Congres & Verdiepende Workshops
Met topsprekers als:
10 & 11 februari 2009 | High Tech Campus Eindhoven
Dé internationale e-learning goeroe & president of The MASIE Center Learning Lab & ThinkTank
Het
1
e
0
Elliott Masie
nationale
Prof. dr. Paul Kirschner Hoogleraar Onderwijstechnologie & Psychologie & Leve Lang Leren, Open Universiteit
Dr. Joep Schrijvers
Verhoog uw opleidingsrendement door succesvolle e-learning
Columnist bij Managementteam, auteur van kritische boeken over management, mens en maatschappij, o.a.: Hoe word ik een rat
10 februari 2009: q U hoort alle trends & ontwikkelingen in e-learning, met o.a.: web 2.0, portals, open sources, e-portfolio’s, mobile learning, gaming en simulations q U kunt live deelnemen aan de virtual classroom met dé internationale e-learning goeroe Elliott Masie
Dr. Guus Wijngaards Lector e-learning, Hogeschool INHolland
q U hoort de best-practices van o.a. Arcadis, OCE, ABN Amro, KPN, TU Delft, Koning Willem I College, HAN, Hogeschool Leiden, UMCG en nog veel meer… q U kunt kiezen uit een speciaal middagprogramma voor e-learning in het onderwijs, bedrijfsleven, overheid en zorg
Arjan Radder
11 februari 2009: q U hoort dé internationale keynote-spreker Prof. dr. Sugata Mitra
Expert social software, IBM Lotus, EMEA South West
q U kunt kiezen uit 10 intensieve workshops, o.a.: contentontwikkeling, e-coaching, leren in virtuele werelden, social software, ontwikkelingen van inspirerende & effectieve e-learning omgevingen
www.e-learningcongres.nl
Prof. dr. Sugata Mitra, Professor of educational technology, school of education, communication and language sciences, Newcastle University, Keynote-speaker Online Educa Berlin 2007
nationale
Het
1
e
0
ereen Hét jaarlijkse ontmoetingspunt voor ied
die zich bezig houdt met e-learning &
opleiden
hoven.
s in de High-Tech Campus in Eind het Nationale E-Learning Congres plaat van editie 10e de vindt 2009 ari febru Op 10 en 11 (inter)nationale topsprekers. trends & ontwikkelingen in e-learning door Laat u informeren en inspireren over dé
2e lustrum congres
samengesteld: e en we een speciaal programma voor u Ter ere van dit 2 lustr um congres hebb intensieve workshops 20 verschillende praktijksessies en 10 q U kunt dit jaar kiezen uit maar liefst ers q U hoor t dé (inter)nationale topsprek , bedrijfsleven, overheid en de zorg ogramma voor e-learning in het onderwijs agpr midd iaal spec een uit n room kunt kieze kunt U q goeroe: Elliott Masie. Tijdens deze class room met dé internationale e-learning class al virtu de aan n eme deeln live q U kunt n naar
[email protected]. stellen. U kunt uw vragen ook vooraf maile u uw e-learning vragen direct aan hem gres.nl alvast zijn welkomstvideo. Bekijk op de site www.e-learningcon
Een greep uit de thema’s die aan bod
komen:
keling, e-coaching, leren in virtuele ing, gaming, simulations, contentontwik learn ile mob o’s, rtfoli e-po ces, sour Web 2.0, portals, open & effectieve e-learning omgevingen erentie, ontwikkelingen van inspirerende conf video ing, learn & are softw l socia werelden, digitaal toetsen, en nog veel meer!
Meer dan 1000 bezoekers gingen u al
voor!
hure of via www.e-learningcongres.nl
t in via het inschrijfformulier in deze broc
Zorg dat u er ook bij bent. Schrijf u direc
Dit congres is speciaal bestemd voor iedereen die zich bezig houdt met opleidingen en e-learning: q Hoofden opleiding en training q Hoofden HRM / P&O q Hoofden informatievoorziening q Docenten & trainers q Kennismanagers
q ICT specialisten q Onderwijskundigen q Opleidingsadviseurs q E-Business / E-Commerce managers q E-learning professionals
Werkzaam in het bedrijfsleven, bij de overheid, in het onderwijs en/of in de zorg
Uw sprekers van het 10e Nationale E-Learning congres Drs. Harm Weistra, Zelfstandig adviseur e-learning Prof. dr. Sugata Mitra, Professor of educational technology, school of education, communication and language sciences, Newcastle University, Keynote-speaker Online Educa Berlin 2007 Prof. dr. Paul Kirschner, Hoogleraar Onderwijstechnologie & Psychologie & Leve Lang Leren, Open Universiteit Arjan Radder, Expert social software, IBM Lotus, EMEA South West Drs. Marja Verstelle, Onderwijskundig adviseur en hoofd ICT & onderwijs en professionalisering van docenten, ICLON, Universiteit Leiden Drs. Willem-Jan Renger, Expert op het gebied van didactiek, technologie en games, vice-voorzitter faculteitsbestuur, faculteit Kunst, Media & Technologie, Hogeschool voor de Kunsten Utrecht
Dr. Joep Schrijvers, Columnist bij Managementteam, auteur van kritische boeken over management, mens en maatschappij, o.a.: Hoe word ik een rat. Michel Wouters, Programmadirecteur onderwijsinnovatie, Koning Willem I College School voor de Toekomst Gerard Meurs, Stafmedewerker e-learning, Wenckebach Instituut UMC Groningen
Elliott Masie, Dé internationale e-learning goeroe & President of The MASIE Center Learning Lab & ThinkTank Ing. Willy de Jong Msc, Projectleider method development & support, Océ Technologies Mr. Sabine Scheer, Beleidsadviseur, vereniging van ziekenhuizen (NVZ) en secretaris b-learningplatform (blended-learningplatform)
Drs. Wilfred Rubens, Beleidsmedewerker College van Bestuur, Gilde Opleidingen, redactielid e-learning.nl en ‘edublogger’
Dr. Yvonne Sterken, Business consultant learning, academy Europe, ABN AMRO
Ed Fennema, Product ambassador serious gaming - serious simulation, oprichter van De Volgende Verdieping, SkillThing, Groppers Games, One storey Up, Edding
Dr. Guus Wijngaards, Lector e-learning, Hogeschool INHolland
Drs. Marij Veugelers, Communitymanager portfolio HO, Universiteit van Amsterdam
Prof. dr. Rob Martens, Hoogleraar programmaleider onderzoek, Ruud de Moor Centrum (RdMC), Open Universiteit
Drs. Menno Smidts, Projectleider mobiel, SURFnet
Drs. Robert Jan Brouwer, Directeur, MediaMission
Marcel de Leeuwe, E-Learning expert & uitgever multimedia basisonderwijs, Noordhoff Uitgevers
Pieter Vorstenbosch, Manager projectbureau online leren, Koning Willem I College
Leon Huibers, Manager multimedia services, Technische Universiteit Delft
Drs Theo Mensen, Ervaringsdeskundige e-portfolio in het bedrijfsleven
Jacob Hop, ICT adviseur, ROC Aventus
Ing. Harry Molkenboer, Opleidingskundig adviseur, Teelen Kennismanagement
Drs. Henny Bakel, Hoofd business consultancy, KPN Newtel Essence
Drs. Netty van Balsfoort, Docent en bestuurslid, Stichting Leerstation Zorg
Drs. Renée Filius, Projectmanager en adviseur hoger onderwijs, IVLOS Universiteit Utrecht
Remco Ploeg, Consultant, Winvision BV
Drs. Jaap van der Steen, Algemeen directeur, Cirquest
Ing. Ruud van Tongeren, ICT manager applications, Arcadis Nederland B.V.
Drs. Evelyn van Asselt, Directeur e-learning, Cirquest
Coen Flach, Directeur, The Courseware Company
Harm Landman, Hoofd opleidingen, Medisch Centrum Alkmaar
Bas van Haren BICT, Onderzoeker en projectmanager Gaming in de zorg
Ing. Alex van Essen, Projectleider, Wellantcollege
Gijsbert Boon, Manager innovatie, The Competence Group
Dr. Charlotte van Hooijdonk, Universitair docent, Faculteit der Letteren, Vrije Universiteit
Rens van Wingerden, Sales manager, Stoas Learning
Moshe Alterescu, Training development & implementation manager, Air France Cargo - KLM Cargo (o.v.b.)
Esther van Wamelen, Afdelingshoofd chirurgie, Ziekenhuis Bernhoven
Drs. Daan Vigeveno, Trainingsontwikkelaar, Cirquest Peter van der Wijden, Docent Informatica en Bio-Informatica, Hogeschool Leiden Drs. Marion Keiren, Senior beleidsadviseur ICT, projectleider invoering portfolio, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Drs. Hilda Weges, Manager beleid & organisatie, AOC Raad Joke Geelen, Praktijkbegeleider, VieCuri medisch centrum Noord-Limburg
Congresprogramma
09.30
Opening congres door uw dagvoorzitter q Inleiding op de thematiek van de dag q Een terugblik op 10 jaar e-learning Drs. Harm Weistra, Zelfstandig adviseur e-learning
10.00 Mythes rond e-learning q Hoe leren mensen? Opleidingen te vaak gebaseerd op geloof en niet op wetenschap q Er wordt veel onzin over e-learning beweerd q Onderzoek toont aan dat veel uitspraken over leren met ICT niet kloppen Prof. dr. Paul Kirschner, Hoogleraar Onderwijstechnologie & Psychologie & Leven Lang Leren, Open Universiteit 10.40 Koffie- en theepauze 11.10 Social Software, Web 2.0, Hyves, LinkedIn, Facebook, Enterprise 2.0.....Learning 2.0?? q Hoe heeft de 2de generatie van het internet onze levens beïnvloed en veranderd? q Wat doen we allemaal al en kunnen we nog meer met deze nieuwe mogelijkheden, privé, zakelijk en in het onderwijs? q Wat brengt de toekomst? Arjan Radder, Expert Social Software, IBM Lotus, EMEA South Wes 11.45 Een eigenzinnige visie op 10 jaar (e-)learning q Is er de afgelopen jaren echt een technologische revolutie geweest, of denkt elke generatie dat? q Welke invloed heeft die (vermeende) revolutie gehad op het leren in onderwijs en arbeidsorganisaties? q Zijn we er betere leerlingen, medewerkers en/of mensen van geworden? Keynote Dr. Joep Schrijvers, Columnist bij Managementteam, bestseller auteur spreker van boeken over management, mens en maatschappij, waaronder ‘Hoe word ik een rat’, joepschrijvers.nl 12.30
Meet & greet lunch Ontmoet sprekers en collega’s tijdens de lunch. Dé mogelijkheid om nieuwe contacten op te doen en om inspiratie en praktijkervaringen met elkaar te delen.
Interactief middagprogramma In de middag kunt u kiezen uit maar liefst 20 verschillende interactive en verdiepende praktijksessies voor e-learning in het onderwijs, bedrijfsleven, overheid en zorg. 13.45 Sessieronde 1: u kunt kiezen uit de volgende praktijksessies: Onderwijs: A, B, C of D Bedrijfsleven & Overheid: E, F, G of H Zorg: I of J 14.45 Koffie- en theepauze 15.15 Sessieronde 2: u kunt kiezen uit de volgende praktijksessies: (zie volgende pagina’s) Onderwijs: K, L, M, of N Bedrijfsleven & Overheid: O, P, Q of R Zorg: S of T 16.15
Virtual classroom met Elliott Masie! U kunt live deelnemen aan de virtual classroom met dé internationale e-learning goeroe: Elliott Masie. Tijdens deze classroom kunt u uw e-learning vragen direct aan hem stellen. Bekijk op de site www.e-learningcongres.nl alvast zijn welkomstvideo.
17.15 Afsluiting door de dagvoorzitter en aanvang borrel
10 februari 2009 Sessieronde 1 (13.45 - 14.45) Onderwijs Sessie A Open sources in het onderwijs q Kan het open source model worden toegepast binnen het onderwijs? q Op welke wijze kan het onderwijs inspelen en bijdragen aan de ontwikkelingen in open sources? q Open sources ingebed in onderwijsprogramma, praktijkcase van Hogeschool Leiden Peter van der Wijden, Docent Informatica en Bio-Informatica
Sessie B Het digitaal portfolio, vloek of zegen? q Wat is het en welke functies heeft het bij de HAN? q Welke ervaringen hebben we met gebruik van het digitaal portfolio in de studieloopbaanbegeleiding en bij competentiebeoordeling? q Aandachtspunten als u gebruik van het digitaal portfolio in uw eigen instelling of opleiding wilt gaan incorporeren q Aandachtspunten voor de toekomst Drs. Marion Keiren, Senior beleidsadviseur ICT, projectleider invoering portfolio, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN)
Sessie C Mobile Learning: internet wordt mobiel; onderwijs ook? q De praktijk van mobile learning q Kansen en gevaren voor het onderwijs q Eerste resultaten van het project mobiel van het SURFnetKennisnet Innovatieprogramma Drs. Menno Smidts, Projectleider mobiel, SURFnet
Sessie D Het begeleiden van het implementatieproces e-learning q Hype cycle: inzicht in de verschillende fases van een implementatieproces q Tips voor het implementatieproces q Op basis van uw eigen ervaringen, wat is de gewenste strategie? Pieter Vorstenbosch, Manager projectbureau online leren, Koning Willem I College, School voor de Toekomst Michel Wouters, Programmadirecteur onderwijsinnovatie, Koning Willem I College, School voor de Toekomst
nationale
Het
1
e
0
Bedrijfsleven & overheid
Zorg
Sessie E
Sessie I
Modern HRM: e-portfolio in business
EduGaming in de Zorg; spelenderwijs leren met EDU GIDZ voor beroepsbeoefenaren in de zorg
q E-portfolio sluit aan bij e-HRM en ondersteunt mobiliteit en inzetbaarheid (employability) q Ervaringen en randvoorwaarden voor succesvolle implementatie van e-portfolio q Ervaringen met de eerste e-portfolio pilots in Nederland (onderwijs-bedrijfsleven-arbeidsmarkt) q Een update van de internationale ervaringen met invoering van e-portfolio en e-HRM Drs. Marij Veugelers, Communitymanager portfolio HO, Universiteit van Amsterdam Drs. Theo Mensen, Ervaringsdeskundige e-portfolio in het bedrijfsleven
q Initiatief van het Universitair Medisch Centrum Groningen (UMCG), Lentis, Thuiszorg Groningen, MAD Multimedia en Principal Blue q Totstandkoming en ontwikkeling van de edugame q Ervaringen van de implementatie q Gebruik binnen b-learningmodules Bas van Haren BICT, Onderzoeker en projectmanager, Gaming in de Zorg Gerard Meurs, Stafmedewerker e-learning, Wenckebach Instituut UMC Groningen
Sessie F
Sessie J
Enterprise 2.0: communiceren, informeren en samenwerken gaan veranderen
Succesvol e-learning traject van A-Z:
q Iedereen heeft toegang tot alles q Consument is de baas over productontwikkeling q Zeven dagen werken, zeven dagen recreëren q Privacy krijgt nieuwe dimensies q Iedereen heeft als functieomschrijving: medewerker klantcontact Drs. Henny Bakel, Hoofd business consultancy, KPN Newtel Essence
q E-learning bij VieCuri Academy q Functie- en rolgebonden leren, hoe organiseert u dat? q E-learning voorbehouden en risicovolle handelingen q Ervaringen van de gebruikers q Tips en trucs van lessen uit de praktijk Joke Geelen, Praktijkbegeleider, VieCuri medisch centrum Noord-Limburg Gijsbert Boon, Manager innovatie, The Competence Group
Sessie G Werken en leren binnen een portaal q Portaal als spin in het web q Een digitaal portfolio q Kennis vergaren binnen een portaal Remco Ploeg, Consultant, Winvision BV
Sessie H Arcadis: meer medewerkers beter en goedkoper opleiden met e-learning q Nieuw Document Management Systeem (DMS) q 2500 medewerkers moeten opleiding volgen q Productieverlies beperken door inzet e-learning q Kennis medewerkers borgen en meten met toets Ing. Ruud van Tongeren, ICT manager applications, Arcadis Nederland B.V. Drs. Coen Flach, Directeur, The Courseware Company BV
Kijk op de volgende pagina’s voor sessieronde 2
Congresprogramma
10 februari 2009 Sessieronde 2 (15.15 - 16.15)
Onderwijs
Bedrijfsleven & overheid
Sessie K
Sessie O
Educatieve games binnen het onderwijs q Wanneer is de inzet van educatieve games in het onderwijs (niet) zinvol? q Wat is daarover bekend vanuit onderzoek? q Welke educatieve games zijn er eigenlijk en hoe werken ze? q Oefen zelf met educatieve games! Drs. Renée Filius, Projectmanager en adviseur hoger onderwijs, IVLOS Universiteit Utrecht
Acceptatie van e-learning in een internationaal bedrijf q ‘Setting the Scene’ q Theoretisch kader q Onderzoeksresultaten en ervaringen q Conclusies en aanbevelingen Ing. Willy de Jong Msc, Projectleider method development & support, Océ Technologies
Sessie L
Sessie P
Videoconferencing & webcolleges in het onderwijs: De Collegerama methode
Back to the Future, 10 jaar e-learning bij ABN AMRO
q De Collegerama methode: meer dan online colleges q Collegerama is de infrastructuur voor de TU Delft voor o.a. online colleges, onderzoekspresentaties, gastlezingen q Wat is het, hoe werkt het en wat doet het onderwijs ermee? q Welke mogelijkheden zijn er: docent online, examineren, etc. ? Drs. Robert Jan Brouwer, Directeur, MediaMission Leon Huibers, Manager multimedia services, Technische Universiteit Delft
q Voorprogramma: ABN AMRO Academy en onze rol bij e-learning q Met als hoofdfilm: the Good, the Bad and the Ugly q Uw rol: filmrecensent en scenarioschrijver voor een nieuwe kaskraker Dr. Yvonne Sterken, Business consultant learning, Academy Europe, ABN AMRO
Sessie Q Sessie M E-learning 2.0: leren met behulp van social software q Weblogs, wiki’s, social network services en andere vormen van social software kunnen leeractiviteiten faciliteren waarbij de lerende meer centraal staat q Hoe kunnen deze toepassingen van social software op een didactisch verantwoorde manier ingezet worden? q Wat zijn sterke en minder sterke kanten van social software voor e-learning? Drs. Wilfred Rubens, Beleidsmedewerker college van bestuur, Gilde Opleidingen, redactielid e-learning.nl en ‘edublogger’
Image Based E-learning: katalysator voor gedrags- en cultuurverandering Presentatie van vier best-practices over e-learning programma’s die een cruciale rol spelen bij gedrag- en cultuurverandering: q Van papieren agressieprotocol naar een visueel gedragskompas (Gemeente Almere) q Concretisering van het belang van mensenrechten voor de dagelijkse politiepraktijk met Image Based E-Learning (Internationale Rode Kruis Geneve) q Abstracte veranderingsprocessen ‘verbeeld’ met Image Based E-learning (voor medewerkers van het ministerie van OCW) q E-learning in combinatie met gedragstraining: een revolutionair gedragstrainings-design (CWI) Drs. Jaap van der Steen, Algemeen directeur, Cirquest Drs. Evelyn van Asselt, Directeur e-learning, Cirquest
Sessie N
Sessie R
E-learning & infrastructuur: e-learning ja, maar met een ELO?
Best practice KLM Cargo: de juiste luchtvracht dankzij e-learning!
q E-learning proces ondersteuning door IT q Welke andere mogelijkheden zijn er naast een ELO? q Hoe kan de IT afdeling faciliteren in de mogelijkheden vanuit de onderwijskant? Jacob Hop, ICT adviseur, ROC Aventus
q Hoe brengt u ingewikkelde materie op een eenvoudige en praktijkgerichte manier over op uw medewerkers? q Welke interactieve methodieken werken het best? q Hoe inspireert u uw medewerkers tot leren? Rens van Wingerden, Sales manager, Stoas Learning Moshe Alterescu, Training development & implementation manager, Air France Cargo - KLM Cargo (o.v.b.)
nationale
Het
1
e
0
Zorg Sessie S Competenties onderhouden en toetsen met e-learning q Twee jaar ervaring met onderhouden en toetsen van voorbehouden handelingen q Hoe kunnen competenties als voorbehouden handelingen getoetst worden door e-learning? q Eigen regie professional en controle? Harm Landman, Hoofd opleidingen, Medisch Centrum Alkmaar
Sessie T Ziekenhuizen delen kennis over de inzet van e-learning q De toegevoegde waarde van e-learning voor de ziekenhuizen, het b-learningplatform (blended-learningplatform) & het Leerstation Zorg q Een praktijkvoorbeeld uit ziekenhuis Bernhoven project Bruggen Bouwen: in dit project werken ziekenhuizen en hogescholen samen om de kloof tussen het onderwijs en beroepspraktijk te overbruggen met behulp van e-learning Mr. Sabine Scheer, Beleidsadviseur, vereniging van ziekenhuizen (NVZ) en secretaris b-learningplatform (blended-learningplatform) Esther van Wamelen, Afdelingshoofd chirurgie, Ziekenhuis Bernhoven Drs. Netty van Balsfoort, Docent en bestuurslid, Stichting Leerstation Zorg
Adviesraad 10e Nationale E-Learning Congres In het streven naar een continue waarborging van hoge kwaliteit van het E-learning Congres is dit programma samengesteld in overleg met een speciaal aangestelde e-learning adviesraad.
Leden adviesraad: Harm Weistra Zelfstandig adviseur e-learning Guus Wijngaards Lector e-learning, Hogeschool INHOLLAND Nick van Dam Internationaal adviseur learning & talent development, Deloitte Willy de Jong Projectmanager, method development support, Océ Technologies B.V Gerrit Kreffer Strategisch kennisadviseur, Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Sander Wennekes Onderwijskundig beleidsadviseur, Politieacademie Michel Wouters Directeur onderwijsinnovatie, Koning Willem 1 College
Enkele reacties van deelnemers ‘Inspirerende praktijk voorbeelden geh ‘Zeer informatief ’
vorig jaar
oord’
lingen in e-learning’ ‘Meer inzicht gekregen in de ontwikke ‘Bo ven verwachting’ bod’ ‘Veel interessante thema’s komen aan
Zie programma 11 februari 2009
Congresprogramma
09.30 Opening congres door uw dagvoorzitter q Samenvatting & terugblik opmerkelijkste feiten van de vorige dag Drs. Harm Weistra, Zelfstandig adviseur e-learning 09.45 International keynote-speaker: Professor Sugata Mitra An alternative schooling: Self Organising Systems in Education q The quality of traditional primary education declines with ‘remoteness’ q The Educational technology should be created for and provided to remote areas first q The Values are acquired, doctrine and dogma are imposed q The Learning is a self organising system These premises are proposed based on experimental results, often referred to as ‘the hole in the wall’ experiments (India), as well as more recent experiments that will be discussed. The talk then moves on to the design of facilities and technology for areas where good schools cannot exist and good teachers do not want to go. Prof. dr. Sugata Mitra, Professor of educational technology, school of education, communication and language sciences, Newcastle University
11 februari 2009 Plenair programma & 10 intensieve workshops
10.30 Koffie- en theepauze
Intensieve workshops
11.00 Workshopronde 1: maak uw keuze uit workshop 1, 2, 3, 4 of 5 13.30
Meet & greet lunch Ontmoet sprekers en collega’s tijdens de lunch. Dé mogelijkheid omnieuwe contacten op te doen en om inspiratie en praktijkervaringen met elkaar te delen
14.30 Workshopronde 2: maak uw keuze uit workshop 6, 7, 8, 9 of 10 17.00 Afsluiting & aanvang borrel
Workshopronde 1: maak uw keuze uit workshop 1, 2, 3, 4 of 5
Workshop 1
Workshop 2
Gebruikersgerichte content ontwikkelen
Ontwikkelingen van inspirerende & effectieve e-learning omgevingen
Tijdens deze workshop besteden we aandacht aan een uniek grafisch model waarin 29 concrete richtlijnen zijn opgenomen voor succesvolle contentontwikkeling. Deze richtlijnen maken duidelijk waarop ontwikkelaars moeten letten bij de ontwikkeling van content voor e-learning. Ook kunnen ze worden gebruikt om content (kwalitatief) te beoordelen. De ontwerprichtlijnen zijn ontstaan uit de praktijk, concreet en direct toepasbaar. De 29 richtlijnen worden besproken en toegelicht aan de hand van diverse e-learningapplicaties. Tijdens deze workshop leert u: q Denken vanuit de taken en de beleving van de gebruiker q Handvatten gebruiken om goede content te ontwikkelen of ontwikkelde content te beoordelen q Welke indicatoren kunnen worden gebruikt om ontwikkelkosten en leertijd globaal vooraf vast te stellen q Wanneer een LCMS gebruikt kan worden en wanneer maatwerk gewenst is q Dat e-learning niet leuk hoeft te zijn, maar wel goed moet zijn q Dat het ontwikkelen van grote applicaties een andere aanpak vergt dan kleine applicaties q Dat blended leren geen noodzaak is, maar een goed didactisch concept wel U krijgt het grafische model en een toelichting op de 29 ontwerprichtlijnen mee naar huis. Tevens ontvangt u het rapport “Authentieke e-learning per saldo goedkoper, vier stappen voor de invoering van effectieve kostenbesparende e-learning”. Ing. Harry Molkenboer, Opleidingskundig adviseur, Teelen Kennismanagement
E-Learning kan dodelijk vervelend zijn! En echte geldverspilling! Ontdek in deze workshop hoe u een e-learning programma ontwerpt dat wél een krachtige leerbeleving vormt. In de workshop worden wetenschappelijke inzichten vanuit verschillende disciplines vertaald naar praktische oplossingen. Hiervoor putten we uit een rijk scala aan ervaringen en ideeën vanuit: q Games, Web 2.0, Neuropsychologie, Digital storytelling, Marketing, Multimedia, Instructional design Tijdens deze workshop leert u: q Waarom het maken van enkel WBT’s niets oplevert q Welke elementen een krachtige leerbeleving vormen q Hoe u het ontwerp kunt maken van deze leerbeleving Wat maakt deze workshop zo interessant? In organisaties ligt vaak de focus op de technische kant van het ‘e-leren’ en als dat onder controle is dan ligt het voor de hand om veel inhoud te maken. Het rendement van leren ligt op een ander vlak: bij de lerende moet iets worden losgemaakt. Daarom is niet de nadruk op de techniek of inhoud logisch, maar is een eenvoudige verbetering te realiseren als u een didactisch krachtige ervaring creëert. Dit betekent dat u op een andere manier tegen e-learning aan moet kijken en dat zelfs de rollen sterk veranderen. Marcel de Leeuwe, E-Learning expert & uitgever multimedia basisonderwijs, Noordhoff Uitgevers
Workshop 3
Workshop 4
Serious Simulations Live JobPlay®, sleutel tot transfer
Social software en leren
In deze workshop bent u vooral gezamenlijk aan het spelen in een JobPlay® omgeving (online). Dat spelen staat hier gelijk aan het samenwerken - interacteren - met de andere deelnemers in een parallelle versie van uw werk om daarmee samen een werkgerelateerd probleem op te lossen. Deze uitdaging is voor deze gelegenheid in scene gezet, maar zou normaal door uzelf volledig zijn afgestemd op uw organisatie. Na afloop van de workshop zullen de resultaten (de onderlinge interacties) aan de achterkant van JobPlay® worden gekwalificeerd en geanalyseerd. Tijdens deze workshop leert u: q Hoe kan de onderlinge samenwerking verbeterd worden met serious simulations? q Hoe staan de didactische principes van JobPlay® garant voor een hoge transfer naar de werkplek - en hoe verbetert dat uw positie als opleider? De maximale bezoekersomvang bij deze workshop is 10 deelnemers. Bij meer aanmeldingen wordt de workshop in de middag herhaald.
Tijdens deze workshop gaan we dieper in op het thema ‘Social Software’. Wat is social software (web 2.0 applicaties)? Wat kunt u ermee bij het leren en trainen? Wat zijn de vooruitstrevende praktijkvoorbeelden? Tijdens deze workshop leert u: q Wat is social software? q Welke tools zijn interessant bij leerprocessen, en waarom? q Kenmerken van jongere generaties in digitale leersituaties q Wat kunnen we leren van vooruitstrevende praktijkvoorbeelden? Wat maakt deze workshop zo interessant? Hoewel het aantal internetters in Nederland enorm groot is en ook veel mensen thuis gebruik maken van de verworvenheden ervan, wordt het gebruik van allerlei internetmogelijkheden voor het leren en onderwijzen nog niet serieus bekeken en zeker niet op enige schaal van betekenis. In deze workshop is daar wel aandacht voor. Dr. Guus Wijngaards, Lector e-learning, Hogeschool INHolland
Ed Fennema, Product Ambassador Serious Gaming - Serious simulation, oprichter van De Volgende Verdieping, SkillThing, Groppers Games, One storey Up, Edding
Workshopronde 2: maak uw keuze uit workshop 6, 7, 8, 9 of 10
Workshop 5
Workshop 6
E-coaching, de rol van de docent/trainer
E-learning en gedragstraining: een perfecte combinatie!
Steeds meer willen we het mogelijk maken dat men persoonlijke leerpaden kan volgen waarin gewerkt wordt aan eigen specifieke interesses en ontwikkelwensen. Coaching is daarbij essentieel. De coach houdt rekening met individuele leerstijl en kwaliteiten en stimuleert de lerende het beste uit zichzelf te halen. De workshop gaat in op het online coachen bij leerprocessen. U krijgt inzicht in de sterke kanten en in de beperkingen van het e-coachen.
In deze workshop wordt een revolutionaire methode van gedragstraining geïntroduceerd die in minder tijd en bij gelijkblijvende kosten een hoger rendement oplevert.
Tijdens deze workshop leert u: q De sterke kanten en de beperkingen van online coaching in te schatten en daarmee de geschiktheid van e-coaching voor uw praktijk q Elementaire e-coachings vaardigheden zoals het opbouwen van een band, motiveren tot leren en effectief communiceren via e-mail en chat q Welke tools u kunt inzetten voor effectief leren m.b.v. e-coaching Wat maakt deze workshop zo interessant? E-coaching maakt het mogelijk om onafhankelijk van tijd en plaats te coachen, om in te gaan op individuele leerwensen en -stijlen en om het leerproces te versterken met een sociaal online netwerk. E-coaching biedt andere mogelijkheden dan face-to-face coaching en is daarom relevant voor iedereen die online vraaggericht lerenden wil begeleiden. Drs. Marja Verstelle, Onderwijskundig adviseur en hoofd ICT & onderwijs en professionalisering van docenten, ICLON, Universiteit Leiden
Tijdens deze workshop leert u: q Waarom conventionele gedragstrainingen niet of nauwelijks effect hebben op de vaardigheden van cursisten q Hoe de inzet van image based e-learning en andere multimediale technieken in combinatie met meer conventionele methoden in kortere tijd een veel hoger rendement van de training opleveren Wat maakt deze workshop zo interessant? U kunt zien en ervaren hoe door toepassing van e-learning als instrument voor kennisoverdracht de ruimte wordt gecreëerd voor een geheel nieuwe vorm van gedragstraining: Voor en na de training: q Kennisoverdracht (en borging) met behulp van image based e-learning In de training: q Frequente gedragsoefening o.a. met behulp van geavanceerde methoden zoals een Video Reactie Trainer in combinatie met meer klassieke methoden als rollenspel met acteurs q Individueel trainen in plaats van trainen in de groep Drs. Jaap van der Steen, Algemeen directeur, Cirquest Drs. Daan Vigeveno, Trainingsontwikkelaar, Cirquest
Zie volgende pagina’s voor nog meer workshops
Workshop 7
Workshop 8
In vrijheid leren in de virtuele wereld
Digitaal Toetsen
Multimedia en internet bieden de nieuwe lerenden ongekend veel ruimte om zelf te exploreren en te ontdekken in vrijheid. Virtuele werelden, 3D weergave, ubiquitous learning, mobile technology vergroten de vrijheid van de leerder om zelf de inhoud, tijd, plaats, omgeving, en vorm van zijn leren te bepalen. In deze workshop wordt de relatie tussen autonomie en leren verkend. Wordt leren er beter door of juist chaotisch, inefficiënt, incompleet en voornamelijk gebaseerd op misconcepties?
Samen een toetsservicesysteem inrichten, beheren en implementeren: een lust of een last? In het samenwerkingsverband van het groene onderwijs (vmbo en mbo-groen) wordt gezamenlijk gewerkt aan de ontwikkeling en de implementatie van digitale toetsen en assesments.
Tijdens deze workshop leert u: q Welke onderwijsvormen passen bij de toegenomen mogelijkheden tot leren in vrijheid q Wat de recente motivatietheorieën over leren en autonomie zeggen q Hoe formeel, non-formeel en informeel leren naar elkaar toegroeien q Hoe het concept van autonomie en vrijheid centraal is komen te staan op internet Wat maakt deze workshop zo interessant? Vrijheid en autonomie zijn tamelijk fundamentele en uiteindelijk zelfs zelfconfronterende begrippen. Tegen het licht van nieuwe internetontwikkelingen en virtuele werelden verkennen we de impact van deze concepten op leren. Prof. dr. Rob Martens, Hoogleraar programmaleider onderzoek, Ruud de Moor Centrum (RdMC), Open Universiteit
Tijdens deze workshop leert u: q Hoe in een samenwerkingsverband tussen onderwijsinstellingen een toetsservicesysteem beheerd en geëxploiteerd kan worden q Welke issues aan de orde zijn bij de inrichting, beheer en exploitatie van een toetsservicesysteem q Hoe digitale toetsen en assesments binnen de onderwijsinstelling ingezet kunnen worden q Welke drempels overwonnen moeten worden bij de implementatie van digitale toeten en assesments q Welke verschillende types digitale toetsen en assesments allemaal mogelijk zijn U gaat zelf ervaren welke verschillende soorten digitale toetsen en assesments allemaal mogelijk zijn. Wat maakt deze workshop zo interessant? Digitale toetsen en assesments (zowel formatief, diagnostisch als summatief) hebben de toekomst, maar het blijft een pittige klus. Hoe kunnen we dit samen met partners organiseren, welke voordelen levert dit op en welke drempels moeten daarbij overwonnen worden? Drs. Hilda Weges, Manager beleid & organisatie, AOC Raad Ing. Alex van Essen, Projectleider, Wellantcollege
Workshop 9
Workshop 10
Game based leren: ontwerp van onderwijs en overdracht vanuit een ‘gaming mindset’
Nieuwe multimodale presentatievormen
Aan de hand van een toegankelijke casus kunt u kennismaken met een ontwerpbenadering voor onderwijs- en overdrachtprocessen. Deze benadering gaat uit van game design principes en is ontwikkeld om aan te sluiten bij nieuwe vormen van geletterdheid die jongeren door hun intensieve mediagebruik ontwikkelen. Als u gebruik wilt maken van de game fascinatie van jongeren, zonder een kostbare game te ontwikkelen: hoe doet u dat? Tijdens deze workshop leert u: q Met een andere blik kijken naar toepassen van game principes in onderwijs q Een aantal direct toepasbare modellen t.b.v. ontwerpen van onderwijs q Waarom games zo’n wezenlijk onderdeel uitmaken van jeugdcultuur Wat maakt deze workshop zo interessant? Hoewel er veel aandacht is voor games, ook in relatie tot leren en onderwijs, is er vaak (te) weinig aandacht voor de achterliggende factoren waardoor games zo gewaardeerd worden. Die actief benoemen en direct toepassen in een eenvoudige casus maakt dat direct inzichtelijk. Maar let op: what you see is not necessarily what you get...... Drs. Willem-Jan Renger, Expert op het gebied van didactiek, technologie en games, vice-voorzitter faculteitsbestuur, faculteit Kunst, Media & Technologie, Hogeschool voor de Kunsten Utrecht
Recente ontwikkelingen in de computertechnologie creëren nieuwe mogelijkheden om informatie te presenteren, zoals animaties, filmclips en combinaties van tekst en beeld. De vraag rijst dan ook welke (combinaties van) presentatievormen het meest geschikt zijn om informatie weer te geven. Deze vraag zal centraal staan tijdens deze workshop. Afbeeldingen bij praatjes of beeld bij tekst: wanneer is dat voor schrijvers een interessante ontwerpoptie? Afbeeldingen kunnen bij vele soorten boodschappen worden ingezet en ze kunnen vele aspecten en fasen van informatieoverdracht beïnvloeden. In deze workshop kijken we vanuit verschillende perspectieven naar de functie van afbeeldingen in tekst: q In welke fase van het lerende zit de lerende? q Welke functies kunnen afbeeldingen hebben bij een tekst? q Welke soorten afbeeldingen zijn er? q Wat is de rol van de tekstsoort (instructief, overtuigend) waarin de afbeelding een functie vervult? Tijdens deze workshop leert u: q Hoe de effectiviteit van afbeeldingen in leerteksten afhangt van leerfase, functie van de afbeelding en tekstsoort q Hoe u een keuze kunt maken wat de geschikte presentatievorm is voor verschillende informatietypen Dr. Charlotte van Hooijdonk, Universitair docent, Faculteit der Letteren, Vrije Universiteit
foldernummer TL777SP
Inschrijfformulier (sbo-60375)
q Ja, ik schrijf me in voor het 10e Nationale E-Learning Congres 2009 op 10 & 11 februari 2009, Conference Center High Tech Campus Eindhoven (sbo-60376)
Zo meldt u zich aan: Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid Leanne Visser Per e-mail: Telefonisch: Per fax:
Congresadviseur
[email protected] 040 - 297 2793 040 - 297 2798
Bij uw aanmelding svp boekingscode TL777SP vermelden om in aanmerking te komen voor 20% korting. Uw inschrijfbewijs sturen we u zo snel mogelijk toe. Als uw e-mailadres bij ons bekend is, ontvangt u de bevestiging van uw deelname binnen een werkdag via e-mail. Wij sturen u circa 2 weken voor aanvang van het congres een herinneringsbrief en een routebeschrijving.
q Ja, ik schrijf me in voor het 10e Nationale E-Learning Congres 2009 op 10 februari 2009, Conference Center High Tech Campus Eindhoven (sbo-60377) q Ja, ik schrijf me in voor het 10e Nationale E-Learning Congres 2009 op 11 februari 2009, Conference Center High Tech Campus Eindhoven (sbo-60378) q Nee, ik kom niet, maar houd mij op de hoogte van uw activiteiten q Stuur mij informatie over profileringsmogelijkheden 1. Naam+voorletters:
qM qV
Voornaam:
Geboortedatum:
Telefoon:
Fax:
/
/
Mobiel: E-mail adres: Afdeling/kamernummer: Functie:
Vakgebied:
Naam secretaresse:
Datum en locatie
Ik wil op de hoogte gehouden worden van bijeenkomsten op mijn vakgebied: via e-mail: q ja q nee via fax: q ja q nee
10 en 11 februari 2009 Conference Center High Tech Campus Eindhoven High Tech Campus 1 5656 AE EINDHOVEN Tel. 040 - 2 742 994
Op 10 februari gaat mijn voorkeur uit naar sessie: Ronde 1: qA qB qC qD qE q F qG qH qI qJ Ronde 2: qK q L q M q N qO qP qQ qR qS qT Op 11 februari gaat mijn voorkeur uit naar workshop: Ronde 1: q1 q2 q3 q4 q5 Ronde 2: q6 q7 q8 q9 q10
Heeft u nog vragen? Leanne Visser 040 - 2 972 793 Verantwoordelijk voor het programma: Drs. Mariëlle van den Broek, Conference Manager Gemma Couwenberg, Senior Project Coördinator Nicolle Jongen, Marketingadviseur Congressponsoring Tessa de Schot, Marketing Coördinator Ingrid Swinkels, Pers Coördinator
Naam organisatie: Branche: Postadres: Postcode/plaats: Telefoon:
Fax:
Aantal werknemers in onze vestiging: Factuuradres: Ons intern ordernummer: 2. Naam+voorletters:
qM qV
Voornaam:
Geboortedatum:
Telefoon:
Fax:
/
/
Mobiel: E-mail adres: Uw investering De investering voor dit congres bedraagt 1.699,- (excl. btw) per persoon voor beide dagen en 899,- (excl. btw) per persoon voor 1 dag. Dit bedrag is inclusief koffie, thee, lunches en een waardevolle syllabus. Bent u helaas verhinderd? Uw collega kan met uw bevestigingsbrief naar deze dag komen zonder dat wij daar kosten voor rekenen. Wilt u toch annuleren, dan moet dat schriftelijk gebeuren. Tot een maand voor datum betaalt u dan 15% van het volledige bedrag als administratiekosten (excl. btw). Binnen een maand voor datum wordt het gehele bedrag in rekening gebracht. Wilt u overnachten? Bij de bevestiging van uw inschrijving ontvangt u een kamerreserveringsformulier waarmee u een kamer kunt reserveren in het betreffende hotel. Uw gegevens Wij houden u graag op de hoogte van de ontwikkelingen in uw vakgebied. U bent daartoe opgenomen in ons adressenbestand of in een bestand dat wij van derden betrekken. Uw gegevens kunnen verstrekt worden aan derden voor marketingdoeleinden. Kloppen uw gegevens niet of wilt u niet dat anderen deze gebruiken? Neem dan contact op met onze klantenservice tel. 040 - 2 974 980. Het Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid Organiseert jaarlijks zo'n 200 studiedagen & cursussen over o.a. personeel en organisatie, Ruimtelijk Ordening & milieu, bestuur, verkeer & vervoer, sociale zekerheid, onderwijs, farma en gezondheidszorg i.s.m. vakdeskundigen en gerenommeerde adviesorganisaties uit het bedrijfsleven, overheid en non-profitorganisaties.
Afdeling/kamernummer: Functie:
Vakgebied:
Naam secretaresse: Ik wil op de hoogte gehouden worden van bijeenkomsten op mijn vakgebied: via e-mail: q ja q nee via fax: q ja q nee Op 10 februari gaat mijn voorkeur uit naar sessie: Ronde 1: qA qB qC qD qE q F qG qH qI qJ Ronde 2: qK q L q M q N qO qP qQ qR qS qT Op 11 februari gaat mijn voorkeur uit naar workshop: Ronde 1: q1 q2 q3 q4 q5 Ronde 2: q6 q7 q8 q9 q10 Aanmelding geautoriseerd door: dhr/mevr.
functie:
De kosten ad e 1.699,-/e 899,-/e 899,- (excl. btw) per persoon voldoe ik / voldoen wij na ontvangst van de factuur. Op alle verbintenissen met ons zijn onze algemene voorwaarden van toepassing zoals gedeponeerd bij de Kamer van Koophandel te Eindhoven. Toezending kosteloos op uw verzoek.
Postbus 2370 | 5600 CJ Eindhoven
0
nationale
Het
1
e
www.e-learningcongres.nl 5 redenen waarom u het 10e Nationale E-Learning Congres wilt bijwonen: 1. U krijgt een totaaloverzicht van alle ontwikkelingen en trends in e-learning 2. U kunt deelnemen aan de virtual classroom met dé goeroe Elliott Masie 3. U hoort dé (inter)nationale topsprekers 4. U kunt kiezen uit speciale sessies voor onderwijs, bedrijfsleven, overheid en zorg 5. U hoort dé vooruitstrevende e-learning praktijkvoorbeelden
Uw organisatie profileren op dit congres? Uw aanwezigheid als sponsor of exposant op het 10e Nationale E-Learning Congres brengt u in direct contact met een selecte groep van potentiële klanten. Wilt u nieuwe relaties ontmoeten, informeren en acquireren? Ik help u graag het voor u optimale promotiepakket samen te stellen. Voor meer gedetailleerde informatie kunt u direct contact opnemen met: Nicolle Jongen, Marketingadviseur Congressponsoring Onderwijs, tel: 040 - 2 972 746 / e-mail:
[email protected] Zie ook www.congressponsoring.nl Hoofdsponsor:
CIRQUEST BLENDED LEARNING
Mediapartners:
Sponsoren:
