valami jót, valami szépet, amelytõl az életünk, mindennapjaink válnak egyre elviselhetõbbé,

FÜGGETLEN KÖZÉLETI ÉS KULTURÁLIS LAP III. ÉVFOLYAM 7. SZÁM 2008. NOVEMBER

Verseghi Anna: Hála néktek, akik elõttem jártatok!

Tisztelt Olvasók! Manapság Maglódon új utakon járunk, hiszen lassan egyre több földes utcát borít szilárd burkolat. De jó, el lehet jutni a városközpontba úgy, hogy nem nyakig sáros az ember. Csak egy baj van! A szép, sima útfelület arra csábítja a gyerekeket, hogy iskolába menetjövet, csoportosan közlekedjenek az úttesten, mit sem törõdve azzal, hogy ott bizony állandó autóforgalom várható. Életkorukból adódóan nem fogják fel a veszélyt, sõt még „jópofának” is tartják, hogy a lehetõ leglassabban térjenek ki a közeledõ jármû elõl. Ezzel bizony erõsen próbára téve az autósok türelmét, idegrendszerét és – ami a legszomorúbb – saját testi épségüket is. Nagyon erõsen kívánom, nehogy megtörténjen, hogy egy gyerek túl késõn lép el a jármû elõl, s egy autó túl késõn fékez a gyereket meglátva! De miért is közlekednek pl. a Sallai utcában vagy a Tompa utcában az úttesten, amikor ott van a gyalogosok számára a járda?! Nem tudom, mint ahogy azt sem tudom, hogy a kisgyermekes anyukák – gyakran csoportosan – miért tolják a babakocsit szintén az úttesten, ráadásul sokszor úgy, hogy elõttük vagy mögöttük még egy-két apróság tipeg szabadon. Egyszer megkérdeztem egyiküket, aki azt válaszolta, mert a járda nagyon zötyög, és felébred a gyerek.… Biztos, hogy jó, ha „szemünk fénye” kis korától kezdve ezt a példát látja? Na persze az a példa sem üdvözítõ, hogy számos utcában nincs is járda, vagy ha van, akkor járhatatlan, tehát kénytelen a gyalogos az autósoknak szánt utat használni. Jó, nem morgolódom tovább, beszéljünk inkább arról, hogy ebben a „kétkezi” munkát nem tisztelõ, a fizikai munkát végzõ szakmákat lassan nem ismerõ nemzedék számára érdekes lehetne látni azt, hogy egy földes utcából hogyan lesz szilárd burkolatú út. Vajon tudjuk-e mi, felnõttek is, hogy milyen változáson megy keresztül, milyen munkafolyamatokat végeznek rajta addig, míg végre száraz lábbelivel érkezhetünk meg oda, ahová igyekszünk? Érdemes lenne felhívni a gyerekek figyelmét, nézzék végig, milyen ügyesen forgolódik, dolgozik a markológép, a daru, a sódert leszóró „billencsautó” és a munkások, az emberi kezek, akik nekünk épí-

tenek valami jót, valami szépet, amelytõl az életünk, mindennapjaink válnak egyre elviselhetõbbé, élvezhetõbbé… Hátha vonzónak találják, s esetleg még a szakma szépségét is felfedezik benne. Az Út nemcsak a valóságban, hanem mint szimbólum is gyakran megjelenik életünkben, hiszen „minden térben és idõben zajló folyamat legelemibb jelképe”. Nemcsak a lábunk alatti szilárd út fontos, hanem a belsõ utunk is. Önismereti foglalkozásokon sokszor azt kell elképzelni a résztvevõknek, hogy valamilyen úton járnak. Ilyenkor nagyon fontos, hogy milyen is az az út, amelyet magunk elé képzelünk: ösvény-e, erdei út-e, kanyargós-e vagy nyílegyenes, könnyen járható vagy sziklás, földes vagy szilárd burkolatú stb. Fontos, hogy futni akarunk-e ezen az úton, vagy csak éppen sétálni. Azt is érdemes ilyenkor megnézni, hogy ezek az utak vajon hová vezetnek. Járjuk-e az utunkat, vagy esetleg letértünk róla. Az utak, utcák álmainkban is gyakran elõforduló szimbólumok, amelyek sokat elárulnak rólunk. Megmutathatják, hogy hogyan érezzük magunkat a bõrünkben. Amelyek választ adhatnak arra, mikor érezzük magunkat elveszettnek vagy éppen magabiztosnak, mikor örülünk az életnek, és mikor nem. Azt tartják, hogy az útelágazások döntéseket, választásokat jelképeznek, de mit jelképez az útvesztõ, a labirintus? A labirintus 5000 éves szimbólum, amely eredetileg a temetkezéshez, a halottkultuszhoz kapcsolódott, majd a halálból való újjászületés jelképeként, mint belsõ út - beavatási út, mitikus jelentést hordozott. A labirintus nagyon bonyolult, ezért ahhoz, hogy az ember oda bejusson, majd onnan kitaláljon, kiváló megfigyelõnek és jó tájékozódó képességûnek kell lenni. Szükség van még a nehézségek leküzdésére való hajlamra és bizonyos idõre. Ezekkel az adottságokkal nem minden ember rendelkezik egyforma mértékben. Ahhoz hogy ezt az utat valaki bejárja, komoly felkészültségre van szüksége. Ezért a labirintus, az útvesztõ, az emberi fejlõdés nehézségekkel teli útjának szimbólumává vált. Kicsit ilyen labirintusnak, útvesztõnek érzem én most idõnként Maglódot. És nem csak azért, mert a szilárd burkolat építése közben a gyanútlan autós idõnként tévútra fut, hiszen

Felfedezem az ösvényt. De jó, hogy látom a Lábatok nyomát! Csatlakozom. S én is viszem Az üzenetet Tovább. Vagyok az ösvény, Vagyok a lábatok nyoma, És az üzenet is önmaga.

Itt vagyok ott?! Itt vagyok ott. Ott vagyok itt. Az ott itt van Bennem. Jó helyen vagyok Itt! Ott-hon sok utca készül egyszerre, és ha az ember nem figyel, csak az utolsó pillanatban derülhet ki számára, hogy zsákutcába került. Nem csak ezért érzem ezt. Hanem azért is, mert most, az idõközi választás elõtt úgy látom, hogy kiváló megfigyelõnek és jó tájékozódó képességûnek, talpraesettnek és a nehézségek leküzdésére való hajlammal rendelkezõnek kell lenni valakinek ahhoz, hogy átlássa ezt az útvesztõt, és megtalálja az onnan kivezetõ utat, vagyis helyesen döntsön. Bízom benne, hogy ez településünk érdekében sikerülni fog. Tisztelt Olvasók! Aki még nem tudja, azzal örömmel tudatom, hogy már üzemel a MI újság internetes változata, a MI újság Maglód. Elérhetõsége: www.miujsag-maglod.hu Szeretném figyelmükbe ajánlani, hogy minden hónap harmadik hetében Ti újságotok a MI újságban van a MI újságban. Nyitott a lap, cikkeket írhatnak a webújság oldalaira. A Szív küldi szívnek… ingyenes és folyamatos szolgáltatás, melyben felköszöntheti szeretteit! Az utca szája, avagy mit beszélnek a városban rovatba ötletet adhat, megírhatja panaszát, dicséretét, kérheti, hogy egy problémás ügy kapcsán keressük meg az illetékeseket. Remélem, hogy továbbra is szívesen olvassák majd újságunkat! Poór Mara

2

• PÁROS OLDAL – PÁRTOS OLDAL

2008 november

MI újság

Tisztelt Olvasók! Maglód Város helyi Választási Bizottsága – Murányi Attila képviselõ lemondása miatt – idõközi önkormányzati választást írt ki a 9.

sz. egyéni választókerületben, 2008. novem ber 23.-ra. A településen három szervezet in dít j e l ö l t e t a f o n t o s m a n d á t u m m e g s z e r z é s é é r t . Lapunk lehetõséget ad arra, hogy Páros oldal,

Milyen eredményt vár a mostani választástól? – Természetesen azt várom, hogy jelöltünk, a fiatal és energikus Jutasi Miklós tanár úr elhódítsa a szavazatok többségét. Az elmúlt két év bizonyítja, hogy nemhiába és nem érdemtelenül gyõztünk 2006-ban. Szeretném, ha most visszaigazolnák mindezt az emberek, félúton járunk, nem lenne szabad most megállni. Maglód város lett, közel 1,2 milliárdot szereztünk meg az uniós forrásokból, a környékünkön más települések nem tudtak élni ezzel a lehetõséggel. Óvodát, iskolát építhetünk, Klenovára bölcsõdét tervezünk, 14 utcánk kap aszfaltozott burkolatot. Kár volna az országossal ellentétes pozitív folyamatokat most megállítani, és a 9-9-es testületi felállással patthelyzetet teremteni. Egy veszekedõs, mûködésképtelen önkormányzat kinek hiányzik? Ne legyünk már nyertesekbõl önmagunk miatt vesztesek, ekkora lúzerséget sem mi, sem pedig a választók nem követhetnek el. Mûködésképtelen az ország, ami elég nagy baj. Maglód ne legyen az!

Milyen eredményt vár a mostani választástól? A választási eredmény latolgatásánál nem lehet kiindulni a 2006-os viszonyokból, jóllehet az akkor elfogadott kormányprogram stratégiai célja, a „modern polgári Magyarország” megteremtése ma is érvényes. Új körülmények között, új – lehet, hogy nehezebb – helyzetben kerül sor a megmérettetésre. A teljesség igénye nélkül: nem is olyan rég a parlament többsége elutasította az önfeloszlatást és az elõrehozott választások kiírását. Elõször Magyarországon egypárti, kisebbségi kormányzás valósul meg. Rendkívüli körülmények között, két év alatt a legnagyobb kiigazítást vitte véghez Európában a balliberális koalíció: a költségvetési hiány jelentõs csökkentésével, a szociális biztonság megõrzésével, de javultak az üzleti gazdálkodás feltételei, folytatódott a fejlesztéspolitika: autópályák építése, az M0-s körgyûrû bezárulása, Kecskeméten épít új gyárat a Mercedes. Magyarország, illetve Budapest lett az Európai Innovációs és Technológiai Központ székhelye… A mára kialakult bizonytalan világhelyzet keresztülhúzta a kormányzat gazdasági élénkítõ és a szociális biztonság megõrzésére irányuló eredeti törekvéseit. Ebben a helyzetben az ország sorsáért felelõsséget érzõ valamennyi erõ összefogása szükséges. Bízom az emberek józan ítélõképességében, bölcsességében. Nem lehet figyelmen kívül hagyni, nem látni azt a fejlõdést, amelyet településünk az MSZP-s kormány(ok) alatt ért el, az ugyancsak MSZP-s országgyûlési képviselõnk támogatásával. A városi cím elnyerésétõl a földes utcák szilárd burkolattal történõ ellátására, a Hétszínvirág Mûvészeti Óvoda új épületének létrehozására, illetve az iskola továbbfejlesztésére irányuló három projekt több mint 1 milliárd 152 milliós támogatást hozott településünknek. Jelöltünk, Fodor Tibor önkormányzatis tapasztalatai, tájékozottsága, közéleti elkötelezettsége, problémaérzékenysége egyfelõl, a választópolgárok bölcsessége másfelõl az MSZP jelöltjének gyõzelmét hozza.

* Mi a véleménye arról, hogy itt Maglódon, meghirdetett céljaival ellentétben, egyre több civil szervezetnek vannak politikai ambíciói? – A politika szót nem jó értelemben használjuk, eredete görög, és a polisz, városállam szóból ered, a város ügyeivel, a köz ügyeivel való foglalatosságot jelenti. Tehát ha valaki politizál, nem követ el bûnt, sõt azt teszi, ami a legszentebb kötelessége, a közgondok megoldására törekszik. Ezért nem az a probléma a polgármester úr körül körözõ körökkel, hogy politizálnak, az a gond, hogy mindezt csupán a hatalom megszerzéséért teszik. Egy díszpolgárnak nem illik képviselõi hatalomra vágynia, ugyanezért nem illik Petõfi neve mögé bújva hatalomba igyekeznie senkinek sem. Engem az is nagyon zavar, hogy az Aradi úti emlékmûnél az állíttatók, a Petõfi és Polgári Kör jelenlegi prominensei, táblán tüntették fel neveiket. A MIÉPesek tíz körmükkel kaparták ki az I. világháborús emlékmûvet és gondozták évekig, a Gyömrõi Gyilkosságok Emlékfalához a téglákat az akkori Fidesz-vezetésû polgári körösök pucolták és rakták, mégsem fordult meg egyikük fejében sem, hogy kiírják nevüket egy kis táblácskára. Lokálpatriótának, hagyományõrzõnek nem önmagunkért kell lenni, hanem másokért, a városért, távol tartva magunkat a megosztástól, a megosztottságtól. A melldöngetés nem polgári erény. * Ön szerint mi a tétje ennek a rendkívüli választásnak? – Fontos, hogy Jutasi Miklós „klenovai”, ismeri és érti az ottani problémákat, amik azért egy kicsit mások és specifikusabbak. A szokásosnál jóval nagyobb a tétje ennek a rendkívüli választásnak. Klenován van most Maglód szeme! Ráadásul az országét is nyugodtan mondhattam volna, mert az összes híradásba be fog kerülni az eredmény, ezért kérem a fideszeseket, mindenképp menjenek el szavazni, ne keltsük rossz hírünket a világban. Megjegyezném, hogy a Fideszen kívül klenovai képviselõt még nem tudott adni senki Maglódnak. Huszár István Zoltán és Murányi Attila személyében mi már kettõt is. Volt szerencsém évekkel ezelõtt járdát ígérni a 31-es út mellett, ami azóta megépült, volt szerencsém Klenova elsõ játszóterénél segédkezni. Most a körforgalomért, utak aszfaltozásáért, így a Rudolf, Lehel, Klára és a Szív utcáért, a Bezerédi felújításáért, nagyobb gyerekek számára grund építéséért a víztoronynál és bölcsõdéért küzdünk. Ezekért a célokért kérem a tisztelt választópolgárokat, hogy támogassák jelöltünket, Jutasi Miklóst! Vaskó Krisztián FIDESZ

*

Mi a véleménye arról, hogy itt Maglódon, meghirdetett céljaival ellentétben, egyre több civil szervezetnek vannak politikai ambíciói? A civilek – mint állampolgári szervezetek, közösségek – egy része pártokhoz kapcsolódik, hiszen a politika hívta életre õket, mozgósítható tömegbázist jelentve. Az õ politikai ambíciójuk kötõdéseikbõl következnek. Szerintem a jól mûködõ demokráciákban a civilszervezetek, választópolgárok szerepe a döntések kialakításában, az elõkészítési és ellenõrzési folyamatban való részvételük természetes. Maglódon még nem errõl van szó!

*

Ön szerint mi a tétje ennek a rendkívüli választásnak? Ennek az idõközi választásnak a tétje egy a jelenleginél valamivel kiegyensúlyozottabb, kiegyenlítettebb erõviszonyokra épülõ, nem a frakciófegyelem betartására törekvõ, hanem városunk és lakói érdekeit szem elõtt tartó képviselõ-testület létrejötte és eredményesebb, „gördülékenyebb” mûködése. Vavrik Tiborné MSZP

www.miujsag-maglod.hu

MI újság

pártos oldal címû rovatunkban mindhárom jelölõ szervezet vezetõje – ugyanarra a három kérdésünkre adott válaszával – röviden kifejtse véleményét a témával kapcsolatban. Milyen eredményt vár a mostani választástól? Jelöltünk, Somogyvári Mihály mellett széleskörû összefogás alakult ki, a helyi civil társadalom nagy része támogatásáról biztosította. Természetesen a gyõzelmét várjuk.

*

2. Mi a véleménye arról, hogy itt Maglódon, meghirdetett céljaival ellentétben, egyre több civil szervezetnek vannak politikai ambíciói? A Petõfi Kör tudatosan elutasítja helyi szinten a pártpolitikát, de soha nem mondtuk, hogy a helyi közügyek intézésében ne hallatnánk hangunkat,és ne vállalnánk benne szerepet. Azt, hogy más civil szervezettel mi a helyzet, nem kívánjuk minõsíteni.

*

3. Ön szerint mi a tétje ennek a rendkívüli választásnak? A választás tétje, hogy többen legyenek az önálló gondolatokat megfogalmazni és érvényesíteni tudó képviselõk, döntéseiket ne a rájuk erõszakolt „frakciófegyelem” motiválja. A diktátumok helyett normális párbeszéd kell, hogy kialakuljon az önkormányzati munkában.

*

PÁROS OLDAL – PÁRTOS OLDAL / KULTÚRA – KÖZÉLET •

3

Idõsek és szépkorúak világnapja Ami egyszer ünnep, az ünnep, még itt nálunk, a maglódi mûvelõdési házban is. Így mentem el én is október 17-én, hogy „korhû” képviselõként ünnepeljek régi és leendõ ismerõsökkel, és baráti poharazgatás közben együtt múlassuk az idõt. Tabányi Pál polgármester úr köszöntötte a vendégeket. A „háziak” – Zalavári Béla igazgató és felesége, Mara – nemcsak remek szervezõnek bizonyultak, de a MagHáz többi dolgozójával együtt a vacsora felszolgálásában is tevékenyen részt vettek. Köszönet mindezért! Krizbay Tecának és zongorakísérõjének, Székely Attilának a mûsora már önmagában is ajándék volt. Õket a társaságból három „kortárs” szereplõ követte, Nagy Lászlóné egy kedves Petõfi-vers elmondásával, Farkas István egy Darvas Szilárd-verssel, Tardi József pedig egy saját költeménnyel dobta fel a hangulatot. Bizony, a jó társaság, a szép mûsor, a finom vacsora, na meg az „üdítõ” italok után a „hab a tortán” Gránát Zsuzsa magyarnóta-énekes volt. Krizbay Teca óta nem találkoztam olyan jó torkú dalnokokkal, mint akik vele együtt nótáztak ezen a kellemes estén. Körülnézve láttam, hogy együtt bizony „szép kort” megéltünk. Ott és akkor azonban nem ez volt a fontos! Öröm volt nézni, hogy legalább arra a néhány órára mintha mindenki elfelejtette volna, a kor vagy a kór okozta problémákat. A „receptre”, amit nem szabad kidobni, az volt írva, hogy: „Nem az a fontos, az ember hány éves, csak a szíve legyen fiatal!”

1956. október 23. Forradalom és szabadságharc Ötvenkét év, közel két emberöltõ. Ennyi telt el azóta. Némelyeknek még most is megbotlik a nyelve, mielõtt kimondaná, hogy 56. Mert olyan sokáig hazudtak, hazudták, akinek lehetett, és legalább olyan káros volt a lélekre és a szellemre, ha már nem is hazudták el, „csak” agyonhallgatták. Ahol lehetett, ahol nem mondták el, legalább zárt ajtók mögött a gyerekeknek, egymásnak, hogy mi miért történt, és ki és kik milyen árat fizetett érte. Önmagukért, a szabadságukért. Értünk. Még most is sok a sötét folt, még most is sokszor nagy a csend. Még most sem mindig jól jelölik ki az ünnepen a helyünket. Ha üldözõ vagy leszármazottja vagy, koszorúzhatsz, ha már akkor a másik oldalon álltál, vagy „csak” te is úgy gondolkodsz, választhatsz helyet a betonfal mögött. Nem értem. És vajon érti-e a ma gyermeke, akinek a nagyszülei, szülei nem, vagy nem jól mondták el? Talán már a huszonnegyedik órában vagyunk, de remélem, még nem késõ! Így érezhette Poór Mara is, mikor napokkal a mûvelõdési házbéli ünnepség elõtt izgatottan telefonált, tudnék-e valakit, aki maglódi és tevékeny részese volt a forradalomnak. Forradalmár! Szerette volna, ha a diákok „elsõ kézbõl” hallhatnának az akkori eseményekrõl. Bizony, akirõl a helyiek közül tudunk, az vagy meghalt, vagy külföldön él. Szerencsére Marának sikerült egy tanút, Németh Sándor urat felkutatnia. Így õ mesélt, vagy inkább mondta el emlékeit a gyerekeknek, akik nem mindennapi élmény részesei lehettek. Mert felejteni nem szabad! Örömmel vettem részt én is az ünnepségen. A diákok megtöltötték a mûvelõdési házat, és a Himnusz eléneklése után társaik elõadásával emlékeztek. Egy nagypapa emlékei adták a mûsor keretét. Kedves mûsor volt, és tanulságos, és mintha a diákok is jobban figyeltek volna, mint a szokásos szónoklatoknál. Ezért dicséret illeti a felkészítõ tanáraikat. Figyelem, nagyszülõk, van még feladat! Nem tovább, csak amíg élünk. A Szózat sorai zárták az ünnepi mûsort, adták aznapra és a jövõnkre nézve is az örök érvényû intést: „Hazádnak rendületlenül / Légy híve, oh magyar…”

A Petõfi Kör elnöksége Galambos Emese

4

• AZ ÉLET MÓDJA

MI újság

2008 november

Minden évben felfokozott érközépiskola ugyanúgy a tárgyi deklõdés kíséri az iskolai tanévtudást követeli meg, nagyon kezdést, különösen akkor, ha nehéz helyzetben van a pedagó(a kompetencia alapú oktatásról) valamilyen újdonság jelenik gus: bevállalja-e azt, hogy meg az oktatásban – kezdtem a MI újság is nagyon sokszor csoportokban, tapasztalatkommunikatív képességet fejlesszen ahelyett, szeptemberi számában a Változások az iskogyûjtés útján dolgozzák fel. A végén csak 5hogy „szélsebesen lenyomja” algebrából az lai életben c. riportomat, melyet Hosszú 8 percben beszélik meg és vonják le közösen összes azonosságot… Tiborral, az iskola igazgatójával készítettem. az osztállyal a tanulságokat, a megjegyezni– Ha az ezekkel a módszerekkel tanuló gyeMár akkor is láttam, hogy a téma sokkal valókat abból, amit az órán megtapasztaltak. rek iskolát vált, mi történik, vajon van-e összetettebb és bonyolultabb annál, mintsem Eleinte óriási sikere volt. A gyerekek nagyon átjárhatóság az iskolák között? azt egy rövid beszélgetésben ki lehessen bonboldogok voltak, hogy nem csak a jók szere– Ez a legnagyobb nehézség, úgy becsemtani. Ezért elhatároztam, hogy akár sorozatpelnek, mindenki szóhoz jut. Mindenkinek pészni ezeket a módszereket, hogy a gyerek ban is, de visszatérünk még a témához. Ez megvan a feladata, muszáj mindenkinek dolugyanúgy elsajátítsa a tananyagot, ahogy alkalommal elsõként Csaba Károlyné tagozni. A csoportokat lehetett váltogatni, nem eddig. Ennek az egésznek az eszmeisége az, nárnõt kerestem meg, aki 28 éve van a volt bebetonozva, hogy ugyanazokkal a csohogy nem a tananyag számít, hanem a pedagógusi pályán. 28 éve tanítja matematiportokkal kell dolgozni. Fél év után azt vetképességek. Bármilyen lemaradást be tudsz kára és testnevelésre a gyerekeket. Mondhattem észre, hogy a jobbaknak majdnem mindhozni, ha jó képességeid vannak. juk tehát, hogy bõséges tapasztalata van a egy, hogy milyen módszerrel tanítunk, a telIldikónak lyukas órája volt, ezért tudtunk a gyermektársadalomról, a maglódi gyerekekjesítményükön nem nagyon láttam különbtanáriban beszélgetni, ahová a kicsengetés rõl és természetesen a közoktatásban zajló séget, a gyengébbek viszont aktívabbak volután már szállingóznak be a tanárok, akik folyamatokról, változásokról. Kicsit távotak az órán. közül az egyik beleszövi a beszélgetés fonalabbról kezdtük a beszélgetést, így közeledve Az én osztályomnál azt tapasztaltam, hogy – lába, hogy szerinte „nagy szükség van a móda jelenhez. mivel a természetismeretet is ilyen módszerszertani változásokra, mert a világ is nagyon – Hány évvel ezelõtt és miért került bevezerel tanulták, nem csak a matekot – egy kicsit megváltozott körülöttünk. Hiszen a gyerek tésre a kompetenciaalapú oktatás Maglódon a átestünk a ló túlsó oldalára, túl sok lett a mit lát? Tv, számítógép, videó, DVD, MP3helyi tantervbe? kooperatív, a csoportmunka, és egy idõ után a lejátszó, mindenünnen a mozgást látja, kapja. – Három évvel ezelõtt az Oktatási Miniszgyerekek belefáradtak. A jobbak már nem Ezer dolog, ezer hang, ezer kép veszi körül, térium egy pályázatot írt ki azért, mert a akartak segíteni a gyöngébbeknek, a gyönnem kell az információért megdolgoznia, különbözõ felmérések tapasztalatai alapján gébbek már elunták, hogy a jobb dirigál mindent készen kap. Gyakorlatilag az iskolákiderült, hogy a magyar diákok nagyon nekik… Számunkra is tanulság volt az, hogy nak ezzel kell versenyeznie. Gondold el, egy alulteljesítenek. Úgy gondolták, hogy valamit semmiképp sem lehet egy az egyben megvatanár kiáll, és egy szem egyedül, egy hangon, lépni kell, meg kellene reformálni az oktatást. lósítani azt, amit a program kidolgozói kitaaz õ kinézetével próbálja meg elõadni, hogy Jó lett volna, ha ezt a pedagógusokat képzõ láltak. Egyébként nekünk minden 5-6 órás kis hû, de érdekes a matematika. Azért kell nefõiskolákon kezdik, hogy az onnan kikerülõ modul után nagyon komoly értékelést kellett künk is sokkal színesebbé tenni az órát, hogy fiatalok már új szellemben nevelõdjenek. De felküldenünk a program kidolgozóinak. a gyereket egyáltalán le tudjuk kötni.” P. M. erre valószínûleg nem volt elegendõ idõ, – Letelt a pályázati idõszak. Megtartottátok-e rögtön kellett lépni. Így aztán kidolgoztak ezt a fajta oktatási módszert? egy új oktatási programcsomagot, amelyet – Miután lezárult a pályázat, arra már benvállalkozó kedvû iskolákkal szerettek volna nünket senki nem kötelezett, hogy a program kipróbáltatni. A kiírt pályázatra a mi iskolánk kidolgozóinak elképzeléseit 80%-ban továbbis benevezett, és így részese lett egy 10 vigyük. De arra igen, még a pályázati idõszak intézménybõl álló konzorciumnak, melyben alatt, hogy a kollégáknak továbbadjuk ezt a óvodák, általános iskolák, gyógypedagógiai módszert, úgyhogy nagyon sok bemutatóórát jellegû intézmények és középiskolák tömötartottunk akkoriban. Én csak magamról rültek. Megtámogattak bennünket nagyon tudok nyilatkozni, úgy 50%-ban alkalmazom sok, a tanításhoz szükséges eszközzel és az új és 50%-ban a hagyományos módszeanyaggal, amelyeket ingyen kaptunk. Tehát reket. egyrészt az iskola is jól járt, mert felfrissít– Szerinted az ebben a tanévben bevezetett, hettük az eszköztárunkat, másrészt pedig nem szakrendszerû oktatás a már eddig kipróinnen Maglódról körülbelül 15 pedagógus bált kompetenciaalapú oktatás következegy 120 órás képzésben vehetett részt, ameménye? lyet ingyen biztosítottak számunkra. – Véleményem szerint nem – bár vannak – A matematikaoktatásban ez a módszer átfedések, hiszen a kompetenciaalapú oktamilyen változásokat hozott az elõzõekhez tásnak is az lenne a lényege, hogy a gyerek képest? képességei fejlõdjenek, miközben elsajátítja – A matematikai program kidolgozói részleaz anyagot –, de a nem szakrendszerû onnan tes óratervet adtak meg, ahol lépésrõl lépésre indult, hogy a gyerekeknek nagyon súlyos le volt írva, hogy melyik percben mit mondlemaradásaik vannak, például szövegértésjunk a gyerekeknek. Természetesen nem ben, különbözõ képességekben, és azt gondoköteleztek arra, hogy mindent szó szerint lták, hogy az 5-6. osztályban sokkal többet megcsináljunk, inkább a belátásunkra bízták. kellene inkább a gyakoroltatással, a képesÉn egy ötödikes osztállyal egy egész évet így ségfejlesztéssel foglalkozni, mint a konkrét vettem végig. Ez elsõsorban módszertani tananyag átadásával. Én a kompetenciaalapú megújulást jelentett, ahol a kooperatív munoktatásban vagyok kompetens, és az a vélekára építettünk. Hiszen ezelõtt elsõsorban a ményem, hogy a probléma csak az ezekkel az frontális osztálymunka dominált, amikor a oktatási módszerekkel, hogy ezt a tananyagtanár kiáll az osztály elé, elmagyarázza, mennyiséget – amelyet nem csökkentettek – közösen megbeszélik, aki ügyes, jelentkezik, nem lehet ezekkel a nagyon idõigényes módhozzászól… Ennek az új módszernek az a szerekkel megtanítani. Tehát addig, ameddig lényege, hogy a gyerekek még az új anyagot a tananyagot nem csökkentik, és ameddig a

Változások az iskolai életben

www.miujsag-maglod.hu Mai beszélgetõtársam, Szabóné Zéman Mária nem szeretne a nyilvánosság elé lépni. Azt mondja, folyamatosan azt sugározza magából, hogy õ csak egy a sok közül, hogy õ nem szeretne kitûnni, hiszen õ csak ugyanúgy él, mint mindenki más. A riporter dolga ilyenkor elég nehéz, ám közben mégis biztató, hiszen nagy a valószínûsége, hogy valóban önzetlen, hiteles emberre talált. De persze ez nem jelenti azt, hogy aki szívesen beszél magáról az nem hiteles. Csak annyit jelent, hogy ahányan vagyunk, annyi félék vagyunk, annyi féle utat járunk, annyi féle módon éljük életünket, keressük boldogságunkat. – Marika! Ha az ember eljön hozzád és belép a kapun, attól kezdve mindenhol virágot lát. Virág az elõkertben, teraszon,a konyhakertben, az elõszobában, a szobában, a konyhában, a pincében, egyszóval mindenhol. Mióta élsz a virágok vonzásában? – Nem is tudom, talán így születtem. Az elsõ gyermekkori emlékeim közé tartozik, hogy otthon volt egy pici kertem, amelybe kedvem szerint ültethettem különbözõ növényeket, virágokat, amelyeket nekem kellett gondozni. Nagyon mérges voltam, ha a felnõttek beletapostak, ha nem tartották tiszteletben. Régebben elhatároztam, hogyha lesz egy elõkertem, akkor annak a közepén lesz egy magnólia, mivel nagyon tetszett ez a tavaszszal gyönyörû virágot hozó növény. Ezt a vágyamat 3 éve sikerült megvalósítanom. Az oldalkerítés mellé fehér és narancssárga parkrózsák kerültek, összesen 21 tõ. Beljebb a verandán különbözõ típusú, más-más idõpontban pompázó virágok. A hátsó kert elõtt még áttelelõ kaktuszok, lila akác, gránátalma bokor, aranyesõ és tiszafa található. Majd a konyhakert pontosan megtervezett rendjében békében megférnek egymás mellett a napi fõzéshez szükséges zöldségfélék, különleges fûszernövények, a rebarbara, földieper, padlizsán, újzélandi spenót és megint csak rengeteg, tavasztól õszig, különbözõ idõpontokban nyíló százféle, gyönyörû virág. – Mi ez itt? – mutatok egy elkerített tárolóra. – Ide rakjuk a kert feleslegesé váló termékeit, a lenyírt füvet, a kigyomlált tarackot, a konyhában feleslegesnek ítélt levelet, egyéb zöld hulladékot, amelyet a komposztálóval szükség szerint feldarabolunk, beleteszünk ebbe a deszkából készült tárolóba és nem csinálunk vele semmit, csak itt hagyjuk, idõnként átforgatjuk. Tavasszal beterítjük vele a kertet, ennél jobb vitamin nem is kell a földnek. Igyekszünk környezettudatos módon élni, újra hasznosítva a környezetünk elhasznált termékeit. – Azt látom, hogy rendkívüli igényességgel szervezed, rendszerezed a környezeted. Mindent pontosan megtervezel magad körül. Legyen az a kert, a háztartás, a munkád, a hobbid, a hivatásod. Mi is a foglalkozásod? – Közgazdász vagyok. A Budapesti Corvinus Egyetem tanári szakán szereztem diplomát. Könyvvitelt, statisztikát, számítástechnikát tanultam, és késõbb tanítottam. – Lehet, hogy ezeket a „száraz” tudományokat lazítja fel a sok szépség körülötted… Hogy kerültél a közgazdaság bûvkörébe?

MI újság

A kezek dícsérete – Teljesen véletlenül. Itt Maglódon jártam ki az általános iskolát. A felsõben tanított többek között Pozsgai Pista bácsi, Ripka tanárnõ, Szlúka tanárnõ (Vavrik Tiborné). Nyolcadikban még mindig nem tudtam, hogy mi leszek, ha nagy leszek. Az édesapám egy gyárban dolgozott Pesten. Akkoriban minden gyár patronált egy iskolát, õk a Leöwey Klára Közgazdasági Szakközépiskolát. Apa mondta, miért nem jelentkezel ebbe az iskolába? Hát jelentkeztem. Aztán nagyon megszerettem a közgazdasági tantárgyakat, fõleg a könyvvitelt és a statisztikát. Olyan ez, mint kicsiben a saját háztartásunk. Ott is rendet kell tartani és fejlõdést kell produkálni. Az ember sokszor a korlátok között ismeri fel a szabadságot. – Kire emlékezel legszívesebben ebbõl az iskolából? – Az osztályfõnökömre, Székely Andrásné, Ági nénire. Nagyon szeretett engem, mint ahogy én is õt. Finoman terelgetett, próbálta a helyes utat megmutatni. Mindig mondogatta:” Legyél tanár, ez neked való. Benned van szeretet, tisztaság, tisztesség, segíteni akarás és megfelelõ alázat ehhez a pályához. Én pont akkor megyek nyugdíjba, amikor te majd végzel az egyetemen. S akkor majd jöhetsz a helyemre.” És így is lett, az én iskolám, a Leöwey Klára Közgazdasági Szakközépiskola lett az elsõ munkahelyem. Ági néni átadta a tanári katedrát. Nagyon boldogító pillanat volt, 16 éven keresztül tanítottam ebben az iskolában. – Mi a jó a tanításban? – Átadhatod a tudásodat, láthatod a gyerekek fejlõdését. S valami különös, felelõsséggel, bizalommal, szeretettel teli kapcsolat van tanár és diák között. S ha jó ez a kapcsolat, egy életre meghatározó lehet. Nemsokára ünnepeljük a 30 éves érettségi találkozónkat, már nagyon várom, hogy találkozhassak Ági nénivel és a volt osztálytársaimmal. – Ha ennyire szívügyed volt az iskola, miért hagytad el a pályát? – Mint említettem 16 évig tanítottam, az utolsó két évben még osztályfõnök és egyben igazgató helyettes is voltam a Leöveyben. Akkoriban már napi 16 órát dolgoztam, de ez sem hozott annyi jövedelmet, amelybõl a családommal tisztességesen meg tudtunk volna élni. Kénytelen voltam elhagyni a pályát. 1998ban a Pest Megyei Kereskedelmi és Iparkamara oktatási fõelõadója, majd nemsokára Szakképzési vezetõje lettem. Mestervizsgára felkészítõ tanfolyamokat és vizsgákat szervezek, és koordinálom a pest megyei kamarai szakképzési feladatokat. Ha innen nézzük, akkor mégsem lettem hûtlen a pályához. – Érdekes lehet látni, hogy vajon a mai fiatalok milyen szakmát választanak és azok között vajon mennyire tisztelt a „kétkezi” hivatás? – Tapasztalataim szerint nincs értéke, ahogy mondod a „kétkezi” munkának. Egyre kevesebben vannak azok, akik szeretik, amit megtanultak. Például van olyan szakma ahol húsz fõs osztályból átlag négyen dolgoznak ké-

STAFÉTA •

5

sõbb a szakmájukban. A hiányszakmák pedig éppen arról a területrõl vannak, amelyrõl nem gondolnánk, az építõiparból, gépiparból Kevés a szakképzett kõmûves, ács, tetõfedõ, bádogos, gépi forgácsoló, szerkezetlakatos, hegesztõ. – Tudod, azt látom, hogy rengeteget lótszfutsz naponta, hogy minden rendben legyen körülötted. Mert eleget akarsz tenni mindenkinek nemcsak a munkahelyeden, hanem a családodban és a tágabb környezetedben is. Ha jól utána gondolok, nem nagyon láttam még embert rajtad kívül, aki ilyen szívszorítóan tud egyszerre sírni, s könnyezve nevetni, akibõl az érzelmek ilyen õszintén, akadálytalanul áramolnak. Talán az lehet az oka, hogy mindig is nehéz életed volt és alaposan meg kellett küzdened mindenért. – Ez igaz, hiszen mint idõsebb testvérnek, nekem kellett mindig példát mutatni az öcsém részére. Mindig önálló voltam, voltak elképzeléseim, céljaim, amiket azért többkevesebb sikerrel, de megvalósítottam – Talán ez az élettapasztalat tanított meg arra, hogy minden különösebb „öntetszelgõ, jóságos póz” nélkül igyekszel segíteni mindenkinek, aki megkeres, s akirõl úgy ítéled meg, hogy szüksége van rád. – Ne dicsérj, nem vagyok én cseppet sem jobb, másabb, mint a többi ember! – Azért,talán mégis!Most éppen a Jószándék Alapítvány ügyeit intézed szeretet alapon. Kirándulásokat szervezel, ajándékcsomagokat készítesz, igyekszel örömet szerezni a rászorultaknak. Állandó cselekvésben vagy, honnan van benned ez a konok kitartás, tenni akarás? – Már a középiskolában is és az egyetemen is tagja voltam a Tájfutó szakosztálynak Ennek a sportnak az a célja, hogy úgy kell eljutnod egyik helyrõl egy másikba, hogy közben különbözõ pontokat kell érintened, s így jutsz el a célhoz. Vagyis be kell járni egy utat, s közben nagyon fontos a gyors helyzetfelismerés, a kitartás, a céltartás, ügyesen kell tájékozódni, fontos a térkép ismeret, na és „a láb, amely mindig kéznél van.” Ha szimbólumokban beszélnénk, akkor mondhatnám azt, hogy ez maga az élet. Az összes rizikójával, veszélyességével, csodálatosságával együtt. Szerintem ez a tevékenység is hozzájárult ahhoz, hogy olyan vagyok, amilyen. – Valahogy nagyon rendben van körülötted minden. Mit csinálsz, ha nyugalomra vágysz, ha ki akarsz szakadni a rohanásból? – Kétkezi munkába kezdek. Legfõképpen kertészkedek és a virágaimat ápolom, kézimunkázok, pulóvert kötök és sorolhatnám. Tavaly télen egy kis képet készítettem keresztszemes öltéssel, több mint 11.000-szer szúrtam bele az anyagba.. Ha ezt megunom, akkor süteményeket készítek. Most éppen egy répás sütit sütöttem neked. És itt Tisztelt Olvasók, vége is van a beszélgetésnek, mert nem illik a háziasszony készítette meglepetést visszautasítani…. Annyit azért még megtudakoltam, hogy Marika a Stafétabot rovat következõ riportalanyának Vadon Zoltánt javasolta. Poór Mara

6

• TARKA OLDALAK

Szomorú vagyok… Nemrégen kerültem be az önkormányzat mûszaki bizottságába. Nagy lelkesedéssel láttam munkához, hiszen a városban pont most folyik a víz- és csatornahálózat átvétele helyi szintre, illetve a szennyvíztisztító létesítése is alakul pályázat útján, ami eleve a szakmámba vág (vízépítõ mérnök vagyok), de örvendetesen alakul a város egyéb infrastrukturális fejlõdése is. Pl. mûvelõdési ház, utak, óvoda-, iskolaépítések, -felújítások is. Szomorúságom oka, hogy a fenti feladatok rengetek mûszaki feladatot rónak a mûszaki bizottságra, de ennek most nem tud megfelelni külsõ okokból. A mûszaki bizottság alapfeladata szerintem az kell hogy legyen, hogy az önkormányzati testületi döntéseket alapos mûszaki elõkészítõ munkával segítse. Ez azt jelenti, hogy a mûszaki bizottság az adott témáról mûszaki változatokat készít (elõnye-hátránya), jelzi az esetleges mûszaki problémákat (bele-illik-e a város meglévõ rendszerébe, vagy nem), tervezõkkel, kivitelezõkkel való tárgyalás mûszaki elõkészítése mint megelõzõ tevékenység (szerzõdések mûszaki tartalmának felülvizsgálata) képezi tevékenységét. Utólagosan esetleg a meglévõ mûszaki feladatokra rendelkezésre álló pénzeszközök ésszerû felhasználása, a kivitelezések menet közbeni és utólagos ellenõrzése szintén fontos feladat. Ez nem azt jelenti, hogy más feladatát át kellene venni, de a város érdekében el kell látni ezeket a sokszor forintban is mérhetõ megtakarítással járó tevékenységeket. Adott esetben, egyes mûszaki kérdésekben más, a városban lakó szakembert is be kell hívni, ha szükséges. Ahogy fentebb jeleztem, a mûszaki bizottság ezeknek a feladatoknak nem tud megfelelni. Szomorúan vettem tudomásul, hogy azokon a mûszaki bizottsági üléseken, amelyeken részt vettem, azt kellett tapasztalnom, hogy alapvetõ feltételek hiányoznak a munkájához. Nem állnak rendelkezésre a vonatkozó szerzõdések, adott esetben nincs kiviteli terv, amit véleményezni lehetne, mert nem jutnak hozzá, általában, az esetek többségében nincs megfelelõ információ a történésekrõl, és legfõképp az a baj, hogy csak utólag vonják bele a mûszaki bizottságot a folyamatokba. Ezen feltételek teljesülése nélkül a bizottság munkája nagyon nehézzé válik vagy ellehetetlenül, és ezzel az egész város csak veszíthet. Nos, konkrétabban mire is gondolok? Két jellegzetes problémát hoznék fel az esetek közül. Az egyik – mint jeleztem, a szakmámba vág – a szennyvíztisztító kérdése. A mûszaki bizottság úgy ült össze, hogy semmilyen elõzetes tájékoztató anyagot nem kapott, sem mi, sem a megjelent testületi tagok. Az elhangzott tervezõi bemutatást (amire már

2008 november

MI újság szerzõdés volt) így nem értették a nem szakemberek. A város szempontjából nem mindegy, hogy távlatilag mi mellett kötelezi el magát mind pénzügyileg, mind mûszaki megoldás szempontjából. Én vállaltam fel, hogy egy általános tájékoztató anyagot készítek a pályázatról, a lehetõségekrõl, illetve a konkrét szennyvíztisztító típusának kiválasztásához segítõ szempontokat állítok össze, hogy az esetleges késõbbi üléseken fel tudják használni. A másik jellegzetes eset a mûvelõdési ház szeptemberi, úgynevezett garanciális bejárása. A „garanciális” bejárás gyakorlatilag meghiúsult, mert kiderült, hogy a kiviteli tervet a bizottság nem kapta meg. A tájékoztatás szerint nagyon sokszor eltértek a tervtõl, de ezt nem tudhattuk meg, mert a mûszaki ellenõr nem jött el a bejárásra. Az is kiderült, hogy a szerzõdés sem áll rendelkezésre. Nos, aki csak egy kicsit is ért a mûszaki dolgokhoz, az látja, hogy így nincs értelme ellenõrizni, hiszen ha nincs terv, nincs szerzõdés, nincs mûszaki ellenõr, akkor mit is csinálunk? Zalavári Béla igazgatóval helyiségrõl helyiségre mentünk a problémákat összegyûjtve, de mivel kontroll (nem Civil) nem volt, azaz nem volt mihez viszonyítani, így hazamentünk. Nem elfogultság mondatja velem, hogy a mûszaki bizottság az egyik legfontosabb bizottság a városban, hiszen ha jól mûködik, akkor mindnyájan nyerünk vele. Vétek nem használni megfelelõen. Azt kérem minden illetékestõl, hogy ilyen szemmel nézze a bizottság munkáját, és tegyen meg mindent, hogy a mûszaki bizottság betölthesse tényleges szerepét. Addig is szomorú vagyok… Maglód, 2008. október 08. Perényi Gábor

*

Megkérdeztük a mûszaki bizottság elnökét, Huszár István Zoltánt (Fidesz), õ hogyan vélekedik Perényi Gábor felvetésérõl. – A mûszaki bizottság Maglód város önkormányzatában új keletû intézmény, a Fidesz képviselõcsoportja javasolta felállítását 2006-ban, korábban nem volt ilyen. Szükségességét a beruházások és a mûszaki kivitelezések során megjelenõ és egyre gyarapodó problémák indokolták és indokolják mind a mai napig. Perényi Gábor tagunk felvetésével szinte teljes mértékben egyetértek, mintha valaki vagy valakik szántszándékkal próbálnák akadályozni munkánkat. A MagHáz mûszaki bejárása elképesztõ volt, a Polgármesteri Hivatalból senki sem képviseltette magát, leszámítva a társadalmi megbízatású alpolgármestereket és az érdeklõdõ képviselõket. Õk viszont laikusok, nem az õ feladatuk és kötelességük a mûszaki bejáráson a ház értékelése és véleményezése. Ennek ellenére bízom benne, hogy ez a helyzet elõbbutóbb változni fog, ezért örülök Perényi Gábor észrevételeinek.

Megkérdeztük városunk jegyzõjét is, mi a véleménye a felvetett problémáról. A mûszaki és beruházási bizottság (MBB) mûködése: A mûszaki és beruházási bizottság (MBB) ülésinek adminisztratív elõkészítése a Polgármesteri Hivatal feladata. Ennek a feladatának azonban csak úgy tud eleget tenni, ha idõben tudomást szerez arról, hogy az ülésen milyen napirendeket kívánnak megtárgyalni, és ezekhez milyen elõterjesztéseket, terveket, szerzõdéseket stb. kérnek. Egy-egy téma érdemi megtárgyalásához szükséges elõkészítõ anyagok összeállítása – annak jellegétõl függõen – meglehetõsen idõigényes. További problémát jelenthet, amikor a bizottsági ülésen ad hoc jelleggel kerülnek szóba olyan témák, amelyekre a hivatal elõre természetesen nem készülhetett fel írásos anyagokkal. Tervezhetõbbé tenné az elõkészítõ munkát, ha a bizottság kijelölné azokat a számára és az önkormányzat számára is fontos mûszakiberuházási témaköröket, amelyekkel kapcsolatban elõkészítõ, véleményezõ, javaslattevõ feladatát gyakorolni kívánja. Ehhez legalább negyedévre szóló munkatervet kellene összeállítani. A munkaterv tartalmazná az ülések várható idõpontját, napirendjeit, az egyes napirendek tárgyalásához szükséges elõkészítõ anyagok (tanulmányok, tervek, szerzõdések stb.) megjelölését, továbbá szükség esetén azon külsõ szakemberek, szakértõk megnevezését, akiket a téma elõkészítésébe és tárgyalásába be kívánnak vonni. Magam is fontosnak tartom a bizottságok szerepét, elsõsorban abból a szempontból, hogy a döntéshozó képviselõ-testület elé szakmailag alaposan elõkészített javaslatok kerüljenek. A hivatal részérõl igyekszünk mindent megtenni annak érdekében, hogy a bizottságok valóban érdemi munkát végezhessenek. Margruber János jegyzõ

Dr GÁL ZOLTÁN országgyûlési képviselõ fogadóórát tart. 2008. november 12.-én, szerdán 17h-18h-ig. Helye: a Polgármesteri Hivatal Tanácsterme Fizetett politikai hirdetés

www.miujsag-maglod.hu

MI újság

TARKA OLDALAK / HIRDETÉS •

7

A MAGHÁZ novemberi programja 03.(hétfõ) 15h KEZEK DÍCSÉRETE – Maglódi Amatõr Kézmûvesek Rendhagyó Kiállítása (A kiállítás – melyen kipróbálhatja, hogyan készültek a kiállított darabok, megtanulhatja a rég elfeledett kézmûves technikákat, november 13.-ig tekinthetõ meg) 08.(szombat) 10h MÁRTON NAPI LIBABÁL – Kézmûves Játszóházzal egybekötött Gyermek táncház (Közremûködik: Kéri Kovács Kriszta néptánc pedagógus – Belépõ: 300Ft) 15.(szombat) 10h-17h GALAMB ÉS DÍSZMADÁR KIÁLLÍTÁS (BELÉPÕ: 500Ft, tíz éven aluli gyerekek számára ingyenes) 17.(hétfõ) 9.30h és 11.00h A KIS HAGYMAFIÚ TÖRTÉNETE – Mesejáték (A Maszk Bábszínpad Marionett mûsora óvodásoknak és kisiskolásoknak – Belépõ: 700Ft) 21.(péntek) 17h A Maglódi Természetbarát Klub összejövetele 21. (péntek) 19.30h A KAKTUSZ VIRÁGA Zenés vígjáték a Pannon Várszínház elõadásában – (Belépõ: 2000Ft) 28.(péntek) 18h BIBLIA KIÁLLÍTÁS 29.(szombat) 19h HORVÁTH CHARLIE és SOMLÓ TAMÁS KÖZÖS MÛSORA – (Belépõ: 2000Ft) 30.(vasárnap) 9h MAZSORETT TALÁLKOZÓ Szakkörök, tanfolyamok: Színjátszó Stúdió, Helen Doron gyerek angol, társastánc, modern tánc, Etka jóga, capoeira, hastánc, terhestorna-club, természetbarát klub, sminkoktatás, ringató, intimtorna, számítógépes tanfolyam. Jegyrendelés, felvilágosítás: 06 29/326-222, 06 30/598-4412, 06 30/378-7381. e-mail: [email protected]

www.mag-haz.hu Lakossági tájékoztató a Maglódi Csatorna és Víziközmû Kft. részérõl A Maglódon keletkezõ szennyvíz elvezetését és a hálózati üzemeltetést 2008. június 1-jétõl az önkormányzat határozata alapján a fenti szolgáltató végzi. A cég létrehozásának célja a lakók és a település szennyvíz-elvezetési kiszolgáltatottságának megszüntetése volt. Mint ismeretes, a közmûfejlesztést közel tíz éve fizetõ lakosok nem vehették igénybe a szolgáltatást, mert a régi szolgáltató maglódi kontingensét a nekik fizetõ közmûfejlesztõknek tartalékolta. Nem mellékesen a csatornadíjat kb. 500 Ft-ra kívánták emelni. Minden indulás nehézségekkel jár, így az októberi újságban megjelent sérelmek jogosak, a történtekért elnézést kérünk. Mentségünkre annyit, a régi szolgáltatót megkértük, hogy az átmeneti idõszakban minden reklamációt hozzánk továbbítsanak, de a jelek szerint ez nem történt meg. („Forródrót” dugulás elhárítására: 06 30 996 19 84, Bartalis László) Csak jelzem, hogy a cég üzemeltetési engedélyéhez egy szolgáltatás esetében rengeteg munkát kell elvégezni egy 3 fõs csapatnak: – szolgáltatási szerzõdések megkötése – alvállalkozók megbízása – üzemeltetési szabályzat összeállítása – adatbázis készítése – a számlázás beindítása stb.

A tisztelt fogyasztók így az elsõ számlákat (részben) csak október folyamán kapták kézhez. A „részben”-en a vízmérõcserés fogyasztókat értjük, akik csak a mérõcserejegyzõkönyv (Gyáli Vízmû) megérkezése után kaphatnak számlát, várhatóan október végén. A számlában szerepelnek a készenléti telefonszámok, ahol a nap minden órájában duguláselhárítás esetén elérhetõk vagyunk. Végül egynéhány szót az eddigi üzemeltetési tapasztalatokról és a további tervekrõl. Az önkormányzat november 3-ig pályázatot nyújt be az önálló szennyvíztisztító telep létesítésére. Cégünk léte nagy részben a pályázat elbírálásától függ. Jelenleg a gyömrõi tisztításért 227 Ft + áfa tisztítási díjat fizetünk minden Maglódról átemelt köbméterért, míg a csatornadíj 319 Ft + áfa. A probléma az, hogy míg napi átlag 1100 köbméter megy át, leszámlázni a lakosság felé csak 650-680 köbmétert tudunk, így eleve havi 4-5 millió forint veszteséget „termelünk”. Az ok az illegális rákötések magas száma, valamint a csapadékrákötések. Emiatt az õsz folyamán az Önkormányzat Képviselõ-testületének 4/2008. (II. 15.) rendelete alapján kénytelenek leszünk bírságot kivetni. Végül és nem utolsósorban kérjük a tisztelt fogyasztókat a szennyvízcsatorna rendeltetésszerû használatára. Fõleg a kis átemelõk térségében (Gábor Áron, Mikszáth, Tinódi,

Határ út stb.) a csatornába került textíliák, mûanyagok, zsír stb. folyamatosan dugulást okoznak. Egy darab duguláselhárítás többhavi csatornabevételt visz el, jelentõsen megnövelve az üzemeltetési költséget, nem beszélve arról, hogy a dugulással járó kellemetlenséget sokszor a vétlen és a csatornát civilizáltan használó fogyasztó kénytelen elviselni. Maglód, 2008. 10. 28. Tisztelettel: Fischer István ügyvezetõ igazgató

8

2008 november

MI újság

• MAGLÓDI IFJAK

Az idén bevezetésre került nem szakrendszerû oktatásban – melyet az 5. évfolyamon alkalmaznak elõször – nagyobb feladat hárul az osztályfõnökökre. Vajóné Jandó Gabriella földrajz-testnevelés szakos tanárnõ egy 120 órás módszertani képzés után az 5.-es évfolyam egyik osztályának osztályfõnöke lett. Õt kezdtem faggatni a legújabb újdonságról. – Hogyan zajlik a gyakorlatban a nem szakrendszerû oktatás, és szerinted mi lesz a haszna, a hozadéka? – Hogy mi lesz a haszna, azt egyelõre nem tudjuk, hiszen nem csináltuk még. Tudod mit? Kezdem inkább a kételyekkel. Ismét belekényszerítenek bennünket valami olyasmibe, amelyrõl senki nem tudja, hogy tulajdonképpen mi is az… Hogy a gyerekeknek miben segíthet? Azt kellene adnia nekik, hogy kevésbé legyen nehéz az átmenet az alsó tagozat és a felsõ tagozat között. Ebben kell nekünk, osztályfõnököknek is segíteni, hiszen többet leszünk velük, mint ahogy az alsós pedagógus is egész nap az osztályával van, a felsõs tanárok pedig a szakukból eredõen kevesebbet. Így aztán én nemcsak a saját szakomat – földrajz, természetismeret és testnevelés –, hanem még a technikát is megkaptam. – Mi a konkrét feladatotok? – Kompetenciákat kell fejlesztenünk (személyiségjegyek, tulajdonságok összessége, amely egy feladat elvégzésére való alkalmasságot jelent), matematikai, szövegértési és szociális kompetenciát. A matematikát legtöbbet a matematikaórán fejlesztjük, de más órába is

bevisszük. A szövegértés fejlesztése sem csak a magyarórákon történik, hanem bekerül a természetismeret-, a történelemórákba is. A szociális kompetenciák az osztályfõnöki órákon kapnak szerepet, én személy szerint még a technikaórára is beviszem. Az osztályfõnöki óra is más lesz, életközelibb, gyerekközelibb dolgokkal foglalkozunk, ebben ez a változás. Kaptunk még heti egy pluszórát délutánra, amelyet szabadon felhasználhatunk. A lényeg, hogy minél közelebb kerüljünk a gyerekekhez. Három projektet tervezünk az év folyamán – Az olvasás és a könyv, Az advent és a karácsony, Az egészségvédelem, környezetvédelem – melyek mindegyike egy hétig tart. – Hogyan mûködik a projekt a gyakorlatban? Légy szíves, a karácsonyon keresztül mutasd meg. – Az irodalomórákon karácsonyi szöveget, verset dolgoznak fel. Énekórán karácsonyi dalt tanulnak, zenét hallgatnak. A természetismeret-óra földrajz részén megismerkedünk azzal, hogy más országok hogyan ünneplik a karácsonyt. Közben elkezdjük díszíteni a termünket. Veszünk egy fát, fényeket viszünk be, adventi koszorút csinálunk, ajándékokat készítünk technikaórán… A projektek lényege, hogy a végén legyen egy produktum. Egy hétig a karácsonyról szól az életünk. – De a projekt csak háromszor egy hét a tanévben. A többi idõszakban mi van?

– Modulokat dolgozunk fel, amely egy témából 3-4 óra egymásra épülõ egysége, egy nagy témakör. Például én a természetismeret-órámra beviszem a kompetenciás oktatás módszereit, a csoportmunkát, a páros munkát, a szerepjátékokat. És beviszem a matematika részét is a természetismeret-órámra. A gyerek például sort képez, halmazokat épít vagy éppen rendszerez. Ez mind matematikai kompetenciákat fejleszt úgy, hogy az anyag teljesen földrajz. – Akkor te matematikát is tanítasz egyben? – Dehogyis, csak a matematikai részképességeit fejlesztem. Nézd, tudom a magyart is fejleszteni a természetismeret-órán. Van egy szöveg, amit el kell olvasnia, ha akarom, hangosan, ha nem, feldolgoztatom. Itt vannak hozzá a kérdések. Kell egy gondolattérképet készíteni, megtanítom. Kell egy vázlatot készíteni, megtanítom rajta. Tehát nemcsak a magyartanár feladata lesz az, hogy olvastasson, vázlatot készíttessen, hanem az én feladatom is lesz. – Ezek szerint a nem szakrendszerû oktatásba beviszed a kompetenciaalapú oktatás módszereit? – Nagyon sokszor ugyanazt a módszert használjuk, alkalmazzuk, csak mivel még ötödikesek, igyekszünk – nem tudom másképp mondani – kicsit „tanító nénisek” lenni. Egyébként nem az összes óraszámban, hanem csak 25%-ban kötelezõ nem szakrendszerû keretek között órát tartani. P. M.

nának rá és úgy kezelnék, mint egy „szegény vak kislányt”. Ahogy õ mondja: „Ez nem betegség, hanem állapot, amellyel meg kell tanulni együtt élni. „És õ folyamatosan, és szorgalmasan tanul. Tanulja az életet és tanul énekelni, mert azt vallja a zene az élete. – Azóta foglalkozom komolyan a zenével, mióta itt járok Maglódon iskolába. Nagyon szeretek zongorázni és énekelni, mindent hallás után tanulok meg. A komoly zene mellett szeretem még a dallamos könnyûzenét is, Koncz Zsuzsa, Kovács Kati, Rúzsa Magdi, Tóth Vera, Cserháti Zsuzsa, Szandi… a kedvenc énekesem. – Az biztos, hogy a felnõttek nagyon értékelik amit csinálsz, de mit szólnak mindehhez a gyerekek, az iskolatársaid? – Nagyon sokaknak tetszik és dicsérnek is, szurkolnak nekem, de vannak akik azt mondják, hogy „tatás” dalokat énekelek, „régi lejárt lemez” amit csinálok. Engem nem érdekel, mert ha én ezt szeretem csinálni, akkor mondhat mindenki, amit akar. – Látom, hogy barátokra is találtál már, segítõkre, ill. zenei partnerre. – Igen, az elsõ idõben amikor énekeltem, Székely Attila iskolatársam zongorán kísért. Aztán segített kíséretet írni egy-egy dalhoz, ma meg már olyan jól tudunk együtt dolgozni, hogy sok közös fellépésünk van. – Ez év májusában volt egy nagyon fontos fellépésed, amely kapcsán szakmailag is nagyot léptél elõre… – Igen, részt vettem egy Nemzetközi Popfesztiválon, ahol 12 ország versenyzõje között

szerepeltem és nem is rosszul, hiszen a zsûri a Legjobb Elõadó díját ítélte nekem, és egyben bejutottam az I. Csillag születik Nemzetközi Gyermek Dalfesztivál középdöntõjébe is. A döntõ a Mûvészetek Palotájában volt szeptember 14-én. Itt megkaptam a fesztiváligazgató külön díját, amely szerint külföldön is képviselhetem Magyarországot. – A következõ kérdést csak a szokás kedvéért teszem fel, mert úgy is sejtem, hogy mit válaszolsz majd rá. Mi leszel, ha nagy leszel? – Zenei pályára készülök és úgy képzelem el, hogy énekelni fogok és magamat kísérem zongorán. De addig még nagyon sok idõ van hátra, rengeteget kell tanulnom, fejlõdnöm! Azért is szeretek versenyekre, tehetségkutatókra járni, megmutatni magam, mert a szakemberek véleménye nagyon fontos, igyekszem is megfogadni azokat. De ahhoz hogy idáig eljutottam, sokan sokat segítettek nekem. Szeretném ez úton is megköszönni Késmárky Uzonka néninek és Dunaveczky Leona tanárnõnek, hogy felébresztették bennem a zenét és folyamatosan tanítanak, biztatnak. Jánosi Rita néninek azt, hogy a mozgásomat csiszolgatja, és Zalavári Bélának a MagHáz igazgatójának, hogy a kezdetektõl támogat és rendszeresen ad lehetõséget a fellépésre. Én pedig ezek után mivel is zárhatom a beszélgetést, mint egyik kedvenc énekesnõje, Szandi dalának pici részletével: „…álomból valóság, pokolból mennyország, úgy lesz ha van hozzá elég erõd…!” P.M.

Változások az iskolai életben

Álomból valóság… Három évvel ezelõtt még valóban csak álom volt a 6.-dik osztályos Krizbai Teca számára az, amely ma már valóság, s amely a jövõben talán még csillogóbb valóság lehet. Mert mi is a valóság? A valóság az, hogy ez a 6.-dik osztályos kislány jól énekel, egyre jobban énekel! Ám ami a legfontosabb, hogy miközben énekel, egyre boldogabb, egyre szebbnek látja az életét úgy, hogy a valóságban nem lát, hiszen vakon született. Miközben ezt a mondatot írom, azon gondolkodom, hogy lassan már nem kell a dicséret mellé oda tenni, hogy Teca nem lát, mert ez hamarosan senkit nem érdekel. Csak az érdekli majd az embereket, hogy minél többet hallják ezt az egyre szárnyalóbb, tiszta hangot…Most azonban mégis csak leírom még ezt a szót hogy vak, mert azt szeretném, hogy minél többen tudjanak róla. Hiszen példa értékûnek tartom azt az életfelfogást, amellyel ezt a gyermeket a szülei nevelik, s amely szerint ma már Teca is gondolkodik. Három éve kérték ki a Vakok Intézetébõl és kérték beintegrálását a maglódi iskolába. Úgy gondolták, hogy gyermekük ne legyen kizárva a valóságból, a mindennapi életbõl, hanem minél elõbb kerüljön abba a közegbe, ahol él és amely közösségbe szeretne élete folyamán késõbb is tartozni. Kitartó munkával sikerült elérni azt, amit szerettek volna azt, hogy ugyanolyan jogú tagja legyen a maglódi közösségnek, mint a többi látó társa. És Teca elõtt kinyílt a világ…Nem szeretné ha úgy gondol-

A nem szakrendszerû oktatásról

www.miujsag-maglod.hu

MI újság

HIRDETÉS •

ROUND KÖNYVELÕIRODA KFT. vállalja gazdasági társaságok, (bt., kft., kht.) teljeskörû könyvelését, bérszámfejtését, tb-adóhatósági ügyintézését. Elérhetõségek: 06 20/224-6904, 06 29/328-080, 06 30/350-8082 telefonszámokon egész nap.

NYOMDA ÉS KÖTÉSZET DUNA KÖNYVKIADÓ KFT. Tel.: 264-4555 E-mail: [email protected]

A MAGLÓDI OPTIKA KARÁCSONYI MEGLEPETÉSE Hamarosan itt a Karácsony! Gondolt már az ajándékra? Üzletünk segít a választásban. Minden keret 40%-os MEGLEPETÉS-ÁRON! Minden típusú progresszív lencse 15 %-os engedménnyel (számítógépes, fényresötétedõ, vékonyított, stb.) a maglódi üzletház emeletén.

INGYENES SZEMVIZSGÁLAT! Jön a télapó A Fehérbot alapítvány idén is útnak indítja a télapót. Ez úttal a bajba jutott Vakvezetõ Kutyakiképzõ Iskola megsegítésére. A télapó december 5-6-7-én jár, idõpont egyezetés szükséges a 325-480-as telefonszámon. A télapón keresztül mindenki támogathatja a Vakvezetõ Kutyakiképzõ Iskolát. Segítsünk együtt e nemes cél érdekében. Fehérbot alapítvány – Maglód.

BEJELENTKEZÉS: 06-30-235-9209 06-29-326-544 MAGLÓD FÕ ÚT 8-10. EMELET

ÚJ SZEMÜVEGÉHEZ KARÁCSONYI AJÁNDÉK! (A készlet erejéig.)

9

10 • TARKA OLDALAK

2008 november

MI újság

Ebben a lapszámban az utolsó „iskolariportot” Maglód Város Önkormányzatának alpolgármesterével, Hadnagy Zsolttal készítettem, aki a település oktatással kapcsolatos ügyeinek felügyeletével van megbízva. Alapvégzettségét tekintve tanár, pedagógus, sokáig tanított a maglódi iskolában. Pest megyei képviselõ is, s nem utolsósorban két gyermek édesapja, akik még bõven iskoláskorúak. – Helyzetedbõl adódóan nagyobb rálátásod lehet azokra a folyamatokra, amelyek a közoktatásban zajlanak. Mi a véleményed ezekrõl a változásokról? – Azt látom, hogy mindenfajta módszertani változás, amely ma bevezetésre kerül a közoktatásban – akár önkéntes alapon, akár kötelezõ jelleggel –, nincs jelen sem a tanító-, sem a tanárképzésben. Gondoljunk arra, hogy magam is, meg a hasonló korú kollégák is még két szaktantárgyat tanultunk a fõiskolán, egyetemen, két tantárgynak vagyunk a mûvelõi, és ezeket tudjuk hasznosítani. Jelenleg a tanárképzésben ma már csak egy szak van, amely nekem azt is jelenti, hogy a mai „tanár-munkanélküliséges” idõszakban sokkal nehezebb munkát találni. Mert ha például nézzük a kémiaórát, amelybõl a 8.-ban heti kettõ van, és egy évfolyamon négy osztály, akkor az még mindig csak heti 8 óra. Aki tehát csak egyszakos kémiatanár, annak még vagy valahol állást kell vállalnia, vagy olyasmit kell mellette csinálnia, amely nem vág a szakmájába… Most nem szeretném hosszan részletezni, de ez a munkavállaló és a munkaadó kezét is iszonyatosan megköti, így tehát a mai pályakezdõknek, illetve a már 5-6 évvel ezelõtt végzetteknek is nagyon nehéz a helyzetük. – Hogyan gondolkodsz az idén szeptemberben bevezetésre került, nem szakrendszerû oktatásról? – Ezt sem oktatták a fõiskolákon. A probléma az alsós tanítókat érinti elsõsorban, mert õk a nem szakrendszerû oktatásban az 5-6. osztályba is feltaníthatnak. Tulajdonképpen be nem vallottan a rendszer azt mondja, hogy amit nem végeztek el az alsóban – és itt kérem, hogy ne Maglódra gondoljanak, mert globálisan az országról próbálok beszélni –, azt még 5-6.-ban igyekezzenek bepótolni. A szövegértés, a helyesírás, a matematikai képességek tekintetében próbálja itt a rendszer az elsõ négy év hibáit kijavítani. Ez azt jelenti egyik részrõl, hogy egyre kevésbé van igény felsõs végzettségû tanárra – a maglódi iskolában nem okozott akkora megrázkódtatást, mint máshol, mert több tanári diplomával rendelkezõ felsõs pedagógus alsós tanítói végzettséggel is rendelkezik –, de nem mindenhol van ez így, ahol mindezt meg kellett szervezni. Másrészrõl pedig azt jelenti, hogy a tanítók olyan készségfejlesztõ órákra kerülnek be, amelyet régebben korrepetálásnak vagy más egyébnek neveztünk. Aki már így tanul, ilyen rendszerben – és itt jön a szülõ –, például az én kisebbik gyerekem, már kevesebb tananyagot fog magába szívni az 5-

módszertan, és nem cél, ezt célként megjelölni nagy hiba! Arra fel lehet használÖsszegzés az iskolai életrõl ni, hogy sokoldalúak legyenek a gyerekek, arra jó mód6. osztályban, mert a gyengébb képességûek szer, hogy jobban tudjanak feladatot megolfelzárkóztatása folyik majd. dani. Ám az arányokat is ismerni kell hozzá, – A nem szakrendszerû oktatás tulajdonképhiszen 5 tanórából csak 1 lehet kompetencipen ezt jelenti…? aalapú oktatás. Mikor kiscsoportos foglalko– Így van, nivellálás, vagyis egy szintre hozás zás van, ugyan a gyerekek maguk dolgoznak, zajlik, ez viszont sajnos sújtja a jobb képesa tanár csak mint egy karmester vezényel, de ségûeket. Különösen a nálunk kisebb teleaddigra már mögé oda kell tenni azt az elõzõ püléseken élõ jobb képességû gyerekeket 4 órán szerzett tudást, amelyre a kompetenérinti majd nagyon súlyosan, ahol csak egyciás órán lehet építeni, számon kérni vagy két osztály van. A szülõknek nem lesz más gondolkodtatni… választásuk, mint átvinni gyermeküket más, Országos szinten én úgy látom, hogy ezek a nagyobb település nagyobb iskoláiba vagy kísérletek arra irányulnak, hogy egyre kevefizetõs alapítványi iskolákba… De ezt nem sebb kimûvelt emberfõ, egyre kevesebb idõminden család engedheti meg magának. A ben, egyre kevesebb tananyag legyen. Mintha legnagyobb veszély ebben a nagy átalakulásitt az országban olyan „konzumidiótákra” ban azonban az, hogy egyre csökken a tudnilenne szükség, akik nagy reklámfogyasztók, való mennyisége. Az alsó középszerhez és a reklámok fogyasztása után az igazi terigazítjuk a menetet, ebbõl következni fog, mékeket fogyasztják, mintha erre nevelnének hogy a felsõ réteget egyrészt kizárjuk, másrá bennünket. Arról nem is beszélek, hogy részt bekényszerítjük alapítványi iskolákba, ennek politikai vonzata is van. Az így hatosztályos gimnáziumokba, és akkor elhavezetett népet, országot könnyû egy-egy gyók lesznek, amely sem a helyi iskolának, választáson egy-egy jól kitalált reklámmal az sem a településnek nem jó. orránál fogva vezetni. Nagyon tudatosan – Maglódon egyre több a gyerek, egyébként csinálják az ilyen típusú oktatáspolitikát, én is sokaknak nagy gond a pesti középiskolába ezt látom országos szinten. Tíz éve azt látom, való bejárás. Gondolkodtak-e már azon az hogy a felsõoktatásban és a közoktatásban önkormányzatnál, hogy itt helyben lehetõmindenhol a „hülyítés” folyik. A felsõokséget teremtenek egy hatosztályos gimnátatásban már nem minõségi oktatás van, zium létrehozására? hanem tömegoktatás. Ebben az új bolognai – Kellõ pénzmennyiség mellett meg tudnánk rendszerben a 3 év éppen arra jó, hogy a fiatal oldani, de ne felejtsük el, hogy attól még az semmit nem kap, de addig ott „jól elvolt, mint alapoktatást el kell látnunk. Most éppen úgy a befõtt”, hiszen a kreditrendszerrel 10 évig nyertünk pénzt, hogy a Forfa-épületet le tudlehet egyetemre járni. Ettõl persze lehetne jól juk cserélni. Tehát nem kapacitásnövekedéscsinálni a tanárképzést, de ezzel az egyszakos rõl van szó, hanem kapacitásminõség-változképzéssel pont nem a jó irányba megyünk. P. M. tatásról beszélünk. Egyszerre nagyon sok pénz kellene hozzá, ám az ötlet nem elveTisztelt Olvasók! Folytatás következik! tendõ, csak most éppen nem ebben a fázisban vagyunk. – Állandó kérdés számomra, hogy a különbözõ települések nagyon sokféle programmal mûködõ iskolái között van-e átjárás. Ha holnap például Maglódról elköltözik egy család, akkor a befogadó település iskolája kompatibilis-e a mi iskolánkkal? Tudja-e zökkenõmentesen folytatni tanulmányait a gyerek? – Ebben nem vagyok biztos… Az elõbb az idén szeptemberben kötelezõen bevezetett nem szakrendszerû oktatással kapcsolatban fejtettem ki kételyeimet. De vannak ezenkívül önkéntesen vállalt pedagógiai módszertani kísérletek, ilyen például ez a kompetenMI újság ciaalapú oktatás, amely Maglódon beveFüggetlen közéleti és kulturális lap zetésre került. Tehát nálunk egyszerre kettõ is Kiadja: Z.B.Z. Kulturális Bt. fut, egy kötelezõ törvényi és egy néhány évre Szerkeszti: Poór Mara visszanyúló szabadon választott, amelyet a szükség hozott létre. Hiszen országosan Nyomda: néhány évvel ezelõtt a 4.-6.-8. osztályosokat Duna Könyvkiadó Nyomdája kompetenciaalapú felmérésnek vetették alá. ([email protected]) Az elsõ eredmények Maglód vonatkozásában Megjelenik: minden hónap 1-jén nagyon rosszak, az országos átlag alattiak Telefon: 06 (30) 378-7381 voltak, és ennek okán alakult ki egy kényszE-mail: [email protected] erhelyzet. Itt azonban látni kell – és ez nem Postacím: Maglód, pf. 27. csak Maglódra vonatkozik –, hogy ez is csak Lapzárta: minden hónap 22-én egy kísérlet, egy jónak tûnõ kísérlet. De ez

Változások az iskolai életben

Hirdessen Ön is a MI újságban!

www.miujsag-maglod.hu

MI újság

HIRDETÉS • 11

12 • RENDÕRSÉGI HÍREK

MI újság

Néhány eset a Maglódi Rendõrõrs mûködési területén 2008. október hónapjában történt intézkedésekbõl Eljárás indult R. E. maglódi lakos feljelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 09. 29-én 22.15 óra és 2008. 09. 30-án 09.20 óra közötti idõben 2234 Maglód, Dózsa György utca 39. sz. alatti kocsmába ajtókibontás módszerével behatolt, és onnan italt, cigarettát és készpénzt tulajdonított el. A bûncselekménnyel okozott kár: 500 000 Ft, a rongálással okozott kár: 1000 Ft. Eljárás indult M. K. ecseri lakos feljelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 10. 01-jén 18.00 óra és 2008. 10. 03-án 16.30 óra közötti idõben Ecser, Apponyi utcában lévõ ingatlana kapuját mozgató villanymotort eltulajdonította. Eljárás indult Sz. G. maglódi lakos bejelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 10. 15-én 20.45 óra körüli idõben megpróbált behatolni a Maglód, Bezerédi utca 1. szám alatt lévõ családi házába, de az elkövetõt cselekményében megzavarta, így az elmenekült. A gépkocsi 2008. 10. 21. napon Ecser határában megtalálásra került. Eljárás indult G. L. budapesti lakos feljelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 10. 09. napon 17.20 idõpontban Maglód Jászberényi úton parkoló tehergépkocsijából eltulajdonították az autóstáskáját a benne lévõ személyes

irataival és készpénzével együtt. A bûncselekménnyel okozott kár: 19 000 Ft, rongálási kár nem keletkezett. Eljárás indult V. A. maglódi lakos feljelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 10. 03-án 23.30 és 2008. 10. 04-én 07.00 közötti idõben 2234 Maglód, Pasteur Lajos utcában parkoló személygépkocsijának jobb elsõ ablakát betörte, és az ülésrõl hátizsákot tulajdonított el. Az eltulajdonított értékek a gépkocsi közelében feltalálásra kerültek. A rongálással okozott kár: 20 000 Ft. Eljárás indult K. I. maglódi lakos feljelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 10. 16. napon 14.30 és 15.00 közötti idõben Maglód, 31-es út Plus-parkolóban lévõ személygépkocsiját ismeretlen módszerrel eltulajdonította. A bûncselekménnyel okozott kár 120 000 Ft. Eljárás indult T. Z. maglódi lakos feljelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 10. 17. 21.00 és 2008. 10. 18. 07.30 közötti idõben 2234 Maglód, Gábor Áron utcában parkoló személygépkocsiját ismeretlen módszerrel eltulajdonította. A bûncselekménnyel okozott kár: 1 500 000 Ft. Maglódi Rendõrõrs járõre szolgálata teljesítése során 2008. 10. 20. napon Maglód belterületén

2008 november igazolás alá vonta K. Á. maglódi lakost. Az intézkedés során megállapítást nyert, hogy nevezett a jármûvezetés megkezdése elõtt szeszes italt fogyasztott, ezért õt orvosi ügyeletre mintavétel céljából elõállították, és ellene büntetõfeljelentés készült. Eljárás indult S. V. maglódi lakos feljelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 10. 23-án 10.30 és 2008. 10. 24-én 08.20 közötti idõben a Maglód, Mikszáth Kálmán utcában lévõ lakásába az ajtó kifeszítésével behatolt, és onnan arany ékszert, készpénzt és mûszaki cikkeket tulajdonított el. A bûncselekménnyel okozott kár: 100 000 Ft, a rongálással okozott kár: 10 000 Ft. Eljárás indult T. P. maglódi lakos bejelentése alapján ismeretlen tettesek ellen, akik 2008. 10. 27. napon 08.00 óra körüli idõben a Maglód, Fõ úton lévõ katolikus templomból eltulajdonított egy perselyt a készpénzzel együtt, valamint a többi perselybõl a készpénzt. A bûncselekménnyel okozott kár kb. 20-30 000 forint. Eljárás indult J. Zs. maglódi lakos feljelentése alapján ismeretlen tettes ellen, aki 2008. 10. 28-án 14.00 és 14.30 közötti idõben 2234 Maglód, Spar Áruház parkolójában lévõ gépkocsijának ajtaját ismeretlen módszerrel kinyitotta, és abból eltulajdonította táskáját a benne lévõ személyes irataival. A bûncselekménnyel okozott kár: 4000 Ft. Maglód, 2008. 10. 29. Bakos Róbert r. százados õrsparancsnok