HET
VAN NEUROPSYCHOLOGIE
INTELLIGENTIE EN GEHEUGEN BIJ JONG EN OUD Donderdag 17 april in het Spant
Meer informatie www.pearsonacademy.nl/abc-van-neuropsychologie
Op donderdag 17 april 2014 organiseert Pearson Academy in het Spant in Bussum een congress over intelligentie en het (werk)geheugen. Het programma bestaat uit lezingen van vooraanstaande klinisch neuropsychologen en onderzoekers -zoals dr. Paul Eling en prof. dr. Andre Aleman- die spreken over intelligentie, leervermogen en het geheugen bij jong en oud vanuit een neuropsychologisch en psychiatrisch perspectief. Naast de lezingen is er ook een informatiemarkt waar medewerkers van Pearson graag hun kennis met u delen over testgebruik en uitleg geven over nieuwe tests en aankomende innovaties. Doelgroep Het programma is interessant voor Psychiaters, Eerstelijnspsychologen, Klinisch psychologen, Orthopedagogen, Pedagogen, Psychotherapeuten, Neuropsychologen, GZ-psychologen en Kind- en Jeugdpsychologen. Datum Datum Donderdag 17 april* Starttijd 08.30uur Einddtijd 7.00uur
Locatie Het Spant! Doctor Abraham Kuyperlaan 3 1402 SB Bussum
*Tijdens deze dag zullen een aantal tests en trainingen met korting worden aangeboden. Deze congreskorting geldt alleen voor deelnemers van dit congres.
Inschrijvingskosten Prijs € 195,- (incl. BTW) Student (voltijd) € 100,- (incl. BTW)* De deelnamekosten zijn inclusief koffie/thee, lunch en 21% BTW De betaling kan plaatsvinden via iDeal of via overboeking (factuur). Aanmelden www.pearsonacademy.nl/abc-van-neuropsychologie Accreditatie Voor dit congres is accreditatie aangevraagd bij: - Het Nederlands Instituut voor Psychologen (NIP) - De Vereniging van gedragstherapie en cognitieve therapie (VGCT) - De Federatie van Gezondheidszorgpsychologen (FGZP) - De Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen (NVO) - De Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie (NVvP)
PROGRAMMA
08.45 - 09.00 Introductie: Q-interactive, assessment evolved Gert Jaap Schoppink
09.00 - 09.45
09.45 - 10.30
Van intelligentie naar werkgeheugen
Psychiatrie en intelligentie
dr. Paul Eling
dr. Heleen Boos
10.30 - 11.00 Pauze 11.00 - 11.45
11.45 - 12.30
Het ene IQ is niet het andere!
Kinderlijk slim
drs. Annemie Bos
drs. Marit Bierman
12.30 - 13.30 Lunch 13.30 - 14.15
14.15 - 15.00
Jong geleerd, oud gedaan? Geheugen en intelligentie bij ouderen
Werkgeheugen in ontwikkeling
dr. Esther van den Berg
drs. Brigitte Vugs
15.00 - 15.30 Pauze 15.30 - 16.15
16.15 - 17.00
Neuropsychologische diagnostiek van de geheugenfuncties in de levensloop
Cognitieve vermogens van het seniorenbrein
drs. Zita Bouman
Prof.dr. Andre Aleman
Vanaf 08.00 uur heeft u toegang tot het congres
SPREKERS
DAGVOORZITTERS
Van intelligentie naar werkgeheugen dr. Paul Eling
dr. Martine van Zandvoort
Universitair Hoofddocent op het gebied van de neuropsychologie, Psychologie, Radboud Universiteit Nijmegen, Nijmegen.
dr. Marc Hendriks Klinisch Neuropsycholoog bij Kempenhaeghe Expertisecentrum voor epilepsie, slaap en neurocognitie Hoofddocent Psychodiagnostiek postacademische opleiding tot Klinisch Psycholoog specialist Hoofddocent Hersenen&Gedrag postacademische opleiding tot Klinisch Psycholoog specialist
INTRODUCTIE Gert Jaap Schoppink Managing Director Pearson
We weten dat mensen (en dieren) verschillen in allerlei opzichten, ook in ‘slimheid’. In de 19e eeuw is voor het denkvermogen het begrip intelligentie ingevoerd en vervolgens zijn er manieren ontwikkeld om die intelligentie te meten. De bekendste is de intelligentie-testbatterij: een brede verzameling van subtests, die niet goed aansluit bij wat intelligentie in essentie is. In de kern gaat het bij intelligentie om het oplossen van problemen met behulp van beschikbare kennis. In hedendaags onderzoek ligt de nadruk bij het onderzoek naar intelligentie op het werkgeheugen en de executieve functies.
Neuropsychologische diagnostiek van de geheugenfuncties in de levensloop drs. Zita Bouman Neuropsycholoog bij Kempenhaeghe en Donders centre for Brain - Cogntion and Behaviour aan de Radboud University Nijmegevn Problemen met het functioneren van het geheugen komen vaak voor bij patiënten met verschillende ziektebeelden. Verschillende aspecten van het geheugen kunnen verstoord raken, zoals het langetermijngeheugen en/of het werkgeheugen. Bij neuropsychologisch onderzoek zien we dan ook dat de geheugentest, na de intelligentietest, het meest gebruikt wordt (Camara et al., 2000). In de Verenigde Staten is de Wechsler Memory Scale de meest gebruikte geheugenbatterij. De WMS-IV is inmiddels voor Nederland bewerkt en genormeerd. Tijdens deze lezing zal worden ingegaan op theoretische achtergronden van het geheugen en (neuro)psychologisch onderzoek naar geheugen met bestaande Nederlandse geheugentests en de WMS-IV.
4 3 2 1
Universitair Hoofddocent Neuropsychologie, Universiteit Utrecht Afdelingshoofd van de neuropsychologiegroep in het Universitair Medisch Centrum Utrecht verantwoordelijk voor de neuropsychologie binnen de neurologie, neurochirurgie en revalidatiegeneeskunde.
Cognitieve vermogens van het seniorenbrein Prof.dr. Andre Aleman
Jong geleerd, oud gedaan? Geheugen en intelligentie bij ouderen dr. Esther van den Berg
Hoogleraar Cognitieve Neuropsychiatrie bij de afdeling Neurowetenschappen van het UMCG en de afdeling Psychologie van de Rijksuniversiteit Groningen. En directeur BCN-BRAIN, ‘Research Institute for Neurosciences and Healthy Ageing’ (UMCG).
Klinisch neuropsycholoog op de afdeling Neurologie van het UMC Utrecht en als universitair docent bij de afdeling Psychologische Functieleer van de Universiteit Utrecht
Een lezing over fluid en crystallized intelligence en de veranderingen bij het ouder worden. Onderwerpen als Alzheimer; MCI en cognitie; emotie op neurale basis in de context van veroudering en interventies (of leefstijlfactoren) die invloed hebben op cognitieve veroudering zullen aan bod komen.
Werkgeheugen in ontwikkeling drs. Brigitte Vugs Klinisch neuropsycholoog bij de Koninklijke Kentalis Werkgeheugen is een onderwerp dat de laatste jaren erg in ontwikkeling is en waar we steeds meer over te weten komen. Deze presentatie richt zich op wat er vanuit onderzoek bekend is over werkgeheugen bij kinderen en jongeren, en wat dit betekent voor de klinische praktijk. Hoe ontwikkelt werkgeheugen zich in de tijd? Wat is de invloed hiervan op leren? Hoe herken je werkgeheugenproblemen? En als er problemen zijn met werkgeheugen, wat betekent dit dan voor de begeleiding en behandeling van kinderen?
Het ene IQ is niet het andere! drs. Annemie Bos Hoofdpraktijklector departement Toegepaste Psychologie bij Thomas More. Onderzoeksmedewerker en verantwoordelijke testotheek, vakgebied School- en pedagogische psychologie. Het IQ wordt gemeten door een intelligentietest : hét succesverhaal van de Toegepaste Psychologie maar soms ook een beetje de nachtmerrie . Want waarover gaat het: het VIQ , het PIQ , het TIQ , een Index of Factor die in een andere test van dezelfde reeks ”opeens” een IQ is , het SON-IQ , het KAIT-IQ, enz. Allemaal broertjes, zusjes, ooms en tantes uit dezelfde familie met het gevaar dat je op het laatst niet meer weet over wie het gaat , over wat het gaat en wat nu het “ware IQ” is .Het CHC-intelligentiestructuurmodel , waar in de sessie wordt op ingegaan, geeft handvatten om orde en inzicht te scheppen in deze “intelligente chaos” . Via dit model reduceren we het ‘IQ’ niet langer tot één cijfer en is het mogelijk om de verschillende intelligentietesten naast andere psychodiagnostische instrumenten (o.a. aandachts- en andere neuropsychologische testinstrumenten) te plaatsen.
Vraag 100 mensen boven de 60 jaar naar hun geheugen en 99 van hen zullen aangeven dat zij meer moeite hebben met onthouden dan toen ze 30 waren. Toch ontwikkelen lang niet alle memsen op latere leeftijd dementie. In deze presentatie staan veranderingen in geheugen en intelligentie bij veroudering centraal. Wat verandert er in je prestatie op taken voor geheugen en IQ als je ouder wordt? Welke prestaties veranderen niet en waarom is dat zo? Hoe kunnen we bepalen of deze veranderingen normaal of pathologisch zijn?
Psychiatrie en intelligentie dr. Heleen Boos GZ-psycholoog in opleiding tot specialist (klinisch psycholoog) op de afdeling Psychiatrie en Verslaving van Altrecht GGZ. In deze functie verricht zij uiteenlopende taken binnen een setting van patiënten met hoogcomplexe gedrags- en psychiatrische stoornissen. Intelligentie is het vermogen om doelgericht te handelen, rationeel te denken en effectief met de omgeving om te gaan (Wechsler,1997). Intelligentieonderzoek kan helpen bij het begrijpen van de oorzaken en samenhang van de problemen waar iemand in het dagelijks leven tegenaan loopt en de klachten die iemand ervaart. Binnen de psychiatrie neemt intelligentieonderzoek daarom een belangrijke plaats in. Tijdens deze lezing zal aan de hand van voorbeelden en oefenmateriaal uitleg gegeven worden waarom en hoe intelligentieonderzoek in de psychiatrie plaatsvindt.
Kinderlijk slim drs. Marit Bierman Klinisch Neuropsycholoog en Hoofd Psychodiagnostiek bij GGZ Centraal Fornhese Intelligentieonderzoeken worden veelvuldig gedaan bij kinderen en jongeren. Indicatiestelling voor behandeling en schoolkeuze hangt vaak samen met of is zelfs afhankelijk van het intelligentieniveau. Maar hoeveel waarde kunnen en moeten we hechten aan intelligentieniveau en wat levert het ons op qua kennis over de problematiek op het leer- en gedragsgebied? In deze lezing staat de bijdrage van intelligentieonderzoeken bij kinderen en jongeren centraal, waarbij met name wordt stilgestaan bij de ontwikkeling van intelligentie.
PRIMEUR!
Profess ional
Client
Twee iPads die met elkaar communiceren via Bluetooth!
Uw afnamehandleiding, stimulusboek, antwoordformulieren, kladblok, een stopwatch, leeftijdsberekening en scoringshulp. Waarom zou ik Q-interactive gebruiken in plaats van pen en papier? Geen zware testkoffers meer
Gemakkelijk in gebruik
Tijd besparen
Lagere kosten
Meer informatie www.helloQ.nl
Testbatterij zelf samenstellen
