UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MTS MUHAMMADIYAH I TLOGOMAS KOTA MALANG
SKRIPSI
Oleh: JALEHA NIM 09110012
JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MTS MUHAMMADIYAH I TLOGOMAS KOTA MALANG
SKRIPSI
Disusun Oleh: Jaleha 09110012
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam Stata Satu (S1)
JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
LEMBAR PERSETUJUAN
UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MTS MUHAMMADIYAH I TLOGOMAS KOTA MALANG
SKRIPSI
Oleh: JALEHA NIM 09110012
Disetujui oleh :
Pembimbing I
Pembimbing II
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Jaleha
NIM
: 09110012
Tempat/Tgl. Lahir
: Monta, 14 April 1990
Jurusan
: Tarbiyah
Fakultas
: Agama Islam
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa MTs Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang” adalah karya saya, dan dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali yang tertulis dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 1 April 2014 Yang menyatakan,
Jaleha
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd. I) pada tanggal 28 April 2014.
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Prof. Dr. Ishomuddin. M. Si
1........................
2. Nur Afifah Khurin Maknin, S. PdI, M. Kes
2........................
3. Drs. HN. Taufik, M. Ag
3.........................
4. Drs. Faridi, M. Si
4.........................
Mengesahkan, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Dekan,
Drs. Faridi, M. Si
MOTO
Inna Ma’al Usri Yusroo “Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan” Jangan pernah menyerah menghadapi kesulitan, karena Allah akan memberikan kemudahan setelahnya. Jadi bersungguh-sungguhlah semakin besar kesulitan maka semakin besar kesungguhan, makin besar kesungguhan makin besar pahalanya.
Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan, istiqomah dalam menghadapi cobaan.
“Yakin, Ikhlas, Istiqomah”
PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan buat:
Kedua Orang Tua Tercinta : Ayahanda M. Tayeb Ibunda Aisyah Ketiga Saudaraku Tersayang : Ratna M. Tayeb (S. Pdi) Fahrun M. Tayeb Basrin Rammadhan Kaka Ipar Dan Keponakan Yang Ku Banggakan : Pak Khairudin (M. A) Khairat Keluarga Kecil Ku Di Malang (Asrama 502): Kak Dewy Roswita S. Om Suratman Kopral Al Syarif Rammadhan
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, dan berbagai macam kenikmatan salah satu berupa kesehatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir berupa Skripsi dengan judul “Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa MTs Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang” dengan lancar dan tanpa ada halangan apapun. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi akhir zaman, Muhammad SAW. Mudah-mudahan kita mendapatkan syafaat dari beliau, lantaran kita selalu menjaga dan mengikuti sunah-sunahnya. Kiranya tidaklah berlebihan bila penulis merasa tugas akhir ini terselesaikan karena banyak sekali bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Ayahanda M. Tayeb dan ibunda tercinta Aisyah, kaka Ratna (S. PdI) adik Fahru, Basrin Ramadhan, keponakan Khairat dan kaka Ipar (Pak Khairudin M.A) tidak lupa pula kaka tersayang beserta suami dan anaknya (Dewi Roswita, Om Suratman Kopral, Al Syarif Ramadhan) serta keluarga besar di Bima yang tak pernah lelah memberikan dukungan materi maupun moril untuk pantang menyerah, selalu mengingatkan dan mengarahkan untuk terus menyelesaikan tugas akhir ini. Berkat kalianlah saya bisa menyelesaikan kuliah ini dengan baik.
2.
Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, selain itu penulis ucapan juga terima kasih kepada Universitas Muhammadiyah Malang yang telah menyediakan fasilitas Kampus UMM kepada penulis, sehingga penulis dapat menempuh pendidikan di kampus ini dengan lancar.
3.
Drs. Faridi, M.Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang.
4.
Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pdi, M.Kes, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang.
5.
Drs. HN. Taufik, M.Ag, dan Drs. Faridi, M,Si selaku pembimbing pertama dan kedua dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Kalau bukan berkat bimbingan beliau berdua, tugas akhir ini tidak akan terselesaikan dengan baik. Terima kasih atas arahan, saran, motivasi, bimbingan, petunjuk yang sangat berarti, mulai dari awal hingga skripsi dapat terselesaikan dengan baik.
6.
Bapak dan Ibu Dosen jurusan Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang. Berkat bapak maupun ibu dosen, penulis banyak mendapatkan ilmu dan pengalaman yang bermanfaat untuk perjalan penulis menjalani hidup ke depan.
7.
Kepada seluruh dewan guru MTs Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang. Dengan demikian penulis ucapkan banyak-banyak terima kasih kepada kepala sekolah,Waka serta guru-guru MTs Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang atas motivasi dan nasehat-nasehat serta pengalamannya yang begitu berharga buat peneliti pribadi. Tak lupa peneliti juga mengucapkan terimah kasih kepada siswa-siswi di MTs Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang yang telah membantu terselesaikannya tugas akhir ini, berkat kalianlah semuanya dapat berjalan dengan lancar.
8.
Sahabat-sahabat Tarbiyah angkatan 2009, selama empat tahun kita telah menulis sejarah hidup kita bersama dengan tinta kegembiraan, kesedihan, tawa dan derai air mata. Terima kasih telah memberikan kenangan indah itu, mudah-mudahan kita dapat berbagi cerita lagi dikemudian hari. Sahabatku (Mardiana, Havisha Mansyur, Muslima, Nining, Murni, Nurkida, Yuliyanti, Afni, aprissia), mbk Uyun, kak Janah, serta anak kos-kosan; Elynda, Ria, fefy, mbk Marni, Sri dan tidak lupa teman-teman KOPMA juga kepada bapak/ibu kos atas kontribusi dan motivasi kalian penulis ucapkan banyak terima kasih. Penulis menyadari keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki sehingga karya ini
jauh dari sempurna, kritik dan saran yang bermanfaat sangat bermanfaat demi kesempurnaan tugas akhir ini. Terlepas dari itu semua, semoga karya ini bermanfaat. Amien
Malang, 01 April 2014
Jaleha
DAFTAR ISI
LEMBARAN PERSETUJUAN ......................................................................................
i
LEMBAR PERNYATAAN. ...........................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN. ............................................................................................
iii
MOTTO ..........................................................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ...........................................................................................................
v
ABSTRAK......................................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................................
1
1.1
Latar Belakang ....................................................................................................
1
1.2
Rumusan Masalah ..............................................................................................
9
1.3
Tujuan Penelitian ...............................................................................................
10
1.4
Manfaat Penelitian .............................................................................................
10
1.5
Batasan Istilah ....................................................................................................
11
1.6
Sistematika Penulisan .........................................................................................
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..........................................................................................
17
2.1 Pendidikan Karakter .................................................................................................
17
2.1.1 Pengertian Pendidikan Karakter ......................................................................
17
a. Pengertian Pendidikan.....................................................................................
17
b. Pengertian Karakter ........................................................................................
21
c. pengertian Pendidikan Karakter ......................................................................
23
2.1.2 Strategi Pendidikan Karakter ..........................................................................
25
2.1.3 Fungsi Pendidikan Karakter .............................................................................
28
2.1.4 Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Bangsa .........................................................
29
2.1.5 Pendidikan Karakter yang Efektif .................................................................
34
2.2 Pendidikan Karakter dalam Islam .......................................................................
44
2.2.1 Karakter dan Sudut Pandang Islam .................................................................
44
2.2.2 Karakter Pribadi Rasulullah sebagai Sampul Akhlak Islam..............................
46
2.2.3 Peran Pendidikan Agaman Islam dalam Penigkatan Karakter ..........................
48
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................................
53
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ...............................................................................
53
3.2 Etika Penelitian .......................................................................................................
54
3.3 Informasi Penelitian .................................................................................................
55
3.4 Lokasi Penelitian .....................................................................................................
55
3.5 Sumber Data ............................................................................................................
56
3.6 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................................
57
a. Pengamatan (Observasi) ......................................................................................
58
b. Wawancara (interviw) ..........................................................................................
59
c. Dokumentasi........................................................................................................
60
3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................................
61
3.7.1 Analisis Sebelum di Lapangan. ........................................................................
61
3.7.2 Analisis Selama di Lapangan ...........................................................................
62
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN..........................................................................
64
4.1 Latar Belakang Obyek Penelitian .............................................................................
64
4.1.1 Sejarah Berdirinya MTs Muhammadiyah I Tlogomas Kota Malang ................
64
4.1.2 Profil Sekolah .................................................................................................
65
4.1.3 Visi dan Misi MTs Muhammaiyah I Tlogomas Kota Malang ..........................
66
4.1.4 Struktur Organisasi..........................................................................................
67
4.1.5 Jabatan Struktural MTs Muhammadiyah I Kota Malang .................................
69
4.2 Penyajian dan Analisis Data ....................................................................................
70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................................
82
5.1 Kesimpulan .......................................................................................................
82
5.2 Saran .................................................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................................
86
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Arianto, Diah. (2011). Implementasi Pembelajaran Nilai-nilai Keislaman Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di MTs Al-Ittihad Poncokusumo Kabupaten Malang.
Skripsi
dari
mahasiswa
Fakultas
Agama
Islam,
Jurusan
Tarbiyah.UMM. Anggraeni. (2007). Upaya Mewujudkan Nilai-nilai Karakter. Anwar, Desy. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Asy’arie, Musa. (2005). Pendidikan Sekolah. Yokyakarta. Ali Al-Khuli, Muhammad. (1981). Kamus Al-Tarbiyah. Lebanon: Dar al-‘Ilm li alMalayanin. Nerkowitz , Marvin dan Melinda C Bier. (2005). What Wroks in Character Education: A Research Driven Guide for Educator.Washinton: Character Education Partnership. Darmono, Wiyoto. (2007). Kamus Prima Bahasa Indonesia. Surabaya. Didin, Kurniadin & Machali Imma. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter: Konsep dan Prinsip Pengelolah Pendidikan. Depok, Sleman, Jogjakarta. Fakry Gaffar,M. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis Islam. (di Sampaikan pada workshop Pendidikan Karakter Berbasis Agama). Yokyakarta. Hasri, Salfen. (2004). Manajemen Pendidikan: Pendekatan Nilai dan Budaya Organisasi. Makassar: Yayasan Pendidikan Makassar. Hasbullah. (2009). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. rev.ed.;Jakarta Koesoema, Dony. (2007). Pendidikan Karakter. Jakarta: Gramedia. Karso Mulyo. (2009). Membangun Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran Kontekstual. Di akses pada tanggal 23 Febuari 2009 dari http://aguspenanjateng.net Html. Kemendiknas. (2010). Grand Desaing Pendidikan Karakter. Katardinata. (2011). Mencari Bentuk Pendidikan Karakter Bangsa. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Rebuplik Indonesia. (2013). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Bangsa. Di akses pada 17 Mei 2014 dari http://Word. com 2013.18.30. Lexi j. Moleong. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Lickona, Thomas. (1991). Education for Character. Newyork, Bantam.
Ngalim Purwanto, M. (1988). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Karya. N. Sudirman, dkk. (1992). Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya. Nor Wan Daud, wan mohd. (2003). Filsafat dan Praktis Pendidikan Islam Syed M. Naquali-Attas. Bandung: Mizan. Nasir, Muhammad. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Mudyaharjo, Redja. (2002). Pengantar Pendidikan: Sebuah Studi Awal Tentang Dasardasar pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Margno S. (2004). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Majid, Abdul. Dian Andayani. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya M. Barnawi, Arifin. (2012). Etika dan Profesi Pendidikan. Poerwodinto. (2002). Kamus Besar Bahasa Insonesia. Jakarta. Pendidikan
Karakter.
di
Akses
Pada
Tanggal
10
Juni
2012
dari
Http://Www.Go.Id/Artikel-5257.Html Pendidikan karakter, diakses 1 agustus 2013 dari http://www.presidenri.go.id/index.php/pidato/2011/05/20/1640.html Ratna, Megawati. (2004). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat Untuk Membangun Bangsa. Bogor: Indonesia Heritage Foundation. Romlah. (2010). Psikologi Pendidikan. Malang: UMM Press. Sahertian, Peit A. (2000). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan . Jakarta: Sue, Winto. (2008). Character Education: Implementasi for Critical Democraty, International Chritipal Policy Studies. Sahlan, Asma. (2010). mewujudkan budaya religius upaya mengembangkan PAI dari teori ke Aksi. Malang. Sulhan, Najib. (2010). Pendidikan Berbasis Karakter. Surabaya, Jaring Pena. Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung. Samian, Muchlas dan Hariyanto. ( 2012). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Tobroni. (2008). Pendidikan Islam Paradigma Teologi, Filosofis dan Spiritualitas. Malang:UMM Press. Tim Penyusun Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1983). Jakarta: Balai Pustaka.
Undang-Undang Nomor : 20 Tahun 2003 Bab II Pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Visi dan Misi Pembangunan Dalam Bidang Pendidikan di akses 22 juni 2013 dari http//www.blogger.com/baca.php?id=400122 Wahyo, Sumidjo. (2007). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Warsono. (2010). Model Pendidikan Karakter di Universitas Negeri Surabaya. Surabaya: Unesa. Yin Robert K. (2008). Studi Kasus Desain & Metode. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Zainal, Aqib & Sujak. (2010). Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya.
