OLV-nieuws bestemd voor ouders/verzorgers en leerlingen december 2011 ___________________________________________________________ Van de schoolleiding Geachte ouders, beste leerlingen, Nog een paar dagen en dan is 2011 weer voorbij. Ook al lijkt het snel te gaan, toch is het een jaar waarin voor veel mensen van onze OLV-gemeenschap ingrijpende en belangrijke gebeurtenissen hebben plaatsgevonden en waarop zij met verschillende gevoelens en gedachten terugkijken. Hopelijk zijn dat voor het merendeel goede en plezierige herinneringen. Toch zullen er onder ons ook mensen zijn die zullen stilstaan bij momenten die diep hebben ingegrepen. Ik denk daarbij aan aspecten van het leven zoals verdriet, ziekte en overlijden van dierbaren. Gebeurtenissen die je met twee benen op de grond terugzetten, maar tegelijk ook het besef geven dat je moet genieten van het leven, als het loopt zoals je dat graag zou willen. Het koesteren van die goede momenten geeft energie en letterlijk levenslust. Het is ook het kalenderjaar waarin we de nieuwbouw compleet zijn gaan betrekken. Het zal u niet verbazen dat wij als OLV-gemeenschap geweldig blij en trots zijn op onze nieuwbouw. Verlost van 16 noodlokalen, een te kleine kantine van 225 m2, onvoldoende ruimte voor het stallen van fietsen, niet steeds een gymzaal extern moeten huren en een gebrek aan werkruimten voor medewerkers. En wat kregen we er veel voor terug: een nieuwe aula van ongeveer 1000 m2, een fietsenkelder, 22 nieuwe les-/vaklokalen, negen werkruimten voor secties, een sportvleugel, bestaande uit twee sportzalen en een fitnessruimte, en de verbouwing van de oude gymzaal. Daarnaast een gebouw met duurzame onderhoudsvrije materialen, veel lichtinval, een fraai aanzicht van de straatzijde en tot slot zonnepanelen en zonneboilers voor het terugwinnen van energie.
Pagina - 1 - van 8
Zo terugkijkend kom ik vanzelf bij de dagelijkse gang van zaken op onze school. Op het eerste gezicht lijkt dat allemaal zo gewoon, zo normaal. Ook al hanteren we dan voor dit schooljaar het motto: ”Alles wat aandacht krijgt, groeit”. Want goed schooldoen lijkt zo logisch. Toch is dat absoluut niet vanzelfsprekend. De wijze waarop wij op het OLV werken is er een die we moeten koesteren. De cultuur en de werksfeer op het OLV worden gekenmerkt door de opvatting dat wij “samen de school maken”. Dat wij samen willen werken aan verbeteringen van ons dagelijks onderwijs. Elke dag zie ik daarvan bewijzen. Het ‘samen aan de slag zijn’ om van jonge mensen verstandige maatschappijbewuste volwassenen te maken, is een stevige opdracht, maar dat ‘samen aan de slag zijn’ genereert wel veel persoonlijke energie. Mogen werken en studeren in een veilige omgeving en dat ín en mét vertrouwen kunnen doen met anderen, geeft een fantastisch gevoel. Ik hoop van harte dat dit voor iedereen op het OLV mag gelden. Het geeft mij in ieder geval een warm gevoel en veel energie. Alles tezamen was het een jaar waarin ik mag constateren dat er hard is gewerkt door de medewerkers en de leerlingen van het OLV. Iedereen doet dat op zijn eigen wijze, op basis van zijn eigen talenten. Echter in dat ontdekken van mogelijkheden en talenten komen we regelmatig hobbels tegen die overwonnen moeten worden. En als dat lukt, voelt dat gelukzalig. Daarom wil ik eenieder het volgende verhaal niet onthouden. De man en de vlinder Een man vindt een cocon van een vlinder en neemt deze mee naar zijn huis. Op een dag verschijnt er een kleine opening in de cocon. De man kijkt een paar uur toe hoe de vlinder worstelt om zich door de kleine opening naar buiten te werken. Het lijkt erop dat het proces niet langer meer vooruit gaat, het ziet er naar uit dat de vlinder zover gekomen is als hij kan en niet meer verder komt. Dus besluit de man de vlinder te helpen, hij neemt een schaar en knipt de rest van de cocon open. De vlinder kan zich nu vrij eenvoudig losmaken. Maar de vlinder heeft een gezwollen lichaam en verfrommelde vleugels, de man verwacht dat de vlinder elk moment zijn vleugels zal uitslaan en het lichaam daarmee ondersteunt. Maar dat gebeurt niet. De vlinder besteedt de rest van zijn leven aan rondkruipen met een gezwollen lichaam en verfrommelde vleugels. De vlinder is nooit in staat te vliegen. Wat de man in al zijn goedheid niet begreep was dat de krappe cocon en de worsteling die nodig was om door de opening te kruipen, de manier was om de lichaamsvloeistof van de vlinder in de vleugels te pompen zodat de vlinder klaar zou zijn te vliegen als het de vrijheid had bereikt uit de cocon. Soms zijn worstelingen exact wat we nodig hebben in het leven, als we onszelf toe zouden staan zonder obstakels door het leven te gaan, zouden we invalide zijn. We zouden nooit zo sterk worden als wat we kunnen zijn. Of zoals ik het vaak uitdruk: “Je leert niet echt van je successen, maar het meest van je teleurstellingen.” Ik hoop dat de feestdagen voor u allen momenten zullen zijn, waarin u met genoegen terug kunt kijken op succesvol verlopen worstelingen in het afgelopen kalenderjaar. In die zin wens ik u, namens alle medewerkers van het Onze Lieve Vrouwelyceum, heel aangename en vooral plezierige feestdagen toe en uiteraard alle goeds voor 2012. Cor Clarijs, rector
Pagina - 2 - van 8
Personalia 1. In de afgelopen periode hebben gezinsuitbreidingen plaats gevonden bij de heer R. Janssen (hoofd facilitaire dienst) met de geboorte van zoon Lennaert en bij de heer T. Broeders (aardrijkskunde) met de geboorte van zijn tweede zoon Mats. Wij feliciteren beide families van harte met dit heuglijk feit en wij wensen hun een gelukkige en gezonde toekomst toe. 2. In de afgelopen periode werden wij ook geconfronteerd met een aantal berichten van overlijden van familieleden van personeelsleden en leerlingen: - In september jl. overleed de schoonvader van de heer C. Matijsen, roostermaker. - In oktober zijn de vaders van de heer E. v.d. Bergh (Nederlands) en de heer H. Adank (Lich. Opvoeding) eveneens overleden. Uiteraard condoleren wij hen hierbij nogmaals van harte met dit verlies. - In september overleed de moeder van Erik Schreuder (2HB), tevens een zus van collega mevrouw R. America (Nederlands en Spaans). - In oktober overleden de vader van Daan van Gent (4 havo), de vader van Sire Fall (1J) en de stiefmoeder van Esther(3B) en Geertje Keulers (6VE). - Eveneens in oktober overleed de dochter van Yvonne van Gorp, technisch onderwijsassistent, op 10-jarige leeftijd na een slopende ziekte. - Daarnaast ontvingen we in oktober het bericht van het overlijden van twee oudleerlingen: Roosje v.d. Velden (27 jaar) en Anouk v.d. Broek (25 jaar). Berichten die je op allerlei manieren raken en die je weer eens nadrukkelijk doen beseffen dat het leven naast de ups ook regelmatig downs kent. We leven erg mee met de achterblijvers en hopen dat zij de kracht zullen vinden om het verlies van hun dierbare een goede plaats in hun levens te geven. Wij hopen van harte dat dat gepaard mag gaan met vele goede herinneringen. 3. We hadden en hebben nog een aantal mensen in de ziekenboeg. Alles bij elkaar een omvangrijke en indrukwekkende lijst. a. De heer R. van Welt, conciërge, is in afwachting van een darmoperatie. Intussen krijgt hij chemobehandelingen. b. Mevrouw L. van Oers, mediatheek, en mevrouw B. Mendez, toezichthouder, zijn beiden herstellende van een gebroken knieschijf. De revalidatie verloopt voorspoedig. Alle werkzaamheden zijn door vervangers overgenomen. c. Mevrouw L. Eikmans, techniek, heeft een nekoperatie achter de rug. Op 14 december heeft zij haar werkzaamheden weer voorzichtig opgepakt. d. De heer J. van Hulten, conciërge, is een tijdje uit de running geweest, maar is gelukkig weer aan de slag. e. Mevrouw Y. van Gorp, toa, is op advies van de bedrijfsarts nog niet op school. f. De heer J. Peersman, aardrijkskunde, geeft op advies van de bedrijfsarts niet alle lessen. Deze lessen worden, onder dankzegging van de schoolleiding, vervangen door mevrouw B. Verdaasdonk en de heer S. Botermans. g. Op 6 december heeft mevrouw M. Oomen, Frans, een operatie aan haar schouder ondergaan. Haar lessen worden zo veel mogelijk door de collega’s uit de sectie Frans overgenomen, waarvoor heel veel dank. h. Mevrouw L. van Boxtel, administratie, is vanwege fysieke problemen ook een tijdje uit de running. Het herstel zal enige tijd vergen. i. In de kerstvakantie zal mevrouw M. de Kanter, biologie, een operatie aan haar schouder ondergaan. Uiteraard zal de school er zorg voor dragen dat de lessen worden waargenomen als dat noodzakelijk zou blijken. 4. Op vrijdag 16 september jl. is afscheid genomen van de heer G. Vervoort, plaatsvervangend rector. Het was een warm en waardig afscheid en we weten intussen van de heer Vervoort dat hij er enorm van heeft genoten. Dank aan allen die een bijdrage hebben geleverd aan dit fantastische feest. Pagina - 3 - van 8
5. De heer P. v. d. Boomen, muziek, is weer helemaal gezond en staat te trappelen om weer aan de slag te gaan. Dat zal na de kerstvakantie ook gaan gebeuren. Voor hem een geweldig moment: gezond en energiek aan het werk. Tegelijkertijd betekent dit dat wij afscheid moeten nemen van zijn vervangster, mevrouw I. Folst. Zij heeft de lessen op voortreffelijke wijze voor haar rekening genomen en wij danken haar enorm voor de grote inzet en betrokkenheid bij de lessen muziek en de school. Uiteraard wensen wij haar voor de toekomst alle succes toe. 6. In de mediatheek is per 18 oktober een nieuwe collega aan de slag gegaan, mevrouw R. Hojic. Wij wensen haar een succesvolle en fijne toekomst op het OLV toe. 7. De heer L. Neefs, conciërge, heeft ervoor gekozen om zijn carrière voort te zetten op het Mencia de Mendozalyceum. Wij wensen hem daar alle succes toe. Zijn opvolger op het OLV is de heer A. Voermans die vanaf 16 januari aanstaande zal gaan starten. Wij wensen hem alle succes toe en een fijne tijd op het OLV. 8. In december zijn twee collega’s met zwangerschapsverlof gegaan, te weten: mevrouw K. Mureau (Nederlands) en mevrouw T. de Haas (Engels). Mevrouw G. Verspui (Nederlands) gaat in januari eveneens met zwangerschapsverlof. We wensen deze collega’s een voorspoedige bevalling en daarna een aangename verlofperiode toe. De lessen van deze collega’s worden allemaal binnen de secties Nederlands en Engels opgevangen. De schoolleiding dankt deze collega’s van harte voor hun bereidwillige opstelling. Examen De aanpassingen in examinering - verscherpte exameneisen in de toekomst treft u achter deze link aan. Opening nieuwbouw 11 november, de 11e van de 11e van de 11e, hebben we ons vernieuwde schoolbouw officieel in gebruik genomen. ’s Morgens kreeg elke leerling een memorystick én een heerlijke bonbon, beide voorzien van ons OLV-logo. Verder was er die middag een bijeenkomst voor genodigden, in De Sleutelring staat hierover een artikel. De start van het officiële gedeelte was werkelijk spetterend; alle brugklasleerlingen kwamen in een lange rij de aula binnen en zongen het lied “We’re all in this together”. Uiteraard hopen we en we gaan er ook vanuit, dat iedereen er zorg voor draagt ons prachtige schoolgebouw netjes en schoon te houden! OLV-livfe Muttom-project Op donderdag 3 november 2011 konden we genieten van de eerste OLV-livfe in onze eigen nieuwe aula! En het werd een prachtig feest. De hele aula zat bomvol, trotse ouders, broertjes en zusjes, opa’s en oma’s, vrienden en vriendinnen. En natuurlijk ook onze eigen brugklassers! Het werd een avond met volop creativiteit op het gebied van zang, dans, aankleding en videofilmpjes. Hoewel het ene optreden nog mooier was dan het andere, moest de jury toch een winnaar kiezen. Het werd klas 1B (HA).
Pagina - 4 - van 8
Van maandag tot en met die donderdag waren alle brugklassen naast de voorbereidingen voor OLV-livfe ook met het Muttom-project bezig. Ze kregen informatie over de omstandigheden waarin leeftijdsgenoten in India leven. Voor dat Muttom-project is in de pauze van OLV-livfe geld ingezameld; in totaal € 2167,13. Een prachtig bedrag! Maar dat was nog niet alles. Tijdens de opening van het nieuwe gebouw werd door Van Heesewijk Bouw en Kuijpers Installaties, die samen de bouw hebben gerealiseerd, een cheque van € 2.500,00 overhandigd. En van het een kwam het ander, want ook andere bedrijven die aan de bouw hebben meegewerkt hebben hun donatie aan het Muttom-project overgemaakt: de architect van het gebouw HMV; Schouten Installatie Advies; Van Boxsel (Bouwtechnisch adviesburo); Schonck Schul & Compagnie. Om een klaslokaal te kunnen inrichten is € 4500,00 nodig. Met alle giften gaan wij daar dus fors overheen en dat is natuurlijk heel erg mooi!
Cultuurkaart Uw kind heeft onlangs de cultuurkaart ontvangen. Deze kaart is een digitale, persoonsgebonden pas met een magneetstrip die aan alle leerlingen in het voortgezet onderwijs uitgedeeld wordt. De cultuurkaart heeft een aantal doelen: het ondersteunen van scholen bij het ontwikkelen van een samenhangende en doorlopende leerlijn voor culturele en kunstzinnige vorming vanaf het eerste leerjaar; het inzetten van alle mogelijke digitale middelen om de leerling regelmatig met cultuur in aanraking te brengen; het beschikbaar stellen van een groter budget cultuureducatie. De cultuurkaart is vooral een kortingspas. Leerlingen profiteren van kortingen op de entreeprijzen van verschillende culturele instellingen, maar ook op de aanschaf van producten bij verschillende winkelketens. Voor elke pas stelt het Ministerie van OCW jaarlijks een tegoed van € 15,00 beschikbaar dat op diverse manieren uitgegeven kan worden bij erkende culturele instellingen. Scholen mogen zelf bepalen hoe het tegoed van de pas wordt ingezet. Net als alle ander jaren hebben we ook dit jaar ervoor gekozen om het tegoed voor het merendeel toe te laten komen aan de school zelf. De tegoeden worden ingezet voor tal van culturele activiteiten die de school veelal per jaarlaag organiseert. Een uitzondering maken we voor onze vierdeklassers en voor leerlingen van 5 vwo. Deze leerlingen volgen het vak ckv en op hun pas komt het bedrag van € 10,00 te staan. Dit individuele tegoed kunnen deze leerlingen tot 7 mei 2012 (!), besteden aan ckvopdrachten. Ontvingen de vierdeklassers vorig jaar nog het zogenaamde vsb-tientje van de Verenigde Spaarbank, door de bezuinigingen heeft de VSB besloten dit niet meer te schenken. Van de afdelingsleiders Pagina - 5 - van 8
Een volgende stap met Magister Met ingang van januari gaan we in Magister het huiswerk noteren. Dat biedt voordelen voor docenten, ouders en leerlingen. Docenten hebben dagelijks zicht op het totaal dat aan huiswerk door leerlingen moet worden gemaakt, ouders kunnen vaststellen dat zoon- of dochterlief inderdaad geen huiswerk heeft en leerlingen kunnen nog eens controleren of ze huiswerk juist hebben genoteerd. Ook (langdurig) zieke leerlingen kunnen nu eenvoudig op de hoogte blijven van het te maken of te leren werk. Het is wel de bedoeling dat de leerlingen het huiswerk blijven noteren in hun eigen agenda. Dit biedt niet alleen pedagogische voordelen, maar voorkomt ook dat leerlingen bij onverhoopte stroomuitval hun huiswerk niet af hebben. We zullen - zoals gebruikelijk - over enige tijd de gang van zaken evalueren om vast te stellen waar deze werkwijze verbetering of bijstelling behoeft. Van de zorgcoördinator Al een paar jaar werken we binnen het Onze Lieve Vrouwelyceum met tutoren. Binnen dit systeem bieden hogerejaars leerlingen ondersteuning aan andere leerlingen. Een leerling die hetzelfde leerproces net zelf doorlopen heeft, heeft meestal een snellere ingang om de hiaten op te lossen. Over het algemeen zijn zowel de leerling die begeleid wordt als de leerling die begeleiding biedt tevreden en laten de resultaten van beide leerlingen verbetering zien. Dit systeem kan alleen bestaan bij het aanbod van voldoende tutoren. Sommige leerlingen weten echter niet dat ze over voldoende capaciteiten beschikken en op deze manier nog een zakcentje kunnen bijverdienen. De docenten vragen tijdens hun vakles wel eens of leerlingen tutor willen worden, maar voor een aantal vakken overstijgt de vraag het aanbod. U als ouder heeft echter ook kijk op een aantal vaardigheden (uitleggen, geduld, afspraken nakomen e.d.) die nodig zijn voor een goede tutor. Mocht uw zoon/dochter over deze vaardigheden beschikken en ook goede resultaten behalen, vraagt u hem/haar te overwegen om zich via mevrouw van Aard aan te melden als tutor. Van de decanen Oproep aan de ouders van de leerlingen van het OLV! Bent u ook zo trots op uw beroep? Of heeft u een bijzonder schoolloopbaan doorlopen en bent u nu terechtgekomen in een bijzondere branche? Dan bent u degene die wij zoeken! Alle leerlingen zijn op een bepaald moment op zoek naar een voor hen passende studie. Het kiezen van die juiste opleiding, blijkt voor heel veel leerlingen een zeer lastige klus. Onze bovenbouwleerlingen zitten momenteel midden in hun keuzeproces. Zij worden geconfronteerd met vragen als: wil ik gaan studeren en zo ja, waar en welke opleiding zou dan passend zijn? Daarom organiseren wij in de tweede OLV-week, op vrijdag 20 april 2012, voor alle leerlingen van 4 havo en 5 vwo de “HO- dag” (Hoger Onderwijsdag). In de ochtend zijn er workshops van oud-leerlingen, die komen vertellen over de studie die ze op dit moment volgen. ’s Middags willen we beroepsbeoefenaars uitnodigen omdat wij merken dat veel leerlingen niet goed weten welke opleiding opleidt tot welk beroep. Aan u de vraag of u een beroep uitoefent, waarover u het één en ander zou willen vertellen. Welke opleiding heeft geleid tot wat u nu doet? Zou u het leuk vinden om als beroepsbeoefenaar een workshop voor uw rekening te nemen? U kunt uw interesse per mail kenbaar maken aan de heer Van Grieken op zijn
Pagina - 6 - van 8
e-mailadres:
[email protected]. Graag in deze bevestigingsmail aangeven van wie u de ouder bent en welk beroep u uitoefent. Adviezen bij de vakken derde klassen In de derde klas wordt bij alle vakken in periode 1 een advies uitgebracht. Het doel van dit advies is de leerling een zo reëel mogelijke profielkeuze te laten maken. De vakdocent maakt een inschatting van de kansen die een leerling heeft voor zijn/haar vak in de bovenbouw. Dit advies wordt gegeven op basis van meerdere aandachtspunten. Cijfers hoeven hierbij niet per se leidend te zijn. Motivatie, werkhouding, inzicht, analytisch denkvermogen en de constellatie van het cijfer zijn mede bepalend bij de advisering. In principe worden de adviezen gegeven in + en -, wiskunde geeft een: A -, B- of een C-advies. VP verwacht problemen -wordt sterk afgeraden om dit vak te kiezen het zal een zware keuze zijn +je kunt het kiezen, maar je zult er wel goed aan moeten werken + je kunt het vak kiezen ++ je kunt het vak met een gerust hart kiezen Van de MR (oudergeleding) Er zijn veel berichten verschenen in de media over ouderbetrokkenheid bij het leren van hun kinderen. Kijkend naar de opkomst bij de workshops tijdens de jaarvergadering van de Ouderraad van het OLV, 21 november jongsleden, was er zeker geen gebrek aan ouderbetrokkenheid. Er waren vooral veel ouders van leerlingen uit de onderbouw en met name de workshops over motivatie en huiswerkbegeleiding werden drukbezocht. De aanwezige ouders hadden vooral veel vragen over de wijze waarop zij hun kinderen het best kunnen ondersteunen bij het huiswerk maken en het leren. Hoe de balans te vinden tussen positieve aandacht (niet teveel er boven op zitten) en grenzen stellen aan de tijd die gaat zitten in baantjes, gamen, Facebook en andere verlokkingen die de omgeving nu eenmaal biedt. Deze avond zorgde ook voor betrokkenheid bij de werkwijze van de school als het gaat om het plannen van huiswerk en de wijze en frequentie van repetities en schriftelijke overhoringen. Tijdens de MR-vergadering van 7 december is een aantal thema’s aan de orde geweest. Iedere vergadering wordt steevast geopend met mededelingen over leraren of leerlingen; dit in verband met ziekte, verdrietige of vreugdevolle familieomstandigheden. Opvallend is hoe leraren in het team voor elkaar invallen zodat de lessen door kunnen gaan. Dit is een compliment voor het team waard! Vanuit de ouders zijn er vragen gesteld over de werkwijze van toetsen en de frequentie van met name schriftelijke overhoringen in de onderbouw. Per vak en docent is er vaak verschil in de hoeveelheid repetities. Deze verschillen zijn goed omdat het maatwerk is voor de groep, maar als de verschillen te groot zijn, leidt dit tot vragen en verwarring. In het leerlingenstatuut (website OLV) is onder punt 9.3 informatie te vinden over het minimum aantal toetsmomenten. Verder is de vraag gesteld of het aantal uren dat geroosterd wordt voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde gelijk blijft, gezien de aanscherpte landelijke normen en de normen voor overgang in de school. Publicaties op de site van de VO-raad (www.voraad.nl) geven een voorspelling aan voor een toename van het zakpercentage havo van 14,6% naar 24,6% en vwo van 11,3% naar 20,2%. Desgevraagd schat de directie van het OLV in (op basis van de resultaten van de eindexamens van 2011) dat het op het OLV zal gaan om een geringe toename. Daarom is er op dit moment geen aanleiding om het aantal uren voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde aan te passen.
Pagina - 7 - van 8
Tenslotte wil de oudergeleding in de komende tijd aandacht besteden aan het zorgplan van de school. Ook hierover zijn vragen door ouders gesteld. Mocht u vragen hebben die u als ouder graag gesteld wilt zien in de MR-vergadering, mail ons via
[email protected]. U vindt dit mailadres ook op de website (ouders). Tip: Wilt u weten aan welk niveau de leerlingen voor zowel taal als rekenen moeten voldoen? Kijk dan eens op www.beterspellen.nl en www.beterrekenen.nl. Op beide sites kunnen leerlingen dagelijks, alleen of samen met u, oefenen. Op deze manier kunnen leerlingen eenvoudig kennismaken met reken- en spellingsopdrachten. Het fijne is dat ze direct feedback krijgen op hun antwoorden. Algemeen De KUL: uit de oude doos! “Uit de oude doos” was dit jaar het thema van de Kul-avond. En uit de oude doos kwam deze avond; niet meer in de “oude gymzaal”, maar voor het eerst vond de happening plaats in onze nieuwe aula! Een bont gezelschap van leerlingen en docenten stond op vrijdag 18 november op het toneel om in een wervelende show veel verschillende culturele kunsten voor een groot publiek te showen. Leerlingen uit alle jaarlagen durfden het aan om hun talenten op het gebied van zang, dans en muziek te laten zien en horen. Het avondvullende programma werd dit jaar gepresenteerd door Romée van Nijnanten, Lotte Schoenmakers, Juul Schipperheijn en Pim van Drunen. Met enkele ludieke en gewaagde entr’actes wisten zij de rode draad van de avond steeds terug te laten keren. Ieder jaar organiseert een groep enthousiaste leerlingen dit evenement, daarbij bijgestaan door een drietal collega’s. Doelgericht, enthousiast en zeer coöperatief hebben de hoofdorganisatoren Maayke de Vries en Maartje van de Wijdeven dit jaar een fantastische productie op de planken gezet. Ook dit jaar werd weer duidelijk hoeveel cultureel en organisatorisch talent het OLV in huis heeft en het is goed om te zien dat leerlingen hun talenten ontdekken en ze ook daadwerkelijk ontwikkelen tijdens hun jaren hier op school.
Pagina - 8 - van 8
