ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích
ředitel školy: vedoucí vychovatelka:
Mgr. Jaroslav Lohynský Dagmar Ciráková
Charakteristika, umístění, vybavení ŠD Školní družina je součástí školy. Nachází se v pavilonu školních dílen ve druhém poschodí. Pro svoji činnost využívá 4 místnosti – 2 kmenová oddělení, místnost s televizí a videem, cvičnou kuchyň a malou tělocvičnu. Šatny jsou v přízemí. K pohybovým aktivitám má ŠD k dispozici vlastní zahradu, využívá také školní hřiště a sportovní hřiště TJ Dašice. Stravování probíhá v nově rekonstruované školní jídelně, pitný režim je zajištěn. Materiální podmínky jsou vcelku uspokojivé, zbývá dovybavit novým nábytkem první oddělení. Personální podmínky Obě vychovatelky mají pedagogické vzdělání a osmnáctiletou a třiatřicetiletou praxi. Vzájemně se doplňují ve svých specializacích: tělovýchovná činnost, výtvarná činnost, základy ručních prací, nekonvenční techniky. Charakteristika dětí Program ŠD je koncipován pro 60 dětí z Dašic a okolních obcí. Vzděláváme děti ve věku od 6 – p let, 1. - 4. ročník. Školní družina realizuje výchovně vzdělávací činnosti ve výchově mimo vyučování především formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností v souladu s vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání. I. Hlavní úkoly 1. Prostřednictvím hry vytvářet u dětí vlastní tvořivost a rozvíjení fantazie 2. Vést děti k aktivnímu odpočinku 3. Rozvoj vhodných návyků a dovedností II. Zásady 1. Naslouchat dětem, často chválit, dopřát dětem dostatek prostoru pro jejich seberealizaci 2. Vychovatelka jedná nenásilně, citlivě, navozuje klid a pohodu, je pro děti jistotou a bezpečím 3. Nepodporujeme stálé organizování a nezdravou soutěživost
III. Podmínky pro činnost 1. 2. 3. 4. 5.
Nestresující, příjemné prostředí Účelově vybavené prostředí Zahrada školní družiny Vhodné okolí – lesopark Možnost využívání prostor školy (cvičná kuchyň, malá tělocvična, školní hřiště) IV. Ekonomické podmínky
Poplatek za pobyt žáka v ŠD činí 100 Kč měsíčně, 100% příspěvku připadá na spotřebu energií, vody a na plat uklizečky, 40% zůstává k dispozici školní družině (nákup materiálního vybavení oddělení) V. Vzdělávací a výchovné činnosti Člověk a jeho svět 1. Místo, kde žijeme: domov, rodina (organizace života rodiny, zdravé prostředí v rodině, posílení vztahu k rodině), výroba dárků pro členy rodiny Cíle ŠD a kompetence 1. Podněcovat žáka k tvořivému myšlení, logickému uvažování, pomáhat rozvíjet vlastní schopnosti dle reálných možností. Probouzet v něm kladný vztah ke škole a vzdělávání. 2. Rozvíjet praktické dovednosti v zájmových činnostech, zhodnotit svoji činnost, uvědomit si čas na práci a odpočinek, uvědomovat si své postoje, chování. Využívat dětské zvídavosti k samostatnému myšlení a tvořivé práci. 3. Naučit žáka zásadám správného chování ke spolužákům a dospělým (oslovení, zdravení, pomoc mladšímu i starším občanům, rozvíjet kamarádství, vést ke komunikaci, k toleranci ke spolužákům jiné kultury, předcházení a prevence vlastního ohrožení, využití preventivního protidrogového programu a šikany formou sociálních her, vést k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem) 4. Vést žáka ke správném u vztahu k vlastnímu zdraví, zdravému prostředí v přírodě i ve společnosti (učit žáky aktivně chránit zdraví a být za ně zodpovědný, využívat vycházek po okolí k monitoringu skládek, hledání zdravého prostředí pro rostliny a živočichy, využívat akcí prevence proti šikaně a drogám). Kompetence 1. K učení – žák pochopí nutnost přípravy na vyučování, při vzdělávání využívá encyklopedie, internet 2. Komunikativní – podpora a rozvoj ústního projevu, umět naslouchat spolužákům, zapojit se aktivně do diskuze, umět vyjádřit vlastní názor, myšlenku (diskusní fórum, besedy). 3. Pracovní – při pracovních činnostech vést k zodpovědné a kvalitní práci, bezpečnost při práci s nástroji, účelné využívání materiálu.
Program výchovy a vzdělávání Je vytvořen podle podmínek a typu školy – základní s ohledem na dojíždějící žáky, vychází z RVP pro I. stupeň ZŠ „Člověk a jeho svět“.
1. Místo, kde žijeme Domov: rodina, chod rodiny, jednotlivých členů, zdravé prostředí, upevnění rodinné sounáležitosti (výroba dárků) Škola: vytváření kladného vztahu ke škole, školní režim, bezpečná cesta do škola, poznat okolí školy Město: důležitá místa ( MÚ, pošta, zdravotní středisko, obchody, knihovna, doprava) Naše vlast: hlavní město, jeho památky, pojem vlastenectví – národ, staré pověsti české, besedy – významné dny republiky a státní svátky
2. Lidé kolem nás Soužití lidí – v rodině, v třídním kolektivu, v práci, na ulici, vzájemná komunikace mezi lidmi, jiná kultura, etnika Chování mezi lidmi – zásady demokracie (umět vyslechnout názor a problém druhého), pravidla slušného chování Právo a spravedlnost – základní lidská práva a práva dětí Vlastnictví – soukromé (neber, co není tvé), veřejné (společné vybavení ŠD, chraň je), peníze (na autobus, obědy)
3. Lidé a čas Účelné využití volného času ( ne jenom televize a počítač ), sportovní aktivity, návštěva památek, sezonní činnosti (na podzim sběr hub, pouštění draka, sáňkování a bruslení v zimě, jarní hry dětí, letní výlety, jízda na kole, sběr léčivých bylin)
4. Rozmanitost přírody Výchova k ekologii, beseda o důležitosti třídění odpadů, o přírodě v jiných zeměpisných pásmech, práce s přírodním materiálem, tématické vycházky po okolí školy
5. Člověk a jeho zdraví V návaznosti na učivo prohlubovat a upevňovat poznatky a dovednosti spojené s ošetřením nemocného nebo zraněného, znát důležitá telefonní čísla (jak zavolat pomoc), podíl na preventivním protidrogovém programu školy a prevenci šikany.
Odpočinkové, rekreační a zájmové činnosti Zájmové činnosti hudební − zpěv písní (téma dle ročního období) − rytmická říkadla − dynamika, tempo, rytmus − pěvecké soutěže − sólový zpěv (nebát se zpívat před ostatními) − hudební hádanky, sluchové hry − poznávání hudebních nástrojů − poslech CD Zájmová činnost výtvarná rozvoj estetického cítění dětí − volba témat dle ročních období, tradic a svátků − volné kreslení (fantazie) − koláže − míchání barev − kresba (tužka, pastelky, voskovky, do písku, křídou na chodník) − kreslení podle předlohy, paměti − zapouštění barev do klovatiny − výzdoba chodby a ŠD −
Zájmová činnost pracovní práce se stavebnicemi (lego, puzzle, cheva) − péče o pokojové květiny − práce s modelínou (dle předlohy, fantazie) − drobné dárky − sběr spadaných jablek − práce s papírem (skládanky, lepení, stříhání) − práce s přírodním materiálem (žaludy, kaštany, kůra, semena,...) − dekorační prostřihování − tvoření v písku − soutěživé činnosti (zapínání knoflíků, vázání tkaniček, navlékání korálků) −
Zájmová činnost tělovýchovná – rekreační − vycházky v okolí školy − pobyt na školní zahradě, na sportovním hřišti (závody ve družstvech, soutěže) − hry v místnosti (soutěže, obratnost, rychlost, síla, vytrvalost) − ranní rozcvičky − hry a spontánní činnosti − honičky − překážkové běhy v přírodě − pohybové a kolektivní hry (dle zájmu dětí) − míčové hry (házení na koš, kopaná, vybíjená) − cvičení na koberci − seznámení se základními povely − využití: kruhy, lana, míče, líný tenis − švihadla (podbíhání, přetahování, přeskoky) − hry na sněhu, koulování, sáňkování, stavění sněhuláků, pevností
Zájmová činnost přírodovědná − přírodovědné hry a soutěže − vycházky do přírody − výchova k ochraně životního prostředí (nebezpečí v přírodě) − péče o pokojové rostliny − pozorování změn v přírodě, podzimních barev − výroba krmítek pro ptáčky − otužování − sběr žaludů Zájmová činnost společensky prospěšná − seznámení s prostředím školní družiny, školní jídelny − slušné chování ve škole, ŠD a jídelně − čistota, úklid hraček, knih, pomůcek − upevňování správných vztahů v kolektivu (kamarádství) − vést děti k správným hygienickým návykům, k pořádku − zdravení, oslovování, ochota pomoci Odpočinková činnost odpočinek po obědě, polední klid − četba pohádek, vyprávění − klidové hry − volné kreslení, omalovánky − individuální činnosti − společenské a stolní hry − odpočinek na koberci −
Příprava na vyučování po dohodě s rodiči vypracování domácích úkolů − procvičování učiva formou didaktických her − procvičování čtení, vyhledávání v textu −
Didaktické prostředky ke splnění cílů
Didaktické hry k českému jazyku - PaeDr. Lenka Frajerová 100 nápadů z papíru – M. Neubacherová Rok ve školní družině – A. Holeyšovská Písničky a říkadla s tancem – E.Kulhánková
Zpracovala : Dagmar Ciráková
