USIA DAN SIKAP SISWA SEKOLAH DASAR TENTANG SANITASI DASAR MEMPENGARUHI PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT

USIA DAN SIKAP SISWA SEKOLAH DASAR TENTANG SANITASI DASAR MEMPENGARUHI PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (Age And Attitudes Of Primary School Students Basic Sanitation Influence Behavior Clean And Healthy Livestyle) Pudjiati, Eska Riyanti, Aan Nurhasanah Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Jakarta III Email: [email protected] ABSTRAK Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di sekolah adalah upaya untuk memberdayakan siswa guru dan masyarakat lingkungan sekolah agar tahu, mau dan mampu mempraktekkan PHBS serta berperan aktif dalam mewujudkan sekolah sehat. Menurut Dep Kes RI (2001) bahwa bidang PHBS meliputi: Bidang kebersihan perorangan seperti cuci tangan dengan air bersih yang mengalir dan sabun, mandi minimal 2 kali sehari, Bidang Gizi seperti makan buah dan sayur tiap hari, mengkonsumsi garam beryodium, Bidang lingkungan seperti membuang sampah pada tempatnya, menggunakan jamban, memberantas jentis nyamuk. Banyak penyakit yang disebabkan karena PHBS yang masih kurang seperti Diare, Cacingan, Demam Berdarah dan Muntaber.Menurut Green faktor perilaku dibentuk tiga faktor yaitu: faktor predisposisi (pengetahuan, sikap, keyakinan, kepercayaan, nilai-nilai tradisi), faktor pemungkin (umur, status sosial ekonomi, pendidikan, prasarana sarana, sumber daya), faktor pendorong (contoh para tokoh masyarakat). Penelitian ini bertujuan mendapatkan gambaran faktor yang berhubungan dengan PHBS. Desain penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Korelasi dengan pendekatan Cross Sectional. Jumlah sampel 90 orang responden. Analisis data menggunakan uji Chi Square dan Regresi Logistik. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang bermakna antara variabel usia, sikap, seks dengan perilaku hidup bersih dan sehat dengan p value <0,25. Variabel yang paling berhubungan yaitu usia dan sikap dengan p value = 0.051. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa usia dan sikap sangat penting untuk meningkatkan PHBS. Kata Kunci : usia, sikap, PHBS ABSTRACT Clean and Healthy Lifestyle in schools is an attempt to empower students and public school teachers in order to know, willing and able to practice Clean and Healthy Lifestyle and play an active role in creating a healthy school. According to the Dep Kes RI (2001) that the field of Clean and Healthy Lifestyle include : Field of personal hygiene such as washing hands with clean running water and soap, a bath at least 2 times a day, nutrition division as eating fruits and vegetables every day, consuming iodized salt, the environmental field such as throwing trash in its place, using latrines, mosquito eradication. Many diseases are caused because of Clean and Healthy Lifestyle that are lacking such as diarrhea, worms, Dengue and behavioral factors Muntaber. According to Green, behavior factor is formed by three factors : predisposing factors (knowledge, attitudes, beliefs, values, traditions), enabling factors (age, socioeconomic status, education, infrastructure, facilities, resources), the driving factors (eg, community leaders). This study aims to get an overview of the factors related to Clean and Healthy Lifestyle. The study design used is descriptive correlation with cross sectional approach. Total sample of 90 respondents. Data analysis using Chi Square and Logistic Regression. The results showed no significant relationship between the variables of age, attitude, sex with a clean and healthy behavior with p value < 0.25. The most pertinent variables are age and attitude with p value =

85

86

JKep. Vol. 2 No. 3 Nopember 2014, hlm 85-96

0.051. From the results of the study concluded that age and attitude is very important to improve the Clean and Healthy Lifestyle. Keywords: age, attitude, Clean and Healthy Lifesty

meliputi: Bidang kebersihan perorangan

PENDAHULUAN Perilaku hidup bersih dan sehat

seperti cuci tangan dengan air bersih

adalah perilaku kesehatan yang dilakukan

yang mengalir dan sabun, mandi minimal

atas kesadaran sehingga setiap orang

2 kali sehari, Bidang gizi seperti makan

dapat menolong dirimya sendiri di bidang

buah dan sayur tiap hari, mengkonsumsi

kesehatan dan berperan aktif dalam

garam

kegiatan-kegiatan

di

badan dan mengukur tinggi badan setiap

masyarakat. Perilaku hidup bersih dan

6 bulan, Bidang kesehatan lingkungan

sehat (PHBS) merupakan sekumpulan

seperti

perilaku yang dipraktekkan atas dasar

tempatnya,

kesadaran

memberantas jentik nyamuk.

kesehatan

sebagai

hasil

dari

beryodium, menimbang berat

membuang

sampah

menggunakan

pada jamban,

pembelajaran yang menjadikan seseorang

Pada tatanan sekolah terdapat 8

dapat menolong diri sendiri di bidang

indikator untuk perilaku hidup bersih dan

kesehatan dan berperan aktif dalam

sehat yaitu: jajan di kantin sekolah,

mewujudkan kesehatan masyarakatnya

mencuci tangan dengan air bersih yang

(Dinas Kesehatan Kota Surabaya, 2009).

mengalir

Pengertian

dan

sabun,

menggunakan

PHBS di sekolah

jamban sehat, mengikuti kegiatan olah

adalah upaya untuk memberdayakan

raga dan aktivitas fisik di sekolah,

siswa, guru dan masyarakat lingkungan

memberantas

sekolah agar tahu, mau dan mampu

merokok di sekolah, menimbang berat

mempraktekkan PHBS serta berperan

badan dan mengukur tinggi badan setiap

aktif dalam mewujudkan sekolah sehat.

bulan, serta membuang sampah pada

Sekolah sehat adalah sekolah yang

tempatnya (Dep Kes RI,2007)

mampu

menjaga

dan

meningkatkan

Dalam

jentik

nyamuk,

tujuan

tidak

pembangunan

kesehatan masyarakat sekolah dan untuk

nasional, anak merupakan harapan untuk

pertumbuhan fisik dan perkembangan

memajukan

bangsa

dan

kecerdasan

merupakan

tempat

ideal

menciptakan

kesadaran

berbagai

anak

sekolah

upaya

melalui kesehatan

(Sya’roni.RS,2007).

anak

sekolah dalam untuk

menjaga kesehatannya karena sebagian

Menurut Dep Kes RI (2001) bahwa

waktu anak dihabiskan di sekolah. Salah

bidang perilaku hidup bersih dan sehat

satu pendekatan dalam program Usaha

87

Pudjiati: Usia Dan Sikap Siswa Sekolah Dasar Tentang Sanitasi Dasar Mempengaruhi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat

Kesehatan Sekolah adalah mengenalkan

tinggi, yang memiliki rasa ingin tahu,

dan menerapkan perilaku hidup bersih

ingin belajar dan minat terhadap sesuatu.

dan sehat (PHBS) bagi anak-anak di

Selain itu anak kelas tinggi ini telah

Sekolah (Sumijatun, 2005).

mulai

Menurut Menteri Kesehatan RI , Endang Rahayu Sedyaningsih bahwa

kompetensinya

dan

tanggung jawab

memiliki

pribadi

rasa

serta

telah

menunjukkan sikap kritis dan rasional.

anak usia sekolah mudah dimotivasi dan ditingkatkan

mandiri

Onggowaluyo (2002) kuku yang

meliputu

terawat bersih juga merupakan cerminan

aspek pengetahuan, sikap dan perilaku

kepribadian seseorang , kuku yang

pada bidang kesehatan, sehingga dapat

panjang dan tidak terawat akan menjadi

berpotensi sebagai agen perubahan (agent

tempat melekatnya berbagai kotoran yang

of change) (Mikail, 2011). Diharapkan

mengandung berbagai bahan bahan dan

dengan pendidikan kesehatan anak usia

mikroorganisme diantaranya bakteri dan

sekolah

telur

memiliki

pengetahuan

yang

cacing.

Penularan

Kecacingan

memadai sehingga terbiasa menerapkan

diantaranya melalui tangan yang kotor,

perilaku hidup bersih dan sehat dalam

kuku yang kotor yang kemungkinan

kehidupan-kehidupan

terselip telur cacing akan tertelan ketika

sehari-hari

(Muzakkiroh). Anak

makan, hal ini diperparah lagi apabila

sekolah

rentan

terhadap

masalah kesehatan dan juga berada pada kondisi

yang sangat

sabun sebelum makan.

terhadap

Departemen Kesehatan RI (1998)

stimulus sehingga mudah dibimbing,

salah satu aspek yang penting dalam

diarahkan dan ditanamkan kebiasaan-

penanggulangan

infeksi

kebiasaan yang baik, termasuk kebiasaan

adalah:

cara

untuk berperilaku hidup bersih dan sehat.

pengetahuan

Pada umumnya anak-anak seusia ini juga

tentang hygiene perorangan serta sanitasi

memiliki

lingkungan

sifat

peka

tidak terbiasa mencuci tangan memakai

selalu

ingin

dengan dan

dan

meningkatkan

perilaku

makanan

diketahuinya dari orang lain, terutama

memotong dan membersihkan kuku, cuci

pada anak usia 9 – 12 tahun yang dalam

tangan sebelum makan dan sehabis buang

tingkatan Sekolah Dasar (SD) biasanya

air

pada kelas 4 – 6 (Sunaryo, 2004).

minuman, buang air besar di jamban yang

Menurut Samatowo (2006) anak-anak

memenuhi syarat, menjaga kebersihan

memasak

2

kali

meliputi:

mandi

besar,

sabun

keluarga

menyampaikan apa yang diterima dan

pada usia tersebut berada pada kelas

pakai

Kecacingan

sehari,

makanan

dan

88


lingkungan rumah, menggunakan air

komprehensif dan multisektor (Dep Kes

bersih.

RI, 2008).

Berdasarkan data WHO (2007)

Penyebaran

masalah

kesehatan

menyebutkan bahwa setiap tahun 100.000

ternyata dipengaruhi oleh ciri-ciri atau

anak Indonesia meninggal akibat Diare,

karakteristik yang dimiliki oleh manusia

angka kejadian Kecacingan mencapai 40-

yang

60%. Menurut Menkes di Indonesia

tersebut. Ciri-ciri yang mempengaruhi

sekitar 60% – 80% anak usia sekolah di

masalah kesehatan dalam epidemiologi

Indonesia

mengalami

dapat dibedakan atau beberapa macam

Laporan

Hasil

Kecacingan. Riset

terserang

masalah

kesehatan

Dasar

yakni: umur, jenis kelamin, golongan

(RISKESDAS) Nasional 2007, dapat

ethnik, agama, pekerjaan, pendidikan dan

disimpulkan

yang

status sosial ekonomi (Sulistyaningsih, 2011).

bahwa

perilaku

menyangkut

kebersihan

dapat

mempengaruhi

kesehatan.

Banyak

Program UKS (Usaha Kesehatan

karena

Sekolah) sudah lama ada dan Perilaku

perilaku hidup bersih dan sehat yang

Hidup Bersih dan Sehat juga sudah relatif

masih kurang seperti Diare, Cacingan,

lama,

masalah Periodental, Filariasis, Demam

berhubungan

Berdarah dan

Muntaber. Selanjutnya

bersih dan sehat anak- anak masih tinggi.

rata-rata angka ISPA pada anak sekolah

Berdasarkan hal-hal di atas, maka

pada umumnya cukup tinggi 20% atau

peneliti tertarik untuk mengetahui sejauh

lebih di semua propinsi dan 30% atau

mana hubungan pengetahuan dan sikap

lebih di hampir setengah dari jumlah

siswa Sekolah Dasar tentang Sanitasi

propinsi (Joy Miller Del Rosso dan Rina

Dasar dengan Perilaku Hidup Bersih dan

Arlianti,2009)

Sehat di wilayah Puskesmas Cipinang

penyakit

yang

Masalah

disebabkan

kebersihan

diri

tetapi

penyakit-penyakit dengan

perilaku

yang hidup

yang

Besar Utara Jakarta Timur . Pemilihan

cukup banyak dialami oleh murid sekolah

tempat penelitian adalah SD Negeri 6, 7

dasar yaitu: 86 % murid bermasalah gigi,

dan 8 karena lokasi dekat dengan pasar

53 % murid tidak bisa potong kuku, 42 %

tradisional dan lingkungan di luar sekolah

murid tidak bisa menggosok gigi, 8 %

kurang mendukung serta diberlakukan

murid tidak mencuci tangan sebelum

pada siswa kelas IV, V dan VI. Hal ini

makan. Kompleksnya masalah kesehatan

berdasarkan

anak sekolah perlu ditanggulangi secara

mengatakan bahwa peserta didik dengan

pendapat

Wong

(2009)

umur 6 – 12 tahun merupakan kelompok

89


usia

sekolah

kesehatan

pembentuk

sejak

dini

perilaku

Uji statistik yang digunakan yaitu uji chi

Institusi

square dan regresi logistik.

di

Pendidkan lebih mudah pelaksanaannya daripada setelah anak menginjak usia

HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis

dewasa.

univariat

mengetahui

Penelitian ini menggunakan desain analitik

distribusi

berdasarkan

METODE

dengan

untuk

pada

responden

faktor-faktor

:

predisposisi, pemungkin dan penguat

pendekatan

Cross

maupun

bertujuan

untuk

berhubungan dengan perilaku tentang

hubungan

sanitasi dasar. Selanjutnya sesuai dengan

diantara variabel independen terhadap

kerangka pikir dalam penelitian, bahwa

variabel

pada

pengetahuan dan sikap siswa sekolah

siswa

dasar tentang sanitasi dasar dengan

Sectionale

yang

mendapatkan

penelitian

gambaran

dependen. ini

Populasi

adalah

seluruh

faktor

hidup

internal

bersih

yang

Sekolah Dasar Negeri 6, 7 dan 8 kelas

perilaku

IV, V dan VI. Sampel adalah siswa kelas

dipengaruhi

IV, V dan VI dari 3 Sekolah Dasar

(pengetahuan, sikap), faktor pemungkin

Negeri 6. 7 dan 8 di wilayah Puskesmas

(umur), faktor internal (jenis kelamin,

Cipinang Besar Utara Jakarta Timur

suku bangsa).

oleh

faktor

dan

sehat

predisposisi

dengan kriteria inklusi siswa Sekolah

Hasil

Dasar kelas IV, V dan VI dan bersedia

menggambarkan

jadi responden. Pengambilan sampel

tentang umur siswa dalam rentang 9 – 14

secara proporsional sampling acak yaitu

tahun, dan rata-rata berumur 10,49 tahun.

90 responden

Sebagian besar responden adalah siswa

Metode menggunakan

pengumpulan

data

instrumen

berupa

kuesioner untuk mengetahui

hubungan

sekolah

analisis

univariat

distribusi

dasar

responden

berjenis

kelamin

perempuan dengan usia diatas 11 tahun, pekerjaan orang tua paling

banyak

pengetahuan dan sikap siswa sekolah

adalah wiraswata dan buruh, mayoritas

dasar

siswa

tentag

sanitasi

dasar

dengan

sekolah

dasar

berpengetahuan

perilaku hidup bersih dan sehat di

PHBS baik, bersikap PHBS baik dan

wilayah Puskesmas Cipinang Besar Utara

berperilaku tentang sanitasi dasar baik.

Jakarta Timur. Analisa data mencakup analisa univariat,bivariat dan multivariat.

Berdasarkan

analisis

univariat

tergambarkan sebagian besar responden dengan

usia

11

tahun

mempunyai

90


pengetahuan baik tentang PHBS yaitu 23

lembaga pendidikan dan lembaga agama

(76,7%), sedangkan responden dengan

dan dan pengaruh faktor emosional.

usia 9 tahun tingkat pengetahuan kurang

Selanjutnya berdasarkan analisis

tentang PHBS. Suliha (2002) menyatakan

univariat diperoleh gambaran tingkat

bahwa

yang

pengetahuan tentang PHBS sebagian

mempengaruhi pengetahuan adalah umur.

besar responden yang menjawab benar 5

Hal ini sesuai dengan pendapat Mubarak,

pada pertanyaan tentang air 66 (73,3%),

dkk (2006) bahwa salah satu yang

menjawab benar 4 pada pertanyaan toilet

mempengaruhi pengetahuan dan perilaku

75 (83,3%), dan menjawab benar 3

seseorang adalah umur.

Pertambahan

tentang limbah 57 (63,3%), sedangkan

maka

kematangan

untuk sampah 33 (36,7%) responden

meningkat

sehingga

umur

salah

satu

seseorang,

berpikirnya

faktor

besar

hanya

menjawab

benar

kemampuannya menyerap informasi dan

Kesimpulannya

pengetahuan semakin meningkat pula.

pengetahuan responden PHBS tentang

Beberapa

mempengaruhi

sampah masih rendah karena sebagian

tingginya pengetahuan responden antara

besar hanya bisa menjawab benar 2.

lain:

Membuang

hal

tingkat

yang

pendidikan, umur dan

adalah

2.

sampah

pada

tingkat

tempatnya

lingkungan tempat tinggal selain itu juga

merupakan cara sederhana yang besar

dipengaruhi

manfaatnya untuk menjaga kebersihan

tingkat

pendidikan,

pekerjaan dan umur (Mubarak,2006).

lingkungan, namun sulit diterapkan.

Sebagian besar responden usia 10

Dalam

hasil

univariat

juga

sikap

sebagian

besar

tahun mempunyai sikap baik tentang

tergambarkan

PHBS yaitu 16 (53,3%), dan sebgian

responden dapat menjawab benar 5 pada

besar di usia 11 tahun mempunyai sikap

pertanyaan tentang air 34 (37,8%),

yang kurang baik yaitu 16 (53,3%). Hal

menjawab benar 4 pada pertanyaan toilet

ini dapat dikatakan bahwa sikap tidak

60 (66,7%),sedangkan untuk sampah 31

dipengaruhi oleh bertambahnya umur

(34,4%) responden sebagian besar hanya

sesuai dengan teori Azwar (2009) yang

menjawab benar 2 dan pada pertanyaan

menyatakan

bahwa

mempengaruhi

faktor

yang

limbah 30 (33,3%) responden sebagian

pembentukan

sikap

besar

hanya

menjawab

benar

1.

adalah: pengalaman pribadi, pengaruh

Kesimpulannya sikap responden PHBS

orang

tentang sampah dan limbah masih rendah

lain

yang

dianggap

penting,

pengaruh kebudayaan, media massa,

karena

sebagain

besar

menjawab benar 2 dan 1.

hanya

bisa

91


Hasil penelitian ini sesuai dengan

hakekatnya adalah suatu kondisi atau

pernyataan oleh Andang Binawan dalam

suatu keadaan lingkungan yang optimum

buku Kartiadi (2009) yang menyebutkan

sehingga

berpengaruh

bahwa kebiasaan membuang sampah

terwujudnya

status

sembarangan dilakukan hampir di semua

optimum pula. Ruang lingkup kesehatan

kalangan masyarakat, tidak hanya warga

lingkungan

miskin

mencakup:

bahkan

mereka

yang

positip

kesehatan

tersebut

yang

anatara

perumahan,

lain

pembuangan

bependidikan tinggi pun melakukannya.

kotoran manusia, , penyediaan air bersih,

Alasan harus membuang sampah pada

pembuangan sampah, pembuangan air

tempatnya adalah karena sampah adalah

kotoran (air Limbah), rumah hewan

suatu bahan yang terbuang atau dibuang

ternak (kandang) dan sebagainya. Ada

dari sumber hasil aktivitas manusia

beberapa lingkungan yang mempengaruhi

maupun alam, Selain kotor, tidak sedap

kehidupan

dipandang

mata

sampah

juga

diantaranya yaitu: persediaan air bersih,

mengandung

kuman

penyakit.

Oleh

fasilitas cuci tangan, WC yang memenuhi

sekolah

yang

sehat

karena itu sampah harus dibuang pada

syarat kesehatan,

tempatnya.

sampah, saluran pembuangan air lembah

Masalah kesehatan adalah suatu

tempat pembuangan

yang lancar, program sanitasi makanan

masalah yang sangat kompleks yang

sekolah.

Analisis

saling berkaitan dengan masalah-masalah

terhadap

dua

lain di luar kesehatan itu sendiri. Banyak

berhubungan.

faktor yang mempengaruhi kesehatan,

digambarkan pada tabel 1:

baik

kesehatan

kesehatan 2003).

individu

masyarakat

Kesehatan

bivariat

variabel Hasil

dilakukan

yang

analisis

diduga bivariat

maupun

(Notoatmodjo,

lingkungan

pada

Tabel . Hubungan antara faktor predisposisi, faktor pemungkin dan faktor internal dengan perilaku PHBS tentang sanitasi dasar pada siswa SDN 6,7 dan 8 di wilayah Puskesmas CBU Kec Jatinegara Jakarta Timur No

1.

2.

Variabel

Usia  11 tahun ≤ 11 tahun Jenis Kelamin

Hubungan Perilaku PHBS Kurang Baik 16 4

31 39

Total

47 43

p.Value

0,10

92


No

Variabel

Laki-laki Perempuan 3.

4.

5.

6.

Didik 4 (empat) 5 (lima) 6 (enam)

Hubungan Perilaku PHBS Kurang Baik 11 28 9 42

Tabel

1:

menunjukkan

p.Value

39 51

0,348

14 3 3

25 21 24

39 24 27

0,023

2 4 7 2 2 3

9 9 20 4 4 24

11 13 27 6 6 27

0,571

9 11

20 50

29 61

0,166

11 9

33 37

44 46

0,035

Pekerjaan orang tua PNS ( Pegawai Negeri Sipil) Swasta Wiraswasta Supir IRT (Ibu Rumah Tangga) Buruh Tingkat Pengetahuan Kurang Baik Sikap Kurang Baik

Total

bahwa

faktor predisposisi sikap berhubungan

variabel yang berhubungan bermakna

dengan perilaku dalam perilaku hidup

dengan nilai p value < 0,05 yaitu ada

bersih dan sehat (PHBS) dengan p value

hubungan antara faktor predisposisi :

0,035, faktor pemungkin : usia dengan

sikap

perilaku dalam perilaku hidup bersih

berhubungan

dengan

perilaku

dalam perilaku hidup bersih dan sehat

dan sehat ( PHBS ) dengan

(PHBS) dengan p value 0,035 dan

0,10. Faktor pemungkin : pendidikan

OR=1,385. faktor pemungkin : usia





0,023. Sedangkan faktor predisposisi :

0,10 dan OR=6,585 faktor pemungkin :

pengetahuan , faktor internal: jenis

didik dengan perilaku dalam perilaku

kelamin

hidup bersih dan sehat (PHBS) dengan p

bermakna

value 0,023 dan OR=7,505.

perilaku hidup bersih dan sehat dengan

Selanjutnya

berdasarkan

hasil

tabulasi silang ada hubungan antara

tidak

berhubungan

dengan

perilaku

p value

secara dalam

nilai p value > 0.05, secara berurutan p

93


value masing-masing adalah: 0,16 dan

seseorang untuk memperoelh informasi

0,348.

dan pengetahuan.

Hal ini sesuai dengan pendapat Lawrence

Green

(1980)

dalam

Sadiman (2002) mengemukakan bahwa status pendidikan mempengaruhi

Notoatmodjo (2007), faktor-faktor yang

kesempatan

mempengaruhi

perilaku

Lebih lanjut Potter & Perry (2005)

adalah: faktor pendukung (Predisposing

tingkat pendidikan dapat meningkatkan

Factors) yaitu: sikap. Faktor pemungkin

pengetahuan klien tentang kesehatan.

(Enambling factors) adalah faktor yang

Semakin

memungkinkan

semakin mudah mereka menerima serta

terbentuknya

atau yang mefasilitasi

memperoleh

tinggi

tingkat

informasi.

pendidikan

perilaku atau tindakan antara lain umur

mengembangkan

dan

dapat

tehnologi (Grossmann,1999). Sedangkan

disimpulkan bahwa perilaku dalam PHBS

menurut .Parera (2004) bahwa salah satu

ditentukan

faktor yang mempengarui pengetahuan

pendidikan.

oleh

Sehingga

sikap,

umur

dan

pendidikan

terhadap

Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian Suryadi (2012) penelitian

pengetahuan

kesehatan

adalah

dan

tingkat

pendidikan. Analisis dua

multivariat

tentang faktor-faktor yang berhubungan

terhadap

variabel

dengan PHBS pada murid SDN I Kota

berhubungan.

Subulusalam dengan hasil ada hubungan

digambarkan pada tabel 2:

Hasil

dilakukan

yang diduga

analisis

bivariat

antara sikap dengan PHBS dengan p value

0,002.

Tingkat

pendidikan

seseorang mempengaruhi kemampuan Tabel 2. Hasil analisis multivariat variabel bebas (usia, sikap) berhubungan dengan perilaku dalam PHBS siswa SDN 6,7 dan 8 di wilayah PKM CBU Puskesmas Kecamatan Jatinegara Jakarta Timur Okt – Nop 2014 (n=90) No

Variabel Independen 1. Usia 2. Sikap Konstanta Y’’ Chi Square= 9,056 -2 LL = 86,291 p. value = 0,011 over all = 77,8

B

SE

Wald

Df

p.value

Exp (B)

1,645 1,416 1,614

0,16 0,536 1,178

7,215 0,603 1,875

1 1 1

0,007 0,038 0,051

5,179 1,516 0,199

94


Dari tabel 2 diatas dapat dilihat

Kecamatan Jatinegara Jakarta Timur,

hasil analisis multivariat usia dan sikap

dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

terhadap hubungan perilaku dalam PHBS

1. Sebagian

mempunyai nilai p value = 0.007 dan

siswa

0,038.

dengan

Dengan

demikian

bila

kita

besar

sekolah

responden dasar

adalah

perempuan,

usia siswa diatas 10 tahun,

menggunakan p value = 0,05 maka kita

pendidikan kelas 4 paling banyak,

dapat mengatakan bahwa variabel usia

pekerjaan orang tua paling banyak

dan sikap siswa signifikans berhubungan

adalah

dengan perilaku dalam PHBS dengan

mayoritas siswa sekolah dasar dengan

nilai Odd Ratio 1,614.

tingkat pengetahuan tentang PHBS

Selanjutnya

berdasarkan

hasil

baik

wiraswasta

61

dan

responden

(67,8%)

mayoritas

faktor predisposisi sikap berhubungan

mempunyai sikap baik tentang PHBS


46 responden (51,1%) , dan mayoritas


siswa

0,035, faktor pemungkin : usia dengan

perilaku tentang sanitasi dasar baik 70

perilaku dalam perilaku hidup bersih

responden (77,8%).

sekolah

sekolah

,

tabulasi silang ada hubungan antara

dan sehat ( PHBS ) dengan

siswa

buruh,

dasar

dasar

mempunyai

p value

2. Sebagian besar responden dengan usia

0,10. Faktor pemungkin : pendidikan

11 tahun mempunyai pengetahuan


baik tentang PHBS sebanyak 23


responden

0,023. Sedangkan faktor predisposisi :

responden dengan usia 10 tahun

pengetahuan , faktor internal: jenis

tingkat pengetahuan kurang tentang

kelamin

secara

PHBS

dalam

(33,3%).

tidak

bermakna

berhubungan

dengan

perilaku

(76,7%),

sebanyak

10

sedangkan

responden

perilaku hidup bersih dan sehat dengan

3. Sebagian besar responden di usia 10

nilai p value > 0.05, secara berurutan p

tahun mempunyai sikap baik tentang

value masing-masing adalah: 0,16 dan

PHBS yaitu 16 (53,3%), dan sebagian

0,348.

besar di usia 11 tahun mempunyai sikap kurang baik yaitu 16 (53,3%).

SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas IV, V dan VI di SDN 6, 7 dan 8 di wilayah PKM CBU

4. Sebagian besar responden mempunyai

tingkat pengetahuan PHBS tentang sampah

masih rendah karena yang


menjawab

benar

2

sebanyak

33

(36,7%). 5. Gambaran

sikap

responden

sebagian

menjawab

besar

Departemen Kesehatan, (2002), Direktorat Promosi Kesehatan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Jakarta.

pertanyaan

untuk sampah 31 (34,4%) menjawab benar 2 dan pada pertanyaan limbah 30(33,3%)

95

menjawab

benar

1.

Kesimpulan sikap responden PHBS tentang sampah dan limbah

masih

rendah karena sebagian besar hanya

Dep Kes RI, (2008), Laporan Hasil Riset Kesehatan Dasar tahun 2007 Dinkes Jatim, (2001), Buku Saku Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Bagi Masyarakat di Wilayah Kecamatan, Surabaya, Dinas Kesehatan Surabaya.

bisa menjawab benar 2 dan 1. 6. Ada hubungan yang bermakna antara

usia,

pendidikan,

sikap

dengan

perilaku dalam PHBS dengan p value masing-masing 0,10 ; 0,023 dan 0,035. 7. Tidak ada hubungan yang bermakna

Grossmann,M, (1999), The Human Capital Model of The Deman for Health. Combridge, Nationale Bureau of Economic Research. Mubarak, WahitIqbal, dkk. 2006. Ilmu Keperawatan Komunitas 2.Jakarta: Sagung Seto.

antara jenis kelamin, pekerjaan orang tua dan tingkat pengetahuan dengan perilaku dalam PHBS dengan p value masing-masing 0,348 ;

0,571 dan

0,166 8. Dalam analisa multivariat diperoleh

hasil ada hubungan yang bermakna antara usia dan sikap siswa dengan

Nursalam, (2003), Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pedoman Skripsi, Tesis dan Instrumen Penelitian Keperawatan, Salemba Medika, Jakarta. Notoatmodjo, Soekidjo, (2003), Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.

perilaku dalam PHBS dengan p value 0,051 dan OR = 1,645 ; p value 0,38 dan

OR

=

1,416.

Artinya

usia

berhubungan sebesar 1,645 kali lebih tinggi dibandingkan sikap. DAFTAR PUSTAKA Mencuci tangan dengan sabun, http//id.wikipedia,org/wiki/mencuci tangan dengan sabun

Notoatmodjo, Soekidjo, (2007), Ilmu Kesehatan Masyarakat.Jakarta : Rineka Cipta. Novia Luthviatin, Dewi Rokhmah, Sonny Andrianto, Determinan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada siswa Sekolah Dasar Desa Rambipuji. Potter & Perry, (2005), Fundamental Keperawatan. Volume I. Jakarta: EGC.

96


Sendy Wowor, Ricky C, Sondakh, Dina Rombot, (2013), Gambaran Perilaku/PHBS Sekolah pada Siswa SD GMIM Lemoh Suliha,

Uha, (2002), Pendidikan Kesehatan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC.

Suryadi,

(2012), Faktor-faktor yang berhubungan dengan PHBS pada murid SDN Kota Subulussalam.

USIA DAN SIKAP SISWA SEKOLAH DASAR TENTANG SANITASI DASAR MEMPENGARUHI PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT

Recommend Documents