Van nieuwe kennis praktijk maken
UITNODIGING CONGRES Op 20 november organiseren Efcap, ForCA en de Academische Werkplaats Forensische Zorg Jeugd een congres. In de forensische jeugdsector wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Wat betekent die kennis nu voor de dagelijkse praktijk en hoe zorgen we ervoor dat het niet jaren duurt voor we kennis ook tot praktijk maken? Tijdens dit congres presenteren drie teams van jonge onderzoekers hun in het oog springende, praktijk-relevante, onderzoeken.
!
Beste collega’s en andere belangstellenden,
! ! ! ! !
We nodigen je van harte uit voor de gezamenlijke studiedag van EFCAP,
09:30 – 09:40
Inleiding dagvoorzitters
FORCA en de Academische Werkplaats Forensische Zorg voor Jeugd op
Prof. dr. Arne Popma en dr. Lieke van Domburgh
20 november 2014 in de Geertekerk, Geertekerkhof 23, 3511 XC Utrecht.
09:40 – 10:45
Onderzoek en praktijk, doe het samen!
Prof. dr. Jan Willem Veerman
10:45 – 11:15
Pauze
11:15 – 12:30
Lastige jongens, lastige keuzes
Sanne Hillege en Lisette Janssen-de Ruijter
12:30 – 13:30
Lunch
13:30 – 14:45
Problemen ontdekken, dat is het probleem
Koen van Lith en Malou Brauers
14:45 – 15:15
Pauze
15:15 – 16:30
Geef de jongere een stem
Mijntje ten Brummelaar en Evelyn Heynen
Afsluitende borrel
! ! ! Uitnodiging Congres Efcap, ForCA en AWFZJ
! ! ! Deelname is gratis, aanmelden op efcap.nl ! Van nieuwe kennis praktijk maken
In de medische wereld blijkt het gemiddeld 14 jaar te duren voor nieuwe wetenschappelijke kennis ook gangbare praktijk wordt. Aannemend dat het in de forensische Jeugdzorg en Jeugd-GGZ niet veel anders zal zijn, is het van groot belang te kijken hoe we deze termijn terug kunnen dringen. Vragen hierbij zijn: wat betekent wetenschappelijke kennis nu
voor de dagelijkse praktijk? Hoe zorg we ervoor dat het niet jaren duurt voor we kennis ook tot praktijk maken? Welke elementen dragen bij aan
16:30 – 17:30
succesvol onderzoek dat impact heeft op de praktijk en vice versa? Doel
!
van de dag is dat deelnemers aan het einde inzicht hebben over
Locatie: Geertekerk, Geertekerkhof 23, 3511 XC Utrecht.
werkzame elementen in de samenwerking tussen wetenschap en praktijk en dat deelnemers geïnformeerd zijn over de nieuwste onderzoeksresultaten op forensisch gebied en bedacht hebben wat men morgen anders kan doen door de kennis ook in de praktijk toe te passen.
! ! ! !
Onderzoek en praktijk, doe het samen!
Lastige jongens, lastige keuzes
Lezing Jan Willem Veerman
Duopresentatie Lisette Janssen-de Ruijter en Sanne Hillege
Deze lezing behandelt het belang van een innige
Bij jongeren die wegens hun forensische achtergrond in een gesloten
samenwerkingsrelatie tussen praktijk en onderzoek. Hoe betrek je de
instelling verblijven is veelal sprake van meervoudige problematiek.
praktijk - hulpverlener, management en beleid - bij wetenschappelijk
Naast psychosociale en psychiatrische problemen, is er vaak ook
onderzoek? Jan Willem Veerman vertelt vanuit zijn eigen ervaringen en
sprake van problemen in het systeem en met leeftijdsgenoten.
vanuit de literatuur wat het oplevert als onderzoekers en
Behandelaars staan voor een uitdaging het juiste behandeltraject uit
praktijkmensen van begin af aan nauw samenwerken. Dat begint al bij
te stippelen voor de juiste jongere. Om de beste behandeling aan de
het formuleren van de vraagstelling, en loopt door tijdens het opzetten
juiste jongere te geven, wordt in een onderzoek informatie verzameld
en uitvoeren van het onderzoek tot en met het benutten en
die behandelaars ondersteunt bij hun behandelbeslissingen. Deze
implementeren van de resultaten. Aan de hand van een aantal
informatie is voor de onderzoekers zeer bruikbaar als voeding voor de
handige indelingen die hun waarde in de praktijk hebben bewezen en
ontwikkeling van een 'Decision support tool'. Aan de hand van de
een aantal voorbeelden krijgen de bezoekers inzicht in deze
risico- en behandelkenmerken van de jongeren worden profielen
vruchtbare vorm van samenwerken. Hierbij gaat het niet alleen over
gemaakt. Op basis van deze profielen, die worden gecombineerd met
onderzoeken en implementeren van interventies, maar ook over het
informatie over de toekomst van de jongeren, kunnen jongeren straks
opzetten van ROM.
worden ingedeeld in een groep met unieke
!
behandelbehoeften. Dat helpt behandelaars om beter onderbouwd
Speakers CV Jan Willem Veerman:
behandelkeuzes te kunnen maken, zodat uiteindelijk iedere jongere de
Prof. dr. Jan Willem Veerman, emeritus hoogleraar Speciale kinder- en
best passende behandeling krijgt. Tijdens de lezing wordt de
jeugdzorg aan de Radboud Universiteit Nijmegen en was werkzaam
informatie van de onderzoekers aangevuld met voorbeelden uit de
als directeur van de onderzoeksorganisatie Praktikon, waar hij op 30
praktijk door een behandelaar. De bruikbaarheid van de resultaten en
augustus 2013 afscheid nam. Hij is tevens een van de oprichters van
het praktisch nut worden besproken met de behandelaar en publiek.
het Samenwerkingsverband Effectieve Jeugdzorg Nederland (SEJN). Zijn expertise ligt in praktijkgericht onderzoek, effectonderzoek en Routine Outcome Monitoring.
! ! ! !
!
Problemen ontdekken, dat is het probleem
Speakers CV Lisette Janssen-de Ruijter:
Duopresentatie Koen van Lith en Malou Brauers
Lisette Janssen-de Ruijter werkt als wetenschappelijk medewerker bij
Om effectief te kunnen behandelen willen we een interventie die past
GGzE. Ze is in april 2011 gestart met haar promotieonderzoek aan de
bij de problematiek van jongeren. Daarvoor zijn twee soorten
Universiteit van Tilburg, onder begeleiding van prof. dr. Chijs van
onderzoek nodig: onderzoek naar de problematiek van de doelgroep
Nieuwenhuizen, prof. dr. Jeroen Vermunt en dr. Eva Mulder. De titel
en onderzoek naar de effectiviteit van interventies. In dit symposium
van haar onderzoek luidt: Trajecten en profielen bij jongeren voor,
bespreken we hoe je de problematiek van de doelgroep in kaart kan
tijdens en na opname in een (forensische) jeugdpsychiatrische kliniek.
brengen met neurobiologisch onderzoek. Wat is het nut van zulk
Daarvoor heeft ze als junior onderzoeker aan verschillende projecten
onderzoek voor de klinische praktijk? Maken we in de toekomst een
gewerkt en Ontwikkelingspsychologie aan de Radboud Universiteit
hersenscan voordat we gaan behandelen? Vervolgens gaan we in op
Nijmegen gestudeerd.
het ontwikkelen van een passende interventie en het doen van
!
effectonderzoek. We illustreren dit samen met een therapeut aan de
Speakers CV Sanne Hillege:
hand van de interventie Stapstenen.
Sanne Hillege werkt als promovenda binnen de Academische
!
Werkplaats Forensische Zorg voor Jeugd. Ze werkt sinds 2007 als
Speakers CV Koen van Lith
(GZ) psycholoog binnen Intermetzo. In 2011 begon ze met haar
Koen van Lith werkt op de onderzoeksafdeling van de kinder- en
promotieonderzoek naar de ontwikkeling van een beslismodel voor
jeugdpsychiatrie van het VUmc waar hij in juli 2011 begonnen is aan
ondersteuning van behandelbeslissingen bij jongeren met
zijn promotieonderzoek. In zijn fundamentele onderzoek onderzoekt
meervoudige problematiek in een Justitiële Jeugdinrichting, onder
hij of gedragsproblemen tijdelijk zijn te beïnvloeden in een MRI scan.
leiding van prof. dr. Robert Vermeiren, dr. Lieke van Domburgh en dr.
Dit onderzoek geeft meer inzicht in de neurobiologische
Lucres Nauta. Sanne was daarvoor behandelcoördinator binnen de
achtergronden van antisociaal gedrag. Hij wordt begeleid door prof.
JJI in Lelystad en betrokken bij onderzoek naar de Psychopathie
dr. Arne Popma en prof. dr. Theo Doreleijers.
Checklist: Jeugdversie en heeft zij Klinische Ontwikkelingspsychologie gestudeerd aan de Universiteit van Amsterdam.
!
!
!
Speakers CV Malou Brauers
kan de jongere daarin krijgen? De ervaringen van jongeren en
Malou Brauers is pedagoog en werkt als onderzoeker bij het VU
medewerkers met participatie komen aan bod.
Medisch Centrum op de afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie. Onder begeleiding van dr. Leoniek Kroneman, prof. dr. Arne Popma en dr. Ramón Lindauer voert zij onderzoek uit naar de effectiviteit van Stapstenen, een groepstraining voor jongeren met ernstige klachten als gevolg van chronische traumatisering. Dit doet zij in de JeugdzorgPlus instellingen Intermetzo en de Koppeling.
! Speakers CV Evelyn Heynen: Evelyn Heynen studeerde Gezondheidswetenschappen aan de Universiteit Maastricht en Amsterdam. Ze werkt als onderzoeker bij Mondriaan GGz en SJSJ het Keerpunt en Icarus. Voor haar promotie
! !
aan de Universiteit van Amsterdam onderzoekt ze de effecten van een
Geef jongeren een stem
jongeren in Nederland en in Duitsland. prof. dr. Geert-Jan Stams, prof.
Duopresentatie Evelyn Heynen en Mijntje ten Brummelaar
dr. Andries Korebrits en dr. Peer van der Helm begeleiden haar. Ze is
In Nederland worden relatief veel jongeren met ernstige
ook verbonden aan het lectoraat residentiële Jeugdzorg van de
gedragsproblemen gesloten residentieel opgevangen. Daar worden
Hogeschool Leiden.
veel vraagtekens bij gezet. Er is weinig bekend over de effectiviteit
Speakers CV Mijntje ten Brummelaar:
van gesloten residentiële jeugdzorg. Het leefklimaat onderzoek opent
Sinds 2009 werkt Mijntje bij de Rijksuniversiteit Groningen, afd.
de zwarte doos van gesloten jeugdzorg en geeft professionals
orthopedagogiek. Ze was als junior onderzoeker betrokken bij de
handvatten voor evidence based handelen. Daarnaast zal worden
onderzoeken ‘belang van het kind in het vreemdelingenrecht’ en
ingegaan op participatie van jongeren in justitiële jeugdinrichtingen.
‘belang van het kind in het jeugdstrafrecht’. Sinds 2011 doet ze
Jongeren worden steeds meer gezien als ‘aandeelhouder’ van hun
onderzoek naar de participatie van jongeren in gesloten residentiële
eigen zorgproces. Hoe krijgt dat vorm en inhoud? Wat zijn de
zorg on besluitvormingsprocedures. Ze wordt begeleid door prof. dr.
gevolgen voor het behandeltraject en de besluitvorming? En welke rol
Erik Knorth, prof. dr. mr. Margrite Kalverboer, dr. Annemiek Harder, en
! !
dr. Wendy Post.
positief leefklimaat op de psychopathologie van residentieel geplaste
