voorgesorteerd keuzetraject* domeindirectie Naam en handtekening Domeindirectie:

CREBOTRAJECT ICT Beheerder Algemene informatie Crebotraject Gebaseerd op de blauwdruk ICT-beheerder versie 1.2 versie: Ontwerper: Hans van Rheenen Ontwerpdatum: 26-06-2012 Versie: 1.3 Domein: Techniek & ICT Kwalificatiedossier: 95320 ICT en mediabeheerder 2012/2013 Uitstroom + Crebonummer ICT-beheerder 95321 - BBL Niveau Niveau 4 Aantal bijlagen  Bijlage Vaardighedenhiërarchie ICT-beheerder  Bijlage Complexitreitsfactoren ICT-beheerder  Bijlage Blauwdruk ICT-beheerder

Feedback op Crebotraject Deze tabel is van toepassing voor de ontwikkeling van het Crebotraject Feedbackgever: Datum: Inhoud feedback: Aanpassingen n.a.v. feedback Datum aanpassing: Accordering concept crebotraject/voorgesorteerd keuzetraject* domeindirectie Datum: Naam en handtekening Domeindirectie:

Accordering concept crebotraject/voorgesorteerd keuzetraject* werkveld Datum: Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

Datum:

Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

Datum:

Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

1

FORMAT CREBOTRAJECT Cluster 1 Beheert Omschrijving: 3.1 Voorkomt (ver)storingen 3.2 Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen 3.3 Behandelt en handelt incidentmeldingen af 3.4 Stelt procedures op en bewaakt deze 3.5 Beveiligt het informatie- of mediasysteem Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht

2

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 1: De student krijgt de opdracht een werkplek te installeren, te configureren en te voorzien van antivirussoftware. Daarnaast moeten zowel de prestaties als de veiligheid en beveiliging van de werkplek in kaart worden gebracht door monitoren van systeemprestaties en beveiliging. Hij formuleert een voorstel tot verbetering op prestatie en beveiliging en voert deze verbetering door. Hij krijgt hiervoor standaard procedures aangereikt.

SBU 290

Just-in-time informatie

JIT [] Beschrijving: JIT [] Beschrijving:. JIT [] Beschrijving:

Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Hardware/Software-1] Beschrijving: IT essentials SBU: 20 Leereenheid [Verstoringen-1] Beschrijving: Prefentief testen en onderhoud Inzetten van controlesoftware 70-680 configuring windows 7 1 (incl. troubleshooting) SBU: 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Basiskennis ICT-1] Beschrijving: MOS WORD SBU: 0 Zelfstudie Leereenheid Loopbaan 1a Beschrijving: inzicht in de eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven en oriëntatie op en inzicht in de mogelijkheden die de arbeidsmarkt biedt SBU: 10

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 20 Leereenheid [Engels] SBU niveau 20 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 20 SBU 100

SBU 10

3

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 2: De student krijgt de opdracht in een eenvoudig informatiesysteem wijzigingen aan te brengen (software en hardwarematig). Daarnaast moeten zowel de prestaties als de veiligheid en beveiliging van het informatiesysteem in kaart worden gebracht door monitoren van systeemprestaties en beveiliging. Hij formuleert een voorstel tot verbetering op prestatie en beveiliging en voert deze verbetering door. Hij krijgt hiervoor standaard procedures aangereikt. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig testactiviteiten uit.

SBU 290



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Hardware/Software-2] Beschrijving: IT essentials SBU: 20 Leereenheid [Datacommunicatie-1] Beschrijving: CCNA 1 SBU: 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Basiskennis ICT-2] Beschrijving: EXCEL SBU: 0 Zelfstudie Leereenheid Vitaal burgerschap 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer SBU: 10 Planning: Leerjaar 1, 2 of 3


SBU 10

4

Cluster2 Beheer en servicedesk Omschrijving: 3.1 Voorkomt (ver)storingen 3.2 Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen 3.3 Behandelt en handelt incidentmeldingen af 3.4 Stelt procedures op en bewaakt deze 3.5 Beveiligt het informatie- of mediasysteem 4.1 Onderhoudt een servicedesk 4.2 Beheert een servicedesk 4.3 Stelt gebruikersinstructies op Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht

5

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 3: De student voert tweedelijns werkzaamheden uit in opdracht van de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossingen van (ver)storingen en het aanbrengen van aanpassingen en verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om zowel hard- als software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures.

SBU 290



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Datacommunicatie-2] Beschrijving: CCNA 1 /2 SBU: 20 Leereenheid [Gebruikersondersteuning-1] Beschrijving: LINUX SBU: 20


Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Basiskennis ICT-3] Beschrijving: MOS ACCESS SBU: 0 Zelfstudie Leereenheid Vitaal burgerschap 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer SBU: 10

SBU 10

6

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 4: 200 uur BPV De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen en verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures.

SBU290



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Verstoringen-1] Beschrijving: 70-680 configuring windows 7 2 (incl. troubleshooting) SBU: 20 Leereenheid [Datacommunicatie-3] Beschrijving: CCNA 2 SBU: 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Basiskennis ICT-4] Beschrijving: MOS POWERPOINT SBU: 0 Zelfstudie Leereenheid Politiek juridische dimensie 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen deel te nemen aan politieke besluitvorming, met de focus op de kenmerken en het functioneren van een parlementaire democratie SBU: 10


SBU 10

7

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 5: De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen en verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures.

SBU 290



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Beheer-1] Beschrijving: 72-640 Active Directory 1 SBU: 20 Leereenheid [Gebruikersondersteuning-2] Beschrijving: Servicedesk ITIL LINUX SBU: 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Basiskennis ICT-5] Beschrijving: MOS OUTLOOK SBU: 0 Zelfstudie Leereenheid Economische dimensie 1, onderdeel kritische consument Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij SBU: 10


SBU 10

8

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 6: De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij zorgt voor gebruikersinstructies en voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen/verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures.

SBU 290



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Beheer-2] Beschrijving: 72-640 Active Directory 2 SBU: 20 Leereenheid [Gebruikersondersteuning-3] Beschrijving: Servicedesk ITIL LINUX SBU: 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid Economische dimensie 2, onderdeel arbeid Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en aan de arbeidsgemeenschap waar men deel van uitmaakt SBU: 10


SBU 10

9

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 7: BPV De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij zorgt voor gebruikersinstructies en voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen/verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures. SBU 290



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Databaseomgeving-1] Beschrijving: Databasebegrippen SBU: 20 Leereenheid [Bedrijfskunde-1] Beschrijving: Bedrijfskunde SBU 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid Economische dimensie 2, onderdeel arbeid Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en aan de arbeidsgemeenschap waar men deel van uitmaakt SBU: 10

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 20 Leereenheid [Engels] SBU niveau 20 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 20 SBU100

SBU 10

10

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 8: De student voert beheerswerkzaamheden uit voor het goed functioneren van de servicedesk en voert daar waar nodig aanpassingen aan de servicedesk omgeving door. Hij zorgt voor gebruikersinstructies en voert tweedelijns werkzaamheden uit op de servicedesk. Deze werkzaamheden bestaan uit het oplossen van (ver)storingen en aanbrengen van aanpassingen/verbeteringen aan een eenvoudig informatiesysteem. Dit kan gaan om hardware componenten en om software. De student zorgt voor afhandeling van de incidenten conform afspraken en procedures. Hij bewaakt proactief de beveiliging van het informatiesysteem. ALA 1 SBU 50 ALA 2 SBU 50 ALA 3 SBU 50 SBU 290



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Databaseomgeving-2] Beschrijving: Databasebegrippen: SQL SBU: 20 Leereenheid [Bedrijfskunde-2] Beschrijving: Bedrijfskunde SBU 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid Sociaal maatschappelijk dimensie 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij SBU: 10

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 20 Leereenheid [Engels] SBU niveau 20 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 20 Leereenheid [LB] SBU niveau 20 SBU 100

SBU 10

11

Cluster 3 Implementeert en beheert Omschrijving: 1.5 Realiseert een testomgeving 2.1 Levert een bijdrage aan het implementatieplan 2.2 Implementeert het informatie- of mediasysteem 2.3 Biedt ondersteuning bij de acceptatietest 2.4 Evalueert de implementatie 3.1 Voorkomt (ver)storingen 3.2 Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen 3.3 Behandelt en handelt incidentmeldingen af 3.4 Stelt procedures op en bewaakt deze 3.5 Beveiligt het informatie- of mediasysteem 4.1 Onderhoudt een servicedesk 4.2 Beheert een servicedesk 4.3 Stelt gebruikersinstructies op Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht

12

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 9: Naast alles uit taakklasse 8 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem realiseren en te implementeren op basis van een aangereikt implementatieplan, o.a. het begeleiden van een acceptatietest. De student voorziet in de juiste gebruikersinstructie en evalueert de implementatie. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures.



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Beheer-3] Beschrijving: 72-642 Windows 2008 server SBU: 20 Leereenheid [Implementeren-1] Beschrijving: Implementatie SBU: 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen


SBU 100

SBU 0

13

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 10: Naast alles uit taakklasse 8 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te realiseren en te implementeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student zorgt voor de juiste handleidingen en documentatie, is verantwoordelijk voor het begeleiden van de acceptatietest en evalueert de implementatie. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures. ALA 1 SBU 40 ALA 2 SBU 40 ALA 3 SBU 40 ALA 4 SBU 40 SBU 300



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Databases-1] Beschrijving: Normaliseren ER-Diagram Integriteit SBU: 20 Leereenheid [Implementeren-1] Beschrijving: Implementatie SBU: 20


Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 20 Leereenheid [Engels] SBU niveau 20 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 20

SBU 100

SBU 0

14

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 11: BPV Naast alles uit taakklasse 8 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te realiseren en te implementeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student zorgt voor de juiste handleidingen en documentatie, is verantwoordelijk voor het begeleiden van de acceptatietest en evalueert de implementatie. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures.

SBU 300


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen

JIT [] Beschrijving:

Leereenheid [Beheer-4] Beschrijving: 72-646 Server Administrator 1 SBU: 20 Leereenheid [Implementeren-2] Beschrijving: Implementatie Testen SBU: 20

JIT [] Beschrijving:. JIT [] Beschrijving:



SBU 0

15

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 12: BPV Naast alles uit taakklasse 8 De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te realiseren en te implementeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student zorgt voor de juiste handleidingen en documentatie, is verantwoordelijk voor het begeleiden van de acceptatietest en evalueert de implementatie. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures.

SBU 300


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen

JIT [] Beschrijving:

Leereenheid [Beheer-5] Beschrijving: 72-646 Server Administrator 1 SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling1] Beschrijving: Systeemontwikkeling HTML CSS, CMS PHP, MYSQL FO+TO, RIB Contact met databases SBU: 20

JIT [] Beschrijving:. JIT [] Beschrijving:



SBU 0

16

Cluster 4 ICT Beheerder Omschrijving: 1.1 Stelt de vraag en/of informatiebehoefte van de opdrachtgever vast 1.2 Maakt een functioneel ontwerp 1.3 Maakt een technisch ontwerp 1.4 Maakt een plan van aanpak 1.5 Realiseert een testomgeving 2.1 Levert een bijdrage aan het implementatieplan 2.2 Implementeert het informatie- of mediasysteem 2.3 Biedt ondersteuning bij de acceptatietest 2.4 Evalueert de implementatie 3.1 Voorkomt (ver)storingen 3.2 Lokaliseert en verhelpt (ver)storingen 3.3 Behandelt en handelt incidentmeldingen af 3.4 Stelt procedures op en bewaakt deze 3.5 Beveiligt het informatie- of mediasysteem 4.1 Onderhoudt een servicedesk 4.2 Beheert een servicedesk 4.3 Stelt gebruikersinstructies op Complexiteitsfactoren: Aspecten die complexiteit voor het aangegeven cluster bepalen zijn : - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht

17

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 13: De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te ontwerpen en te realiseren De student inventariseert de informatiebehoefte en stelt een planning op voor het ontwerp. Hij onderzoekt hoe aan de vastgestelde informatiebehoefte kan worden voldaan en levert een functioneel ontwerp en technisch ontwerp op. Vervolgens inventariseert de student de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak voor de realisatie en de implementatie. Hij realiseert een testomgeving, voert tests uit en bewaakt de voortgang van de testfase. Nadat het informatiesysteem gerealiseerd is zal de student ook de implementatie uitvoeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student implementeert het informatiesysteem en biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. Hij noteert en interpreteert de bevindingen en onderneemt de juiste acties. SBU 300



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Databases-2] Beschrijving: Normaliseren ER-Diagram Integriteit SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling2] Beschrijving: Systeemontwikkeling HTML CSS, CMS PHP, MYSQL FO+TO, RIB Contact met databases SBU: 20



SBU 100

SBU 0

18

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 14: De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te ontwerpen en te realiseren De student inventariseert de informatiebehoefte en stelt een planning op voor het ontwerp. Hij onderzoekt hoe aan de vastgestelde informatiebehoefte kan worden voldaan en levert een functioneel ontwerp en technisch ontwerp op. Vervolgens inventariseert de student de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak voor de realisatie en de implementatie. Hij realiseert een testomgeving, voert tests uit en bewaakt de voortgang van de testfase. Nadat het informatiesysteem gerealiseerd is zal de student ook de implementatie uitvoeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student implementeert het informatiesysteem en biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. Hij noteert en interpreteert de bevindingen en onderneemt de juiste acties. Na de implementatie voert de student



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [databases-3] Beschrijving: Normaliseren ER-Diagram Remote databases SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling3] Beschrijving: Systeemontwikkeling HTML CSS, CMS PHP, MYSQL FO+TO, RIB SBU: 20



19

beheerswerkzaamheden uit en zorgt voor bewaking van de procedures. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig testen serviceactiviteiten uit en ziet er op toe dat de integriteit en betrouwbaarheid van het informatiesysteem gegarandeerd is. Hij kiest de meest optimale beveiliging en voert deze uit. SBU 300

SBU 100

SBU 0

20

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 15: BPV De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te ontwerpen en te realiseren De student inventariseert de informatiebehoefte en stelt een planning op voor het ontwerp. Hij onderzoekt hoe aan de vastgestelde informatiebehoefte kan worden voldaan en levert een functioneel ontwerp en technisch ontwerp op. Vervolgens inventariseert de student de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak voor de realisatie en de implementatie. Hij realiseert een testomgeving, voert tests uit en bewaakt de voortgang van de testfase. Nadat het informatiesysteem gerealiseerd is zal de student ook de implementatie uitvoeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student implementeert het informatiesysteem en biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. Hij noteert en interpreteert de bevindingen en onderneemt de juiste acties. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Systeemontwikkeling4] Beschrijving: Systeemontwikkeling HTML CSS, CMS PHP, MYSQL FO+TO, RIB SBU: 20 Leereenheid [Beheer-6] Beschrijving: 72-643 Application Infrastructure 2 SBU: 20



21

voor bewaking van de procedures. Ook zorgt de student ervoor dat het geïmplementeerde informatiesysteem (of delen hiervan) volledig en op de juiste wijze wordt gedocumenteerd. Aan de hand van de implementatiedocumentatie gaat hij na wat goed is gegaan bij de implementatie, maar ook waar de verbeterpunten liggen. De resultaten van deze evaluatie documenteert hij in een eindrapportage. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig testen serviceactiviteiten uit. De student ziet er op toe dat de integriteit en betrouwbaarheid van het informatiesysteem gegarandeerd is. Hij kiest de meest optimale beveiliging en voert deze uit. SBU 300

SBU 100

SBU 0

22

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 16: BPV De student krijgt de opdracht een eenvoudig informatiesysteem te ontwerpen en te realiseren De student inventariseert de informatiebehoefte en stelt een planning op voor het ontwerp. Hij onderzoekt hoe aan de vastgestelde informatiebehoefte kan worden voldaan en levert een functioneel ontwerp en technisch ontwerp op. Vervolgens inventariseert de student de uit te voeren activiteiten en maakt een plan van aanpak voor de realisatie en de implementatie. Hij realiseert een testomgeving, voert tests uit en bewaakt de voortgang van de testfase. Nadat het informatiesysteem gerealiseerd is zal de student ook de implementatie uitvoeren. Hiervoor maakt hij een implementatie plan en acceptatietest. De student implementeert het informatiesysteem en biedt ondersteuning bij de uitvoering van acceptatietests. Hij noteert en interpreteert de bevindingen en onderneemt de juiste acties. Na de implementatie voert de student beheerswerkzaamheden uit en zorgt



Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Systeemontwikkeling5] Beschrijving: Systeemontwikkeling HTML CSS, CMS PHP, MYSQL FO+TO, RIB databases SBU: 20 Leereenheid [Beheer-7] Beschrijving: 72-643 Application Infrastructure 3 SBU: 20



23

voor bewaking van de procedures. Ook zorgt de student ervoor dat het geïmplementeerde informatiesysteem (of delen hiervan) volledig en op de juiste wijze wordt gedocumenteerd. Aan de hand van de implementatiedocumentatie gaat hij na wat goed is gegaan bij de implementatie, maar ook waar de verbeterpunten liggen. De resultaten van deze evaluatie documenteert hij in een eindrapportage. Hij voert ter voorkoming van (ver)storingen regelmatig testen serviceactiviteiten uit. De student ziet er op toe dat de integriteit en betrouwbaarheid van het informatiesysteem gegarandeerd is. Hij kiest de meest optimale beveiliging en voert deze uit. SBU 300

SBU 100

SBU 0

24

Generieke eisen Generieke Eisen Nederlands 3F Kwalificatie-eisen zoals beschreven in Referentiekader Taal en Rekenen

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Keuzemogelijkheden met een maximum van 360 sbu’s: Leereenheid Nederlands 1F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 1F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 2F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 2F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 3F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 3F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Nederlands Extra ondersteuning 3F

25

Beschrijving: keuze onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 90 Leereenheid Nederlands Examen 3F Beschrijving: examentraining en examen 3F SBU: 30 Rekenen 3F Kwalificatie-eisen zoals beschreven in Referentiekader Taal en Rekenen

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Keuzemogelijkheden met een maximum van 360 sbu’s: Leereenheid Rekenen 1F.1 Beschrijving: Eén onderwijsproduct op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 1F.2 Beschrijving: Eén onderwijsproduct op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 2F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 2F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 3F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 3F.2

26

Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Rekenen Extra ondersteuning 3F Beschrijving: keuze onderwijsproduct Getallen op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Rekenen Examen 3F Beschrijving: examentraining en examen 3F SBU: 30

27

Engels Standaardtraject voor student is opgebouwd uit 12 leereenheden (360 SBU). Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 1 RC Beschrijving: Refresher Course afgesloten met LLA1. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3/4 – 2 starters Beschrijving: Starters leereenheid op niveau 0-A1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3/4 – 3 A2 Beschrijving: GP unit one: ontwikkelen taalvaardigheid Engels A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 4 A2 Beschrijving: GP unit two: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 5 A2 Beschrijving: GP unit three: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 6 A2 Beschrijving: GP unit four: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – PFA2

28

Beschrijving: Portfolio Engels (instellingsexamen) A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 7 B1 Beschrijving: GP unit one: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 8 B1 Beschrijving: GP unit two: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 9 B1 Beschrijving: GP unit three: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 10 B1 Beschrijving: GP unit four: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 11 B1 examen spreken/gesprekken voeren A2 Beschrijving: GP unit five: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 ( Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 12 B1 Beschrijving: GP unit six: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30

29

Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – PFB1 Beschrijving: Portfolio Engels (instellingsexamen) op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: spreken en gesprekkenvoeren A2 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen luisteren B1 Beschrijving: Voorbereiding en afleggen Centraal examen luisteren op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: luisteren B1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen lezen B1 Beschrijving: Voorbereiding en afleggen Centraal examen lezen op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: lezen B1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen schijven A2 Beschrijving: Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: schrijven A2 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid ANGLIA Beschrijving: Anglia- examen B2 lezen luisteren schrijven SBU: 30 Leereenheid Engels Keuze 1 Beschrijving: inhoud nader te bepalen SBU: 30 Leereenheid Engels Keuze 2 Beschrijving: inhoud nader te bepalen SBU: 30

30

Loopbaan en burgerschap Loopbaan en Burgerschap Omschrijving: Kwalificatie-eisen zoals beschreven in Loopbaan en Burgerschap in het mbo Leerjaar 1 Leereenheid Loopbaan 1a

Leereenheid Vitaal burgerschap 1

Leereenheid Politiek juridische dimensie 1

Beschrijving: inzicht in de eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven en oriëntatie op en inzicht in de mogelijkheden die de arbeidsmarkt biedt

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen deel te nemen aan politieke besluitvorming, met de focus op de kenmerken en het functioneren van een parlementaire democratie

SBU: 10

SBU: 10

SBU: 10

Planning: periode 1 (vast)

Planning: Leerjaar 1, 2 of 3


Leereenheid Economische dimensie 1, onderdeel kritische consument

Leereenheid Economische dimensie 2, onderdeel arbeid

Leereenheid Sociaal maatschappelijk dimensie 1

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en aan de arbeidsgemeenschap waar men deel van uitmaakt

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij

SBU: 10

SBU: 10 SBU: 10


Planning: Leerjaar 1, 2 of 3 Planning: Leerjaar 1, 2 of 3

Informatievoorziening: Studenten informatieproces Leereenheid STIP 1

31

Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 20 Planning: leerjaar 1 vrij te verdelen Leereenheid STIP 2 Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 20 Planning: leerjaar 2 vrij te verdelen Leereenheid STIP 3 Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 10 Planning: leerjaar 3 vrij te verdelen

32

Advies indeling weken jaren 1 2 3 4 Adviesvolgorde Beroepstaak ICT Beheerder Cluster 1, Taakklasse 2

Beroepstaak ICT Beheerder Cluster 1, Taakklasse 2



Beroepstaak ICT Beheerder Cluster2, Taakklasse 5












33

voorgesorteerd keuzetraject* domeindirectie Naam en handtekening Domeindirectie:

Recommend Documents