VPCO - JAARGANG 3 - NO

Jaargang 3, No 9, september 2011

O

Vereniging voor Protestant Christelijk Onderwijs

NIEUWSBRIEF VOORWOORD

Een 3-maandelijkse informatieve nieuwsbrief op het gebied van onderwijs, human resource management en schoolmaatschappelijk werk.

“O mio babbino caro”

Geachte collega,

D

it is de titel van een beroemde aria uit een opera van Giacomo Puccini. Deze aria is door verschillende sopranen gezongen, maar de bekendste en meest ontroerende uitvoering is denk ik die van Maria Callas. De aria beschrijft een moment waarop de hoofdrolspeler in de opera wordt verscheurd tussen hoop en vrees. Van Maria Callas is bekend dat zij behalve een van de beste operazangeressen van de 20ste eeuw ook een tragisch privéleven had en uiteindelijk aan een slopende ziekte is overleden. Vooral in haar latere uitvoeringen van de aria geeft haar persoonlijke tragiek een extra dimensie. Ik heb in de 2e dag van de startconferentie de titel van deze aria gebruikt als thema van deze conferentiedag. De achterliggende gedachte hierbij is dat Puccini een prachtige aria heeft geschreven, maar niet in staat was deze zelf zo mooi te zingen als Maria Callas heeft gedaan. Maria Callas was begiftigd met een prachtige sopraanstem , maar heeft nooit zelf zulke mooie aria’s kunnen zingen als componisten als Puccini deze niet voor haar geschreven hadden. Zo heeft iedereen z’n eigen specifieke talenten en al zijn deze talenten op zichzelf misschien wel mooi ze worden pas werkelijk waardevol als ze gecombineerd worden met de talenten van anderen. Het herkennen en op positieve manier benadrukken en gebruiken van elkaars talenten is eigenlijk de boodschap die ik wil meegeven. Aan het onderwijs zitten veel facetten die verschillende talenten, of competenties vereisen. Niet iedereen bezit van zichzelf dezelfde vaardigheden. Waar de één uitblinkt in het maken van toetsen is de ander goed in het voeren van een probleemgesprek met een ouder, of is juist die geweldige vertrouwenspersoon voor een leerling met een persoonlijk probleem. Als we allemaal langs de allesmetende lat gelegd worden schieten we waarschijnlijk allemaal wel ergens tekort. We kunnen ons denken ook omdraaien en elkaars talenten als uitgangspunt nemen. We kunnen dit

VPCO - JAARGANG 3 - NO 9 - september 2011

zelfs op een opbouwende manier gebruiken in onze schoolorganisatie. Zo is één van de schoolleiders met het idee gekomen om in het funderend onderwijs het principe van teamteaching te introduceren. Dit houdt in dat leerkrachten die competenties hebben op een bepaald onderdeel van het curriculum deze competentie voor meerdere klassen kunnen inzetten. Misschien ben jij minder sterk in het onderdeel begrijpend lezen en tekstverklaren, maar een ster in redactiesommen. Ook bij het werken met studiewijzers, lessenplanningen en ICT faciliteiten in het voortgezet onderwijs kunnen we goed gebruik maken van elkaars ervaringen en competenties. Een mogelijkheid om hieraan te werken is regelmatig vakgroep overleg, maar ook bijvoorbeeld collegiale consultatie. Dat betekent dat je gestructureerd af en toe eens bij elkaar in de klas komt kijken en hierover met elkaar praat met doel om van elkaar te kunnen leren. Belangrijk is dat dit gebeurt vanuit het positieve uitgangspunt elkaars kwaliteiten en talenten te zien. Ook binnen de managementteams van de scholen is hetzelfde principe van belang. Tegenwoordig wordt met een mooi woord gesproken van complementaire teams. Dit betekent niets anders dan elkaars talenten aanvullen om samen een mooi resultaat te kunnen bereiken. De één schrijft en de ander zingt. O mio babbino caro een prachtige aria van Giacomo Puccini op onnavolgbare wijze gezongen door Maria Callas. Echte kunst is niet gebonden aan tijd of taal, maar kan ons allemaal iets vertellen. Bert Velthuizen Directeur VPCO

1

IDENTIFEITEN

Protestant (2) “Wouter, kun je mij een spoedcursus protestantisme geven?” Ik was blij verrast door deze vraag van een collega binnen de VPCO. Hij is Rooms-Katholiek, maar wil graag bijgeschoold worden en geeft er blijk van onze identiteit serieus te nemen. Daar word ik als identiteitsmanager nou blij van! Een van de pijlers voor de identiteit van een schoolorganisatie is het personeel. Het RK schoolbestuur heeft voor een duidelijke identiteitslijn gekozen: voor de ‘key-positions’ binnen het management komen alleen RK –gelovigen in aanmerking. We mogen aannemen dat dit ook het geval is binnen SCONS. Het is echter moeilijk om een goed geschoold personeel met een Protestants Christelijke geloofsovertuiging te vinden. De Protestantse spoeling op ons overwegend Rooms-Katholieke eiland is daar gewoonweg te dun voor. Maar daarmee wordt de vraag om een cursus Protestantisme des te urgenter. In de vorige nieuwsbrief heb ik al kort uiteengezet wat Protestants inhoudt. Een protestant is geen Rooms-Katholiek en ook geen Pinkstergelovige. Wij zitten daar als het ware tussen in. Dat betekent dat wij enerzijds bijv. geen boodschap aan de Paus hebben, en anderzijds de kinderdoop kennen in tegenstelling tot de Pentecostals en meer nadruk leggen op Bijbels onderricht dan op de individuele begeesterde geloofservaring. Maar ik heb gemerkt dat er behoefte is aan meer uitleg, meer diepgang. Wat is nou precies Protestants? Laten we voorop stellen dat ‘de’ protestant niet bestaat. Er zijn in Nederland wel 50 (!) protestantse denominaties. Tegelijkertijd is dat ook kenmerkend: protestanten kennen nl. geen kerkoverstijgende (menselijke) gezagsinstantie en dan leidt een conflict al snel tot een kerkscheuring. Maar nu positief geformuleerd: wat is nu typisch Protestant? Ik ben een boekje aan het lezen van Jasper Klapwijk. Het heeft de grappige titel: “Gelukkig gereformeerd.” Wellicht kennen sommigen van jullie ds. Klapwijk nog, want hij is in de jaren ’90 lange tijd predikant geweest van Iglesia Reforma hier op Curacao. Als voorganger van een kleine protestantse minderheid in een omgeving waar het overgrote deel van de bevolking Rooms-Katholiek is, heeft hij zich bezonnen op de basisprincipes van het Protestantisme. Het boekje bestaat uit 2 delen: ‘gereformeerd geloven’ en ‘gereformeerd bijbellezen’. Het eerste hoofdstuk benoemt de vijf ‘sola’s’ , die typerend zijn voor de rasprotestant: sola gratia (genade alleen), sola scriptura (alleen de Bijbel), sola fide (alleen door geloof ), solus Christus (alleen Christus), soli Deo gloria (alleen God de eer).

VPCO - JAARGANG 3 - NO 9 - SEPTEMBER 2011

2

IDENTIFEITEN Typerend is dat Ds. Klapwijk in de inleiding eigenlijk meteen zijn hele boekje onderuit haalt, door te onderstrepen dat je eigenlijk beter de Bijbel kunt lezen dan alles wat er over de bijbel geschreven is. Daarmee onderstreept hij het ‘sola scriptura’ principe. Als protestant heb je genoeg aan het Woord van God zoals dat is opgeschreven in de Bijbel. Die woorden zijn geïnspireerd en daar hoeft en mag niets aan worden toegevoegd en al die woorden moeten ook in hun samenhang gelezen en uitgelegd worden. Dus geen Celestijnse hemelse beloften, geen ongewone gesprekken tussen Neale Donald Walsch en God, geen openbaringen aan Joseph Smith, de grondlegger van de Mormonen en geen andere goddelijke geschriften, waarvan gerept wordt in de boeken van Dan Brown. Nee, Sola Scriptura: uitsluitend de Bijbel, zoals die bijna 2000 jaar geleden is vastgesteld. Dat betekent dat protestanten de Bijbel willen lezen en bestuderen. In veel protestantse gezinnen is het gebruik dat er Bijbel gelezen wordt rond de maaltijd. Zo staat de Bijbel ook centraal in het godsdienstonderwijs op de VPCO-scholen, hetgeen tot uiting komt in twee Bijbelse godsdienstmethodes: voor het FO is dat de methode ‘Startpunt’ en in het VO wordt ‘Bijbel in de Basis’ gebruikt. Tekenend is in dit verband de opmerking van een RK collega aan een van onze FO scholen dat ze – na jaren leerkracht te zijn geweest bij het RKCS - bij de VPCO de Bijbel had leren lezen, in het kader van haar lessen godsdienstonderwijs. Een ander principe is het ‘sola gratia’. Daarmee willen wij benadrukken, dat Gods genade allesbepalend is: dat we alles aan God te danken hebben en dat een mens eigenlijk niets kan inbrengen, wat zijn of haar heil ten goede komt. Waar in de Rooms-Katholieke leer de genade van God is als de slagroom op de toch al niet onaantrekkelijke taart van het menselijk bestaan, maakt voor de Protestant de genade Gods het menselijk bestaan pas echt leefbaar. Het klinkt misschien zwaar, maar Tim Keller, een Amerikaanse voorganger van een grote kerk in New York heeft de kern van het Protestantse levensbesef een keer zo samen gevat: ‘Je weet dat je meer geaccepteerd en bemind bent dan je ooit hebt durven hopen.’ En tegelijkertijd: ‘Je weet dat je als mens zondiger en gebrekkiger bent dan je ooit kunt geloven’ Protestanten hebben altijd gesteld dat je God niet te licht op moet nemen. Waar Gods genade schijnt, daar komt nl. ook direct de menselijke schuld en onmacht aan het licht. Pas in het licht wordt immers de schaduwzijde zichtbaar. Deze kant van het protestantisme kennen we door de karikaturen van zwaar gereformeerden in Nederland uit de boeken van Maarten ’t Hart. Als identiteitscie. zijn we bezig een cursus te ontwikkelen, waarin het onderwerp van dit artikel stof tot nadenken zal zijn. U hoort nog van ons! Wouter Smit Jeugdpredikant VPCO/VPG VPCO - JAARGANG 3 - NO 9 - SEPTEMBER 2011

3

STARTCONFERENTIE

Op 3 en 4 augustus was de startconferentie voor het nieuwe schooljaar 2011-2012 De 1e dag van de conferentie werd gehouden op de prachtige locatie van Hyatt, de 2e dag werd georganiseerd op de scholen zelf. Er waren verschillende (gast) sprekers en workshops. Na afloop is er een tevredenheids-enquete gehouden (de helft van jullie heeft deze ingevuld). Het cijfer wat jullie hebben gegeven voor de totale conferentie was een 7.4. Er kwam naar voren dat jullie tevreden waren over het thema ‘geloven in jezelf en de ander’ namelijk 96%, 87% was tevreden over de locatie (13% ontvreden, omdat de locatie te ver was). De gadgets waren dit jaar een groot succes, 95% was hier tevreden over. Er waren positieve meningen over de workshops, qua tevredenheid stond


de workshop van Rodney Stewart op nummer 1, op nummer 2 van Rinah Esprit en op nummer 3 de workshops van Ellen Zonneveld en Els van Oostrum. Er zijn een paar opmerkingen gemaakt over het aantal pastechi’s in de koffiepauze. Het was kennelijk onduidelijk aangegeven, dat we per deelnemer 1 pastechi hadden besteld. Zo ontstond er onverwachts een tekort voor de laatsten, die derhalve geen pastechi meer kregen. Volgend jaar zal aan dit punt meer aandacht worden besteed. We hebben veel goede tips/ opmerkingen ontvangen voor volgend jaar, als er nog meer tips zijn horen wij dit graag via [email protected].

4

STARTCONFERENTIE DEEL 2 START 2011 - 2012 We zijn het schooljaar begonnen met twee fantastische conferentiedagen. Op de eerste dag hebben we getracht om de VPCO- medewerkers te motiveren om te handelen vanuit de lift “denken, voelen en willen”. Met als uitgangspunt dat we in uiterlijk, houding en gedrag veel van elkaar verschillen, maar dat we uiteindelijk wel gelijkwaardig zijn. Het goed samenwerken vergroot de kans op winnende groepen, maar er zijn daar wel enkele voorwaarden aan verbonden. Deze voorwaarden zijn: - een gemeenschappelijk doel hebben - goede motivatie van de personen - onderling moet men zich verbonden voelen Met deze kennis in ons achterhoofd zijn we vol goede moed naar de tweede conferentiedag gegaan. Het doel van de tweede conferentiedag was om de leerkrachten van het Funderend Onderwijs en het Speciaal Onderwijs zelf te laten nadenken over de vernieuwingen van het afgelopen schooljaar en deze te relateren aan elkaar en aan de missionstatement van de VPCO. Deze vernieuwingen zijn: - Interactief Gedifferentieerd Directe Instructiemodel (IGDI) - ParnasSys (Leerlingvolgsysteem) - Nieuwe taal- en rekenmethode - Vernieuwde zorg De leerkrachten moesten zelf hun eigen kunnen en behoeftes in kaart brengen en dit alles was gerelateerd aan de vernieuwingen. Daarna moesten we per school onze eigen mission statement maken, natuurlijk weer gerelateerd aan de mission statement van de VPCO. De FO scholen moesten er 3 maken en de SO school 2 en van al deze statements gaan wij in de eerste 3 maanden van de school één mission statement voor de school maken. Met de motivatie en de positieve inzet van onze schoolleiders, leerkrachten en ondersteunend personeel én met steun van het bestuur van de VPCO zullen deze projecten zeker slagen. Sigma Wiel Waarnemend Onderwijsfunctionaris FO Dag 2 van de start conferentie

O


5

HUMAN RESOURCE MANAGEMENT Instroom/Uitstroom 3e kwartaal Instroom medewerkers BSM en directie scholen Ard Vreugdenhil Wendell Isidora

Instroom personeel FO 1 augustus 2011

Functie/school Programma manager BSM (per 01/07) Directeur Divi Divi (per 01/08)

Functie/school

Lieke Jorritsma Leerkracht SO Divi Divi Rosenil Dometillie Leerkracht SO Divi Divi Thania Nicolaas Leerkracht MAFO Musette Isebia Leerkracht ASFO Janneke Althuisius Leerkracht ASFO Jean Melfor Leerkracht SO Divi Divi Theophila Isenia Leerkracht ASFO Margrit Margaretha-Osepa Leerkracht SO Divi Divi Myrthe van Kan Leerkracht ASFO Miriëlva Martina-Gerard Leerkracht ASFO Nattacia Gill Leerkracht SO Divi Divi Lionela Hujdurovic Leerkracht MAFO (uit NL) Miriam Kramer Leerkracht MAFO (uit NL, per 22/08) Christa Mac-Donald Leerkacht Spaans MAFO

Instroom personeel VO 1 augustus 2011 Maritza Fullinck Nicole de Weert Rolf van der Zande Hensley Baromeo Christie George Malaika Sille-Rumai Verna Balentina Maarten Bos Bernard de Vries Adrienne Fernandes Wilma Josiasse Willie Koopmans Margo Machielsen

Functie/school Leerkracht Scheikunde/Wiskunde ASCP Leerkracht Nederlands ASCS Leerkracht Economie/MMO, examensecretaris ASCS

Leerkracht Techniek MACR Leerkracht Engels MACC Leerkracht Natuurkunde ASCS Leerkracht Hospitality MACC Leerkracht Scheikunde ASCS Leerkracht Aardrijkskunde ASCS (uit NL) Leerkracht Engels MACR(uit NL) TOA ASCS (uit NL) Leerkracht Wiskunde ASCS (uit NL) Leerkracht LO MACC (uit NL)

O


6

HUMAN RESOURCE MANAGEMENT

Uitstroom personeel 3e kwartaal

Functie/school

Mark Hoffmanns Leerkracht Wiskunde ASCP Ruby van der Veen Leerkracht MAFO Cynthia Lieuw Sjong Leerkracht SO Divi Divi Thelia Lieuw Sjong Leerkracht Biologie en Verzorging MACR Antoinette Arrindell-la Nooy Leerkracht SO Divi Divi Lilian van der Geld Leerkracht SO Divi Divi Suzanne Derks Leerkracht LO MACC Ninon Kassenaar- Pimentel Leerkracht MAFO Mavalda Pourrier Leerkracht ASFO Lidia James-Schmidt Leerkracht MAFO Astrid Samson Leerkracht Geschiedenis/Engels MACR Wilfrido Lovert Leerkracht Informatica/Wiskunde/ Natuurkunde MACR Josette Pel-Quast Leerkracht ASFO Roy Sanches Leerkracht Adm/Commercie ASCP Valerie Posner Remedial Teachter ASFO Angelique Leenders Leerkracht MAFO Vera van der Weel Schoolmaatschappelijk werker (1/7) Karin de Groot-Hummelink Leerkracht ASFO Sigma Wiel Directeur Divi Divi Sheila Payne Leerkracht CAV ASCS + ASCP Muguette Bernadina Leerkracht Hospitality MACC + Leerkracht Engels MACR Darrel Bruno Leerkracht Techniek MACR Franklyn Gustina Leerkracht Techniek MACR Marves Dippel-George Leerkracht SO Divi Divi Manja Fluit Leerkracht ASFO (inval) Afiba Inderson Onderwijsfunctionaris FO (1/9)

PRESENTATIE RECHTSPOSITIE VPCO In de periode van eind augustus tot begin september 2011 heeft de afdeling HR op alle scholen een presentatie verzorgd voor alle leerkrachten en docenten over het onderwerp Rechtspositie. Het doel van de bijeenkomsten was om op transparante wijze uitleg te geven over de geldende inschalings- en bevorderingsregels. Daarbij is aan alle docenten persoonlijk een reader overhandigd met relevante informatie.

INFORMATIEBIJEENKOMST VUT/PENSIOEN Noteer 12 oktober a.s. in de agenda. Op deze dag zal er een informatiebijeenkomst worden gehouden voor de medewerkers die binnenkort met VUT of Pensioen gaan. Hiervoor worden specialisten uitgenodigd van APNA, Arbo Consult en FZOG, zij zullen een presentatie geven. De uitnodiging met de details volgt aan het einde van deze maand.


7

Even voorstellen... Nieuwe medewerkers: Margo Machielsen, Jean Melfor, Ard Vreugdenhil, Lionela Hujdurovic, Adrienne Fernandes & Wendell Isidora

>>> Margo Machielsen Beste collega’s! Graag wil ik mezelf even voorstellen aangezien ik sinds 27 juli in dienst ben bij de VPCO op het Marnix College Cas Cora. Waar ik voor de komende 3 jaar lichamelijke opvoeding ga even.

O

Op 29 september 1988 heb ik voor het eerst het daglicht gezien. Ik ben geboren in Breda en ik ben opgegroeid bij mijn ouders en mijn broer in Gilze. Sport was bij mij al vanaf jonge leeftijd een belangrijk deel van mijn leven. Vanaf mijn 4 jaar hebben mijn ouders mij jaarlijks meegenomen op wintersport, waar ik ze eeuwig dankbaar voor ben. In 1996 ben ik begonnen met turnen en nadat mijn moeder in het bestuur van de vereniging ging, ben ik ook mee gaan doen bij een jazzballet groep. Al snel werd duidelijk dat sport mijn ding was. Met turnen won ik veel wedstrijden, zo ben ik een paar jaar zuid-west NL kampioen geweest. Met dansen werd ik geselecteerd voor de demogroep. En met snowboarden ben ik in 2006 Nederlands student kampioen slalom geworden. Sinds ik lichamelijke opvoeding kreeg op mijn middelbare school had ik besloten om de opleiding voor gymdocente te

gaan volgen. In het vierde jaar van de Academie voor Lichamelijke Opvoeding te Tilburg heb ik gekozen om mijn eindstage op het Marnix College te gaan lopen. De keuze voor Curaçao is gekomen door een vakantie op het eiland in 2007 en door andere stagiaires van de ALO die met leuke verhalen terug kwamen van een stage op het Marnix college. Met mijn diploma op zak ben ik meteen voor 4 maanden naar Oostenrijk gegaan om een winterseizoen ski les te geven. Daarna was het moeilijk een fulltime baan te vinden. Ik had daarna een combinatie van 6 parttime banen. Ski les geven in Breda, turnles in Gilze, zwemles in Tilburg, zwemles in Ulvenhout, sport en spellessen bij de Buitenschoolse opvang in Breda en bij de Gemeente meehelpen met sportprogramma’s. Dit was iets te veel van het goede. Gelukkig had Wim Keman mij tijdens mijn vakantie hier op het eiland in augustus 2010 gezegd om tegen april een belletje te doen voor eventuele vacatures. Zo gezegd zo gedaan, binnen 3 maanden zou ik al vertrekken samen met mijn vriend. En hier zijn we dan! En na anderhalve maand zijn we al aardig gesetteld hier op het eiland.

>>> Jean Melfor Ik, Jean Melfor, ben op 22 december, 36 jaar geleden, op Curaçao geboren. Op mijn 19de ben ik naar Nederland verhuisd om te studeren. Na 16 jaar in het kikkerland te hebben gewoond, ben ik in juli 2009 met twee prachtige kinderen naar dit paradijs teruggekeerd. Ik ben toen op een basisschool gaan werken dat met hoge tempo door het curriculum ging. Niet alle kinderen konden dit tempo bijhouden en dreigden uit de race te vallen, en juist die uitvallers waren mijn uitdaging. Gezien de grootte van de groep kon ik naar mijn gevoel, de uitvallers niet de aandacht geven waar ze recht op hadden. Gelukkig kwam er als geroepen een vacature bij de Divi Divi Lom-school en in augustus 2011 mocht ik de overstap maken van basis- naar speciaal onderwijs. Elke dag merk ik weer dat ik de juiste keuze heb gemaakt. VPCO - JAARGANG 3 - NO 9 - SEPTEMBER 2011

8


>>> Ard Vreugdenhil Voor julie weer een nieuw gezicht op het kantoor en in de wandelgangen, ik kreeg de gelegenheid me via de nieuwsbrief aan jullie voor te stellen en maak daar graag gebruik van! Mijn naam is Ard Vreugdenhil (nee, niet van de supermarkt... wel yiu di domi Vreugdenhil) Vanaf juli van dit jaar ben ik vanuit het kantoor aan de Pimpiriweg aan de slag gegaan om de coördinatie van de projecten uit het OJSP op te pakken. Voor de meesten van jullie zal dit nog niet heel veel zeggen, daarom een korte introductie van mijn werkzaamheden. Het onderwijs (en ook wij als VPCO) hebben vanuit Usona middelen (lees: geld) beschikbaar gekregen voor een aantal noodzakelijke onderwijsverbeteringen waarbij de doelen en de vorm al voor een groot deel van te voren zijn bepaald. De komende jaren zal deze verbeterslag gemaakt gaan worden met en voor jullie, de nadere invulling van de plannen en de besteding van de gelden doen we in goed overleg met de verantwoordelijke managers en schoolleiders. Die klus mag ik dus begeleiden. Mijn ervaring tot nu toe is dat we een mooi en enthoustiast team hebben met fijne collega’s en werken aan een mooi en inspirerend doel! Ik doe dit in deeltijd en ben daarnaast voor een deel (nog) verbonden aan de CHE (Christelijke Hogeschool Ede), een HBO-instelling in Nederland. Voor deze instelling verzorg ik onderwijs (duaal SPH, Sociaal Pedagogische Hulpverlening) op diverse eilanden. Mijn achtergrond ligt in het onderwijs (VBO en HBO) en de zorg (management Gehandicaptenzorg), ik heb verschillende functies gehad waarbij coaching, projectcoördinatie, kennisoverdracht en innovatie de kernwoorden zijn. Deze ervaring hoop ik nu dan ook ten behoeve van de VPCO in te mogen zetten. Een uitdagende klus waar we samen voor staan. Jullie zullen me dan ook regelmatig in en rond de scholen zien, vaak niet als directe gesprekspartner voor jullie (ik zal vaker met het management om tafel zitten) maar wel om goed te kunnen weten waar het om gaat en contact te houden met de kern van ons werk, goed onderwijs! Ik ben daarnaast ook vader (4 kinderen op verschillende VPCO-scholen) en man van Mariëtte. We wonen als gezin sinds juni op Curacao, maar ik ben zelf hier op het eiland opgegroeid en ben dus weer ‘thuis gekomen’, terug op dushi Korsou. Naast de tijd die we steken in het gezin, werk en kerk (Iglesia Reforma), genieten we ook volop van het eiland, we zijn een gezin van Judoka’s en echte buitenmensen. We zullen de hobby’s wel aan de omstandigheden hier moeten aanpassen maar er zijn genoeg varianten te bedenken hier op mijn ‘Hollandse’ hobby’s: buitensport, luchtvaart en langeafstandswandelen. Ik ben graag beschikbaar voor vragen of een toelichting, zowel als het gaat om het werk als om wie ik als persoon en functionaris ben, laat maar van je horen!


9


>>> Lionela Hujdurovic Zdravo beste VPCO collega’s, Ik ben Lionela Hujdurović, geboren en getogen in Rotterdam maar mijn wortels liggen op de Balkan. Mijn ouders komen nl. beiden uit het voormalig Joegoslavië. Ik ben 38 jaar oud en moeder van drie kinderen Noah, Norah en Elijah. Mijn partner is een geboren Curaçaoënaar en heeft altijd de droom gehad om terug te gaan naar zijn “roots”. Na genoeg regen te hebben gehad besloten wij dat het tijd werd voor een nieuw avontuur en natuurlijk kozen wij voor dit mooie eiland. Ik ben werkzaam als leerkracht van groep 5 op “de Marnixschool” . Ik kan niet anders zeggen dan dat ik heel enthousiast en liefdevol, door iedereen die werkzaam is voor het VPCO, ben ontvangen. Hierbij wil ik gebruik maken van de gelegenheid en iedereen bedanken voor de goede zorgen. Ik verheug mij op een plezierige samenwerking en ben gemotiveerd om mijn steentje bij te dragen in de ontwikkeling van onze kinderen. Carpe Diem en Ayo

>>> Adrienne Fernandes Na tien jaar in Nederland en Engeland te hebben gestudeerd en gewerkt, ben ik sinds juli 2011 terug op Curaçao, waar ik op mijn oude school Marnix College werkzaam ben. Ik vind het heel erg leuk om terug te zijn waar het allemaal is begonnen. Ik heb namelijk vanaf de kleuterschool tot de mavo op de Marnix gezeten. Na mijn “Marnix-tijd” ben ik verder gegaan op het Peter Stuyvesant College. In 2001 besloot ik om de 2de graad hbo lerarenopleiding te gaan volgen in Amsterdam. Daar heb ik op verschillende schooltypen stage gelopen en ontzettend veel geleerd. In 2005, de laatste jaar van mijn studie, heb ik in Liverpool Engeland doorgebracht waar ik o.a. op een high school Spaans en Engels heb gegeven en mijn studie heb afgerond. Na mijn studie nog een paar maanden in Engeland doorgebracht en gewerkt op dezelfde school. Weer terug in Nederland, heb ik in Amsterdam, Almere en Volendam gewerkt en nog veel meer geleerd over mezelf en over mijn vak. Mijn drang naar meer bagage en ervaring bleef groeien en zo heb ik ervoor gekozen om aan de Universiteit van Amsterdam een Masteropleiding Engelse taal en cultuur en 1ste graad opleiding Engels te volgen. Intussen had ik met veel plezier als schoolleider, docent Engels en persoonlijk mentor gewerkt aan een kleinschalig particuliere school voor opleiding tot de Staats Examens te Amsterdam. Het is tot nu toe ontzettend leuk om terug te zijn en bekende gezichten rond mij heen te zien. Ook moet ik zeggen dat ik meteen heel erg goed ben opgevangen door de docenten (waaronder nog oud-docenten van mijn “mavotijd”) van de MARC. Ik wil ze allemaal via deze weg ook bedanken en veel succes wensen in dit nieuwe schooljaar.


10


>>> Wendell Isidora Even voorstellen Mijn naam is Wendell Isidora, op 15 september ben ik 39 jaar geworden. Ik ben erg direct en kritisch, zowel ten opzichte van mezelf als van anderen. Ik weet wat ik wil en zet me er voor de volle honderd procent voor in om het te bereiken. Alles wat ik doe, probeer ik zo goed mogelijk te doen. In mijn werk probeer ik anderen hierin ook te motiveren. Het geeft je voldoening om je werk met passie te doen. Zeker wanneer je door je werk bezig bent met de vorming van mensen. In mijn vrije tijd lees ik een spannend boek, ga vaak shoppen, bezoek regelmatig de bios, ga graag uit eten en om in balans te blijven ga ik naar de gym en doe ik aan snelwandelen. Het leven ervaar ik als een groot spel. Het is de kunst om achter de spelregels te komen en om deze vervolgens op de juiste manier toe te passen. Na zestien jaar in Nederland te hebben gewoond ben ik vier jaar geleden terug naar Curaçao gekomen met de bedoeling om maar drie jaartjes te blijven. Het leven op Curaçao is me erg goed bevallen, maar ik voelde me soms belemmerd door het onderwijssysteem hier op Curaçao als leerkracht.

Voor alles moest ik om toestemming vragen. Het was geen prettig gevoel en zeker niet voor iemand die gewend was om zelfstandig te functioneren. Eind vorig schooljaar besloot ik om terug naar Nederland te gaan, toen vrienden mij informeerden over een vacature als schoolleider bij de VPCO. Om te voorkomen dat ik terug naar Nederland zou gaan, hebben zij mij gepushed om te solliciteren. Ik heb gesolliciteerd en sinds augustus dit jaar ben ik de nieuwe schoolleider van de Dividivi school. Het is een kleine school met heel veel potenties. Ik hoop dat ik bij de VPCO de ruimte krijg om mijn visie voor wat betreft het speciaal onderwijs vorm te geven. Aangezien de VPCO een klein schoolbestuur is zijn de contactlijnen korter en dat bevalt mij wel. Samen met mijn geweldige partner leid ik een gelukkig leven, dus zolang het werk mij goed bevalt en de VPCO tevreden is over mijn functioneren wil ik deel uitmaken van de VPCO.

GEBOREN

>>> Shaedon D’vaino Diego

Lamberto-Medford Op 14 juli 2011 is Sharesca Medford bevallen van een gezonde zoon: Shaedon D’vaino Diego LambertoMedford. Hij woog bij de geboorte 3430 gram en was 54 cm lang. Sharesca is leerkracht op Marnix Cas Cora


11

INTRODUCTIEBIJEENKOMST Op donderdag 18 augustus jl. van 14:30 tot 17:00 was er een kennismakingsbijeenkomst op de Divi Divischool voor de nieuwe collega’s. Er waren 32 medewerkers aanwezig van de in totaal 35 nieuwe medewerkers. Er werd een kort introductie gedaan door onze directeur de heer Bert Velthuizen, die heeft gesproken over de geschiedenis en het bestuur van de VPCO. Daarna kwam de HR manager, mevrouw Karin Jongen aan het woord. Zij had een powerpoint presentatie gegeven met als doel: kennismaking met de structuur van het onderwijs in het algemeen en het bespreken van enige praktische zaken. Tevens werd de VPCO als werkgever belicht en via een organigram het bovenschoolsmanagement naar voren gebracht. Hier werden ook de

kantoormedewerkers die aanwezig waren voorgesteld en is toegelicht wie wat doet. Na de presentatie werd er een kennismakingsspel gedaan om de nieuwe medewerkers aan elkaar voor te stellen, dit spel werd door onze schoolmaatschappelijk werker mevrouw Evita Held geleid. Ook was mevrouw Sigma Wiel (Erelid VPCO) aanwezig om de nieuwkomers te verwelkomen en enige handige tips met hen te delen. Door de heer Eric Mous (ICT-manager) werden er foto’s gemaakt om in ons personeel informatie systeem te plaatsen. De middag was goed verlopen en na de presentaties kon iedereen even gezellig onder elkaar genieten van een gezond hapje en drankje.

O


12

O

Productie van

Vereniging voor Protestant Christelijk Onderwijs September2011

Heeft u de nieuwsbrief niet per email ontvangen? Dan hebben wij uw emailadres niet in ons bestand staan. Graag ontvangen wij de juiste gegevens via hrm@ vpco.org

Heeft u voor de volgende nieuwsbrief een leuk of interessant onderwerp, dan horen wij dit graag. Dit kunt u doormailen naar [email protected]

VPCO - JAARGANG 3 - NO

Recommend Documents