Voordeldonk info februari 2014

Voordeldonk info februari 2014 Nieuws van de directie Belangrijke wijziging in de kalender In de ouderkalender staan de data van de rapporten en de 10 minutengesprekken een maand te vroeg. De juiste data zijn: - Rapporten mee naar huis op donderdag 20 maart. - De 10 minutengesprekken op maandag 24 en donderdag 27 maart. De ouderkalender op de site is aangepast. Daarin kunt u de juiste data vinden. Excuses voor het ongemak. Surveillance In de vorige Info hebben we een oproep gedaan aan de ouders om te helpen met het surveilleren tijdens de middagpauze. Gelukkig hebben een heleboel ouders gereageerd, waarvoor onze dank. We hebben ook een aantal ouders die graag willen helpen. Mocht het zijn dat u zich opgegeven heeft dan krijgt u daar binnenkort meer informatie over. Mocht u nog niet gereageerd hebben en u wilt alsnog helpen, dan kunt u dat laten weten aan [email protected] Studiemiddag Op dinsdag 18 februari hebben we een studiemiddag. Zoals u weet zijn we als team flink in ontwikkeling met planmatig werken. Dat doen we onder leiding van Martijn Hensgens van OCGH advies. De groepsplannen met de 3aanpak zijn al behoorlijk ingeburgerd en we gaan ons tijdens de studiedag focussen op hoe we elk kind aan kunnen spreken op onderwijsbehoeften. ‘Wat heeft dát kind nodig om zich te blijven ontwikkelen?’ Ook gaan we weer aan de slag met de dagplanningen. ‘Hoe laat je nu in je dagplanning zien welke kinderen, wat nodig hebben en bij welke les…..?’ Een hele zin vol, maar wel heel leerzaam. Deze dag zijn de kinderen dan ook om 12.15u uit en hebben ze de middag vrij.

Agenda 2 feb 3 feb 11,12,13 feb 13 feb 18 feb 24 feb 29 feb 3 tm 8 mrt

Open dag Varendonck gr. 1/2 voorstelling Schop Cito Eindtoets groep 8 Leerlingenraad Studiemiddag. Kinderen ’s middags vrij vanaf 12.15u Nieuwe Voordeldonk Info Carnavalsviering Carnavalsvakantie

Wie is er jarig? 3 Daan Aldenhoven 4 Gijs Nooijen 5 Tishaira Bennet 5 Lynn Cortenbach 5 Esther Claessen 6 Eline van Bussel 7 Marly Peeters 7 Mijntje van Vaalen 9 Julian Tulkens 10 Floor Muijsenberg 10 Sanne Haast 14 Roel van den Broek 14 Thom Ververs 16 Sophie de Groot 19 Luuk Maas 20 Britt Dekkers 20 Frens van der Heijden 20 Stan Janssen 21 Bram van Gorp 23 Thijmen Stam 23 Koen van de Vorst

Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

Mozaïekbol In 2012 bestond Asten 800 jaar. Ter herinnering aan dit bijzondere jaar zijn er drie Social Sofa’s in Asten geplaatst. Een social sofa is een oerdegelijke betonnen bank, voorzien van een jas van glasmozaïek, ontworpen als ontmoetingsplaats en gemaakt door en voor Astenaren. Mede door ONA zijn drie Social Sofa’s gerealiseerd: één voor Ommel, één voor Heusden en één voor Asten. De kinderen van groep 7 en 8 (2012/2013) hebben destijds een ontwerp ingezonden. Elke school die een ontwerp heeft ingeleverd heeft als blijk van dank hiervoor een betonnen mozaïekbol ontvangen om zelf te voorzien van een “glas mozaïek jas”. Diverse groepen van onze school hebben een ontwerp voor de bol gemaakt. Uit alle ontwerpen zijn er een paar gekozen en hiervan heeft de werkgroep één ontwerp gemaakt. Dit ontwerp is door Maciël Janssen en Jolanda van Dijk samen met de kinderen op de mozaïekbol tot uiting gebracht met een prachtig resultaat! Eind vorig jaar heeft de oudervereniging samen met “Thijs bestratingen” de bol geplaatst.

Inmiddels zijn we het er allemaal wel over eens dat onze hoofdentree een plaatje is geworden!!


februari 2014

Lezen op school met De Rode Draad De komende weken doet de hele school mee met de Rode Draad. De Rode Draad wordt aangeboden door de bibliotheek en stelt leesplezier centraal. Het is aangetoond dat kinderen door het ervaren van leesplezier meer gaan lezen en dat dit weer leidt tot betere leesprestaties. Als kinderen een kwartier per dag vrij lezen, verruimen zij hun woordenschat met 1000 woorden per jaar. Met de Rode Draad krijgt het vrij lezen een enorme impuls. Voor de jongste kinderen zijn er prentenboeken en voorleesboeken in de klas rondom een bepaald thema. De oudere kinderen kunnen kiezen uit veel verschillende boeken: voor elke smaak en elk leesniveau is er wat aanwezig. Uiteraard leest de leerkracht ook voor in de groep. De Rode Draad wil elk jaar kinderen met boeken en lezen in contact brengen. In elke groep staat een ander aspect van het lezen centraal:

Groep 1-2

Een prentenboek tot leven brengen

Groep 3

Kennismaken met sprookjes, mooie voorleesboeken of een bijzonder prentenboek

Groep 4

Kennismaken met verschillende soorten boeken: gedichten, informatieve boeken, voorleesboeken, prentenboeken

Groep 5

Hoe kies je een boek?

Groep 6

Het waarderen van boeken

Groep 7

Hoe wordt een boek gemaakt? Een ontmoeting met een schrijver of een verteller

Groep 8

Vasthouden van leesplezier

De bibliotheek wenst iedereen veel plezier met de Rode Draad. Tot ziens!

Leescoördinatoren juf Ima en juf Tiny


februari 2014

Groep 1/2

Dansparels Dans Kijken-Denken-Doen

Op 30 januari (groep 1/2 a) en 3 februari (groep 1/2 b) gaan we met de kinderen van groep 1/2 naar de voorstelling dansparels in de Schop. Dansparels is een korte voorstelling waarbij de leerlingen na afloop door een workshopdocent/danser van Project Sally uitgedaagd worden na te denken over wat ze gezien hebben en zelf te dansen. De voorstelling is, zoals een parel, opgebouwd in laagjes: Danskijken: kennismaken met en kijken naar een dansvoorstelling van Project Sally. Dansdenken: nadenken over wat de leerling gezien heeft: interpreteren, associëren en het verwoorden daarvan. Dansdoen: zelf op het podium staan. De leerling danst wat hij heeft gezien, gevoeld en gedacht. Nadat de leerlingen met de dansers hebben kennisgemaakt, stellen de dansers hun enkele korte vragen. Het helpt de leerlingen bij het kijken naar de voorstelling en zal hun betrokkenheid vergroten. Zijn er nog ouders die willen en kunnen rijden? Voor beide groepen hebben we nog vervoer nodig.

Rekenen en Taal hoeft niet met een boekje achter het bureau. Rekenen is overal! Ga met deze tips direct thuis aan de slag.. Je kind kan helpen bij het tafeldekken. Handig ... vooral om je kind te leren hoeveelheden te bepalen. Stel tijdens het tafeldekken vragen als: 

Hoeveel borden hebben we nodig?



Hoeveel vorken?



Hoeveel messen?



Zet ook eens vier soepkommen of bekers op tafel, terwijl er vijf nodig zijn. Hebben we genoeg soepkommen?

Om te tellen kunt u gebruik maken van alledaagse situaties, zoals: 

Hoeveel nachtjes slapen voor we naar opa en oma gaan?



Hoeveel jaar word je morgen? Kun je dat ook op je vingers laten zien?



Op welk nummer woon jij?



Mee terugtellen met de magnetron als bijvoorbeeld brood wordt ontdooid.

Jonge kinderen zijn maar wat trots op zichtzelf wanneer ze merken dat ze hoeveelheden kunnen tellen en wanneer ze cijfersymbolen herkennen. Een van de onderdelen bij getalbegrip is de aanduiding van een hoeveelheid: '4' betekent 'het aantal is vier'. Meestal komen kleine kinderen aan het aantal door te tellen. Daarna realiseren ze zich dat het laatste telgetal de hoeveelheid aangeeft, bijvoorbeeld: 1 – 2 – 3 – 4, het zijn er vier. Vervolgens wordt het symbool toegekend: 4 voor vier. Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

Vervolg groep 1/2 Ouders kunnen thuis het getalbegrip van hun kind bevorderen. Tel samen met je kind het aantal poten van een stoel. Het zijn er vier. We tekenen een mooie 4 op een post-it en plakken dit op de stoel. Hierna begint het spel pas echt. Vraag: 'Vier? Ik zie maar één stoel. Hoe kan dat?' Hopelijk herinnert je kind zich nog dat '4' staat voor het aantal stoelpoten. Uiteraard geloof je dit niet en laat je je kind het aantal poten tellen. En ja hoor: het klopt! Zo kun je samen verschillende post-its in huis opplakken. Bouw het langzaam op. Spelletjes met dobbelstenen stimuleren kinderen ook te tellen. U kunt met een of twee dobbelstenen het spelletje “wie het meest gooit” spelen. Maar u kunt ook denken aan gezelschapspelletjes met een dobbelsteen (Mens erger je niet). Ook in allerlei prentenboeken komen getallen aan de orde, b.v.: Rupsje Nooitgenoeg (Eric Carle), 1,2,3, ik tel de dieren die ik zie (Eric Carle) of Een duizendpoot op schoenen (Tony Ross)

Naast tellen en getalbegrip spelen ook begrippen een belangrijke rol bij de rekenontwikkeling. Denk dan aan begrippen zoals meer, minder, ervoor, erna. Maar ook begrippen die met meten te maken hebben zoals langer, korter, hoger, lager enz. Ook hiervoor zijn in de dagelijkse situatie allerlei oefeningen te bedenken (bijvoorbeeld meer of minder borden, moeten we nu langer of korter in de auto zitten enz.).

Taal is overal! Ga met deze tips direct thuis aan de slag… Taal is erg belangrijk. Op verschillende manieren komen kinderen in aanraking met taal. Dit kan in de vorm van samen spelen, boeken en verhalen, maar ook door gesprekken, verhaaltjes, poppenkast, raadsels, rijmen, taalspelletjes, luisterspelletjes, etc. In groep 1 en 2 bestaat het taalonderwijs ook uit het wekken van belangstelling voor geschreven en gedrukte taal, het ontwikkelen van het bewustzijn van de functie voor geschreven en gedrukte taal, het verschil tussen een letter-een woord-een zin, het ontwikkelen van het letterbewustzijn. Het is voor kinderen van belang om een goede passieve en actieve woordenschat te hebben en deze te kunnen gebruiken. Kinderen leren zich daardoor uit te drukken en kunnen de geleerde woorden weer gebruiken in een andere situatie. Kinderen die meer woorden kennen en de betekenis weten, hebben minder tijd nodig om iets te begrijpen en kunnen makkelijker associaties leggen. Woordenschat kun je o.a. stimuleren door voor te lezen, rijmen, liedjes zingen en versjes. Bij het voorlezen is het zinvol om regelmatig eens te stoppen en dan vragen te stellen over de inhoud of “Wat denk je, hoe gaat het verder?”. Hierdoor blijven kinderen betrokken en luisteren ze intensief. In de klas worden ook veel luisteren taalspelletjes gedaan. Deze zou u ook thuis kunnen doen, waarbij het vooral belangrijk is, dat kinderen er plezier aan beleven. Deze spelletjes worden in de klas aangepast aan het thema. Maar natuurlijk kunnen onderstaande spelletjes ook prima in de thuissituatie, zo maar even tussendoor met alledaagse voorwerpen en situaties.


februari 2014

Vervolg groep 1/2 In januari starten we met het thema winter. Hieronder treft u voorbeelden van spelletjes aangepast aan het thema winter. Woorden klappen in lettergrepen. Hoeveel stukjes zijn het? (Hoeveel keer heb je geklapt?) Sneeuw-vlok-ken, wan-ten, schaat-sen, ijs, dwar-re-len, slee, sneeuw-bal, ver-war-ming, enz

Nazeggen van korte zinnen (4-7 woorden), nazeggen van lange zinnen (7 of meer woorden). Het gaat vanavond sneeuwen. Gisteren heb ik met mijn vriendje een sneeuwballengevecht gehouden.

Reactie woorden herkennen. Iedere keer als je sneeuw hoort, klap je in je handen. -wanten-ijs-sneeuw -koud-sneeuw-schaatsen-sneeuw-wolk-das-muts-sneeuw Wat is het langste woord? Sneeuwballen of ijs, das of handschoenen, koud of bibberen

Welk woord zeg ik het eerst? Of het laatst? Sneeuw

handschoen

ijs

Schaatsen

vriezen

verwarming

Een zin afmaken / langer maken. Mijn handschoenen zijn ….. Morgen ga ik ….. De pinguïn loopt …..

Wat is de eerste letter / wat is de laatste letter?

Is het goed of fout?

Sneeuw

Sjaal

In de winter kun je schaatsen.

Dwarrelen

Muts

De ijsbeer woont in Afrika.

Koud

Wanten

Als het warm wordt, gaat het ijs smelten.

Regen

Sneeuw

Kerstmis vieren we in de lente.

In de kleutertijd, vooral tegen het einde van groep 2, ontdekken kinderen ook dat gesproken woorden uit losse klanken bestaan (b is de letter van bal en ook van boek). Dit heet fonemisch bewustzijn. Een foneem is een letter of lettercombinatie. Een goed ontwikkeld fonemisch bewustzijn is een belangrijke voorwaarde voor het leren lezen in groep 3. Vooral tegen het einde van groep 2 wordt daarom vaak geoefend met het in stukjes hakken van woorden (‘pen’ bestaat uit p-e-n) of plakken van woorden (‘p-e-n’ wordt pen). Veel plezier!


februari 2014

Groep 1/2 a We hebben een goede start gemaakt in het nieuwe jaar waarin we drie nieuwe leerlingen hebben mogen verwelkomen: Fenne Jansen, Eva Bruijstens en Livia Bisschops. Na een korte wenperiode voelen ze zich al goed thuis in onze groep. Janneke van der Zand was voor de kerstvakantie derdejaars stagiaire in onze groep. Zij is inmiddels geslaagd en heeft haar diploma onderwijsassistente behaald. We willen haar hiermee van harte feliciteren! Na de kerstvakantie is ze dan ook gestart als onderwijsassistente in onze groep op maandag t/m donderdagochtend van 8.30 – 12.30 uur. Ook komen er twee nieuwe stagiaires in onze groep. Eén op maandag, dinsdag en woensdag (Bart Broos) en één op donderdag en vrijdag (Fenne Raymakers). Zij zullen zich in de volgende Voordeldonkinfo voorstellen.

Project de Rode Draad: Bentje en de bruine beer Na de vakantie zijn we gestart met het project van de bibliotheek: Bentje en de bruine beer. Het prentenboek ‘Bentje en de bruine beer’ van Angela MacAllister staat centraal in het project. Het verhaal gaat over het konijntje Bentje. Zij verdwaalt in een groot bos. Gelukkig ontmoet zij Beer die haar veilig thuis brengt. Door het invallen van de winter vraagt Bentje zich af of Beer zijn hol wel goed heeft kunnen bereiken. Ze gaat hem zoeken en maakt daarbij gebruik van een rode draad om de weg terug te vinden. Als de wol op is stelt ze de terugweg veilig door de wol van haar truitje uit te trekken en daarmee het spoor verder te trekken. Uiteindelijk vindt ze Beer en bouwt met vrienden uit het bos een afdak waaronder hij lekker warm zijn winterslaap kan houden. Versje dat ze hierbij hebben geleerd is: Vijf kleine beertjes dansen in het bos, eentje moet weg want zijn vetertje is los. Vier kleine beertjes dansen in het bos, eentje moet weg op visite bij de vos. Drie kleine beertjes dansen in het bos, eentje moet weg voor een dutje op het mos. Twee kleine beertjes dansen in het bos, eentje moet weg hij is moe van dat gehos. Eén klein beertje danst daar heel alleen, nu kruipt hij in zijn holletje en zie je er geen één.

Kikker in de Kou Maandag 27 januari gaan we starten met het project Winter. Het prentenboek dat hierbij centraal staat is Kikker in de Kou van Max Velthuys. De kinderen maken kennis met de verschillende kanten van de winter: kou, sneeuw, gladheid, ijs, vorst enz. Versje dat we gaan leren bij dit project: De kikkertjes hebben kou gevat. Nu zitten ze op een lelieblad te drogen in de zon, met wollen sjaaltjes om. Hatsjie, hatsjoe, hatsjie, hatsjoe, waar moet dat naar toe? Neem eens een hapje eendenkroos met een snufje peper. Drie maal daags een lepel vol, dan ben je zo weer beter. Ook gaan we leuke kikkers knutselen, een memoryspel spelen en een boekje maken met letters.

Juf Ima en juf Ine Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

Groep 1/2 b Kennismaking met juffrouw Marie-Jose Inmiddels ben ik al weer een paar weken op deze school, dus ik zal me even voorstellen. Ik ben juf Marie-Jose van Seggelen en onderwijsassistent bij groep 1/2 b. Ik ben er van maandag- t/m donderdagochtend. Op deze dagen loop ik tussen de middag buiten bij de bovenbouw. Ikzelf kom uit Someren. Ik heb twee dochters, Puk (12 jaar) en Meis (9 jaar). Veel ouders zullen me niet zo gauw tegenkomen omdat ik ’s morgens eerst mijn eigen dochter naar school breng en ’s middag dus vrij ben. Naast onderwijsassistent heb ik ook nog een eigen bedrijfje: MJidee. Voorlopig blijf ik gezellig in de ochtenden bij groep 1/2 b, zelfs tot het einde van dit schooljaar. Inmiddels voel ik me al lekker thuis in deze groep. Gezien de hoeveelheid tekeningen en knuffels die ik dagelijks krijg, vinden de kinderen het gelukkig ook leuk dat ik er ben. Ik ga me volledig inzetten om zowel de kinderen als de leerkracht te helpen, waar dan ook nodig, in deze groep. Groetjes Marie-Jose.

Vervanging op donderdag en vrijdag In de groep is er inmiddels ook een vaste inval voor juffrouw Thea gekomen: Op donderdag en vrijdag zal juffrouw Jessica de groep overnemen totdat juffrouw Thea weer terug is. Wij wensen Juffrouw Thea heel veel beterschap en dat ze maar weer snel bij ons terug is. Tot dan zijn wij blij met juffrouw Jessica in onze groep. Groetjes van ons allemaal voor Juffrouw Thea.

Wat is er nog meer in de klas gebeurt in het nieuwe jaar? De afgelopen weken hebben groep 1 en 2 hard gewerkt aan de Cito-toetsen rekenen en taal. De kinderen van groep 1 hebben dit voor de allereerste keer gedaan en zien dit dan ook als een werkboekje. Het geeft ons weer meer informatie over wat ze al wel en nog niet weten en dit kunnen we dan weer in ons programma verwerken, in aanbod en planning. Eind mei krijgen de leerlingen nog een keer dezelfde toets, om in een kleine groep te maken, samen met de juf. Verder hebben we het de afgelopen weken over tijd en de dagen van de week gehad en natuurlijk het nieuwe jaar. De Rode Draad van de bibliotheek ging de afgelopen weken over Kikker die een schat had gevonden. Daarbij was een echte schatkist met leuke en afwisselende prentenboeken. Vanaf maandag 27 januari t/m7 februari beginnen we met een nieuw winter thema: Vriendjes uit de methode schatkist. Het verhaal gaat over Kikker van Max Velthuis. Kikker is verliefd! Wanneer uw kind met een verhaal thuiskomt over kikker, dan weet u er nu wat meer van. Ook de vriendjes van kikker komen hierin voor. Maandag 3 februari hebben we ook nog een leuke dansvoorstelling in de sporthal de Schop. Hier is in het algemene stukje al meer over gezegd, ook dat we nog vervoer nodig hebben. U kunt zich nog opgeven!!! Maandag 10 februari t/m 28 februari een ander thema over Familie De wereld rond, in samenwerking met het grote Carnavalsfeest dat natuurlijk ook gevierd gaat worden op Voordeldonk. In onze volgende info meer hierover. Vanaf 3 februari komt Daan Aldenhoven bij ons in de groep erbij. Op dit moment is hij al een dag bij ons op school geweest. Wij heten Daan van harte welkom in onze groep en wensen hem een fijne en leerzame tijd toe op Voordeldonk. Groeten van Marie-Jose, Sijmen, Jessica en Ann. Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

Groep 3 Als u deze nieuwsbrief leest hebben we de toetsen er bijna op zitten. De laatste leestoetsen worden in de eerste week van februari afgenomen; het rekenen, de spelling en de woordenschat zijn al afgerond. Uit de woordenschattoets kwam naar voren dat veel kinderen de betekenis van woorden niet wisten. De uitslag van de toets viel me tegen. Dus ouders er is werk aan de winkel, op school en thuis. Tips voor thuis 

Vraag aan uw kind regelmatig wat een woord betekent. Samen een boek lezen en vragen naar de betekenis van een woord. Zo vangt u twee vliegen in één klap. Het kind leest, waardoor het lezen verbeterd wordt en er wordt gewerkt aan de woordenschat. Vaak zijn het woorden waarvan wij denken dat het kind de betekenis wel weet. Zo wisten heel veel kinderen niet wat een stengel of een meubel was.



Voor een kind is het soms moeilijk om onder woorden te brengen wat een woord betekent. Laat het kind er dan een zin meemaken of laat het tekenen. Zo kunt u er toch achter komen of het de betekenis weet.



Weet uw kind het niet, leg het woord dan op allerlei manieren uit. Herhaal het woord regelmatig de komende tijd zodat het ook goed “opgeslagen“ wordt.

Met “Veilig Leren Lezen” zijn we begonnen aan kern 7. De komende tijd houden wij ons bezig met woorden waarin de sch en ng voorkomen. Ook gaan we aan de slag met de verwijswoorden: hem , haar, zijn. In deze kern staan ook de hoofdletters centraal. In de meeste leesboekjes staan hoofdletters, dus de kinderen moeten deze kunnen lezen. Het leren schrijven van hoofdletters is pas in groep 4. Het hoofdverhaal van kern 7 is een verhaal over een schat en over piraten. In de klas maken we al een echte piratenhoek; allerlei attributen zijn welkom. We zijn ook weer bezig met de rode draad (de voorleeskist van de bibliotheek). Het thema van de rode draad is: sprookjes. In ons rekenboek staat momenteel het geld centraal. Wat voor geld is er überhaupt? Hebben we een briefje van 3? Hoe kan ik 8 euro betalen? Sientje

Oma’s ladekastje

Groep 4 a In de klas zijn we bezig met een project van de bibliotheek. Wij hebben een ladekastje in de klas staan waarin in elk laatje één of een aantal voorwerpen zitten. Deze hebben allemaal te maken met een soort boek. Zo hebben we al kennis gemaakt met sprookjesboeken, prentenboeken, verhalenbundels, gedichtenbundels en informatieve boeken. Één laatje is nog dicht…

In de klas is juffrouw Clairie weer steeds meer te zien. De ochtenden geeft ze ook weer les aan groep 4. In de middag ben ik nog in de klas. De komende weken zal ook dit steeds minder zijn. Ik ben nog wel op school, maar dan in verschillende andere groepen en soms ook nog in groep 4.

Groetjes meester Mark


februari 2014

Vervolg groep 4 a Alle kinderen en ouders bedankt voor de belangstelling d.m.v. kaarten, mailtjes, tekeningen en cadeautjes na mijn knieoperatie. De operatie ging voorspoedig, het herstel heeft tijd nodig. Ik ben na de kerstvakantie weer begonnen op school. Elke week blijf ik wat langer en neem ik steeds meer taken van de klas weer over. Halverwege februari zal ik zeker weer volledig werken. Meester Mark wil ik ook bedanken voor zijn goede vervanging. Hij heeft zijn uiterste best gedaan en hij heeft een grote bijdrage gehad in de resultaten die ik in het volgende stukje over het lezen schrijf. De kinderen zullen hem zeker gaan missen!! Wij zijn bijna klaar met de citotoetsen. Ik wil hier vermelden dat met name het Avi-lezen in groep 4 a met sprongen vooruitgegaan is. Bijna alle kinderen zijn op het M4 niveau. De kinderen lezen vlot een makkelijke tekst. Om op niveau te blijven moeten we niet gaan uitrusten!! Blijf lezen met uw kind!!! Wel viel op dat de kinderen moeite hadden met de langere, wat moeilijkere woorden. Daar gaan we nu wat meer aandacht aan geven. Want dat is nodig om het volgende niveau te halen. Een aantal kinderen zal leeswerk met deze woorden meekrijgen om thuis nog extra te oefenen. In groep 4 wordt ook veel aandacht gegeven aan het leren van de tafeltjes. Op dit moment moeten de kinderen de tafels van 0-1-2-3-4-5-10 kennen. We zijn nu begonnen aan de tafel van 8. We leren de kinderen ook om hulpmiddeltjes te gebruiken om een uitkomst te kunnen achterhalen door bijvoorbeeld een som om te draaien, of te kijken welke som, die je kent, ervoor of erna komt . Maar…. het veiligst is toch van buiten leren. Oefen elke dag de tafelsommetjes die uw kind moeilijk vindt. Regelmatig geef ik een briefje mee waar deze op staan. Ook kunt u werken met twee doosjes: het doosje met de gekende sommen en het doosje met de moeilijke sommen. Oefen dan alleen in die week deze moeilijke sommetjes, het zijn er dan niet zo veel!! Juf Clairie

Groep 4/5 b Deze week staan de technisch leestoetsen op het programma. Er wordt veel gelezen in groep 4/5. We volgen de leesmethode Estafette en we doen aan duolezen. We zijn inmiddels ook het jaarlijkse leesbevorderingsprojekt, de Rode Draad, gestart. Hierin ontdekken de kinderen dat er allerlei verschillende soorten boeken zijn, zoals voorleesboeken, gedichtenboeken, leesboeken, informatieboeken en prentenboeken. Er zijn een flink aantal kinderen die thuis regelmatig lezen. Dit is een goede manier om het plezier in lezen te vergroten. Een aantal kinderen hebben meegedaan aan de leeskring op vrijdag. Per keer mogen drie kinderen een hele eenvoudige boekpresentatie verzorgen. Het blijkt voor de kinderen nog best lastig om iets te vertellen over een boek. De komende tijd krijgen de kinderen die meedoen aan de leeskring een hulpblad mee met daarop enkele tips. De leeskring is niet verplicht. In de hogere groepen is het verplicht om een boekpresentatie te geven. Nu is het doel om elkaar enthousiast te maken om te gaan lezen. In groep 4 beginnen we deze week in het tafelboekje van 8. De kinderen die het tafelboekje van 4 nog niet uit hebben, maken het thuis af. In groep 5 zijn we onder andere bezig met de tientallentafels. Bijvoorbeeld: 4 x 60 en 8 x 20. Zou het nog echt winter worden in Nederland? Wie weet in de maand februari. In groep 4/5 zijn we bezig om toch een beetje een winterse sfeer te creëren. Tijdens de knutsellessen hebben de kinderen een wintertafereel gemaakt van papier en van golfkarton een winters schilderij met de titel “Winterwonderland”. Tot de volgende Voordeldonk Info, Meester Maurits Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

Groep 5 Na een heerlijke vakantie zijn we uitgerust begonnen aan een volgende periode. Juffrouw Hanneke is met frisse moed aan de slag gegaan en heeft er ontzettend veel zin in. De maand januari staat altijd in het teken van de Cito toetsen voor het leerlingvolgsysteem. Inmiddels is begrijpend lezen en rekenen afgenomen. Woordenschat, spelling volgen nog. Ook zullen alle kinderen aan de beurt komen om een stukje tekst ( AVI ) en woordjes (DMT) te lezen. Bij het volgende rapport krijgt u informatie over de resultaten. Afgaande op de reacties van de kinderen bij het invullen van Kijk en het afgenomen sociogram vinden wij het nodig om de komende tijd in te steken op groepsdynamiek om zo de groepsprocessen positief te bevorderen. Met aardrijkskunde gaan we de komende weken nader kennis maken met een atlas. We zullen bijvoorbeeld leren wat een register is. Ook komen de provincies van Nederland met de hoofdsteden aan bod. Met handvaardigheid hebben de kinderen ontdekt hoe leuk borduren ook al weer was. Sommigen kregen er geen genoeg van en wilden nog een tweede werkje maken. De borduurwerkjes blijven nog even ons prikbord sieren.

Juffrouw Hanneke en juffrouw Francé

Groep 6 Inmiddels zit de eerste helft van het schooljaar er al op, wat ging dat vlug voorbij! De afgelopen weken zijn we druk bezig geweest met het maken van de Cito toetsen. Bij het tweede rapport ontvangt u weer een overzicht van de resultaten van uw kind. Ook de spreekbeurtenperiode is inmiddels achter de rug, alle kinderen hebben vol enthousiasme hun spreekbeurt gehouden voor de klas. Voor een aantal was dit nog best spannend en even wennen, maar ze hebben het allemaal ontzettend goed gedaan! We zullen in februari gaan starten met de boekenbeurten. Bij rekenen zijn we dit blok gestart met de breukensommen. De kinderen weten nu dat rekenen met chocoladerepen ook erg leerzaam (én lekker) kan zijn!

De spellingswoorden die we aankomend hoofdstuk gaan oefenen zijn:  woorden met i of ie: zoals liter, gitaar, vakantie.  woorden met –teit of –heid op het einde: zoals kwaliteit, snelheid, gezondheid.  samenstellingen van woorden met tussen –e(n): zoals benzinemotor, buitenspiegels, ruitenwissers. Daarnaast blijven we oefenen met de persoonsvorm en het onderwerp in een zin.


februari 2014

Vervolg groep 6 Verder zijn we bezig met een leesproject van de Rode Draad, met als belangrijk doel het stimuleren van het plezier in lezen. In groep 6 ligt het accent op ‘boeken lezen’ en ‘het beoordelen en waarderen van boeken’. Het project genaamd ‘La Bocca della Verità’ oftewel de ‘Mond van de Waarheid’ , daagt kinderen uit om hun leesvoorkeur aan te geven. Het is geïnspireerd op het Italiaans beeld en de legenda van het beroemde masker, die in de portiek van de kerk van Santa Maria in Rome staat. De ‘Mond van de Waarheid’ staat bekend als een eeuwenoude leugendetector. Een middeleeuwse legende vertelt dat van ieder die zijn hand in de mond steekt en een leugen uitspreekt, zijn hand afgebeten wordt.

Tien boeken staan in de klas gepresenteerd en kinderen geven door middel van een Top 3 hun leesvoorkeur aan. De stemming gebeurt in het diepste geheim op stembriefjes uit Scritto della Verità . Na het lezen van de boeken gaan we opnieuw stemmen. Juf Tiny & Juf Jessica

Groep 7 Eigenlijk mag het niet meer, maar ik wil toch nog iedereen de beste wensen toewensen voor het jaar 2014! Het was maar goed dat de kinderen twee weken hadden kunnen uitrusten in de kerstvakantie, want in het nieuwe jaar knalden we er meteen tegenaan! Zo stonden de bekende toetsen weer op het programma. Gelukkig hebben we bijna alle toetsen afgerond! Tijdens de ouderavond (in maart) zullen de toetsresultaten besproken worden. Het kan zijn dat de kinderen, naar aanleiding van de toetsen en de resultaten van het eerste halfjaar, in een andere aanpak terecht komen bij de verschillende vakken. Ook zijn we de eerste week na de vakantie meteen met het Rode draad project van de bieb gestart. Lezen en boeken staan dan een aantal weken centraal in de klas. Groep 7 kreeg bezoek van een mevrouw van de bieb. Zij vertelde dat de bieb een strijd aan wilde gaan met de kinderen van groep 7. We moeten namelijk 80 opdrachten uitvoeren binnen vier weken! Wanneer we de opdrachten halen krijgen we een beloning. Maar wanneer we de opdrachten niet halen of niet goed uitgevoerd hebben, moeten we iets lekkers maken voor de mensen die bij de bieb werken. We zijn volop bezig om de opdrachten op tijd af te krijgen! Zo hebben we al boekenleggers gemaakt, reclameposters van een boek, er zijn al boektitels uitgebeeld, rebussen gemaakt en nog veel meer! Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

Vervolg groep 7 Ook hebben we veel moeten opzoeken op internet over boeken en schrijven. Een leuke site waar we veel op hebben gevonden is www.leesplein.nl Maar we zijn nog lang niet klaar! Het wordt dus nog even spannend of we alle opdrachten op tijd afkrijgen!

Dan is op donderdag 23 januari ook nog een schrijfster bij ons op bezoek geweest, Anna Woltz. De meeste kinderen hebben in een korte periode een boek van haar gelezen of zijn nog volop bezig met het lezen van een boek van Anna Woltz.

Bij Leefstijl hebben we het gehad over de ik-boodschap. Met een ik-boodschap zeg je wat je ergens van vindt, zonder de ander te beschuldigen of aan te vallen. Het is je eigen mening. Praat vanuit jezelf. Gebruik daarom het woordje ‘ik’. De ik-boodschap bestaat uit drie onderdelen. Het maakt niet uit in welke volgorde je deze drie onderdelen vertelt.  Beschrijf wat de ander doet: ‘Als jij…’  Zeg hoe jij je hierbij voelt: ‘Ik voel me…’  Zeg waarom jij je zo voelt: ‘Omdat ik…’ Bij aardrijkskunde zijn we begonnen aan hoofdstuk 4. Dit hoofdstuk gaat over Het oosten van Europa. Bij geschiedenis gaat we ons richten op armoede en rijkdom. Het zal gaan over het leven in de Gouden Eeuw, over werken in het water, over de Zonnekoning en over Paniek in de Republiek. Bij spelling zijn we volop bezig met d-werkwoorden, zoals worden, antwoorden, kneden, houden, etc. We hebben de volgende regels bij d-werkwoorden:  De ik-vorm eindigt altijd met een -d (ik word, ik houd, ik kneed)  Bij jij/hij/zij/het geldt de regel: ik-vorm + t (jij wordt, hij houdt, zij kneedt)  Wanneer het woord ‘jij’ achter het werkwoord staat, schrijf je alleen een –d (word jij, houd jij, kneed jij) Erg lastig! Dus we oefenen wat raak! Tot de volgende Voordeldonk Info! Juf Sanne Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

Groep 8 Een nieuw jaar met nieuwe mogelijkheden en kansen. Vooral voor de kinderen van groep acht. De kinderen staan voor een belangrijk moment in hun leven, het kiezen van een andere school. Samen met ouders en school zullen de kinderen de komende tijd bepalen wat de volgende stap in hun leven zal zijn. Belangrijk daarbij is dat er gekozen wordt voor een passende school, waarbij het kind uitgedaagd wordt, maar niet constant op de tenen moet lopen. Ga naar open dagen en informatieavonden, dan wordt het voor de meeste kinderen vanzelf duidelijk op welke school zij zich fijn voelen. Maar voordat de nieuwe school echt een feit is, eerst nog een paar maanden hier aan het werk. Op dit moment zijn we o.a. bezig met de verleden en voltooide tijd van de werkwoorden, delen we met breuken, leren we over de tweede wereldoorlog en verdiepen we ons in Afrika. We oefenen veel met nieuwe woorden in het woordenschatprogramma op de computer. Dit oefenen gebeurt tijdens het zelfstandig werken. Daarin gaan ook kinderen die ergens moeite mee hebben aan de slag met extra werk op het gebied van bijvoorbeeld technisch lezen, begrijpend lezen en spelling. Maar ook de kinderen die de stof al beheersen proberen we uit te dagen. Deze kinderen krijgen extra opdrachten tijdens het zelfstandig werken. Daarnaast is een van de kinderen in het begin van het jaar aangemeld voor de digitale topschool. Daar worden zelf opdrachten gekozen, er is begeleiding van studenten van de universiteit. Ook zijn er kinderen naar de masterclasses op het Varendonck geweest. Het blijft dus hard werken, maar dat doen we graag. Tot de volgende keer. Juf Karin

OPROEP WASSEN SPORTSHIRTJES Onlangs heeft een flink aantal kinderen meegedaan aan het schoolkorfbaltoernooi. Dit is zeker niet het enige sporttoernooi waar de kinderen aan mee kunnen doen. Vaak doen we ook mee met het schoolvoetbaltoernooi, het schoolhockeytoernooi en het schoolhandbaltoernooi. Ná ieder sporttoernooi worden de sportshirts netjes uitgewassen door Anita van den Berkmortel (moeder van Max en Kim uit groep 8). Aangezien haar kinderen naar het voortgezet onderwijs gaan, heeft ze aangegeven hiermee aan het einde van het schooljaar te willen stoppen. We zoeken daarom nieuwe mensen die interesse hebben in deze taak. Met PRODAS is afgesproken dat er een vergoeding tegenover staat. Nu wordt het door één persoon gedaan, maar het is natuurlijk ook mogelijk om het met meerdere personen te doen. Ik denk dan aan de verdeling middenbouw (groep 3-4-5) en bovenbouw (groep 6-7-8). Om de sportshirts op kleur te houden kiezen we bewust voor het gezamenlijk uitwassen van de sportshirts. Voor vragen over deze taak, kunt u contact opnemen met Anita van den Berkmortel, Voordeldonk 22, tel: 0493-315848. Maurits Hendrikx Coördinator Sport Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

De vele gezichten van de Oudste woning van Asten! Met het project ‘Het Monument’ heeft basisschool de Voordeldonk meegedaan aan de Ideeënprijsvraag ‘Hoe ver kijk jij?”. In dat project werden er ideeën gevraagd aan de Astense bevolking hoe zij de locatie Koningsplein 12, 14 en 16 zou willen behouden. Los van de deelname van de Voordeldonk hebben er 21 deelnemers een zeer gevarieerd beeld gegeven van hoe zij behoud zagen. Dit gaat van gedichten tot stedenbouwkundige ingrepen en van verhalen tot schilderijen. Voordeldonk heeft deelgenomen aan de ideeënprijsvraag als zijnde een speciale categorie. Alle groepen van basisschool de Voordeldonk hebben speciaal georganiseerde presentaties en historische wandelingen bijgewoond en alle groepen zijn betrokken in het project met de lesbrief ‘Het Monument’. Wij als organiserende partij Stichting Anneke de Bruijn samen met Cul de Sac, salon voor architectuur en cultuur, kijken met veel plezier terug op het initiatief en de inzet van de leerlingen. Een grote groep leerlingen hebben kleurplaten, maquettes, PowerPoint presentaties en zelfs een toneelstuk ontworpen. Deze werkstukken en het toneelstuk zijn onderdeel van de Expositie “Hoe ver kijk jij?” die op vrijdag 14 februari a.s om 16.00 uur officieel geopend wordt. Groep 6 zal hierbij aanwezig zijn. Tevens worden tijdens deze opening de drie prijswinnaars beloond voor hun winnende visie en inzending. Voor de opening is ook de burgemeester uitgenodigd. Boek Op dit moment wordt het script voorbereid voor het boek rondom de prijsvraag en inzendingen. Vanuit verschillende invalshoeken wordt de historie en toekomst van Koningsplein 12, 14 en 16 in relatie tot de ontwikkelingen van Asten gebracht. Deze locatie is waarschijnlijk samen met de oude middeleeuwse kerk (die gesloopt is in 1898) de eerste economische plek waar omheen Asten zich ontvouwen heeft. Basisschool Voordeldonk gaat ook een belangrijke plek innemen in dit boek. Het boek heeft als insteek een breed en inzichtelijk beeld te geven van het hart van Asten toen, nu en in de toekomst. Daarmee draagt de prijsvraag, de inzendingen en het boek bij aan het bewustzijn rondom cultuur historisch erfgoed waarin de Astenaar zijn toekomst kan herkennen. Voor de deelnemende kinderen was het een eyeopener om op een geheel andere wijze naar onze Astense historie en haar toekomst te kijken. Kijkdagen Tijdens de opening zijn er maar een beperkt aantal gasten genodigd vanwege de beperkte ruimte die Architectenburo Urban association, Hendrik- Jan van Griensven, ter beschikking heeft gesteld voor de expositie. Voor alle belangstellende kinderen met hun ouders, familie en vrienden worden er voor de Voordeldonk ‘Kijkdagen’ georganiseerd. U kunt zich opgeven en zelf bepalen wanneer u graag een kijkje komt nemen. Deze kijkdagen worden nog ingepland. Via een inschrijfstrookje dat uw kind mee naar huis neemt, kunt u aankruisen op welke dag en datum u een bezoek wilt brengen aan de expositie die plaatsvindt in de Albert van Cuijckstraat 19a te Asten in het architectenburo van Van Griensven. Voor dit inschrijven wordt u dus nog benaderd. Stichting Anneke de Bruijn

Hendrik- Jan van Griensven


februari 2014

NulVier DAS, Nieuws van de buitenschoolse opvang (BSO)

Januari 2014

Open dag basisschool Voordeldonk: Wat was de opkomst groot voor nieuwe ouders tijdens de open dag 19 januari jl. Fijn dat er overal zoveel informatie te krijgen was binnen de school. We hopen dat de aanstaande ouders een goede indruk hebben gekregen van de hele school. Nieuws betreffende onze workshops: Momenteel is de workshop “schaken’ een succes. Vele jonge kinderen doen ook mee, leuk al die interesse hiervoor. De workshop ‘gelukskistje maken’ volgt in februari alweer.

Carnaval: De carnaval lijkt nog ver weg, maar we starten nu al met de invulling van de activiteiten binnen het thema “Theater NulVier”.

Alle ouders zijn welkom om een keertje binnen te lopen, onze medewerkers van NulVier DAS staan u graag te woord, spreek ze gerust aan, u kunt ons vinden in het BSO lokaal. We verzorgen opvang voor en na schooltijd op maandag, dinsdag, woensdag en donderdag. Voor meer informatie over ons, kunt u terecht bij de Holding NulVier, [email protected] of tel: 0411688228. BSO -Team NulVier DAS


februari 2014

Hallo lezers, Naschoolse opvang Sportstuif: Sportstuif heeft naast de gymlessen en andere sport- & spelactiviteiten een sportieve kinderopvang voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Wat is sportieve kinderopvang? Het doel van de sportieve kinderopvang is dat kinderen na schooltijd lekker uitwaaien door middel van sport- en spelactiviteiten. Voor de activiteiten is er een mooie locatie bij de hockeyvelden (naast de voetbalvelden) en er ligt een bos in de buurt! We stimuleren de kinderen om tijdens de opvang mee spelletjes te doen en actief bezig te zijn na een lange dag zitten en geconcentreerd zijn.

Welke dagen is er sportieve kinderopvang? De opvang van Sportstuif is momenteel geopend op maandag-, dinsdag- en donderdagmiddag. Mocht u nog op andere dagen opvang nodig hebben, kunt u altijd contact opnemen met [email protected]. Lijkt u het leuk om eens te kijken hoe wij te werk gaan? Kom gerust een keer binnenlopen of mail naar [email protected]

Postadres Sportstuif Julianastraat 2 5721 GL Asten Bezoekadres Sportstuif Rootweg 3 5721 VK Asten Tel. 0493-691068 [email protected]


februari 2014

Colofon De Voordeldonk Info verschijnt elke laatste maandag van de maand.

Voor ideeën, suggesties en reacties kunt u mailen naar : [email protected]

We stellen uw inbreng erg op prijs.

Redactie van Voordeldonk Info: Ouders: Ellen van Heugten Hemelberg 28a T: 380498 Belinda Peeters Eikelaar 12 T: 689705 Erika Janssen Schutter 28 T: 696084 Namens School:

Groep 6, 7 en 8 leerlingen opgelet! Na een geweldige eerste helft van het seizoen funtime is het na de kerstvakantie weer tijd voor de volgende avonden van funtime. Het beloven nog vettere avonden te worden dan alle vorige. Voor wie altijd al is gekomen: Blijven komen! Voor wie al die geweldige avonden helaas heeft moeten missen: Niet getreurd, de deuren staan nog steeds open voor iedereen!

Funtime? Wat houdt dit in? Funtime is een onderdeel van OJC Comeet Someren. Zij organiseren feesten voor de jeugd van groep 6, 7 en 8 en dit minimaal één keer in de maand. En dit voor alle jeugd van de basisscholen uit de gemeente Someren en Asten. Uiteraard zijn vriendjes, neefjes en nichtjes buiten deze gemeenten ook van harte welkom!!! Naast deze nieuwsbrief kun je voor het programma altijd op de site van OJC Comeet kijken en zullen wij de week voor iedere Funtime-avond een flyer op de scholen verspreiden met daarin het laatste nieuws. Programma voorjaar 2014 7 februari

Ut Zottengenot (carnavalstreffer)

1 Maart

Carnavalsbal

4 april

De Jongens VS De Meiden

16 Mei

Schuimparty

13 Juni

WK Editie met op groot scherm: Spanje - NEDERLAND!

Mirella Adams, directeur Voor vragen: [email protected]

De volgende Voordeldonk Info verschijnt op :

Maandag 24 februari

OJC Comeet Someren, Witvrouwenbergweg 20, 5711 XN Someren Basisschool Voordeldonk Bergweg 60 5721 JD Asten www.bsvoordeldonk.nl [email protected]

februari 2014

Voordeldonk info februari 2014

Recommend Documents