Učební osnovy vzdělávacího programu
Méďa počítá 2 Očekávané výstupy Žák by měl: vybrat stejný obrázek poznat a vybrat správnou barvu poznat a vybrat správný tvar současně poznat a vybrat správný tvar a barvu
Učivo 1.Úvod do matematiky - dvojice obrázků - poznávání barev - poznávání tvarů - několik tvarů - tvar a barva
současně poznat a vybrat správný tvar a velikost
- tvar a velikost
současně poznat a vybrat správný tvar, barvu a velikost
- tvar, barva a velikost
používat pojmy nejmenší, největší, stejné řadit předměty podle velikosti, množství
- nejmenší a největší - stejně, méně, více - řada podle velikosti
řadit předměty podle základů logického myšlení
- logická řada - odlišný obrázek
poznat číslice a čísla od 0 do 10,být schopen definovat vztah množství a čísla
2. Poznávání čísel - představení čísel - najdi množství i číslo - stejné, větší a menší číslo
poznávat menší, větší a stejné číslo
zvládat rozklad čísel
- nácvik rozkladu - najdi správný rozklad - rozklad na desítky - doplň rozklad
sestavovat a doplňovat číselné řady
- doplň řadu číslem
poznat a vybrat pojmy první, prostřední, poslední
- řadové číslovky
zaokrouhlovat na desítky
- zaokrouhli na desítky
Učební osnovy vzdělávacího programu
Méďa počítá 2 Očekávané výstupy Žák by měl: správně odhadnout číslo, které je zobrazeno na ose naučit se sčítat i odčítat čísla na ose zvládnout řešit příklady se dvěma číselnými osami
znát matematické pojmy +, -, = vybrat rovnici odpovídající obrázku
postupně přejít od sčítání k rovnicím
zvládnout s názorem řady násobků čísel
Učivo 3. Číselné osy - urči číslo na ose - urči číslo v intervalu - určí větší/menší číslo - odhadni číslo - najdi stejný obsah - rovnice s teploměrem - váhy 4. Počítání - přidej nebo uber - obrázky a výrazy - sčítání a odčítání množství - obrázky a rovnice - jednoduché rovnice - doplň číslo do rovnice - najdi rovnici k výsledku - správné a špatné příklady - složité rovnice - doplň správné znaménko - matematická řada
znát prvočísla, sudá a lichá čísla uplatnit ve hrách získané vědomosti a dovednosti- procvičování sčítání a odčítání, rovnic, rozkladu procvičovat číselnou řadu
5. Hry - Padající čísla - Bingo - Matematické pexeso - Sčítací domino - Hlavolam
dokreslit obrázek správným rozmístěním puntíků
- Dokresli obrázek
určit a doplnit odpovídající počet
- Dostav zeď
vyzkoušet si placení penězi
- Nákup za přesný obnos - Zaplať tři nákupy
nakreslit obrázek postupným spojováním a doplňováním čísel do číselné řady splnit úkol na základě pokynů reprodukovaných počítačem
- Spojování čísel - Vypátrej obrázek - Najdi tajné číslo - Myslím si číslo - Otevři trezor - Bludiště - Vybarvování
Učební osnovy vzdělávacího programu
Méďa čte Očekávané výstupy Žák by měl: rozpoznat zvolená písmena české abecedy
Učivo Písmena – učení písmen
doplňovat chybějící první písmeno ve slově
– první hláska
doplňovat libovolné chybějící písmeno ve slově
– libovolná hláska
složit celé slovo z písmen v něm obsažených
– obsažená ve slově
složit slova z různých písmen (i ve slově neobsažených)
– různá písmena
skládat slova z písmen abecedy
– z abecedy
skládat slova přes zobrazenou klávesnici PC
– z klávesnice
doplnit chybějící první slabiku ve slově
Slabiky - 1. slabika
doplnit chybějící libovolné slabiky ve slově
- libovolná slabika
složit celé slovo ze slabik v něm obsažených
- obsažené ve slově
složit slovo z různých slabik (i ve slově neobsažených)
- různé slabiky
vybrat slovo ze slov složených i z nepísmenných znaků
Slova - symboly
vybrat správné slovo z nesmyslných slov
- nesmyslná slova
vybrat slovo z různých (smysluplných) slov
- různá slova
vybrat ze slov s přeházenými písmeny
- přeházené hlásky
vybrat ze slov se změněným 1. písmenem
- záměna 1. písmena
vybrat ze slov se zaměněnou diakritikou
- záměna diakritiky
vybrat slovo ukryté v řadě písmen
- v řadě písmen
Učební osnovy vzdělávacího programu
Méďa – barvy a tvary Očekávané výstupy Žák by měl: poznat stejné barvy
Učivo Poznávání barev 1. Stejná barva
poznat a vybrat barvu podle hlasového pokynu
2. Vyber barvu
porovnat dvě skupiny barev
3. Co je v předloze 4. Co chybí v předloze
poskládat barvy podle předlohy
5. Pořadí podle vzoru 6. Pořadí zpaměti
poskládat barvy podle hlasového pokynu poznat a seřadit odstíny barev třídit odstíny podle vzoru poznat odlišnou barvu
7. Pořadí podle pokynu 8. Řada odstínu 9. Třídění odstínu Úkoly s barvami 1. Co sem nepatří
správným umístěním puntíku sestavit stejný obrázek
2. Mozaika 3. Aximo
doplnit správnou barvu do předlohy vhodným výběrem a smícháním dvou barev vytvořit jinou barvu
4. Vkládačka 5. Míchání barev
vybrat typickou barvu pro určitý předmět být schopen tvořit barevné asociace podle tvaru a předlohy
6. Typická barva 7. Barevné asociace
být schopen rozlišit barevné kombinace poznat stejný tvar
8. Barevné kombinace Poznávání tvarů 1. Stejný tvar
poznat vybrat tvar podle hlasového pokynu porovnat dvě skupiny tvarů
2. Vyber tvar 3. Co je v předloze 4. Co chybí v předloze
poskládat tvary podle vzoru
5. Pořadí podle vzoru 6. Pořadí zpaměti 7. Pořadí podle pokynu
vybrat tvary v určitém pořadí podle hlasového pokynu umět seřadit tvary podle velikosti vybrat tvary podle vzoru vybrat předmět podle současného zadání jeho tvaru, velikosti i barvy
8. Seřaď podle velikosti 9. Třídění tvarů 10. Tvar, velikost a barva
Učební osnovy vzdělávacího programu
Méďa – barvy a tvary Očekávané výstupy Žák by měl: poznat odlišný tvar
Učivo Úkoly s tvary 1. Co sem nepatří
doplnit předlohu správnými tvary
2. Logická řada 3. Doplnění logického čtverce
složit daný útvar správným umístěním jednotlivých prvků
4. Kohsovy kostky
doplnit správné tvary do předlohy vybrat odpovídající tvar k obrázku složit obrázek z nabídnutých tvarů umístit jednotlivé části do sloupce tak, aby do sebe zapadaly určit, ze kterých tvarů je složený daný obrázek
5. 6. 7. 8.
určit chybějící část daného celku vybrat stejné obrázky jako na předloze vybarvit obrázek zvolenými barvami přikládat kostky se stejnou barvou najít postupným otáčením kartiček všechny dvojice obrázků spojit padající barvy do sloupců a řad přikládat kostky se stejným tvarem najít postupným otáčením kartiček všechny dvojice obrázků spojit padající tvary do sloupců a řad
Vkládačka Typický tvar Obrázek z tvarů Skládání do sloupců
9. Vyber správné tvary I. 10. Vyber správné tvary II. 11. Chybějící část 12. Najdi stejný vzor Hry 1. Vybarvování 2. Barevné domino 3. Barevné pexeso 4. Barevný tetris 5. Tvarové domino 6. Tvarové pexeso 7. Tvarový tetris
Učební osnovy vzdělávacího programu
Méďa a obrázky Očekávané výstupy Žák by měl: rozpoznat, pojmenovat, porovnat a třídit objekty, využívat jejich vlastnosti a vztahy umět k sobě přiřadit objekty na základě shodných vlastností uplatňovat vlastní zkušenosti a prožitky při řešení předložených situací umět si vytvořit představu půdorysu daného objektu orientovat se na ploše a samostatně řešit praktické úkoly rozpoznat, pojmenovat, porovnat a třídit objekty hledat různá řešení předložených situací
Učivo Přiřazování 1 1. Stejné obrázky 2. Podobné obrázky 3. Co k čemu patří 4. Stíny a obrázky 5. Protiklady 6. Zvuky a obrázky Přiřazování 2 1. Rozpůlené obrázky 2. Nedokreslené obrázky 3. Předměty shora a zdola 4. Zvětšené detaily 5. Dva detaily 6. Částečné obrázky 7. Otočné obrázky Doplňování 1. Doplň obrázek 2. Pohádkové postavy 3. Části věcí
využívat svých znalostí k popisu jednotlivých předmětů 4. Části těla a oblečení pojmenovat hlavní části lidského těla a oblečení vyhledat v mozaice daný objekt , Rozlišování rozpoznávat a pojmenovávat objekty 1. Co spolkla velryba využívat svých znalostí a vlastních prožitků 2. Zcela správný předmět k popisu jednotlivých objektů rozlišit a vyhledat dva stejné obrázky 3. Dva stejné obrázky vybrat z dané řady předmět, který tam 4. Co k čemu nepatří nepatří seřadit objekty z hlediska velikosti 5. Malý, větší, největší 6. Řada obrázků rozpoznávat a porovnávat linie, barvy a 7. Řada se vzorem tvary objektů rozpoznat, pojmenovat a vybrat správný 8. Co je ve skupině objekt 9. Co chybí ve skupině uplatnit vlastní zkušenosti a prožitky při Třídění výběru druhově shodných objektů 1. Třídění do skupin 2. Předměty a materiály 3. Věci do prostředí 4. Kam patří zvířata vyhledat a přiřadit druhově shodné objekty 5. Co kde koupíš
Učební osnovy vzdělávacího programu
Méďa a obrázky Očekávané výstupy Žák by měl: umět se orientovat v časové posloupnosti dějů zvládat orientaci na ploše
umět využít získané dovednosti ve výukových hrách
Učivo Postup a prostor 1. Děj a pracovní postup 2. Pohádky 3. Nahoře, dole, uprostřed 4. Směry Hry 1. Několik rozdílů 2. Obrázek s výřezy 3. Puzzle 4. Poskládej obrázek 5. Pexeso obrázkové 6. Pexeso se stíny 7. Pexeso s detaily 8. Pexeso zvukové
Učební osnovy vzdělávacího programu
Psaní Očekávané výstupy Žák by měl:
správně skládat slova z jednotlivých písmen
skládat slova z celých slabik
správně řadit slova ve větě
skládat věty z jednotlivých slabik
skládat věty z jednotlivých písmen
Učivo Skládání slov z písmen (slova jsou seřazena podle obtížnosti) 1. Dvouslabičná otevřená 2. Dvouslabičná zavřená 3. Tříslabičná otevřená 4. Tříslabičná zavřená 5. Jakákoliv Skládání slov ze slabik (slova jsou seřazena podle obtížnosti) 1. Dvouslabičná otevřená 2. Dvouslabičná zavřená 3. Tříslabičná otevřená 4. Tříslabičná zavřená 5. Jakákoliv Skládání vět ze slov (věty jsou seřazeny od nejjednodušších dvoučlenných ke složitějším) 1. Dvoučlenná se slovesem ve 3. os. čísla jednotného 2. S předmětem ve 4. pádě 3. S přídavným jménem 4. S předložkovou vazbou 5. Jakékoli Skládání vět ze slabik (věty jsou seřazeny do jednotlivých kategorií) 1. Dvoučlenná se slovesem ve 3. os. čísla jednotného 2. S předmětem ve 4. pádě 3. S přídavným jménem 4. S předložkovou vazbou 5. Jakékoli Skládání vět z písmen (věty jsou seřazeny do jednotlivých kategorií) 1. Dvoučlenná se slovesem ve 3. os. čísla jednotného 2. S předmětem ve 4. pádě 3. S přídavným jménem 4. S předložkovou vazbou 5. Jakékoli
Učební osnovy vzdělávacího programu
Brepta Očekávané výstupy Žák by měl: poznat, zda dva zvuky jsou stejné nebo různé přiřadit k daným zvukům správné obrázky zapamatovat si všechny zvuky a vybrat správné obrázky vybrat k obrázku z řady zvuků správný zvuk stiskem klávesnice Enter označit správný zvuk určit, kolikrát za sebou se ozve daný zvuk určit, jaký zvuk zazněl porovnat dva zvuky a poznat, zda jsou stejné nebo různé přiřadit ke zvukům správné obrázky zapamatovat si všechny zvuky a vybrat k nim správné obrázky vybrat k obrázku z řady zvuků správný zvuk určit, zda slova mají stejný nebo různý počet slabik přiřadit k přečteným slovům správné obrázky zapamatovat si všechna slova a vybrat k nim obrázky vybrat z řady slov správné slovo k obrázku pomocí klávesy poskládat slovo z jeho slabik vybrat všechna dlouhá slova určit, z kolika slabik se skládá přečtené slovo porovnat dvě slova a poznat, zda jsou stejná nebo různá přiřadit k přečteným slovům správné obrázky zapamatovat si přečtená slova a vybrat k nim správné obrázky vybrat z řady slov k obrázku správné slovo určit z kolika slabik se skládá přečtené slovo porovnat dvě slova a poznat, zda jsou stejná nebo různá přiřadit k přečteným slovům správné obrázky zapamatovat si přečtená slova a vybrat k nim správné obrázky vybrat z řady slov k obrázku správné slovo určit, zda přečtené slovo obsahuje samohlásku
Učivo Zvuky 1. Srovnávání 2. Přiřazení obrázku 3. Sluchová paměť 4. Výběr z řady zvuků 5. Rozeznávání zvuků 6. Určení počtu zvuků 7. Kvalita zvuku Citoslovce 1. Srovnání 2. Přiřazení obrázku 3. Sluchová paměť 4. Výběr z řady slov Slabiky – počet 1. Srovnání 2. Přiřazení obrázku 3. Sluchová paměť 4. Výběr z řady slov 5. Doplnění obrázku 6. Dlouhá a krátká slova 7. Určení počtu slabik Slabiky – kvalita 1. Srovnávání 2. Přiřazení obrázku 3. Sluchová paměť 4. Výběr z řady slov 5. Určení délky slabik Samohlásky 1. Srovnání samohlásek 2. Přiřazení obrázku 3. Sluchová paměť 4. Výběr z řady slov 5. Určení existence samohlásky
Učební osnovy vzdělávacího programu
Pasivní sledování Očekávané výstupy Žák by měl: komunikovat v konkrétních situacích
- používání spínače
rozpoznávat základní a doplňkové barvy
- používání kontrastních barev
rozlišovat sílu zvuku
- poslech zvuků
soustředit se na poslech zvuků
- poslech zvuků se změnami na monitoru
rozpoznávat velikosti objektů a vzorů
- sledování různých tvarů na monitoru
porovnávat množství prvků
- sledování různých tvarů vodorovně
rozpoznávat tvary a objekty
- sledování tunelových objektů a iluzí perspektivy - aktivizace spínače (dotek na obrazovce)
vyjadřovat mimoslovně pocit a vnímání rozumět pokynům přiměřené složitosti
Učivo
- ovládání spínače s fyzickou podporou pedagoga
v mluveném projevu volit správnou intonaci rozumět pokynům přiměřené složitosti popsat jednoduché činnosti a děje rozpoznávat a porovnávat linie, barvy, tvary a kontrasty rozlišovat sílu zvuku při aplikaci vycházet ze zvukových vjemů, vlastních prožitků a fantazie soustředit se na společné pozorování a poslech animací správně pojmenovávat domácí a lesní zvířata správně pojmenovávat jednotlivé obrázky objevující se na monitoru umět pečovat o domácí a lesní zvířata
- ovládání spínače se slovní podporou pedagoga - ovládání spínače s minimální slovní a fyzickou podporou pedagoga - vnímání podnětů z počítače - soustředění na zvukovou stimulaci - barevné a vizuální nastavení úkolu - skládání obrazu sluchově a vizuálně - porovnat náhle se objevující objekty - postupné skládání obrázků - ovládání programu pomocí automatického pohybu kurzoru
Učební osnovy vzdělávacího programu
Altíkovy úkoly Očekávané výstupy Žák by měl:
Učivo
vybrat stejný obrázek
Prohlížení obrázků Poznávání obrázků
poznat a vybrat správnou barvu
Přiřazování obrázků
řadit předměty podle základů logického myšlení
Dvojice souvisejících obrázků Dvojice nesouvisejících obrázků
řadit dvojice obrázků podle logického myšlení
Dvojice obrázků Protiklady obrázků
umět si vytvořit představu daného objektu
Předměty a dvojice obrázků podle písmen abecedy
porovnat dvojice obrázků podle hlasového pokynu
Dvojice obrázků se zvukovým doprovodem
poznat, pojmenovat, porovnávat a třídit objekty
Třídění do skupin Třídění obrázků do skupin, které spolu souvisí
umět k sobě přiřadit objekty na základě shodných vlastností, neshodných vlastností
Co k čemu patří Co k sobě nepatří
orientovat se na ploše
Kimova hra Prohlížení obrázků
samostatně řešit úkoly
Výběr obrázků Procvičování paměti
hledat různá řešení předložených situací
Vyhledávání obrázků v časovém úseku
používat pojmy nejmenší, největší, stejné
Logická řada Výběr logické řady vzestupné Výběr logické řady sestupné
řadit předměty podle logického myšlení
Logická řada se vzorem Logická řada bez vzoru
poznat stejné tvary
Polovina obrázku Výběr shodného obrázku podle předlohy
poskládat tvary podle předlohy
Výběr shodného obrázku rozděleného vodorovně, svisle
Učební osnovy vzdělávacího programu
Altíkovy úkoly Očekávané výstupy Žák by měl: poznat a seřadit odstíny barev
Učivo Výběr shodného obrázku rozděleného šikmo
určit, z kterých tvarů je složen obrázek
Zakrytý obrázek Výběr shodného obrázku podle předlohy
složit obrázek z nabídnutých tvarů
Výběr shodného obrázku podle velikosti
vybarvit obrázek
Výběr shodného obrázku podle barvy
přikládat kostky se stejnou barvou
Domino
najít postupným otáčením kartiček všechny dvojice obrázku
Velký detail Pexeso
správně řadit slova ve větě
Učení a doplňování vět Doplnění vět s podmětem Doplnění vět s přísudkem Doplnění vět s předmětem
vybrat správná slova ve větě
Rozvíjení vět Pochopení skladby věty
doplňovat chybějící slova
Doplnění a úprava vět
Učební osnovy vzdělávacího programu
Altík Očekávané výstupy Žák by měl: poznat základní věci podle obrázků pojmenovat slovy nebo pomocí znaků rodinné příslušníky a ostatní osoby zvládat základní slovesa pojmově nebo pomocí znaků vytvořit pomocí dvou slov nebo znaků větu pojmenovat slovy nebo znaky zvířata vytvořit dvouznakové věty pojmenovat a rozdělit druhy oblečení a vytvořit s nimi věty pojmenovat své město, dům, pokoje, pojmenovat vybavení domu a jednotlivých pokojů používat předložky ve větách umět pojmenovat jednotlivé části těla umět pojmenovat roční období, měsíce, dny, svátky, počasí, přírodu umět sestavit věty související s přírodou umět pojmenovat slovy nebo znaky jídlo, ovoce, zeleninu, sladkosti, pití umět pojmenovat slovy nebo znaky hračky, pohádky, hudbu umět pojmenovat jednotlivé druhy nářadí umět pojmenovat různé přístroje umět pojmenovat dopravní prostředky utvořit věty osoba-sloveso-dopravní prostředek umět pojmenovat a používat přídavná jména umět použít přídavná jména ve větě osobasloveso-přídavné jméno umět označit slovy nebo znaky početní úkony a čísla a znaky s počty a geometrií spojené umět použít ve větě početní úkony vypočítat příklad pomocí obrázku pojmenovat slovy nebo znaky barvy a písmena umět použít ve větě naučené barvy (předmětsloveso-barva) umět sestavit z písmen slova – vlastní jméno umět použít v praxi naučené věty
Učivo Percepční zásoba slov Osoby Slovesa práce, pohybu, sportu, zábavy Tvorba dvouznakových vět Zvířata – volně žijící, domácí, vodní, exotická Tvorba dvouznakových vět zvíře-sloveso Oblečení – tříznakové věty osoba-oblečenísloveso Město, doma, kuchyň, koupelna Předložky Roční období Příroda Příroda Jídlo Hračky Nářadí Přístroje Doprava Pocity – přídavná jména
Počty - geometrie
Barvy a písmena Barvy Písmena Využití všech témat
Učební osnovy vzdělávacího programu
Altíkův slovník Očekávané výstupy Žák by měl: zapamatovat si význam nových obrázků a symbolů přiřadit k sobě dva stejné obrázky/symboly podle významu přiřadit k sobě více podobných obrázků umět k sobě přiřadit dvojice obrázků umět pracovat se skupinou podřazených obrázků umět pracovat se skupinou nadřazených obrázků umět opravit záměnu první hlásky u již naučených slov umět opravit záměnu libovolné hlásky umět složit jednoduchou větu umět složit větu pomoci skupiny daných obrázků umět dodržet správný slovosled ve větě pomocí daného vzoru umět použít naučené věty se správným slovosledem v praxi umět využít získané vědomosti při hrách
Učivo
Obrázky a symboly
Slova
Věty
Hry se slovy a obrázky
Učební osnovy vzdělávacího programu
22 her Očekávané výstupy Žák by měl: hledat různá řešení předložených situací a samostatně řešit praktické úkoly
využívat ve výukových hrách získané dovednosti práce s počítačem
vyhledat a přiřadit druhově shodné věci, přiřadit části k celku
zvládat numeraci a orientaci v číselné řadě do 100, hledat řešení předložených situací
skládat různá slova z písmen abecedy
Učivo Logika 1. Cestář 1, 2, 3 2. Skladník 1, 2, 3 3. Expert 4. Sběrač Postřeh 1. Balónky 2. Bumbác 3. Barevné příšerky 4. Chytání deště Pexesa 1. Obrázky 2. Stíny 3. Detaily 4. Zvuky 5. Písmena 6. Počty Počty 1. Dostav zeď 2. Šaman 3. Nakup a zaplať 4. Spojování čísel Písmenka 1. Padající písmena 2. Skryté slovo 3. Slovotoč 4. Křížem krážem
