Vnímání sociální reklamy vysokoškolskými studenty. Lenka Harantová

Vnímání sociální reklamy vysokoškolskými studenty Lenka Harantová

Radim Bačuvčík – VeRBuM, 2014

2 :.

.: Lenka Harantová

KATALOGIZACE V KNIZE – NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Recenzovali:

doc. Ing. Josef Kacr, CSc. prof. PhDr. Pavel Horňák, PhD.

Monografii doporučila k publikaci Vědecká redakce nakladatelství VeRBuM © Ing. Lenka Harantová, Ph.D., 2014 © Radim Bačuvčík – VeRBuM, 2014 ISBN 978-80-87500-xxx

Vznik této monografie byl podpořen v rámci projektu č. IGA/FMK/2014/002 Interní grantové agentury Fakulty multimediálních komunikací Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně www.fmk.utb.cz

Vnímání sociální reklamy vysokoškolskými studenty :.

.: 3

OBSAH ÚVOD ____________________________________________________________ 7 1

SOCIÁLNÍ REKLAMA __________________________________________ 9 1.1 Společenské aspekty vzniku sociální reklamy_________________________ 9 1.2 Charakteristika pojmů vztahujících se k sociální reklamě _______________ 9 1.2.1 Marketing neziskového sektoru ________________________________ 1.2.2 Sociální reklama ___________________________________________ 1.3 Rozdíly a společné rysy komerční a sociální reklamy _________________ 1.4 Reklamní apely _________________________________________________ 1.4.1 Informační apely ___________________________________________ 1.4.2 Emocionální apely __________________________________________ 1.5 Historie sociální reklamy _________________________________________ 1.5.1 Historie sociální reklamy v Československu ______________________ 1.5.2 50. a 60. léta dvacátého století _________________________________ 1.5.3 Socialistická reklama ve vysílání státní Československé televize ______ 1.5.4 Současnost ________________________________________________ 1.6 Etika v sociální reklamě __________________________________________ 1.6.1 Motiv strachu v sociální reklamě _______________________________ 1.7 Tematické okruhy sociální reklamy ________________________________ 1.8 Recipienti sociální reklamy _______________________________________ 1.9 Zadavatelé sociální reklamy ______________________________________ 1.9.1 Veřejné a nestátní neziskové organizace _________________________ 1.9.2 Soukromé firmy ____________________________________________ 1.9.3 Kooperace soukromých a veřejných zadavatelů ___________________ 1.9.4 Reklamní agentury __________________________________________ 1.10 Metody měření účinnosti reklamy _________________________________

2

10 11 12 12 14 16 19 21 21 21 23 24 25 25 26 26 27 27 29 29 30

VÝZKUM VNÍMÁNÍ SOCIÁLNÍ REKLAMY VYSOKOŠKOLSKÝMI STUDENTY ______________________________ 33 2.1 2.2 2.3 2.4

2.5

Cíl ____________________________________________________________ Hypotézy a výzkumné otázky _____________________________________ Metody zpracování ______________________________________________ Metody sběru dat ________________________________________________ 2.4.1 Dotazníkové šetření _________________________________________ 2.4.2 Focus group _______________________________________________ 2.4.3 Polostrukturované rozhovory s odborníky________________________ Metody analýzy dat ______________________________________________ 2.5.1 Analýza rozptylu ___________________________________________ 2.5.2 Jednovýběrový proporční test s opravou na spojitost _______________

33 33 34 35 35 37 39 40 40 41

4 :.

3

.: Lenka Harantová

AKTUÁLNÍ STAV ZKOUMANÝCH OBLASTÍ SOCIÁLNÍ REKLAMY V ČR ___________________________________ 43 3.1 Aktuální stav problematiky kouření v ČR ___________________________ 43 3.2

3.3

3.4 4

3.1.1 Sociální marketingové kampaně věnované problematice kouření v ČR _ 44 Aktuální stav problematiky nadměrné konzumace alkoholu v ČR _______ 45 3.2.1 Sociální marketingové kampaně věnované problematice alkoholismu v ČR ________________________________ 46 Aktuální stav problematiky prevence pohlavně přenosných chorob v ČR 47 3.3.1 Sociální kampaně orientované na pohlavně přenosné choroby na území ČR ________________________________________ 49 Aktuální stav problematiky bezpečnosti silničního provozu v ČR _______ 49 3.4.1 Sociální kampaně orientované na bezpečnost silničního provozu v ČR _ 51

POVĚDOMÍ VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ O SOCIÁLNÍ REKLAMĚ ___________________________________________________ 53 4.1 Výsledky kvantitativního výzkumu ________________________________ 53 4.2

4.3 5

4.1.1 Výběrový soubor ___________________________________________ Celková evaluace kvantitativního výzkumu _________________________ 4.2.1 Jednovýběrový proporční test s opravou na spojitost (1-sample proportions test with continuity correction) ______________ 4.2.2 Jednoduchá (one-way) ANOVA _______________________________ 4.2.3 Reklamní apel v sociální reklamě ______________________________ 4.2.4 Tematické okruhy sociální reklamy _____________________________ 4.2.5 Znalost sociálních reklam z jednotlivých oblastí ___________________ 4.2.6 Účinnost sociální reklamy ____________________________________ Shrnutí výsledků dotazníkového šetření _____________________________

53 54 55 55 56 57 58 63 65

HODNOCENÍ ZPRACOVÁNÍ A REKLAMNÍCH APELŮ V SOCIÁLNÍ REKLAMĚ _______________________________________ 66 5.1 Výsledky výzkumu metodou focus group ___________________________ 66 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 5.1.7

5.2

Výsledky úvodního dotazníku focus group v odpovědích respondentů _ 67 Sociální problematika – Kouření _______________________________ 69 Sociální problematika – Alkoholismus __________________________ 75 Sociální problematika – Bezpečnost silničního provozu (BESIP)______ 81 Sociální problematika – Pohlavně přenosné choroby (PPCH) ________ 88 Test vzpomenutí ____________________________________________ 97 Dílčí závěry z analýzy metodou focus group _____________________ 105 Shrnutí výsledků metody focus group _____________________________ 106


6

.: 5

NÁZORY ODBORNÍKŮ NA PROBLEMATIKU SOCIÁLNÍ REKLAMY ________________________________________ 107 6.1 Názory odborníků na marketing a marketingovou komunikaci ________ 107 Čas u televize a počítače ____________________________________ Vliv sociální reklamy na změnu chování ________________________ Volba médií pro sociální reklamu _____________________________ Reklamní apely ___________________________________________ Zvýšení účinnosti sociální reklamy ____________________________ Co nemá sociální reklama obsahovat___________________________ Úroveň sociální reklamy v ČR________________________________ Motiv strachu _____________________________________________ Financování sociální reklamy ________________________________ Kampaně Ministerstva dopravy _______________________________ Znalost pojmu „sociální reklama“ _____________________________ Polostrukturované rozhovory s lékaři ______________________________ 6.2.1 Rozhovor s psychiatrem_____________________________________ 6.2.2 Rozhovor s traumatologem (úrazovým chirurgem) ________________ 6.2.3 Rozhovor s plicní specialistkou – pneumoložkou _________________ 6.2.4 Rozhovor s dermatoložkou __________________________________ Shrnutí výsledků polostrukturovaných rozhovorů ___________________ 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 6.1.6 6.1.7 6.1.8 6.1.9 6.1.10 6.1.11

6.2

6.3 7

107 108 108 110 111 112 113 113 114 116 116 116 117 118 120 121 123

SOCIÁLNÍ REKLAMA A JEJÍ ÚČINNOST _______________________ 124 7.1 Definice sociální reklamy _______________________________________ 124 7.2 Předpoklady realizace sociální reklamy ve zkoumaných oblastech _____ 126 7.3 Role sociální reklamy v procesu změny společenského chování a postojů _________________________________ 129

ZÁVĚR _________________________________________________________ 132 ABSTRAKT _________________________________________________________ 133 LITERATURA ___________________________________________________ 134 SEZNAM OBRÁZKŮ ________________________________________________ 141 SEZNAM TABULEK _________________________________________________ 142 SEZNAM ZKRATEK A ZNAČEK ____________________________________ 143 SEZNAM PŘÍLOH ___________________________________________________ 143

6 :.

.: Lenka Harantová


.: 7

ÚVOD Tato monografie se zabývá otázkou, jakým způsobem vysokoškolští studenti ve věkovém rozmezí 19 – 26 let vnímají sociální reklamu. Tato otázka je motivována snahou ukázat, v jakých směrech je možno uvažovat o účinnosti a efektivitě sociální reklamy. Vymezení a zkoumání těchto tří pojmů, vnímání, účinnosti a efektivity sociální reklamy, je obsahem jednotlivých kapitol této monografie. Jejím jádrem je výzkum vnímání sociální reklamy vysokoškolskými studenty. Jeho závěry dávají řadu podnětů k zefektivnění konstrukce sociální reklamy a tím i účinnějšímu dosažení jejích cílů. Konkrétně se tato kniha zabývá otázkou využití jednotlivých typů reklamních apelů a jejich vlivu na hodnocení a zapamatování marketingových komunikátů. Sociální reklama se zpravidla začleňuje do širšího rámce sociálního marketingu, který rozšiřuje pojetí klasického marketingu na oblast společensky aktuálních, a přitom zároveň často problematických či nežádoucích jevů. Sociální marketing je oblastí primárně nekomerční, může však být implementován i do aktivit komerčních subjektů, například v podobě budování tak zvané společenské zodpovědnosti firmy. Sociální aspekt může být součástí promyšlené marketingové strategie podniku, která sleduje ekonomické cíle a současně při komunikaci s veřejností spojuje tyto cíle se sociální problematikou. V některých případech však sociální aspekt bývá pouze ušlechtilou zástěrkou zakrývající výlučně ziskové cíle podniku. Konkrétní sociálně laděná reklama může např. zdůrazňovat problémy spojené s konzumací alkoholu, kouření nebo pohlavně přenosných chorob, při čemž touto cestou může propagovat určité výrobky nebo služby s cílem zvýšit jejich prodejnost. Tento přístup k sociálním problémům v reklamě není možno odsoudit jako vysloveně neetický. Pouhý informační apel může přivést spotřebitele k zamyšlení nad škodlivými důsledky konzumace daného výrobku, což samo o sobě je přínosem takové reklamy. Z toho plyne, že je obtížné stanovit jednoznačnou hranici mezi komerční a sociální reklamou. Komerční reklama obsahující sociální apely je v podstatě společensky užitečná a nelze ji odsoudit jen proto, že je cílově orientovaná na hospodářský výsledek. Ten je přece smyslem podnikání. Pokud v komerční reklamě sociální hledisko podněcuje vyšší obrat a přináší podniku konkurenční výhodu, není to v rozporu se strategií orientovanou na zákazníka. Kouření, alkoholismus, pohlavně přenosné choroby a bezpečnost silničního provozu patří mezi mimořádně významné společenské problémy. Sanace jejich celospolečenských dopadů je velmi nákladná. Proto jsou tyto oblasti obvykle komunikačně zabezpečovány z veřejných rozpočtů. Jejich realizaci zajišťují ústřední orgány státní správy, např. Ministerstvo dopravy, Ministerstvo zdravotnictví aj. Sociální kampaně a individuální sociální reklamy v médiích mají

8 :.

.: Lenka Harantová

v tom případě poněkud jiný charakter než shora uvedené sociální reklamy, resp. komerční reklamy se sociálními výzvami. Tyto aktivity nesledují žádné přímé ekonomické přínosy, možno říci, že jsou výlučně zaměřeny na zdraví a ochranu života a bezpečnost obyvatelstva, tedy na sociální oblast. Kritické zhodnocení uvedených čtyř tematických oblasti sociální reklamy (kouření, alkoholismus, pohlavně přenosné choroby a bezpečnost silničního provozu) z hlediska jejich vnímání a účinnosti na chování vysokoškolských studentů ve věku od 19 do 26 let a formulace prostředků zdokonalení současného stavu je cílem této monografie.


1

.: 9

SOCIÁLNÍ REKLAMA

Sociální reklama prošla dlouhým a složitým vývojem, než dosáhla své dnešní podoby. Postupně se měnil její obsah, reklamní apely, cílová orientace i společenský význam.

1.1 Společenské aspekty vzniku sociální reklamy Starší sestra sociální reklamy, tj. komerční reklama, měla na území České republiky oproti mezinárodnímu poli značný skluz. Příčinou bylo čtyřicetileté období centrálně řízené ekonomiky, během kterého byla reklama notně regulována a propagovala především to, čeho bylo momentálně dostatek. Nyní je již možno říci, že je komerční reklama v ČR na úrovni ostatních evropských států. Vzhledem k tomu, že se sociální reklama v období komunismu věnovala především problematice bezpečnosti silničního provozu, má toto téma na území ČR a Slovenska velmi dlouhou a zajímavou historii. Sociální reklama, podobně jako komerční, se na našem území začala objevovat později. Její zadavatelé se stále potýkají nejen s nezájmem, ale i s nedostatkem financí. Navzdory tomu, že sociální reklama (resp. marketing) má své místo na soutěžích efektivity reklamy a tudíž existují kampaně, u nichž je dobře zdokumentována účinnost ve vztahu ke stanoveným cílům, na výzkum účinnosti většiny sociálních marketingových kampaní většinou nevybývají žádné prostředky, což jen doplňuje fakt, že sociální reklama má zpravidla jen obtížně měřitelné ekonomické výstupy. V zahraničí se účinností sociální reklamy zabývali někteří psychologové a jsou známy i výzkumné programy, které této problematice věnovaly pozornost. Metodický problém spočívá v obtížné srovnatelnosti výsledků těchto výzkumů s analogickými pokusy měření účinku sociální reklamy v našich podmínkách. Tak např. nelze poměřovat vliv sociální reklamy na britskou mládež s jejím vlivem na mládež v ČR. Příslušníci uvedených cílových skupin se rodili do jiných sociálních poměrů, vyrůstali v značně odlišných společenských a ekonomických podmínkách a odmalička byli oslovováni diferencovanou komerční i sociální reklamou.

1.2 Charakteristika pojmů vztahujících se k sociální reklamě Problematika marketingové komunikace je v odborné literatuře dostatečně zpracována, a to včetně terminologického aparátu, který je zpravidla akceptován odbornou veřejností. Ne tak je tomu s pojmy „sociální marketing“ a „sociální reklama“. Pojem sociální marketing je téměř čtvrt století starý, ale teprve nedávno

10 :.

.: Lenka Harantová

se zadavatelé naučili prakticky jej používat bez pomoci reklamních agentur a bez nákladných rozpočtů. Slovník marketingu definuje sociální marketing jako „marketingové iniciativy určené k vlivu na všeobecném zlepšování společnosti. Jinak řečeno, sociální marketing je takový marketing, který prospívá lidem, na něž jsou marketingové aktivity mířeny“ (Clemente, 2004, s. 267). V odborné literatuře se autoři při definování sociálního marketingu liší jen minimálně. Například Weinreich (1999, s. 3) definuje sociální marketing jako „využití komerčních marketingových technik na podporu přijetí chování, které povede ke zlepšení zdraví a pohody cílové skupiny nebo společnosti jako celku.“

1.2.1 Marketing neziskového sektoru Je důležité nezaměňovat pojmy sociální marketing a marketing neziskového sektoru. Marketing neziskového sektoru definuje Bačuvčík (2006, s. 13) jako: „specifickou aplikací obecného marketingu na prostředí organizací, které nepracují na komerční bázi“. Marketing v neziskové organizaci je běžnou složkou managementu organizace a bývá prováděn za pomoci stejných nástrojů jako v komerční sféře. Nutnost marketingu v neziskovém sektoru vyplývá z důležitosti kvality služeb. Kvalitní služby budou vnímány jako praktické, důležité a tudíž i hodné pravidelného financování. Marketing je ve veřejném sektoru nezbytný, jelikož lidé požadují informace o službách. Tlak na efektivní a ekonomické využití veřejných zdrojů způsobil, že je marketingu věnována větší a důslednější pozornost (Hannagan, 1996). Složení zákazníků neziskových organizací je různorodé. Mohou to být nejen jednotlivci a domácnosti, ale i společnosti a organizace kupující zboží či služby neziskových organizací. V posledních letech se objevuje zvyšující trend kooperace komerčních a neziskových organizací na společných projektech, které jsou prospěšné pro obě strany (Hannagan, 1996). Momentálně těchto výhod zřetelně využívá společnost UNICEF, která spolupracuje na projektu „stop malárii“ se společností SC Johnson. Jednotlivci mohou přispět nákupem výrobků SC Johnson, čímž darují 1 % z ceny na ochranu dětí v Africe před malárií (Unicef Česká republika, ©2004-2013). Dalším pojmem, který je se sociálním marketingem v cizojazyčné literatuře často zaměňován, je „societal marketing“. Slovník marketingu jej překládá jako „societární marketing“. Jedná se vlastně o poslední vývojovou fázi komerčního marketingu, která se nazývá též „společensky orientovaný marketing“, „společensky zodpovědný marketing“, případně i „společenský marketing“ (což se však již terminologicky nežádoucím způsobem překrývá s pojmem „sociální marketing“). Jedná se o marketingový koncept, který vychází z myšlenky, že by


2

.: 33

VÝZKUM VNÍMÁNÍ SOCIÁLNÍ REKLAMY VYSOKOŠKOLSKÝMI STUDENTY

2.1 Cíl Cílem výzkumu je odhalit zákonitosti vnímání sociální reklamy mladými lidmi. K dílčím cílům a metodickým nástrojům k splnění tohoto cíle možno řadit: • literární průzkum dostupných domácích a zahraničních zdrojů • analýza chování členů focus group v návaznosti na zhlédnutí spotů sociální reklamy • analýza postojů a názorů respondentů prostřednictví dotazníkového šetření • využití řízeného interview ke komparaci s názory respondentů dotazníkového šetření • syntéza poznatků a jejich využití k splnění hlavního cíle řešené problematiky V rámci druhého dílčího cíle tzv. focus group (kvalitativní výzkum, vycházející ze sběru, hodnocení a interakce impulsů členů skupiny) budou vybrané cílové skupině prezentovány spoty českých i zahraničních sociálních reklam. Skupina bude složena z pěti až deseti členů, výzkum proběhne celkem ve třech případně čtyřech skupinách. Dva dny po uskutečnění focus group obdrží členové k vyplnění krátký dotazník k tzv. vzpomenutí, aby bylo písemně zdokumentováno, kterou z reklam si účastníci zapamatovali nejlépe a proč (Aspectio Research, ©2011). Čtvrtým dílčím cílem je řízené interview. Pro interview budou vybráni odborníci z řad veřejné (univerzitní) i komerční sféry. Půjde převážně o odborníky jak z oblasti marketingové komunikace, tak i z oblasti sociální sféry.

2.2 Hypotézy a výzkumné otázky Hypotéza je „predikce nebo odhad vztahu, který existuje v reálném světě za určitých podmínek“ (Hendl, 2005, s. 40). Zde prezentovaný výzkum byl omezen na Českou republiku a vysokoškolské studenty do 26 let studující v českém jazyce. Hypotéza byla navržena na základě pilotního výzkumu a následně upravena do následující podoby: H1: Více než 30 % dotázaných vysokoškolských studentů do 26 let nezná pojem sociální reklama. První hypotéza bude potvrzena či zamítnuta na základě výsledků dotazníkového šetření. Respondenti dotazníkového šetření budou jak studenti technických, tak i společensko-vědních oborů. Dále byly stanoveny dvě výzkumné otázky:

34 :.

.: Lenka Harantová

O1: Je sociální reklama obsahující motiv strachu lépe zapamatovatelná, než sociální reklama neobsahující motiv strachu? Tato výzkumná otázka bude zodpovězena na základě kvalitativní výzkumné metody focus group a za pomocí Testu vzpomenutí. Tento test bude v elektronické podobě zaslán účastníkům focus group jeden až dva dny po uskutečnění FG. O2: Která sociální kampaň realizovaná na území České republiky pronikla podle účastníků výzkumu nejvíce do povědomí nejširší veřejnosti? Druhá výzkumná otázka bude zodpovězena na základně jak kvalitativního (polostrukturované rozhovory s odborníky), tak i kvantitativního výzkumu (dotazníkové šetření).

2.3 Metody zpracování Při zpracování byly využity obecné vědecké metody (metody logické) a s přihlédnutím k charakteru řešených úkolů vybrané metody empirické (viz další kapitola). K logickým metodám patří zejména abstrakce, analýza, syntéza, indukce a dedukce. Abstrakce spočívá v tom, že odhlíží od určitých znaků, vlastností a vztahů zkoumaného předmětu, zatímco jiné jsou naopak vyčleňovány jako podstatné. Jde tedy o určité zevšeobecnění, které odděluje nepodstatné vlastnosti od podstatných. Při tom jednotlivost a specifika jsou do určité míry potlačeny (Všeobecná encyklopedie, 1996). Analýza – metoda založená na dekompozici celku na elementární části. Jejím cílem je identifikovat vlastnosti, podstatu a zákonitosti základních částí celku (ABZ slovník cizích slov, ©2005-2006a). V ekonomice jde o zkoumání stavu a vývoje zpravidla složitých sociálně ekonomických jevů jejich rozkladem na části. Používá se zpravidla v souvislosti s abstrakcí, syntézou, dedukcí aj. Syntéza – jedná se o metodu, při níž postupujeme od části k celku jejich spojováním. Cílem je poznání objektu jako celku. Analýzu i syntézu nelze chápat izolovaně (Molnár, ©2007, s. 7). Analýzou poznané dílčí části skládáme při syntéze v celek s využitím poznatků, které jsme získali rozborem. Dedukce – metoda založená na logickém odvozování nových závěrů. Při dedukci postupujeme od obecných tvrzení (tzv. premis, předpokladů, podmínek) k méně známým závěrům (k dedukovaným závěrům). Obecně známé se aplikuje na dosud neprozkoumané jevy (ABZ slovník cizích slov, ©2005-2006b). Logika dedukce vychází z toho, že není možné, aby byl dedukovaný závěr nesprávný, jsou-li premisy správné. Indukce – Molnár (©2007, s. 7) definuje indukci jako: „proces vyvozování obecného závěru na základě poznatků o jednotlivostech.“ Indukce se používá všude tam, kde se tážeme – Proč tomu tak je? Pro získání odpovědí si vytvoříme


.: 35

předběžné vysvětlení a to bude přijato, pokud nám odůvodní, proč daný jev nastal. Při indukci informace obsažení v závěrech přesahují informaci obsaženou v premisách.

2.4 Metody sběru dat Pro výzkum byly zvoleny následující metody empirického výzkumu, přičemž byly využity v následujícím pořadí: • Dotazníkové šetření • Focus group • Polostandardizovaný rozhovor neboli interview

2.4.1 Dotazníkové šetření Dotazníkové šetření je nejznámější metodou kvantitativního výzkumu. Pomocí tohoto šetření je možno poměrně snadno a rychle zjistit názory a postoje respondentů na řešený problém. Kritické zhodnocení souboru odpovědí na položené otázky prostřednictvím dotazníku umožňuje vyvození závěrů, které mohou být využity pro formulaci námětů na řešení daného problému. Pro účely tohoto výzkumu byly využity jak formuláře elektronické, tak i tištěné. Stěžejní výhodou dotazníkového šetření je mimo jiné i jeho finanční nenáročnost a možnost kontaktování většího množství respondentů. (AUGUR Consulting, ©2013) Pretest Před dotazníkovým šetřením byl proveden tzv. pretest. Pretest (pilotáž, předvýzkum) můžeme označit jako předchozí testování, jako metodu, kterou má být zjištěna efektivnost dotazníku na malém vzorku respondentů před vlastní terénní dotazníkovou akcí. Pomocí pretestu je možno odhalit chyby, které vznikly při konstrukci dotazníku a projevily se nesprávným pochopením otázky ze strany respondentů v důsledku formulace, která připouštěla vícenásobný výklad, nebo respondentovi „podsouvala“ odpověď (sugestivní otázka). Pilotní dotazník byl předložen vzorku patnácti studentů, kteří mohli podle vlastního uvážení navrhnout zařazení dalších otázek. Po vyhodnocení pretestu a po konzultaci s odborníky byla část otázek upravena. Nejvíce byly korigovány identifikační otázky. Větší část studentů nebyla totiž ochotna vyplnit vysoce citlivé otázky, týkající se jejich osobního života.

36 :.

.: Lenka Harantová

Cíl výzkumu metodou dotazníkového šetření Primárním cílem dotazníkového šetření bylo prohloubení poznatků o podstatě, cílech, metodách a účinnosti sociální reklamy ve vztahu k cílové skupině respondentů. Souběžně bylo dotazníkové šetření zaměřeno na zjištění úrovně povědomí respondentů o sociální reklamě. S tím souvisí verifikace hypotézy H1 (Více než 30 % dotázaných vysokoškolských studentů nezná pojem sociální reklama.) Implementace metody dotazníkového šetření Dotazníkové šetření probíhalo ve dvou fázích. V první fázi byl elektronický dotazník nahrán na webové stránky, kde jej vyplnili online ti studenti, jejichž výuka probíhala v počítačových učebnách. Elektronický dotazník byl předložen převážně studentům technických studijních oborů. Pro účely vyhodnocení byl použit Google Docs. Elektronické dotazníkové šetření probíhalo v měsíci únoru 2012. V druhé fázi výzkumu byl tištěný dotazník předložen studentům společenskovědních studijních oborů. Toto šetření probíhalo v březnu 2012. Obě formy dotazníku byly předloženy studentům Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. Dotazník obsahoval 17 otázek týkajících se výzkumné problematiky a 4 otázky identifikační. Výzkumné problematiky se bezprostředně týkalo 6 otázek uzavřených, z toho jedna dichotomická, jedna uspořádací a čtyři s výběrem odpovědí. Dále obsahoval dotazník 3 polootevřené otázky a 8 otevřených (4 se stručnou odpovědí – doplňovací a 4 se širokou odpovědí). Dotazník je součástí přílohy A. Respondenty dotazníkového šetření byli vysokoškolští studenti věku od 19 do 26 let, studující jak technické, tak i společenskovědní obory v českém jazyce. Počet oslovených respondentů byl 400, zpět se vrátilo 374 dotazníků. Návratnost činila 93,5 %. Mezi respondenty bylo 52 % mužů a 48 % žen. Průměrný věk studentů byl 22 let. Pomocí funkce modus bylo zjištěno, že nejčastěji se vyskytující věk studenta je 20 let. Vzhledem k tomu, že statistický soubor čítá při výběru věku studenta sudý počet prvků, medián je 21,5 let. 248 respondentů studovalo v době výzkumu společenskovědní obor a 126 studentů se věnovalo oboru technickému. Tabulka č. 4 uvádí rozdělení respondentů dle studovaného ročníku na vysoké škole.


6

.: 107

NÁZORY ODBORNÍKŮ NA PROBLEMATIKU SOCIÁLNÍ REKLAMY

V následujících odstavcích budou prezentovány závěry třetího z výzkumů, které tvoří jádro této monografie, sice výzkumu názorů odborníků z akademické sféry i z praxe na problémové otázky související se sociální reklamou, které byly diskutovány v předchozích kapitolách. Tento výzkum byl veden metodou polostrukturovaných rozhovorů. První část rozhovorů byla vedena s odborníky na otázky marketingu a marketingové komunikace, druhá pak s lékaři, kteří přicházejí do styku s oběťmi negativních jevů, kterých se týkaly zde zkoumané oblasti sociální reklamy.

6.1 Názory odborníků na marketing a marketingovou komunikaci Celkem bylo provedeno sedm polostrukturovaných rozhovorů s odborníky z praxe a osm rozhovorů s vysokoškolskými pedagogy, kteří se specializují na problematiku reklamy. Hlavní zjištění jsou pro větší přehlednost prezentovány dle jednotlivých otázek. Respondentům tohoto výzkumu nebyly položeny všechny níže uvedené otázky. Pokud se respondent vyjádřil k šetřenému problému v rámci jiné otázky nebo podotázky, bylo redundantní dotaz pokládat k zodpovězení opakovaně. Volnější forma polostrukturovaného rozhovoru (ve srovnání s řízeným interview) takový postup umožňovala.

6.1.1 Čas u televize a počítače Rozhovor byl zpravidla uveden touto otázkou: „Máte představu o tom, kolik času tráví průměrně denně vysokoškolští studenti u PC a u televizoru?“ Respondenti v podstatě shodně uváděli názor, podle něhož vysokoškolští studenti tráví u televizoru denně méně času než u PC. Nejčastěji byly uváděny hodnoty v časovém rozpětí od nuly (netráví prakticky žádný čas u TV) až po maximální hodnotu 2 hodiny denně. Podle názoru respondentů vysokoškolský student tráví u televizoru v průměru denně půl až tři čtvrtě hodiny. Pokud jde o čas, který student stráví u PC, je důležité dodat, že se jedná o čas, kdy je student aktivní tzv. „online“. V této souvislosti respondenti vyjádřili názor, že v současnosti je většina příslušníků mladé generace online 24 hodin denně 7 dní v týdnu, a to díky internetu v mobilních telefonech. Prakticky stejného efektu dosahují pomocí tabletu, který je nezřídka běžnou

132 :.

.: Lenka Harantová

ZÁVĚR Současný marketing se neobejde bez psychologie tam, kde je třeba odhalit skutečné potřeby lidí. Ty jsou překryty potřebami vnějšími. Často si člověk své skutečné potřeby ani neuvědomuje. V marketingu vystoupila do popření suverenita spotřebitele, který je chápán jako určující a nejvýznamnější činitel. Marketingové praktiky sice navenek deklarují orientaci na potřeby zákazníka, ale skutečnost je jiná. Podnikatelé vnucují cílovému segmentu něco, co nejen nepotřebují, ale co jim může i určitým způsobem škodit. Jako příklad je možné uvést automobilový průmysl. Automobily slouží primárně k rychlému přesunu osob a nákladů. Vedle toho se na ně nabalila silná sociální symbolika reprezentace a uspokojení potřeb moci, zvláště jsou-li v luxusním provedení. Ve finále mohou být zdrojem závisti a nadřazenosti. Množství automobilů je vlastně překážkou uspokojení původní potřeby rychlé dopravy. Navíc zvyšují úmrtnost v důsledku nehod, k tomu přičtěme hlučnost a exhalace, jež ohrožují nejen společnost, ale i přírodu (Slaměník a Výrost, 1998). Na uvedeném příkladu je viditelně zřejmá nutnost využít moci reklamy ke společensky prospěšným aktivitám. Podnikatelé by neměli jen hlásat v současnosti oblíbený pojem CSR, ale aktivně se podílet na jejím praktickém uplatnění (Andreasen, 2001). Základním cílem podniku by tedy mělo být uspokojování praktických potřeb zákazníků, které jsou v souladu se zájmy společnosti jako celku. To se však ve většině případů neděje. Takto vzniklou mezeru vyplňují do jisté míry soukromé a veřejné neziskové organizace, které na nežádoucí důsledky upozorňují. Jejich potenciál je však omezen právě tím, že jsou neziskové. Jejich finanční prostředky nestačí na rozvíjení aktivit souvisejících s podporou sociální reklamy, což je mimo jiné překážkou systematického kvalitativního a kvantitativního sledování její účinnosti, které je předpokladem zdokonalování sociálního marketingu. Sociální reklama a její komerční varianta si zaslouží podporu při dalším výzkumu, její vliv na zkvalitňování života společnosti je zřetelný a jednoznačně pozitivní. Výsledky výzkumu přinesou užitečné poznatky nejen zadavatelům a tvůrcům reklamy, ale i rozšíření a prohloubení teoretické platformy v oblasti výběru tematických okruhů, volby vhodných reklamních apelů a zejména zvýšení její účinnosti.


.: 133

ABSTRAKT Monografie se zabývá problematikou sociální reklamy v České republice. Konkrétně se zaměřuje na vnímání sociální reklamy cílovou skupinou vysokoškolských studentů do 26 let a je tematicky orientována na kouření, alkohol, pohlavně přenosné choroby a bezpečnost silničního provozu. Teoretická východiska vycházejí z pojetí základních pojmů a jejich vývojové proměny, z logiky výběru tematických okruhů sociální reklamy s přihlédnutím k jejím recipientům i zadavatelům a z nástinu metodických problémů měření jejich účinnosti. Terénní výzkum byl proveden metodou dotazníkového šetření a polostrukturovanými rozhovory s vybranými odborníky z praxe, ale i z akademické půdy a s lékaři. Cenné informace přinesla dále aplikovaná metoda focus group. Zvýšení účinnosti sociální reklamy je možno dosáhnout vhodnou volbou společensky významných tematických okruhů, vhodných prostředků a metod její implementace, využitím působivých sociálních apelů a kombinací všech faktorů, které mohou minimalizovat škodlivé důsledky selhání jednotlivců i společenských skupin a přispět ke zvýšení kvality života populace. Klíčová slova: Sociální marketing, sociální reklama, marketing neziskového sektoru, reklamní apely, metody měření efektivity reklamy, etika v sociální reklamě, motiv strachu.

ABSTRACT This monograph is dealing with the issue of social advertising in the Czech Republic. Specifically, it is focused on perception of social advertising by the target group of university students under 26 years with topics such as: smoking, alcohol, sexually transmitted diseases and road safety. Theoretical solutions are based on basic concepts, their developmental changes and logical choice of topics in view of its recipients, sponsors and problems with measuring their effectiveness. For research we used questionnaires, interviews with practitioners and also with academicians and doctors. As well focus group provided valuable information. If we apply the theory into practice, we can achieve increased efficiency of social advertising by using impressive appeals and combination of all factors, which can minimize the harmful consequences of failures of individuals or social groups. This dissertation can contribute to improving the quality of population life. Key words: Social Marketing, Social Advertising, Marketing for Non-profit Sector, Advertising Appeals, Measuring Methods of Advertising Effectiveness, Social Ethics in Advertising, Fear Appeal.

154 :.

.: Lenka Harantová

Lenka Harantová

Vnímání sociální reklamy vysokoškolskými studenty Vydavatel: Radim Bačuvčík – VeRBuM (Přehradní 292, 763 14 Zlín 12, Česká republika) Zlín, 2014 1. vydání. 154 stran. Svazek č. 1404 Tisk: Kodiak print, s.r.o., Zlín www.verbum.name

ISBN 978-80-87500-xxx

Vnímání sociální reklamy vysokoškolskými studenty. Lenka Harantová

Recommend Documents