Uitkomsten kwaliteitsonderzoek pilot toezicht 2020
Godelindeschool Hilversum
17 september 2015
Feedbackgesprek De inspectie voert aan het eind van het bezoek graag een gesprek over de kwaliteit van de school met de directie, het bestuur en enkele teamleden. Voor het feedbackgesprek is het beeld van de school over de eigen kwaliteit een belangrijk gegeven. Daarnaast plaatst de inspectie haar eigen oordeel over de kwaliteit op de standaarden en onderbouwt dit oordeel door toe te lichten: • wat sterke punten in de aangetroffen kwaliteit zijn; • hoe de school zich verder kan ontwikkelen . In het gesprek staat reflectie op de ontwikkeling van de school centraal. 2
Oordelen op de standaarden Kwaliteitsgebied 1 Onderwijsresultaten 1.1 Resultaten in kernvakken
School
Inspectie
goed
goed
goed
goed
goed
voldoende
2.3 Didactisch handelen
voldoende
voldoende
2.4 Ondersteuning
voldoende
goed
3.1 Schoolklimaat
goed
goed
3.2 Veiligheid
goed
goed
Kwaliteitsgebied 2 Onderwijsproces 2.1 Aanbod 2.2 Zicht op ontwikkeling
Kwaliteitsgebied 3 Schoolklimaat en veiligheid
Kwaliteitsgebied 4 Kwaliteitszorg en ambitie 4.1 Evaluatie en verbetering
voldoende
voldoende
4.2 Kwaliteitscultuur
voldoende
voldoende
4.3 Verantwoording en dialoog
voldoende
goed
3
Onderwijsresultaten: goed • Goede eindresultaten • De school heeft streefdoelen op schoolniveau geformuleerd, passend bij de populatie • De school verantwoordt zich over haar resultaten in de andere vakgebieden (bijvoorbeeld studievaardigheden) Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Nadere uitwerking analyse resultaten
4
Aanbod:
goed
• Actueel aanbod voor Nederlandse taal en rekenen en wiskunde, WO en burgerschap • Plannend aanbod in de groepen 1 en 2 • Plusklas groepen 6, 7 en 8, en protocol meer- en hoogbegaafden groepen 3, 4 en 5 • Vakleerkrachten voor beeldende vorming, drama, dans, muziek en gymnastiek Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Leerlijn presentaties (in samenwerking met opbouw lessen drama)
5
Zicht op ontwikkeling:
voldoende
• Uitgebreid didactisch leerlingvolgsysteem: observaties, methodetoetsen, LOVS • Systematische evaluatie: dagelijks (nakijken van gemaakt werk), periodiek (methodegebonden toetsen), 2 x per jaar (LOVS) • Focus op individuele ontwikkeling
o
Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Meer diepgang in analyse en evaluatie - nagaan redenen stagnatie - specificering van doelen - achterhalen waarom doelen niet zijn behaald en keuzes vervolgtraject daarop baseren • Afstemming RT en handelen in de groep aanscherpen • Systematisch volgen van sociaal-emotionele ontwikkeling 6*
Zicht op ontwikkeling - vervolg:
voldoende
Reflectie? • Eigenaarschap leerkrachten met betrekking tot zicht op ontwikkeling in relatie tot focus primaire proces - intern begeleider voert toetsgegevens LOVS in o - directie analyseert toetsgegevens op school/groepsniveau - intern begeleider maakt groepsoverzicht - RT-er maakt plan voor D/E leerlingen - plusleerkracht maakt ontwikkelplan voor leerlingen plusklas
7*
Didactisch handelen:
voldoende
Terugkoppeling samen kijken: kinderen kansen geven • • • • •
DIM in alle groepen herkenbaar, goede lesvoorbereiding Prettige pedagogische werksfeer en positieve houding naar leerlingen Taakgerichtheid op orde Leraren maken gebruik van ondersteunend materiaal Leraren controleren begrip van de stof
Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Betrokkenheid van leerlingen vergroten: - afstemming instructie - tempo - variatie werkvormen - samenwerken
Ondersteuning: goed • Interventies gepland voor leerling met specifieke ondersteuningsbehoeften • Ontwikkelplannen (perspectieven) voor leerlingen plusgroep Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Voorbereiden gewenste uitwerking OPP
9
Schoolklimaat: goed en Veiligheid: goed • • • • • • • • •
Helder ambitieus schoolklimaat Ambitieus op cognitief maar ook op creatief gebied Prettig pedagogisch klimaat volgens leerlingen, ouders en leraren Kleine school geeft gevoel van veiligheid: iedereen kent elkaar Aandacht voor vergroten van zelfvertrouwen van leerlingen Breed aanbod sociale competenties (groep 1 t/m 8) Duidelijke regels en anti-pest-code Veel aandacht voor meting veiligheidsbeleving leerlingen Adequaat optreden bij incidenten
Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Meting veiligheidsbeleving leerkrachten structureel inplannen
10
Evaluatie en verbetering: voldoende • School werkt met systematiek schoolplan, jaarplan en jaarverslag • Directie heeft een heldere visie en duidelijke ambities • Directie heeft goed zicht op de kwaliteit van het onderwijs en weet waarop ze wil sturen. • IJkpunt/criterium voor cognitieve resultaten Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Schoolijkpunten/criteria voor overige onderdelen onderwijsleerproces, bijvoorbeeld ten aanzien van pedagogisch/didactisch handelen of leerlingenzorg
11
Kwaliteitscultuur: voldoende • Visie op verbetering van kwaliteit van onderwijs is breed gedragen • Team heeft als geheel focus op ‘core-business’: dagelijkse onderwijspraktijk • Aandacht voor professionele ontwikkeling van leraren (gemeenschappelijke studiedagen, individuele trainingen) Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Verder ontwikkelen van een professionele cultuur, bijvoorbeeld door het bij elkaar in de groepen kijken Reflectie? • Aandacht voor delen/borgen van kennis en ervaring 12
Verantwoording en dialoog: goed • School informeert ouders via schoolgids, website en wekelijkse nieuwsbrief • Twee keer per jaar ALV met inhoudelijke onderwerpen en schriftelijke terugkoppeling • Maandelijkse rapportage dagelijks bestuur aan algemeen bestuur • Inbreng ouders én inbreng van leerlingen (bijvoorbeeld via klassenklimaatschaal) wordt serieus genomen • Ouders omschrijven leraren als evenwichtige docenten met een professionele manier van communiceren • Leraren schrijven uitgebreide rapporten Hoe kan de school zich verder ontwikkelen? • Afstemming VO aanscherpen • Zichtbaarheid vakdocenten vergroten 13
Vervolg • Vragenlijsten voor directie, leerkrachten en interne begeleider. • Conceptrapport van bevindingen • School/Bestuur reageert op het rapport. Deze reactie wordt als hoofdstuk in het rapport toegevoegd. In de reactie kunt u aangeven: - op welke punten het beeld overeenkomt - welke punten uit ons beeld u als toevoeging meeneemt - wat uw voornemens zijn voor verdere ontwikkeling
14
