UPAYA MADRASAH DALAM MENDISIPLINKAN SISWA UNTUK MELAKSANAKAN SHOLAT DI MTs MUHAMMADIYAH 1 MALANG
SKRIPSI
Oleh: SITI KUDSIYAH 201010010322066
Skripsi ini Didanai oleh Pemerintah Provinsi Jawa Timur dalam Program Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Diniyah dan Pondok Pesantren Angkatan 2010 PROGRAM BEASISWA PEMPROF ANGKATAN 2010 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
UPAYA MADRASAH DALAM MENDISIPLINKAN SISWA UNTUK MELAKSANAKAN SHOLAT DI MTs MUHAMMADIYAH 1 MALANG
SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Untuk Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)
Oleh: SITI KUDSIYAH 201010010322066
Skripsi ini Didanai oleh Pemerintah Provinsi Jawa Timur dalam Program Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Diniyah dan Pondok Pesantren Angkatan 2010 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH
2014
KATA PENGANTAR Puji syukur alhamdulilah atas nikmat yang diberikan oleh Allah, sehingga dengan izin-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Sholawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada junjungan nabi Muhammad SAW yang telah membimbing manusia menuju jalan Allah sehingga mendapatkan kebahagian didunia dan akhirat kelak. Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini banyak mendapat bantuan baik moral maupun material dari beberapa pihak, untuk pada kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih sebesar – besarnya kepada yang terhormat: 1.
Bapak dan ibu tersayang yang senantiasa memberikan motivasi sehingga terselesaikan studi ini
2.
Suami ku tersayang dan anak – anak ku tercinta yang selalu menjadi penyemangat hidupku
3.
Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk dapat menimbah ilmu di Universitas Muhammadiyah malang.
4.
Drs. Sunarto, M.Ag selaku dosen pendamping I dan Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pd.I M.Kes. selaku dosen pendamping II yang telah banyak
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penulisan skripsi ini. 5.
Para Dosen Fakultas Agama Islam, yang telah banyak memberikan ilmu yang telah beliau miliki sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
6.
Abdul Wachid selaku kepala sekolah MTs Muhammadiyah 1 Malang dan seluruh dewan guru serta semua siswa –siswi MTs muhammadiyah yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
7.
Temanku sofia dan pak syaiful terima kasih kalian telah membantuku dan memberiku semangat agar skripsi ini cepat selesai.
8.
Semua teman – teman ku pemprov dan kemenag yang tidak bisa aku sebutin satu persatu, terima kasih atas semua bantuan kalian semua dan semoga persahabatan ini tidak berhenti sampai disini. Mudah – mudahan amal yang beliau lakukan dapat diterima oleh Allah SWT
dan mendapatkan balasan yang baik dari Allah. Amin. Penulis dengan segala kerendahan hati menyadari bahwa skripsi ini sangat jauh dari sempurna oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan.
Akhirnya penulis berharap, semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis dan kemajuan pendidikan, serta semua pihak. Semoga Allah SWT meridhoi dan mencatat atas usaha penulis sebagai amal yang shalih. Amin.
Malang, 09 Agustus 2014 Penulis
Siti Kudsiyah Nim: 201010010322066
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................
iii
MOTTO ...............................................................................................................
iv
LEMBAR PERSEMBAHAN .............................................................................
v
ABSTRAK ...........................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
viii
LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................
x
DAFTAR ISI ........................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL................................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ..........................................................................
7
E. Batasan Istilah .................................................................................
7
F. Sistematika Penulisan ......................................................................
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Konsep Disiplin ..............................................................................
11
1. Definisi Disiplin ........................................................................
11
2. Perlunya Disiplin .......................................................................
12
3. Tujuan Disiplin ..........................................................................
12
4. Fungsi Disiplin ..........................................................................
14
5. Ciri – ciri Disiplin......................................................................
18
6. Unsur - unsur kedisiplinan.........................................................
19
7. Perangkat Kedisiplinan ..............................................................
19
8. Langkah – langkah disiplin .......................................................
24
B. Kedisiplinan Sholat .........................................................................
25
1. Pengertian Sholat .....................................................................
25
2. Kedudukan Sholat ...................................................................
29
3. Kewajiban Melaksanakan Sholat dan Hikmahnya ..................
30
4. Sebab – sebab tidak melaksanakan sholat dan hukuman meninggalkan Sholat ..............................................................
31
5. Syarat – syarat Sholat ..............................................................
32
6. Rukun Sholat ...........................................................................
34
7. Sunnah Sholat ..........................................................................
35
8. Hal – hal yang membatalkan sholat.........................................
36
9. Hikmah Sholat ...........................................................................
37
10. Dasar Perintah Sholat ..............................................................
47
C. Karakteristik Siswa Tingkat MTs (remaja).....................................
50
1. Pengertian karakteristik ............................................................
50
2. Ciri – ciri siswa MTs ................................................................
51
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................................
56
2. Penentuan Lokasi .............................................................................
56
3. Penentuan Informan.........................................................................
57
4. Penentuan Sumber Data...................................................................
58
5. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
58
6. Teknik Analisa Data ........................................................................
61
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian dan Analisi Data .............................................................
64
1. Sejarah Perkembangan MTs Muhammadiyah 1 Malang .........
64
2. Visi dan Misi sekolah MTs Muhammadiyah 1 malang............
66
3. Keadaan Peserta Didik MTs Muhammadiyah 1 Malang..........
68
4. Program Kerja Waka Kurikulum ..............................................
70
5. Struktur Mata Pelajaran di MTs Muhammadiyah 1 Malang ....
72
B. Pembahasan.....................................................................................
75
1. Kedisiplinan sholat pada siswa .................................................
75
2. Upaya Madrasah dalam Mendisiplinkan Sholat Siswa ............
79
3. Faktor Pendukung ......................................................................
87
4. Faktor Penghambat ....................................................................
88
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .....................................................................................
91
B. Saran ................................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
94
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel I
Keadaan Peserta Didik di MTs Muhammadiyah 1 Malang..................
69
Tabel II Program Kerja Waka Kurikulum .........................................................
70
Tabel III Struktur Mata Pelajaran ........................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu, Abu Uhbiyati (1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Ardani, Moh.H.DR.Prof. (2005). Akhlak-tasawuf, Nilai – nilai akhlak/Budi pekerti dalam ibadat dan tasawuf. Jakarta, CV. Kaya Mulia. Arikunto,Suharsimi. (1992). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta. Asy Shiddieqy, Hasbiy. (1983). Pedoman Shalat. Jakarta: Bulan Bintang. Az-Zabidi, Imam. (2002). Ringkasan Hadits Shahih Al-Bukhori. Jakarta: Pustaka Amam. (Jilid I) Dahlan, Abd. (1975). Hadits Arbain Nawawi. Bandung: PT. Al ma’arif. Depag. (1984). Proyek penerangan Bimbingan dan Dakwah / Khutbag Agam Islam Pusat. Rukun Islam. Departemen Agama RI. (2002). Al-Qur’an Terjemah dan Penjelasan Ayat Ahkam. Jakarta: Pena Qur’an. Depdikbud. (1997). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta Durkheim, Emile. (1990). Pendidikan moral; Suatu studi Teori dan Aplikasi Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga. Fadjar, Malik. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo. Gallay, Les. (2008). Disiplin siswa disekolah, diakses pada tanggal 26 Juni 2014 dari www. Yahoo.com. Huberman, Mathew, B.Miles. (1994). Qualitative Data Analysis; an Expended Sourcebook London:sage Publication. Hurlock, Elizabeth. (1980). Psikologi Perkembangan. (Jilid 2). Jakarta: Erlangga. Hurlock, Elizabeth. (1980). Psikologi Perkembangan. (Jilid 5). Jakarta: Erlangga. Indrakusuma, Amir Daien. (1973). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: PT. Usaha Nasional.
J Meleong, lexy. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. John M, Echole, Hasan Shadily. (1996). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia. Marzuki. (1989). Metodologi Riset .Yogyakarta Mulyasa, E.(2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik dan Implementasi). Bandung : Remaja Rosda Karya. Nasir, Moh. (1999). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Piaget. (1969). The intellectual Development of The Adolescent. New York, Basic Book. Purwanto, M. Ngalim. (2006). Ilmu Pendidikan Teoretis Dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya. Razak Nasruddin, Drs. ( 1989). Dienul Islam. (Jilid 10). Bandung: PT. Al Ma’arif. Rijal Hamid,Samsul. (1998). Buku pintar Agama Islam. Penebar Salam. Rohani, Ahmad. (20014). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Saifuddin, Azwar. (2005). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Samsuri, M. Penuntun Sholat Lengkap. Surabaya: Apolo. Shiddieqy, Hasbi Ash, Teungku Muhammad (2001). Pedoman Sholat. Semarang -PT. Pustaka Rizki Putra. Shihab, Quraish, M. (2003). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid 11). Cet 1. Ciputat: Lentera Hati. Shihab, Quraish. M. (2004). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid 6). Cet II. Ciputat: Lentera Hati. Shihab, Quraish. M. (2004). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid 8). Cet II. Ciputat: Lentera Hati. Shihab, Quraish. M. (2004). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid7). Cet II. Ciputat: Lentera Hati. Shihab, Quraish.M. (2003). Tafsir Al-Mishbah. (Jilid 13). Cet I. Ciputat: Lentera hati.
Soemarno. (1996). Gerakan Disiplin Nasional. Jakarta. Sudjana, Nana. Dr, Dr. Ibrahim M.A. (2009). Penelitian dan Penelitian Pendidikan, Bandung: Sinar baru Algensindo. Sutrisno, Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan UGM. Tim Bina Karya Guru. (2008). Bina Fiqih, Madrasah Ibtidaiyah kelas 2. Jakarta: Erlangga Tu’u, Tulus. (2004). Peran Disiplin pada Prilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT. Grafindo Widia Sarana Indonesia. W.J.S. Purwodarminto. (1992). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Y. Roestiyah. (1978). Didaktik Metodik. Jakarta: Rineka Cipta. Zaini Syahminan.H.Drs. (1996). Sudah Benarkah Sholatku. Jakarta: Radar Jaya. Zaini, Syahminan. (1981). kumpulan khutbah jumat. Surabaya: Al Ikhlas. Zuhri, Muhammad, Drs. (1982). Kelengkapan Hadits Qudsi. Semarang: PT. Karya Toha Putra.
