téma – Drogy, alkohol, šikana, láska a sex. Besedy probíhaly v 8. a 9. třídách v těchto termínech: 25.11. – IX. A 26.11. – VIII. A 27.11. – VIII. B 8.1.09 – VIII. B

Integrovaná výuka v 6. třídách – Život člověka v pravěku (v rámci hodin dějepisu – p.uč.Hrdá, spolupráce na tomto projektu s p.uč.Holočiovou – výtvarné práce . Integrovaná výuka v 7. třídách – Poznej své město (využívání poznatků v hodinách občanské výchovy, prosinec – březen ) 26. 2. 2009 – Ekokom – obaly – besedy s žáky 6., 7., 8. tříd (obaly, recyklace odpadu) Květen – Beseda s p.Zdeňkem Krejsou na téma : Pochody smrti (9. třídy) – jako doplněk učiva z dějepisu v 9. třídách. Červen 2009 – Beseda s Mgr. Romanem Hajníkem v 7. třídách na téma: Naše město Soutěže: Prosinec – školní kolo dějepisné olympiády. Výsledky: 1. místo – Veronika Bandíková IX. A, 2. místo – Staňková Eva 8. B, 3. místo – Bartoš Jiří IX. A, 8.1.2009 Okresní kolo dějepisné olympiády Studium, školení, pracovníků:

semináře

pedagogických

26.11. – Seminář-Ten dělá to a ten zas tohle a všichni tomu říkaji projekt ZŠ České Budějovice (p. uč. Pokorný, pí uč. Hrdá, pí. uč.Vondráčková, pí. uč. Dragounová) Hodnocení plánu VO (ŠVP, doporučení, úpravy apod.) Občanská výchova, rodinná výchova, dějepis V 6. a 7. ročníku na 2.stupni jsme pracovali podle ŠVP, v ostatních ročnících jsme pracovali podle tematických plánů, plnili jsme s žáky výstupy a dané učivo. Žáci se účastnili mnoha školních i mimoškolních akcí. Žáci 8.a 9.tříd navštívili několik středních škol v rámci Dne otevřených dveří na těchto školách. Tyto akce proběhly během října a listopadu a byly využity k tématu Volba povolání. Na toto téma rovněž besedovali žáci 9. tříd přímo u nás ve škole se zástupci některých středních škol. Žáci 8. a 9. tříd využili programové nabídky centra Phenix a povídali si se zástupci tohoto centra na téma Drogy, Láska a sex.(listopad, leden) V 7. třídách pracovali žáci v rámci integrované výuky na tématu Poznej své město. Získané informace pak žáci využívali v hodinách občanské výchovy.

19

Byla dokončena práce žáků v 6. třídách – Život člověka v pravěku, rovněž v rámci integrované výuky. Žáci aktivně využili poznatky z této práce hlavně v hodinách dějepisu. V prosinci 2008 proběhlo školní kolo dějepisné olympiády, v okresním kole v lednu 2009 se naši žáci z 8. a 9. tříd (Bandíková IX. A, Staňková VIII. B ) mezi prvními 10 neumístili. V květnu 2009 se žáci 9. tříd zúčastnili besedy s p.Zdeňkem Krejsou na téma – Pochody smrti, jako doplněk učiva o 2.světové válce v rámci hodin dějepisu v tomto ročníku. V červnu 2009 žáci 7. tříd besedovali s p. Romanem Hajníkem na téma : Naše město Během školního roku 2008 – 2009 se někteří naši učitelé (z 1.a 2. st.) zúčastnili také semináře v ČB (26.11.08)na téma : Ten dělá to a ten zas tohle a všichni tomu říkají projekt. Zajímavé postřehy a poznatky z tohoto semináře pak předali ostatním učitelům.

VO Umění a kultura 1. stupeň vedoucí: Mgr. Zdena Dragounová předměty: Hudební výchova, Výtvarná výchova Výuka – vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání 1. a 2. ročník Základní škola – čj. 16847/96 2 ve 3. – 5. ročníku Projekty, školní akce, exkurze: 31. 10. – Malování na hedvábí

Vyhodnocení nejlepších výtvarných prací v tomto školním roce I. A IV. A II. roč. V. B

1. místo: Lucie Mrázková – hodiny - kresba 2. místo: Jan Formánek – domek – malba 3. místo: Blanka Mrázková – hodiny – kresba 1. místo: Jana Hadová – koláž z listů 2. místo: René Havlíček – pelikán – kresba 3. místo: Lucie Bublíková – žirafa – kresba 1. místo: Vondráček Jaroslav – ilustrace knihy – malba 2. místo: Hrdá Linda – ilustrace knihy – malba 3. místo: Zámečníková Tereza – talíř – dekorativní práce Jan Hejna – strom - frotáž listů

Soutěže: Září – výtvarná soutěž MěLK – komiks na téma Jak jsem prožil prázdniny- Lucie Mathaislová - 3. r., Kateřina Kunclová – 4.A., Adam Jïrsa – 4. A, Tereza Bezkočková – 5. B, Fruhaufová Denisa, Picek Petr, Staňková Aneta – 5. A.. Duben – Požární ochrana očima dětí

20

3. února 0. kategorie:

– školní kolo pěvecké soutěže Jihočeský zvonek 1. místo 2. místo 3. místo

Štěpánka Šípová – I. B Vojtěch Kopkáně – I. B Petr Kopolovič – I. A

1. místo 2. místo 3. místo

Josef Minár – 3. r. Petra Zíková – 2. r. Tereza Zámečníková – 2. r.

1. místo 1. místo 2. místo 3. místo 3. místo

Dominika Košnařová – IV. A Kateřina Kunclová – IV. A Kateřina Vrábelová – IV. B Petr Picek – V. A Marie Netáhlová – V. B

1. kategorie:

2. kategorie:

26. března 0. kategorie

– okrskové kolo pěvecké soutěže Jihočeský zvonek 3. místo

Josef Minár – 3. tř.

1. místo 3. místo

Dominika Košnařová – IV. A Petr Picek – V. A Marie Netáhlová – V. B

1. kategorie

Výtvarná soutěž na téma hasiči – v letošním roce se naši žáci neumístili. Studium, školení, semináře pedagogických pracovníků: Zdena Dragounová, Hana Vondráčková – seminář – Ten dělá to a ten zas tohle a všichni tomu říkají projekt – projektové vyučování Hodnocení plánu VO 1. a 2. ročník – 2008/2009

Výtvarná výchova Při práci používají žáci různé výtvarné techniky a pomůcky, rozvíjí představivost, pracovají podle předlohy i podle vlastní fantazie, s přírodními materiály. Udržují pořádek na svém pracovním místě a dodržují hygienické návyky při práci. Průběžně jsme pracovali na celoroční tématické práci – kalendář – zaměřený na témata probraná v prvouce. Pracovali jsme podle tématických plánů, které jsme splnili.

Hudební výchova Žáci znají notovou osnovu, houslový klíč, zapíší noty do osnovy, vytleskají rytmus, zpívají naučené písně, některé doprovázejí i pohybem. Poznávají některé hudební nástroje. Osvojili si správné hygienické návyky při zpěvu. Pracovali jsme podle tématických plánů, které jsme splnili.

21

2. stupeň vedoucí: Mgr. Daniela Líkařová předměty: Hudební výchova, Výtvarná výchova

Výuka – vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání v 6. a 7. ročníku Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním informatiky techniky,čj.16845/2001-22 8.-9. ročník

a

výpočetní

Projekty, školní akce, exkurze: 24. 9. Natur Vision – Opičí zloději, Sucho vítězí: 1. – 5. třídy 26. 9. Natur Vision – Turecko, Dobrodružství ledních medvíďat: 6. – 9. třídy 13. 10. HIP-HOP, hudební pořad Milana Parnahaje z Karlových Varů: 6. – 9. třídy 11. 11. Beseda s cyklistickými olympioniky: 7. třídy 11. 11. Den veteránů – výstava: 8. třídy 12. 11. F. A. Brabec: Máj – filmová báseň – MěKS Vimperk: 7. – 9. třídy 29. 11. Zpívání u vánočního stromku na náměstí: Pěvecký sbor Paprsek 9. 10. Loutkové divadlo Matěje Kopeckého: 1. – 5. roč 5. 12. Divadelní představení: Návštěva v pekle – MěKS Vimperk – 1. – 3. roč.

17. 12. 18. 12. 19. 12.

Vánoční akademie ZUŠ: 1. – 5. třídy Vánoční akademie ZUŠ: pro rodiče žáků školy Vánoční akademie ZUŠ: 6. – 9. třídy

22

26. 2.

České divadlo 20. století: Hradec Králové – MěKS Vimperk: 7. – 9. třídy

31. 3.

Doba Rudolfa II., didaktický pořad V. a J. Pěnkavovi – Praha: 4. – 9. třídy

27. 4. 8. 6. 15. 6. 17. 6.

Divadelní představení: O princezně – MěKS Vimperk: 1. – 4. ročník Naše město – beseda s Romanem Hajníkem: 7. třídy Divadelní představení: Orohaté princezně – MěKS Vimperk: 1. – 5. ročník Slavnostní rozloučení žáků IX. B – MěKS Vimperk: 1. – 9. třídy

18. 6. 18. 6.

Divadlo Ypsilon: Nic nás nezastaví – Praha: 9. třídy Husitské muzeum Tábor: VI. A a 7. třídy

Soutěže: Září – soutěž Městské knihovnyVimperk – Namaluj komiks – účastnily se třídy – 4., 6., 7 třída. Vyhodnocení této soutěže 10.10. 2008. Ceny si odnesli následujíí žáci: Martina Hercová – VI. A. František Jungvirt – VI. A Pavla Roučková – VI. B Barbora Švarcová – VII. B Říjen-listopad – Soutěž: Poznej kvalitu, vyhraj kvalitu účastnili se žáci 6. a 7. tříd Prosinec – Soutěž: České Vánoce s Ježíškem (Žáci 4., 6., 7. tříd)

23

Leden – únor – Soutěž: Evropa ve škole (6., 7., 8. třídy, celkem 10 prací) Únor – březen – Soutěž: Vesmír (žáci 6.,7. tříd, celkem 20 prací) Březen – duben – Soutěž: PO očima dětí (6., 7., 8. třídy,celkem 30 prací odesláno do okresního kola). Výsledky této soutěže: 3. místo František Jungvirt, VI. A (v kategorii 6. – 7. třída) Květen – Soutěž : Africká zvířata (6., 7., 8. třídy, odesláno 35 prací, výsledky této soutěže budou známy až začátkem příštího školního roku, v září 2009. Tuto soutěž vyhlásilo město Vimperk, odbor školství, kultury a cestovního ruchu. Práce ze soutěže budou sloužit k uspořádání výstavy v MěKS ve Vimperku v době konání festivalu ,,Natur Vision“ ve dnech 22. – 25. září 2009. Jihočeský zvonek

– soutěž ve zpěvu lidových písní

Školní kolo

– 3. 2. 2009 – zúčastnilo se 41 žáků

Okrskové kolo 0. kategorie 1. kategorie

– 25. 3. 2009 – zúčastnilo se l6 žáků - výsledky: 1. – 3. ročník: 3. místo – Josef Minár 4. – 5. ročník: 1. místo – Dominika Košnařová 3. místo – Petr Picek 3. místo – Marie Netáhlová 6. – 7. ročník: 1. místo – Barbora Švarcová 1. místo – Duo, Barbora Švarcová, Filip Hrdlička 8. – 9. ročník: 3. místo – Lenka Reichmanová volný výběr : 3. místo – Michaela Vítovcová

2. kategorie 3. kategorie 4. kategorie

Okresní kolo – 15.4.2009 – zúčastnili se 3 žáci 2. kategorie 6. – 7. ročník : 1. místo – Barbora Švarcová 1. místo – Duo, Barbora Švarcová, Filip Hrdlička Krajské kolo – 5.5.2009 – zúčastnili se dva žáci 2. kategorie 6. – 7. ročník: zlaté pásmo – Barbora Švarcová duo stříbrné pásmo – Barbora Švarcová, Filip Hrdlička

24

Hodnocení ŠVP

Výtvarná výchova Utváření a rozvíjení klíčových kompetencí -

samostatné řešení problémů souvisejících s výběrem výtvarné techniky a materiálů propagace školních akcí – plakáty zapojení do různých výtvarných soutěží společná práce – dětská hřiště

Hudební výchova -

učivo HV pro 6. a 7. ročník vede žáka prostřednictvím vokálních, hudebně pohybových a poslechových činností k porozumění hudebního umění žáci využívají své hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách a kulturních pořadech v MěKS

25

VO Člověk a svět práce 1. stupeň vedoucí: Mgr. Ludmila Fričová předměty: Pracovní činnosti Výuka – vzdělávací program: Základní škola – čj. 16847/96-2 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

v 3.-5.roč. 1. a 2. ročníky

Projekty, školní akce, exkurze: V letošním školním roce některé ročníky vyhodnotili nejlepší výrobky. I. A 1. místo: Marek Bízek – auto – práce s vlnou 2. místo: Blanka Mrázková – tulipán – vytrhávání z papíru 3. místo: Lucie Mrázková – šašek – práce s papírem

Hodnocení ŠVP – 1. a 2. ročník – 2008/2009 Žáci pracovali podle šablony, prakticky si osvojili práci s nůžkami, papírem a tvořivě pracovali s různými dostupnými materiály, modelínou, rozvíjeli fantazii při práci se stavebnicemi, tvořili výrobky z přírodních materiálů, ošetřovali pokojové rostliny. Dodržovali jsme hygienické návyky při práci. Celý školní rok jsme pracovali podle daných tématických plánů, které jsme splnili. Žáci 3. – 5. ročníků pracovali podle tématických plánů, upevňovali si své praktické dovednosti ve všech oblastech pracovních činností. Dále rozvíjeli své praktické schopnosti při práci ve třídě, na pozemku i ve školní kuchyňce. Žáci 4. a 5. ročníků se podíleli na výzdobě 2. patra a mezipatra na 1. stupni.

2. stupeň vedoucí: Mgr. Antonín Krejčí předměty: Pracovní činnosti Výuka – vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání 6. a 7. ročníky Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, čj.16845/2001-22 - 8. 9. ročník Hodnocení plánu VO (ŠVP, doporučení, úpravy apod.) - rozvoj pracovních kompetencí, dodržování bezpečnostních a hygienických pravidel při práci - rozvoj kompetencí k řešení problémů – promýšlení pracovních postupů - Pěstitelské práce - péče o okrasné plochy na školním pozemku a v okolí školy • květinová výzdoba

26

VO Informatika vedoucí: Mgr. Vladan Pokorný předměty: Informatika Výuka – vzdělávací program: - výuka v 6. a 7. ročníku probíhala podle ŠVP a navazujících tematických plánů Projekty, školní akce, exkurze: při výuce byly používány krátkodobé a střednědobé projektové úkoly podle právě probíraného učiva v devátých třídách proběhlo testování informační gramotnosti (SCIO), výsledky žáků byly více než potěšující – v první testové části se umístili v první polovině ze všech testovaných škol, v druhé části praktických dovedností pak patřili mezi 10 % nejlepších v republice a to včetně gymnázií

Soutěže:

27

výtvarná soutěž „Pod modrou oblohou – téma ŠTĚSTÍ“ – bitmapová grafika - na vernisáž vybráni Nikola Dušková 9. B a Ladislav Levanský 9. B

„Štěstí“ v podání Nikoly Duškové

„Štěstí“ v podání Ladislava Levanského

projektová soutěž „Turisté vítáni“ – textové a vektorové editory vědomostní soutěž „I-SPACE“ – práce s Internetem vyhledávací soutěž „Najdi. seznam.cz“ zapojení do vědomostní soutěže SOŠ Vimperk - Nikola Dušková 9. B - 1. místo, televizor

Zástupci SOŠ Vimperk předali Nikole Duškové hlavní cenu - televizor

Hodnocení plánu VO Plány jsou odpovídající. Učitelé v hodinách vedli žáky k práci v týmu, formulování a obhajobě svých názorů. Důraz byl dán na týmovou spolupráci.

28

VO Člověk a zdraví 1. stupeň vedoucí: Mgr. Jitka Šradějová předměty: Tělesná výchova Hodnocení plánu VO (ŠVP, doporučení, úpravy apod.) Hodnocení ŠVP - 1. roč. o o o o o o o o

dodržujeme zásady správného chování při cvičení dbáme na správné držení těla učíme se základní povely a signály při TV dbáme na bezpečnost seznamujeme se s tělocvičným nářadím a náčiním učíme se s ním správně pracovat provádíme kondiční cvičení soutěžíme ve skupinách

Hodnocení ŠVP – 2. roč. o o o o o o o o

učíme se základní povely a názvosloví dbáme na bezpečnost, správné oblečení a obutí na TV cvičíme s tělocvičným nářadím a náčiním provádíme průpravná, kondiční a relaxační cvičení učíme se základům míčových her hrajeme drobné hry závodíme cvičíme na školním hřišti nebo v přírodě

Hodnocení ŠVP – 1. a 2. ročník o o o o o o o o

žáci cvičí jednotlivě i ve skupinách zapojují se do soutěživých her poznávají a v praxi se učí pravidla kolektivních her – vybíjená, kopaná poznávají základy atletických disciplín cvičí základní gymnastické cviky, rozvíjejí svoji pohyblivost učí se disciplíně a dodržování různých pravidel dodržují bezpečnost při cvičení a základní hygienické návyky vzájemně si pomáhají a spolupracují.

29

2. stupeň vedoucí: Mgr. Jan Líkař předměty: Tělesná výchova Výuka – vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání 6. a 7. ročníky Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním informatiky techniky,čj.16845/2001-22 8.-9. ročník

a

výpočetní

Projekty, školní akce, exkurze: Míčové hry Okrskové kolo v halové kopané - 6. - 7. roč. 20. 11. 2008

1. místo

Okrskové kolo ve florbalu -

3. místo

8. - 9. roč. 25.11.2008

okres 3. místo

30

Okresní kolo v hokejbalu 6. - 7. roč. Okresní kolo v halové kopané 6. - 7. roč. 9. 12. 2008 Okresní a okrskové kolo - basketbal hoši 8. - 9. roč. 30. 3. 2009

3. místo 3. místo 4. místo

Okresní kolo basketbal H+D

3. místo

Okresní kolo v malé kopané Okresní kolo vybíjená Okresní kolo McDonalds Cup

6. - 7. roč.

28.4. 2009

8. - 9. roč. 5. roč. 2. - 3. roč. 4. - 5. roč.

4. místo 2. místo 4. místo 2. místo

Atletika Účast na okresním kole v přespolním běhu družstev – Prachatice 6. - 7. roč. hoši 5. místo 8. - 9. roč. hoši 4. místo Okresní kolo Pohár rozhlasu ml. žáci 6. místo ml. žákyně 4. místo st. žáci 7. místo st. Žákyně 6. místo Okresní kolo LAO 1. stupeň 2. stupeň viz výsledkové listiny Orientační soutěž a Zimní hry pro 1. stupeň – Borová Lada – viz výsledkové listiny Hodnocení plánu VO Učební osnovy 6. - 9. ročníku jsou průběžně plněny s důrazem na bezpečnost, vzájemnou výpomoc a kolektivní pojetí. Uskutečnil se lyžařský kurz pro žáky 7. - 9. roč.

Byla zorganizována naší školou okresní a okrsková kola ve florbalu, malé kopané, basketbalu a McDonalds Cupu. 31

VO Člověk a příroda 2. stupeň vedoucí: Mgr. Michal Kolafa předměty: Fyzika, Chemie, Přírodopis, Zeměpis Výuka – vzdělávací program: - zpracován plán činnosti na rok 08/09 ve vzdělávací oblasti a plán EVVO na 08/09 - výuka v 6. a 7. ročníku probíhá podle ŠVP a navazujících tematických plánů - snížená hodinová dotace na přírodopis v osmých ročnících (1 hodina týdně) je vyřešena částečným přesunutím učiva do devátého ročníku Projekty, školní akce, exkurze: - 6. ročník – projektové využití Internetu při výuce mikrobiologie - v 7. ročníku pokračuje projekt „Jak roste les“

- v 7. ročníku byl zahájen a probíhá roční projekt „Rok stromu“

32

- v 6. ročníku byl zahájen projekt „Jak roste les“

- byly domluveny termíny ekovýchovných programů pro celou školu na SEV NP Šumava - 6. a 7. 10. 2008 proběhl dvoudenní pobyt na SEV Kašperské Hory pro 5. ročníky - exkurze k lípě na náměstí – ve spolupráci s MěÚ Vimperk – téma choroby stromů, kácení

- účast na sázení nové lípy na vimperském Náměstí Svobody

33

- 25.11. 2008 přednášky Nadačního fondu pro vydru: - 7. ročníky – ptáci Jižních Čech - 8. ročníky – Vlk

- vytvořeny nástěnky k projektové činnosti ve vzdělávací oblasti - 20.2. 2009 v rámci vyhlášení rozvojového programu MŠMT „Podpora EVVO na školách v roce 2009“ byla podána žádost na projektovou dokumentaci na úpravu pozemku pro EVVO - veškerá fotodokumentace je uložena ve školní fotokronice - březen 2009 – přihlášení do projektu zdravých svačin v automatech – realizace v příštím školním roce - 18. a 26.2.2009 proběhla pro 1. i 2. stupeň naší školy přednáška a výstava na podporu třídění odpadů - EKOKOM Soutěže: - školní kolo chemické olympiády 2008/2009 - 1. místo – Marcel Dubský, IX. A - 2. místo – Jiří Štefan, IX. A - zeměpisná olympiáda 2009 V úterý 10.3. se uskutečnilo školní kolo zeměpisné olympiády, ve kterém si soutěžící jednotlivých kategorii ověřili své znalosti ze světové geografie. Nejvíce účastníků měla kategorie C – žáci 8. - 9. tříd, které se zúčastnilo 6 žáků. Výsledky školního kola: Kategorie A: 6. ročník 1. Jungvirt František 2. Kašparová Natálie Kategorie B: 7. ročník 1. Haisl Marek 2. Zahradník Marek 3. Schubert Jiří Kategorie C: 8.- 9. ročník 1. Hrdý Michael 2. Karas Aleš 3. Holoči Jan Vítězové kategorie B a C se zúčastnili okresního kola 18.3. v Prachaticích. V kategorii B Marek Haisl obsadil velmi pěkné čtvrté místo, Michal Hrdý v C kategorii byl osmý.

34

Studium, školení, semináře pedagogických pracovníků: Michal Kolafa se zúčastnil sběru dat o EVVO na školách 9.1.2009 v Českých Budějovicích. 28.4. 2009 – seminář v ČB projekt „Nekup to“ - Michal Kolafa 4.6. – 7.6. – botanicko-zoologický kurz, Michal Kolafa

Hodnocení činnosti školní družiny Miluše Šavrňáková Projekty, školní akce, exkurze: Celodružinové akce: Halloween - 30.10.2008 Mikulášské odpoledne – 4.12.

Velká vánoční pohádka Z bedny – 15.12. Posezení u vánočního stromečku s nadílkou – 17.12. Pyžamová diskotéka – 27.1.2009

35

Karneval – 26.2.

Závody družstev o velikonočního zajíce v tělocvičně – 8.4. Rej čarodějnic – 28.4.

36

Den dětí (soutěže I. a II. oddělení) – 1.6.

III. a IV. oddělení (3. – 5. ročník) Valentýnské odpoledne – 17.2. Léto na sněhu – 27.2. Turnaje ve vybíjené, florbalu a přehazované – 3.2. a 24.2. Družinový bowling – 3.3. Turnaj v pexesu a hře Člověče, nezlob se – 17.3. a 24.3. Den dětí s netradiční módní přehlídkou – 28.5. Výlet na Soumarský Most, turistické dovednosti – 16.6.

Soutěže: - vybíjená (Husinec) – 2. místo (kroužek PH - pí H. Veselá) - účast v soutěži AFRICKÁ ZVÍŘATA (Výtvarný kroužek a III. oddělení ŠD) - vyhodnocení proběhne v září Studium, školení, semináře pracovníků: Samostudium literatury zaměřené na tvořivou dílnu

pedagogických

37

Hodnocení minimálního preventivního programu Mgr. Vladan Pokorný Minimální preventivní program: Osnova programu: 1. Komu je MPP školy určen 2. Cíle programu 3. Zásady efektivní prevence, z nichž program vychází 4. Úkoly učitelského sboru 4.1. Úkoly školního metodika prevence 4.2. Úkoly třídního učitele i ostatních vyučujících 5. Vlastní práce s žáky 1. Problémoví žáci 2. Žáci s specifickými poruchami učení 3. Spolupráce s Centrem prevence - Phénix 4. Školní a mimoškolní akce pořádané v tomto školním roce 5. Akce školní družiny 6. Zájmové kroužky 6. Spolupráce s rodiči 7. Spolupráce s dalšími subjekty 8. Metodické a učební materiály a další pomůcky Minimální preventivní program školy byl vypracován v souladu s ustanovením metodického pokynu MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č.j.: 14 514/2000 (viz. příloha). 1. Komu je MPP školy určen Minimální preventivní program školy je vypracován výlučně pro potřeby základní školy ZŠ Smetanova ve Vimperku. Je určen pro žáky, učitele, rodiče žáků i pro ostatní, kteří se budou podílet na jeho realizaci.

38

2. Cíle programu • • • • • • • • • • • •

Rozšířit informovanost žáků, pedagogů, rodičů i ostatní veřejnosti s nebezpečím šíření problematiky sociálně patologických jevů Dlouhodobým a účinným preventivním působením na žáky předem předcházet vzniku sociálně patologických jevů u žáků Nácvik sociálních dovedností / sebepoznání, vzájemné poznání, uvědomování si vlastních pocitů,schopnost empatie,řešení konfliktů) Nadále zkvalitňovat sociální klima školy (zlepšení sociální komunikace a mezilidských vztahů) Zapojit do přípravy a realizace MPP široké spektrum učitelů Vytvářet otevřené partnerství s rodiči a veřejností Využívat i nových metod ve zjišťování stavu školy v této oblasti (dotazníky, ankety,…) Více se zaměřit na využití prožitkových programů s cílem zlepšit sociální klima ve třídách Zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům, snížení rizika vlivů, které narušují zdravý osobnostní a sociální vývoj mládeže Snaha ovlivnit chování žáků ve smyslu podpory zdraví Psychické i fyzické otužování (posilování sebevědomí,překonávání překážek, nácvik odmítacích schopností u žáků) Navést žáky k tomu, aby si dokázali vytvořit správný, resp. kvalitní hodnotový žebříček (dokázat rozlišit dobré a špatné)

3. Zásady efektivní prevence, z nichž program vychází • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Včasné odhalování specifických poruch učení a chování Metody aktivního učení Poradenská činnost Aplikování preventivních aktivit v dostatečně raném věku Věkově přiměřené, různorodé a aktivizující metody (kresby, koláže, výroba plakátů a letáků, diskuse o případech uvedených v médiích) Nabízení pozitivních alternativ chování a životních cílů Výcvik sociálně psychologických dovedností včetně odmítání nabídky, dovedností v sociální komunikaci, zvládnutí sociálních vztahů a stresových situací žáků Podpora školních i mimoškolních aktivit pro smysluplné využívání volného času dětí i dospívajících Aktuálnost a pravdivost poskytovaných informací Informování o poradenských možnostech Sledování efektivity opatření Důsledné a soustavné vzdělávání žáků v oblasti zdravého životního stylu Utváření postoje ke společnosti, zdravému životnímu stylu a speciálně ke zneužívání drog u žáků Existence schránky důvěry ve škole Vytvoření nástěnky s protidrogovou tématikou Aktivní zapojování žáků do výuky – např. ankety, možnost uspořádání jednorázových akcí (soutěže, turnaje, apod.) Zavádění skupinové práce do vyučování Možnost projektového vyučování

39

4. Úkoly učitelského sboru Soustavně sleduje vývojové a individuální potřeby žáků, včas odhaluje poruchy vývoje a poskytuje rychlou a účinnou intervenci při výskytu problémů. Věnuje zvýšenou péči žákům handicapovaným, žákům se zdravotními a sociálními riziky, žákům se SPU a aktuálními problémy. Zařazuje vhodná témata ve všech vyučovacích předmětech, zvláště pak v občanské výchově a rodinné výchově. 4.1. Úkoly školního metodika prevence • •

• •

•

• • •

•

•

•

•

•

Koordinace tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci, záškoláctví, závislostí, násilí,vandalismu, sexuálního zneužívání , zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálněpatologických jevů (dále jen SPJ) Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence SPJ Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců., prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů, které v souvisí s otázkou přijímání kulturní a etnické odlišnosti Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence SPJ , s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti ( poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi ), které působí v oblasti prevence SPJ Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu SPJ Monitoring žáků s poruchami chování a problémových žáků - spolupráce s třídními učiteli, vedením školy, rodiči, Pedagogicko-psychologickou poradnou při řešení problémů Zajišťování a předávání odborných informací o problematice SPJ, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy Další vzdělávání školního metodika prevence – účast na vzdělávacích akcích (preference seminářů s akreditací MŠMT) Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence SPJ ( orgány státní správy a samosprávy, SVP, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce i jednotliví odborníci ) Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy SP chování., poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště ( ve spolupráci s třídními učiteli ) Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje SPJ u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj SPJ ve škole Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními

40

4.2. Úkoly třídního učitele i ostatních vyučujících Spolupracují se školním metodikem prevence i výchovným poradcem Sledují využití volného času žáků, doporučují organizovanou a kvalitní činnost v mimoškolním čase Doporučují zapojení ve sportovních oddílech Monitorují rizikové rodinné prostředí žáků Individuálně přistupují k problémovým žákům a žákům se SPU Spolupracují s rodiči, snaží se je přesvědčit o nutnosti kontroly volného času dětí, snaží se změnit jejich postoj ke zdravému životnímu stylu Důsledně postihují šikanu, vandalismus, brutalitu a ostatní sociálně patologické jevy. V případě šikany učitelé postupují v souladu se školní směrnicí „Postup při odhalování a řešení případů šikany“, která vychází z metodického pokynu MŠMT Působí na žáky ve smyslu boje proti rasismu, netoleranci a xenofobii prostřednictvím vzdělávacího obsahu jednotlivých předmětů Sledují docházku žáků (prevence záškoláctví) Byli seznámeni s Minimálním preventivním programem školy a aktivně napomáhají při jeho realizaci Minimální preventivní program je v naší škole nedílnou součástí očekávaných výstupů ŠVP jednotlivých předmětů a týká se těchto klíčových oblastí:

prvouka a přírodověda: formování základního vztahu k životu, základní vědomí odpovědnosti za vlastní život přírodopis a chemie: biologie člověka, fyziologie, biologické účinky drog, chemické složení zdravý životní styl: výchova ke zdraví, osobní a duševní hygieně, zdravá výživa atd. oblast společenskovědní: socializace jedince, užší a širší společenské prostředí, sociální prostředí a jedinec rodinná a občanská výchova – rodina a společnost, náš domov, právní odpovědnost, zdravý vývoj a reprodukce, komunikativní dovednosti oblast sociálně právní – právní aspekty drog, práva dítěte, význam volby, nebezpečí reklamy oblast společenská – postoj společnosti k problematice, kriminalita, šikanování, rasismus, xenofobie Úkoly Minimálního preventivního programu jsou zapracovány v učebních osnovách a vzdělávacím obsahu jednotlivých předmětů a jsou pro učitele závazné !

41

5. Vlastní práce s žáky Problémoví žáci Škola monitoruje žáky s problémovým chováním a prospěchem. Těmto žákům je věnován zvýšený dohled třídních i ostatních učitelů, neboť je u těchto žáků zvýšené riziko výskytu sociálně patologických jevů. Proto jsou posuny v chování a prospěchu těchto žáků pozorně sledovány a práce s žáky podléhá důsledné kontrole. Rovněž je žákům k dispozici ve svých konzultačních hodinách. Prevence pro 1. stupeň ZŠ Tento program je zaměřen na předcházení vybraným sociálně patologickým jevům (nezdravé vztahy v kolektivu, nezdravý životní styl, alkohol, kouření, drogy). Probíhá interaktivní formou, pomocí her a technik, kdy zaměstnanci Centra prevence Phénix s akreditací MŠMT podávají žákům pravdivé informace o těchto jevech, se kterými se ve svém životě běžně setkávají. Program probíhá v pěti návazných blocích s tématy: Kamarádství (vztahy v kolektivu, spolupráce, komunikace). Zdravý životní styl (zdravá výživa, fyzická aktivita, hygiena). Alkohol. Kouření. Drogy (nelegální drogy). Prevence pro II. stupeň ZŠ Tyto programy jsou již zaměřeny na předcházení všem sociálně patologickým jevům (drogy, šikana, kriminalita,..). Zábavnou formou se zaměstnanci Centra prevence Phénix s akreditací MŠMT, pomocí různých her a následné diskuse jsou žáci informováni o všech těchto jevech, se kterými se ve svém životě mohou běžně setkat. Nejsou jim zde podávány pouze strohé informace, ale především jde o to, aby si žáci na věc utvořili vlastní názor a přijali možné důsledky svého rozhodnutí. Během těchto programů se také zaměřujeme na posílení jejich sebedůvěry, komunikačních dovedností, sebepoznání, tolerance, sebeocenění, přijetí odpovědnosti za své chování. 6. - 9. třídy - Seznámení, navázání důvěry, sebepoznání. Zdravé vztahy v kolektivu (podpora spolupráce, komunikace). Prevence šikany. Výchova k toleranci (prevence rasismu, agresivity). Prevence závislostí (legální, nelegální drogy). Zdravé vztahy s rodiči. Plány do budoucna (hodnotový žebříček, práce s volným časem, modelace životní dráhy). Partnerské a sexuální vztahy (prevence HIV,..). 42

Třídní učitelé se mohou scházet s pracovníky Centra prevence – Phénix 1x ročně za účelem odborné konzultace. Další školní a mimoškolní akce pořádané v tomto školním roce Dny zdraví Malování na chodníku Návštěvy divadelních, hudebních a filmových představení Besedy v Městské knihovně Mikulášská nadílka Dětské vánoční akce Účast v různých soutěžích a olympiádách Sportovní klání Barevné dny Dětský den - hry, výlety, soutěže Školní výlety Lyžařský kurz pro 7. a 8. třídy Besedy se zajímavými lidmi regionu

Akce školní družiny Sportovní odpoledne Atletické závody Maškarní karneval v družině Odpolední vycházky Návštěva dopravního hřiště Vánoční besídky Opékání špekáčků Celodenní výlety (Soumarský most, atd.) Výtvarné soutěže 6. Spolupráce s rodiči Rodiče dostávají informace na internetových stránkách školy, kde jsou informováni o chodu školy, školní družiny, atd.. Objevují se zde i informace školního metodika prevence nebo výchovného poradce, kteří jsou po předchozí domluvě k dispozici kdykoliv.

43

Pravidelné informace o prospěchu a chování žáků jsou rodičům podávány na rodičovských schůzkách a informačních dnech, na které mohou žáci doprovázet své rodiče. Na škole funguje Školská rada. Tato rada je nejen pravidelně seznamována s děním ve škole a s plánovanými školními akcemi a investičními záměry školy, ale rovněž sama vznáší vedení školy různé návrhy a podněty. Všechna školní vystoupení a sportovní akce navštěvují rodiče žáků, v mnohých případech se na konání těchto aktivit přímo podílejí. Akutní výskyty sociálně patologických jevů řeší škola s rodiči okamžitě, doplňuje je zápisem z jednání a vždy nabídne rodičům vhodné poradenství. 7. Spolupráce s dalšími subjekty Naše škola nejčastěji spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou v Prachaticích, která provádí na přání školy a rodičů různá vyšetření žáků. Škola rovněž spolupracuje s Policií ČR a to jak při prevenci kriminality, tak i při výskytu závažnějších přestupků žáků. Významná je i spolupráce s odborem školství a sociálním odborem ve Vimperku, s pracovníky K-Centra, Centra prevence Phénix, Městskou policií, apod. Projekty, školní akce, exkurze: V měsíci listopadu proběhly první akce centra Phénix. V IX. A se seznámili s problematikou související se sexuání výchovou a v osmých třídách pak s problematikou užívání drog, především marihuany. Do konce měsíce dubna navštívili lektoři centra všechny zbývající třídy ve škole a řešili s přítomnými žáky otázky týkající se nebezpečí a záludností, které si pro ně život přípravil (alkohol, kouření, šikana, drogy, gamblerství atd.). Studium, školení, semináře pedagogických pracovníků: V měsíci bžeznu se zúčastnil školní metodik prevence pravidelného setkání a školení metodiků prevence SPJ ve Vlachově Březí.

44

Rozmístění žáků do středních škol a středních odborných učilišť Výsledky rozmisťovacího řízení 2008/2009 Celkem ukončilo povinnou školní docházku 43 žáků v devátých třídách. Z tohoto počtu 43 žáků bylo přijato 34 žáků (tj. 79%) na maturitní obory a 9 žáků (tj. 21%) na učební obory. Z toho na SŠ: gymnázium obchodní akademie a podnikatelské obory pedagogika strojnické obory zdravotnictví cestovní ruch a služby elektroobory konzervatoř životní prostředí zemědělské a veterinární SŠ se sportovním zaměřením

1 žák 14 žáků 1 žák 2 žáci 2 žáci 2 žáci 6 žáků 1 žák 1 žák 3 žáci 1 žák

Pouze 2 žáci (tj. 4 %) z celkového počtu vycházejících žáků se rozhodli pro přihlášku na školu soukromou. Na gymnázium odchází pouze 2 % žáků, obchodní a podnikatelské obory 33 %, strojní a elektroobory 19 % a ostatní SŠ 26 % z celkového počtu vycházejících žáků. Z toho na SOU: obory v oblasti pohostinství a služeb obory v oblasti strojírenství obory v oblasti stavebnictví

4 žáci 2 žáci 3 žáci

Na učební obory v oblasti služeb odchází 9 % žáků, strojírenství 4 % žáků a stavebnictví 7 % z celkového počtu vycházejících žáků. Na víceleté gymnázium byli přijati 4 žáci (tj. 10,5 %) z celkového počtu 38 žáků pátých tříd.

45

Rozbor úrazovosti Mgr. Hana Vondráčková

1. stupeň Ročník 1. 2. 3. 4. 5.

Úrazy: Třída: Tělocvična: Chodba: Stadion: Školní hřiště: Schodiště: Šatna:

Počet úrazů 1 1 4 3 3 chlapci: 15

2. stupeň Ročník 6. 7. 8. 9.

Počet úrazů 6 4 1 0

dívky: 8

3 úrazy 12 úrazů 1 úraz 1 úraz (při turnaji v kopané pořádaném školou) 2 úrazy 3 úrazy 1 úraz

Nárok na náhradu škody vznikl ve 20 případech a ke dni 22.6.2009 bylo Českou pojišťovnou žákům vyplaceno 15 040 Kč.

46

Ostatní akce školy Předškolní příprava dětí MŠ – měsíční akce zaměřené na přípravu dětí do školy • leden – ukázková hodina v prvních třídách • únor – zápis do 1. tříd • březen – zábavné dopoledne ve ŠD • duben – sportovní hry v tělocvičně • květen – seznámení s počítačem, informatika • červen – první hodina samostatné výuky Všech akcí se zúčastnily děti, které od září nastoupily do 1. tříd. Po každé činnosti dostaly na památku malý dárek nebo diplom za splněné úkoly. Po ukončení poslední části předškolní přípravy si budoucí prvňáci odnesli stužku s nápisem „Budoucí prvňák“, kterou jim připevnili odcházející žáci devátých tříd jako symbolické předání štafety.

47

Další vzdělávání pedagogických pracovníků Výsledky dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků I. Oblasti vzdělávání 1) Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků rozdělené na: a) vysokoškolské vzdělávání pedagogických pracovníků b) zvýšení jazykové vybavenosti pedagogických pracovníků vedoucí k jazykovým certifikátům c) zlepšení jazykových dovedností aprobovaných učitelů 2) Vzdělávání vedoucích pracovníků školy, zejména v oblasti školského managementu. 3) Vzdělávání v ostatních oblastech DVPP vedoucích k prohloubení odbornosti učitelů ve specializaci, kterou vyučují. 4) Vzdělávání pedagogických pracovníků v dalších prioritních oblastech stanovených ministerstvem financovaných pomocí finančních prostředků účelově vyčleněných na tyto priority. 5) Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti informační politiky ve vzdělání. 6) Vzdělávání v oblasti RVP a ŠVP. 7) Studium v oblasti environmentální výchovy. 8) Vzdělávání vychovatelek školní družiny. II. Prioritní oblasti z čl. I. 1) b) studium neaprobovaných učitelů anglického jazyka  studium AJ – PF České Budějovice – pí Jačková  studium AJ – Jazyková škola Volyně - pí Šradějová 2) školský management, školská legislativa, PO, BOZP - vedení školy 3) Vzdělávání v ostatních oblastech DVPP vedoucích k prohloubení odbornosti učitelů ve specializaci, kterou vyučují.vzdělávání v ostatních oblastech DVPP  semináře o problematice výuky a práce s dětmi na I. st. ZŠ – učitelky na I. st.  semináře k výuce zeměpisu – p. Krejčí, p. Líkař  semináře pro metodiky prevence (protidrogová tématika) – p. Pokorný, pí Holubová  studium zaměřené na výuku informatiky – p. Pokorný, p. Malý, p. Kolafa  semináře pro výchovné poradce – p. Malý  studium výchovného poradenství na Pedagogické fakultě Západočeské univerzity Plzeň – p. Pokorný

48

 učitelé přírodopisu – environmentální výchova – p. Kolafa, pí Novotná, učitelky na I. st., vychovatelky ŠD  logopedický kurz, reedukace čtení a psaní (navázat na předešlé semináře) – metodik reedukace – pí Machová, pí Dragounová  studium pedagogiky a psychologie dětí 4) Vzdělávání v oblasti RVP a ŠVP – p. Krejčí, vedoucí vzdělávacích oblastí a ostatní vyučující podle aprobací 5) Vzdělávání vychovatelek školní družiny Ve všech oblastech uvedených v čl. I. jsme využívali především nabídky školicích středisek Prachatice a Strakonice, možnosti studia na jazykových školách, pedagogických fakultách a nabídky vybraných školicích středisek. III. Evidence DVPP a vyúčtování účelově vázaných prostředků Evidence čerpání finančních prostředků na DVPP, evidence vzdělávacích programů a akcí DVPP a vyúčtování prostředků bylo provedeno podle Čl. 6 a 7 plánu personálního rozvoje pedagogických pracovníků školy na období od roku 2006 do roku 2010 a podle pokynů MŠMT.

49

Základní údaje o hospodaření školy Škola hospodaří s peněžními prostředky získanými vlastní činností a s peněžními prostředky přijatými z rozpočtu svého zřizovatele. Dále hospodaří se státními finančními prostředky, které jsou jí přiděleny prostřednictvím OŠMT KÚ Jihočeského kraje.

Hospodaření s prostředky od zřizovatele Zastupitelstvo města Vimpek schválilo rozpočet Města Vimperk na rok 2008. Součástí tohoto rozpočtu je i vztah k naší škole. V roce 2008 byl zřizovatelem na náš účet postupně převeden neinvestiční příspěvek ve výši 3 580 000 Kč. Z této částky byly stanoveny závazné ukazatele rozpočtu na spotřebu elektrické energie – 360 000 Kč, spotřebu tepla a TUV – 2 200 000 Kč, mzdové náklady – 507 000 Kč a odvod do rozpočtu zřizovatele z investičního fondu z odpisů nemovitostí – 228 000 Kč. Z neinvestičního příspěvku a závazných ukazetelů rozpočtu jsme sestavili roční finanční plán. Rozpis finančního plánu na rok 2008 Výdaje Název položky (v tis. Kč)

spotřeba materiálu spotřeba energií - z toho elektrická energie teplo opravy a udržování cestovné ostatní služby mzdové náklady (požadované od města) sociální pojištění a náklady (požadované od města) ostatní náklady - vodné, stočné odpisy dlouhodobého majetku - z toho odpisy nemovitostí odpisy inv. majetku tržby z prodeje služeb - z toho DDM - nájem DDM - energie a služby ZUŠ - nájem ZUŠ - energie a služby tělocvična zubní ordinace školní byt školní družina věcná režie - cizí strávníci

Příjmy (v tis. Kč)

451 2 560 360 2 200 205 5 220 370 137 80 461 228 233 909 54 28 90 150 220 45 20 80 35

50

Název položky

Výdaje

Příjmy

(v tis. Kč)

(v tis. Kč) 30 110 12 35 3 580

věcná režie - zaměstnanci školy mzdy od cizích strávníků doplňková činnost ŠJ ostatní tržby (úroky z účtu) příspěvek na provoz od zřizovatele Součet

4 489

4 489

Rozpočet roku 2008 jsme uzavřeli se ztrátou ve výši 70 975,32 Kč.

Komentář k výkazu zisku a ztráty za rok 2008 Ve druhém čtvrtletí roku 2008 jsme zjistili, že bude velice obtížné nepřekročit závazné ukazatele rozpočtu v nákladech na energie. Omezili jsme nákup materiálu na minimum, nezrealizovali jsme původně plánované akce v oblasti oprav a údržby, aby předpokládaná ztráta byla co nejnižší. I přes tato maximální úsporná opatření jsme uzavřeli rozpočet se ztrátou. Vynaložené finanční prostředky na mandatorní výdaje jsou patrné z následující tabulky.

Plán (v Kč)

Skutečné náklady (v Kč)

Rozdíl (v Kč)

Elektrická energie Teplo a TUV Vodné a stočné

360 000 2 200 000 80 000

414 845 2 407 815 99 116

-54 845 -207 815 -19 116

Celkem

2 640 000

2 921 776

-281 776

Rada města Vimperk rozhodla o finančním vypořádání – rozdělení výsledku hospodaření. Ztrátu ve výši 70 975,32 Kč uhradit takto: částku částku

7 825,32 Kč 63 150,00 Kč

uhradit z fondu rezevního převést do neuhrazené ztráty minulých let

Schváleno usnesením RM č. 252 z 23.3.2009

51

Hospodaření se státními prostředky Údaje o použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2008 Finanční prostředky a Poskytnuté NIV1 dotace na přímé náklady na vzdělávání v členění stanoveném Rozhodnutím MŠMT: a)

b)

Poskytnuté k 31.12.2008 1

Použité k 31.12.2008 2

Vratky dotací celkem 3

x 12 387 000

x 12 387 000

Závazné ukazatele: MP2 celkem v tom: aa) platy

8 875 000 8 872 000

8 875 000 8 872 000

0 0

ab) OON3 Orientační ukazatele: Odvody na pojistné Odvody na FKSP

3 000 3 106 000 177 000

3 000 3 094 970 177 000

0 11 030 0

229 000

240 030

-11 030

ONIV4

x 0

Vysvětlivky: 1 NIV - běžné výdaje podle Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy 2

MP - mzdové prostředky podle Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

3

OON - ostatní osobní náklady podle Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

4

ONIV - ostatní běžné výdaje podle Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy sloupec 1 - poskytnuto = výše dotací převedených na účet příjemce do 31.12. sledovaného roku sloupec 2 - použito = výše dotací skutečně použitých příjemcem pro stanovené účely do 31.12. sledovaného roku sloupec 3 - vratky účelově nepoužitých dotací = sl. 1 minus sl. 2

52

Ukazatele nákladovosti v roce 2008

Druh školy nebo druh a typ školského zařízení: ZÁKLADNÍ

ŠKOLA

Dotace na přímé náklady na vzdělávání z toho: mzdové prostředky celkem (platy a OON) v tom: na pedagogické pracovníky na nepedagogické pracovníky ONIV z toho: na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na DVPP Přepočtený počet jednotek výkonu Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu Mzdové náklady na jednotku výkonu ONIV na jednotku výkonu Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu Přepočtený počet zaměstnanců v tom: pedagogičtí pracovníci nepedagogičtí pracovníci Mzdové prostředky na zaměstnance Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka

Řádek Skutečné náklady číslo Jednotka k 31.12.2008 v Kč 1 10 627 435 Kč 2 7 601 000 Kč 2a 6 752 000 Kč 2b 849 000 Kč 3 225 845 Kč 3a 135 885 Kč 3b 17 610 Kč Skutečné výdaje na jednotku výkonu 4 314 osoba ř.1/ř.4 33845,33439 Kč/osoba ř.2/ř.4 24207,00637 Kč/osoba ř.3/ř.4 719,2515924 Kč/osoba ř.3a/ř.4 432,7547771 Kč/osoba Skutečné náklady na zaměstnance 5 29,133 osoba 5a 22,829 osoba 5b 6,304 osoba ř.2/ř.5 260906,8754 Kč/osoba ř.2a/ř.5a 295764,1596 Kč/osoba ř.2b/ř.5b 134676,3959 Kč/osoba

53

Vysvětlivky: Jednotka výkonu - 1 dítě, žák, student, stravovaný, ubytovaný, 1 lůžko podle § 1 vyhl. č. 492/2005 Sb., ze zahajovacího výkazu přepočtený na kalendářní rok podle vzorce 2/3 předchozího školního roku a 1/3 stávajícího školního roku Počty zaměstnanců a mzdové prostředky na pedagogické i nepedagogické pracovníky ze Statistického výkazu Škol (MŠMT) P1-04 přepočtené na kalendářní rok

54

ŠKOLNÍ

DRUŽINA

Dotace na přímé náklady na vzdělávání z toho: mzdové prostředky celkem (platy a OON) v tom: na pedagogické pracovníky na nepedagogické pracovníky ONIV z toho: na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na DVPP Přepočtený počet jednotek výkonu Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu Mzdové náklady na jednotku výkonu ONIV na jednotku výkonu Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu

Řádek číslo 1 2 2a 2b 3 3a 3b

Skutečné náklady Jednotka k 31.12.2008 v Kč 846 470 Kč 617 000 Kč 617 000 Kč 0 Kč 1 180 Kč 0 Kč 0 Kč Skutečné výdaje na jednotku výkonu 4 97 osoba ř.1/ř.4 8726,494845 Kč/osoba ř.2/ř.4 6360,824742 Kč/osoba ř.3/ř.4 12,16494845 Kč/osoba ř.3a/ř.4 0 Kč/osoba Skutečné náklady na zaměstnance 5 2,841 osoba 5a 2,841 osoba 5b 0,000 osoba ř.2/ř.5 217177,0503 Kč/osoba ř.2a/ř.5a 217177,0503 Kč/osoba ř.2b/ř.5b x Kč/osoba

Přepočtený počet zaměstnanců v tom: pedagogičtí pracovníci nepedagogičtí pracovníci Mzdové prostředky na zaměstnance Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka Vysvětlivky: Jednotka výkonu - 1 dítě, žák, student, stravovaný, ubytovaný, 1 lůžko podle § 1 vyhl. č. 492/2005 Sb., ze zahajovacího výkazu přepočtený na kalendářní rok podle vzorce 2/3 předchozího školního roku a 1/3 stávajícího školního roku Počty zaměstnanců a mzdové prostředky na pedagogické i nepedagogické pracovníky ze Statistického výkazu Škol (MŠMT) P1-04 přepočtené na kalendářní rok

55

ŠKOLNÍ

JÍDELNA

Dotace na přímé náklady na vzdělávání z toho: mzdové prostředky celkem (platy a OON) v tom: na pedagogické pracovníky na nepedagogické pracovníky ONIV z toho: na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na DVPP Přepočtený počet jednotek výkonu Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu Mzdové náklady na jednotku výkonu ONIV na jednotku výkonu Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu

Řádek číslo 1 2 2a 2b 3 3a 3b

Skutečné náklady Jednotka k 31.12.2008 v Kč 913 095 Kč 657 000 Kč 0 Kč 657 000 Kč 13 005 Kč x Kč x Kč Skutečné výdaje na jednotku výkonu 4 268 osoba ř.1/ř.4 3407,070896 Kč/osoba ř.2/ř.4 2451,492537 Kč/osoba ř.3/ř.4 48,5261194 Kč/osoba ř.3a/ř.4 x Kč/osoba Skutečné náklady na zaměstnance 5 4,375 osoba 5a 0,000 osoba 5b 4,375 osoba ř.2/ř.5 150171,4286 Kč/osoba ř.2a/ř.5a x Kč/osoba ř.2b/ř.5b 150171,4286 Kč/osoba

Přepočtený počet zaměstnanců v tom: pedagogičtí pracovníci nepedagogičtí pracovníci Mzdové prostředky na zaměstnance Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka Vysvětlivky: Jednotka výkonu - 1 dítě, žák, student, stravovaný, ubytovaný, 1 lůžko podle § 1 vyhl. č. 492/2005 Sb., ze zahajovacího výkazu přepočtený na kalendářní rok podle vzorce 2/3 předchozího školního roku a 1/3 stávajícího školního roku Počty zaměstnanců a mzdové prostředky na pedagogické i nepedagogické pracovníky ze Statistického výkazu Škol (MŠMT) P1-04 přepočtené na kalendářní rok

56

Komentář k použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2008 1) K příloze č. 1 OON - 3 000,- Kč bylo použito na krátkodobé zástupy za nepřítomné zaměstnance FKSP - příděl do FKSP ve výši 2 % z objemu prostředků na platy, což představovalo v roce 2008 částku 177 000,- Kč V odvodech a na pojistném jsme ušetřili 11 030,- Kč. Uvedená částka byla převedena do ONIV na hodnotu 240 030,- Kč proti plánovaným 229 000,- Kč. 2) K přílohám č. 2 Položka

Čerpáno

DVPP - vzdělávání Osobní ochranné pracovní prostředky, pracovní oděvy Ostatní výdaje z prac. práv. vztahů - zákonné pojištění organizace Cestovné Mzdové náklady na výuku plavání (3., 4. r.) Obědy zaměstnanců - věcná režie Učebnice a školní potřeby pro žáky 1. tříd Učebnice Učební pomůcky Knihy do žákovské knihovny Celkem DVPP Cizí jazyky Vedení školy Informační technologie

Kč 3 797 0 2 328

Ostatní předměty Školní družina

11 485 0

Celkem

17 610 7 789 39 051 8 647 13 716 17 332 22 998 29 877 83 010 0 240 030

Čerpání ONIV podle součástí Učitelé a provozní zaměstnanci, žáci Školní družina Školní jídelna Celkem

Kč 225 845 1 180 13 005 240 030

17 610

3) Rozvojový program MŠMT - zvýšení nenárokových složek platů pedagogů Na období od září do prosince roku 2008 byly škole poskytnuty finanční prostředky na řešení rozvojového programu MŠMT "Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků" č.j. 11 849/2008-26. Tyto finanční prostředky se neobjevují v přílohách 1) a 2), protože mají samostatný účelový znak 33 005. Jejich výše a čerpání jsou patrné z následující tabulky.

Učitelé Vychov.

NIV celkem (Kč) 70 670 12 330

Platy (Kč) 51 584 9 000

Pojistné (Kč) 18 054 3 150

Celkem

83 000

60 584

21 204

Zaměstnanci

FKSP (Kč) 1 032 180 1 212

57

Školská rada Školská rada pracovala v následujícím složení:

Členové školské rady: a) jmenováni zřizovatelem školy: 1) Ing. Vladislav Oliwa 2) Renata Svobodová 3) Zdeňka Navrátilová

Bořanovice 3, 385 01 Vimperk Luční 500, 385 01 Vimperk K Rokli 496, 385 01 Vimperk

b) oprávněné osoby (zákonní zástupci žáků): 4) Mgr. Zdeňka Zámečníková 5) Helena Roblová 6) Mgr. Jana Zíková ______________________________________ 1. náhradník Libuše Netáhlová 2. náhradník Miroslava Psutková 3. náhradník Kateřina Gubaniová

K Rokli 494, 385 01 Vimperk K Rokli 497, 385 01 Vimperk K Rokli 497, 385 01 Vimperk Mírová 427, 385 01 Vimperk K Rokli 496, 385 01 Vimperk Klostermannova 366, 385 01 Vimperk

c) pedagogové: 7) Mgr. Jindřich Kotlík 8) Miluše Šavrňáková 9) Mgr. Vladan Pokorný ______________________________________ 1. náhradník Mgr. Ludmila Fričová

Mírová 406, 385 01 Vimperk Mírová 424, 385 01 Vimperk Svatá Maří 93, 385 01 Vimperk Mírová 424, 385 01 Vimperk

paní Mgr. Zdeňka Zámečníková Předseda školské rady: Místopředseda školské rady: paní Mgr. Jana Zíková

58

Výsledky kontrol a) vnitřní kontroly 1) V roce 2004 byl ve škole stanoven pracovní postup pro zajištění fungování vnitřního kontrolního systému a byl zapracován do Směrnice o oběhu účetních dokladů a do Směrnice vnitřní kontrolní činnosti. Uvedené vnitřní normy byly vypracovány v souladu s ustanovením zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů v platném znění (zákon č. 123/2003 Sb.) a podle vyhlášky č. 416/2004 Sb., kterou se provádí zákon č. 320/2001 Sb. V uvedeném kontrolním systému jsou řídící kontroly chápány jako nepřetržitý proces průběžně vykonávaný v každodenní činnosti všemi zaměstnanci na všech úrovních řízení. Byly vytvořeny podpisové vzory zaměstnanců jmenovaných v bodě 2. 2) V souladu se zákonem č. 320/2001 Sb. byli určeni: správce rozpočtu, příkazce operace a hlavní účetní. U všech účetních operací je podpisem jmenovaných patrno, že prošly předběžnou kontrolou před uzavřením závazku. Po uzavření závazku je provedena průběžná a následná kontrola. Všem zaměstnancům byly dány jasné instrukce o cílech, postupech a provádění řídící kontroly. Pro vzájemnou spolupráci bylo vytvořeno příznivé kontrolní prostředí. 3) Zaměření vnitřních řídících kontrol v roce 2008: čerpání mzdových prostředků, čerpání prostředků rozpočtu přiděleného zřizovatelem, pokladna školy, příjem mzdových prostředků od cizích strávníků, čerpání ONIV ze státního rozpočtu, čerpání ostatních neinvestičních prostředků na další vzdělávání pedagogických pracovníků, příjmy z pronájmu bytových a nebytových prostor školy podle sepsaných nájemních smluv, vybírání poplatků od rodičů žáků přihlášených do školní družiny, čerpání rozpočtu FKSP, splácení půjček poskytnutých zaměstnancům z fondu kulturních a sociálních potřeb, oprávněnost, účelnost a hospodárnost objednávek materiálu a služeb pro školu. Při výše jmenovaných řídících kontrolách nebyly zjištěny nedostatky.

b) vnější kontroly V září 2008 byla ve škole provedena státní kontrola Českou školní inspekcí. Předmět kontroly Státní kontrola dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb vykonávaná podle § 174 odst. 2 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů zaměřená zejména na : 1. Kontrola vedení dokumentace školy nebo školského zařízení podle § 28 odst. l písm. a) až j) školského zákona. 2. Kontrola povinných údajů o dítěti, žákovi nebo studentovi uvedených v evidenci dětí, žáků nebo studentů (školní matrika) podle § 28 odst. 2 školského zákona.

59

3. Kontrola vydání, obsah a zveřejnění školního řádu podle ustanovení § 30 odst. l, 2 a 3 školského zákona. 4. Kontrola plnění povinností ředitele školy podle ustanovení § 164 a § 165 školského zákona. 5. Kontrola předpokladů pro výkon pedagogických pracovníků a vytváření podmínek pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v souladu s ustanovením zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů. 6. Kontrola ustanovení § 166 odst. l a 2 školského zákona. 7. Kontrola plnění povinností ředitele školy ve vztahu k činnosti školské rady podle ustanovení § 167 a § 168 školského zákona. 8. Kontrola, zda ředitel školy vydal školní vzdělávací program a zda ho zveřejnil na přístupném místě ve škole podle ustanovení § 5 odst. 3 a § 6 odst. 2 školského zákona. Kontrolovaným obdobím byl školní rok 2008/09 ke dni kontroly. Státní kontrola dodržování právních předpisů v oblasti školního stravování s ohledem na cílovou skupinu strávníků a s ohledem na typ školy, pro který školské zařízení zajišťuje služby, vykonávaná podle ustanovení § 174 odst. 2 písni, d) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů (dále jen školský zákon): 9. Kontrola stravovacích služeb pro děti, žáky, studenty a další osoby, zda jsou tyto služby poskytovány v zařízeních uvedených v § 2 odst. l vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování, ve znění pozdějších předpisů, a zda jsou v souladu se stanovenými úkoly a cíli, se schválenými rozpočty, programy, projekty, uzavřenými smlouvami nebo jinými rozhodnutími. 10. Kontrola plnění výživových norem podle přílohy č. l vyhlášky č. 107/2005 Sb., u vybraných druhů potravin ve smyslu ustanovení § l odst. 2 vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování, ve znění pozdějších předpisů (dále jen vyhláška o školním stravování). 11. Kontrola finančních normativů na nákup potravin (dále finanční normativ) ve smyslu ustanovení § l odst. 2 a § 2 odst. 4 vyhlášky o školním stravování, ve znění pozdějších předpisů. 12. Kontrola stanovení podmínek pro poskytování školního stravování ve smyslu ustanovení § 2 odst. 3 a 4 vyhlášky o školním stravování. 13. Kontrola rozsahu poskytovaných stravovacích služeb ve smyslu ustanovení § 4 odst. 4 vyhlášky o školním stravování. 14. Kontrola poskytování jiných stravovacích služeb a kontrola výdeje jídel v rámci jiných stravovacích služeb ve smyslu ustanovení § 3 odst. 6 a 7 vyhlášky o školním stravování. 15. Kontrola provozu zařízení školního stravování s ohledem na ustanovení § 3 odst. 2 a 3 vyhlášky o školním stravování a ověření správnosti předávání údajů z dokumentace školy a školského zařízení a ze školní matriky ve smyslu ustanovení § 28 odst. 5 školského zákona a v souladu s příslušnými ustanoveními vyhlášky č. 364/2005 Sb., o vedení dokumentace škol a školských zařízení a školní matriky a o předávám údajů z dokumentace škol a školských zařízení a ze školní matriky (vyhláška o dokumentaci škol a školských zařízení), ve znění pozdějších předpisů. 16. Kontrola vedení účetních dokladů souvisejících s činností školní jídelny ve smyslu ustanovení § 11, 33a a 35 zákona č. 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění platném v kontrolovaném období. Kontrolovaným obdobím byl školní rok 2007/2008 a 2008/09 ke dni kontroly.

60

Při kontrole vyživovacích norem pro školní stravování bylo zjištěno, že průměrná měsíční spotřeba vybraných druhů potravin na strávníka a den nebyla dodržena u ryb, zeleniny, ovoce a luštěnin. Zjištěné nedostatky byly odstraněny změnou skladby spotřebního koše tak, aby bylo splněno ustanovení § 1 odst. 2 přílohy č. 1 vyhlášky o školním stravování. Zápisy z uvedených kontrol jsou uloženy v archivu ředitelství školy.

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2008/2009 byla projednána se zaměstnanci dne 28.8.2009 a školskou radou byla projednána a schválena dne 21.10.2009

Ve Vimperku dne 22.10.2009

Mgr. Zdeněk Říha ředitel školy

61

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST... 8

Recommend Documents