Voortgangsverslag Blok 1
Erwin Pols
Voortgangsverslag Blok 1
E. Pols Nieuwerkerk a/d IJssel 13-11-2012 Unica Installatietechniek B.V.
Voorwoord Op de opleiding AD projectleider techniek is het noodzakelijk dat er aan het einde van ieder blok een voortgangsverslag geschreven wordt. In dit verslag wordt weergegeven aan welke competenties je gewerkt heb het afgelopen blok en welke doelen je wel en niet bereikt hebt. Dit is het 1e voortgangsverslag naar aanleiding van blok 1.
Inhoudsopgave Titel
Bladzijde 1
Voorwoord
Bladzijde 2
Inhoudsopgave
Bladzijde 3
Inleiding
Bladzijde 4
Geplande competenties
Bladzijde 5
Voortgang geplande competenties
Bladzijde 6
Opleiding
Bladzijde 7
Conclusie
Bladzijde 8
.
4
Inleiding In dit verslag bekijken we welke vorderingen ik de afgelopen weken heb geboekt. Uit dit verslag zal blijken of er knelpunten geweest zijn en of ik bij bepaalde competenties stappen gemaakt heb. Concreet zullen we dus de stand van zaken doorspreken naar aanleiding van de vorderingen over de competenties die ik dit blok uitgelicht heb.
5
Geplande competenties Naar aanleiding van het opstellen van het persoonlijk activiteitsplan heb ik voor de competenties die door school zijn vastgesteld geprobeerd om 2 competenties te in dit blok te verbeteren. Gezien de tijdsdruk van het afhandelen van de in te leveren stukken, is het mij niet gelukt om meer dan 1 competentie eruit te lichten en verder te behandelen. Onderstaande competenties zijn door school aangereikt: Te verwerven competenties of activiteiten (Competenties 1.1 t/m 1.9 zijn vanuit het leercontract door school) 1: Onderhandelen en communiceren 2: Kosten calculeren 3: Resultaat prognosticeren / Financiële bewaking 4: Project bewaken 5: Tijd en Planning 6: Project beheersen 7: Leidinggeven 8: Ontwerpen 9: Afhandelen meer- minderwerk. Zoals in mijn PAP aangegeven wil ik het komende jaar de volgende competenties verbeteren. 1: Onderhandelen en communiceren: naar niveau 4. 3: Resultaat prognosticeren: naar niveau 3. 4: Project bewaken en beheersen: naar niveau 3 of 4. 5: Plannen: naar niveau 4. 6: Leidinggeven: naar niveau 3 of 4. 9: Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheden: naar niveau 4. Het 1e blok wil ik de volgende competentie uitlichten: 3: Resultaat prognosticeren:
naar niveau 3.
6
Voortgang geplande competentie 3: Resultaat prognosticeren: Afgelopen maand hebben wij op de afdeling een project gescoord in Rotterdam vlakbij de parksluis. Bij dit project was er sprake van ernstige lekkage als gevolg van veroudering/slecht onderhoud aan de CV-installatie. Het pand bestaat uit 4 verdiepingen met in totaal zo’n 400 studenten woningen waarin ongeveer 25 schachten zijn. Tijdens de opname heb ik samen met de monteur de ronde gedaan door alle schachten in de woningen en samen gekeken naar de oplossing om de lekkage e.d. te verhelpen.. Dit was voor de monteur echt heel interessant aangezien hij op deze manier nog niet bij een opname betrokken was geweest. Naar aanleiding van dit bezoek heb ik op de zaak het e.e.a. verder uitgewerkt en ben ik tot een offerteprijs gekomen. Deze offerte heb ik vervolgens bespreekbaar gemaakt bij de opdrachtgever, en hem d.m.v. foto’s en sheets uitgelegd dat de reparatie aan de CV-installatie noodzakelijk was. We hebben naar aanleiding van onze offerte en foto’s opdracht gekregen om de werkzaamheden aan de CV-installatie direct in gang te zetten aangezien de winter op komst is. Vervolgens heb ik het werk met de monteur waarmee ik de opname gedaan heb opgestart. Aangezien hij het traject van dichtbij meegemaakt heeft, raakte hij zeer betrokken, en kwam met allerlei ideeën om het werk nog efficiënter te kunnen uitvoeren. Het werk liep hierdoor zo goed dat we uiteindelijk met zijn inzet en betrokkenheid in totaal 3 ploegdagen eerder klaar waren dan begroot. Dit resulteerde dus in een goed eindresultaat op het project. De les die ik hieruit getrokken heb, is dat je wanneer je iemand betrokken maakt bij een project, hij of zij het leuk vind, en daardoor probeert om er nog meer uit te halen dan vooraf bedacht is.
3: Resultaat prognosticeren: Taakrol Geleid Context
Simpel Lastig Complex
Zelfstandig 1 2 3
Sturend 2 3 4
3 4 5
Het cijfer in de kleur BLAUW is waar ik tijdens de start van de opleiding staat. (NUL-meting) Het cijfer in de kleur ROOD was mijn doelstelling, en deze heb ik d.m.v. van bovenstaand project dan ook kunnen realiseren.
7
Opleiding De opleiding bevalt tot nu toe uitstekend. Er zijn veel onderdelen die naadloos aansluiten bij mijn dagelijkse werkzaamheden. Zeker in de zin van het verder doorontwikkelen. Ik heb het gevoeld dat de lesstof e.d. goed te behappen is. Mijn valkuil hierin is wel dat ik er dan te gemakkelijk over gaat denken. Mijn mindere kanten aan de technische vakken zijn de wiskundige onderdelen. Ik heb in het verleden ook een HBO voltijd studie geprobeerd, maar haakte toen echt af op de wiskundevakken.
