125
V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
5.1 Simpulan Berdasarkan latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian dan paparan hasil yang diperoleh pada penelitian pengembangan model pembelajaran Searching Information Skill, dapat disimpulkan sebagai berikut. Model pembelajaran Searching Information Skill dikembangkan menggunakan model desain pembelajaran ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate), selanjutnya produk model pembelajaran diujicobakan berdasarkan langkah-langkah penelitian pengembangan Borg and Gall. Proses penelitian dan pengembangan ini meliputi lima tahapan yaitu: (1) analisis kebutuhan yang terdiri dari observasi awal dan analisis kurikulum, (2) pengembangan model yang terdiri dari pengembangan blue print, , RPP, dan bahan ajar pendukung, (3) uji ahli yang terdiri dari ahli materi IPS dan ahli desain model pembelajaran, (4) revisi produk awal, dan (5) uji terbatas. model Searching Information Skill (SIS) hasil pengembangan dapat dijabarkan 1) setiap siswa sudah membuat daftar pertanyaan sebelum kunjungan atau mencari informasi di media cetak atau elektronik.2)didiskusikan dalam kelompok kecil untuk memilih 5-10 pertanyaan yang terbaik berdasarkan kaidah ADIKSIMBA (apa,
127
dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana); 3)mengunjungi narasumber atau mencermati berita media masa atau media elektronik 4) melakukan wawancara atau mengkritisi berita dengan menggunakan daftar pertanyaan yang telah disiapkan 5) menyusun laporan hasil wawancara atau pencarian informasi dimedia massa atau media elektronik secara deskriptif, naratif, analisis, feature, grafik, statistic 6)mempresentasikan hasil wawancara atau penggalian informasi dari media cetak atau media elektronik 7) diskusi kelas 8) penyimpulan dan penguatan oleh guru 9)pemajangan hasil penggalian informasi. Berdasarkan hasil penelitian, produk model pembelajaran Searching Information Skill hasil pengembangan layak digunakan dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kalirejo
Lampung Tengah. Model pembelajaran Searching Information Skill
digunakan pada pembelajaran mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kalirejo Lampung Tengah. Efektivitas model pembelajaran Searching Information Skill diketahui dari peningkatan hasil belajar, motivasi belajar dan rasa percaya diri siswa dalam belajar. Peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari adanya peningkatan pencapaian KKM pada hasil postes dibandingkan dengan pencapaian KKM pada hasil pretes dan hasil ulangan harian sebelumnya (pada KD Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia yang tidak menggunakan model pembelajaran Searching Information Skill.
Peningkatan motivasi belajar siswa terlihat dari aktivitas dan antusias siswa dalam mengikuti setiap langkah pembelajaran seperti menyusun dafata pertanyaan, melakukan wawancara atau
mencari informasi di media cetak atau elektronik.
128
Sedangkan rasa percaya diri siswa dalam belajar dapat dilihat dari antusias siswa untuk mempresentasikan hasil wawancara atau penggalian informasi di media cetak atau elektronik, serta member penjelasan pada waktu diadakan diskusi kelas. Hal ini menandakan adanya rasa percaya diri pada siswa bahwa mereka mengerti atau memahami materi pembelajaran yang sedang mereka pelajari.
5.2 Implikasi
Berdasarkan pada kajian teori serta mengacu pada kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian, berikut
peneliti sampaikan implikasi baik secara teoritis maupun
secara praktis dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar khususnya pada mata pelajaran IPS SMP.
5.2.1 Implikasi Teoritis
Implikasi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Searching Information Skill memberi masukan kepada guru agar selalu berinovasi dalam mengatasi permasalahan dalam kegiatan pembelajaran. Dalam hal ini seorang guru harus mampu merancang kegiatan pembelajaran
yang efektif yang dapat
menumbuhkan motivasi belajar siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Model pembelajaran Searching Information Skill mengarahkan siswa untuk dapat melakukan penggalian informasi melalui wawancara dan menganalisis bacaan di media cetak dan elektronik, meningkatkan kerja sama antar siswa, menumbuhkan rasa percaya diri dalam mengeluarkan pendapat saat presentasi di depan kelas.
129
Dengan demikian model pembelajaran Searching Information Skill dapat dijadikan alternatif dalam kegiatan pembelajaran khususnya mata pelajaran IPS.
5.2.2 Implikasi Praktis
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Searching Information Skill dapat meningkatkan motivasi, prestasi belajar, dan rasa percaya diri siswa dilihat dari sikap antusias siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan pencapaian KKM yang tergolong tinggi.
Untuk itu, semua pihak terkait dapat
mempertimbangkan penggunaan model pembelajaran Searching Information Skill dalam rangka meningkatkan motivasi dan hasil belajar khususnya pada kompetensi dasar memahami pranata dan penyimpangan sosial pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP.
Ketersediaan bahan ajar yang menarik dan mudah dipelajari siswa merupakan salah satu sistem pendukung yang harus tersedia dalam penerapan model pembelajaran Searching Information Skill.
Oleh karena itu, dalam menerapkan model
pembelajaran Searching Information Skill guru harus menyiapkan bahan ajar yang menarik dan mudah dipelajari siswa. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan, dan salah satu acuan, atau rujukan bagi guru untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran dalam rangka meningkatkan motivasi, rasa percaya diri dan hasil belajar siswa.
130
9 Guru hendaknya dapat memilih model pembelajaran yang efektif dan efisien.
Kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien harus disesuaikan dengan kebutuhan siswa, tingkat perkembangan siswa (usia), kondisi kultur sosial, dan tujuan dari pembelajaran itu sendiri.
Dengan pembelajaran yang efektif, efisien dan
menyenangkan dapat menumbuhkan motivasi dari dalam diri siswa, dan kesenangan siswa terhadap pelajaran akan berdampak terhadap pencapaian hasil belajar. Dengan demikian, model pembelajaran Searching Information Skill dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran bagi peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa terutama untuk mata pelajaran IPS.
5.3 Saran 1. Jajaran Manajemen Sekolah hendaknya lebih meningkatkan penyediaan fasilitas pembelajaran sehingga guru dapat meningkatkan kinerjanya terutama dalam KBM sehingga tercipta pembelajaran yang bermutu
2. Guru dapat menjadikan model pembelajaran Searching Information Skill sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang
efektif untuk
meningkatkan motivasi serta pencapaian tujuan pembelajaran.
3. Pengembangan model Searching Information Skill
perlu dilakukan
penelitian lebih lanjut oleh pemangku kepentingan di dunia pendidikan juga mahasiswa dengan populasi yang lebih besar sehingga diperoleh hasil yang lebih baik
131
4. Guru hendaknya agar bersikap kreatif dan inovatif dalam mengatasi permasalahan belajar siswa melalui upaya penggunaan dan mengembangkan model-model pembelajaran yang disesuaikan dengan karakter siswa, karakter materi pembelajaran dan tujuan pembelajaran.
