Čtyřleté gymnázium
ÚVOD DO STUDIA JAZYKA - JAZYK A ŘEČ Charakteristika vyučovacího předmětu:
Obsahové vymezení: Vyučovací předmět Úvod do studia jazyka realizuje část vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura, stanovenou RVPGV. Předmět uvádí žáky prvního ročníku gymnázia do problematiky jazyka a textu. Sestává ze tří bloků: doplnění a systematizace jazykového učiva ZŠ hlasová a mluvní výchova, základy rétoriky text a komunikační situace; čtení a rozumění textu, práce s odborným textem – průprava pro studium
Organizační a časové vymezení : Předmět se vyučuje v 1. pololetí 1. ročníku čtyřletého studia s dvouhodinovou dotací. Je pro všechny žáky společný.
Výchovné a vzdělávací strategie: Předmět Úvod do studia jazyka rozvíjí klíčové kompetence gymnaziálního vzdělávání, především kompetence komunikativní a kompetence k řešení problémů . Hlasová a mluvní cvičení vedou žáky k jasnému a srozumitelnému vyjadřování, adekvátnímu vystupování na veřejnosti a přiměřené jistotě v mluveném projevu; komplexní analýza publicistických a odborných textů, mluvených i psaných, vede žáky k rozpoznání a užívání jednotlivých komunikačních strategií, což rozvíjí především komunikační kompetence. Interpretace odborných textů různého typu směřuje k tomu, aby žáci rozpoznali a uplatňovali základní myšlenkové operace při řešení problémů, a tím rozvíjeli kompetence k řešení problémů. Kritická interpretace textů podněcuje žáky k rozpoznávání různých manipulativních strategií. Formou debaty a diskuse se žáci učí interpretovat přijímaná sdělení, naslouchat druhým, odlišovat fakta a názory, věcně argumentovat, což rozvíjí jak kompetence komunikativní, tak kompetence k řešení problémů.
1z5
1. ROČNÍK (1.pololetí) výstupy RVP GV – žák: odlišuje různé variety národního jazyka a vhodně jich využívá ve svém jazykovém projevu v souladu s komunikační situací ve svém projevu uplatňuje znalosti tvarosloví a slovotvorných a syntaktických principů českého jazyka v mluveném i psaném projevu využívá vhodně slohotvorné rozvrstvení výrazových prostředků češtiny využívá znalostí o větných členech a jejich vztazích, o aktuálním členění výpovědí a o druzích vět podle záměru mluvčího k vhodnému vyjádření myšlenky,k účinnému dorozumívání, logickému strukturování výpovědí a k odlišení záměru mluvčího
v mluveném projevu ovládá zásady spisovné výslovnosti a pro účinné dorozumívání vhodně užívá zvukové prostředky řeči (modulace síly, výšky hlasu a tempa řeči; umístění přízvuků a pauz, správné frázování)
výstupy ŠVP – žák:
Učivo:
Souvislosti:
získá Doplnění a Pravopis: jistotu ve systematizace spodoba vyjadřování jazykového učiva (5 znělosti hod.+průběžně během předpony rozpozná pololetí) s/z/vz jazyk jako velká funkční Zvuková písmena systém stránka jazyka – vyjmenovaná prostředků systém českých slova a pravidel hlásek; hláska a písmeno rozpozná Grafická porušení stránka jazyka pravidla –základní mě/mně, ě/je jako principy českého souhláskové ne/funkční pravopisu skupiny aktualizaci a nejčastější jazyka odchylky od nich – pravopis lexikální, koncovky morfologický, jmen syntaktický Slovní zásoba, sémantika a tvoření slov – jednotky slovní shoda interpunkce zásoby (včetně frazeologismů); významové vztahy mezi slovy; rozšiřování slovní zásoby; způsoby tvoření slov; slovotvorný a morfematický rozbor slova Tvarosloví (morfologie) – slovní druhy a jejich mluvnické kategorie a tvary Skladba (syntax) – základní principy větné stavby (větné členy a jejich vztahy); výpověď jako jednotka komunikace (druhy vět podle záměru mluvčího, aktuální členění výpovědi); souvětí; základy
Poznámky: práce s jazykovými příručkami procvičování, tj. diktáty, jazykové rozbory textů výklad problematických jevů samostudium závěrečný test
2z5
v mluveném projevu vhodně užívá nonverbálních prostředků řeči
při tvorbě vlastního textu mluveného i psaného využívá základní principy rétoriky
používá různé prostředky textového navazování vedoucí ke zvýšení srozumitelnosti, přehlednosti a logické souvislosti sdělení; rozčlení text podle jeho obsahově tematické složky
vhodně užívá a kombinuje jednotlivé funkční styly, slohové postupy a útvary
volí adekvátní komunikační strategie, zohledňuje partnera a publikum; rozeznává manipulativní komunikaci a dovede s porozuměním se jí bránit čte a parafrázuje odborný text posoudí a interpretuje komunikační účinky textu, svá tvrzení v odborném textu argumentačně rozeznává podpoří všestrannou domněnku, názor, analýzou tvrzení; subjektivní a pořizuje z textu objektivní rysy výpisky, zpracovává textu; způsoby
valenční a textové syntaxe; interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí Hlasová a mluvní výchova Základy rétoriky (15hod) zásady spisovné výslovnosti; zvukové prostředky souvislé řeči Hlasová výchova Držení těla, postoj, těžiště, práce s dechem – dechová cvičení, práce s bránicí, rezonanční dutiny – lebeční, hrudní, břišní,tvorba hlasu, pohyb a hlas, hlasová hygiena, hlasová cvičení – modulace síly, výšky hlasu Mluvní výchova Artikulace samohlásek a souhlásek, mluvní cvičení, spisovná výslovnost, přednes, tempo řeči, přízvuky, pauzy, důraz, frázování, gradace Nonverbální komunikace vědomá x nevědomá; mimika, gestika – gesta doprovodná, zástupná, nevědomá – obranná, sexuální, posturika, proxemika,tělesné projevy Spojení verbální a nonverbální komunikace – základní principy rétoriky Komunikace
odborná publicistika (odborné časopisynapř. Vesmír, Souvislosti, Prostor, Labyrint) řízená debata, diskuse příprava vlastního publicistického či odborného textu (osnova, shrnutí, klíčová slova, komentář, referát…) – propojení s předměty Humanitní studia a analýza mluvených Český jazyk a i psaných textů literatura analýza textů publicistických a odborných; důraz na esejistiku
návaznost na učivo předmětu Humanitní studia – odborný text v přírodních a humanitních vědách
3z5
výtahy, konspekty
argumentace
pořizuje z odborného textu výtah, výpisky, konspekt, anotaci, shrnutí
Přednes textu – próza, poezie Připravený x nepřipravený mluvený projev Text a komunikační situace Čtení a porozumění textu (10hod.) Text a styl, slohotvorní činitelé objektivní a subjektivní Text (komunikát) a komunikační situace – prostředí, účastníci komunikace, jejich role Funkce komunikátů – sebevyjádření, apel, přesvědčování, argumentace, kontakt aj. jako dominantní funkce komunikátu; Míra připravenosti, oficiálnosti, formálnosti, veřejnosti komunikace; mluvenost a psanost Komunikační strategie adresnost, ohled na partnera (volba jazykového útvaru, prostředků verbálních a neverbálních; vyjadřování přímé a nepřímé Základní vlastnosti textu, principy jeho výstavby – modifikace
Styl odborný, zejména prakticky odborný ); styl; styl popularizační (literatura faktu); styl publicistický (zpravodajské žánry, žánry psané a mluvené publicistiky); styl reklamy (prostředky
Odborný styl: slohotvotní činitelé; mluvené i psané žánry odborného stylu, základní vlastnosti a typy odborného stylu; odborný styl v rámci humanitních věd
4z5
systémových syntaktických konstrukcí v textu; koherence textu (navazování, odkazování, tematické posloupnosti); členění textu a jeho signály; odstavec a další jednotky Funkční styly a jejich realizace v textu
Analýza odborných textů ; teze, klíčová slova, osnova, koncept, sumarizace
5z5
