Va n o p l e i ding s keu ze tot dip lo ma ... e n verd er !
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
2
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Inhoudsopgave
04 Voorwoord 06 De keuze 08 Aanmelden en intake 10
Kwalificatie
14
Trajectbegeleiding
15
Het onderwijs
20
Nieuwe vormen van onderwijs
21
Meepraten in de organisatie
24
BPV
25
i-BPV
26
Toetsen en examinering
27
Aan het werk of verder studeren
28
Om- bij- en nascholing
30
Hier zijn wij trots op!
32
Vooruitkijken
34
Colofon
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
3
Voorwoord
Carla Langen en Ferno Schneiders College van Bestuur Onze
school
leef-en
Wij hebben de studenten gevraagd om
jonge
op een kritische manier te kijken en te
mensen. We begeleiden hen van hun
vertellen over hun ervaringen bij ons. Dat
opleidingskeuze tot en met hun diploma,
levert boeiende verhalen op. Verhalen
en liefst ook nog daarna. Daarom stellen
waar we trots op zijn, reacties waar wij
we de studenten, én dat hele traject
van kunnen leren. Uiteraard komen ook
dat ze bij Leeuwenborgh Opleidingen
onze eigen medewerkers en mensen van
doorlopen, centraal in dit jaarverslag.
buiten de organisatie aan het woord.
leergemeenschap
4
is van
een veelal
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
In dit eerste boekje brengen we een
In
deze
We willen met deze heldere opsplitsing
aantal zaken waar we met recht trots
jaarverslagband vindt u de feiten en
het
tweede
boekje
uit
tussen de achtergrondverhalen in het
op zijn, voor het voetlicht. Met name
cijfers over Leeuwenborgh Opleidingen.
ene deel en de feiten en cijfers in het
de voordracht door onze studenten van
Hierin leest u onder andere de verklaring
andere deel de kwantitatieve resultaten
een docent van de afdeling Handel, die
van het bevoegd gezag, het verslag van
inzichtelijk maken.
vervolgens doordrong tot de laatste drie
de Raad van Toezicht en dat van de
genomineerden voor ‘Docent van het jaar
CMR. Onze rendementen hebben nog
2008’. Ook deed een aantal studenten
niet overal het gewenste niveau bereikt.
afgelopen jaar weer grensoverschrijdende
We kunnen echter wél resultaten van
ervaringen op.
verbeteracties concreet zien.
Veel leesplezier!
Carla Langen Voorzitter College van Bestuur Ferno Schneiders Lid College van Bestuur
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
5
De keuze
Thomas Canton student Cios “Door veel open dagen te bezoeken, kom je tot de keuze voor een opleiding waar je je thuisvoelt.”
“Aan het begin van het eindexamenjaar
bij Life Style in Sittard. Het is geweldig
aan het Graaf Huyn College in Geleen
om mensen van dienst te kunnen zijn
wist ik nog niet welke vervolgopleiding
met mijn deskundigheid. Het meest
ik ging doen. Met een vmbo-tl diploma
interessante vak vind ik anatomie. Ik weet
op zak, dacht ik naar de Landmacht te
nu al dat ik verder wil met fysiotherapie.
kunnen. Maar daarvoor was ik te jong,
Na mijn afstuderen kies ik dus voor een
dus ging ik op zoek naar een andere
vervolgopleiding aan het hbo!”
opleiding. Ik heb verschillende keren de open dag van de sector Techniek bezocht, maar techniek bleek toch niets voor mij. Ik doe liever aan sport en speel al van jongs af aan hockey. Het is dan ook niet verwonderlijk dat op het Graaf Huyn College sport mijn lievelingsvak was. Dus misschien was een sportopleiding wel mijn ding… Ik bezocht twee keer de open dag van het Cios. Toen was het voor mij zeker: hiermee wilde ik doorgaan! Cios Sittard ligt ook nog eens vlakbij mijn woonplaats Neerbeek, wel zo gemakkelijk. Mijn ouders staan nog steeds volledig achter mijn keuze en adviseren mij waar nodig. De weg naar het Cios was er een van heel veel extra uurtjes trainen. Gelukkig gaf het Graaf Huyn College me daarvoor volop gelegenheid. Zodoende kon ik me goed voorbereiden op de toelatingstest. Die haalde ik met een 6,1. Dat is niet optimaal, maar ik werd toegelaten. En daar was ik maar wat blij mee! Op
het
Cios
voel
ik
mij
thuis.
Inmiddels ben ik derdejaars Fitness & Health. Daarmee word ik straks basis bewegingscoördinator, een brede keuze die me veel mogelijkheden biedt. Op dit moment loop ik stage als instructeur
6
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
De keuze
Rachelle Block studente Uiterlijke Verzorging “Mijn droom van zelfstandig ondernemer gaat beslist uitkomen.”
“Voordat ik op Leeuwenborgh begon,
gehandicapten wil ik aandacht geven.
deed ik de havo. In eerste instantie
Daarom zou ik niet alleen in m’n
had ik het plan om naar de Pabo, een
salon werken, ik wil klanten ook thuis
hbo-opleiding, door te stromen. Maar ik
bezoeken. Ik weet dat de markt vol zit
strandde op natuur- en scheikunde en
met kappers, maar er zitten maar weinig
stapte over naar vmbo-tl. Daarmee was
échte goede tussen. Dus ik zie genoeg
m’n keuze voor de Pabo definitief van de
kansen voor mezelf!”
baan. Ik heb het ook altijd leuk gevonden om mensen te bekijken. Ik wil ze mooier en daarmee blijer maken. Daarom heb ik me ingeschreven voor de opleiding Uiterlijke Verzorging. Ik volg de Beroepsopleidende (BOL) opleiding tot kapper en daar komt nu ook visagie bij. Ik voel me hier als een vis in het water. Mijn ouders staan ook helemaal achter mijn keuze. De toekomst zie ik positief in: haren blijven immers groeien!
citaat
Ik loop nu stage bij een kapper in de Maastrichtse wijk Caberg. Van de
Jouw opleiding is onze zorg. In alles wat wij doen, speel jij de hoofdrol.
eigenaar mag ik zelfs meer doen, dan
Het is onze taak om vmbo-ers kennis te laten maken
praktijklessen op school en de andere vier
met het mbo. Dat doen we met goede, realistische
dagen heb je een baan in een kapsalon.
voorlichting, zoals brochures en de website.
Ik heb het gevoel dat ik op die manier
Maar vooral ook doe-dagen.
de praktijk en theorie nóg beter kan
ik op de opleiding leer: föhnen, verven, watergolven en permanenten. Ook het beantwoorden van de telefoon en het afreken behoren tot mijn taken. Ik denk er nu over om over te stappen naar de Beroepsbegeleidende (BBL) leerweg. Dan volg je één dag per week theorie- en
combineren en nóg sneller vooruit ga.
Marjo Krischer
Decaan vmbo en werver
Het is mijn droom om als zelfstandig ondernemer
een
eigen
zaak
te
hebben. Ik wil trots kunnen zijn op mijn klantenbestand. Vooral zieken en
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
7
Aanmelden en intake
Tinka Huisman studente Vavo “Een uitgebreide intake voorkomt veel problemen bij het verwezenlijken van je droom.”
“Na veel rondkijken en vragen stellen,
problemen, maar bespreek ze wél direct
heb ik me aangemeld voor het Vavo. Ik
met de intaker. Dat voorkomt eventuele
ben ingestroomd op havo-niveau. Ik zou
latere motivatieproblemen. Volgend jaar
later graag een hbo-opleiding willen
doe ik eindexamen. En dan… ga ik naar
volgen, maar daarvoor miste ik de vakken
het hbo!”
Frans en Duits in mijn pakket. Toen ik me aanmeldde, werd ik uitgenodigd voor een intakegesprek. Daar zag ik zó tegenop. Ik ging er met klamme handen heen! Maar het viel me echt reuze mee. De intaker luisterde erg goed naar mijn verhaal. Ik kon vrijuit vertellen over mijn eerdere, maar helaas mislukte, pogingen aan twee mbo-opleidingen. In een uitgebreid gesprek, heb ik samen met intaker alle facetten besproken van de Vavo-opleiding en de mogelijkheden om straks door te stromen naar het hbo. Dat mijn vakkenpakket te weinig vreemde talen bevatte, bleek geen groot probleem te zijn. Ik heb nu het pakket Economie & Maatschappij met bijvak Biologie. Ik volg ook het vak Duits, waarbij het vooral om spreken en luisteren gaat. Dat gaat een stuk beter af als het Frans. Wiskunde is nog wel eens een struikelblok, maar daar helpt mijn zus me mee. Zij is daar een kei in. Binnen het Vavo voel ik me prima thuis. Onze klas is een kleurrijk geheel van veelzijdige studenten. Velen hebben motivatieproblemen, maar dat geldt niet voor mij. Ik vind naar school gaan weer leuk, ik weet waar ik het voor doe. Ik was in eerste instantie bang dat ik geen Vavo-opleiding zou kunnen volgen. Die angst heeft de intaker weggenomen, dat is voor mij heel belangrijk geweest. Ik weet nu: er zijn altijd oplossingen voor
8
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Aanmelden en intake
Heike Evers studente Dans, Cios “Na een toelatingstest en intakegesprek kon ik van start. Gelukkig, want dansen is mijn passie.”
“Al sinds mijn zesde ben ik bezig met
nauwelijks last van faalangst. Ik werk
mijn droom: dansen. Ik wist al lang dat
met dat ene doel voor ogen: dansen!”
die hobby mijn beroep zou worden. Ik was dan ook erg blij dat in Sittard de mbo-opleiding Dans werd opgestart en meldde me direct aan. Dat ik een eindje moet reizen naar school, vind ik niet erg. Het gaat mij immers puur om het dansen. Een toelatingstest plus intakegesprek maakten
deel
uit
van
het
aanmeldingsproces. Die toelatingstest was een echte auditie: een fysieke test waarbij werd gelet op zaken als lenigheid, ritmiek en improvisatie. Ook moest ik vier maal acht tellen een lesje geven. De auditie nam een hele dag in beslag en was erg zwaar. Dat kwam ook doordat ik erg verlegen was. Ik had niet veel contact met andere studenten. Die
verlegenheid
pakte
mijn
trajectbegeleidster gelijk op bij het intake
citaat
Maatwerk begint al bij aanname en de plaatsing. Het is zaak dat nieuwe studenten ‘warm’ worden overgedragen vanuit de toeleverende scholen naar onze sectoren.
Berth Wijshoff
Directeur Loopbaanportaal
gesprek. We hebben gesproken over wie ik ben, mijn verleden, mijn motivatie en wat ik wil gaan doen met het diploma van de opleiding. Ik wil straks nog verder studeren. Want ik wil liever geen lesgeven, maar zelf dansen! Daarom ga ik in 2009 auditie doen voor het voorbereidende jaar van de dansacademie in Tilburg. Dus wéér een soort van intake… Als ik word toegelaten, ga ik die opleiding er op zaterdag bij doen. Dat heb ik er graag voor over. Geweldig, zoals Leeuwenborgh me heeft opgevangen en nog steeds begeleidt! Ik sta nu veel sterker in mijn schoenen, mijn onzekerheid is weg en ik heb nog
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
9
Kwalificatie
Vincent Essers student AKA “Ik ga voor mijn droomberoep, alleen de weg erheen is iets langer.”
citaat
De problemen thuis nemen toe. Dit belemmert onze studenten om te leren.
“Ik word timmerman en ben al aardig op
Praktijklessen
weg. Via de AKA opleiding zit ik nu in de
Bemelergrubbe. De praktijk vind ik leuker
krijg
ik
aan
de
goede richting. Minder leuk vind ik dat ik
dan de theorie. Maar dat is logisch,
zelf mijn stageplek moest zoeken en zelf
want ik wil gewoon bezig zijn. En de
het gesprek met het stagebedrijf moest
theorie… die hoort er nu eenmaal bij.
regelen. Ik ben niet zo’n prater, dus dit
De mentorgesprekken zijn prima, daarin
soort zaken vind ik lastig. Ik heb nu wel
kun je over alles praten. Zelf heb ik geen
een leuke stageplaats bij Woonpunt.
problemen, maar er zijn er binnen onze
Daar zit ik met anderen op de bus en
groep genoeg die vaak niet naar de les
bezoek woningen waar onderhoud aan
komen vanwege problemen thuis.
moet worden gepleegd. Je bent eigenlijk altijd onderweg en iedere klus is weer
Na dit jaar ga ik naar SWV in Nuth niveau
anders.
1. Ik wil doorgroeien tot een echte timmerman en voor een baas gaan werken. Ik weet wat ik wil worden en daar ga ik voor. Mijn droom komt zeker uit!”
Door kleinschaligheid geven onze minderjarige en leerplichtige studenten zich meer bloot. Ook ouders nemen sneller contact met ons op. De problematiek wordt zichtbaar en bespreekbaar. Studenten moeten het gevoel krijgen dat ze gehoord worden. Wij, als Leeuwenborgh proberen de regie te voeren en met de diverse hulpinstanties de student weer op de rails te zetten. Dan komt pas het onderwijs en de mogelijkheid tot verdere ontplooiing. Een geïntegreerd voorprogramma binnen het AKA zou veel druk weg nemen bij de student en een betere basis vormen voor het vervolgtraject. We moeten de bureaucratie doorbreken en gewoon handelen willen we onze student echt centraal zetten.
Ine Meuffels
Projectleidster Orbis Hoogstaete, Lemborgh
10
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Kwalificatie
Duygu Bingolo studente AKA “In de mentorgesprekken kun je over je problemen praten.”
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
“In mijn laatste jaar aan het Terra Nigra
de mentorgesprekken praten we over
College gaf mijn decaan me het advies
allerlei onderwerpen. Jammer dat de
om de AKA opleiding bij Leeuwenborgh
groep niet altijd compleet is, want die
Opleidingen te gaan doen. Omdat ik al
wegblijvers zijn studenten met grote
bij V&D werk, heb ik gekozen voor de
problemen. Juist zij zouden daar over
opleiding Handel. Dat loopt prima. Na dit
moeten praten.
jaar wil ik Handel niveau 2 gaan doen. Na de opleiding Handel wil ik graag de De lessen op school zijn leuk, de
opleiding tot stewardess gaan volgen.
combinatie van theorie en praktijk is
Dat is mijn échte droom! Dan moet ik wel
een prettige afwisseling. We werken
nog veel doen aan mijn vreemde talen.
veel met de computer, vooral als we
Maar ik ga door. Ooit kom je mij tegen in
opdrachten moeten uitvoeren. Tijdens
de lucht!”
11
Kwalificatie
Richard Siepers student Techniek niveau 2 “De theorie loopt weleens achter op de praktijk.”
“Pas helemaal op het eind van mijn
En daarna? Na mijn opleiding lijkt het me
vmbo-tl opleiding, maakte ik mijn
leuk om te gaan werken. Ik wil misschien
keuze voor een vervolgopleiding. Toen
wel zelfstandig ondernemer worden. Het
ik, samen met mijn ouders, de open
ontwerpen en zelf tekenen van zaken ligt
dagen bezocht, werd voor mij duidelijk
me erg goed. Tijdens mijn BPV heb ik dat
dat ik met mijn handen wilde werken.
al gedaan en dat vond ik geweldig. Ook
Ik heb me in Sittard aangemeld voor
een opleiding in smeden lijkt me leuk.
de opleiding Constructie Bankwerker
Ik weet het nog niet precies. Eerst zorgen
niveau 2.
dat ik gekwalificeerd raak!”
In het begin had ik het gevoel dat het vmbo van een hoger niveau was, als deze mbo-opleiding. In de praktijk viel dat niet zo op, maar wel bij de theorielessen. Daar zat ik me vaak te vervelen, omdat ik de lesstof al had gehad. De theorie liep achter op de praktijk. Gelukkig is het praktijkelement erg belangrijk en kan ik me daarin echt uitleven. Mijn laatste jaar wil ik in Maastricht op BOL-niveau 4 Werktuigbouw volgen. Dit is een mix van Fijnmechanische Techniek en Constructie Bankwerker. Waarschijnlijk krijg ik vrijstellingen voor de BPV omdat ik daar al veel aan heb gedaan. Maar dat moet ik eerst nog bespreken met mijn mentor.
12
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Kwalificatie
Jan Jegers Programmamanager Innoverend Arbeidsmarktbeleid gemeente Maastricht “Samen beleid maken en voorwaarden creëren zodat het onderwijs beter aansluit op het arbeidsmarkt. Maar vervolgens de beleidsrealisatie voor een groot deel bij de partners neerleggen.”
“Onderwijs blijft een aanhoudende zorg
in arrangementen met ondernemers en
voor de overheid. Zeker als burgers in
Kenniscentra de kennisinnovatie van
kwetsbare situaties belanden en al bij
deze regio kan vormgeven.”
voorbaat een achterstand hebben om succesvol te arbeidsmarkt te kunnen betreden. Denk aan jongeren uit het speciaal-
en
praktijkonderwijs,
aan
gehandicapten, of aan ‘multiproblem’ jongeren die voortijdig het onderwijs (dreigen te) verlaten. Maar ook aan laagopgeleiden die nu massaal hun werk dreigen te verliezen en moeilijk herplaatsbaar zijn. Lang was het enige belang van de gemeente: uitkeringsclaims beperken. We wilden zorgen dat al deze burgers, als ze eenmaal in een uitkeringssituatie waren beland, daar weer zo snel mogelijk uitkwamen. De laatste jaren staan in het teken van een vraaggerichte arbeidsmarktbenadering en het aangaan van nieuwe arrangementen om mensen naar de vraag op de markt te leiden. Wat de gemeente betreft mag dat wat ‘ruiger’ worden aangezet. We willen komen tot lokaal nieuwe vmbo- en mbo-arrangementen voor de groeiende groep uitvallers en AKA-leerlingen (VM2). En tot nieuwe arrange¬menten Educatie/AKA, SW-bedrijf en Stadsbeheer om mensen op te leiden voor ‘werk voor de stad’ - al dan niet met een uitkering - of voor ‘werk aan de onderkant van de markt’, zoals straks aan de A2. Geef die arrangementen een naam en een gezicht in de stad! En zet daar bovenop een op de markt gericht top-mbo, dat met een naar buiten gericht Marktportaal
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
13
Trajectbegeleiding
Mariëlle Grootjans studente Toerisme “Het is belangrijk dat de trajectbegeleider mij serieus neemt als student.”
“Mijn
keuze
voor
een
toeristische
opleiding stond al vroeg vast. Ik schreef
haar afspraken na. Dat kan niet van iedereen worden gezegd.
me in voor Toerisme aan Leeuwenborgh Opleidingen,
omdat
die
studie
op
Ik
vind
ik
het
jammer
dat
de
toerisme in zijn totaliteit is gericht en
trajectbegeleiding in het derde jaar veel
minder op de horeca, die mij niet echt
minder is. Je voelt dat je die eigenlijk
aantrekt. De eerste twee jaar van de
tóch nodig hebt. Ik weet wat ik wil en
opleiding zijn algemeen en daarom is
dat ik de juiste keuze heb gemaakt.
trajectbegeleiding erg belangrijk.
Maar een steuntje in de rug blijft altijd welkom.”
Mijn trajectbegeleider is echt top. Zij begeleidt mij bij mijn schoolcarrière, maar kijkt ook serieus naar wat ik met mijn opleiding wil gaan doen. Het goede zit hem in die totale begeleiding. Als student word je zekerder van je keuze, je weet dat je goed zit. Ik kies voor een carrière in de luchtvaartdienstverlening
citaat
Een student wil ook niet tevéél worden begeleid. De trajectbegeleiding moet goed worden gedoseerd.
als grondstewardess. Al lijkt een baan in het hotelwezen me ook wel wat. Tijdens de lessen van de trajectbegeleider, eenmaal per week twee uur, krijg je als student veel te maken met oriëntatieopdrachten. Die zetten je aan tot nadenken. En zo groei je steeds meer naar je eigen specialisatie toe. Voor sommige studenten maakt het duidelijk dat een andere richting beter voor hen is. Daarnaast is het goed dat onze trajectbegeleider de arbeidsmarkt in de
Individuele ondersteuning is belangrijker dan
gaten houdt. Want je wilt natuurlijk niet
bijeenkomsten in groepsverband. Maar het
worden opgeleid in een beroep waar je
allerbelangrijkste blijft het aanleren van
straks geen werk in vindt.
kennis en vaardigheden. De niet
Renate Verheijden Trajectbegeleider
trajectbegeleiding alleen
tot
de
beperkt
zich
lessen.
Onze
trajectbegeleider is eigenlijk altijd met ons in gesprek, ook in de wandelgangen. Ze informeert even hoe alles verloopt en of er nog vragen zijn. En…ze komt altijd
14
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Het onderwijs
Monique Dassen studente Economie (VAT) BOL “Goede organisatie van het onderwijs geeft je de kans sneller door de opleiding te gaan.”
“Ik volg de opleiding Marketing en
Gelukkig is er inmiddels verbetering. De
Communicatie VAT niveau 4 en behoor
lessen zijn goed en de trajectbegeleider
tot de tweede lichting. In het begin was
geeft ons een eigen verantwoordelijkheid.
het eigenlijk een proeftuin waar alles
De docenten doen dat nog niet allemaal.
bij elkaar zat. Dat liep niet echt lekker.
Zij behandelen je nog teveel als kleuter,
De examenbriefjes kregen we vaak pas
terwijl wij toch al volwassen zijn. Echt
ná de voortoets. In het eerste halfjaar
positief vind ik dat alles rondom de
kon niemand toetsen maken, omdat
examens nu goed geregeld is. Alle
er zoveel onduidelijk was. We kwamen
lesroosterwijzigingen en examenroosters
meteen op achterstand te staan. Erg
verlopen via het netwerk. Ook de lesstof
jammer! Helemaal vervelend was dat het
kunnen we op Fronter vinden. Helaas
examenbureau onze examenbriefjes vaak
dekt datgene wat in het boek staat niet
kwijt raakte. Het onderwijs verliep volgens
altijd de lesstof.
het zogenaamde blokkensysteem. Aan de hand daarvan moesten we planningen
Mijn opleiding Marketing en Communicatie
maken. Maar hoe kun je plannen als
vind ik cool. De raakvlakken worden
alles drie maanden achter loopt?
steeds duidelijker. Afstemming met de praktijk gebeurt tijdens de BPV, daar leer pas écht wat Marketing en Communicatie is.”
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
15
Het onderwijs
Mahmud Hasani student Economie BOL “Goed dat er strenge regels zijn. Zo weet ik dat er iets van mij wordt gevraagd.”
“Ik ben Nederlander van Afghaanse
Leercentrum (OLC) gebeurt nauwelijks.
afkomst. Ik ben nu 23 en woon sinds mijn
Ik haal goede punten, dus ik maak me
15e in Nederland. Ik volgde een tijdje
eigenlijk geen zorgen over de toekomst.
Internationale
Gewoon stug doorgaan en vooral… op
Handel/Groothandel,
maar was totaal niet gemotiveerd. Ik
tijd komen.”
ben gestopt en naar Arnhem vertrokken, waar ik werkte als verkoper van mobiele telefoons. Maar dat is niets om je hele leven te doen. Ik kan méér! Dus ben ik teruggekeerd en heb me ingeschreven voor
de
bol-opleiding
Economie,
Commercieel Medewerker Binnendienst. Straks wil ik doorstromen naar het hbo. Het begin van de opleiding was echt rommelig.
We
hadden
slechts
vier
dagen les in plaats van vijf, omdat de lesroosters niet klopten. Daardoor bleven veel studenten weg. Nu kloppen de roosters wel en wordt gecontroleerd
De mentor is méér dan een klassendocent.
citaat
op afwezigheid. Dat vind ik goed, want doordat ik een bijbaan in de horeca heb, wil ik nog wel eens te laat op school komen. Aan het begin van dit jaar hadden we niet veel les. Voor sommige vakken waren namelijk geen docenten. Dat
Het CGO berust op drie pijlers: het kenniselement, de
betekende ook dat we alles versneld
vaardigheid en het werkgedrag. De mentor begeleidt
moesten inhalen, toen er een nieuwe
studenten zowel binnen het ROC als binnen de BPV. Dit
docent kwam. Niet alleen de lessen,
geeft je als mentor een goed beeld van de student in
maar ook de toetsen. Dat gaf behoorlijk
de praktijk én op school. Hierdoor kun je nóg gerichter
wat stress.
begeleiden op het gebied van kennis, vaardigheden en vooral niet te
Inmiddels loopt alles veel beter. De regels
vergeten: werkgedrag!
zijn strenger dan vroeger, dat is oké. De
Bart Hermans
Docent/mentor/praktijkbegeleider afdeling Handel
16
lessen zijn vooral klassikaal en erg leuk. Dat komt natuurlijk ook doordat ik nu echt gemotiveerd ben. Wel merk ik dat het CGO voor sommige docenten nog moeilijk is. Ons ‘loslaten’ in het Open
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Het onderwijs
Bibisch Heuts studente Handel BBL “Door de combinatie van werken en leren, ontdekte dat ik écht de goede keuze heb gemaakt.”
“Ik deed in het verleden een BOL-
Ik weet zeker dat deze BBL opleiding
opleiding Verpleegkunde, maar kwam
een goede keuze is. De combinatie van
er al snel achter dat dat niet mijn ding
werken en leren bevalt mij prima. Op dit
was. Via een test bij het CWI ben ik
moment werk ik bij Actiesport in Sittard
ingestroomd op Handel niveau 3 BBL.
op de afdeling sportkleding. Het ziet er naar uit dat mijn contract verlengd
Dat betekent dat ik één dag op school
gaat worden. Na m’n opleiding wil ik
ben en de andere dagen werk. Op school
doorgaan met de niveau 4 opleiding tot
werken wij zelfstandig, veelal door
filiaalmanager.”
middel van computeropdrachten. Met Fronter vind ik het moeilijk werken, het is erg rommelig. Dat roosterwijzigingen op die manier bekend worden gemaakt is vrij logisch, maar ik vind het lastig zoeken. En het is jammer dat er nog al eens lessen uitvallen en dat er dan geen vervanging is. Ik wil mijn tijd liever optimaal benutten. Natuurlijk zijn er docenten die ons dan toch zo goed mogelijk proberen te helpen. Dat is fijn, de tijd gaat toch al zo snel.
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
17
Het onderwijs
Anita Thieme studente Handel BBL “Eigenlijk is onze groep nooit compleet. Daar mag best wat meer controle op zijn.”
18
“Ook ik deed eerst een heel andere
Als op school lessen uitvallen en er geen
opleiding: Voeding/Verzorging. Omdat
vervanging is, gaan veel studenten naar
me dat niet beviel, maakte ik de overstap
huis. Dat is jammer, want ik vind dat je
naar Handel niveau 3 BBL. Op de dagen
alles uit die ene dag moet halen, ook al
dat ik werk, ben ik aan de slag bij Media
loopt een aantal zaken niet zo lekker.
Markt in Maastricht. Daar verricht ik
Eigenlijk is onze groep nooit compleet.
werkzaamheden in de winkel en doe
Daar mag best wat meer controle op
kassawerk. Dat is leuk en afwisselend.
zijn. Wie voor deze opleiding kiest, wilt
Ook ik wil straks de niveau 4 opleiding
als volwassene worden behandeld. Toch
gaan doen om later - eventueel in
gedragen veel studenten zich nog als
België - aan de slag te kunnen als
een kind… Hoe wil je dat doen als je een
filiaalmanager. Dat lijkt me wel wat.
baan hebt?”
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
19
Nieuwe vormen van onderwijs
Kelly van Engelen studente SPW “Zorg dat iedereen met Fronter kan werken, ook de docenten.”
“Ik had geen wiskunde in mijn pakket.
toch verder kunnen. Als je Fronter goed
Mijn vooropleiding is de kadergerichte
gebruikt, kun je snel door de opleiding
leerweg en daar kreeg ik het vak niet. Ik
gaan en dat is echt een voordeel. Als de
wist daardoor niet zo goed welke mbo-
aansluiting op het hbo ook nog goed is,
opleiding ik kon gaan doen. Uiteindelijk
zit de snelle student gebakken.”
heb ik gekozen voor SPW bij de sector Zorg & Welzijn in Sittard. Ik vind het leuk om met mensen te werken. Na deze opleiding wil ik doorstromen naar het hbo en toegepaste psychologie of social work studeren. Ik heb wel wat kritiek op de invulling
citaat
van de opleiding. Die duurt veel te lang voor de stof die we moeten leren. Er
Wij zijn op een trein gestapt. Het eindstation is bekend, de weg ernaar toe nog niet.
zijn weinig lessen en we hebben veel
De komst van het notebook blijkt een oplossing voor veel
Onze verslagen zijn onze toetsen. Aan
problemen. Eindelijk voor iedere student een computer,
de mentor hebben wij veel steun. Dat
een vaste locatie binnen de school om te werken en een
kan ik helaas niet altijd zeggen van de
digitale leermethode die optimaal kan worden gebruikt.
docenten. De communicatie met hen
Lesgeven aan 24 studenten met een notebook voor de
verloopt lastig. Als er geen les is, krijg
neus, vraagt wel om specifieke didactische werkvormen
je ook geen terugkoppeling. Op e-mails
en pedagogische vaardigheden. Door hier met elkaar over
komt vaak geen reactie. Misschien kunnen
te praten in het mentorenoverleg, wordt de route voor
ze niet goed omgaan met e-mail.
vrij. De opleiding kan toch veel beter worden ingekort? Dan benut je de tijd beter. Ook vind ik dat de lessen weinig betrekking hebben op de praktijk. We leren dingen tijdens de BPV, die we pas later in theorie leren. Volgens mij moet dat precies andersom. Echte toetsweken kennen we niet.
iedereen makkelijker dan gedacht. In plaats van boeken gebruiken we Fronter. Een hele stap vooruit! Helaas is
Ron Eijkenboom
Docent/mentor/praktijkbegeleider afdeling Handel
20
het gebruik van Fronter niet zo makkelijk. Een goede instructie is hard nodig. Niet alleen voor de studenten, maar zeker ook voor de docenten. Omdat veel lessen uitvallen, is het belangrijk dat studenten
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Meepraten in de organisatie
Michiel Friedrichs student Toerisme “Je stem wordt gehoord. Dat is een teken van interesse in de studenten.”
“In woon in Brunssum en wilde Toerisme
Ik heb gemerkt dat panelgesprekken
studeren, dus het was logisch dat ik de
goed werken. Dat is eigenlijk ook logisch:
opleiding in Sittard ging volgen. Het
met alleen maar klagen kom je er niet.
gebouw aan de Sportcentrumlaan was
Geef duidelijk aan wat niet goed loopt.
misschien niet perfect, maar iedereen
Met kleine aanpassingen kan vaak al veel
kende elkaar en dat gaf een prettig
worden verbeterd.”
gevoel. Maar er waren ook nadelen. Zo was geen rekening gehouden met nieuwe vertrektijden van bussen. Hierdoor was de opkomst in het eerste uur vaak erg laag. Tijdens panelgesprekken, die tweemaal per jaar worden gehouden, hebben wij dit aangekaart. De opleidingsmanager heeft zich vervolgens sterk gemaakt voor een betere busverbinding in de ochtenduren. Of het heeft gewerkt, weet ik niet. Onze opleiding is inmiddels naar de centrale locatie in Maastricht. Het gezamenlijk bewonen van een groot complex heeft natuurlijk zijn voordelen, maar zeker ook nadelen. Ik vind het vervelend dat het gebouw zo groot is. Onze Sittardse club is uit elkaar gevallen, al worden we binnen Toerisme nog steeds gezien als ‘die uit Sittard’. Bij het laatste panelgesprek heb ik de grootte en de anonimiteit van het gebouw bespreekbaar gemaakt. Dit is een feit; een gebouw kun je niet veranderen. Een ander belangrijk punt voor mij, was dat de toetsing niet goed verliep: toetsingsdata werden te laat doorgegeven, toetsen liepen vertraging op en waren soms zelfs incompleet. Het management heeft hier prima op gereageerd. De toetsing verloopt bijna op rolletjes. Een volgend punt dat aandacht verdient, is de controle op afwezigheid.
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
21
Meepraten in de organisatie
Anouk America studente Economie “De mening van de student is belangrijk, het gaat immers om ons.”
“Ik hou van mensen, kan goed omgaan
Afgelopen jaar konden studenten hun
met de computer en regel graag dingen.
mening geven in een panelgesprek. Ik
Het is niet verwonderlijk dat ik heb
mocht ook meedoen. Er kwamen diverse
gekozen voor de opleiding Directie–
onderwerpen
secretaresse/Management Assistent. Ik
lesuitval,
woon in Geleen en heb als vooropleiding
afwezigheidsregistratie.
vmbo-tl. Het was dus erg handig om
gesprek hoor je hoe anderen tegen
naar Leeuwenborgh in Sittard te gaan
deze zaken aankijken. We waren het
voor mijn vervolgopleiding.
erover eens dat de examenroosters goed
aan
bod:
lesroosters,
informatieverstrekking Tijdens
en zo’n
geregeld zijn. Alle informatie wordt op tijd op intranet gezet en dat is erg handig. Ook de overige informatieverstrekking verloopt grotendeels via intranet en daar zijn we tevreden over. Minder tevreden zijn we over de communicatie rondom de verhuizing naar Maastricht. Pas op de laatste schooldag kregen we dit te horen. Hier waren we niet blij mee. Over de aanen afwezigheidregistratie zijn we ronduit negatief. Daar klopt niet veel van: er wordt nauwelijks iets geregistreerd. En bovendien volgen er geen maatregelen. Ik vind het fijn dat ik werd uitgenodigd voor het panelgesprek. Ik heb het gevoel dat mijn mening er echt toe doet. Maar we hebben nog geen terugkoppeling gekregen, ik weet dus niet of er iets is gedaan met onze kritiek. Ik merk er in elk geval nog weinig van. In Maastricht kunnen we alles bespreken met onze mentor. Zij pakt zaken serieus op en komt ook op het onderwerp terug wanneer zij met het management heeft gesproken. Dat vind ik erg goed van haar.”
22
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Meepraten in de organisatie
Hub Meijers voorzitter Raad van Toezicht “Verbinding tussen de wereld van de student en de docent is van essentieel belang binnen ons onderwijs.”
“De
Leeuwenborgh
voor scholing kunnen docenten aan
Opleidingen moeten zich thuisvoelen in
studenten
van
hun competenties werken, zodat het
hun leeromgeving. Laten we daar veel
onderwijs beter aansluit op de interesses
energie in steken. De opleiding bereidt
van de student.
ze immers voor op een leven na school: werk. In deze lastige economische tijd
De Raad van Toezicht vindt dat de
moeten studenten nog meer investeren
student nog meer centraal mag staan.
in zichzelf. Het is de taak van de Raad van
Dat betekent: stimuleren dat studenten
Toezicht om toe te zien dat het onderwijs
zitting nemen in deelraden van sectoren
van goed en hoogwaardig niveau is. Dat
en in de medezeggenschapsraad. Door de
is helaas nog niet het geval bij al onze
onderwijswereld dichter bij de student
opleidingen.
te brengen en hen mee te laten praten in de organisatie, kunnen we verbinden.
citaat
Studenten nemen niet deel aan de medezeggenschapsraad. In 2008 hebben alle directeuren en personeelsleden uitgesproken dat dit moet veranderen. Medewerkers van Leeuwenborgh hebben de inbreng van studenten hard nodig. Zij hebben het recht om over alles
mee te praten en advies uit te brengen. Zo bevorderen we openheid en overleg binnen de sectoren. De CMR zal hier in 2009 extra campagne voor voeren.
Studenten merken dat de grote inzet van alle medewerkers z’n vruchten afwerpt.
De reorganisatie die in 2008 is doorgevoerd,
De organisatie van het onderwijs en het
heeft
onderwijs zelf worden steeds beter. Er
verbetering van het primaire proces. Een
wordt continu gesproken én gehandeld
belangrijke beweging naar een hoger
om
niveau
niveau. In 2009 willen we de vruchten
nog verder te verbeteren. We willen
plukken van deze transitie. We willen
stimuleren dat deze gesprekken ook in
studenten in het reguliere BOL/BBL traject
de sectoren plaatsvinden. Het is als ROC
nog beter opleiden. En voor bedrijven in
immers onze taak om studenten binnen
de regionale markt willen we een grotere
de poort te houden en steeds beter te
rol spelen als het gaat om om-, bij- en
kwalificeren. In de veranderende markt
aanvullende scholing. Daarvoor moeten
wordt het steeds belangrijker breed
we geen concurrentiepositie innemen,
gekwalificeerde en flexibele werknemers
maar complementair samenwerken met
in te kunnen zetten. Dat vraagt een
andere opleiders in de regio. De markt
andere grondhouding, we mogen niet
krimpt en verschraalt. Daarin moeten
blijven stilstaan.
we een aanvullende rol spelen, door op
in
de
organisatie
het
geleid
tot
een
kwalitatieve
slimme wijze strategische samenwerking Permanente educatie is essentieel. Dit
op te zoeken.”
geldt niet alleen voor studenten, maar ook voor docenten. Leeuwenborgh wil stimuleren dat ook zij een tandje bijzetten en werken aan eigen competenties. Het investeren in leren wat de leefwereld van de student is, overbrugt de kloof
CMR
tussen de ouder wordende docent en
Leeuwenborgh Opleidingen
de student. Verbinding zoeken is de kern van het geheel. Via budgetten
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
23
BPV
Leyla Grusheva studente Veiligheid “In de beveiliging liggen kansen. Ik heb mijn kans gegrepen.”
“In mijn geboorteland Oekraïne werkte ik
heeft me na mijn opleiding immers
als verkoopster. Toen ik naar Nederland
een contract aangeboden! Ik werk nu
kwam, moest ik eerst de taal leren, zodat
tussen de 20 en 32 uur per week in de
ik hier een baan kon vinden. Nederlands
preventieve,
heb ik geleerd via een opleiding bij
Dat bevalt me prima! Nachtdiensten
de sector Educatie van Leeuwenborgh
vind ik geen probleem. Ik heb echt mijn
Opleidingen.
plek gevonden bij ESQ, ik ben deel van
particuliere
beveiliging.
het team. Wat me in de toekomst nog Omdat ik graag mensen help, vond
wel wat lijkt? Een opleiding in Orde &
ik dat ik daar mijn beroep van moest
Handhaving. Dat ligt me volgens mij wel.
maken. Dat was niet gemakkelijk. Eerst
Ook die kans wil ik grijpen!”
heb ik gewerkt als kamermeisje in een
citaat
Wil je studenten écht goed begeleiden, dan is het zaak dat je als praktijkopleider zélf de juiste opleiding hebt genoten.
groot hotel in Maastricht, daarna werd ik zorghulp. Omdat ik geen opleiding had en er bezuinigingen kwamen viel ik buiten de boot. De Sociale Dienst bracht me in contact met het vak van Beveiliger. Omdat daar veel vraag naar is, zag ik dat daar mijn kansen lagen. In overleg met mijn begeleidster van de Sociale Dienst heb ik me digitaal ingeschreven voor de opleiding Beveiliging in Sittard. Ik voelde me daar meteen thuis. Er is goede begeleiding, dat mag best wel eens gezegd worden. De opleiding is pittig. Vooral het stuk
Binnen Leeuwenborgh is een aantal conciërges opgeleid
over wetgeving was niet gemakkelijk.
tot praktijkopleider. Zij nemen hun werk zeer serieus,
Toch heb ik de theorie in vijf maanden
ik zie ze voortdurend met de studenten rondlopen.
- binnen de tijd - gehaald. Voordeel
Tegelijkertijd merk ik ook dat de beveiligers, ook al zijn
is natuurlijk dat je meteen stage gaat
het nog aspiranten, niet altijd serieus worden genomen.
lopen. Je komt direct in contact met de
Vooral door medewerkers van Leeuwenborgh. Die
praktijk. Voor mij dat was: het beveiligen
houding en cultuur moet veranderen.
van objecten. Daarin kwam ik terecht via
Beveiliging wordt in deze tijd immers
mijn leerbedrijf ESQ.
steeds belangrijker. De begeleiding was echt super. De
Joop Groen
BPV begeleider Beveiliging
begeleider was er wanneer ik vragen had of als ik niet meer wist hoe ik zaken aan moest pakken. Ik denk dat ik het goed heb gedaan. Het leerbedrijf
24
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
i-BPV
Kayl Pijpers student Techniek “Een stage in het buitenland opent deuren en je kunt je er extra mee kwalificeren. Ik kan het iedereen aanraden!”
“Eigenlijk heb ik altijd iets met techniek
de eigenaren van het wijngoed Domaine
gehad. Ik wist dan ook al snel dat ik
de Marotte zijn Nederlanders. Ik heb
na m’n vmbo-tl wilde doorstromen
geholpen met het oogsten en plukken
naar een technische opleiding op mbo-
van de druiven en me beziggehouden
niveau. Omdat biologie mijn beste vak
met het gistingsproces en het uitvoeren
was, ben ik in Sittard bij Leeuwenborgh
van bepalingen. En… ik spreek nu een
Opleidingen laboratoriumtechniek gaan
aardig woordje Frans.
doen. Het klinkt misschien wat suf, maar dat is het beslist niet. En dat merk je pas
In 2009 ga ik mijn diploma halen. Naast
goed als je stage gaat lopen.
het diploma van de opleiding krijg ik de Europass Mobiliteit en de aanvullende
In het derde leerjaar is er een lange
kwalificatie Euregiocompetentie. Daarna
stageperiode. De coördinator vertelde dat
wil ik doorstromen naar het HLO.
er stageplaatsen in het buitenland waren.
Misschien ga ik dan wel weer stage lopen
Eerst voelde ik daar niks voor, maar het
in het buitenland.”
idee werd steeds aantrekkelijker. Via
citaat
Iedere student die een internationale stage volbrengt, ontvangt de in Europa her- en erkende Europass Mobiliteit.
de BPV-coördinator kwam ik bij de coördinator Internationalisering terecht en die heeft voor mij geregeld dat ik in Berlijn bij het Max Delbrück Center (MDC) stage kon gaan lopen. Ik heb van te voren nog Duitse les gevolgd, om mijn kennis van de taal op te frissen. In Berlijn werd ik ondergebracht op de campus van het MDC. Ik heb er tien weken gewoond en het was fantastisch! Ik werd helemaal opgenomen in het team en voelde me geen buitenlander, laat staan een stagiair. De begeleiding intern en vanuit Leeuwenborgh was goed. Het liep gewoon lekker. Voor
Leeuwenborgh stelt studenten in de gelegenheid
het eindgesprek is mijn begeleider uit
de extra aanvullende kwalificatie
Nederland overgekomen.
Euregiocompetentie te behalen.
Bij terugkeer in Nederland werd mij gevraagd of ik de volgende stage in
Ger Reichrath Coördinator Internationalisering
Frankrijk wilde doen. Ik heb direct ‘ja’ gezegd, ondanks dat ik geen kaas gegeten heb van de Franse taal. Maar daarover hoefde ik me geen zorgen te maken, want
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
25
Toetsen en examinering
Patricio Theeuwen student Handel “Terug naar het onderwijs is geen punt voor mij. Ik weet wat ik wil worden.”
“Een tijdje geleden ging ik door een
Stage loop ik overigens bij C&A in
moeilijke periode: mijn moeder overleed
Beek. Dat verloopt echt perfect. De
en mijn vader kreeg een nieuwe relatie.
praktijkbegeleider van
Helaas overleed ook zijn nieuwe partner.
is een kei. Geen wonder dat wij hem
Aan haar sterfbed heb ik beloofd weer
hebben voorgedragen voor ‘mbo-docent
terug te keren naar school. Daar heb
van het jaar’. Bij C&A wil ik graag blijven.
ik wel goed over na moeten denken.
Na mijn opleiding wil ik daar de interne
Ik heb twee jaar in het leger gewerkt,
opleiding voor manager volgen. Ik weet
maar dat trok me niet meer. Nu, op mijn
zeker dat dit me gaat lukken.”
Leeuwenborgh
23ste, doe ik de opleiding BOL niveau 2 Detailhandel (verkoper) en voel me daar prettig bij. Dat ik iets ouder ben dan de gemiddelde student, maakt eigenlijk geen verschil. Hierna wil ik ook nog de niveau
3-opleiding
Verkoopspecialist
gaan doen.
citaat
Op school loopt het lekker. De opleiding
Examinering: het pièce de résistance van het CGO.
is eigenlijk nog een experiment. In het
Onafhankelijke beoordeling, contextrijke, gevalideerde
Afgelopen periode heeft de afdeling
beoordelingsmodellen, formatieve toetsing, summatieve
Handel, samen met Hein Pruppers van
beoordeling, het vier-ogen-principe, de examenmix,
het Loopbaanportaal, het examenmodel
proeve van bekwaamheid, examenproject. Zo maar een
uitgewerkt. Dat houdt in dat je als
greep uit de schatkist van het examenjargon. Terwijl we
student eerst moet aantonen dat je
volop bezig zijn het onderwijs zo competentiegericht
de
mogelijk in te richten, dringt zich onvermijdelijk de vraag
competenties beheerst. Pas als hiervan
naar de beoordeling en afronding op. De grote uitdaging
de bewijsstukken in je portfolio zijn
is om aan de kwaliteitseisen te blijven voldoen en
opgenomen, mag je starten met de proeve
tegelijkertijd de werkbaarheid en
van bekwaamheid. Dan beoordeelt een
uitvoerbaarheid niet uit het oog
onafhankelijke examinator of je over
te verliezen.
de vereiste competenties beschikt. Hij
begin verliep alles een beetje rommelig, maar nu is het goed geregeld. De lesstof is goed, de docenten bieden steeds meer praktijkgerichte lesstof aan en de lesroosters kloppen voor 90%.
werkprocessen
en
bijbehorende
bestudeert je portfolio, observeert je in de
Frans Hoofwijk Opleidingsmanager Economie
beroepspraktijk en voert criteriumgerichte interviews met jou als student én je praktijkopleider. De examens sluiten goed aan bij de praktijk.
26
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Aan het werk of verder studeren
Sandro de Maglie alumnus “Contacten onderhouden op allerlei fronten is voor beide partijen van belang.”
“Momenteel
of
worden. Ook al ben ik een andere
Criminal Investigation, een geweldige
volg
ik
de
Master
richting uitgegaan, het is nooit weg om
opleiding. Mijn vooropleiding heb ik
contact te houden.”
bij Leeuwenborgh Opleidingen gedaan: Commercieel Medewerker Binnendienst bij de sector Economie. Tijdens de opleiding vond ik dat er weinig voor studenten werd georganiseerd. Samen met de studentenraad van de sector zijn we evenementen gaan opzetten. Zo organiseerde ik, in samenwerking met Leeuwenborgh, studentenfeesten. Dat werkte, studenten waren razend enthousiast. Na mijn diplomering ben ik bij de vergunningenpolitie maar
heb
wel
gaan
altijd
werken,
contact
met
Leeuwenborgh gehouden. Ik wil mijn opgedane
citaat
kennis
graag
delen
met
studenten. Met Communicatie heb ik studentenwerkgroepen opgericht, die ik
Hoe meer informatie, hoe groter de kans op succes op de arbeidsmarkt.
begeleidde bij het organiseren van echte
Ook al weet je wat je na je diploma gaat doen, het is goed
‘omgekeerde’ alumnus ben: ik heb de
om vanuit de opleiding op de
contacten steeds zélf onderhouden.
knalfeesten. Dit deed ik naast mijn werk bij de politie. Ik ben een afgestudeerde, ofwel: een alumnus, van Leeuwenborgh. Maar voor alumni werd in mijn studietijd (nog) niets gedaan. Je zou kunnen stellen dat ik een
hoogte te worden gehouden van opleidings- en
Belangrijk vind ik een alumnisysteem
beroepsmogelijkheden.
wel. Het geeft aan dat de school écht geïnteresseerd is in de studenten, door om- bij- en nascholing aan te bieden.
Dagmar Sluijsmans
Bovendien houdt het zowel de school als
Winnares bronzen medaille Worldskills 2007
Ik zou graag in het alumnibestand
Oud-studente sector Zorg en Welzijn
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
de alumni scherp: een win-win situatie. van Leeuwenborgh opgenomen willen
27
Om-, bij- en nascholing
Armand Vranken Mosa “Door scholing naast het werk ben ik uiteindelijk op de plaats terecht gekomen die ik ambieerde.”
“Sinds 1986 werk ik bij Mosa. Mijn lts-
opleidingsfunctionaris en vervolgens met
opleiding heb ik niet afgemaakt, dus je
volle inzet de opleiding te volgen. De
kunt zeggen dat ik een ongeschoolde
docenten staan je daarin bij, zij leggen
arbeidskracht
en
de link tussen theorie en praktijk. Leuk
wilskracht ben ik me verder gaan
was.
Door
inzet
is natuurlijk dat wij de docenten ook nog
ontwikkelen. Ik werd hier wel min of
iets kunnen leren uit de praktijk.”
meer toe gedwongen, maar ik kwam wel tot inzicht dat ik iets moest doen om bij een reorganisatie niet buiten de boot te vallen. Ik ging de Vapro-opleidingen volgen.
Deze
bestonden
uit
een
combinatie van thuisstudie en praktijk,
citaat
We maken topproducten. Dat is te danken aan onze vakmensen en een goed scholingsbeleid.
in samenwerking met Leeuwenborgh Opleidingen. Vapro A was voor mij geen punt, daar ben ik snel doorheen gekomen. De vervolgopleiding, Vapro B, heb ik zelfs in negen maanden gedaan. Ook Vapro C heb ik met succes afgerond. Dit alles heeft me gebracht tot afdelingschef/ procesteamleider. Ik zit echt op mijn plaats in deze functie.
De docenten van Leeuwenborgh die hier les geven,
Het succes van de opleidingen staat of valt
spreken duidelijke taal en gaan de dialoog aan met onze
met goede begeleiding van de docenten.
werknemers. We hebben veel talent in huis dat echt
De meeste docenten van Leeuwenborgh
wordt aangesproken. Opleiden van vakmensen vraagt een
waren super. Ze maakten deel uit van
hoog empatisch vermogen, omdat de verschillen tussen
het team, waren een van ons. En zo moet
hen groot zijn. De docenten overbruggen deze kloof. De
het ook zijn. Een docent moet niet alleen
samenwerking met Leeuwenborgh heeft er onder meer
technisch inzicht hebben, maar moet
toe geleid dat er bij Mosa nog maar weinig ongeschoolde
zich ook kunnen inleven in de praktijk
medewerkers werken. In de toekomst kan nog meer
van de werkvloer. Deze combinatie van
ingestoken worden op ondernemerschap.
vaardigheden bezit helaas niet iedere
Dat missen we nog, maar het is wel
docent.
iets waar de markt om vraagt. Het is een lange weg geweest, maar ik
Jan Smeets
Opleidingsfunctionaris Mosa
heb mijn doel bereikt en dat is natuurlijk prachtig. Ik kan iedereen aanraden om
duidelijke
doelen voor
zichzelf
te stellen, deze te bespreken met de
28
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Om-, bij- en nascholing
Harry Schobben senior werkcoach UWV “Sommige mensen kunnen het nu eenmaal niet op eigen kracht. Wij geven ze dat steuntje in de rug om hun plaats op de arbeidsmarkt te vinden.”
“Ik ben accountmanager/projectmanager
gaat
van het UWV in Zuid-Limburg. Ik zet
contractactiviteiten. We moeten klanten
om
reguliere
lijnen uit voor de om- en bijscholing
voor
van mensen met een afstand tot de
om ze weer toe te laten treden tot de
arbeidsmarkt. Subsidies van gemeenten
arbeidsmarkt. Dit vraagt om goede
en UWV maken het mogelijk klanten naar
plannen en scherpe offertes van de
een startkwalificatie te leiden of een
accountmanagers van Leeuwenborgh. En
BBL-traject te laten volgen.
de onderwijsgevenden moeten inspelen
andere
opleidingen
competenties
en
opleiden
op en zich inleven in de veranderende De
niveaus
van
klanten
zijn
erg
markt.”
verschillend. Er zijn mensen met een lbo-achtergrond die afhankelijk zijn van een startkwalificatie om weer deel te kunnen nemen aan het arbeidsproces. Maar er lopen ook reguliere trajecten voor leerplichtigen. Zo werken wij nauw samen met de afdeling Handel van Leeuwenborgh Opleidingen om mensen op te leiden voor een baan in een supermarkt of modezaak. Leeuwenborgh en UWV werken prettig samen. We weten elkaar prima te vinden en koppelen voortdurend terug. Niet alleen over de theorie, maar ook over wat op de leerplekken gebeurt. Alle studenten krijgen een werkcoach toegewezen. Die is er voor iedereen die ingeschreven staat bij het UWV. Deze begeleidt 100 tot 150 bemiddelbare klanten.
De
samenwerking
met
Leeuwenborgh verloopt via contracten. Leeuwenborgh maakt deze slag in een moeilijke markt. Dat vraagt om snel en adequaat handelen waarin durf, doen en pro-activiteit voorop staan. Het loslaten van de oude manier van denken gaat gepaard met een cultuuromslag en dat valt niet mee. UWV
en
Leeuwenborgh
spreken
steeds meer dezelfde taal als het
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
29
Hier zijn wij trots op! In 2008 hebben we veel bijzondere dingen gedaan en bereikt. Een greep uit de zeken waar we heel trots op zijn!
Docent Leeuwenborgh Opleidingen bij laatste drie tijdens de verkiezingen van Leraar van het Jaar 2008 MBO.
Leeuwenborgh Opleidingen, de levenslange opleidingspartner van Limburg.
Aanmoedigingsprijs op Leeuwenborgh Opleidingen voor Alfabetisering.
Samco jaagt op vliegtuigmonteurs: samenwerking met Leeuwenborgh Opleidingen.
Leeuwenborgh en bedrijfsleven slaan handen ineen voor maatwerk beroepsonderwijs.
Leeuwenborgh: de school om de hoek, een baan in de buurt.
Nieuwe opleiding Callcentra.
Een vliegende start voor het Aviation Competence Centre.
30
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
School is een kweekvijver voor het bedrijfsleven.
Leeuwenborgh Opleidingen trots op Koninklijke MOSA.
Procestechniek Limburg: unieke opleiding tot procesoperator.
Bewegen heeft de toekomst: Leeuwenborgh – Cios in Sittard is toonaangevend in bewegen.
Constant Nuytens Tournament: studenten helpen rolstoelhockeyers.
Leeuwenborgh ontvangt predicaat ‘Euregiocompetentie Centrum’.
Leeuwenborgh Opleidingen wil partnerschap met werkgevers.
Samenwerking Leeuwenborgh en Dynafix voor de opleiding AKA-BBL.
De kleinschalige marktgerichte aanpak van Leeuwenborgh Opleidingen. Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
31
Vooruitkijken Waarvan kunnen we als onderwijsorganisatie leren? Wat moeten we in de toekomst verbeteren? Wat zijn de toekomstdromen van onze studenten? Zij vertellen het!
Het stimuleren van een bezoek aan de open dagen is noodzakelijk. Het geeft een goed beeld van de opleidingen. Thomas
Trajectbegeleiding is noodzakelijk om straks stevig in je schoenen te staan. Mariëlle Toerisme
Cios
Soms loopt de praktijk voor op de theorie. Dat is jammer, want dan gaan studenten zich op school vervelen.
Als je sneller door de opleiding wilt gaan, vraagt dit om een goede, maar ook flexibele organisatie. Monique Economie
Rachelle Uiterlijke Verzorging
32
Ik weet dat ik verder wil met dansen. Dit is een prima vooropleiding.
Alle studenten en docenten moeten scholing krijgen in Fronter. Dan loopt het allemaal wat soepeler.
Heike
Kelly
MBO Dans
Welzijn
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Eigenlijk moeten méér studenten hun stem laten horen. Deelname aan een studentenraad is dus belangrijk.
Controle op aanwezigheid is een prima stok achter de deur. Mahmud Economie
Michiel Toerisme
Stimuleer een buitenlandse stage. Die geeft namelijk een andere kijk op zaken.
citaat
Eenheid in verscheidenheid.
Ik wil komen tot een groot aanbod aan opleidingen, door ze aan elkaar te rijgen. Net zoals de kralen van een ketting. In ons geval gaat het om de verschillende onderwijsmogelijkheden binnen de sector CIOS/Handel/Toerisme/ Uiterlijke Verzorging/Veiligheid.
Kiki Huijnen
Sectordirecteur CHTUvV
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
Kayl Techniek
Sommige vakken kun je veel leuker maken. Met de computer werken is ook niet alles. Duygu Educatie
33
Colofon Tekst
Leeuwenborgh Opleidingen, afdeling Markt en Communicatie
Eindredactie
Facet’n, Maastricht
Vormgeving
Meesters Media bv, Maastricht
Druk
Meesters Media bv, Maastricht
© juni 2009 Leeuwenborgh Opleidingen Postbus 1825 6201 BV Maastricht
www.leeuwenborgh.nl
34
Jaarverslag 2008 Leeuwenborgh Opleidingen
Leeuwenborgh Opleidingen Jaarverslag 2008
35
Voor meer informatie: Locatie Maastricht
Locatie Sittard
Sibemaweg 20
Arendstraat 12
6224 DC Maastricht
6135 KT Sittard
Tel. 088 00 15 000
Tel. 088 00 15 000
www.leeuwenborgh.nl