30 april 2015, nr. 32
havo/vwo Weekthema week 20
Afscheid Drie dagen duurt dit weekthema. De werkdagen tussen de meivakantie en het lange weekend waarin we de Hemelvaart van Jezus herdenken. Werkdagen met een bijzonder karakter. De officiële eindexamens beginnen immers op maandag 11 mei. Een spannende tijd allereerst voor de leerlingen zelf. Voor velen is daar al een aantal praktijkexamens aan voorafgegaan. Laten zien wat je kunt, in de praktijk en in de theorie. Laten zien wie je in deze schooljaren geworden bent. Erkenning krijgen voor je eigen volwassenheid. Het spreekt vanzelf dat we ze allemaal heel erg veel succes toewensen en dat geldt niet minder voor het thuisfront. Er zal wat af geduimd worden. Soms lijkt de spanning bij de fanclub thuis groter dan bij de leerlingen zelf. Hoe dan ook, wie dat wil kan ook wat steun hebben aan de woorden van Jezus bij Zijn Hemelvaart: “Zie, Ik ben met jullie, alle dagen, tot aan de voleinding van de wereld” Als ik het zo overneem uit de Bijbel, dan staat het er wat plechtig. Dat kan tot gevolg hebben dat je er als het ware niet helemaal aan toe komt. Daarom wil ik proberen het wat meer naar onze tijd, onze taal te hertalen. “Kijk maar, Ik zal er elke nieuwe dag voor jullie zijn, tot (en met) het moment dat die nieuwe aarde er zal komen.” Daar horen dus ook vandaag en morgen bij. Kijk maar, je zult het zien, je zult het meemaken. Toon Hermans noemde dat zo mooi: “Je merkt gewoon opeens dat Hij je ziet….” Vanuit die gedachte praten we in de bezinning over afscheid. Van vluchtig tot innig. Soms lucht afscheid nemen op. Soms is afscheid de enige toekomst in een relatie. Best heftig. Met dat doel ben je er nooit aan begonnen. Afscheid nemen van slechte gewoontes, die nieuwe mogelijkheden in het leven bieden. Afscheid nemen omdat je weet dat het toch maar voor even is, is een stuk gemakkelijker. We proberen ook nu alle facetten weer aan bod te laten komen. Onszelf afvragen wat het met ons doet. Van elkaar mogen leren. Ook wanneer het over het afscheid van het leven gaat. Dat maakt bij ons allemaal altijd wat los. Alleen al daarom kun je het beter niet doodzwijgen, maar in plaats daarvan ontdekken hoe ook zo'n afscheid toch (meer) inhoud aan ons leven kan geven, al is dat vaak een langdurig proces. Kunnen we voor elkaar de belofte van Jezus, dat Hij er altijd voor ons zal zijn tot waarheid maken? In het liedboek voor de kerken, staat er een mooi lied over (663)
Al heeft Hij ons verlaten, Hij laat ons nooit alleen. Wat wij in Hem bezaten, is altijd om ons heen. Als zonlicht om de bloemen, een moeder om haar kind. Teveel om op te noemen, zijn wij door Hem bemind.
Mooie woorden in het leven van elke dag. In het leven van Hemelvaartsdag, op weg naar Pinksteren. Alleen mogelijk doordat het Pasen was. Het lijden en sterven, de opstanding van de Heer. Dat afscheid duurde trouwens ook drie dagen. K. J. Wilts, docent godsdienst
Weekthema week 21 en 22 :
Open
“Maria, weet jij waar Jezus is? Hij is zeilen, zijn vrienden hebben een boot, en Hij heeft de wind” Met dit weekthema bereiden we ons voor op het Pinksterfeest en kijken er daarna ook samen nog even op terug. Of moet ik eigenlijk zeggen: We kijken na het Pinksterfeest nog verder vooruit ? Dat is in ieder geval uitdagender. Pinksteren zet ons in beweging. Toch is het wel eens lastig om aan elkaar uit te leggen wat (of wie) die Heilige Geest nu eigenlijk is. Ongrijpbaar, dat in ieder geval. Met het weekthema ‘open’ zullen we toch proberen dat te benaderen. Elkaar met een open hart ontmoeten. Wie kan dat ? Zonder verborgen agenda’s, zonder vooroordelen of voorwaarden vooraf. Gewoon open. Jij mag jij zijn en die ander, die ander. Zijn we wel die open samenleving die we zeggen te willen zijn ? Is er in ons hart (en in ons huis) ruimte voor een medemens in nood, van dichtbij of verder weg? Ervaren jongeren hun toekomst als open ? Is er ruimte voor verandering? Zomaar een greep uit de vragen die dit weekthema
zo divers maken. Dat begon al op het allereerste Pinksterfeest. Na de Hemelvaart van Jezus lijkt alles stil te vallen. Zoals zovaak in het leven is het anders dan het lijkt. De volgelingen van Jezus zitten bij elkaar maar weten niet zo goed hoe het nu verder moet. Opeens is daar Gods Geest, de Heilige Geest die zomaar voor hen beschikbaar is. Alsof je opeens deel uit maakt van een ander proces. Er gebeurt iets in je en met je en om je heen dat je leven open breekt. Oude (denk) patronen mag je zomaar inruilen voor nieuwe frisse ideeën. Wat vastgelopen leek, kan nu toch een doorstart maken. En nee………..dat betekent niet dat nu zomaar als bij toverslag alles alleen nog maar koek en ei is in het leven. Dan zou het een zoetsappig sprookje worden en daar is de Heilige Geest veel te levend, te dynamisch voor. Maar als we net gezegd hebben, dat niets is wat het lijkt, dan betekent dat ook dat er toch meer mogelijk moet zijn dan je in eerste instantie gedacht hebt. Ingewikkeld? Misschien en daarom vind ik die cursief geschreven zin, aan het begin van deze overweging zo mooi. Leuk wanneer je samen een boot hebt om mee te zeilen, maar je hebt wel de wind nodig om onderweg te kunnen zijn. Om verder te kunnen komen. Zijn vrienden hebben een boot. Hij is een welkome gast aan boord. Hij heeft de wind. De tocht kan beginnen. Zo zijn Hemel en aarde op een andere manier met elkaar verbonden. Want zeg nou zelf, wie kan er aarden hier beneden, als er geen open Hemel is? K. J. Wilts, docent godsdienst
Agenda
vrijdag 1 mei maandag 4 mei t/m vrijdag 8 mei maandag 11 mei t/m woensdag 27 mei woensdag 13 mei donderdag 14 mei vrijdag 15 mei dinsdag 19 mei woensdag 20 mei vrijdag 22 mei maandag 25 mei dinsdag 26 mei donderdag 28 mei t/m dinsdag 9 juni donderdag 28 mei
-
19.30 uur 14.00 uur 13.00 uur 14.00 uur
-
LSD Laatste School Dag examenkandidaten) Meivakantie Centraal Schriftelijke Examen havo-5 en vwo-6 Excursie havo-4 kunstvakken Booymans Hemelvaartsdag – vrije dag Vrije dag Excursie vwo-4 natuurkunde Slagharen Ouderraad Excursie havo-4 natuurkunde Slagharen e 2 Pinksterdag – vrije dag Eindpresentatie talentenklas Afname rekentoetsen 3f havo-4 en vwo-5 Mini-triatlon PMR
Extra inhaalmoment onderbouw
Omdat in de maand mei veel maandagen uitvallen hebben we een extra inhaalmoment gepland op dinsdagmorgen e 26 mei het 1 lesuur, bij mevrouw Hallink kamer 282..Er moet wel van te voren een afspraak gemaakt worden.
Bezoek Indiase leerlingen Na een lange tijd van chatten, mailen, skypen en whatsappen, is het donderdagavond 30 april dan eindelijk zover! Twintig leerlingen en vier docentes van twee Pawar Public Scholen uit Mumbai zullen naar Nederland komen. Twaalf leerlingen worden opgevangen in Ommen en acht leerlingen in Hardenberg. Er wordt echt uitgekeken naar het bezoek! Tijdens het bezoek van een kleine week zullen wij naar Amsterdam (met een bezoek aan het Rijksmuseum), het Ponypark, het bevrijdingsfestival in Zwolle, een kerkdienst en naar de dodenherdenking op de Dam gaan. De Indiase leerlingen zullen vrijdag 1 mei presentaties gegeven aan onze leerlingen. Tijdens deze presentatie zullen ze over de Indiase cultuur vertellen. Tijdens het bezoek willen wij de Indiase leerlingen graag laten zien hoe wij leven: op school en binnen het gastgezin. Daarbij komen natuurlijk de culturele en recreatieve uitstapjes. De leerlingen zullen 6 mei weer vertrekken. Medio november zullen we een tegenbezoek afleggen.
Nieuwe versie van Magister
In de nacht van woensdag 29 april op donderdag 30 april is er een nieuwe versie van Magister geïnstalleerd. Deze update bevat een technische wijziging in de manier waarop leerlingen en ouders over de nieuwe versie van Magister kunnen beschikken. Het is daarom van groot belang dat leerlingen en ouders, ná de update, de browser afsluiten waarop zij in Magister 6 werken, alleen het browservenster sluiten is niet voldoende. Deze actie moet op alle apparaten uitgevoerd worden.
Natuurkundepracticum vwo-4 en havo-4 in Attractiepark Slagharen
Op dinsdag 19 mei doen 34 vwo-4-leerlingen allerlei metingen in en rondom de attracties van het Attractiepark Slagharen. Welke g-krachten ondervind je tijdens een ritje in de Achtbaan of de Enterprise? Welk rendement hebben de elektromotoren van de Mine Train en hoe zit het met de versnellingen tijdens een samengestelde cirkelbeweging in de Eagle? Na de afronding van hun verslag kunnen de vwo-4leerlingen van het Vechtdal College dat jullie vertellen. Mede dankzij de grote inzet van de heer Ester, die ook allerlei meetinstrumenten zelf heeft gemaakt, zijn we ook in staat elektronisch te meten. Allerlei sensoren worden aangesloten op een interface of de grafische rekenmachine. Vrijdag 22 mei zijn de natuurkundeleerlingen van havo-4 aan de beurt om de kracht van natuurkunde in Attractiepark Slagharen te ervaren.
Even terugblikken Nationale Sportweek 2015 Van 20 tot en met 24 april was het Vechtdal College het toneel voor de National Sportweek 2015. De week had een letterlijk hoogtepunt met de opening door de directie die tokkelend van het gebouw kwamen. Na deze vliegende start kwamen de leerlingen in actie. Tijdens de gymlessen werd hen een rijk gevuld programma voorgeschoteld. Van boogschieten tot een klimrots en van kickboksen tot air-hockey. Elke leerling maakte hierin een eigen keuze waardoor er elke les een zeer gevarieerde groep in beweging kwam; van leerjaar 1 tot en met leerjaar 6. Tijdens de lunchpauzes hebben tientallen leerlingen door 300 meter te roeien in de aula een broodje gezond verdiend of een gooi gedaan naar de snelste tijd. Ook hier werd een zweetdruppel niet geschuwd. Het was een week waarin leerlingen en docenten zichtbaar genoten van het aanbod en de inzet. Ook het weer was hierin geen spelbreker. Alle leerlingen en bedrijven die deelnamen willen we hierbij van harte bedanken!
Rome Reis 12 april- 17 april 2015
Vertrek Voor de school staan iets minder dan 100 leerlingen van vwo & Gymnasium klas 5 te wachten op de bus naar Rotterdam Airport. Het is de bedoeling dat we eerst met de bus naar het vliegveld van Rotterdam gaan en vanaf daar naar Rome vliegen. De busreis verloopt zoals gepland en ook het inchecken en de boarding leveren geen problemen op. Het was ongeveer 2 uur vliegen naar Rome en daarna nog een klein uurtje met de bus naar het hotel. We waren rond 22:00 uur bij het hotel en hadden daarna nog een uurtje de tijd om ergens wat te eten, voordat we in onze kamers moesten zijn. Iedereen was toch wel vermoeid van de reis en had zin om morgen Rome in te gaan. Rome Onze docenten hadden de reis goed voorbereid. Ze hadden geregeld dat we in kleine groepjes de stad konden verkennen en ondertussen toeristische attracties en monumenten met veel culturele waarde konden bekijken. Overal in de stad stonden docenten als een soort post te wachten en de groepjes leerlingen werden iedere keer van de een naar de andere post gestuurd. Op deze manier leerde je hoe het openbaar vervoer werkt en hoe je de weg door de stad kon vinden. We begonnen om 9:00 uur en gingen tegen 15:00 uur lunchen om vervolgens weer verder te gaan met het programma. Om 18:00 uur waren we klaar en de meesten gingen toen even langs het hotel om zich op te frissen en klaar te maken om ergens te eten. De afspraak was om uiterlijk 22:30 uur weer terug in het hotel te zijn. De andere dagen zouden we in groepjes van 15/20 personen, onder begeleiding van een docent, bepaalde dingen gaan bezoeken. 2 weken voordat we op reis gingen moest je een keuze maken uit bepaalde bezienswaardigheden die je interessant vond, zoals “Water of Hedendaags Christendom” of ‘’de Borgia tour’’. Eigenlijk was alles wat je ging bezoeken in meer of mindere mate interessant. Tussen de middag kreeg je anderhalf uur de tijd om lekker te lunchen en vervolgens duurde de tour tot 17:30 uur. Woensdagavond zouden we met alle leerlingen en leraren ergens gaan eten. Dit verliep niet helemaal volgens plan, omdat er een storing was in de metro. Hierdoor moesten we lopend naar het restaurant en kwamen niet met iedereen tegelijk aan (en 2 uur later dan gepland), maar hier werd het niet minder gezellig van. De obers waren erg druk om iedereen van eten en drinken te voorzien en uiteindelijk was het een geslaagde avond. Na het eten liepen we met de hele groep terug naar het hotel om nog gezellig bij elkaar op de kamer zitten en rond 24:00 uur moest je op je eigen kamer zijn. Donderdag was onze laatste dag in de stad en zijn we met z’n allen naar ‘’Villa Borghese’’ geweest. De Villa Borghese is een enorm openbaar park met een prachtig museum. Er staan meesterwerken van wereldberoemde beeldhouders en schilders zoals Caravaggio en Bernini. Dit museum maakte veel indruk op iedereen en werd ook als erg bijzonder ervaren. Ook dit was door de school weer erg goed geregeld. Je ging onder begeleiding van een docent met een groepje het museum binnen. Iedere leerling had een oortje in en de desbetreffende docent had een microfoon, waarmee hij /zij het verhaal achter een kunstwerk vertelde. Leuk / niet leuk Iedereen mocht op een blaadje schrijven wat ze het leukst / niet leuk van de hele week vonden. Wanneer we naar de leuke dingen kijken, zijn er een paar dingen die door vrijwel iedereen genoemd werden. De gezelligheid, de SintPieter, het weer en de Villa Borghese worden het vaakst als leuk genoemd. Er was niet echt iets wat eruit sprong als niet leuk. De vele zwervers of het lange wachten voor de Sint-Pieter werden een paar keer genoemd. Ook werd het vastlopen van de metro, toen we met z’n allen gingen eten, een enkele keer genoemd. Al met al was iedereen het er mee eens dat het een geweldige week was. Er werd volop genoten van het lekkere weer, de activiteiten en vooral de gezelligheid. Ik denk dat ik namens alle leerlingen spreek, wanneer ik de meegereisde docenten en de organisatie wil bedanken omdat alles zo goed geregeld was en zij er zo’n geweldige week van hebben gemaakt! Daan Rusken, vwo-5
Slotwoord van Nynke Gerritsma Herdenken
Begin mei – dagen van gedenken, dagen van herdenken. In deze tijd vieren we 70 jaar bevrijding. Op onze school werd daar deze week aandacht aan besteed, met workshops en presentaties. U las erover in het bulletin. Ik vind het heel waardevol dat dit gebeurt: om aan een toekomst te kunnen bouwen van vrede en recht is het nodig dat je je wortels kent, dat je je geschiedenis weet. Wist u dat er bij de school bijzondere bomen staan? De kastanjeboom op het grasveld vóór de school werd 10 jaar geleden geplant, door klas 2 vwo op 5 mei 2005. Ter herinnering aan Anne Frank. Één van onze docenten heeft het initiatief genomen om bij de bomen bordjes te zetten, zodat we het niet vergeten. Een prachtig idee dat we gaan realiseren. Ik wens u een mooie meivakantie! Nynke Gerritsma
In week 20 is er geen nieuwsbrief. De eerstvolgende nieuwsbrief verschijnt op 21 mei
