ČVUT cesta vpřed doc. RNDr. Vojtěch Petráček, CSc. kandidát na rektora
Představení na úvod doc. RNDr. Vojtěch Petráček, CSc.
•
narozen 17.2. 1964 v Praze
•
1987 absolvoval MFF UK – Kvantová elektronika a optoelektronika
•
1995 obdržel titul CSc. za práci v oblasti tunelové mikroskopie
•
1995–1999 zaměstnán v ÚJF AV ČR
•
1999–2004 postdoktorand na Universitě v Heidelbergu
•
2004– zaměstnán na FJFI ČVUT (doc. 2007)
•
Cena AV ČR pro mladé vědecké pracovníky, 2x cena rektora ČVUT
•
Zahraniční pobyty: UK 6 měs., Japonsko 2 měs., Itálie sumárně 6 měs., Francie sumárně 2 měs., USA sumárně 3 měs., CERN sumárně cca 24 měsíců
•
Funkce na ČVUT: vedení specializace Experimentální jaderná a částicová fyzika, pedagogika (4 přednášky), vedení studentů, prorektor pro vědu a výzkum. Vedoucí týmů v experimentech ALICE, AEgIS v CERN a CBM v GSI, vědecký ředitel Centra fyziky ultrarelativistických jaderných srážek.
•
Vnější funkce: Člen rady PRVEK, člen kolaboračních rad experimentů ALICE, AegIS a CBM, garant aktivity Financování vědecké a výzkumné činnosti v projektu IPN metodika, zastupující předseda Rady pro kosmický výzkum a člen Výboru pro spolupráci s CERN.
Motto ČVUT musí hrát důležitou úlohu při formování prostředí, které v České republice zajistí rozvoj vzdělanosti, vědy a výzkumu, rovněž tak zvyšování kvality řízení našeho státu a konkurenceschopnosti ekonomiky.
Priority • Rozvoj preferující kvalitu před kvantitou • Rozvoj a podpora lidských zdrojů • Rozvoj spolupráce se soukromým sektorem • Internacionalizace • Rozvoj role univerzity směrem ke státu a společnosti • Zlepšení komunikace a spolupráce uvnitř školy • Efektivní řízení univerzity
Strategie • ČVUT by mělo maximálně těžit ze svých silných stránek • Budovat a rozšiřovat oblast financovanou z neveřejných prostředků • Vytvářet konsorcia s firmami pro cílený aplikovaný výzkum a inovace • Zvyšovat nezávislost na veřejných zdrojích financí • Udržovat a rozšiřovat základnu kvalitních vědeckých a pedagogických pracovníků • Kvalitní doktorandi a postdoci jsou páteří výzkumu • Strategii postupu vytvářet na Strategickém fóru
Efektivní Řízení Rektor
VaV
1. prorektor
Studijní
Kvestor
CKODV Nakladatelství
Studium
Strat. roz.
VIC
Strategie
Výstavba (?)
SF EU ?
Věda
Zahraniční
Výstavba
Vnější vz.
Zahraniční
SÚZ, …
Kancléř Přímé vedení – inteligentní distribuované řízení
Vnější vztahy
Audit a kontrola Ekonomika a finance Právní a zaměstnanecký Ekonomické řízení Archiv
Efektivní Řízení Rektor • Hledání konsensu a rozhodnutí v zájmu celku
• Spolupráce se senátem - kolegiální oponentura, průběžná spolupráce • Efektivní neformální jednací postupy Rektorát
• Kvalitní a efektivní služby a podpora • Podpora komercializace • Synchronizace a podpora mezifakultní spolupráce, společných aktivit a rozvoje • Podpora internacionalizace a interakce se společností
Intenzivní parametry zdroj rozvoje • Doba zdrojů odvíjejících se od extenzivních parametrů končí • Nárůst lze očekávat jen v oblasti zdrojů vázaných na kvalitu a v oblasti neveřejných finančních zdrojů • Kvalita je klíčem k zajištění pozice ČVUT a jejího zlepšení • Kvalitní výuku je nutné podpořit a udržet kompetence školy
Aspekty kvality: Pedagogika • Nesmíme ztrácet talenty zanedbané na SŠ • Je třeba mediálně zviditelnit ČVUT a její kvalitní výsledky a přilákat pozornost nadaných studentů • Těsný kontakt pedagogů se studenty, projektová výuka
KOLOBĚH KVALITY JMÉNO ČVUT
SPEC.VÝZKUM
• Podpora a motivace nadaných studentů a doktorandů • Udržení a získávání kvalitních pedagogů • Podpora mezifakultního studia
ABSOLVENTI
VÝSLEDKY
HABILITACE A PROF.
VÝZKUM,VÝVOJ A TVŮRČÍ ČINNOST
KVALITNÍ VÝUKA
PRIVÁTNÍ PARTNEŘI
KVALITNÍ ZÁJEMCI O STUDIUM
Aspekty kvality: Věda a výzkum • Důraz na co nejkvalitnější výsledky VaVI a tvůrčí činnosti a motivace k nim • Důraz na zajištění a zvyšování kvality v habilitačních a jmenovacích řízeních • Rozvoj spolupráce se soukromým sektorem – konsorcia, výzkum na zakázku, komercializace, privátně financované pozice a týmy • Internacionalizace a zlepšení přístupu ke studiu v zahraničí
Zlepšení života studentů •
Bydlení – oprava a oživení kolejí Strahov
•
Stravování – zlepšení prostředí menz, snížení cen, konkurenční prostředí
•
Atmosféra na škole – kolegiální duch, neformální řešení problémů, kolejní model života
•
Posílení systému SGS a stipendia ze soukromého sektoru
•
Elektronické indexy
•
Prostory ke studiu a odpočinku
•
Ekologická mobilita a sport
•
Zajistím vstřícnost SÚZ a úředníků rektorátu ke studentům
Projekt Kolejního života • Koleje jako centra společného života a studia – ne jenom ubytovny ! • Koleje se společným oborovým směřováním a identitou • Vzájemné propojení mezi studenty různých ročníků, vzájemná pomoc • Samospráva koleje • Spojení koleje s pedagogy – mentory, osobní kontakt a pomoc • Pilotní projekty na fakultách - spolu s SU a studenty
Moje kvalifikace pro funkci rektora • Přímá zkušenost s operativním vedením v roli prorektora a předsedy GK • 15 let zkušenosti v práci kolaboračních rad a vedením týmů ve velkých experimentech v CERN a GSI – velikostí ekvivalentních ČVUT • Velmi široké kontakty ve vědecké oblasti mezinárodně i v ČR – spolupráce s presidiem AVČR • Kontakty na úrovni ministerstev a RVVI • Kontakty s průmyslem a s magistrátem Prahy • Kontakty s dalšími pražskými VŠ – intenzivní spolupráce • Schopnost kolegiálního jednání a nalezení konsensu
Problematika volby
• Tato volba není o antagonistických osobách, není protkána antipatiemi a není otázkou ega kandidátů. • Je to volba, ve které vybíráme směr, který nejlépe zajistí naši univerzitu, dá jí maximální viditelnost a respekt, nejlépe zabezpečí její finanční a lidské zdroje a nastaví nejfunkčnější model řízení.
Návrh optimálního řešení – velká koalice •
V případě, že budu zvolen rektorem, spojíme síly s Petrem Konvalinkou, který se stane statutárním prorektorem.
•
V roli rektora budu moci pro univerzitu využít optimálně své vnější viditelnosti, zkušeností a kontaktů a spojit je s Petrovými vnitřními legislativními zkušenostmi.
•
Naše univerzita není tak bohatá, aby si mohla dovolit zahodit nápady a iniciativu člověka, který do toho jde naplno.
•
Je mnohé, co z jeho programu můžeme realizovat – odstraní-li se chyby a omyly plynoucí z jeho malé zkušenosti s reálným přímým operativním vedením školy.
•
Toto je nejsilnější kombinace, kterou můžeme postavit a v přátelské spolupráci posunout ČVUT nejdále, jak je to jen možné.
Slovo závěrem
• Nikdo nezná všechny existující problémy – pojďme si o vašich problémech a jejich řešení popovídat. • Řešení se dají nalézt rychleji, než byste čekali – pojďme je hledat hned.
