verzorger(s) van Het Mozaïek,

Infobrief 11 Datum: 25-06-2015

www.mozaiekhouten.nl

Aan de ouder(s)/verzorger(s) van Het Mozaïek, Het einde van het schooljaar nadert nu met rasse schreden. En toch is er nog zo veel te doen. Afscheid van groep 8, schoonmaakavond, afronding rapporten en verdere voorbereiding voor het nieuwe schooljaar. (denkt u er aan dat de kinderen morgen vrij zijn in verband met onze jaarvergadering?) Het einde van het schooljaar heeft altijd iets feestelijks, iets van verwachting. Dat komt omdat kinderen de school gaan verlaten en een nieuwe weg ingaan naar het voortgezet onderwijs. Deze kinderen wensen we alle goeds toe en Gods zegen. Daarnaast is het afsluiten van iets altijd het openen van iets nieuws. Dat geeft ook weer die verwachting: hoe zal het nieuwe jaar worden? Maar eerst de afronding van dit jaar en daarbij zijn een aantal zaken van belang, die in deze infobrief aan de orde komen. Personeel Margriet Huiberts is inmiddels twee weken ziek thuis. De hoop was even, dat ze de laatste twee weken op school zou kunnen zijn maar de huisarts heeft een burn-out vastgesteld. Heel verdrietig voor Margriet en ook voor de kinderen. We wensen Margriet een goed herstel toe. We zijn blij dat de werkdagen van Margriet door één invalster gedaan worden, Linda Vette. Dit is voor de kinderen wel zo rustig. Uitstapjes Vorige week gingen de groepen 3 t/m 6 op schoolreis naar Burgers Zoo. Het was een mooie dag en de kinderen hebben het reuze naar hun zin gehad. Afgelopen dinsdag gingen de groepen 1 en 2 naar de Speelheuvel. En hoewel het weer niet heel geweldig was, hebben ze zich uitstekend vermaakt. Kinderen vinden het vaak niet zo erg als het wat nat is. Ze spelen gewoon door.

Onderwerpen: 1. Personeel 2. Uitstapjes 3. Moestuin 4. Nieuws uit de MR 5. De nieuwe groepsIndeling 6. Oudertevredenheidsenquête 2015 Agenda: Juni 26 Jaarvergadering kinderen vrij 30 Wisseluur (13.00-14.00) Juli 3 Tweede rapport mee 7 Afscheidsavond gr. 8 8 leerlingen gr. 8 uit school gooien 8 Schoonmaakavond 13 Eerste vakantiedag Augustus 24 Eerste schooldag 2015-2016

Moestuin De groepen 3, 5 en 7 zijn dit jaar begonnen aan de moestuin. U kunt het resultaat elke dag bewonderen. Het is mooi om te zien hoe dingen groeien en bloeien. Na schooltijd wordt er wel eens wat uit de tuin weg gehaald wat jammer is, maar gelukkig blijft er genoeg staan. Afgelopen woensdag konden de lessen niet door gaan in de tuin. Er waren geen hulpouders om met groepjes kinderen bezig te zijn. Het is echter te moeilijk om als leerkracht met de heel groep tegelijk in de tuin te werken.

Het Mozaïek e-mail: [email protected]

Daarom vragen we uw hulp. Die hulp hebben we op verschillende momenten nodig: * De komende twee woensdagen als de groepen 3, 5 en 7 in de tuin werken. Wilt u alstublieft kijken of u daarbij kunt ondersteunen? De kinderen en de leerkrachten zijn er erg blij mee. * Tijdens de zomervakantie blijft alles natuurlijk gewoon staan in de moestuin. Alles moet bijgehouden worden en er moet af en toe ook gesproeid worden. Zijn er ouders, die wel periodes thuis zijn en hier een taak op zich willen nemen? Dat zou echt geweldig zijn!!! U kunt u opgeven bij juf Marina (groep 5) * De moestuin is dit seizoen begonnen voor de kinderen van de groepen 3, 5 en 7. Het schooljaar stopt wel, maar de moestuin gaat door. Het zou daarom merkwaardig zijn, dat deze kinderen na de vakantie niet verder kunnen gaan. Daarom hebben we besloten dat zij het seizoen ook afmaken. Dit betekent, dat in het najaar de groepen 4, 6 en 8 verder gaan met de moestuin. Pas in het voorjaar van 2016 wordt de moestuin overgedragen aan de groepen 3, 5 en 7. Nieuws uit de MR Dinsdag 23 juni was de laatste MR-vergadering van dit jaar. Tijdens deze vergadering hebben we o.a. teruggeblikt op de ouderavond waar de resultaten van de oudertevredenheidsenquête zijn besproken. De ouderavond leverde al direct enkele goede ideeën op die eenvoudig ingevoerd kunnen worden. Zo gaven verschillende ouders aan behoefte te hebben aan een extra contactmoment (10-minutengesprek) met de leerkracht in de periode tussen februari en het einde van het schooljaar. Daarnaast kwam in de MR-vergadering het nieuwe beleidsplan (hoog)begaafden aan de orde. De laatste maanden heeft Margriet hard gewerkt aan het opstellen hiervan. Als MR hebben we het concept gelezen. Mooi hoe uitgebreid wordt beschreven wat (hoog)begaafdheid en hoge intelligentie is en hoe de school hiermee aan de slag wil. In het nieuwe schooljaar wordt dit concept definitief en komt het via de website voor iedereen beschikbaar. Ondertussen werkt de school al volgens de methoden die in het beleidsplan staan beschreven. Gielie had deze avond voor taart gezorgd, omdat het haar laatste MR-avond was. Nadat we de serieuze onderwerpen hadden besproken en de heerlijke taart helemaal hadden verorberd, hebben we Gielie bedankt voor haar jarenlange inzet voor de MR. Eerst zette ze zich in voor de MR van ‘De Haag’ en de laatste jaren voor de gezamenlijke MR van Het Mozaïek. We zullen haar ervaring missen! Vanuit de MR wensen we iedereen een goede vakantie. Tot ziens in september! De MR: Ellen, Gielie, Ineke, Joseph, Cok en Carin ([email protected]). De nieuwe groepsindeling voor het schooljaar 2015-2016 Veel ouders en kinderen kijken gespannen uit naar dit stukje: hoe worden de groepen gevormd en wie staat er dan voor de groep??? Daar gaat dit stukje over. Als bijlage van de infobrief treft u een overzicht aan van de indeling van de kinderen in de klassen. Er zijn kleine veranderingen, waar natuurlijk met ouders over gesproken is. U weet dat Gielie Nicolay en Jellie Dijs volgend schooljaar niet meer onderdeel van het team zijn. De afscheidsreceptie wordt gehouden op donderdag 2 juli, van 16.30 u – 18.30 u. U bent allen van harte uitgenodigd om hierbij aanwezig te zijn. Er is hier eerder een bericht over uit gegaan. Ayla Troost komt ons team versterken, haar naam treft u dus aan bij de bemensing van de groepen. We zijn blij met haar komst naar Het Mozaïek en we hopen dat ze zich snel ‘thuis’ zal voelen op Het Mozaïek.

Groep 1/2a: Groep 1/2b: Groep 3: Groep 4: Groep 5a: groep 4b) Groep 5b: Groep 6: Groep 7: Groep 8:

Margriet Huiberts en Elly Schats Petra de Boer en Addy Firet Fia Vermeeren en Marieke Reijenga Mirjam Kuipers en Marina den Otter Yvonne Muis en Ayla Troost (dit is de huidige Ellen Aumer en Addy Firet Hanneke Buurman Ad Bergsma en Sabine de Vroome Wendy van Nes en Ayla Troost


U ziet dat Ayla Troost vier dagen op Het Mozaïek komt werken waarvan twee dagen in groep 8 en twee dagen in groep 5a. In de nieuwe MozaïekFlits, die in het nieuwe schooljaar op de website geplaatst zal worden, ziet u op de achterkant op welke dagen de leerkrachten werken. Oudertevredenheidsenquête 2015 In Infobrief 10 heb ik een stuk geschreven over de Ouderavond die gehouden werd over de uitslag van de oudertevredenheidsenquête. Ik zal nu iets weergeven van de gesprekken tijdens deze avond. Bij de zeven vragen die besproken werden in de groepjes zijn op flappen antwoorden gezet. De volgende onderwerpen en vragen zijn besproken met de ouders en leerkrachten (daarbij zal ik telkens een aantal opmerkingen van de avond opschrijven, alle opmerkingen hier vermelden zou te ver voeren). Het zijn dus opmerkingen die gemaakt zijn op deze avond. Het is even doorlezen. En het is maar een deel van wat er binnen is gekomen. Als team gaan we hier in het nieuwe jaar mee aan de slag. We gaan besluiten nemen en er volgt een terugkoppeling naar u als ouders.

Kwaliteitszorg: hoe zou je als ouders bevraagd willen worden over de tevredenheid met/mening over de school? Door wie wil je dat (leerkracht, ib-er, directie?). Hou zou de school de ouder moeten informeren over verbeteractiviteiten? * Een enquête is een goed middel, maar een avond als de ouderavond moet er op volgen * Meer ouderavonden en daarbij bekijken hoe ouders kunnen mee beslissen * Laat de kinderen ook hun stem geven * Doen wat je zegt * Verbeterpunten aanpakken en daarbij een termijn noemen en de voortgang terugkoppelen * Directeur/adjunct directeur zijn goed zichtbaar/bereikbaar * Herhaal vaker over veranderingen en verbeteringen Tijd: continurooster, we eten nu 15 minuten en gaan 15 minuten naar buiten…hoe is jullie beeld hierbij en hoe zouden jullie dit oppakken? Te veel of te weinig huiswerk. Beide scoren laag door de ouders. Hangt dit af van je kind(eren)? * Het is voor ouders niet duidelijk of er afspraken zijn over het huiswerk. Groep 6 lijkt bijvoorbeeld meer huiswerk te krijgen dan andere groepen. Heel goed dat kinderen al vanaf groep 4 huiswerk krijgen * Filmpjes kijken tijdens het eten is niet goed. Kinderen eten dan niet door. Een luisterboekje zou beter zijn. De tijd om te eten is te kort. * Blij met het continurooster: geeft rust, regelmaat en structuur * Let op dat leerkrachten ook pauze hebben * Is huiswerk ook dat wat mee gaat naar huis als het op school niet af is? Goed, maar wel in overleg met de ouders. * Door gelijke dagen is er na schooltijd meer tijd om te spelen. Pedagogisch handelen: de school besteedt volgens de ouders te weinig aandacht aan pestgedrag… Voldoet de Kanjertraining niet? Grijpt de leerkracht niet voldoende in bij ruzie of pesten? Waar merken jullie dit aan? Vraag je dat na bij de leerkracht? * Ouders willen weten als hun kind is betrokken bij een vechtpartij/pestsituatie * Kanjertraining zit er goed in bij de kinderen (petten/benzine geven) * Is de Kanjertraining voldoende ingezet? * Afspraken tussen duo’s is niet altijd even consistent. * Vertel bij de infoavond aan het begin van het schooljaar de kernpunten van de Kanjertraining en schrijf vanuit school wat er in de Kanjertraining aan bod komt. * Het probleem is voor ons als groep niet herkenbaar * Geef ieder jaar een flyer mee * Goed dat de methode schoolbreed gebruikt wordt en goed dat pestgedrag snel, positief, systematisch en met respect voor iedereen wordt aangepakt, al wordt er soms van een mug een olifant gemaakt. * Positief over sociaal klimaat op school * Kanjertraining is geen way of life geworden, maar vooral iets wat 1x in de week wordt gedaan * Leerkracht is voor deel bepalend voor de sfeer of ingrijpen bij pesten Het Mozaïek e-mail: [email protected]

Didactisch handelen: verbeterpunten zijn dat leerlingen meer keuzemogelijkheden moeten krijgen en voldoende uitdaging Hoe merken jullie dat aan je kind/kinderen? Wat zijn oplossingen naast werkgroepjes met ouders en compacten/verrijken in de klas? * Keuzemogelijkheden zijn er genoeg; uitdaging altijd welkom indien nodig * Meer info over wat er gedaan wordt * School is afgelopen twee jaar erg verbeterd, maar kan nóg beter * Toptalent komt nog niet zo uit de verf * Leg ouders uit dat hun hulp essentieel is voor extra’s, stel gerichte vragen, vraag ouders wat ze te bieden hebben * Tevreden over zorg voor kind met rugzakje * Soms is het onderscheid pijnlijk: ook kinderen die niet in een plus-groepje zitten willen wel eens een cake bakken * Voer een weektaak in met verschillende niveaus * Van slimme kinderen mag je meer verwachten! Ga de dialoog met ze aan. * Meer methodes loslaten en eenentwintigste eeuwse vaardigheden aanleren zoals:probleemoplossend leren, kritisch denken, digitale vaardigheden * Engels vanaf de kleuters: erg positief

Schoolklimaat/ouderbetrokkenheid: Informeren en ouderavonden/activiteiten. Hoe moet dit georganiseerd worden? Nu hebben we maandelijks de infobrief, de 10 minuten gesprekken, informatieavond, projectafsluiting, schoolkerkviering, de berichten via MSI, de website enz enz Waar is behoefte aan? Op welke wijze wilt u anders geïnformeerd worden? * Meer (positieve) feedback tussendoor van docent over je kind * Goed: informatie bij zieke docent. Je kunt je kind voorbereiden * Compliment voor MSI. Kan het nog interactiever gemaakt worden? * Meer inzage in het leerlingvolgsysteem * Meer thema avonden (1x per kwartaal) * Om website beter te laten bekijken: zet hyperlink onder aan de nieuwsbrief (aanklikbaar) * Facebookpagina trekt veel ouders, maar sluit niet –Facebookouders uit * De info(brief) is verbeterd wat betreft frequentie en spelling * Digitale communicatie via MSI mag eerder naar buiten toe aangekondigd worden * Gebruik de ouderhulplijst beter. * Algemene communicatie is prima. Communicatie op kindniveau is onvoldoende (terugkoppeling) * Leuk dat de onder- en bovenbouw mixen. Kinderen kennen elkaar. * Gebouw = mooi, licht, netter * Tweede rapport eerder en gelegenheid geven om te praten Zorg en begeleiding: leerproces van uw kind (denk aan groep overslaan, blijven zitten…) Wordt u als ouder hier vroeg genoeg bij betrokken door school (lees leerkracht, IB-er?) In welk stadium zou u betrokken willen worden bij deze processen? * Meningen zijn verdeeld: wel en niet tevreden * IB-er mag meer pro-actief er bovenop zitten * Leerkracht, directie en IB-er zichtbaar op school bij de deur op het plein bij start/einde van de dag * Benoem meer dingen aan het begin van het schooljaar: ga er niet van uit dat ouders het wel weten! * Bij kleuters tijdige melding indien ze blijven zitten (groep 2) * Goed om als school extra gelegenheid te bieden voor een gesprek. Doe een inloopmoment * Eerder in het jaar een update over de gang van zaken rondom een kind. * Regels zij n soms voor ouders rigide. Bijvoorbeeld: het eventueel laten testen op dyslexie bij een vermoeden ervan. Eerst moet voldaan worden aan allerlei regels. * Ik ben tegen het overslaan van een klas en tegen het blijven zitten * In januari al laten weten dat er doublure/versnellen-opties zijn * Je verwacht als ouder dat de leerkracht aan de bel trekt en niet dat je de leerkracht aan z’n jasje moet trekken Het Mozaïek e-mail: [email protected]

Opbrengsten: in de enquête wordt aangegeven door u als ouder dat de eindopbrengsten (cito groep 8) en de toets resultaten (alle groepen) te weinig worden gecommuniceerd door de school. De toets resultaten van cito en methoden staan twee keer per jaar op het rapport. De einduitslagen staan in de schoolgids en worden ieder jaar genoemd in de infobrief… Wat mist u als ouder? * We missen het niet * Adequate reactie van de leerkracht bij lagere score cito dan verwachting. Niet pas op het rapport lezen. * Pas in februari concrete toetsresultaten. Dit is veel te laat. Wens: in november niet alleen welbevinden, maar ook de eerste resultaten bespreken. Worden de cito-scores voorgelezen in de klas? Dit is niet wenselijk. * Goed de uitslag communiceren met de ouders. * Tijdsduur tussen toets en communicatie is lang (entreetoets) * Zet in het jaarrooster of in de infobrief wanneer toetsweken zijn * Tien-minutengesprekken aan het eind van het jaar * Waar streeft de school naar? Reflecteren op uitkomst, kritisch sturen op je ambitie. * Stuur je op niveau of op het talent/de lol/het plezier in het leven? Oftewel: is vwo echt leuker/beter dan vmbo? Hopelijk vond u het leuk om deze weerslag van de ouderavond te lezen. Nogmaals, het zijn elke keer maar een aantal opmerkingen die ik uit de lijsten heb genomen. Soms zie je ook, dat er positief over iets gedacht wordt en tegelijkertijd ook negatief. We gaan als team met de uitkomsten aan de slag. We zullen per onderdeel verbeterpunten vaststellen en die communiceren met u als ouders. Maar eerst vakantie. Ik hoop dat u allen enorm geniet van de vakantie. Ik hoop dat we met elkaar terug kijken op een mooi eerste jaar op de nieuwe locatie. Natuurlijk blijven er altijd verbeterpunten. Dat weten we en daar willen we aan werken. Met u als ouders en met de leerlingen. Dat kan een mooi motto voor het nieuwe schooljaar zijn. Namens het team wensen wij u een mooie, fijne vakantie.

Met vriendelijke groet, Laurens van Leeuwen Chris Roseboom


Datum:

25-06-2015

Groep 1/2a : (12– 13=25) Margriet en Elly Groep 1: Fordry Madekanga Erieg al Husseini Yassin Loukili Julian Hoeflaken Jasmijn van Dijk Riyan al Hamdani Daphne van den Hoeven Kingston Tachie Meike Schouten Thomas Mol Zainab Kareem Liv Donselaar Groep 2: Jonne Westendorp Jasper van Gemeren Micha Fokker Ruben Feikema Daan van de Straten Joyce Habtab Lara van Grunsven Elin Boshuis Genairo Thielman Vera Kruizenga Levi ten Hove Inge van Asselt Romy Swart

Groep 1/2b: (11– 14=25) Petra en Addy Groep 1: Levi Verhave Noah van Wijk Jurre Hartemink Abdallah Aharram Thomas v. Oostenbruggen Abdalhadi Siam Lois van Dam Amber Speksnijder Eliza Fokker Julian Houweling Shenley Meere Groep 2: Jeremy Arizapa Jeremy Baartmans Douae Boudhan Levi van Geest Dave Heijgele Rafael Herman Joelle Luijkx Roemer v.d Oudenrijn Thijs Peek Lotis van Rijswijk Noy Schutte Sanne van Tuil Yentl de Wit Luca Meere


Groep 3: (23) Quinten Keff Silke Schouten Marcelino Emerencia Kiki ten Berg Djonny Mensink Lynn ten Brink Sieger Kamphorst Iwan Owez Anna Mol Maira Bijkerk Hannah Kruit Nada Aharram Louise Bussink Robin van Dijk Madelief Eikelboom Mika van de Hoeven Olaf Meijer Jullia Tachie Lieke Elbertsen Amy Lagerweij Samad Kareem Xanté van Eeden Demi Mol

Fia V en Marieke

Groep 5b: (19) Imad Azmaa Aram Bijkerk Badr-Dine Boudhan Julie Bussink Vincent van der Duin Anouk van Gemeren Sander van Grunsven Fedde Hartemink Noah Karssen Jasmijn Keff Sjeng Keulers Jaidy Mensink Kevin Peek Ish Schutte Wes van de Straten Jaydenn de Graaf Kaydee Hartman Loïs Wittekoek Anna-Lucia v.d. Kamp

Ellen en Addy

Groep 4: (27) Mirjam en Marina Jesse Kleijer Wouter Rietkerk Thijs Booijink Ruben van Bruggen Pjotr Dohmen Fedor Dohmen Maud van Doorn Christiaan van Esch Rifka van Geest Hannalize Groenewald Robin Heijgele Karlijn Hoeflaken Floris Hulsegge Anna Kruizenga Lynn Pel Niels van Royen Angelo Shoka Timon Spinhoven Emma Streumer Noah Tshinakanudia Anne-Sophie v.d. Valk Kevin Vis Luc van Wijk Gurkan Calli Diederik Steenbergen Evy ten Brink Siebe Olgers Groep 5a: (20) Yvonne en Ayla Yasmine Aharram Febe de Bruin Daniël Dohmen Romy Flos Fons Hoffmann Silvan Hulsegge Tycho Hulsegge Fedde Kamminga Lieske Kamphorst Jinvi Man Victor Moorlag Lorianne Owez Swen van Rijn Louis Rours Merel van Royen John Paul Shoka Axel Valstar Iris Visser Christiaan v.d. Vlugt Maroa Siam


Groep 6: (20) Ali Aljabori Améllie ten Berg Sem Booijink Kirsten Boon Jara de Bruin Ward Eikelboom Daan Eikelboom Shifra Habtab Harm Hartemink Lucia Huijbregts Ramon Janssen Anthony Luijkx Rivka v.d. Oudenrijn Jade van Remmerden Jisse Schouten Rose van Stam Simon van Walsum Lieke Westendorp Joey de Wit Soraya Hernandez-Pedrero

Groep 8: (25) Abdelilah Aharram Fabe v.d. Brink Lucas Burgemeester Furkan Calli Iris Creutzburg Isabella van Dijk Melissa van Dijk Daphne van der Duin Arjen van Eck Onne van der Heijden Timo Hulsegge Jelle Kamminga Romano Karssen Romy Luijkx Quinten Man Karst Noordmans Daan Olgers Sannah Liza Owez Laurens Steenbergen Lucianna Steijger Daan v.d. Valk Eshter Valstar Stefan Verheul Anne van Vulpen Rico de Wit

Hanneke

Groep 7: (23) Ad en Sabine Koen van Anraad Jasper van Bruggen Mara-Lisa van Dijk Jens Eikelboom Senaina Goytom Gebremichael Jedidja Hendrikse Tobias Hilligehekken Floortje Hoffmann Suzanne Houweling Tamara Janssen Luuk Jentink Nikki Keulers Dirk-Jan Kruizenga Giovanny van der Meeren Waldo Meijer Robbin Moorlag Wessel Rietkerk Douwe van Staveren LIanne Streumer Ties Veenstra Jessy Verhart Jerani Giltay Anouk de Haan

Wendy en Ayla


verzorger(s) van Het Mozaïek,

Recommend Documents