ÚKOL č. ÚKOL č. ÚKOL: Církevní základní škola v letech ZADÁNÍ :

Církevní základní škola v letech 2008-2016

ÚKOL:

ÚKOL č.

1

ZADÁNÍ :       

Popiš historii a okolnosti vzniku Církevní základní školy ve Veselí nad Moravou Z kterých součástí se skládá škola (škola, klub, družina, jídelna…) Vývoj počtu tříd a žáků Ukončení výuky v Zarazicích Vývoj výuky náboženství Vznik školního parlamentu Organizační schéma školy

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Kostelanský Ludvík

ÚKOL:

Údaje o naší škole – charakteristika CZŠ

ÚKOL č.

2

ZADÁNÍ:     

Popiš polohu, umístění školy ve městě, dopravní dostupnost Z kterých částí se skládá škola (budovy, zahrada, prostranství…) Které místnosti jsou ve škole (třídy, učebny, družiny, …..) Zjisti potřebné údaje o počtech žáků naší školy a zapiš je do tabulky - počet žáků celkem, počet žáků na 1. a 2. stupni, ve třídách, počet chlapců a děvčat Vybavenost školy - materiální, technické, hygienické aj

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Andrýsek Pavel

ÚKOL:

Učebny, ve kterých se učíme

ÚKOL č.

3

ZADÁNÍ:   

Změř rozměry tří místností, ve kterých se třída učí. Zakresli plán místností v určitém poměru. Spočítej: Kolik m3 vzduchu se vejde do každé učebny? Kolik m3 vzduchu připadá na jednoho žáka?  Kolik litrů barvy je třeba na vymalování zvolené učebny, jestliže jeden litr barvy vystačí na x m2 stěny? Kolik Kč bude stát vymalování zvolené učebny? (Cenu barvy si žáci musí zjistit.)  Další náměty pro výpočty a srovnání s reálnými třídami a školními prostory můžete čerpat: Vyhláška č. 410 / 2005 Sb. o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých ……

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Buchtela Petr

ÚKOL: Historie budov naší školy

ÚKOL č.

4


budova bývalé měšťanské školy – její založení, využití budovy před válkou a po osvobození, současné využití nová budova, spojovací krček tělocvična

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Hanková Jana

Orientační plán školní budovy

ÚKOL:

ÚKOL č.

5 ZADÁNÍ:     

zvol si budovu školy (stará, nová) a jedno poschodí, změř prostory tříd, chodeb, místností (šířka, délka) proveď nákres školní budovy (zvolené poschodí) se zachováním odpovídajících poměrů velikosti místností (vhodně zvol měřítko plánu) označ jednotlivé místnosti číslem dveří podle aktuální situace doplň i o schématické symboly (WC, značky pro odborné učebny,…) vytvoř orientační legendu s úplným popisem, měřítkem

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Andrýsek Pavel

Významné školní akce v aktuálním roce

ÚKOL: ZADÁNÍ :    

ÚKOL č.

6

Shrnutí všech významných letošních akcí (datum, fotky, krátký popis, ...) Anketa mezi žáky (ne/oblíbenost školních akcí, jaké další akce by uvítali, ...) Anketa mezi učiteli (ne/oblíbenost školních akcí, náročnost na přípravu z jejich strany, ...) Srovnání s jinými školami v okolí

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Špirudová Barbora

Statistika žáků dojíždějících do školy od vzniku CZŠ

ÚKOL:

ÚKOL č.

7

ZADÁNÍ: 

  

Žáky školy, kteří dojíždějí nebo dojížděli z okolních obcí do školy, rozděl podle místa bydliště (podklady ti poskytne konzultant) Využij mapky Veselska a zakresli místa, směr a počet dojíždějících Údaje zpracuj v tabulce i v grafu – v jednotlivých školních letech, dle obcí a počtu žáků Podle jízdních řádů (vlak, autobus) zjisti, odkud je dojížďka na výuku nejdelší a odkud je ideální spojení


ÚKOL: Žáci naší školy - původ jmen, příjmení ZADÁNÍ:       

ÚKOL č.

8

Původ a význam křestních jmen obecně Nejčastější křestní jména žáků naší školy Srovnání četnosti výskytu jmen na škole s celorepublikovou statistikou 3 nejčastější jména – původ a význam Neobvyklá jména Původ a vývoj příjmení obecně Rozdělení příjmení do skupin podle skutečností, které označují (barvy, povolání, …)  Neobvyklá příjmení, zvláštnosti skloňování  Nejčastější příjmení na naší škole, srovnání s celorepublikovou statistikou  Anketa mezi žáky:  Víš, co znamená tvé jméno?  Které dívčí a chlapecké křestní jméno je podle tebe v ČR nejrozšířenější?

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Kolářová Markéta

ÚKOL: Fotoprohlídka školy ZADÁNÍ:    

ÚKOL č.

9

Fotodokumentace vybraných míst ve škole – třídy, učebny, tělocvična, jídelna, chodby… Jednoduchý plánek školy s popisem míst a propojením s fotografiemi Fotografie školy externí (pohled na školu z různých stran) a interní (místnosti) Ze získaných fotografií vytvořit pohlednici školy vhodnou jako propagační materiál

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Buchtela Petr

ÚKOL:

Zpráva do novin - Týden u nás ve škole

ZADÁNÍ:    

ÚKOL č.

10

seznámit čtenáře měsíčníku Veselské listy s akcí na škole týkající se Týdne deváťáků nachystat na školním počítači článek k odeslání elektronickou poštou do redakce Veselských listů bude zaslán nejlepší článek fotodokumentace

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Záňová Věra

ÚKOL:

Činnost Žákovského parlamentu

ÚKOL č.

11

ZADÁNÍ:     

Složení parlamentu, volby, rozdělení úkolů Metody práce a způsoby řešení problémů v ŽP Aktivity a význam činnosti ve škole Spolupráce s jinými ŽP Projekty ŽP

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Hlaváčková Jana

ÚKOL: Činnost školního klubu, zájmová činnost ZADÁNÍ:        

Charakteristika školního klubu „U Sovy“ Formy vzdělávání ve školním klubu Stálé činnosti ve školním klubu Pravidelné akce Zájmová činnost – kroužky ve školním roce 2015/2016 Klubovna ŠK – současný stav Anketa: „Co bych uvítal/a ve ŠK?“ „Jaká změna by se mi v klubovně ŠK líbila“?

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Randová Markéta

ÚKOL č.

12

ÚKOL: Naše třída

ÚKOL č.

13

ZADÁNÍ :    

Co je to (třídní) kolektiv, jaké má základy, pozitiva, negativa Já a třídní kolektiv (mé zapojení do jeho fungování) Významné "třídní mezníky" (akce kolektivu, které nás spojily/rozdělily) Moje třída v porovnání s ostatními na CZŠ ve Veselí nad Moravou

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Špirudová Barbora

ÚKOL: Vlastní hodnocení školy - anketa ZADÁNÍ:       

ÚKOL č.

14

Vytvoř a následně zpracuj anketu na téma – Vlastní hodnocení školy oslov aspoň 20 žáků Vybavenost školy Skladba a rozsah předmětů Otvírací doba budov školy Počet a druhy zájmových kroužků Školní jídelna Druhy a počet celoškolních akcí

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Kostelanský Ludvík

ÚKOL: Mé oblíbené místo ve škole –

popis na zadané téma ZADÁNÍ:    

ÚKOL č.

15

dodržení slohového útvaru komunikativní dovednosti pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché a souvětí fotodokumentace

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Záňová Věra

ÚKOL: Příjemná místa a místa, kde se necítí žáci

bezpečně ve škole

ÚKOL č.

16

ZADÁNÍ:     

Vytvoř a následně zpracuj anketu na téma - Místa, kde žáci rádi tráví čas v době přestávek, volna – třídy, učebny, místnosti, prostory chodeb… - oslov aspoň 20 žáků Návrhy na vylepšení těchto prostor Uveď dle svého názoru místa ve škole, kde hrozí úraz nebo místa, která ti připadají neútulná Jak by jsi dle vlastních představ rozmístil(a) nábytek, lavice ve své kmenové třídě Které prostory, místnosti ve škole chybí


ÚKOL: Osobní dopis kamarádovi /kamarádce/

ÚKOL č.

17

a pozvání ho /ji/ na prohlídku naší školy ZADÁNÍ:  dodržení slohového útvaru  komunikativní dovednosti  pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché a souvětí  fotodokumentace ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Záňová Věra

ÚKOL: Záškoláctví v naší škole ZADÁNÍ:      

ÚKOL č.

18

zjisti, co pojem záškoláctví zahrnuje vyhledej, jak je tento jev řešen ve školním řádu CZŠ zpracuj přehled legislativy, která záškoláctví řeší, vyhledávej na internetu požádej o radu odbor sociálně-právní ochrany dětí městského úřadu, a pedagogicko-psychologickou poradnu ve Veselí nad Moravou proveď anonymní anketu (dotazník) se žáky 2. stupně a zjisti, kolik % dětí bylo „za školou“ jednou a opakovaně zjisti, jaké důvody vedou k této formě nežádoucího jevu na naší škole

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Kalina Aleš

ÚKOL:

Program soutěžního dopoledne ve škole pro mladší spolužáky

ZADÁNÍ:    

ÚKOL č.

19

Vytvořit zábavně vzdělávací program pro děti (1. stupeň), díky kterému by se děti lépe seznámily s prostorami školy, s funkcí specializovaných učeben, ale i s celkovým posláním CZŠ Program by měl být pestrý, vyvážený, zábavný, ale i naučný Navrhnout realizaci i celkové zabezpečení programu (časové rozmezí, počet dobrovolníků, finance, pomůcky, celková struktura a zajištění programu, prostory ve kterých bude program probíhat, atd.). Plakát (na plakátě musí být uvedeno: název akce, datum a místo konání, organizace, která akci pořádá, pro koho je akce určena, jestli se na akci vybírá vstupné, případně další informace atd. )

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Andrýsková Bohumila

ÚKOL:

Živočichové v okolí školy (školní zahrada, park P. Bezruče)


ÚKOL č.

20

Vytvoř přehled živočichů žijících na školní zahradě a v parku P. Bezruče, zařaď do systému organismů Navrhni opatření, která vedou ke zvýšení biodiverzity (druhové rozmanitosti) v krajině fotoatlas živočichů dle systému („poznávačka“)

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Rolencová Iva

ÚKOL: Stromy, keře a byliny v okolí školy

(školní zahrada, park P. Bezruče) ZADÁNÍ:     

ÚKOL č.

21

Vytvoř přehled rostlin rostoucích v okolí školy – zařaď do ekosystémů (trávník, bylinková spirála, trvalkový záhon, živý plot, park, …) Uveď příklady rostlin nahosemenných a krytosemenných, byliny rozděl na jednoděložné a dvouděložné Navrhni opatření, která vedou ke zvýšení biodiverzity (druhové rozmanitosti) v krajině Vytvoř plán parku P. Bezruče - zakresli a pojmenuj u nás původní druhy stromů, nepůvodní druhy pouze vyznač fotoherbář dle systému („poznávačka“)

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Rolencová Ivo

ÚKOL: Základní informace a statistické údaje

o Veselí nad Moravou ZADÁNÍ:         

ÚKOL č.

22

Představení města Veselí nad Moravou (cizím návštěvníkům) Základní informace, katastrální území, mapa města Zeměpisné údaje - poloha, nadmořská výška Statistické údaje: počet obyvatel, průměrný věk atd. Počet ulic (stručný přehled) Symboly města – foto/ nákres (znak, prapor) Veselí nad Moravou – obec s pověřeným OÚ – spádové obce Veselska Mezinárodní spolupráce – partnerská města „Nej akce“ města – fašank, ekojarmark, Štěpy, Na veselském rynečku, Bartolomějský jarmark, Městské hody s právem apod.  Úřady a instituce ve městě (školství, zdravotnictví, pošta, banky, církve, kulturní instituce .…)  Město ve fotografii

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Štípská JItka

ÚKOL: Město a samospráva - Orgány města Veselí

nad Moravou ZADÁNÍ:

        

ÚKOL č.

23

Základní informace o vedení města Vedení města – starosta a místostarostové Rada města Zastupitelstvo města – pravomoci, složení, volby do zastupitelstva Městský úřad – organizační struktura, odbory MěÚ, činnost MěÚ Informace o činnosti: úřední deska, Veselské listy, kabelová TV Bezpečnost – městská policie zjisti informace o jednotlivých orgánech města z různých zdrojů, uskutečni návštěvu MěÚ a požádej o informace. Anketa ve městě nebo ve škole – např.: „Ví občané (žáci), kdo je ve vedení města?“ nebo „Jaké jsou funkce zastupitelstva města?“ , „Co byste chtěli změnit ve svém městě“ apod


ÚKOL:

Architektonické slohy města Veselí nad Moravou


ÚKOL č.

24

Zjisti, jaké architektonické slohy můžeš najít v našem městě. Napiš obecnou charakteristiku slohů v našem městě. Pořiď fotografie jednotlivých budov (interiér i exteriér), konkrétně vysvětli a ukaž jednotlivé prvky charakteristické pro daný sloh.


ÚKOL: Sakrální stavby ve Veselí nad Moravou

ÚKOL č.

25

ZADÁNÍ:  Definice pojmu sakrální stavba  Nejvýznamnější sakrální stavby na území našeho města  historie staveb, použitý stavební sloh, minulé i současné využití, fotodokumentace  Publikace, které pojednávají o těchto památkách  Pověsti či příběhy spojené s některými z těchto staveb  Seznamování žáků CZŠ s historií některých staveb (projektové dny, …)  Anketa mezi žáky (cílem je zjištění, zda žáci vědí, komu jsou kostely v našem městě zasvěceny) Zadavatel a konzultant: Kolářová Markéta

ÚKOL : Historie a vývoj veselského zámku a parku ZADÁNÍ:    

Nejstarší zmínky o veselském hradu Postupná přestavba hradu na zámek, majitelé, architektura Vytváření zámeckého parku, objekty v parku Fotodokumentace


ÚKOL č.

26

ÚKOL : Výskyt dřevin a bylin v zámeckém parku

- revitalizace zámeckého parku

ÚKOL č.

27

ZADÁNÍ:      

Zámecký park – stručný popis, historie, jeho rozloha, jednotlivé části vytvoř přehled dřevin podle častosti výskytu, uveď rodové i druhová jména dřevin + krátký popis + obrázky stručný přehled nejčastějších bylin – rodová i druhová jména, obrázky úpravy vegetační složky zámeckého parku - kácení a ošetření stromů, výsadba dřevin, regenerace trávníkových ploch stručné informace o revitalizaci – MěÚ, tisk, vysílání TV – veselský zpravodaj proměna Zámeckého parku ve fotografii (dříve x dnes)

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Randová Markéta

ÚKOL: Životní prostředí – Jak se vám žije

ve Veselí nad Moravou ? ZADÁNÍ: 

  

ÚKOL č.

28

Vytvoř a následně zpracuj anketu pro obyvatele zabývající se kvalitou životního prostředí ve městě (čistota, doprava, cyklostezky, odpady třídění, sběrné dvory, popelnice…, zeleň a odpočinkové zóny, kulturní akce ve městě,….) Oslov alespoň 20 občanů města (různé věkové kategorie, pohlaví) Zjisti, kterými problémy se v současnosti zabývá zastupitelstvo města Anketa (cca 10 otázek), zhodnocení ankety (př. tabulka, zpráva, tematická mapa …), vyvození závěrů a doporučení


ÚKOL:

Nejkrásnější zákoutí města x místa nevzhledná a znečištěná


ÚKOL č.

29

Charakteristika místa Fotodokumentace, zaměření GPS Zakreslení do plánu města (možnost předání materiálů na městský úřad)


ÚKOL:

Vodní elektrárna ve Veselí nad Moravou

ZADÁNÍ:      

Vznik vodní elektrárny, historie vzniku První majitelé Poloha ve městě – mapa Areál elektrárny Technické údaje Elektrifikace Veselí nad Moravou

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Štípská Jitka

ÚKOL č.

30

ÚKOL: Baťův kanál – centrum turistického ruchu

ve Veselí n. M.

ÚKOL č.

31

ZADÁNÍ:      

Historie stavby Baťova kanálu Zakladatelé a stavitelé Mapa Technické údaje K jakému účelu sloužil dříve a k jakému dnes Význam centra v našem městě

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Štípská Jitka

ÚKOL:

Zdroje pitné vody a odpadní vody ve Veselí nad Moravou

ÚKOL č.


Zdroje pitné vody pro Veselí nad Moravou Odpadní vody a čistírna odpadních vod ve Veselí nad Moravou Princip fungování čistírny vod

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Špirudová Barbora

32

ÚKOL:

Zpracování odpadů ve Veselí nad Moravou

ÚKOL č.

33


Třídění odpadů ve Veselí nad Moravou Zpracování roztříděného odpadu, jeho svoz a recyklace Sběrné dvory x černé skládky

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU : Špirudová Barbora

ÚKOL: Osvobození Veselí nad Moravou ZADÁNÍ:    

ÚKOL č.

34

Útok na jižní Moravu – Bratislavsko – brněnská operace Osvobozování Veselí nad Moravou, účast rumunských jednotek při osvobozování Zmapování pomníků připomínajících konec druhé světové války ve Veselí nad Moravou a občanů, kteří zahynuli v době Protektorátu Čechy a Morava. Fotodokumentace (nafocení pomníků a pamětních desek ve všech částech Veselí nad Moravou)


ÚKOL: Historie veselského nádraží a úzkokolejné

železnice

ÚKOL č.

35

ZADÁNÍ:      

Vznik nádraží a jeho význam pro město Veselí Architektonický vývoj budovy nádraží Důležitost veselského nádraží jako významného dopravního uzlu Vznik a důvod vzniku úzkokolejné železnice ve Veselí nad Moravou, její vývoj a využití, ukončení činnosti Zmapování pozůstatků úzkokolejné železnice ve Veselí nad Moravou a nejbližším okolí. Fotodokumentace (archivní fotografie, nafocení pozůstatků úzkokolejné železnice)


ÚKOL: Historie a současnost Sokola

ve Veselí nad Moravou ZADÁNÍ:    

ÚKOL č.

36

Sokolské hnutí, jeho vznik a vývoj v 19. a 20. století Historie sokolské župy Komenského Historie Sokola ve Veselí nad Moravou po rok 1989, po roce 1989 a jeho současná činnost Sokolovna

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Buchtela Petr

ÚKOL: Skauting ve Veselí nad Moravou

ÚKOL č.

37

ZADÁNÍ:      

Co je to skauting (principy, myšlenky, symboly, …) Stručná historie skautského hnutí ve světě a v ČR Historie skautingu ve Veselí nad Moravou Skauting v našem městě po roce 1989 (počet členů – vývoj, klubovny, tábory) Přehled a stručný popis pravidelných aktivit a akcí pro skauty Přehled a stručný popis pravidelných akcí pořádaných pro veřejnost či ve spolupráci s jinými organizacemi  Počet žáků naší školy, kteří jsou v současnosti členy Junáka  Anketa mezi skauty na naší škole: Proč chodíš do skautu? Co tě na skautování nejvíc baví?

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Kolářová Markéta

ÚKOL: Římskokatolická farnost

ve Veselí nad Moravou

ÚKOL č.

38

ZADÁNÍ:  Farnost Veselí nad Moravou – základní informace (příslušnost k děkanátu, počet farníků, bohoslužby, údaje o počtu křtů, svateb, pohřbů, atd.)  Kostely, kaple ve farnosti – kostel sv. Andělů strážných, sv. Bartoloměje, Panny Marie, kaple sv. Ducha (stručné informace – historie, stavební sloh, dnešní stav + fotografie)  Kněží, kteří v současné době působí ve farnosti – stručné představení + anketa mezi žáky, zda znají jména těchto kněží  Aktivity farnosti Veselí nad Moravou (pravidelné akce, společenství působící ve farnosti)  Spolupráce farnosti s naší školou ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Kolářová Markéta

ÚKOL: Školství ve Veselí nad Moravou

ÚKOL č.

39

ZADÁNÍ:  Druhy škol ve Veselí nad Moravou  Historie základních škol  Současnost - zjisti přehled škol ve městě - zpracuj výsledky do tabulky - zajisti fotodokumentaci - současnost fotodokumentace ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Záňová Věra

ÚKOL: ZADÁNÍ:      

Prosociálnost v našem městě Vysvětli pojem ´prosociálnost´ Popiš znaky prosociálního chování Stacionář Toník Dům s pečovatelskou službou Anketa ve městě – „ Co je to prosociální chování?“ Fotodokumentace


ÚKOL č.

40

ÚKOL: Nejvyšší sportovní soutěž


ÚKOL č.

41

ZADÁNÍ: 

zjisti jaká nejvyšší sportovní soutěž a v jakém sportu se hraje ve Veselí nad Moravou vyhledávej na internetu, zajdi na informační centrum města ptej se známých, sportovců, rodičů, obejdi sportoviště kontaktuj oddíly, které jsou v nejvyšších soutěžích a požádej je o informace zpracuj přehled kontaktů s těmito kluby porovnej úroveň soutěží těchto sportovních oddílů (kraj, divize, celostátní …) zjisti délku tradice sportovního klubu (založeno kdy …) vyhledej nejvyšší dosažené úspěchy v činnosti klubu požádej o radu redakci Veselských a Hodonínských listů, redakci Slovácka pokus se domluvit besedu se zástupcem klubu nebo návštěvu při projektu 48 hodin

        

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Kalina Aleš

ÚKOL:

Nejslavnější sportovci Veselí nad Moravou

ZADÁNÍ:       

ÚKOL č.

42

sepiš si všechny slavné (vrcholové) sportovce pocházející z Veselí nad Moravou zpracuj přehled sportovního odvětví každého z nich porovnej úroveň soutěží těchto sportovců (kraj, divize, celostátní …) zjisti jakých největších úspěchů a ocenění dosáhli kontaktuj sportovní oddíly požádej o radu redakci Veselských a Hodonínských listů, redakci Slovácka vyhledej fotografie, případně kontakt na žijící z nich, poptej se na možnost jejich návštěvy na prezentaci, případně besedy s nimi pro svoje spolužáky, případně návštěvu při projektu 48 hodin


ÚKOL: Sportovní oddíly (kluby)


ÚKOL č.

43

ZADÁNÍ:       

sepiš si všechny sportovní oddíly (kluby) ve Veselí nad Moravou zpracuj přehled kontaktů s těmito kluby porovnej úroveň soutěží těchto sportovních oddílů (okres, kraj, divize, celostátní …) zjisti délku tradice sportovního zaměření klubů (založeno kdy …), vyhledej nejvyšší dosažené úspěchy v činnosti klubů, obejdi sportoviště, ptej se známých, sportovců, rodičů požádej o radu redakci Veselských a Hodonínských listů, redakci Slovácka poptej se po množství členů sportovních oddílů vyhledávej na internetu, zajdi na informační centrum města


Lidová hudba ve Veselí nad Moravou

ÚKOL: ZADÁNÍ:

ÚKOL č.

44    

Druhy lidové hudby ve Veselí nad Moravou Podrobné zpracování místních sborů, cimbálových nebo dechových muzik, jejich historie a současnost Přínos do kulturního života Veselí nad Moravou CZŠ a její vztah k folkloru a lidovým tradicím

ZADAVATEL A KONZULTANT ÚKOLU: Andrýsková Bohumila

ÚKOL č. ÚKOL č. ÚKOL: Církevní základní škola v letech ZADÁNÍ :

Recommend Documents